第一篇：创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料
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创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料
来
一、基本情况
xx县xx乡xx小学是一所独立设置的农村少数民族小学,位于xx县xx乡伯东村。学校建于一九七二年,占地面积为3356平方米,建筑用地面积845平方米，校舍建筑面积现已达到1503平方米，其中普通教室892平方米，实验室89平方米，微机室89平方米，图书与阅览室112平方米，行政办公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，学校教育服务人口为3538人，教育服务区内适龄儿童入学率为100%。学校现有8个教学班，在校学生为274人，其中回族学生251 人，汉族学生23人。专任教师18人，其中回族为8人，大专学历15人，中级以上职称8人。
二、上级财政投入
xx小学于二00 七年申请校舍维修改造，上级拨付县财政资金10万元，进行危房改造，改造面积为250平方米。二00八年学校又申1
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请资金进行危房改造，上级拨付中央省资金10万元，进行校舍维修改造。通过两次危房改造，学校的总体布局趋于合理，校园环境得到很大改观。
三、教学设备配备情况
我校的教学仪器配备原来是按二类学校标准配备的，但是由于在教学使用过程中损坏的和自然报损的，由于客观条件限制无法使用的，现在的教学仪器从数量和质量上已无法满足教学需求。
近年来，政府加大教育投入力度，为我校配备了以下教学设备： 1、2006年上级为我校配备远程教育（模式二）设备：电脑一台、电视机二台、DVD一部、接收机、天线、打印机及相关教学光碟。2、2007年1月由上级主管部门统一更新了学生课桌凳（2006年河南省课桌凳更新工程）。3、2008年我校由上级主管部门配备新图书共2000册，价值5200元，另外配备了篮球架、乒乓球台等一批体育器材。4、2009年配备了由政府统一采购的篮球架1付，同年12月份2
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上级为我校配备了新的计算机和打印机。
四、教育取得的成就
近年来，伯党乡xx小学在各级政府的正确领导、大力支持下，学校领导班子团结全校教职员工发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。学校于2002年被评为县普通话推广先进学校、2004年被评为教育质量先进单位、2005年被评为县示范性学校、2009年被评为市管理规范化学校。
1、校务管理规范化
学校管理目标明确，认真贯彻党的教育方针，严格按教学规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。
我校有体现学校办学思想和办学方向的校风“严谨笃学、奋发进取”，“文明守纪、勤奋好学”的学风，“爱岗敬业、乐于奉献”的教风。“团结奋进、求实创新”的校训。
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在学校管理过程中，加强民主管理，充分发挥教代会的作用，人人参与管理；学校设立政务公开栏，凡学校重大事情，经校领导讨论后提交教代会审议，通过后形成决议并予以实施。这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。
2、教育质量提高
我校教师认真学习，全面掌握课程标准，深入钻研教材，吃透本科教材的特点，并深入了解学生心理特征，认识规律，循序渐进地开展教学工作。教学的目的任务，不仅要传授知识和发展智能，而且要教书育人，全面提高学生素质，培养社会主义事业的建设者和接班人。我校教师每学期都制定了详细的教学工作计划，做到了因材施教，面向全体，注重发展学生的德、智、体、美、劳全面素质；提高学生的基本技能，树立安全法制意识。教给学生知识的同时，教导学生如何做人，贯彻素质教育，以德育为核心，进行全面的正面教育。通过努力，我校教学质量在2009年全乡评比中名列第一。
3、学生入学率提高
近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作了大量的工作。我乡地处偏远，交通落后，经济相对不发达，很多农民没有固4
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定的经济来源，相当一部分农民靠外出打工挣钱，家庭收入低，又加之部分少数民族家庭外出做生意，致使我校部分学生出现流动性较大的现象。针对此种现状，我校采取了切实可行的措施，制定了制止学生辍学的有关规定，严格学生学籍管理制度，完善学生休、转、借读等相关手续，严格控制学生辍学，完全掌握学生的情况，使学生入学率大幅度提高。
4、校容校貌得到改观。
我校在危改工程结束后，加强了校园绿化、美化、硬化和卫生工作。绿化了操场，修建了花坛，栽种了各种花草，种植了各种风景树，使校园生机勃勃，加快了“绿化、美化、净化”的步伐。为了加强环境卫生的管理，我校还制定了切实可行的卫生管理制度和校园管理制度，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员每天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，由学生组长汇总后，并在公布榜中公布成绩。这样有效的遏制了“脏、乱、差”的现象，使学生养成了人人讲卫生的好习惯，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角，校园内无脏、乱的地方。同时，我们注重并加强了校园文化建设，通过进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识背诵，比赛，培养了学生的文明意识，提高了学生的文明行为。学校还利用黑板报、墙报、宣传栏对学生进行德育教育，文明礼仪教育，行为养成教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。
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我校是农村小学，学校资金短缺，在这种情况下，学校修建操场围墙102米，校园内铺了石板，砖板地，又新建了2处花园，购置了多种花木。同时修缮了学校的厕所。教室内，办公室中又重新做了布置，购置校园标语40幅。另增添了4个报栏，美化了校园，开拓了学生的视野。我校通过以上规化和布置，校容校貌得到了极大的改观。
