黄旗小学2010年[共五篇]

第一篇：黄旗小学2010年

黄旗小学2010年“两基”迎“国检”工作自查报告

每个儿童都享有九年义务教育的权利，为保证每个少年儿童都能按时入学，切实做到“一个都不少”，根据省、市、区《“两基”工作督导检查的工作方案》，依据“普九”标准，我们认真进行了精心准备，有计划、有步骤地扎扎实实开展“两基”迎国检工作，在软件、硬件建设及新课程改革等方面取得了明显的成绩。现将我校“两基”工作汇报如下：

一、学校概况

黄旗小学是麒麟区三宝镇完小之一。位于三宝镇黄旗村，校园占地约4226平方米，其中绿化占地560平方米，校舍建筑面积2539平方米。学校领导班子健全，由党、工、团、队组成。现有行政领导2人，班子结构合理，责任明确，分工具体，团结协作，踏实进取，具有较强的表率作用和开拓创新精神，深得老师们的拥护。我校现有10个教学班，403名学生，22名教职工，专任教师18名，其中专任教师中高级教师有10人。目前，学校根据国家人事制度精神，大力推行人事聘用制，激活了教师的动力，提高了教师积极性，挖掘了教师的内在动力，使教师有了危机感和紧迫感，最大限度地优化了教师结构。在职教工中，本科学历3人，专科学历10人，专科以上学历占总人数的72.2％。目前，教师们正在利用业余时间提高自身学历层次，其中正在攻读本科学历的有3人。

学校“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，进一步明确学校的办学思想是“将校园办成师生的乐园。将培养学生良好的习惯作为教育工作的第一要务，将激发学生浓厚的学习兴趣作为提高教学质量的根本途径。鼓励师生创新，为师生搭建展示自身特长的平台”。从而最终实现学校的发展目标：让校园充满文明气息，让课堂充满智慧探索，让教师充满成功追求，让学生充满欢乐体验。力争把学校办成校园文化气氛浓，教学科研水平高，教师合作意识强，教学设备现代化，教学质量区一流，学生乐学，家长放心，社会满意的平安、和谐的校园。

多年来，学校不断加强教学质量管理，全面实施素质教育，全面提高教学质量，办学水平和办学效益取得长足进展。我校在保证学生德、智、体、美、劳等全面发展的前提下，积极开发学生非智力因素，以素质教育为己任，以提高教育教学质量为根本，按照“面向全体，全面发展，因材施教，培优促特”的办学理念，坚持走特色发展之路。由于我校工作出色，先后被区科协、区教育局评为区级“八星级学校”； 2002年、2003年两次被评为镇级“先进集体”；2005年评为“德育工作先进学校”、“家庭教育先进学校”；2006年被评为“文明学校”，2008年评为区级“八星级文明学校”。

二、实施“两基”的主要做法：

（一）领导重视，精心部署

自从麒麟区通过云南省“两基”验收以来，我校仍然将“两基”工作摆在重要位置，实行校长负责制，校长亲自抓，分管副校长具体抓、教导处具体操作。做到“两基”有主管、项目有分管、事事有主办，使“两基”工作落到实处，并取得实效，为迎接“两基”国检成立了“两基”工作领导小组。

组 长：吕自华

副组长：张会波

成 员：代雪靖、杨敏、严木森、丁敏。

为充分调动全体教师参与做好“两基”迎接国检工作的积极性，学校要求做到四个到位，一个确保：即宣传到位、认识到位、领导到位、行动到位；确保我校“两基”工作以高质量、高水平顺利通过国检。

1、宣传到位。学校利用教师会、板报、校园广播、宣传标语等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实新《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。

2、认识到位。由于广泛宣传，广大教师高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”迎国检工作当作一项重要任务来完成。

3、领导到位。学校接到迎国检任务以来，立即成立领导小组，明确职责，实行板块负责，责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不误，两促进。

4、行动到位。为了建立健全各种资料，动员广大教师加班加点，及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。通过检查落实，主要领导经常深入现场办公，积极协调工作，同心协力解决大小问题，坚决杜绝辍学生的产生，建立健全辍学生报告制度，通过“上门查访”的活动，摸清贫困生人数，建立档案，配合“两免两补”工作，保证每一个适龄儿童正常入学，完成教育。

（二）措施和做法

1、保证普及程度达标

为了保证入学率在99.5%以上，学校努力把宣传工作做好，通过不同的形式，让社会了解学校：采用书写标语口号、对外张贴海报，把学校的简介和对一年级新生的师资配备情况、一年级教学情况等对小区居民进行宣传。另外，印发传单，把学校的目标、办学水平、师资水平对外宣传。为了使服务范围内的适龄儿童按时入学，我校认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，召开家长会等对家长进行宣传，使家长懂得依法送子女按时入学的道理，同时学校做好学龄前儿童的摸底工作，及时通知家长送子女入学接受教育，由于工作做得好，适龄儿童均能按时入学。

为了保证辍学率在0.5%以下，我校采取以下措施：

①在未实行两免一补之前，学校对家庭经济暂时困难的学生给予缓交杂费、书籍费；对特殊的贫困生、孤儿等，学校则给予减免杂费，有效地防止了这一类学生辍学现象。

②重视做好家校联系工作，走访学生家长，填写班主任记录手册，定期跟家长沟通、联系、交流，一旦发现有辍学苗头，立即采取措施，避免和防止学生辍学。因此，服务范围内适龄儿童中途没有辍学现象，小学生毕业率100%。

③准确定位学校的办学思想和理念。培养学生浓厚的学习兴趣、建立良好的师生关系，开展丰富多彩的课外活动。同时采取激励评价方式，增强学生自信心。关爱和帮助有困难学生。

2、保证师资水平达标

我校现有专任教师18人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理。为了保证教师合格率达100%，我校采取以下措施：新招教师要求学历达标并具有教师资格证。全校教师均具有中师以上学历，有教师资格证书。

学校狠抓教师的继续教育，在经费和时间上给予支持。做好三方面的培训工作，一是组织教师学习理论和业务；二是加强校本培训，搞好教学科研活动；三是培养骨干教师，选派教师参加各级各类培训；四是严格教师继续教育登记制度。校长带头参加学习培训，教育管理水平独具特色；学校教师除个人自主培训提高学历及业务素质外，还参加各级各类培训学习，通过开展校本教研、专题培训、课题研究等，教师教育教学水平有较大提高，同时，学校实施了骨干教师培养工程，制定了骨干教师帮扶青年教师计划，全面提高教师的教书育人水平。

3、加强师德师风建设。学校根据教育局师德师风专项教育年活动相关要求，认真部署，分阶段有效实施，通过一系列讲座、自学、评议、自查、学习讨论等活动，把师德教育活动落在实处，教师在服务意识、敬业精神等方面取得明显效果。

