富门村小学创建常规管理达标学校情况汇报

第一篇：富门村小学创建常规管理达标学校情况汇报

富门村小学创建常规管理达标学校情况汇报

东平镇富门村小学

2010年12月17日

一、学校基本情况

东平镇富门村小学始建于1962年，服务13个自然村，服务人口3000多人，学校现有教职工12人，小学高级教师5人，6个教学班，在校学生260人，学校占地面积3000多平方米，建筑面积1300多平方米，学校设有图书室、阅览室、仪器实验室、电教室，校园布局合理，建筑整体美观，环境优美。

二、主要做法及工作成效

1、提高认识，理解到位。

自去年县教育局召开创建义务教育学校常规管理达标建设工作大会以来，我们充分认识到县教育局开展创建义务教育学校常规管理达标校建设工作，是我县“两基”通过国家评估验收后全县基础教育工作的一项重大举措，是全县教育系统贯彻落实科学发展观的具体行动。为此，我校先做好四步工作，一是召开创建义务教育学校常规管理工作动员部署会，正式拉开创建义务教育学校常规管理达标建设工作序幕；二是健全常规管理达标建设工作机构，成立了以校长为组长、其他领导为成员的常规管理工作领导小组； 三是印发了《广西义务教育学校常规管理规定》、《博白县中小学常规管理规定》，教师人手一册，深入学习，让全体教职工明确自治区义务教育学校常规管理的内容和要求；四是拟订常规管理达标校建设工作方案，要求全体教师高度重视，并认真学习。同时向村委汇报了达标县、达标校建设工作，争取得到村委的大力支持。

2、抓好学校常规自查、自评，申请复核评估。

我校按照学校拟订的常规管理达标校建设工作方案，认真围绕评分表的标准逐项进行自查、自评、自纠，完善常规管理各种材料，根据检查评估的7大项一级指标和42项二级指标内容整理归档。在2010年1月和4月，我校已分别向镇中心小学、县教育局申请复核评估，经复核评估，我校的常规管理工作已达到要求。对评估组专家提出的存在问题，我们再进行修改、完善，学校的常规管理工作得到进一步的规范化、科学化。

3、硬件从实、软件从严，软硬兼施，建设与管理出成效

（一）“硬”中有变，校容校貌有亮点。

自开展创建义务教育学校常规管理达标建设工作以来，我们的校园发生了很大的变化，每一处风景、每一面墙壁都会说话，营造了奋发向上的文化氛围，形成了良好的育人环境。如：

1、校园布局有致，已经硬化了1000多平方米的场地，有一个规范的篮球场、一个羽毛球场、四张乒乓球台，为师生提供了一个良好的体育环境。

2、在校园的周边栽上花草树木，构建一幅绿草如茵、绿树成荫、鸟语花香，书香校园的美丽“图画”。

3、建设了30多米的文化长廊，师生们根据学校的安排，定期出版丰富多彩的墙报、板报，从而拓展师生的学习的平台。

4、各班级的教室文化规范、充满书香气息、各具特色。

（二）“软”中有细，彰显学校特色 在创建义务教育学校常规管理达标建设工作中，我们的每一项常规工作得到了规范管理，我们在注重常规管理的同时，也正在细心打造学校的特色。

特色一： 常规管理抓细，落实到位。

1、制订教职工考勤制度。要求教师要按时到校，不迟到，不早退，不旷工，有事要请假。由值日领导进行考勤记录，每周公布一次。

2、严格执行学生考勤制度。要求学生要严格遵守学校的纪律，按照学校的作息时间到校学习、活动，从晨读开始到下午第七节，都有值周领导、值周教师、值日班干进行检查、督促，从2009年秋期开始，各班都设立有《学生考勤记录本》，并做好考勤登记。

3、以教学为中心，抓教学质量。我校每期的开学初，都制订好学校的各项工作计划，并且保障各项工作能按计划有序地进行；平时对教师的常规工作，特别是教学各环节的要求，都制订有专门的制度，如：备课、上课、听课、实验、作业批改、考试、辅导等；教导处、学科组每期都对教师的常规工作进行两次以上的检查，并认真做好记录，并及时进行总结反馈；科组平时能按计划开展活动，活动形式多种多样，有专题学习，集体备课，听课评课等活动；每学期每位老师要求上一节示范课；认真抓好质量检测工作，不论是期考还是平时检测，我们都严密组织，严格要求，并做好成绩统计，质量分析、培优辅差等工作。由于我们长期从严抓教学，因此，我校教学质量扎实、稳步提高，2010年被县教育局评为教学管理先进单位。

特色二：上课办公“电教化”。在2007年，我们学校分配到一套远程教育设备，当时有很多老师认为这些设备很不符合我们农村小学用，是多余的设备，教师们都不想用，甚至不敢用，怕麻烦、怕损坏，只有电教管理员偶尔开开机，检查一下设备。自开展创建义务教育学校常规管理达标建设工作以后，学校把运用好电教设备纳入到学校管理特色中，一是让电教管理员再培训，学会如何操作、运用电教设备的知识；二是通过以点带面，让每一个教师在管理员的指导下都学会、懂得操作电教设备的最基本方法。今年以来，全校的教师基本掌握了操作电教设备的基本方法。特别有一部分教师已经能够利用电脑制作课件、利用自制的课件上好电教课，如叶翊明副校长、林丽婷副主任、陈丽英教师等相继上了自导的电教课，取得了良好的效果，另外还通过网络接收远程教育培训、如安全教育培训、班主任培训，为学生播放爱国教育影片、感恩教育影片，如《唐山大地震》、《孔子》、《狼牙山五壮士》、《建国大业》等，取得了良好的效果。现在，每一个教师都认识到电教设备辅助教学的好处，都纷纷争相学习、运用，掀起了学电教、运电教、用电教的热潮。