五、存在的问题与不足
1、我校现在使用的生活用房建于1995年，砖木结构，共180平方米，是最初建校时建造的，后几经修建，至今仍在使用，但现由于周围居民建房导致无法保证学生的隐私，学生不愿使用，但又不得不用，需要重建。
2、我校的教学楼修建于1998年，建筑面积986平方米，砖混结构，3层，建筑物无抗震设防烈度。教学楼从建成使用以来历时已经十三年，还从未进行过维修，现在教学楼的楼顶漏水和渗水非常严重，必须进行维修。
3、经过2009年度申请市规范化管理达标学校，我校运动场地面积现已扩大到1408平方米。从土地的合理使用上，从活动场地的分布上，考虑到与农村建设相协调，与周边环境相协调，考虑到学生同6
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一时间的流通量，考虑到安全健康问题，考虑到今后的发展需要，融美观与实用为一体。我校操场需要改建，建设合理规范的学生运动场地，为学生锻炼身体，全面发展提供条件与保证。
4、我校现有的教学仪器从数量和质量上已无法满足教学需求，急需充实一批教学器材。
来
第二篇：创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料
创建义务教育常规管理学校检查验收汇
报材料
一、基本情况
xx县xx乡xx小学是一所独立设置的农村少数民族小学,位于xx县xx乡伯东村。学校建于一九七二年,占地面积为3356平方米,建筑用地面积845平方米，校舍建筑面积现已达到1503平方米，其中普通教室892平方米，实验室89平方米，微机室89平方米，图书与阅览室112平方米，行政办公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，学校教育服务人口为3538人，教育服务区内适龄儿童入学率为100%。学校现有8个教学班，在校学生为274人，其中回族学生251
人，汉族学生23人。专任教师18人，其中回族为8人，大专学历15人，中级以上职称8人。
二、上级财政投入
xx小学于二00七年申请校舍维修改造，上级拨付县财政资金10万元，进行危房改造，改造面积为250平方米。二00八年学校又申请资金进行危房改造，上级拨付中央省资金10万元，进行校舍维修改造。通过两次危房改造，学校的总体布局趋于合理，校园环境得到很大改观。
三、教学设备配备情况
我校的教学仪器配备原来是按二类学校标准配备的，但是由于在教学使用过程中损坏的和自然报损的，由于客观条件限制无法使用的，现在的教学仪器从数量和质量上已无法满足教学需求。
近年来，政府加大教育投入力度，为我校配备了以下教学设备：
1、XX年上级为我校配备远程教育（模式二）设备：电脑一台、电视机二台、DVD一部、接收机、天线、打印机及相关教学光碟。
2、XX年1月由上级主管部门统一更新了学生课桌凳（XX年河南省课桌凳更新工程）。
3、XX年我校由上级主管部门配备新图书共XX册，价值5200元，另外配备了篮球架、乒乓球台等一批体育器材。
4、XX年配备了由政府统一采购的篮球架1付，同年12月份上级为我校配备了新的计算机和打印机。
四、教育取得的成就
近年来，伯党乡xx小学在各级政府的正确领导、大力支持下，学校领导班子团结全校教职员工发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。学校于XX年被评为县普通话推广先进学校、XX年被评为教育质量先进单位、XX年被评为县示范性学校、XX年被评为市管理规范化学校。
1、校务管理规范化
学校管理目标明确，认真贯彻党的教育方针，严格按教学规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。
我校有体现学校办学思想和办学方向的校风“严谨笃学、奋发进取”，“文明守纪、勤奋好学”的学风，“爱岗敬业、乐于奉献”的教风。“团结奋进、求实创新”的校训。
在学校管理过程中，加强民主管理，充分发挥教代会的作用，人人参与管理；学校设立政务公开栏，凡学校重大事情，经校领导讨论后提交教代会审议，通过后形成决议并予以实施。这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。
2、教育质量提高
我校教师认真学习，全面掌握课程标准，深入钻研教材，吃透本科教材的特点，并深入了解学生心理特征，认识规律，循序渐进地开展教学工作。教学的目的任务，不仅要传授知识和发展智能，而且要教书育人，全面提高学生素质，培养社会主义事业的建设者和接班人。我校教师每学期都制定了详细的教学工作计划，做到了因材施教，面向全体，注重发展学生的德、智、体、美、劳全面素质；提高学生的基本技能，树立安全法制意识。教给学生知识的同时，教导学生如何做人，贯彻素质教育，以德育为核心，进行全面的正面教育。通过努力，我校教学质量在XX年全乡评比中名列第一。
3、学生入学率提高
近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作了大量的工作。我乡地处偏远，交通落后，经济相对不发达，很多农民没有固定的经济，相当一部分农民靠外出打工挣钱，家庭收入低，又加之部分少数民族家庭外出做生意，致使我校部分学生出现流动性较大的现象。针对此种现状，我校采取了切实可行的措施，制定了制止学生辍学的有关规定，严格学生学籍管理制度，完善学生休、转、借读等相关手续，严格控制学生辍学，完全掌握学生的情况，使学生入学率大幅度提高。
4、校容校貌得到改观。
我校在危改工程结束后，加强了校园绿化、美化、硬化和卫生工作。绿化了操场，修建了花坛，栽种了各种花草，种植了各种风景树，使校园生机勃勃，加快了“绿化、美化、净化”的步伐。为了加强环境卫生的管理，我校还制定了切实可行的卫生管理制度和校园管理制度，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员每天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，由学生组长汇总后，并在公布榜中公布成绩。这样有效的遏制了“脏、乱、差”的现象，使学生养成了人人讲卫生的好习惯，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角，校园内无脏、乱的地方。同时，我们注重并加强了校园文化建设，通过进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识背诵，比赛，培养了学生的文明意识，提高了学生的文明行为。学校还利用黑板报、墙报、宣传栏对学生进行德育教育，文明礼仪教育，行为养成教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。