4、保证办学条件达标。

2005年学校新修建、投入使用四层楼的教学楼一幢，征拨、平整学生体育运动场地1100平方米。上级行政部门统一配置了图书、实验室器材，完善实验室、图书室的建设，同时开展了学校美化工程，将学校门窗更换为铝合金。同时学校积极筹措资金5万元用于改善教师办公设施、设备，添置教学仪器设备，购置师生相关书籍，生均图书6册，保证办学条件达标。

5、保证学校规范管理，无师生伤亡重大事故，无弄虚作假行为

学校坚持规范管理：加强各部门管理人员的培训指导、检查监督、落实责任制，加强制度建设和学习，制定各种规章制度保证各项工作的规范运行；其次建立年级组团队捆绑制，各项事务由年级组协调管理。学校各项工作管理规范，落实到人，责任到人。为保证无弄虚作假行为，学校先从党员做起，从小事做起，在教师和学生中开展诚信教育，诚信做人，认真做事。

几年来我校无师生伤亡重大事故。具体做法：一是加强安全知识学习，强调安全责任，设立安全领导小组，对学校设施及安全隐患及时排查；二是制定各种安全预案，完善安全制度；三是做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑等，有检查、有记录、有责任人。重视室外课安全教育，加强安全防范，定期进行安全演练，学校被评为消防安全学校。

6、加强校园文化建设。

我校的校园文化建设从三方面入手，一是加强软件、硬件建设：加强环境布置、设施使用、楼道宣传等硬件建设，创建学生风采展示、廊道文化、班训、“我们的约定一个也不少”、班级文化特色，让校园的每个角落、每个廊道、每间教室都是无声的老师，处处彰显环境育人，学校办学理念及特色；二是丰富学校活动，开展特色教育：通过形式多样、丰富多彩的活动，对学生多渠道开展爱国主义教育、文明礼仪教育、禁毒教育、反邪教教育、心理健康教育等德育工作，培养学生良好习惯，同时创建“童谣伴我健康成长”特色活动，让学生唱童谣、写童谣、跳童谣，将教育融入童谣的吟唱、编写中，并与学生的阳关体育锻炼结合，落实学生体质锻炼和体育锻炼标准，让学生在唱、跳、写的活动中得到锻炼、受到教育；三是规范化管理：学校将进一步探索学校常规、处室、师生等的规范化管理，让管理上台阶，为师生服务，为学校发展服务，创建一种积极、健康向上的校园文化。

三、主要指标完成情况

我校2006-2007学年辍学率为0、2007-2008学年因服务范围外流动人口学生转出未办理手续辍学率为0%，近三年毕业率:2006-2007学年毕业率为100%；2007-2008学年毕业率为100%；2008-2009学年为98%（以上三年六年级有部分学生在学年初报表上报之后转出，导致毕业率未达100%）；体育达标率100%、行为规范合格率100%、校长上岗合格率100%，教师任职资格合格率100%。

（一）普及程度

1、辖区内适龄儿童入学率情况

2006——2007学年辖区内适龄儿童入学率100％。

2007——2008学年辖区内适龄儿童入学率100％。

2008——2009学年辖区内适龄儿童入学率100％。

2、适龄儿童辍学率情况

2006——2007学年辍学率为0。

2007----2008学年辍学率为0。

2008——2009学年辍学率为0.9%。

（二）教师队伍情况

1、师资水平：

我校现有教职工22人，其中男教师13人，女教师9人，专任教师18人。在教职工中大专学历13人，占专任教师72.2%，大学本科学历3人，占专任教师16.6%，学历达标100%。小学高级教师10人，小学一级教师5人。普通话等级达：二级甲等的3人，二级乙等的14人，持证率100%。校长1人，参加提高培训2人，参培率100％。

2、2005年以来引进教师10人，学历达标率100％。

3、学校教师先后参加了计算机、普通话、高学历进修、基础教育课程改革、基本功等培训。学校教师均参加继续教育培训，并合格。

4、教师工资发放办法：财政统发，发放及时，逐年增长。

（三）办学条件

1、黄旗小学占地面积4226平方米，生均面积10.49平方米。

2、黄旗小学建筑面积2539平方米，生均面积6.3平方米。

3、学校有专门的实验室、图书室。学校科学教学仪器达标情况为二类，体育器材配备情况为二类，音乐、美术器材配备情况为三类，教学用房1124平方米，绿化面积560平方米。学校设备逐趋完善，图书3000册，上级部门对经投标购置的图书将逐步发放到校之后，生均图书册数将达6册；阅览室、仪器室、实验室等基础设备设施已配齐。学校建立远程室1间，安装宽带网，接通远程教育系统，正在建立校园局域网。

（四）学校经费

1、学校经费来源于麒麟区区财政下拨的公用经费。

2、学校每学期开学之初由上级财政拨付教学资金，保证落实学生的“两免两补”工作。

四、存在的主要问题

软件上：

1．教师专业发展问题。教师发展制约学校发展，目前学校教师自主发展意识还不够浓，个人目标定位不够准确。

2.德育工作有效性问题。德育教育还缺乏实效性，德育年级目标还不够明确。学生养成教育还需进一步加强。

3.科技、写字品牌战略问题。学校形成《写字》校本教材，但科技特色普及率还不够广，特色凸现不明显。

硬件上：

1、部分图书陈旧，不能适应现在的教学与阅读。

2、部分教学设备有些落后，不能适应当前教学改革的不断变化。

3、档案管理由于缺乏专业性，导致在某些资料的搜集上存在着难度。

4、学校电脑配备陈旧，不能适应学校校园网络的建设与使用。

五、今后工作的设想

1、以课题促进教师专业化发展。“两基”工作的实现，离不开教师。关注教师发展，学校才能发展，学生才能发展。继续加强职业道德教育，鼓励先进，认真修订教师个人三年成长计划，确定个人发展目标，确定好每个学期具体目标；从微型课题研究入手，根据教师所提出的问题确定个人研究专题，有计划、有落实、有措施、有检查的开展课题与教研相结合的校本教研活动，编写好《个人专业成长手册》，切实促进教师专业化发展。

2、制定目标，促德育工作扎实有效开展。随着社会的不断进步，外界对学校教育的影响与日俱增，如何让孩子“先做人再做事”是德育工作者要思考的问题。学校将围绕德育培养目标“品德好，身心棒，行为正，求发展”，制定实施方案，确定年级子目标，分阶段具体检查落实，使学生真正理解并努力朝着目标前进。