特色三：展才华，激求艺之趣。为了使学生的各种兴趣深植于艺术审美的土壤之中，学校成立了艺术展览室，开展丰富多彩的艺术活动，为师生提供交流研讨，展示才华的机会。如书法比赛，学生手工创作品比赛，画画比赛，作文比赛等，这些活动的深入开展，促使一批新秀脱颖而出。如戴珊珊同学的手工创作品荣获全校特等奖，叶超宇同学的钢笔书法荣获全校第一名，戴英同学的画画荣获全校第一名„„在每一次的比赛中，学校都有表彰，有展示，师生们都很满意。

三、存在问题及今后工作设想。

在学校常规管理过程中，存在许多不足，主要表现为：

1、我校在规章制度的修订和完善及实施力度等方面，还存在不足之处。

2、有些班级有超编的现象。

3、功能室不齐全。

今后，我们将加倍努力，进一步加强学校常规管理力度，切实加强教师队伍建设，不断创新管理机制，丰富和深化特色学校的内涵，为创办人民满意的教育而努力奋斗。

第二篇：铺门镇安定小学常规管理达标学校汇报材料

铺门镇安乐小学常规管理达标学校

汇报材料

根据自治区教育厅下发的《广西壮族自治区义务教育阶段学校常规管理达标县（市、区）评估工作方案》（桂教基教【2009】42号）文件和《八步区关于组织开展中小学常规达标工作的通知》（贺八教发[2009]56）号文件精神，经细致自评自查，我校已经完全符合广西义务教育学校常规管理达标学校的条件，现将自评情况汇报如下：

一、学校概况

铺门镇安乐小学创办于1968年，至今已有42年的历史。学校现有12个教学班，学生456人，教师13人，其中小学高级教师1人，小学一级教师11人，小学二级教师1人。校园占地面积约9863平方米。学校坚持正确的办学指导思想，切实加强素质教育，教育教学质量不断提高。2008年在上级的支持下，新建起（危改项目）三层6间教室的教学综合楼。从而改善了师生的工作、学习环境。2007年上级配备现代远程教育设备一套。从此学校设备逐步完善，校园面貌焕然一新。顺利地通过八步区“合格学校”的评估验收。

二、自查评得和评价 1.行政管理（分值105分）。

我校认真执行各项法律法规，办学思想正确，管理理念和工作方针落实到位；制度健全，岗位职责明确；开学和期末工作扎实有效；民主管理学校，校长自我管理科学。自评得分99分。

2.教职工管理（分值58分）。

政治业务学习抓得好，学习有记录，教师有笔记；正常开展师德修养；考勤工作扎实。自评得分54分。

3.学生管理（分值40分）。

学籍管理有制度；编班合理，无大班额现象；每节课对学生进行考勤。自评得分40分。

4.教育教学管理（分值112分）。

学校严格执行课程计划和课程标准；落实教学工作检查制度；学生德育工作扎实。自评得分99分。

5.安全管理（分值70分）。

安全教育管理工作扎实，记录材料完整。自评得分67分。6.校园管理（分值65分）。

校园布局合理，秩序良好，整洁美观；室内布置规范，整洁。不足之处是由于历史原因，校园整体布局不科学。自评得分58分。

7.财务及资产管理（分值50分）。

收费行为规范，无乱收费现象；财务公开，管理到位，校产账册相符。自评得分50分。

我校自评总分为467分，评定为优秀。

三、主要做法和经验

（一）深入学习，提高认识。

我校通过《管理规定》的学习，全校师生明确到这既是加强学校管理的内在要求，又是深化教育改革、全面推进素质教育的客观需要。

（二）广泛宣传，营造氛围。

我校通过宣传栏、黑板报、广播、标语、班会、校会等多种形式，大力宣传贯彻实施《管理规定》的重要意义，营造舆论氛围，提高广大师生参与活动的积极性和主动性。

（三）制定方案，统筹实施。

我校成立了以校长为组长、全体教师为组员的创建常规管理达标学校工作领导小组，制订了实施方案，明确了实施方法和工作步骤，按方案周密安排，统筹实施，稳步扎实推进各项工作。

（四）自查自改，优化提升。

我校认真对照规范管理要求，全面、客观地分析学校管理的现状，切实找准问题和差距，认真开展自查自纠，不断整改。在自查整改中不断地优化、提升。

（五）优化环境，打造文化。

我校领导想方设法，多方面筹措经费投入校园文化建设，改善办学条件，使校容校貌发生巨大的变化，营造了一个适宜学生学习的环境。

（六）内涵建设，创办特色。

我校从实际出发，立足校情，把校园形象设计与体现功能上的先进性和艺术上的时代感、体现铺门镇中心学校的办学理念；把提高学生素质、提高教师素养和学校品位紧密联系在一起。

（七）加强管理，规范归档。

我校多次召开专门会议，组织资料员学习管理规定等文件精神，并印发到每位教师手中，严格按照八步区教育局档案《目录》所列内容，补充、完善档案材料的整理。

四、主要工作成效

（一）加大经费投入，努力改善学校办学条件。

我校紧紧抓住常规管理达标学校创建的契机，抢抓机遇，加大学校的教育基础设施建设力度，我校先后总投入达到2万多元对学校教室、外墙进行粉刷翻新。用5万元 改造教室窗户，换新黑板等，使我校硬化、绿化、美化有了很大的改善。