我校是农村小学，学校资金短缺，在这种情况下，学校修建操场围墙102米，校园内铺了石板，砖板地，又新建了2处花园，购置了多种花木。同时修缮了学校的厕所。教室内，办公室中又重新做了布置，购置校园标语40幅。另增添了4个报栏，美化了校园，开拓了学生的视野。我校通过以上规化和布置，校容校貌得到了极大的改观。
五、存在的问题与不足
1、我校现在使用的生活用房建于1995年，砖木结构，共180平方米，是最初建校时建造的，后几经修建，至今仍在使用，但现由于周围居民建房导致无法保证学生的隐私，学生不愿使用，但又不得不用，需要重建。
2、我校的教学楼修建于1998年，建筑面积986平方米，砖混结构，3层，建筑物无抗震设防烈度。教学楼从建成使用以来历时已经十三年，还从未进行过维修，现在教学楼的楼顶漏水和渗水非常严重，必须进行维修。
3、经过XX申请市规范化管理达标学校，我校运动场地面积现已扩大到1408平方米。从土地的合理使用上，从活动场地的分布上，考虑到与农村建设相协调，与周边环境相协调，考虑到学生同一时间的流通量，考虑到安全健康问题，考虑到今后的发展需要，融美观与实用为一体。我校操场需要改建，建设合理规范的学生运动场地，为学生锻炼身体，全面发展提供条件与保证。
4、我校现有的教学仪器从数量和质量上已无法满足教学需求，急需充实一批教学器材。
第三篇：义务教育学校常规管理检查档案材料参考目录
义务教育学校常规管理检查档案材料参考目录
要求:村小学以上的义务教育学校准备06年秋季至09年秋季三年内的材料（完全中学也要准备），分袋存放。材料袋要标名目录，便于查找。各项目的材料可在参考目录基础上依据本校实际增减。
一、行政管理
（一）严格执行教育法律法规
1.ⅹⅹ学校近三年严格执行教育法律法规自查情况
2.ⅹⅹ落实《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律情况
（1）相关教育法规资料
（2）近三年“三率”统计表
（3）近三年学生毕业情况表
（4）近三年接受进城务工人员子女入学情况一览表（没有的可删除此项）
3.ⅹⅹ学校、学生遵纪守法情况（查阅资料，召开师生座谈）
（1）近三年法制教育情况（讲座培训、专题教育、参观、演练、版报、广播、网络、文艺等形式）
（2）近三年各部门落实法制教育情况（见部门计划、总结）
（3）近三年教师落实法制教育情况（见教师工作手册等）
（二）建章立制，依规治校
1.ⅹⅹ学校近三年建章立制，依法治校自查情况 2.ⅹⅹ学校章程
3.ⅹⅹ学校发展规划（五年、含近三年）（1）学校五年发展规划（2）学校三年工作规划（3）学校德育工作规划（4）学校教学工作规划（5）学校科研工作规划（6）学校后勤工作规划
4.ⅹⅹ学校各项规章制度（见《ⅹⅹⅹ学校规章制度汇编》）（1）行政管理篇（2）教师管理篇（3）学生管理篇（4）德育管理篇（5）教学管理篇（6）后勤管理篇（7）安全管理篇
（三）分工负责，科学管理
1.ⅹⅹ学校近三年分工负责，科学管理自查情况 2.ⅹⅹ学校的组织机构
3.ⅹⅹ学校各岗位人员分工及其明确职责（见《ⅹⅹ学校管理制度及岗位职责汇编》等）
（四）规范学校管理过程
1.ⅹⅹ学校近三年规范学校管理过程自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年工作计划 3.ⅹⅹ学校近三年工作总结 4.ⅹⅹ学校近三年各部门工作计划 5.ⅹⅹ学校近三年各部门工作总结
6.ⅹⅹ学校值周、值日制度（见《学校规章制度汇编》）7.ⅹⅹ学校近三年值周、值日安排
8.ⅹⅹ学校近三年各部门（岗位）检查工作记录（原始旁证材料）
（五）抓好开学和期末工作
1.ⅹⅹ学校近三年抓好开学和期末工作自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年各学期“5表”（1）校历表（2）学生座位表（3）教师任课表（4）课程表（5）作息时间表
3.ⅹⅹ学校近三年各学期开学和期末工作检查记录（原始记录）4.ⅹⅹ学校近三年学生学期成绩评定记录（学生期考试卷或成绩原始记录）
5.ⅹⅹ学校近三年假期工作安排
6.ⅹⅹ学校办公室、教室、实验仪器室等功能室在开学和期末工作中所起的作用（实地查看开学准备和期末登记入册保管维修等状况。可见41.健全财物登记制度中有关帐册）
（六）坚持工作例会制度
1.ⅹⅹ学校近三年坚持工作例会制度自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年会议记录（原始）（1）行政会议记录（2）部门会议记录
３.ⅹⅹ学校近三年国旗下讲话稿
（七）民主管理学校
1.ⅹⅹ学校近三年民主管理学校自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年教代会代表名单及工作职责 3.ⅹⅹ学校近三年教代会议案 4.ⅹⅹ学校近三年教代会会议记录 5.ⅹⅹ学校近三年校务会议记录 6.ⅹⅹ学校校务公开栏及内容 7.学校设立校长信箱、邮箱
8.ⅹⅹ近三年校长信箱、邮箱收到的师生反映意见、建议及其回复情况 9.ⅹⅹ学校近三年组织教师代表对学校经费收支情况等校务进行审核的记录
（八）抓好档案资料管理
1.ⅹⅹ学校近三年抓好档案资料管理自查情况
2.ⅹⅹ学校档案室、档案柜的设立（平面图、照片等）
3.ⅹⅹ学校档案室管理规则（包括专职或兼职档案员姓名、职责）4.ⅹⅹ学校档案齐全、分类清楚、保管妥善（现场查看）
（九）规范进校书刊管理
1.ⅹⅹ学校近三年进校书刊管理自查情况 2.ⅹⅹ学校进校书刊管理机构和具体负责人
3.ⅹⅹ学校进校书刊监督检查工作制度和工作情况记录
（十）加强校长自我管理
1.ⅹⅹ学校近三年加强校长自我管理、自我发展自查情况 2.ⅹⅹ学校校级领导的岗位证书复印件
（1）校长岗位证书、学历证书复印件
（2）普通话测试、计算机培训合格证复印件
3.ⅹⅹ学校校级领导近三年按照规定参加提高培训进修学习凭记
（1）校级领导近三年继续教育登记表
（2）校级领导近三年培训进修学习心得体会、教育教学论文、总结
4.ⅹⅹ学校校长自我发展规划 5.ⅹⅹ学校校长近三年述职报告
6.ⅹⅹ学校校长近三年述廉报告、廉洁承诺
7.ⅹⅹ学校校长近三年理论讲座、经验介绍情况（一览表、相关文章、课件、图片等）
8.ⅹⅹ学校校长近三年深入课堂情况（任课情况、听课评课记录、承担或指导教科研情况记录）
二、教职工管理
（十一）实行岗位目标责任制
1.ⅹⅹ学校近三年实行岗位目标责任制自查情况 2.学校各岗位设臵及工作职责
4.学校近三年与教职工签订的劳动合同 5.学校督查、奖惩、考核记录情况
（1）岗位目标督查相关制度（含计划、方案等）
（2）岗位目标奖惩相关制度
（3）岗位目标考核制度（如，《教职工考核暂行办法》《人员聘用制度管理实施办法》等）
（4）岗位目标督查记录（包括对学校所有部门、教职岗位工作的督察）
（5）岗位目标奖惩记录（近三年教职工获奖、奖励情况）