3、加强综合实践活动课程与学校科技、写字课程以及学校其他特色活动的整合，全方位提升黄旗小学科技品牌。目前，教师们学习培训交流的机会少，使得课程目标“培养学生综合能力”没有达成，同时传承性没有作好，教师没有可借鉴的资料。拟整合各部门工作，有效减轻教师们的工作压力，搭建培训和交流平台，保证时间落实形成综合实践研究合力；通过科普小报、综合实践小报等交流沟通渠道进行培训；改进课程设置方式，有效开展科技、写字教育校本课程和综合实践活动课程；确定贴近学生和教师的研究专题，有效开展综合实践课程研究，修改综合时间方案并制成成果集进行交流，资源共享；使校本课程编写教材形成系列化。

4、加强学校精细化管理，提高各部门效能作用，凸现管理为教育服务、为师生服务。

5、加强校园文化建设。我校将突出“以学生为本，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育，构建和谐校园”为主题的校园文化建设。从物质文化、绿化、美化、人文景观、制度建设等方面加强建设，通过精神文化、校风建设、校园文化活动等提升我校校园文化建设水平。

6、加强学校档案管理，结合学校管理特点，进一步规范学校档案管理工作。

我们将本着对国家、对社会、对家庭、对祖国未来负责的态度，依法办学，依法治教，巩固“两基”成果，办人民满意的学校。我校正凝心聚力，只争朝夕，朝着创建黄旗名校的目标奋进。再用十年时间，我们要把黄旗小学建成具有先进的办学理念、完备的教学设施、上乘的管理水平、过硬的师资队伍、一流的教学质量、优美的校园环境的地区名校。

三宝镇黄旗小学

2010年6月

第二篇：黄旗堡街道逄王小学家长学校报告讲稿

黄旗堡街道逄王小学家长学校报告讲稿

尊敬的各位家长：

你们好！让我代表学校及全体教职工，对在百忙中抽出时间来我校参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。

首先我说一下开家长会的目的。

1、家长对学校、教师、学生学习、教师工作的情况需要了解。

2、学校教育与家庭教育如何结为一体，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商讨。

3、学生在家里的和在学校的各方面情况，家长和任课老师有必要进行沟通交流。

人们常说：百年大计，教育为本。要把学生教育好，我认为需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。最近，有一种说法颇为流行：“5＋2＝0”。“5”指的是学生5天在校接受教育，“2”则指周末回家、走出校门接触社会。“5＋2＝0”说的是学校对学生5天的正面教育被社会以及家庭对学生2天的“负面影响”抵消掉了。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。

其次，我介绍一下目前学校的基本工作情况。

新的学期，学校的各项工作按照学校计划有序的开展。各位任课教师精心备课上课，精心设计教案，准备学生的练习，向课堂40分钟要质量，在不增加孩子课业负担的基础上尽可能多的让您的孩子多学取知识。时值期中，您的孩子的精神面貌在班主任老师和各科任教师的关心下有了很大的变化，他们遵守纪律团结同学尊敬师长热爱学习，变得越来越懂事了。为了增长孩子的学识才能，学校适时举办了一些活动，通过国旗下讲话、专题报告会对孩子进行品格教育和爱国主义教育；通过开展“走复兴路圆中国梦”讲故事比赛、“春天的气息”主题作文比赛、“阳光〃梦想”书画比赛、英语素养展示等主题活动拓展学生的发展空间；通过开设“百灵鸟合唱团”、拉丁舞社团、乒乓球社团、少先队志愿者等社团活动发展了学生的特长，使学生在紧张的学习生活中能使个性得以张扬；通过观看《念书的孩子》教育影片让孩子的心灵得以洗涤，对孩子的教育意义巨大。所有这些都是为了让在校的每一个学生得到全面地发展。学校后勤服务人员本着服务师生的宗旨，及时维修教学设施，及时的使孩子们饮用上安全放心的饮用水。学校保卫人员严守岗位职责，严守大门关，确保师生的在校安全。

正是有了这些，逄王小学的发展得到了社会各界的肯定，办学满意度不断提升，教育教学质量已经成了区域内的排头兵。目前学校的教学设施不断完善，新的教学楼已经进入装修阶段于5月份即将交付使用，学校塑胶跑道前期的规划设计已经完成，将于5月份开始动工，于6月底交付使用。班内的班班通设备、教育教学设备、图书仪器已经按照省标准化学校的要求配齐配全，所有这些给学生们提供了良好的学习保障。

下面我就家庭教育谈以下几点供各位参考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件容易的事，这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心交流，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。

家庭教育首先要重视孩子的思想教育。教孩子如何做人，实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的考试成绩，孩子一进门就问：“考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是：“这段时间，孩子学习怎么样啊？在家里一点也不自觉”。却很少有家长，甚至是没有家长会这样问：“这一段时间孩子在班里表现积极吗？和同学打架吗？和同学们相处融洽吗？”这就忽略了对孩子思想的教育。我毫不掩藏地讲，撒谎、拿别人东西、干坏事、不按时交作业、说脏话、谎话等情况在我校学生身上都有，然而有的家长不重视，光靠教师效果不大。德、智、体、美、劳，德育在首位，一个人再怎么聪明，智商多高，没有较高的思想境界，干什么都不会成功。现在的社会到处都是竞争，将来可能竞争的比现在还激烈，要想使我们的孩子在社会上有立足之地，干得出一番事业，现在起就要重视孩子的思想教育。

其次要培养孩子的良好习惯。在教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造人格，人格决定命运”，俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。小学年龄段的孩子，学习还不是主要的，主要任务是培养他们养成一个良好的习惯：认真听课的习惯，独立完成作业的，习惯读书的习惯，按时作息的习惯，关心集体的习惯，热爱劳动的习惯，主动参加班级活动的习惯，遵守交通规则，保护人身安全的习惯，不随便吐痰，不吃零食的习惯……。良好的习惯终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!家长们，当你们说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：你们那么辛苦的工作是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为了孩子的将来考虑。如果拿孩子的今天去换取将来，大家认为值得吗？有的家长可能会说，我很忙，哪里有时间管孩子这些啊，再说，咱也没啥文化水平，甚至有的家长把工作和家教对立起来，以忙为借口，不陪孩子聊天，了解孩子的内心世界；以知识水平有限不帮孩子制订成长计划，不帮孩子选择课外读物。家长们，我们再苦也不能苦孩子、我们再忙也要忙孩子，钱要挣，孩子也要顾啊，钱再多，买不到孩子的健康心态，良好的高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。前面我校曾经组织全体师生观看了《念书的孩子》这部影片，影片就是说的是留守儿童的一个故事，对孩子的触动很大，很多孩子都流泪了，为什么我觉得是有感而发。把培育孩子的责任交给了孩子的爷爷奶奶以及姥姥姥爷，你觉得合适吗？你们现在教孩子，是在办活期存折、长期投资，是在打造聚宝盆。他们才是祖国的未来，孩子才是咱家长们老年幸福的保障！否则，你们的金山银山也会给败掉。