（二）加强师资队伍建设。

我校认真抓好教师队伍建设工作，十分重视教师高一层次学历的培训，积极鼓励教师参加提高学历层次的培训学习。大专以上学历到84.6%。

（三）科学统筹规范学校常规管理。

我们严格按照上级关于常规管理的要求，科学统筹，分类管理，逐步规范，全面开展，明确学校工作的总体思路。

（四）高标准、严要求抓好学校校风建设。

学生是学校教育的主体，我们对学生高标准、严格要求，真诚关爱每一个学生，培育学生优良的学风。通过校园布置、教室布置让学生时时处处感受到经典文化的熏陶。有效促进了学生素质的全面提高，营造了积极向上的校园风气。

（五）科研攻关，提高学校教育教学质量。

课堂是实施素质教育的主阵地，加强教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中，讲究课堂教学的绩效，充分利用四十分钟的有限时间，让学生学好会学。

（六）创建常规管理工作的体会

通过创建常规管理达标学校工作的学习，我校的校长工作能力有了较大的提高，全体教师的精神面貌焕然一新，学生的整体素质有了进一步的提高，我校的各方面工作取得优异的成绩

五、主要存在问题

我校在创建义务学校教育规范管理的过程中也存在了一些问题，具体如下：

（一）学校办学设施

1.我校教学楼是上世纪90年代初建的，已年久破旧，有部分墙壁有裂缝。

2.调整师资结构，争取上级配备专职图、音、体及英语教师，正常开设英语和信息技术课程。

3.学校计算机设备和数量在教学中无法满足师生的要求。

4、厕所陈旧破漏，蹲位不足，缺少学生小便所，远远不能满足学生要求。

5、学校球场缺少，球门板破烂。无法满足456名学生的需求，更无法适应现代教育需要。

（二）校园文化建设

1.校园文化内涵不够丰富，如不能形成适合自己独特的校园传统文化，校园文化建设的时间积攒比较短，只是浮现于表面上，要想形成自己的文化特色，还要经过长期的发掘、积累和提炼。

2.校园文化建设缺乏厚实载体

我校的文化底蕴不是很厚，只限于表面的花样和形式，不注意从精神文化这方面积累与发掘，所以很难成为学校的精神文化鼓舞着学校的师生。

（三）学校经济不足制约着学校的发展

学校无其他经济收入，学校的办学设施还比较落后，学校开展活动和教师培训都受到经济的制约。

六、今后的努力方向

1.继续严格按照常规管理规定，切实抓好学校管理，提升办学水平，办人民满意的教育。2.坚持教育发展战略好现代教育科学发展观，整合教育资源，使我校教育资源不断发展。

3.对本次自评查找出的问题进行整改。

4.加强学校领导、教师的自身学习，努力修炼和提高教师队伍，适应新时代的发展。

回首过去，我们骄傲自豪；展望未来，我们豪情满怀。时代的车轮滚滚向前，未来的变化日新月异。在机遇和挑战并存的时刻，我们清楚地认识到，只有规范管理，才是学校发展的自强之路；只有创新发展才是硬道理，才会出类拔萃。教育之路漫漫其修远。今后，我们当励精图治再谋发展，在各级党委、政府以及上级各部门的关心和支持下，通过我校师生的共同努力，把学校铸造成有农村特色的教育阵地。

步区铺门镇安乐小学 2010年3月1日

第三篇：创建常规管理达标学校工作总结

创建常规管理达标学校工作总结

根据自治区桂教【2009】11号、桂教基教【2009】40号、42号文件及县教育局有关文件精神，借创建常规管理达标学校的东风，以规范管理为突破口，全面落实学校常规管理目标，全面提高教育教学质量，促进了我校教育事业持续健康发展，取得了较好的成绩。现将2009创建常规管理达标学校工作总结汇报如下：

一、领导重视，分工负责，责任到人

为了使创建常规管理达标学校工作顺利开展，促进这项工作的有序进行，我校成立了创建常规管理达标学校工作领导小组，领导小组下设办公室，领导小组及办公室人员负责学校常规管理达标评估验收工作计划、方案的制定，组织实施日常工作。

组 长：杨锦文（校长）副组长：卢福成（教导主任）

成 员：吕世才 陈德勇 丘广明 卢记旺 李永奎 陈春梅 吕 凤 领导小组下设办公室，主任由卢记旺同志担任。

为了使常规管理的各项工作有人抓，有人承担责任，及时收集有关材料，及时归档，档案完善与教育教学工作协调发展，我校实行责任包干，定期督查的形式，具体安排如下：

1、行政管理组： 组长：杨锦文 成员：卢记旺 吕 凤

2、教职工管理组： 组长：吕世才 成员：梁永福

3、学生管理组： 组长：丘广明 成员：吕小妹

4、教育教学管理组： 组长：卢福成 成员：李永奎 梁伟

5、安全管理组： 组长：陈德勇 成员：卢坤芳

6、校园管理组： 组长：陈德勇 成员：卢坤芳

7、财务及资产管理组： 组长：陈春梅 成员：吕波

领导小组职责：负责对相应的常规管理目标的整改及档案建设，完成日常工作，提出整改的意见及建议，促进学校各项工作健康发展。

二、明确评估意义、工作要求，增强使命感和紧迫感

1、组织有关人员及教师、学生学习《广西壮族自治区基础教育科学发展三年规划（2008—2010）》，明确这次评估的意义，进一步统一思想，让所有师生都积极参与到这场评估活动中来。