（6）岗位目标考核记录（教职工考核登记表、常规考核记录等）
6.ⅹⅹ学校教师持证上岗情况
（1）教师花名册
（2）教师资格证、学历证复印件
（3）教师计算机培训合格证
（十二）抓好政治业务学习
1.ⅹⅹ学校近三年抓好政治业务学习自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年抓好政治业务学习计划
3.ⅹⅹ学校近三年抓好教师继续教育工作计划、方案
4.ⅹⅹ学校近三年教师政治业务学习和教师继续教育工作总结 5ⅹⅹ学校近三年教师外出学习培训通知凭据 6.ⅹⅹ学校近三年请进来辅导讲座方面资料 7.ⅹⅹ学校近三年校本培训方面资料 8.ⅹⅹ学校近三年教师继续教育学分登记表 9.ⅹⅹ学校近三年组织教师政治业务学习记录本 10.ⅹⅹ学校近三年教师继续教育成果（1）骨干教师一览表（包括“学科带头人”、“各类培养对象”、“中心组成员等）
（2）学校获奖情况登记册
（3）教师获情况登记册（教育类、教学类、指导类等）
（4）教师获奖证书复印件
（5）教师获奖论文集
（6）教师讲座、经验交流推广一览表
（7）其他
（十三）抓好师德修养工作
1.ⅹⅹ学校近三年抓好师德修养工作自查情况 2.上级《中小学教师职业道德规范》等有关规定 3.ⅹⅹ学校近三年抓好师德修养工作学习、讨论记录 4.ⅹⅹ学校近三年抓好师德修养工作评价制度 5.ⅹⅹ学校近三年抓好师德修养工作考核记录 6.ⅹⅹ学校近三年师德教育活动计划 7.ⅹⅹ学校近三年师德教育活动总结 8.ⅹⅹ学校近三年师德师风情况调查问卷
9.ⅹⅹ学校近三年关于教师有无体罚、变相体罚情况的自查报告 10.ⅹⅹ学校近三年优秀教师事迹材料
（十四）加强教职工出勤管理
1.ⅹⅹ学校近三年加强教职工出勤管理工作自查情况 2.ⅹⅹ学校考勤制度 3.ⅹⅹ学校近三年考勤记录
（十五）健全教师业务档案
1.ⅹⅹ学校近三年健全教师业务档案工作自查情况 2.ⅹⅹ学校教师业务档案（分部门、学科）
三、学生管理（十六）健全学籍管理制度
1.ⅹⅹ学校近三年健全学籍管理制度工作自查情况（含有否迫使学生转学或退学现象、是否有学生留级现象的汇报）
2.ⅹⅹ学校学生学籍管理工作规程
3.ⅹⅹ学校近三年学生变动情况登记、分类保管（转入、转出、免学、休学、辍学等）
4.ⅹⅹ学校近三年在校学生花名册 5.ⅹⅹ学校近三年毕业学生花名册
6.ⅹⅹ学校近三年学生入学率、按时毕业率统计表 7.ⅹⅹ学校近三年中小学生学籍卡或学籍管理系统 8.ⅹⅹ学校近三年农民工子女材料（有则备、无则删）（十七）规范学生编班
1.ⅹⅹ学校近三年规范学生编班工作自查情况（包括是否编有尖子班、重点班或快慢班情况）
2.ⅹⅹ学校在校学生花名册 3.ⅹⅹ学校学生座位表
4.ⅹⅹ学校近三年学生编班、班额情况（十八）加强学生考勤管理
1.ⅹⅹ学校近三年加强学生考勤管理工作自查情况 2.ⅹⅹ学校学生考勤制度
３.ⅹⅹ学校近三年学生考勤记录及相关资料
四、教育教学管理
（十九）严格执行课程计划和课程标准
1.ⅹⅹ学校近三年严格执行课程计划和课程标准工作自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年按上级有关规定开齐课程开足课时、安排作息情况
（1）近三年学校教学工作计划
（2）近三年学校周工作安排（3）近三年学校课程表
（4）近三年学校作息时间表
（5）近三年节假日放假通知
（二十）规范教学工作
1.ⅹⅹ学校近三年规范教学工作自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年规范教学各环节要求
（1）近三年教学工作计划（同（十九）严格执行课程计划和课程标准）
（2）近三年学校和教务处、教研处工作安排
（3）近三年学校和教务处、教研处工作记录
（4）近三年学校和教务处、教研处检查教师备课情况记录
（5）近三年学校和教务处、教研处检查学生的作业及批改情况
（6）近三年学校和教务处、教研处到课堂听课情况（含教学督导、评教评学等）
３.ⅹⅹ学校检查学生作业量检查情况
（1）减负文件精神、通知等资料
（2）学校减负工作措施
（3）学校减负工作总结（4）学生课外作业量表（5）学生作业情况问卷调查表
4.ⅹⅹ学校教师使用普通话教学情况
（1）学校教师普通话水平（合格证、等级一览表）
（2）学校教师普通话演讲、上课、赛课、说课例举（课件、获奖等）（二十一）落实教学工作检查
1.ⅹⅹ学校近三年落实教学工作检查自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年教学各环节质量监控机制情况
（1）教学质量监控网络（学校教学部门、教研组、教师自控）
（2）教学质量监控制度（3）近三年教学质量监控计划方案
（4）近三年教学质量监控分析总结
（5）近三年教学质量监控原始档案
①教师备课记录
②教师互相听课记录（公开课、观摩课、邀请听评课、说课比赛等）③教师上课情况（随堂检查）
④教学质量检测情况（练习、监控、质量统计、质量分析等）
⑤薄弱的班级及学困生辅导措施、总结
⑥教研组开展教学质量监控情况（教研组各项活动安排和工作记录）
（二十二）加强教育教学研究
1.ⅹⅹ学校近三年加强教育教学研究工作自查情况 2.学校加强教育教学研究工作制度、激励机制 3.学校近三年落实教科研情况
（1）学校教研工作计划（在学校工作计划中体现）
（2）学校教研工作总结（在学校工作总结中体现）
（3）教科研处教研工作计划（包括工作方案、安排）
（4）教科研处教研工作总结
（5）教研组教研工作安排
（7）教研组教研工作总结
4.学校近三年加强教育教学研究工作记录（会议、各项活动、获奖及奖励等）
5.学校近三年教育科研课题一览表
６.学校近三年教育科研课题实施进展情况一览表（包括立项及时间、实施情况和阶段性成果、结题及时间等情况）
７.学校近三年教育科研课题原始档案
８.学校近三年教师每人每学期完成一篇论文或教学总结情况一览表 ９.学校近三年教师每人每学期完成一篇论文或教学总结原始档案（二十三）改进和完善评价制度
1.ⅹⅹ学校近三年改进和完善评价制度工作自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年改进和完善评价制度情况
（1）教师评价制度
（2）学生评价制度
（3）评价教师原始材料（在工作计划方案、奖惩方案、会议记录；教师自评、互评、学生评等体现）
（4）评价学生原始材料（在工作计划方案、奖惩方案、会议记录、《学生成长素质报告手册》等体现）
（5）近三年各年级学生学科期末素质测试统计表（查是否以考试成绩排名次或作为评价教师、学生的唯一标准）（二十四）加强思想品德教育