二、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的斥责打骂。

三、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。现在正值手足口病的高发季节，必须教育孩子讲究卫生加强营养，勤洗手。早饭必须要让孩子吃，不然孩子的身体吃不消，上午也不能集中精力学习。加强体育锻炼。

四、注重学生在家的习惯养成教育。再次，给家长们一些建议：

（一）在安全方面

家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，教育孩子遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。教育孩子注意防火、防电、防煤气中毒。低年级每天到校接送孩子的家长，接送时按规定的时间在教室门前接送。天气炎热了要特别加强防溺水教育，我们这边社区情况特殊，临近河道水沟比较多，越到这个时候越是危险，各位家长一定严防确保不出现问题。

（二）在学习方面及习惯养成方面：

1.要督促孩子做好家庭作业，对于学习比较困难的孩子要做好学习辅导。特别是星期天或长假期间内的作业，一定要督促孩子提前完成，千万不要拖到最后一天晚上。2.营造良好的家庭氛围。孩子有自己的书架，有一个安静的阅读和做作业的区域（最好不要在听得到电视声音的地方让孩子做作业）。

3.让孩子尽量少看电视，少玩电脑，多阅读课外书。

4.做孩子的榜样。我们对孩子提什么要求，我们自己首先要做到。比如，我们要求孩子每天回家至少看半小时的书，如果家长在一旁看电视却要孩子去看书，孩子肯定不服气。我们不准孩子抽烟、喝酒，我们自己却抽烟喝酒，当然就没有说服力。

5.培养孩子的独立意识，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗脸刷牙，自己洗红领巾和袜子，自己梳头发，书包是不是干净，书包里面有没有整理得清清爽爽。另外要帮家里做力所能及的事。

（三）在家校联系方面：平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电话均可，及时沟通，关注孩子在校的表现，配合老师做好孩子的学习、生活等方面工作。

我坚信，有各位家长的配合，全体教师的努力，您的孩子一定会在学校健康愉快地成长与发展，我们的教学质量一定会有一个明显的进步。

下来我再向各位家长提以下几点要求和希望：

（1）勤联系，不但要和班主任老师联系，还要和任课老师联系；注意方式方法，不要出现问题了才联系，一定注重平时多联系。

（2）多了解，不仅仅是了解孩子的学习情况，也应该了解一些孩子在学校里的生活及其他方面；（3）“好习惯就是好人生。”在家里，家长也应该对孩子的养成教育常抓不懈；对学生进行高标准、严要求，先从家庭作业上抓起；从品行上要求，现在都说世风日下人心不古，为什么？这就是一个教育问题。

（4）真诚的希望各位家长遵循教育规律，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军；正确看待考试的成绩，成绩差了，不要一味的责怪，要分析原因；

和大家分享一个案例：《母亲的信念》

有一个女孩，没有考上大学，被安排在本村的小学。由于讲不清数学题，不到一周就被学生轰下了台。母亲为她擦了擦眼泪，安慰说：“满肚子的东西，有人可以倒出来，有人倒不出来，没有必要为这个伤心，也许有更适合你的事情等着你去做。”

后来，她又随本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轰了回来，原因是剪裁衣服的时候，手脚太慢了，品质也过不了关。母亲对女儿说：“手脚总是有快有慢，别人已经干很多年了，而你一直在念书，怎么快得了？”女儿先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，但无一例外，都半途而废。然而，每次女儿沮丧地回来时，母亲总安慰她，从没有抱怨。

三十岁时，女儿凭着一点语言天赋，做了聋哑学校的辅导员。后来，她又开办了一家残障学校。再后来，她在许多城市开办了残障人用品连锁店，她已经是一个拥有几千万资产的老板了。

有一天，功成名就的女儿凑到已经年迈的母亲面前，她想得到一个一直以来想知道的答案。那就是前些年她连连失败，自己都觉得前途渺茫的时候，是什么原因让母亲对她那么有信心呢？ 母亲的回答朴素而简单，她说：“一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也长不好的话，可以种瓜果；如果瓜果都不结的话，撒上一些荞麦种子一定能够开花。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。”

听完母亲的话，女儿落泪了。她明白了，实际上，母亲恒久而不绝的信念和爱，就是一粒坚韧的种子；她的奇迹，就是这粒种子执著而生长出的奇迹。

（5）为孩子做好表率，做好榜样，做好楷模，树立您在孩子心目中的良好形象。

我真心希望今天与会的各位家长和老师交流回家后，和孩子更多的是彼此充满诚意的真心交流，让孩子说出自己的真心话，给孩子提出适合他们发展的要求，而不是一些严厉的批评或失望的话语 …… 前面我曾经在家长会讲过一个案例，再次和家长温习一下：《一位母亲与家长会》

当她第一次参加家长会时，她的儿子在幼儿园的时候，老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问母亲老师都说了什么？母亲鼻子一酸，差点流出泪来。因为全班30名小朋友惟有他表现最差；惟有对他老师表现出不高兴。然而母亲还是告诉儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他家长都非常羡慕妈妈。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让母亲喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名孩子，这次数学考试你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，你最好带他去医院查一查。”回去的路上，她流出了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，老师说了你并不是个笨孩子，只要能细心些会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名，”说这话时她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光，泪丧的脸一下子舒展开了。她甚至发现，儿子温顺的让她吃惊，好像长大了好多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上初中了，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在后进生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的意料，直到结束都没有听到。这时候母亲有些不习惯。临别的时候母亲去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶住儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子“现在班主任对你非常满意，你老师说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了，第一批大学通知书下达的日子，学校打电话让他的儿子到学校去一趟，她有一种预感。因为在报考时，她给儿子说过，“我相信你能够考上重点院校。”儿子从学校回来了，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到妈妈的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是你„„”这时的儿子什么话都说不出来了。这时的妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它洒落在手中的信封上。孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家长，做孩子们的良师益友，和孩子一起成长、分享快乐、幸福！

最后，再次感谢各位家长的光临！希望我们经常保持联系，以便更好的教育好孩子。谢谢大家！

接下来请各位家长走入各班教室，与班主任和科任教师进行交流，了解学生在校的学习和生活的状况，提出一些好的意见和建议！

黄旗堡街道逄王小学 2014年4月25日星期五

第三篇：黄旗堡中学师训工作总结

黄旗堡中学师训工作总结

黄旗堡中学由于近几年师资匮乏，教师队伍青黄不接，专业素质得不到提升，生源流失严重等原因，致使教育教学质量低下。所以黄旗堡中学充分认识到提高教师业务素质，调动教师大胆投身教育改革的积极性是改变学校不利局面的关键因素。因此，接到区教育局下发的关于加强坊子区中小学教师发展的意见后，我校大力发动、积极配合，带着满腔热情开展各项师训工作，现将本学期的师训工作做一简要总结。

