东城幼儿园就群众路线教育实践活动征求意见和建议

第一篇：东城幼儿园就群众路线教育实践活动征求意见和建议

东城幼儿园征求意见

东城幼儿园

曹艳芳

为广开言路，虚心纳谏，把党的群众路线教育实践活动落到实处，连日来，东城幼儿园开展‚广泛征求意见，倾听群众心声‛的意见建议征集活动。通过下发征求意见表、调查问卷、座谈会、个别谈话、走访等形式。

问卷内容围绕‚幼儿园领导班子及党员教师在‘四风’方面存在的突出问题是什么‛‚对开展党的群众路线教育实践活动有何意见和建议‛‚办好人民满意教育最需要解决的问题是什么‛‚对幼儿园工作最不满意和最希望解决的问题是什么‛等热点话题，采用无记名投递方式进行。在回收的问卷中，教师在对幼儿园工作给予充分肯定的同时，也提出了意见和建议。

针对梳理的意见和建议，园领导班子高度重视，及时召开专题分析会，研究部署整改反馈工作，力争通过活动的扎实落实,推动我园各项工作再上新台阶!

第二篇：群众路线教育实践活动征求意见表

姓名 职务 形式主义方面

存在的突出问题 官僚主义方面 存在的突出问题 享乐主义方面 存在的突出问题 奢靡之风方面 存在的突出问题

社区班子 ｜ 1坐办公室的时间多，深入

1、有比阔气，做大气

1、对布置的工作有的不注重

1、对工作图完成任务，到居民组和接触群众拉家的做法，不输给同行实质效果，只注重表面形式； 不求质量，不认真过细想常交流的时间少； 的思想；

2、对明知是形式的东西都不轻松点；

2、用群众语言，用群众听

2、别人没有的，都想主动指出来，还依符画瓢的做

2、热衷于结交“朋友”得懂的话做工作还不够，创造条件拥有，喜欢出来。贪图享乐。还要加强学习和运用。搞超前消费。

当基层书记久了，有点麻木，对个别群众有时不多听，喜欢讲吃、住，比精生活不节俭，铺张浪费 喜欢来点表面的文章 不想听，打断对方说话 致

开展工作不讲究节办事急躁、有时态度不够思想空虚，贪图安逸，不俭，办事有时铺张浪端正。思进取。费。

精神有些倦怠，拼劲、闯热衷于“小圈子”、结交不追求健康的生活情

劲不够。“小朋友”。趣，不爱学习。

生活不讲节俭爱穿戴

不爱学习，贪图享受，比穿戴社区书记社区主任 学习不主动，注重表面。党务专干 用走马观花代替深入实际。社会救助专干 业务不精综治专干 学习社区各项业务不积极 个人思想严重，听不得接铺张浪费，不重实效 受他人意见

计生专干 思考问题浅尝辄止，浮于表面办事急躁、不稳重，工作安于现状、贪图安逸、铺不爱学习，爱比穿戴、的毛病。深入不够。张浪费。比住房、比阔气。一知半解、业务不精、碌碌无精神有些倦怠，拼劲、闯贪图安逸，不思进取贪图安逸,不思进取 为 劲不够市政环保专干

2.您认为我处党员干部在践行党的群众路线方面存在的主要问题是：

群众观点不强，相信群众、依靠群众不够

不善于听取和反映群众意见，“从群众中来”做得不够

宣传组织发动群众不够，“到群众中去”有待加强

工作作风不深入，服务群众不够

以上各项问题均不明显

3.您认为当前基层党员干部在服务群众能力方面存在的突出问题有哪些：

不会讲群众语言，不善于和群众沟通打交道

缺乏创新精神，习惯于搞行政命令

满足于现状，凭经验办事，能力素质不适应群众需求

回避矛盾问题，不敢面对群众

缺乏处置突发性、群体性事件的能力

4.对照中央八项规定，您认为当前党员干部存在的突出问题是：

调查研究不深不透，不解决实际问题

会议过多过长，讲话内容空泛

宣传报道冗长刻板，缺乏吸引力

贪图安逸享受，追求福利待遇

忙于迎来送往，奢侈浪费讲排场

个别党员领导干部搞特殊化

以上各项问题均不突出

5.您认为我处党员干部在“四风”（官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风）方面最突出的问题是：

