督 导自查 报 告

第一篇：督 导自查 报 告

渠县望溪乡第二中心小学 督 导 自 评 报 告

一、学校基本情况

渠县望溪乡第二中心小学地处渠县最南端，距县城约20公里，中心校座落在美丽的金桥河畔，绵延的望石路边，校区依山傍水，校舍逐级而升，师生活动场地宽阔。学校始建于1945年，2000年3月由朝天庵迁址于止。现为一所乡级完全小学，下辖村级小学四所，共有学生991人，幼儿184人。设小学教学班31个，幼儿班6个。小学公办教师49人，代课教师14人，专科以上学历27人，中级职称25人，专任教师学历达标率为100%。学校占地面积12540平方米，活动场地1924平方米，普通教室46间，专用教室7间，其中多媒体教室1间，有办公电脑6台。辖区内四所村小均装备了教学用电视机和DVD，中心校每个班级都装备了电视机和DVD，安装了教育电视卫星接收系统和校园监控系统。学校有风琴6台，图书15000册。

学校领导班子精诚团结，教师队伍爱岗敬业，各项工作有条不紊，稳步推进。办学水平不断上升，得到了学生及学生家长和社会的好评。

二、主要成绩和经验

1、严格学校管理

历年来，我校领导班子分工明确，团结协作，凝聚力强。建立健全了领导值班制度，特别是“五一”“十一”寒暑假等节假日，午睡管理等，主要领导带头值班，严以律己，身先士卒，为全体教师做出了表率。尤其是以校长彭诗波同志为首的新一届领导班子，在学校管理中坚持了社会主义办学方向，全面贯彻落实了党的教育方针，大胆进行了学校内部管理体制改革和教育教学改革，全面推进素质教育，重视政治思想工作，坚持了寒暑假集中政治理论学习制度和每周一次的政治理论学习制度，在学习中学习了当前时事，了解了教育动态，熟知了教育政策法规。学校充分发挥党组织的战斗堡垒作用，坚持民主管理，实行校务公开，充分发挥工会和教代会作用，每期均召开了1—2次教大会，讨论校内有关方案，制度，决定校内重大事件。由于我校工会工作的出色，学校工会主席、副校长代庆忠同志被市总工会表彰为“优秀工会干部”。学校领导处事客观公正，不循私情，老师们心服口服，无怨无悔，整个学校呈现出了民主和谐的新局面。

2、加强师德建设

学校历来重视师德建设，认真贯彻落实了《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，将师德建设纳入了学校重要议事日程，根据我校实际情况，拟定了切实可行的《师训计划》，制定了《教师职业道德教育培训制度》，通过培训的开展，计划的落实，全体教职工在这些集中政治理论学习、专题师德讲座以及自学提高的基础上坚定了社会主义信念，爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作，尊重学生人格，关爱全体学生，依法从教，廉洁从教。无一例体罚、变相体罚学生的现象出现。全体教师忠诚党的教育事业，甘于清贫，乐于奉献，很好地坚持了“签到坐班制度”。为此，我校每期均评出了“优秀教学工作者”“优秀教育工作者”“优秀幼教工作者”若干名，以示表彰。

3、坚持德育为首

坚持德育为首，学校按照德育总体目标和学生成长规律，再结合我校实际，确定了不同年龄阶段的德育内容和要求：制定出了相应的规划，计划。学校坚持了每周的升旗仪式，精心准备了每一次的“国旗下的讲话”，按教学计划开设了思想品德课和心理健康教育课，每期均组织学生观看了爱国主义和革命传统教育的影视作品，学校还充分发挥少先队组织的作用，设立了“红领巾监督岗”，利用早上、中午上学时间检查每一位同学的穿戴是否符合中小学生日常规范的要求，是否按要求佩带学生证和红领巾，课间巡回检查校园内是否有追逐打闹现象，是否有乱丢果皮、纸屑现象；开办了“红领巾广播站”每天下午上课前广播、报道学校发生的一些事情，朗读优秀作文等；开展了丰富多彩的各项活动，比如每年一次的“放飞理想，放飞童心”风筝节活动，“我快乐，我成长”“六一”主题活动等。在关爱“留守学生”的活动中，开通了亲情电话，落实了代理家长，举办了心理健康教育讲座等活动，让全体留守儿童感受到了家的温馨，并在2009年的“五个一”活动中荣获“优秀组织奖”。通过教育的不断深入，活动的不断开展，全体学生的行为习惯好起来了，理想目标明确了，社会责任感加强了，为此学校每学年均表彰了一批“三好学生”“优秀少先队员”等。