1.ⅹⅹ学校近三年加强思想品德教育工作自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年德育工作领导小组和工作机构 3.ⅹⅹ学校近三年德育工作计划 4.ⅹⅹ学校近三年德育工作总结 5.ⅹⅹ学校近三年政教处工作计划 6.ⅹⅹ学校近三年政教处工作总结 7.ⅹⅹ学校近三年团队工作计划 8.ⅹⅹ学校近三年团队工作总结 9.ⅹⅹ学校近三年班主任工作计划 10.ⅹⅹ学校近三年班主任工作总结 11.ⅹⅹ学校近三年德育专题活动方案
12.ⅹⅹ学校近三年德育专题活动宣传（包括图片资料、版报、网站、媒体报道等）
（二十五）加强学校、家庭与社会的联系
1.ⅹⅹ学校近三年加强学校、家庭与社会的联系工作自查情况 2.ⅹⅹ学校家庭、学校、社区共建相关材料
（1）家长会制度
（2）家访和家长接待日制度
（3）家长学校章程
（4）家校共同教育管理协议书
（5）德育基地资料
（6）校外教育辅导员名单
（7）家访问卷调查表
（8）致家长、学生的信
（9）培训工作及相关资料（二十六）抓好学校体育艺术工作
1.ⅹⅹ学校近三年抓好学校体育艺术工作自查情况 2.按规定开足体育课、艺术课
（1）近三年学校工作计划
（2）近三年学校课程表
３.课外体育活动
（1）近三年学校课外体艺（课间）活动安排表
（2）近三年学校参加校内外体艺竞赛、表演活动相关资料（赛程安排、日程表、成绩公布、图片资料等）
（3）早操、眼保健操、课间操活动（现场察看）
４.校运会、艺术节工作
（1）近三年学校开展的校运会及相关资料（秩序册和成绩册等）
（2）近三年学校开展的艺术节及相关资料（节目单和图片等）
五、安全管理
（二十七）建立健全安全工作机构和工作制度
1.ⅹⅹ学校近三年建立健全安全工作机构和工作制度自查情况 2.ⅹⅹ学校安全工作领导小组及人员分工 3.ⅹⅹ学校安全工作制度 4.ⅹⅹ学校安全工作应急预案（二十八）加强对学生的安全教育
1.ⅹⅹ学校近三年加强对学生的安全教育工作自查情况
2.ⅹⅹ学校近三年对学生进行安全教育记录及相关资料(包括学校、年级、班级各类形式的安全教育活动及版报、图片、相片等）
3.ⅹⅹ学校近三年开展每期1次的应急演练的相关资料
（1）学校近三年开展学生应急演练的方案（每学期1次）
（2）学校近三年开展学生应急演练的总结（每学期1次）
4.ⅹⅹ学校近三年师生安全防范意识、防范知识培训学习记录及相关资料(请进来、走出去讲座、培训、观看电教影片、卷面问答及相片资料等）（二十九）做好安全防范工作
1.ⅹⅹ学校近三年做好安全防范工作自查情况
2.ⅹⅹ学校近三年门卫值班制度和巡逻制度（含值班人员安排、来访登记表册）
3.ⅹⅹ学校近三年学生校外集体活动审批制度和相关记录（1）学生校外集体活动审批制度（2）学生校外集体活动报批记录
（3）学生校外集体活动学校工作（活动）方案（4）学生校外集体活动年级组、班级安全管理方案
4.ⅹⅹ学校学生宿舍管理制度（检查制度是否健全、查看现场）5.ⅹⅹ学校校舍安全检查工作制度（实验仪器室、电脑室等各功能室安全检查工作制度）
6.ⅹⅹ学校校舍安全检查相关记录（实验仪器室、电脑室等各功能室安全检查工作记录）
7.ⅹⅹ学校消防设备设施情况（1）学校消防设备设施设臵情况一览表（包括设臵地点方位、名称、数量、有效期、质量情况、检查记录、责任人等）
（2）近三年学校消防设备设施检查记录（每月至少1次）
（3）近三年校园周边管辖范围消防设备设施检查记录（同上）
８.ⅹⅹ学校是否有和使用D级危房情况说明（三十）实行事故报告制度
1.ⅹⅹ学校近三年实行事故报告制度工作自查情况（含有否瞒报、漏报、延误报告事故现象）
2.ⅹⅹ学校事故报告工作规程
3.ⅹⅹ学校近三年事故报告记录本和相关记录（原始材料）（三十一）加强卫生工作
1.ⅹⅹ学校近三年加强卫生工作自查情况
2.ⅹⅹ学校卫生工作制度（包括校园环境、食堂、小卖部、厕所、师生宿舍、校卫生室、办公和教学场所等）
3.ⅹⅹ学校近三年校园卫生检查记录集相关资料（同上场所、尤其厕所。巡检校园）
4.ⅹⅹ学校食堂卫生许可证、食堂工人健康证（有效期内）
5.ⅹⅹ学校小卖部卫生许可证（有效期内。查看资料、现场看有无“三无”食品）
6.ⅹⅹ学校对学生提供开水或安全卫生饮水相关资料（设施设臵平面图、照片。巡检校园）
7.ⅹⅹ学校开展卫生知识宣传教育工作、师生了解掌握卫生知识情况(请进来、走出去、校本讲座、培训，观看电教影片、板报宣传、卷面问答及相片资料等）
六、校园管理
（三十二）合理配臵校园设施
1.ⅹⅹ学校近三年合理配臵校园设施工作自查情况 2.ⅹⅹ学校合理配臵校园设施情况
（1）国有土地使用证（2）校园规划图
（3）学校规模表（可使用合格学校评估原蓝皮本的表1）
（4）学校平面图
３.ⅹⅹ学校校园设施维护（修）情况（巡察校园，检查正确使用操作情况、完好情况。）
4.ⅹⅹ学校校舍、功能室达到基本要求情况（1）班级学生平均班额人数统计表（2）校舍面积统计表
（3）行政、生活用房、功能室、图书、体育设施情况表（三十三）搞好校园绿化
1.ⅹⅹ学校近三年搞好校园绿化工作自查情况 2.学校近三年校园绿化情况
（1）学校校园绿化面积、生均面积
（2）花草树木名称数量统计表
３.ⅹⅹ学校近三年校园绿化管理
（1）校园绿化管理制度
（2）全员参与绿化活动相关资料
（3）校园绿化经费投入情况（包括自力更生、自筹、下拨等）（三十四）保持校园整洁美观
1.ⅹⅹ学校近三年保持校园整洁美观工作自查情况
2.ⅹⅹ学校校门、围墙、校牌、旗杆的设臵情况（巡察校园）3.ⅹⅹ学校校园主要通道平整、硬化情况（巡察校园）4.ⅹⅹ学校校园净化情况（巡察校园是否做到整洁美观）（三十五）抓好校园文化建设
1.ⅹⅹ学校近三年抓好校园文化建设工作自查情况 2.ⅹⅹ学校校风、校训等设臵（上墙情况。包括教育方针、中国版图、中小学生守则和行为规范、三风标语等等）
3.ⅹⅹ学校文化宣传栏（无不规范用字）
4.ⅹⅹ学校名人画像、名言、格言等宣传标语（无不规范用字现象，包括师生书写过程）
（三十六）规范室内布臵（此项为现场查看。文件夹中可以提供相应室内照片）
1.ⅹⅹ学校近三年规范室内布臵工作自查情况 2.ⅹⅹ学校规范室内布臵的情况（现场检查）
（包括教室、各功能室桌椅整洁、摆设布臵整齐规范；统一张贴课程表、作息时间表、学生座位表等）
3.ⅹⅹ学校教室、宿舍、办公室采光照明情况（现场检查，采光达标、通风好）
4.ⅹⅹ学校老师办公室摆设布臵规范、整洁情况
5.ⅹⅹ学校学生宿舍摆设布臵规范、整洁及安全防范情况（宿舍安全管理制度、安全通道、疏散指示图、责任人、消防设施等）
（三十七）维护校园良好秩序（此项为巡察校园，与师生随机访谈）1.ⅹⅹ学校近三年维护校园良好秩序工作自查情况
2.ⅹⅹ学校维护校园良好秩序条例（包括：制止闲杂人员在校园内聚集、闲逛；制止在校园内、门前乱摆摊设点；严禁在校园内放养家禽牲畜；严禁在校园内打场、堆物、取土、采石；严禁在校园内建祠堂、庙宇、坟茔等。以上条款为自治区常规管理规定内容，各校可根据城乡学校具体情况自行制定行之有效的管理条例。）
3.ⅹⅹ学校维护校园良好秩序协议书（与教职工或宿舍区职工家属、租户等签订的协议书）