2、明确时间安排

（1）2009年6月——12月 学校自评及整改阶段

（2）2010年1月——4月

镇级评估阶段（3）2010年2月——5月 迎接县级评估阶段（4）2010年1月——10月 迎接市级评估阶段

（5）2010年11——12 迎接自治区级评估验收阶段

3、组织相关人员对《规定》的七大项42小项内容进行全面、系统地学习，按照评估标准和评估办法的要求进行自检、自查、自评，并进一步修订和完善学校各项常规管理制度，把各项规章制度认真落实到学校管理和各项教育教学工作中，切实组织开展活动，收集相关资料，规范建档。

三、狠抓常规管理，提高教育教学质量

这次自治区的评估，目的就是通过评估活动，达到提高义务教育阶段学校教育教学质量。为此，我校在完善制度建设、资料归档的同时，严格执行常规管理，按计划开展各项教育教学活动，取得了迎检工作与教育教学工作和谐发展的良好成效。

1、德育教育育人之本

德育工作是一项系统工程，建立与完善学校德育管理工作体制尤为重要。每学期，我校健全以校长、副校长、少先队大队辅导员、班主任代表组成的德育工作领导小组，负责学校德育工作的实施和管理，理顺学校党 3 支部、教导处、少先队组织在德育工作上的相互关系。要求全体教职员工都要成为德育工作者，要在不同的岗位担负起育人的职责，以身作则，言传身教。

学期初，学校德育工作领导小组结合实际制定德育工作计划、教育活动方案，并督促各班主任制定德育工作计划。平时，我校主要抓好以下几方面的工作：①、认真执行《中小学教师职业道德规范》，采取多种形式对教职工进行职业道德教育并组织教师进行师德学习。②、遵照《中华人民共和国国旗法》，建立升降国旗、唱国歌制度。坚持每周一晨会时间升国旗，利用国旗下讲话时间向学生进行日常行为规范教育以及“五爱”教育和社会主义荣辱观教育。③、充分发挥学校少先队组织作用。根据活动制度，切实保证班队会时间，开展丰富多彩的班队活动。④、重视思想品德课教学，开齐开足课程，杜绝挤占现象，充分发挥其德育功能，要求其他学科教学注意渗透思想品德教育。⑤、建立学校班队工作评比制度，发挥流动红旗的激励作用，期末分年级组评选先进中队，并予以奖励。⑥、每逢重大节日，抓住时机组织开展丰富多彩的主题教育实践活动。2009年春开展“为五保老人送温暖”活动；2009年秋开展“祖国六十华诞，我为你歌唱”班级合唱比赛。⑦、开办家长学校。通过家庭访问、家长座谈、普法知识讲座等形式向学生及其家长进行普法教育，给家长介绍教育子女的科学知识，推广家长教育子女的成功经验，使学校教育与家庭教育有机结合。⑧、教师每学期撰写德育工作总结，存入个人档案，作为德育考核的依据。

2、狠抓教育教学管理，提高教育教学质量 ①、严格执行课程计划。开齐开足开实课程，确保正常教学秩序。严格执行课程表、作息时间表，按规定保证学生的休息时间和体育活动时间，杜绝节假日组织学生集体补课现象。

②、切实抓好教学管理。学校严格执行教学管理制度、教师考核制度、教师考勤请假制度，坚持工作日志记载。要求学科教师制订教学计划，合理安排教学进度，及时进行教学总结。对教师教案、学生作业不定期检查，公示检查情况。校领导经常深入课堂听课，指导教学。

③、加强教育科研工作。每学期学校制定切实可行的教师继续教育培训计划和教研工作计划，充分发挥教研组的职能作用，积极组织教师开展教育科研活动。学校要求每一位任课教师每期写一篇教学论文，设计一篇优质教案，中青年教师参加一项课题研究，设计一个教学课件，并经常通过“走出去，请进来”的办法，学习外地先进教学经验，以提高教师业务水平。2009年我校教师李永奎、卢彦妃参加镇中青年教师教学技能风采赛获得二等奖和一等奖；卢记旺被评为2009年陆川县青少年“爱科学月”活动优秀科技辅导员，创新大赛论文三等奖，指导学生获得创新大赛论文小学组一等奖。

④、重视文艺体育教育。学校开齐开足了各项艺体课程，成立了各项兴趣小组。保证了学生在校活动时间，增强了学生的身心素质。2009年我校成功举办了校园文化艺术节、校运会、迎春书画展，促进了学生身心的全面发展。

3、安全文明工作齐抓共管

①、努力建设规范校园。2009年我校以“校安工程”项目为契机，认真抓好校园整体布局及规划，合理配置校园设施及教学用房，认真维护校园良好秩序。目前我校已完成了校门的改扩建；独岭教学点自来水饮水工程改造，教师会议室的装修，校舍维修工程项目争取到位，可望下期开学前完成对总校教学点所有教学楼的维修加固。校园文化建设成绩喜人。2009年完成了不锈钢宣传橱窗6米，金属凸字制作了校风、校训、教风、学风，彩绘教室标语25条，制作文明行为警示宣传牌30块，贴上名人画像35幅，优化了育人环境，为师生创设了优质的学习生活空间。

②、认真抓好卫生保健。学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，建立健全了卫生管理制度，加强学校环境卫生的检查，完善评比机制。2009年春秋两个学期出版了卫生宣传专栏两版，播放卫生影视片20场次，张贴大小标语120条，卫生知识讲座4讲，发放H1N1防控宣传资料2000多份。