创新意识不强，推动发展不力

不注重抓工作落实

维护群众利益方面作为不够

项目投入多、效益低，有浪费现象

私设“小金库”，财务不够透明

以上各项问题均不突出

6.您认为我处党员干部在“四风”方面存在的主要问题是（最多选3项）：

学风、文风、会风不正

脱离实际，满足于做表面文章

工作缺乏主动性、针对性

精神不振奋，面对矛盾和问题不肯负责、不愿担当

对不良现象不肯严肃批评，存在好人主义现象

以上各项问题均不突出

7.您认为组织开展这次教育实践活动应注意防止出现哪些问题：

集中教育与日常工作“两张皮”

搞形式主义、走过场

不能解决党员群众关注的突出问题

活动出现偏差，影响团结稳定

理论学习流于形式

批评和自我批评流于形式

整改流于形式

党员干部参与面不够

活动一阵风，没有长效机制

第三篇：群众路线教育实践活动建议

群众路线教育实践活动建议

结合近年历次主题教育实践活动的经验，建议要注意以下几点：

一是工作内容要集中体现“贴近群众”。以“为民务实清廉”为总要求，以构建新型党群关系为总目标，以树立群众观点、尊重群众主体地位、解决群众问题、改进工作作风、建立长效机制为重点。开展体验式教育，突出活动的实践性。通过创新党员服务平台、畅通沟通交流平台、搭建服务党员“专用通道”，着力改进党的群众工作。

二是设立工作机构要充分考虑活动任务。根据此次活动“为民清廉务实”的主题，建议不单独由组织部组建工作机构，实行组织部、纪委、宣传部三部门联合牵头。宣传部重点负责思想政治教育和舆论宣传，组织部重点负责动员部署和工作指导，纪委重点负责作风监督和效果督查。

三是上下体制要调动基层的积极性。中央不宜规定过细，提供一般性、原则性的框架要求，省市党委侧重指导帮扶、创造条件，鼓励基层党组织在完成“规定动作”的基础上，“各显神通”增加“自选动作”，发扬群众首创精神，加强与群众的互动交流，通过一线实践自下而上丰富活动经验、探索创新模式。

四是工作制度要务实管用。进一步健全社情民意反映机制，要继续坚持党员干部大下访、蹲点办公、群众接待日等有效的工作制度。要深化完善直接联系服务群众制度，坚持经常性走访，关注基层群众的现实需要。要强化调查研究制度，将深入基层调研作为基层党组织和党员干部的硬性工作要求。