一、采取的主要措施

（一）领导重视，大力支持。

校长及各位领导对教师培训有很高的认识，不管是上级的各种业务培训还是的学校的业务论坛包括级部、科室的晨会培训等学校都大力倡导、积极学习、定期考核。要求教师切实做到四个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次校本学习，自觉参加级部、科室晨会培训，自觉学习教育报刊、杂志，广泛吸收课改信息。除自觉学习外，校领导还要求培训教师将所学传授给教师，如外出培训教师的二次培训，赵振山校长就“学习杜郎口、洋思中学、于美霞课堂教学改革先进经验”、王涛校长就“江苏教学特色名校观摩学习”、周红英主任就“如何撰写教育教学案例”“如何进行课题研究”等专题对全校教师进行了专题讲座，大大提高了教师的理论水平和业务素质，为我校培训工作的推进奠定了坚实的理论基础。

（二）制度管理，有章可循。

1．健全组织学校成立了三级教师培训领导小组和考评小组，由王校长任办公室主任、周红英主任具体负责、各学科主任组织实施。

2．建立和完善有关校本培训制度。学校制定和完善了有关教师培训的相关制度和规定，对不同教师提出了不同的培训目标等，使培训工作经常化、制度化。

3．有计划开展校本培训。开学前学校就制定了较为详细的校本培训计划。计划包含了指导思想、培训目标、培训内容、培训对象、培训方法、培训时间和期限、培训的组织与实施以及教师培训名单。每学期在学校计划和教科研计划中都有校本培训的内容，各科室还有每学期每周具体校本培训开展的主要工作。

4．建立考核机制，按照区下方的教师发展考核细则制订了我校的三级教师量化考核，每月进行考核，结果纳入教师和级部综合素质考核中，将每周的晨会培训活动情况纳入教师月度考核中。对活动中缺席、请假、无故不参与等情况严格考勤,对本次培训的全程予以考核。

（三）坚持培训，凸显特色。

1.全员培训，雷打不动。通过多种形式，多途径的为全校教师创造各种培训机会。每周三下午第三、四节是校级业务论坛，进行各种业务理论培训，让每位教师结合自己的上课实践，谈思路、讲体会、说经验、找不足。具体模式是《我的一堂精彩课》、《学杜郎口有感》、《我的课堂优与缺》、《如何对待别人提不足》、《教研组、备课组建设》、《小组学习有效办法》等。通过学科研讨，在线观看，人人发言，对比自身，谈收获找不足促成长。通过读书读报、网上学习、理论测试、专家引领等方式谈体会搞评比促进步。没有特殊情况全体教师必须准时参加，严格考勤。

2．板块培训，各创特色。每周二、五为级部、科室晨会培训时间，每次培 1

训需提前确立主题、主持人和发言内容，通过飞信形式让教师早作准备，并根据教师出勤、发言次数和质量纳入教师月度量化考核中。落实每周一次的班主任班级管理培训，重点围绕“打造学风正、班风浓的优秀班集体，挖掘学生自身潜能，学会学习，学会思考，学会合作”等方面进行，提升班主任的管理水平。

3.“派出”“请进”扩大视野、“洗脑”“充电”双管齐下。学校在资金较紧张的情况下，克服困难，先后派出语文、数学、英语、综文、综理、综合素质等学科骨干教师参加各级部门组织的新课程培训和新课程观摩活动。回到学校，要求他们把自己所学、所感、所悟在校内向全校教师做汇报。学校还组织骨干教师上各种形式的观摩课、公开课、示范课，充分发挥他们的引领作用。请张庆亮等专家到我校进行现场指导，现身说法，培养兴趣。通过走出去，请进来，不断丰富教师知识内涵，提高自身科研水平和业务素质，打造高效课堂。

4.提升涵养，营造书香氛围。要求教师每月读一本好书或教育杂志和学习一本教育理论专著，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来，提升自己的理论修养和文化素养。定期检查考核教师读书笔记（学习心得或教学反思）。

二、特色做法（创新性做法）

（一）初步形成“三段式四明确五环节”教学模式，使学科教学有效开展 通过探索、培训学习，我校课堂教学形成了自己的模式，并被确立为市级“十二五”教育规划立项课题，课题负责人积极组织全体教师参与课题研究互动，或听课、评课；或进行案例分析与反思；现场感受课题研究在课堂教学中的展现，分享成功的经验，反思研究过程中出现的问题，有针对性地调整研究方案，初步形成了黄旗堡中学的“三段式四明确五环节”教学模式。在此模式下为了深入研究各学科分别承担了相应的子课题，并有计划有步骤地进行了开展。

（二）坚持推行“五课四评”，创设浓郁的教学氛围

一是校评价组的调度课。二是学科的促进课：三是年级的督促课：四是班主任的坐班保底课：五是考评组的考核课。“四评”贯穿学期始终。继续坚持学期初“汇报课”，期中“达标过关课”，期中后“学科课堂教学大比武”，每周的“学生最喜爱的课堂”评选。

（三）教学标兵示范带动

为推动课改的深入实施，我们制定并出台了《黄旗堡镇初级中学“教学标兵”评选办法》，由学校教科研室牵头，全面开展教学标兵评选活动。

本学期开展了第二届教学标兵评选活动。各科室抓住契机，充分挖掘了本科室优秀教师的出彩课堂和学生的精彩展示，涌现出了王英、周明建、刘娟等17位改革先锋，成为学校课堂改革的领头羊。

（四）课题系列化研究工作扎实有效开展

1.对课题进行全员培训和重点强化相结合。首先在全体教师会上对本课题的实施方案等一系列相关问题进行了培训学习，随后对课题组相关成员进行重点培训。要求各学科在学校宏观指导下，进行微观研究，制订本学科具体实施方案和学科规范，相应开展了自己的研究与实践。

2.对课题进行动态管理，不断调整思路，让课题研究与课堂教学有效结合 做好课题的管理工作，定好学期工作计划，组织开展教研活动，定期召开课题组会议，以“课题”研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。