4、强化教学管理 教学工作始终是学校的中心工作，我校始终贯彻了这一中心思想，在教学中校长以及其他行政人员身先垂范，均执教了一门学科并坚持开展行政人员指导教学“四个一”活动，即：“联系一所村小”、“每月检查一次学月工作”、“指导提高村小一个班级”、“关注中心校一个年级”。同时，在“四个一”活动的开展中坚持了听评课制度，本期学校主要领导的听评课已达20节次以上，很好地检查并指导了全体教师的教学工作。

教学中加强管理，学校按部颁课程标准开齐开足课程，没有随意增减课时、加班加点随意补课的现象。对教师的工作学校做到每学月检查一次，对教师的“教学六认真”做了细致的检查评估，做到了检查有记录，查后有总结，检查结果纳入对教师的目标管理，通过检查督促使教学常规得以落实。

5、注重教改教研

面对21世纪的挑战,如何使教育适应飞速发展的形势,如何使学生的素质得到全面的发展,成为摆在每一个教育工作者面前的严峻的问题.我校领导深刻认识到:关键在教育科研,以科研兴教、以科研强校。学校领导首先从创造科研环境开始抓起。配备好了电视机、电脑等设备；并根据电化教学发展的需要，我校还陆续配备了多媒体设备，为学校教学科研创造了条件。其次，我校还努力培养学科教学教研骨干，以提高我校的整体教研教改能力。在我校成立的各年级教研组中就由学校选取一批事业心强，有钻研精神，有一定实践经验的中青年教师担任组长并承担教研任务。学校还通过“走出去，请进来”的方式，让广大老师了解教改教研的新动态，学习教改教研新理论，提高教改教研意识，积极主动地参加教改教研的探索中。同时，学校以这批骨干教师为核心，开展优秀教案设计、说课竞赛、中青年教师优秀电教课竞赛等形式，吸引广大教师踊跃参与教研活动。每学期期初开展的教材分析研讨会、期末的复习研讨会、以及校本教研赛课活动、新教师汇报课活动、中青年骨干教师赛课、各年级教师对比上课竞赛等教研活动，提高了教师的整体素质。为提高教师使用信息技术的水平，我校还多次开展了计算机应用和课件制作的培训，以尽快使广大教师都能参与到教改教研中来。在教学实践中，许多老师积极探索，大胆实验，认真总结，撰写了大批优秀的论文，如校长彭诗波同志撰写的《品德课堂体验式教法的探究》容获国家级一等奖，张友菊老师撰写的《发挥媒体优势，营造探究氛围》获国家级二等奖，并在国家级刊物上发表，陈光军副校长撰写的《如何运用语文教材》在国家级刊物上发表并荣获国家级一等奖，教导主任蔡玮同志撰写的《运用远程教育资源教学<认识长方体>的体会》在国家级刊物上发表并获得国家级一等奖，另外还有多名教师的论文分别获得市、县表彰。在课题研究方面，我校已成功研究结题了三项课题，其中《远程教育与西部农村中小学课程与教学改革的实践研究》于2009年结题并荣获县级一等奖、市级三等奖。教改教研的深入发展，促使教师不断钻研，业务水平不断提高，在各级种类教学竞赛中，我校教师也获得了可喜的成绩。有多人次在片区、县、市举行的赛课、说课等活动中获得一、二等奖。