4.ⅹⅹ学校维护校园良好秩序工作记录（会议、宣传、排查、制止及清除隐患、表彰等）
七、财务及资产管理（三十八）认真编制预算
1.ⅹⅹ学校近三年认真编制预算工作自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年预算方案
3.ⅹⅹ学校近三年校务会讨论预算方案的记录 4.ⅹⅹ学校近三年上级批准经费专款专用 5.ⅹⅹ学校近三年年终经费开支情况结算（三十九）规范收费行为和学校财务管理
1.ⅹⅹ学校近三年规范收费行为和学校财务管理工作自查情况 2.近三年上级下发的有关收费的文件 3.ⅹⅹ学校财务管理制度 4.ⅹⅹ学校收费许可证
5.ⅹⅹ学校行政事业性收费年审表复印件 6.ⅹⅹ学校近三年收费的存根 7.ⅹⅹ学校近三年开支审批报告 8.ⅹⅹ学校近三年经费决算报告 9.ⅹⅹ学校近三年财务报表
10.ⅹⅹ学校近三年专项经费使用及管理、结算（四十）规范物品采购
1.ⅹⅹ学校近三年规范物品采购工作自查情况 2.ⅹⅹ学校规范物品采购相关制度
3.ⅹⅹ学校近三年行政会议或校务会议物品采购会议记录 3.ⅹⅹ学校近三年政府采购记录
4.ⅹⅹ学校近三年食堂食品采购的原始登记（包括按规定专人验收、登记）
（四十一）健全财物登记制度
1.ⅹⅹ学校近三年健全财物登记制度工作自查情况 2.ⅹⅹ学校财产登记制度
3.ⅹⅹ学校近三年规范财产登记原始资料（查阅有关资料、账册、检查实物与账册是否相符）
（四十二）加强设备设施管理
1.ⅹⅹ学校近三年加强设备设施管理工作自查情况 2.ⅹⅹ学校近三年设备设施管理情况（1）功能室分布情况图（2）功能室规章制度及简介（3）教学仪器流水账（4）各功能室明细帐
3.ⅹⅹ学校近三年各功能室、仪器、图书使用情况（使用情况登记本、报废登记本、维修登记本、赔偿登记、实验通知单等、教师学生借阅图书记录）。
附：其他材料
1．某某学校常规管理工作总结（2011年9月—2013年9月，要全面总结学校三年来的常规管理工作情况、取得的成绩和今后努力的方向）。
2．反映学校常规管理工作成绩的照片、图片、宣传报道文章、学生作品、教师作品等材料，可另行展示。
第四篇：义务教育学校常规管理
义务教育学校管理总结
“义务教育学校常规管理年”启动以来，我校对照《义务教育学校管理标准》仔细检查本校的办学行为，对发现的明显问题，我们分工负责，及时整改；对不足之处，我们集思广益，出好点子想好办法，群策群力加以解决。旨在与时俱进，提高学校的办学水平和管理水平，实现依法治校、依法治教、规范管理，使我校各项工作走上有规可循、有法可依的轨道。经过近几年的努力，目前，全体教职员工对学校常规管理的目标比较明确，行政班子全体成员更是高度重视，学校的办学行为得到了显著提升，对学校今后的发展奠定了基础。现将学校管理方面的成果总结如下：
一、做好宣传，规范师生言行
为了把规范管理年信息深入人心，我们通过贴标语、晨会、校园广播、黑板报等形式，大张旗鼓地宣传规范管理的意义，提醒师生要规范自己的言行，牢记责任和义务。组织教师认真学习上级文件，我们建立健全了《教师工作考核评估方案》，学校各项工作有章可循，管理逐步规范。
二、办学条件全面改善
我校位于营山县城西南方向南溪河畔，距县城约6公里，占地面积约30亩。我校始建于1963年，至今已有53年历史。目前，学校有11个教学班，学生三百多人，教职工三十六名。2011年，在上级主管部门及中国青基会的帮助下，我校获得美国可口可乐公司援建资金100万，中央改危资金156万，共计256万。目前，我校已完成校舍的重建工作，崭新的教学大楼、膳食服务中心、学生宿舍、多功能综合大楼地下安全通道等已投入使用，并已建成“希望工程快乐音乐教室、快乐厨房、快乐多媒体教室、快乐体育锻炼室、快乐阅读室”。校园建设做好整体规划，布局合理，各种设施的配置简朴、实用、美观、引人向上；教学区、生活区、运动区分区明确、联系方便、互不干扰。学校建筑安全、适用、经济、美观，并按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好。学校环境建设，包括绿化、硬化、美化工程进一步完善中，我校正朝着花园式的现代化学校迈进。
三、加强学校行政管理机制
1、严格执行教育法律法规。
我校是一所公办的全日制九年义务教育学校，学校办学宗旨是办人民满意的学校。学校领导认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关规定，做到依法治教，规范管理。为了提高认识，统一思想，我校成立了领导小组，明确分工，各负其职。并多次组织教职工学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等各种教育法律法规和教育厅有关常规管理文件。有力地推进学校常规管理工作规范化、制度化、科学化，促进基础教育改革和发展，提高了学校教育质量和办学效益。
2、实行民主管理。
我校实行民主管理学校。发扬民主作风，推行校务公开制度，健全教代会制度，保证每年一次教代会，选派教师代表对学校经费收支情况进行审核，设置校长信箱，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。
3、规范管理过程。
在日常工作中，我们贯彻落实常规管理条例，认真履行各项规章制度，抓实抓好学习计划的实施、各项工作检查跟进。遵循有布置必有检查、有检查必有反馈的工作规律，重点抓好教师的常规管理，对教师的计划、总结、听课、评课、专题研究等所有教学工作的落实一丝不苟，对学生的学习过程管理高度重视，全面检查不留空隙，追求规范的高标准严要求。
4、规范教育收费行为。
学校严格执行教育收费政策规定，学校全面执行免费政策，长期公开公示各类服务性收费及代收费项目、标准，实行阳光收费。严格规范学校接受社会组织和个人捐赠行为，接收捐赠款时依法为捐赠者出具凭证，服务性收费、代收费严格执行物价、教育部门制定的项目和标准，并严格执行学生自己愿和非营利性原则。
四、抓好教师队伍建设
1、不断加强教师职业道德建设。定期开展师德师风教育活动，引导教师加强学习，阅读经典，提高修养；健全教师管理制度，落实《八项禁令》，要求教师严守职业道德；关注教师群体，关心教师生活状态和身心健康，组织开展形式多样的业余活动，增强凝聚力和向心力。
2、抓好教师的政治业务学习。坚定不移地贯彻执行党的基本路线，经常组织教职工学习教育行政法规，学习实践科学发展观，提高教职员工的思想政治水平和理论水平，增强为教育服务的思想。坚持自学为主、集中为辅的学习培训模式，严格执行每周一次教研组业务学习，创造机会给老师们外出学习，加强课改培训，提高教师们的素质。近年来，广大教师加强学习，努力探索新的教学模式，以适应不断改革的新课程，提高自己的课堂教学水平。
3、规范教师从教行为。以开展“比访”工作、教师培训、评先表彰、职评晋级等活动为抓手，加强管理，规范教师行为，引导教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设“主条禁令”》。