3.建全课题研究网络，激发教师开展研究性学习

在课题的总揽下让教师结合自己的教学实践选择细化研究，使课题研究同教

师自己的课堂教学相结合，形成了学校主课题——学校子课题——教师研究性小课题的研究网络。要求每位教师都要根据自己的教学实际，围绕学校的主课题，确定好自己的研究性小课题，每周利用教研活动集体研讨和分散研究，通过新教材研讨课、轮教课等形式，以教促研，以研促教。

4.加强调研，落实常规，注重评价，开展形式多样的课题研讨活动。

在教师平时研究的基础上，围绕课题开展多种形式的研讨活动，每位教师每学期围绕课题上一节研讨课，各备课组进行“一个课例多次研讨”活动，开展每周一评比活动，并且注重评价，让课题真正融入教学中，教研即科研。

5.开展平时课题研究，让课题变为教研中实实在在的东西

我们提出把“每一堂课当作科学研究”来做的口号。教师日常科研的一项重要工作就是写教学反思和教学案例。它是一种在理论指导下的实践反思，不断实践，不断反思，是教师平时实实在在的教育科学研究行为，通过此举活动大大提升了教师科研能力。

三、取得的经验

（一）在研究的过程中，通过课堂教学实践，不断反思，积累经验。“三段式四明确五环节” 教学模式的形成已初具规模。各位教师能结合学科模式，自身教学风格，开展生动有趣的课堂教学，取得较好效果。

（二）全体教师教育教学理论、科研能力、实践应用能力、创新能力都得到提升；教师的专业化业务水平得到了发展。通过相关的刊物，在更广大的教育范畴内，交流经验，进一步提高研究效应。

（三）校本培训，初见成效

1．以反思促成长。结合新课程理念，对照检查自己在教育教学中存在的问题，依据新课程理念，依照自己的教学方法，进行深入反思。要求教师写好教学反思和月末总结，客观评价课堂中的优缺点，并把此项工作作为检查教师教学常规的重要内容，促使教师对自己的教学方法、教育内容进行反思研究。在课后反思中，教师针对自己的原来行为进行纵向比较，即现在的“我”与原来的“我”进行比较，教师教学行为改进后与教学行为改进前进行比较，使自己的思维得到碰撞，从而产生新思想、新认识，实现“埋头苦干”到“勤思善思”的转变。

2．“评选”互动，激活教师自主学习的内驱力。

为充分调动教师学习培训的积极性，提高培训效率，使教师真正实现由“要我学”的外部压力化为“我要学”的内驱动力。我校采取了“评选驱动教研，以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的集体学习氛围。具体做法是：

(1)举行了丰富多彩的校内评选活动，促使教师在活动过程中成长。例如：“优秀教学案例“、“优秀课件”“优秀试题”“金点子案例”评选等，为教师课改工作开了个好头。校内评选活动重在教师积极参与，每一项活动都是教师前进的阶梯。学校为使活动取得成效，决定采用激励机制的评价方式，对每位教师参加活动情况进行评价，并将每位教师的奖励得分纳入月终量化考核中。这样极大地调动教师的参与积极性，每次评选活动前，参赛教师都进行务实认真的理论学习，资料收集，深入研究，扎实实践，大胆创新，达到了“以评促研，以研促学”的目的。

(2)积极参加区级以上举行的各项评选活动，努力促使骨干教师脱颖而出。例如：“优秀教育教学论文“评选；“优质课”评选；“教学能手”评选，课堂大比武等，凡外出参加评选活动的老师，务必认真准备，深入思考，学校还组成攻关班，发挥骨干教师群体力量，全力以赴帮助做好评选的准备工作。

（3）教师成果显著。2011-2012学年2人被评为市教学能手，10人被评为区教学能手。2人参加潍坊市初中课堂教学大赛，1人获潍坊市信息技术优质课。2012年1人获国家级研讨交流课一等奖，2人参加潍坊市优质课并获得了优异成绩，有三篇金点子案例分获潍坊市二等奖，13篇系统归纳教学案例或论文获省教学成果奖二等奖。

四、存在的问题与困惑

1．部分教师参与培训的动力不足。一是部分教师没有认识到教师专业发展对教育教学的重要意义，在培训中仅仅停留在被动接受的层面上，主动参与和自觉学习意识不强，培训、学习缺乏内在动力。二是缺乏专家的引领，致使校本培训只是停留在自我探索、自我总结的层面上，缺少学科带头人和骨干教师的引领与指点迷津，导致校本培训深入进行的动力机制的欠缺，校本培训的深入开展失却了外在的动力。

2．校本培训能体现灵活、贴近教师、符合本校教育教学实际、形式多样的特点，但如何确保培训的学科性和专业化，如何保证培训的质量，以及怎样对其合理更有效地评价，也是我们面对的问题。

五、对师训工作的意见和建议

1.希望区教育局多派专家、名师到我校传经解惑。

2.多给农村教师创造更多出去培训的机会，加强城乡交流，提升个人素养。总之，教师的培训是一项长期而艰巨的工作，我们只有投入相当的精力和时间，充分利用各种可用的教育资源，调动一切积极因素，讲究培训策略和方法，才有可能把校本培训工作越做越好，才能实现学校的可持续性发展。通过本学期的实践和努力，我们已经深深的感到了培训有效实施的必要性，我们也相信，在区教育局领导及学校领导的大力支持下，我校的培训工作定会出现崭新的一面。路漫漫其修远兮，我校上下求索不止。。。