第四篇：群众路线教育实践活动征求意见问卷

一、基本信息

1、您的身份是（）

A、公务员B、事业单位工作人员

C、普通市民D、离退休人员

2、您的政治面貌是（）

A、中共党员B、民主党派C、共青团员D、群众

二、问卷调查

1、您对当前市人社局党群干群关系的总体评价是（）

A、好B、较好C、一般D、较差E、差

2、您对市人社局党组成员对中央“八项规定”执行情况如何（）

A、好B、较好C、一般D、较差E、差

3、您对市人社局党员领导干部队伍中“四风”问题存在的程度如何估计（）

A、不严重B、比较严重C、严重D、很严重

4、“四风”问题中，您认为哪一个最为突出（）

A、形式主义B、官僚主义C、享乐主义D、奢靡之风

5、您认为当前市人社局党员干部队伍在形式主义方面的最突出表现是（）（可多选）

A、图虚名、务虚功B、文山会海、不重实效

C、空喊口号、不抓落实D、心浮气躁、急功近利

E、学习缺乏针对性、学以致用不够

F、思想不够解放、创新意识不强

6、您认为当前我市人社局党员干部队伍在官僚主义方面的最突出表现是（）（可多选）

A、脱离实际、脱离群众B、高高在上、摆官架子

C、新官不办旧事、办事推诿扯皮 D、不作为、不负责任

E、宗旨意识淡薄、群众观念不强F、独断专行、不讲民主

7、您认为当前我市人社局党员干部队伍在奢靡之风方面的最突出表现是（）（可多选）

A、条件好了、有些地方做过头B、大手大脚、铺张浪费

C、生活奢华、以权谋私、腐化堕落D、相互攀比、贪图享乐、追求享受

8、您认为我市人社局群众反映强烈、需要着力解决的突出问题有哪些（）（可多选）

A、B、C、D、E、F、G、H、9、您认为当前群众在诉求方面存在的突出问题有哪些（）（可多选）

A、群众表达诉求的渠道少 B、群众反映的问题得不到重视

C、党员领导干部主动听取群众诉求不够

D、有些群众表达诉求的方式不够理性

E、听取群众意见不够

10、您认为影响党群干群关系的主要因素是（）（可多选）

A、群众观念淡化、官僚主义严重B、工作能力差、素质低

C、群众诉求渠道不畅通D、工作方法简单粗暴

E、历史遗留问题长期得不到妥善解决

11、您认为做好新时期群众工作需要从以下哪些方面入手（）（可多选）

A、能结合实际组织群众贯彻落实党的方针政策

B、能及时有效地了解群众所思所想所盼所求

C、能富有成效地解决群众切身利益问题，群众信任

12、您认为做好新时期群众工作需要从以下哪些方面入手（）（可多选）

A、强化宗旨意识，增进群众感情，为民谋求利益

B、提高团结教育引导群众能力

C、提升依靠群众民主决策能力D、善于预防、化解矛盾

13、您认为在群众路线教育实践活动中解决群众反映强烈问题的关键是（）（可多选）

A、一把手挂帅B、公开承诺C、明确具体责任人

D、规定解决问题时限E、加强督查F、办理情况反馈

G、严格责任追究H、建章立制

14、您认为我市人社局组织开展这次群众路线教育实践活动应注意防止出现哪些问题（）（可多选）

A、集中教育与日常工作“两张皮”

B、搞形式主义，走过场C、不能解决群众关注的突出问题

D、活动出现偏差，影响团结稳定

E、理论学习流于形式且多于实践活动

F、批评和自我批评流于形式G、整改流于形式

三、对市人社局作风建设的意见建议

1、对市人社局党组成员在“四风”方面还存在哪些问题，有什么意见建议？

2、对市人社局在领导班子和干部队伍建设方面还存在哪些问题和不足，有什么意见建议？

3、市人社局在贴近民生、为群众办实事方面存在哪些问题？

4、市人社局在建立长效机制方面存在哪些问题？

5、您对市人社局如何开展群众路线教育实践活动，加强自身建设方面，有哪些意见建议？

第五篇：党的群众路线教育实践活动征求意见汇总

党的群众路线教育实践活动征求意见汇总

一、学校对教职工生活、成长关心不够，生活很不方便，不体察民情，钱多花在形象建设，形式主义严重，教职工没有营养早餐。

二、网络建设管理与使用不顺畅，实验室使用不方便。

三、多媒体教室建设没有充分听取教师意见，空置率高，资源浪费严重。

四、学校重大决策，基本不听取教职工意见，甚至刻意回避意见。

五、学校对二级学院、干部和老师评价指标没有经过充分讨论，考核指标不合理、不科学，群众认可度较低。

六、高校要引领社会风尚，但学校却没有做到，反而有助长不良社会风气之嫌。

一、学校给教师配备电脑，多媒体教室无需配备电脑，也不需要有人维护，更不会感染病毒导致故障。

二、很多单位都有职工食堂，有接送小孩专车，我们没有。

三、基础设施建设项目缺乏充分论证，完全是少数人拍板，致使学校利益受损。

四、出入管理缺乏人性化，私家车让进，出租车不让进；领导坐出租车可以进，普通教职工不让进。

一、教学楼教师休息室设置不合理，距离太远，取水点少，人太多不方便。

二、教育实践活动成立督导组目的不明确，成为监督普通党员的工具，甚至与中央精神相悖。其实，学习和督导的主体恰好是应该是领导干部。

三、管理秩序混乱，临时动议严重干扰二级学院正常运行。

四、教务系统外网不能访问，不如原系统，给校外住宿教师和外聘教师工作带来极大不便。

教职工发表意见、反映问题的渠道不畅通。

一些业务指导性部门，政策制度没有经过认真研究，指导指标不具指导性，不符合实际。学校重投资、轻效果，一些项目投资很大，但使用不方便，甚至只是摆设。招投标工作严重陷入形式主义，貌似公平，实则有失公允。