③、切实做好安全教育防范工作。我校始终把确保师生生命财产安全放在前位，建立健全各种安全制度和突发事件应急预案，与教师签订安全责任状。每学期进行安全专项检查，整治校园周边环境，开展安全隐患排查，及时清除隐患。通过专题讲座、影视资料、板报、广播、演练、大小标语、知识抢答等多种形式对师生进行安全知识教育，提高师生的安全责任和防范意识。落实各项安全防范措施。一是加强校园巡查；二是节假日领导值班；三是增设门卫。一年来，我校没有发生意外学生伤亡事故，学校财物没有失窃现象。

4、后勤管理规范到位

①、严格财务工作管理。我们制订并严格执行财务管理相关制度。做 好经费的预算及审批，有效合理地使用学校经费，实行一把手签字把关，平衡收支“两条线”。严格执行财务公开制度，自觉接受群众和社会监督。

②、有效提高设施效益。学校始终加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理工作，相关制度落实到位，并做好图书、仪器、器材的使用登记工作。

③、尽力营造优质的育人环境。坚持服务育人宗旨，努力打造良好的育人环境。加强校园管理，净化、绿化、美化工作又上新台阶；成立了校园周边环境整治领导小组，使校园内无摆摊设点现象，校园周边无网吧、无噪音。

四、存在问题

加强管理，提高质量是教育永恒的主题，是办好人民满意教育的根本要求，从“常规管理”走向“规范管理”，是推动基础教育上新台阶的内在要求，追求“管在不管中的内化之境，是我校的奋斗目标。一年来，我校在创建常规管理达标学校活动中虽然做了一些工作，取得了初步的成效，但对照《管理规定》条文及上级要求，我们深感工作中还存在不少薄弱环节，学校常规管理还存在着一些问题和不足：一是教学点分散，给合理配置使用教学资源带来极大的困难；二是教学用房不足，应该配备的功能室达不到要求，有一室多用的问题；三是资金欠缺，校园美化、校园文化建设达不到应有水平；四是体育运动设施滞后；五是师资力量薄弱，艺术学科教育水平较低；六是“科研兴校”氛围不浓；七是学校办学理念个性化不足；八是部分档案资料归档不完整等等。下一步，我校将认真贯彻上级有关创建常规管理达标学校的工作部署，坚持以质量管理为出发点，以过程管理为着眼点，以人员管理为基本点，以促进学校全面发展为落脚点，全面加强和改进学校常规管理工作，及时解决创建和评估活动中的存在问题，进一步增强管理意识，丰富管理内涵，强化管理措施，规范管理行为，突出管理实效，促进质量提高，形成管理特色，创建安全、文明、和谐的校园，为办好人民满意的教育而努力奋斗。

第四篇：常规管理达标学校自查报告

凤台县钱庙乡郑楼小学创建义务教育

常规管理达标学校自查报告

在接到我校被确定为凤台县2013达标验收学校后，我校迅速组织领导班子成员、教师，认真学习《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》桂教[2009]11号文件，传达县教育局、中心校的一系列会议精神，得到全体教职工的认可和支持，一致决定：结合学校实际，认真开展创建常规管理达标学校活动，扎实做好提高学校教育教学质量工作。现将我校自查情况汇报如下：

经我校领导班子、教师代表认真参照“学校常规管理评分细则“对学校常规管理工作进行自查，总分为500分，学校自评分为463分，其中，一、行政管理100分，二、教职工管理54分，三、学生管理36分，四、教育教学管理103分，五、安全管理66分，六、校园管理58分，七、财务及资产管理46分。

一、基本情况

清平小学始建于1949年8月，是一所全日制农村小学，学校位于陆川县横山乡西南部，距县城23公里。学校服务于横山乡清平村及附近村民约5000多人。本学期开设7个教学班，在校学生228人，学校占地约2500平方米，校舍建筑面积1015平方米。除学生厕所外，学校已完全拆除泥砖瓦房。学校教职工共11人。其中本科学历4人，专科学历5人，中师学历2人，专任教师学历合格率100%。全校有小学高级教师2人，小学一级教师6人。学校认真贯彻党的教育方针政策，切实将“两免一补”、“控辍保学”、“加强未成年人思想道德建设”、“防震减灾安全教育”等政策、要求落到实处。

二、考核情况

<一>、行政管理自查情况。（共105分，自评100分）

1、严格执行教育法律法规。（共12分，自评12分）。我校坚持依法治校，提倡教职工学法、守法。在工作中，结合学校实际认真与教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，鼓励教师参加五.五普法学习。

2、建章立制，依规治校(权重12分，自评11分)。我校结合学校实际制定了相应的学校规章制度。如：班主任职责；任课教师职责；制订了我校章程，学校发展规划等。

3、分工负责，科学管理(权重12分，自评12分)。学校各层次管理人员都有相应的责任分工，学校制订了《清平小学领导职责分工》，在工作中做到各司其职，各负其责，科学管理学校。

4、规范学校管理过程(权重12分，自评11分)。在期初认真制订好工作计划，明确一学期来的工作方向；在实施计划过程中，学校各领导能够按照计划认真去工作，加强了教师出勤管理，值周值日的管理等。

5、抓好开学和期末工作(权重12分，自评11分)。学校制订有开学工作方案和计划，开学工作在学校领导和教师的努力下能稳步开展。在期末工作中，学校能根据计划，认真组织师生进行复习、检测，能对一学期来的工作进行总结并把相应材料归档完善。