6、确保教学质量

随着素质教育的全面推进以及我校教改教研的深入发展，我校全体教师坚持用新课程改革的思想指导教学，在教学中注重体现新的教材观、教学观、教师观以及学生观等课改理念，注重教学的人文性，弘扬学生的主体地位，并充分利用多种教学资源组织教学使我校的教学质量取得了全面的提高。连年来，我校严格按照要求进行了教学质量检测并及时做好了成绩统计及质量分析，我校近年来在期末检测中校平成绩均居片区前两位，其他年级学科成绩也是稳中有升。我校在注重知识传授的同时,还注重了学生能力的提高,在县、市等组织的各项活动中，积极组织学生参与，取得了较好的成绩。如我校学生参加的“国庆六十周年诗歌创作”活动中，赵俊娟、王萧平同学获得了县级一等奖，2009年王萧平同学还获得了“渠县十佳少先队员”称号。

7、改善办学条件。

近几年，学校领导多方求援，争取资金，已陆续改善了中心校，堰湾村小、二郎村小、石峡村小、包山村小，这样一来，全校区已无一所危房，各校校园规划、布局合理，校园、校舍、专用教室均达到省级规定标准。今年为每个村小配备了篮球架，新硬化了两个村小篮球场。学校还添置了教学仪器，图书资料，体育器材，办公桌椅等，以适应教育教学的需要。

8、“四化”校园环境

为了使学生在一个优美的环境中学习，学校还从“绿化”“美化”“净化”“文化”四个方面狠抓了校园环境建设，尤其是开展城乡环境综合治理以来，学校花大力气整治了校园环境，中心校新硬化了车道。如今的校园，环境优美，绿树成荫，鲜花满园，板报新颖，标语醒目，窗明几净，走进来，给人一种赏心悦目的感觉。

9、构建平安校园

构建和谐校园，平安校园绝不是一名空话，我校成立了安全领导小组，校长彭诗波同志亲自抓，分管副校长陈光军同志具体抓，层层签订安全责任书。安全工作时时讲，事事讲，每学月的学月检查中，安全工作是其中一个十分重要的内容，检查中不走过场，不留死角，经常利用集体朝会等时间对学生进行安全教育，坚持每周一节安全教育课的开展，适时地对学生进行预防传染病的教育，还进行了安全知识专题讲座，组织学生收看安全知识光碟，编写了易记适用的《小学生安全常识歌》。每月坚持召开一次安全工作专题例会，传达上级要求，落实具体措施。坚持了校园巡逻制度、学生护送制度、每期一次的安全演练制度，特别是恶劣天气教师护送学生过危险路段的做法，深受学生家长和社会的好评。通过全体教师的共同努力，收到了很好的效果，几年来，学校无一例重大安全事故发生。由于安全工作到位，2009年被县委、县政府授予“平安示范学校”称号。

由于各项工作规范有序的开展，我校的庆安村小于2008年先后荣获“县级示范学校”、“市级示范学校”，中心校于2008年荣获“县级示范中心校”。

三、存在的问题

1、教师队伍的问题 一是我校严重缺编，我校现有14名代课老师，占全体教师的22.2%。

二是我校现有8名50岁以上的老教师，占公办教师总人数的14.2 %，这些教师体弱多病，且多数居住农村，家庭负担重。

以上两个原因，直接影响到我校教学质量的提高和我校教育事业的发展。

2、代课教师的工资问题

我校现有代课教师14名，每年需付出的代课工资近11万，占义保金的三分之一，严重影响了学校的正常运转。

3、办学条件的问题

虽说近几年我校在办学条件上有很大改善，但要缩小城乡差距，赶上教育潮流，让农村孩子享受到和城市孩子一样的优质教育，还有很大的距离。中心校无师生食堂，几百名学生和单身教师生活无法解决；学校无学生电脑，计算机课无法上；远程教育模式落后；村小教室无灯；实验设备陈旧等等都急需解决。

4、学生的安全保证压力很大

我校周边，公路纵横、河塘交错，虽然我们尽心竭力的抓安全教育和管理，但面临的安全压力依然很大。加上农村学生家长特别是幼儿学生家长，学校虽多次动员但仍普遍不接送学生，学校又别无他法，学生路途安全无法保障，实在堪忧。