五、做好学生管理工作
1、法律纪律教育，我校多年来坚持在学生中开展法纪教育。聘请法制副校长定期为学生作法制报告。同时，我们对学生在校的学习、生活、劳动等各个方面均作了评细的纪律规范，重点学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。
2、加强了管理，培养良好习惯。为了培养学生良好的行为习惯，我们通过每周晨会、班会、国旗旗下的讲话，纪律整顿周等形式，引导学生学习《学生一日常规》、《学生礼仪常规》、《学生课堂常规》、《学生安全条例》等，加强学生文明礼貌和卫生习惯、安全教育，要求各班严格执行路队纪律，并通过评选“文明班级”活动，强化学生行为习惯的养成。
3、关爱弱势群体学生。全程资助贫困学生，义务教育实行全免费入学，坚持为贫困学生免费发放作业本，为寄宿学生补助生活费，建设各类助学基金会，不让一名学生因家庭经济困难失学。倾情关爱留守学生，优先满足留守学生寄宿需求，建设留守学生活动中心，配备“编外家长”，从学习、生活、情感等各方面全方位关心、帮扶留守学生，促进学生身心健康成长。
六、狠抓教育教学
1、坚持科研先导，深化教学内涵。
我校要求人人树立科研意识。定地点开展教研活动，使教研工作扎实有序开展。我校以备课组为依托，以“二人合作小组”方式开展集体备课、听评课活动，教学反思等工作，取得了较好的效果。通过高密度的教师常规课，观摩课、公开课，使教师课堂教学水平迅速提高。
2、规范教学工作。
狠抓备课、上课、作业批改、课外辅导等教学环节，要求教师们积极撰写教学反思、读书心得，提高教师业务水平和课堂教学技艺。学校领导经常深入课堂听课，指导教师的教学工作，大大提高了课堂效益，促进课堂质量的提高。、落实教学工作检查。
采取自查、互查、领导检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量和学生的学习质量。要落实听课制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20 节，小学校长每学期听课至少25 节。教师和领导听课、评课均要有记录。
4、加强教育教学研究。
学校教研氛围渐为浓厚。学校都能根据教研室、教科室有关精神，结合自己实际，制订可操作性强、各具特色的校本教研制度。每学期认真制订教研教学工作计划，认真组织实施常规的教研活动。各教研组能制定切实可行的教研组工作计划，活动开展渐趋正常，并做好活动记录。学校能以教研组为载体，组织教师定期或不定期开展听课、评课、议课活动，举行公开课、研讨课等活动。
七、时刻牢记安全管理
1、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格制度，签订责任状，改造校园周边环境。与地方派出所联系，共同整治校园周边环境，聘请当地派出所干警，做法制安全副校长，分工负责本部门安全工作，做好日查月报制度。
2、完善管理体系。落实安全卫生管理制度，采取切实措施，确保学校师生人生安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全，构建校园安全风险管理体系；落实校园周边环境治理，关注学生上学放学交通安全。
3、加强安全教育。开展专题教育，普及安全常识、饮食卫生、疾病预防、生长发育和青春期保健知识；定期开展法制教育，培养学生法律意识和规则意识，营造体现法制精神的校园文化氛围；定期开展应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力，打造和谐、平安校园。
4、做好安全防范工作。
加强安全知识学习，加强安全防范，强调安全责任，对学校设施及安全隐患及时排查；做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑等，有检查、有记录、有责任人。学校严禁使用危房。
通过开展义务教育学校规范管理活动，我校全体教职工对学校规范办学的认识有了显著提高，工作作风有了明显转变。但我们清醒认识到规范学校管理，规范教育行为是一项长期性、艰巨性任务.我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视办学过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，把全面实施整改，工作真正落到实处，做到“规范管理促均衡，科学发展上水平”。
第五篇：常规管理检查汇报材料
常规管理检查汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好！
首先，请允许我代表XX小学热烈地欢迎各位的到来。本学年以来，在XX中心校的指导、帮助下，我校认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，我们相信，通过此次活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，提升学校的管理品位和教育质量。下面我就XX小学在教学常规管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报：
一、细化领导分工，把教学工作落到实处。
实行领导岗位分工制和责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了全校事事有人管，人人有事干，强化了责任。每位老师都参加听课、评课等教学教研活动。学校树立“质量第一，安全为重”的办学思想，校领导深入课堂，开展推门听课、学科内研讨课、优质展示课等，并参与教研组研讨。
二、优化管理制度，保障教学有序进行。
抓住“常规管理回头看”主题教育实践活动的契机，定期组织政治学习和业务学习，加强教师队伍建设。召开教师动员会、座谈会，广泛听取民意，下发问卷调查表，在征求意见和建议的基础上进一步修订完善学校校本工作制度，提出了具体工作要求，明确了教师的岗位职责和不同时段的教学任务，使教学管理做到有章可循，有规可依，精细化管理做到常态化，使学校教学及管理工作逐步得到进一步规范。
三、加强养成教育与“三风建设”，建设健康和谐的校园氛围。
1、依托少先队工作开展学生良好习惯的养成教育，每周设立德育和安全教育主题，开展行之有效的升国旗活动、国旗下的教师寄语、学生的德育安全演讲、植树造绿活动、清扫活动、综艺游园活动、庆祝“六一”活动等等，形式多样的活动，丰富了学生沉闷的学习生活，业余生活变得多彩，也促进了学生良好行为习惯的养成，促进学生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。可以自豪的说，学生间没有一起矛盾纠纷和打架事件。