6、坚持工作例会制度(权重10分，自评9分)。在日常工作中，坚持召开班会、教师会等相应会议，能及时了解传达上级的精神，以更好地做好教育教学工作。

7、民主管理学校(权重10分，自评10分)。学校通过教代会、校长信箱等，能及时了解师生动态和热点问题，对学校在工作中的决策有一定参

考作用。

8、抓好档案资料归档(权重10分，自评9分)。学校的档案资料在没有专职人员负责的情况下，做了一定的工作。

9、规范进校书刊管理(权重10分，自评10分)。学校的师生用书及读物，均经过区进校书刊领导小组审核后获准的。

10、加强校长自我管理(权重5分，自评5分)。校长能根据上级文件精神的要求，加强自身修养，努力提高自身素质，依法履行职能，在工作中努力提高自己的管理能力。

<二>、教职工管理自查情况(权重58分，自评58分)

11、实行岗位责任制(权重12分，自评12分)。合理设置学校教学岗位，制定好向岗位条件和岗位工作要求，教职工遵纪守法，认真履行岗位职责，遵守师德规范，爱岗敬业，关心学生身心健康，提高工作效率，按时完成教育教学任务。教师持证上岗率达100%。

12、抓好政治业务学习(权重12分，自评12分)。我校一直贯彻执行党的基本路线、方针，组织教职工政治和业务学习，围绕中心工作学习政治理论、教育理论，更新教育观念。每学期抓好教师培训工作，注重加强校本培训，促进教师的专业发展。

13、抓好师生修养工作(权重12分，自评12分)。有针对性地组织教师学习教师职业道德规范、教师行为准则、教师工作纪律。通过师德师风学习活动，全体教职工热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格。坚持做到教书育人，广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见。结合学校工作检查情况，对教师实事求是进行综合评价。

14、加强教职工出勤管理(权重12分，自评11分)。我校建立了教师考勤管理制度，严格执行请假审批手续，确保教学工作顺利开展。

15、健全教师业务档案(权重10分，自评8分)。我校建立了教职工个人业务档案。

<三>、学生管理自查情况（权重40分，自评36分）

16、学籍管理（权重15分，自评13分）。认真执行学生学籍管理规定。没有学生留级现象，没有学生流失，更没有迫使学生转学、退学。

17、规范学生编班（权重15分，自评15分）。没有以任何形式的考试编班，适龄儿童均无条件接收就读，没有进行任何形式的口试、笔试。没有编重点班、快慢班和尖子班

18、加强学生考勤管理（权重10分，自评8分）。实行每节课考勤制度，教师上课前检查学生出勤情况，由班主任与监护人联系。学生每日考勤从早操开始。

<四>、教育教学管理工作检查自查情况（权重112分，自评103分）

19、严格执行课程计划和课程标准(权重15分，自评15分)。严格执行课程计划和课程标准，开齐课程开足课时，节假日没有组织学生集体补课或上新课。学生在校时间不超6小时。

20、规范教学工作(权重15分，自评13分)。根据学校教育特点创造性地开展工作，建立健全各种制度，规范各环节的要求。各项工作认真、扎实有序地开展。

21、落实教学工作检查(权重15分，自评14分)。①教务处坚持做好教案，作业的检查工作，对每次检查中暴露出来的问题，提出相应对策，落实。②每期检查两次教师的听课记录。③把好单元检测关。每单元教学内容结束后，学校都要严格组织过关检测，让每个学生对每个单元的知识点都能扎实地掌握。

22、加强教育教学研究(权重15分，自评12分)。我校根据实际情况，-4-

通过教育科学研究活动，提高了教师队伍的素质，安排一部分骨干教师，优秀班主任作经验介绍，从而提高教师的业务水平。每个学期结束，要求每一位教师写一篇教学论文或教学总结。

23、改进和完善评价制度(权重10分，自评10分)。建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性、创造性和发展性的评价体系，对教师的德、能、勤、绩四方面进行考核。充分发挥评价的导向、激励等机制。在学生评价方面，做到全面看待学生，全面评价学生，有效地促进了学生全面发展。转变评价理念，促进了个性化的发展，全面提高了学生的整体素质。

24、加强思想品德教育(权重15分，自评14分)。结合我校的实际情况，制订好德育工作领导小组和工作机构。每学期初根据学校的工作计划安排，制订好德育工作计划，并认真贯彻落实。期末写好工作总结。

25、加强学校、家庭与社会的联系(权重12分，自评11分)。制订了《家长会制度》、《家访和家长接待日制度》。加强学校、家庭与社会的联系，使学生家长的观念得到了转变。增强了教师的社会责任感，激发了教师的工作热情。优化了育人的环境。

26、抓好学校体育艺术工作(权重15分，自评14分)。严格执行课程计划和课程标准。开足体育课等课程，按规定做好早操、眼保健操、课间操。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，增强身体素质，在艺术教学中，尊重学生的个性发展，个人独特感受，让学生在艺术活动中享受成功的快乐，树立自信人格。

<五>、安全管理(权重70分，自评68分)

27、建立健全安全工作机构和工作制度（权重15分，自评15分）。建立健全工作领导机构，各项工作制度，各种应急预案，确保学校安全无

事故。

28、加强对学生的安全教育（权重12分，自评11分）。成立有领导小组，有健全的各项安全制度，重视师生饮食安全，重视安全教育。

29、做好安全防范工作（权重15分，自评14分）。各项安全规章制 度健全，不定期对学校教学楼、运动场所设施、学校楼梯等设施进行排查。30、实行事故报告制度（权重10分，自评10分）。有安全事故处理措施和报告制度。

31、加强卫生工作（权重18分，自评16分）。有健全的学校卫生制度。重视卫生工作，切实做好各种疾病的预防，宣传教育工作。

<六>、校园管理(权重65分，自评65分)