当然，我校全体领导，全体教师有决心，有信心用我们的最大努力把学校越办越好，办出特色。

二0一0年六月

第二篇：督导自查报告

督导评估自查评估报告

鲁 山 八 中

2011年8月

督导评估自查评估报告

一、学校开展自评时间

学校开展 2010-2011自评。

二、成立了自评领导小组

以校长李天佑为组长，成员： 景艳霞、林富生、张三刚、石建军、任学军、宋春光、张耀华、王学增、张向培、栗鹏、杨伟青。

三、自评准备及方案学习

以校长李天佑为首开展自查评估准备工作，指导全体教师学习评估方案。发动全体教师整理各种资料及表格。准备阶段：一是组织准备，建立自评小组，负责宣传发动，拟定工作计划，协调各方面，领导自评工作全过程。二是准备材料，首先要掌握指标体系，划清各项指标的内涵，评估涉及到的那些方方面面；其次，召开全体教师协调会，分清任务搜集信息资料；最后，按指标分类整理，编写目录，分类订装保存。

四、自评估的方法与步骤

在李校长为主制订了评估方法具体步骤。校长带领教师认真组织学习《评估方案》制订评估方法、原则、组织评估人员学习有关文件，掌握评估方法和基本程序，步骤协调分析，评估指导，报告撰写，结果处理。

五、本校基本情况

鲁山八中占地面积11400平方米，建筑面积6231平方米。2010-2011学年有四级18个教学班，其中六年级5个班 325人，七年级5个班351人，八年级4个班262人，九年级4个班231人，本学年共有在校生 1169人。我校有教职工 102人，其中本科学历25人，大专学历68人，中师及高中学历10人，专任教师学历合格率达100%，任胜利、白艳娜等为省市级骨干教师，教师业务素质稳步提高，并多次开展示范课、观摩课活动，有效地提高了教师在新课程改革中的转变。

2010-2011学年我校取得了令人欣喜的好成绩，有多人发表省市级论文或者论文在CN刊物发表，毕艳华等多位教师获得县级优质课教师称号，上冬梅等几位教师获得县级优秀教师称号。

六、存在问题

1、教师的教育观念需要进一步的转变，个别教师在认识上，只重分数，而忽视对学生的全面评价，忽视对学生学习的主动性、学习能力的培养。

2、教师需要加强知识的更新，跟上现代教育发展步伐。

3、经费紧张，学校的配套设施等待完善。

七、评估综合结论

以课程教材改革为核心，以课堂教学策略转变为中心，以教育科研为抓手，以现代化教育技术为手段，从学生发展需要出发，主动、积极而又全面地实施素质教育，把学校建成具有人文化的教育环境、人本化的管理机制、主体精神的教师队伍、自主发展的学生素质的特色学校。建成较为完备的网络设施。信息技术、多媒体教学等教学手段应积极运用。

进一步完善学校管理体系，以人为核心，贯彻校园网络为管理服务的宗旨，做到运行规范、决策民主、人尽其才，人人得到发展。继续开展精神文明建设，加强师德教育，提高广大教师的思想素养和专业技能，今年争取上市规范化学校。继续开展小学生行为规范教育与训练工程，以学生交往能力的培养为突破口，大力加强综合素质和能力的培养以“发挥主体教育，促进主体教育，促进整体发展”为整体改革课题，研究主体发展规律，科学设立主体性教育目标，从现代化的教育观念、教师素质入手，促进学生素质的提高，力争本年建设成较为完备的网络设施。

完善学校分层管理和较合理的教师评价体系，管理上做到“以情感人，以理服人”，确立全面激励的思想，形成团结、向上的氛围。加强师德教育，努力建设一支一专多能的教师队伍。建立德育实体和有效运行机制，在有创造性的、有特色的教育活动中，培养学生主体进取的精神。课堂教学整体策略和教学模式的研究紧紧围绕提高学生学习自觉性，主动性。积极推进多媒体教学。