第四篇：黄旗堡中学校运会应急预案

黄旗堡街道初级中学2014年春季运动会应急预案

为了确保我校运动会如期顺利开展，保障运动会期间安全和事故的有效处理，做到充分准备、充分预测、渠道畅通、责任到人，学校现制定安全工作预案：

一、成立安全工作领导小组，明确分工，责任到人。

组长：刘华志（负责整体调控工作）

副组长：李国友、王涛、张顺昌、刘珂、刘永科、于文勇（负责安全工作的整体部署）组员：周世刚、王英、周明健、王治坤（运动会组织工作）

刘仲宝（负责学生的安全宣传及管理工作）校医（负责伤害事故处理工作）周俊成（负责安全保卫工作）

各班主任负责学生组织纪律和各赛点的安全工作。

二、主要应急安全事故类型

1.跑道区域摔跤事故；2.投掷区域砸伤事故；3.非参赛学生的意外事故； 4．食品安全事故；5.运动会常识性不适症状事故；

6、其他意外伤害事故。

三、赛前安全措施

1、赛前安全教育：在全校师生中开展运动会安全教育活动，主要内容有：体育竞赛、道路交通、饮食卫生、事故处理等。（负责人：各班班主任）

2、赛前安全检查：各有关部门赛前组织部署比赛的安全防范措施，并进行场地、器材的安全检查。（负责人：周世刚、周俊成、刘瑞春、周发展等全体体育老师）

3、赛前区域划分：划定年级、班级休息区，并设立安全通道。（负责人：刘瑞春）

4、赛前安全布置：召开班主任及工作人员会议，布置比赛有关安全事宜：（负责人：全校教师）

（1）各班比赛前，必须对参赛队员和观看学生进行健康调查，保证参赛队员必须是身体健康。

（2）各班要召开专门会议，做好安全防范工作，如交通安全、饮食卫生、运动常识宣传教育等。尤其要加强投掷运动员的安全教育，比赛期间严格听从裁判员统一安排。

（3）全体学生、教师和运动员要严格遵守大会要求，不得随意出入比赛场地，否则后果自负。

5、赛前专业培训：召开裁判员培训工作会议，提出具体要求。（负责：刘瑞春）

（1）裁判员要严格执行田径竞赛裁判法，加强学习，提高安全防范能力。

（2）裁判员要树立教育育人、服务育人、团结协作、安全第一的观念，裁判员要在比赛前对运动员进行安全教育。

（3）比赛前，裁判员要认真细致地检查场地、器材，发现问题，及时和后勤组联系，更换器材，确保场地、器材使用安全。

（4）裁判员要注意工作期间的交通安全、裁判工作中的自身安全和饮食卫生等。（5）出现突发事件时，裁判员要服从安全工作领导小组的统一指挥，协助做好疏散和救护工作。

6、赛前再检查：赛前十五分钟，各竞赛组要检查场地、器材情况，不合格的一律禁止使用。（负责：各项目负责老师）

四、比赛期间的安全措施

1、校门口由门卫负责，操场门口由学生值日岗人员负责，禁止一切闲杂人员进入学校比赛区和学生无故出学校。（负责：保卫科）

2、运动员比赛区和学生观看区安排安全员进行巡视，负责维护秩序，防止人员随意出入比赛场地。班主任要管好比赛场外本年级、本班级的学生，避免学生参与不安全的活动。（负责：政教处、班主任）

3、投掷赛场内安排专职安全员，并有明显的标识牌。（负责：各项目老师）

4、比赛开始，检录员在检录处组织好各组比赛学生，检查服装、运动鞋、号码等，然后排队带领运动员到比赛场地，将运动员交给裁判长，并协助维护比赛场地秩序。（负责：各项目老师）

5、各比赛场地防范措施（负责：各项目老师）

（1）起点处（100米、200米、800米、4×100米等田径项目）：裁判员安排运动员分组逐一进行比赛，防止运动员站位无序、注意力不集中等造成摔伤、踩伤等，同时维护起点周边的秩序，防止人员随意穿越跑道。检录员协助做好安全防范工作。

（2）跑道处：安排检查员在比赛时观察运动员状况，防止其他人员随意穿越跑道和一些影响比赛的行为发生。出现危险时及时上前救护，并请大会医生现场救治。

（3）终点处（100米、200米、800米、4×100米等田径项目）：裁判员维护终点处比赛秩序，防止其他人员影响比赛，对运动员出现的疲劳、受伤情况进行指导放松和请医生现场救护。裁判员协助做好安全防范工作。

（4）参加200米以上项目比赛的班级终点要安排2名学生负责保护。（各班主任负责）（5）投掷场地（铅球）：至少安排两名专职安全员在比赛时维护秩序，组织人员疏散，防止其他人员进入投掷区，出现突发事件时，裁判员及时上报组委会和开展救护工作。投掷区边线5-10米处设立标志牌，禁止人员穿行。比赛时，裁判员要求运动员在指定区域内等候比赛，待裁判员点名后方可取器械，裁判员确定投掷区内安全时，发出投掷的指令，运动员才可将器械投出，然后回到指定位置；被投出的器械必须由裁判员组织捡送到指定地点，不得向回投掷。

（6）跳高、跳远场地：裁判员随时检查比赛场地设施情况，安排运动员逐一进行比赛，防止运动员站位无序、注意力不集中等造成摔伤、踩伤、扭伤等，同时维护周边的秩序防止人员随意走动，影响运动员比赛。检录员协助做好安全防范工作，出现突发事件时，及时上报组委会和现场救护，维护秩序工作。

（7）其他比赛项目的组织者也要以“安全第一”的观念贯穿整个比赛过程。

6、安全工作领导小组成员以及相关工作人员于赛前二十分钟到岗，直至比赛顺利结束方可离开（中途离开必须经校运会组长即校长同意）。

7、比赛中全体教师均一岗双责，既负有工作职责又负有安全职责。（负责：各项目老师）

五、比赛期间应急工作措施

比赛期间一旦发生突发性事件，安全工作领导小组成员必须立即做出反映，及时了解和分析事件的起因和发展态势，采取措施控制事件的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。

1、运动员出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤时，裁判长要立即请医务人员到现场医治。

2、一旦运动员出现剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重症状时，要采取以下措施：（1）各组安全员或裁判长、检录员要立即向安全工作领导小组报告。（2）领导小组组长立即派医护人员到现场救护。

（3）安全保卫组长负责用电话与医院联系，做好抢救的准备工作。并安排应急车辆和班主任护送伤者到医院救治。

3、一旦出现人群拥挤、踩踏或更为严重的情况时采取以下措施：

（1）安全工作领导小组组长立即向区教育局主要领导汇报情况，并做好人员疏散、维护秩序、救护等组织工作。

（2）相关工作人员应迅速安排人力做好人员疏散和现场秩序维护工作，同时与医院取得联系。医务人员立即到现场抢救。

（3）裁判和工作人员等要服从学校安全工作领导小组的统一安排，协助做好就职就位和秩序维护工作。

黄旗堡街道初级中学

二〇一四年四月二十一日

第五篇：2014、2黄旗堡初级中学安全教育工作计划

黄旗堡初级中学安全教育工作计划

为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据市、区教育局学校安全工作通知精神，结合我校实际，特制定本工作计划。

一、指导思想

围绕党的十八大精神，全面贯彻落实科学发展观，进一步落实国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，根据市、区教育局《关于切实做好中小学幼儿园安全工作的意见》通知精神，全面提高校园安全管理效能，坚持以“预防为主、防治结合”为原则，全面提高校园安全管理工作水平，消除校园安全隐患，为确保全校师生人身财产安全和校园安全无事故，创建安全文明的育人环境而努力。

二、工作目标

1．组织学习国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，《潍坊市校园安全标准》，全面提高全体教职员工的安全意识，提高校园安全管理工作水平，从思想上真正认识安全工作的重要性，按照教育部《中小学校岗位安全工作指导手册》要求，进一步明确学校岗位安全职责和任务，落实校园安全各项管理制度、工作流程和应急措施。层层签订安全工作责任书，确保全年校园无安全责任事故发生，办人民满意的教育。