32、合理配置校园设施(权重10分，自评8分)。校园建设做到整体规划，布局合理。

33、搞好校园绿化(权重10分，自评8分)。按照学校总体规划绿化校园，多种花草树木，不断提高绿化覆盖率。

34、保持校园整洁美观(权重10分，自评9分)。我校校园整洁，学生没有乱丢果皮、乱涂乱画现象。

35、抓好校园文化建设(权重15分，自评14分)。根据实际，设计学校特色的办学理念和校训、校风等。精心办好板报。在教室、走廊和其它适当位置，张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、科学家、艺术家等人物画像、格言，营造浓郁的人文特色与育人氛围。

36、规范室内布置(权重10分，自评9分)。我校教室、办公室课桌椅整洁、干净，采光照明基本符合国家有关规定，通风良好。

37、维护校园良好秩序(权重10分，自评10分)。我校校园有良好的秩序，没有闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛，校内没有生产活动

及封建迷信活动。

<七>、财务及资产管理自查情况(权重50分，自评46分)

38、认真制订预算（权重10分，自评10分）。学校认真做好经费预算和结算工作，无擅自改变经费用途，通盘考虑，全面管理，合理使用有限的资金。

39、规范收费行为和学校财务管理（权重10分，自评10分）。学校财会人员认真做好报表和经费决算报告，学校不存在乱收费的现象。

40、规范物品采购（权重10分，自评10分）。学校物品采购数额超过1000元以上的必须经过学校行政领导班子会研究讨论，通过后才进行购买，做到科学、民主、公开。

41、健全财物登记制度（权重10分，自评8分）。学校所购的实物与帐册基本相符，做到分类造册、登记，专人保管。

42、加强设备、设施管理（权重10分，自评8分）。各功能室物品能 够分类摆放整齐，学生课桌、门窗每个学期定期检查维修，确保正常使用。

三、存在问题及整改措施

1、学校周边小卖部、临时摊点向学生出售食品部分不符合卫生标准。今后加强与其他职能部门清理整顿学校周边的小卖部及临时摊点，还学校一个安全有序的学校周边环境。

2、学校对所做工作痕迹保留不全，资料管理不够科学。

3、学校的课桌櫈不能按照年级学生的特点进行合理的配置。今后我校加大资金投入，有计划地按年级学生特点配置课桌櫈。

4、学校校舍严重不足，部分功能室无法开设，争取上级拔款建造新的功能室综合楼，更好地服务教学。

5、学校资金经费紧缺，仪器、设备设施陈旧，缺乏，今后要有计划地

补充。

总的来说，在认真贯彻《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的过程中，在创建义务教育常规管理达标学校的活动中，我们深深地体会到：常规管理是学校立足的基础，同时又是提高教学质量、实施素质教育的保证。相信在上级部门的领导下，通过“常规管理年”活动，学校的各项工作必将会迈上一个新台阶，必将会更和谐地发展。

第五篇：常规管理达标学校工作汇报

陆川县横山乡清平小学创建义务教育

常规管理达标学校汇报材料

一直以来，清平小学在上级部门的领导、关心、支持下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，在实践中学习《广西壮族自治区义务教育学校常规管理》规定，进一步加强学校的常规管理，促进各项工作稳定和谐发展，现将我校创建常规管理达标学校的情况汇报如下。

一、学校基本情况

横山乡清平小学始建于1949年8月，是一所全日制农村小学，学校位于陆川县横山乡东南部，距县城23公里。学校服务于横山乡清平村及附近村民约5000多人。本学期学校开设有7个教学班，在校学生241人，学校占地约2500平方米，校舍建筑面积760平方米。已没有泥砖瓦房。学校教职工共12人。其中本科学历4人，大专学历5人，中师学历3人，专任教师学历合格率100%。全校有小学高级教师3人，小学一级教师6人。学校认真贯彻党的教育方针政策，切实将“两免一补”、“控辍保学”、“加强未成年人思想道德建设”、“防震减灾安全教育”等政策、要求落到实处。

二、指标达标自评情况

经学校领导班子成员、教师代表根据“学校常规管理评分标准”进行自我检查测评，总分为500分，学校自评得分463分，其中，一、行政管理100分，二、教职工管理54分，三、学生管理36分，四、教育教学管理103分，五、安全管理66分，六、校园管理58分，七、财务及资产管理46分。

三、开展创建常规管理达标学校活动的主要经验和做法

<一>、加强宣传，分工协作，领导、老师、学生齐参与。

1、学校利用板报、大小标语、会议、宣传专栏、宣传资料等，多方面、多渠道对学校开展创建常规管理达标学校活动进行宣传发动，使学校、班级、师生形成共识，形成一个人人知晓，人人支持的局面。

2、上下一心，分工协作，校长亲自主持并具体负责，设立了创建常规管理达标学校办公室，成立了领导小组，制定了具体的切实可行的工作方案。对领导、教师作了明确的要求和分工，多次召开动员会、反馈会、整改会议，要求全校一盘棋，各负责人既有分工，又有协作。

3、在全校力促形成人人参与的良好氛围。广开言路，广泛听取领导、老师、学生的意见。组织老师、学生学习《自治区义务教育学校常规管理》的规定，引导他们参加学校的安全管理、校园的绿化、美化等多方面的工作。让师生感受参与的快乐。

<二>、结合实际、规范管理，走自己的发展之路。

我们认识到，学校的发展不能照搬硬套，不能脱离学校的实际，必须内修内涵，外修形象，提升信心，走自己的发展之路。

1、把学校的软件建设作为工作的切入点，深修内涵，树立信心，改变学校的内在形象。

首先，经过学校领导、老师的酝酿，在全体师生中确立“健康成长，快乐学习”的办学理念。并随之提出了学校的“三风一训”。在师生中进行讨论、实践。理清并明确了学校的导向。