制度设计理念落后，出发点偏离学校办学理念，没有从教职工办事方便角度出发，只从管理角度入手，缺乏人性化。

老师数量不足，教学任务很重，不利于教师成长；师资队伍建设任务重，生活压力很大，学校在解决住房方面动作应再快一点。学生多、任务重，学校津贴分配不利于调动大家工作积极性，很多工作由于没人、或没精力，实施难度很大。

学生考研除主观努力以外，存在很多客观原因，学校层面不做深入研究分析，不考虑专业发展实际，以考研率衡量办学效果，一刀切，已经严重影响到教职工的自尊心和自信心。

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现

形式主义表现方面：

一、用华众取宠代替实事求是；

二、用投机取巧代替实干苦干；

三、用粗枝大叶代替一丝不苟；

四、用走马观花代替深入实际；

五、用僚草应服代替严谨作风；

六、用高喊口号代替实际工作；

七、用三心二意代替全心全意；

八、用虚张声势代替雷厉风行；

九、用欺上瞒下代替求真务实；

十、用表面文章代替表里如

一、形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。

1、弄虚作假，不求实效。形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满足于开会布置了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。

2、好大喜功，欺上瞒下。有的在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；有的一味取悦领导，把领导的喜好做为行事的准则，更有甚者当本单位发生事故案件时，首先考虑的是对个人升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思，想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。

3、脱离实际，照搬照套。有的把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。

官僚主义的表现方面：

指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等。有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。官僚主义是剥削阶级思想和旧社会衙门作风的反映。

一些领导干部，只要能安坐办公室，就绝不愿下基层“受苦”，甚至不愿和群众“坐同一条板凳”，怕给自己添麻烦；喜欢拍脑袋决策、拍屁股走人，盲目铺摊子、上项目，留下一堆后遗症；对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下喝五吆

六、横眉立眼，门难进、脸难看、事难办；思维僵化，机械执行上级决定，生搬硬套，完全不顾实际情况；官气十足、独断专行，总觉得“自己高明、别人不行”，容不下他人，听不得不同意见……凡此种种，做官心理浓厚，惰政思维盛行，权力观念错位，映照出官僚主义的病症和丑态。

享乐主义的表现方面：

形势下享乐主义有多种表现，比较突出的是：在精神状态上，思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦的地方工作，更不想创造性地开展工作；在公务活动中，讲排场、比阔气，铺张浪费，不重实效；在生活方式上，追求“贵族化”，吃喝玩乐，沉湎于花天酒地、声色犬马。

奢靡之风的表现方面：

享乐主义和奢靡之风是互为表里的两面。随着经济的发展和物质的充裕，一些干部在得到比较优越的生活条件之后，放松对自己的约束，一味追求更豪华、更高档的享受，是为享乐主义。当他们的享乐主义心态外化成实际行动，便是金表华服，珍馐佳酿，豪宅别墅，名车美人，是为奢靡之风。官员接待上级的宴席不够高档，是“不给面子”；开会时不在五星级酒店，是“没有重视”；领导出行若不是警车开道，则是“不够隆重”。那些并不艳羡享乐、奢靡的官员亦被裹挟其中，只能老实遵守“潜规则”。久而久之，这种不正之风更是异化成一种“官场标准”，腐化干部队伍，更腐蚀了党的各项制度规章。

享乐主义和奢靡之风的共同表现：

A.思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取 B.讲排场、比阔气，铺张浪费。C.挥霍公款，吃喝玩乐

D.超标乱配、滥配交通和通讯工具。E.违反规定超标准修建和装修楼堂馆所 F.骄奢淫逸,腐化堕落