2．完善学校安全管理组织网络，充分发挥学校安全管理职能部门的作用，提高安全管理人员的工作效能，规范校园安防管理工作，进一步健全校园安全责任追究、考核奖惩和应急处理等长效管理机制。

3．加强学校的安全检查力度，完善齐抓共管、各负其责的学校安全管理工作体系，切实维护学校正常的教育教学秩序，积极营造和谐的教育教学环境，确保校园安全和学生健康成长。全力协调各有关部门做好学校安全管理工作。

4．继续扎实推进安全教育工作。加强安全基础设施建设，进一步完善学校人防、技防、设施防安全保障体系，学校安全基础设施设备建设进一步得到完善，以“平安校园”的创建要求，严格做好安全管理工作，规范安全保卫台帐，随时接受上级各部门的检查。

5．加大安全宣传教育的力度，使安全教育深入师生，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。

三、工作措施

1．规范管理，提高认识，进一步健全各项安全制度。采取有效措施，加大工作力度，强化日常管理，加强校园安全责任体系建设。进一步落实校园安全责任制，使安全工作层层落实，责任到人，形成师生员工广泛参与的安全防范体系。进一步建立和完善各项安全管理制度，完善学校应急处置预案、安全督查制、安全工作月报制、责任追究制和考核奖惩制等制度，规范安全台帐建设。严格按照上级部门文件的要求，落实责任，强化考核。强化安全检查，建立安全隐患矛盾排查制度，切实消除各类安全隐患，对由于责任制不落实，整改不到位造成安全事故的，追究相关责任人的责任。继续加强安全考核力度，提高教职员工的安全思想意识。

2．及时上报校园安全信息，建立健全校园各类安全应急预案。继续落实校园安全信息报送、安全报告制度和校外活动审批制度，确保师生活动和校园安全。

3．加强校舍维修和监管工作和每月安全月检查及整改。认真对照国家有关的建设标准和《潍坊市校园安全标准》，建立定期检查，确保校舍的楼梯、走廊、通道的设施达到安全要求。建立和完善校舍、教学设施、设备安全检查制度，对校舍、设施、设备、消防、用电、饮食卫生、周边环境、学校交通等定期检查，发现隐患及时整改，保证校内师生活动场所和器械的安全。各类消防设备设施每半年维修保养一次；学校体育器械等坚持每学期期初、期末各检查一次。每次检查后做好记载，对存在的问题及时进行整改。

4．落实措施，进一步加强学校消防安全管理。加大对学校设施、危险品管理、消防“三合一”场所的专项监管力度，经常开展防火安全检查，及时消除火灾隐患，在规定的场所配齐配足消防器材，并保证器材规格正确，性能良好。同时也要加强对有关人员的操作培训，经常组织开展消防安全教育，定期组织师生开展消防、疏散等演练活动。

结合消防宣传周等活动开展师生的消防知识培训，确保消防器械使用的正确熟练，同时也要保证楼梯等安全疏散通道的畅通，有疏散指示标志，安排专人负责，确保紧急情况下师生的安全撤离和疏散。定期检查用电线路及设备，确保校园用电安全。

5．切实加强饮食饮水卫生管理,通过宣传教育，提高学生饮食饮水安全的自我防范意识。要求学生不吃零食，不吃无生产日期和保质期的食品。加强对学校食堂的管理，督促从业人员加强日常管理，克服不良卫生习惯，切实提高学校饮食饮水卫生工作水平。学生不得到校外摊点购买食品，更不能将“三无”及不符合食品卫生标准的食品带入校园，严防食物中毒等事故的发生。继续加强从业人员培训和食品卫生管理，进一步扩大学校从业人员和师生安全知识知晓率。

6．健全学校安防体系，积极创建“平安校园”。学校在现有技防基础上，进一步加强安全设备设施投入，新的一年将进一步健全完善警务室的各项规章制度，规范保安值班、校园巡查制度，充分发挥校园警务室的作用，严防各种外来的滋扰侵害。通过加强校园治安巡查和校园周边治安联防，为学校创设一个更加良好的周边环境，努力构建平安校园。

7．利用各种阵地，加强安全教育活动，健全学生的心理品质。深入开展学生安全教育活动，认真开展相关的专题教育，要坚持安全教育与教育教学相结合的原则，充分利用现有的宣传资料，多渠道、多形式地开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的安全教育活动，使学生掌握必要的自我防范常识，提高自我保护能力。同时充分发挥法制副校长的作用，积极开展法制宣传教育活动，提高青少年学生的法制观念，大力开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质。经常深入学生中间，了解学生的学习生活情况及思想动态，对学生尤其是有心理障碍的学生进行跟踪教育，并及时进行心理辅导，教会学生与人交往，以避免校园暴力、伤害事件的发生。

8．加强检查力度，提高学校安全管理水平。加强学校安全工作的检查，扎实开展校园安全常规和校园安全、交通、消防、食品卫生、校

舍等检查，做到排查在前、发现在前，对发现的安全隐患及时提出整改意见，切实消除校园安全隐患。

四、学期工作安排:

二月份：

1、安排假期保卫值班

2、安全工作例会，层层签订安全责任书

3、组织上好“开学安全教育第一课”，落实每天上、下午最后一节课最后一分钟安全教育活动

4、更新安全教育专栏及标语，黑板报开辟安全教育专栏

5、安全隐患及矛盾排查及整改，全校管制刀具等危险物品清缴活动

6、预防常见传染病特别是H7N9禽流感的预防安全教育

7、应急避险疏散演练

三月份：

1、安全工作例会

2、开展综合治理宣传月系列活动，师生安全培训教育

3、开展第十三个“全国中小学安全教育日”活动

4、对师生进行食物中毒、饮食卫生、踩踏、春游安全教育，交通及乘车安全教育

5、安全隐患及矛盾排查及整改

6、加强校园及周边环境治安综合治理工作

四月份：

1、开展“中小学预防溺水教育活动周”活动

2、安全工作例会

3、安全隐患及矛盾排查及整改

五月份：

1、安全工作例会，对学校重点部位进行检查。

2、火灾、消防安全教育，消防演练。

3、加强师生心理健康教育。

4、安全隐患及矛盾排查及整改

六月份：

1、继续开展艾滋病和黄赌毒专题教育活动

2、安全工作例会

3、安全隐患及矛盾排查及整改

七月份：

1、安全工作例会

2、放假前的安全隐患及矛盾排查、整改

3、暑期保卫值班安排

八月份：

1、安全工作检查

2、开学前对校舍、寝室、食堂等进行卫生和安全检查

3、安全隐患及矛盾排查、整改