二是进一步制定、修改、完善和健全了学校的各项规划、规章制度等。使学校的管理制度趋于规范、完善，形成体系，促使学校管理真正做到了有“法”可依，有章可循。如重新修定的《清平小学值日教师职责》对值日教师的行为

提出了明确的具体的要求，确保了学校值日管理的正常开展。

三是切实做好学校工作资料的收集、整理、归档工作。学校以“常规管理年”为契机，在整理学校常规档案的过程中不断总结提高，规范档案、资料的收集，整理及归档的方式方法。

四是建立、完善学校的各项管理体系。在学校的各项工作中强化管理体系的形成。良好管理习惯的养成。比如：学校安全工作实行“校长—主任—班主任（任课教师）—班干—学生“的管理模式，其中，每个环节并不是固定不变，而是根据管理内容灵活调整。

2、抓好队伍建设，增强学校的软实力。

一是学校领导班子“年轻”组合。目前，学校领导班子由4人组成，平均年龄35岁，校长被评为县“优秀教育工作者”，各成员完成了相关的岗位培训，领导班子富有责任感和事业心，作风扎实，确保了学校各项工作的顺利开展。

二是抓好教师队伍建设，教师是学校发展最宝贵的人力资源。学校重视教师素质的提高，鼓励老师不断学习，目前有2位教师参加了本科函授学历提高，2位教师参加“数学杯”水平测试。每学期都选派教师外出南宁、桂林听课学习，为教师搭建发展的平台。在工作中，坚持以人为本，对教职工工作和生活予以全方位的关怀，设立了教师办公室，添置了电扇、饮水机、办公桌、椅等，改善了教师的办公条件。形成了团结、平等、和谐的工作和生活氛围。

3、切实做好学校的中心工作，努力创设一个让学生德、智、体全面发展，特长突出的育人机制。

一是进一步强化教学常规在学校的法规地位，规范教学管理的细节，提高学科教学的整体实力。

二是将爱心教育（如：学校组织的为玉树灾区捐款、为旱灾地区捐款等活

动）。诚信教育、感恩教育、社会实践等纳入学校德育视野，体现贴近生活实际，重落实的德育工作特点。

三是开展对父母的亲情、对师生的友情、对学校的感激为主要内容的感恩与责任教育活动。

四是加大以体育锻炼学生，以艺术教育熏陶学生的力度，为此学校开展了

六.一游园活动，学生气排球比赛，师生书画艺术大赛等活动。让师生感受到了体育与艺术的魅力。

<三>、关注基础设施建设，改善办学条件，学校旧貌换新颜。

1、2008以来，学校抓住危改工程建设机遇，积极争取上级拔款，拆除了部分泥砖瓦房，筹建了一幢新的教学楼。解决了学生的教室问题，结束学生在泥砖瓦房教室上课的历史。

2、经学校多方努力，重新修建了学校校门，使学校的封闭式管理得以实施，确保了师生人身和学校财物的安全。

3、对校园进行了重新的科学规划和调整，平整了校园、硬化了校道，使校园更加开阔、美观。

4、经上级审批同意，学校投资7千多元修建了学校用水工程，使老师、学生们用上了干净的自来水。

5、购置了气排球网架，设置了气排球场，购置了室内乒乓球桌，设立了少先队活动室，逐步更新了部分班级的学生课桌椅，更新了部分图书室图书，给师生开辟了一个又一个成长快乐的空间，送给他们一个又一个惊喜。

6、近期，学校还出资7000多元，购置了一台电脑和一体机，重新布置了学校办公室、科室、教室，制作了办学理念、教育方针、教育法律法规等一批常规管理宣传栏。

<四>、多沟通、多联系，为学校的稳定发展寻求更大的空间。

1、召开教师会议，联系村委会，上级部门及相关热心学校工作的德高望重的学生家长和经济能人，商讨校园规划布局，把校园划分为教学区、生活区、活动区，得到了各方的帮助和支持。

2、多与兄弟学校沟通联系，在管理上加强学习、借鉴和创新，结合学校实际确立符合本校校情的管理模式，形成风气、习惯，逐步完善。

3、召开学校周边居民座谈会进行必要的沟通，交换看法。获得理解和支持，通过彩色宣传画、“给学生家长的一封信”等，宣传学校的变化、成绩等。让家长看到学校的进步、发展，亲近学校，改善学校的生存环境。

四、存在问题及整改措施。

1、由于地缘等各方面因素，清平小学生源流失严重。学校生源、生存空间、发展空间面临巨大的挑战。

2、学校的基础建设严重滞后，原06年建的教学楼仅有8个教室，现在只能满足教室的安排使用。学生厕所设施落后、破旧不堪。有待争取上级支持拔款修建完善。

3、学校校舍不足，教育教学器材、图书等教学用品匮乏，致使全部功能室不能开设，部分科目（如：音乐、美术、信息技术等）的教学受到影响。

4、如何建立与之相适应的师资改善和管理模式，处理好教师专业发展与评价体系；如何进一步完善学生评价体系，关注学生差异，注重学生特长的发现和培养，增强学生做人的意识，自主学习的意识等方面进一步探讨、提高。

几年来，我们领导、老师团结务实，一心一意地抓教学，谋发展。虽然取得了一定的成绩，但我们应该清醒地看到，工作中还存在着许多的问题与不足，与先进学校相比还存在着巨大的差距，因此，我们还将继续努力，最后，衷心

地希望各位领导对我们的工作提出宝贵的意见，为我们学校的发展献言献策。谢谢！