2、重视家校的联系，合力共建和谐校园。本我校以教师“进村组大家访”、“安全与教育问题”家长会、“让孩子成为学习赢家”报告会为主要形式，拓展家校联系的渠道。让家长在务工之余，关注学校教育，关心孩子成长。活动中向家长介绍学校的办学理念与取得的成果，展现师生的精神风貌和学校在素质教育方面的有益探索，向家长反映孩子在校的表现，扩大了学校的办学声誉，保证了学生人数的有效递增，也沟通了师生间的联系，办学得到了广大家长的一致支持和广泛好评。
四、大力加强学校安全宣传教育工作。
制定安全管理规章制度，补充新时期安全教育形势下的安全防范措施，每周一个安全主题，落实教师的“一岗双责”制度，加强营养改善计划过程监管力度，确保每个学生享受到安全有益的营养餐。加强疾病防控宣传和检查指导，本在镇防疫检查中获得好评。坚持安全签名制、上课点名制、课间巡查制、门口防范制，每逢假期下发告家长书，人人写保证书，每月开展安全宣传专栏及墙报、手抄报等活动，组织交通安全图片展和防震消防演练活动，多措并举，取得了实效。无一例安全事故发生。
五、落实制度建设，促进教学稳中有升。
1、落实集体办公制。设立有办公室，配备网络资源、饮水机，教研资料、书籍等，最大限度满足老师办公之需，实行到岗签到制和请假制，领导不定期查岗，对结果和绩效工资考评挂钩，各老师能就教学过程中遇到的实际问题进行随时研讨，集体共商氛围较浓。
2、开展说讲评课活动。随着教学改革的不断深化，听评课已经成为新的教学常规内容。作为教师，除按有关规定保证听课的数量外，还要着力提高评课的质量。不定期的领导推门听课制度，学中的优质课汇报，优秀课例展示活动，同行间的随时听评课活动，公开课形式多样，过程性资料比较详实，从执教者的说课稿、学案、教学反思到听课者的案例记录、课后点评以及教研组的集中评价活动，都能注意收集归档，在真正意义上使“说讲听评课”这一教学研究活动得到落实并有所提高。
3、扎实课堂教学改革，现代教学手段和方式已是现在教学发展的必备。新型教学手段，课堂上知识容量增大了，学生认知直观感增强了，学习兴趣也会明显提高，教学效果也会有质的飞跃。同时也对教师队伍的现代化信息技术手段提出了挑战。
4、加强教学质量分析，势在必行。教学质量分析一般分三个层面：一是教师自身对教学质量的分析；二是学生在教师帮助下，对学习质量的分析；三是领导对管理质量的分析。分析既要有量化的指标和参数，也要有质量的总体评价，特别要找出存在的问题、分析问题产生的原因，及时制定解决问题的办法和措施。
5、加强对学生的评价管理，注重课堂教师评价、生生评价，倡导作业激励性评语的尝试。扎实推行周练、单元考、期中期末考。加强针对性的测试，从试卷采用、批改分析到反馈讲评等都以教与学的“诊断”和“矫正”为落脚点和归宿，不断提升教育教学成绩。
6、关注教师的发展评价。重视教师的学习制度建设，积极营造良好的校园读书氛围。本注重业务理论的学习，有效促进教师的个人业务素质的提高。重视教师职业道德的建设，在教师中倡导健康向上的舆论导向，在教师中要求讲奉献、讲团结，力争每年都有优秀教师受到上级表彰。通过校本培训，教师的教学观念得到了转变，注重“以学生发展为本”，每位教师能主动备好课，取得了较好的课堂教学效果。
六、立足农村单班实际，开展校本教研。
1、我校单级单班，5名在岗教师，都是中老年了，这给校本教研带来了很大困惑。为了破解农村教师身兼数职（一人兼带4-5门课）而被迫教案不动脑抄来抄去的劳累和无效之举。本学期我们重点变“备教案”为“备学案”，突显教学中学生的主体地位的落实；深入落实“教学三维目标”，在课堂上要求要有规范板书，学案上要有深刻的教学反思，作业上要有明显的分层作业和题型训练，辅导上要因人而异，循序渐进的补差方式和手段，让“质量立校”成为共识，让“素质强化”成为目标，让“职业教育人”成为理想。
2、落实培训经费，提高教师素质。全部参加了县里暑假全员培训，罗艳莲到柳州市参加新教材培训，刘石明、罗艳莲、王清友、邓兰珍都到县里参加了期末质量分析会。
当前我校在教学常规管理上与名校的要求还存着不小的差距，主要体现以下几个方面：
1、学校办学条件硬件设施明显落后，各功能教室不足。例如操场面积大但无硬化，而导致草化现象严重，除草成了制约环境的瓶颈；专用教室不足，致使仅有的多媒体部室使用经常“撞车”。
2、农村家长务工养家与教育子女的矛盾使有些学生难以合力齐抓共管。家长中适应课程改革理念的建立还要经过相当长时间的
3、努力。比如，有的家长只关心子女考多少分，其余就一概不管了。
3、对教师的专业发展评价是最难的，也是最复杂的。到目前为止，只能是在不断摸索不断完善的过程之中寻求办法。
4、教育管理体制困惑和模式的单一也是严重影响教育发展的关键问题。教师缺乏竞争意识，忧患意识也制约着新课程的深入推进。
七、存在的问题和困惑
1、部分科目的备课教案较少，或是编写过于简单;有部分教师把写编写教案看作是一种负担，敷洐了事;
2、课堂教学方面。一是有些教师教学行为不很规范，不坚持用普通话上课，坐着上课，个别教师教育学生欠耐心，有讽刺、挖苦学生现象;二是部分教师课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低;
3、作业布置与批改方面。部分教师的作文批语过于公式化、雷同化，没有针对性和鼓励性
4、学校办学条件硬件设施明显落后，各功能教室不足。没有现代化教育设备。
5、农村家长务工养家与教育子女的矛盾使有些学生难以合力齐抓共管。家长中适应课程改革理念的建立还要经过相当长时间的
6、教育管理体制困惑和模式的单一也是严重影响教育发展的关键问题。教师缺乏竞争意识，忧患意识也制约着新课程的深入推进。
八、努力方向：
1、继续加强学习培训，加强质量立校意识。学习新课程标准理念，领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。向教师推荐课改方面论著，加强业务理论学习。开展教研活动要重在实效，每位教师的反思要真实有实效性，能给人以启发，启迪，教学设计要真正是有特色、有亮点的精品，公开课要上的新颖、有水平，真正能让听课老师有收获。
2、写好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教学札记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。
总之，学校管理工作，任重而道远。一方面要重视常规管理的规范性，可操作性;要用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。二要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，只有齐心协力，务实创新，才能使学教学工作再上新台阶，再创新辉煌。
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