逐步提高运用现代化技术实现智能化管理的程度，构建较合理的学生主体发展的评价体系。努力提高教师素质，形成由专家顾问、骨干教师、一专多能的教师组成的育人队伍。从“发挥主体作用，促进整体发展”整体改革课题入手，构建和优化课堂教学方式，促进学生综合素质的提高。学生素质能达到“基础实、能力强、品格高、会创造”的各项要求。

八、在自评中发现的问题及整改计划与措施

主要措施

（一）转变观念，优化管理，大胆创新

1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。

2、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合；以精神鼓励与物质奖励相结合，激励全体教职员工认真履行本岗位职责。

3、加强学校档案建设，完善档案管理，实现运用计算机管理的目标，争取达市级标准。

4、提倡创新意识，设置点子小信箱，鼓励教职员工为学校发展出谋划策。

5、新三年中完善学校规章制度，使激励机制更趋科学和民主。

（二）培训教师队伍，探索育人之路

1、提倡业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得。

2、提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。

3、广泛开展专项课题研究。

4、深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。

（三）重视课堂教学整体策略和教学模式的研究

1、重视网络资料库的建设。为了使校园网满足学校教育教研、管理的需要，建立教学信息库。

2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。

3、在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心发展的教学道路。

4、在课堂教学手段上，运用现代化的教学媒体，提高信息的传递、知识整合的质量，给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成独立的具有个性的见解，特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。

5、以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。

四、计划的监督与评价

（一）建立学校发展计划监督与评价小组，校长任组长、成员由班主任、家长代表及教师代表组成。

（二）监督与评价小组平时加强监督，每学期期末在听取班主任的总结报告及查阅资料、个别访谈、问卷调查的基础上进行评价，并及时将结果反馈班主任。

（三）校务公开制度，进一步加强教职工主动参与学校管理的主人翁意识。

第三篇：督导自查报告

青州市南张楼小学督导自查报告

青州市南张楼小学

2014.12

青州市南张楼小学督导自查报告

依据《青州市小学教育工作督导与自评纪实》，首先，成立了领导小组，组长：张好国。副组长：张桂丽负责全面督导工作，孟凡吉负责安全、体质健康，设备开放使用等。组员：袁晓龙负责财务、贫困生资助、信息技术等。袁振荣负责档案整理。现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

1、我校总面积17640平方米，人均占地42.92平方米；其中建筑用地6140平方米，生均14.94平方米；体育用地9000平方米，我校最近投资120余万元建设250米环形塑胶跑道，100米直跑道，有篮、排球、足球场地，新购进了所有的体育设施；绿化用地2500平方米。校园园林化建设取得长足进展，被评为潍坊市绿化美化先进单位。

2、校舍建设标准。投资20多万元，新建了400平方米的功能教室，包括音乐教室、美术教室、体育器材室、综合实践活动室、综合实践器材室、德育展览室、心理咨询室。各种仪器、设施到位。

学校校舍用房面积和校舍建设符合标准要求，满足了需要，并能充分利用。

二、各项工作完成情况

B1教育教学质量

1、学校坚持全面育人，使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。

在教学中，不失时机的对学生进行思想品德教育，教学目标体现对学生思想教育的要求，努力使学生在学习文化知识的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重知识的教学又重视学生能力的培养，努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。

2、全面提高教学质量

学校根据教管办的工作目标，严格管理，努力提高教学质量，严格学籍管理，控制学生流动，杜绝不符合手续学生转学；严格招生政策，做到政策公开，使所辖片内的适龄儿童全部入学。学校注重加强毕业班的管理，努力使每一位学生成为合格的毕业生。

3、严格落实课程计划，开齐开足各门课程。

学校按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程严格落实，同时注重校本课程开发。教务处每月对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。

各门课程严格落实备课制度，做到科科有教案，课课有课时计划。教务处每月对教师备课、上课、辅导、批改作业进行检查，学校定期召开教学工作会。

4、注重减轻学生过重的课业负担，保证学生健康成长。

几年来，我校严格控制学生在校时间，不加课，不占用学生休息时间，严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业，不给学生留重复性作业和体罚性作业，不组织学生进行学科竞赛，不举办各种提

高班，不购买任何辅导材料，全面评价学生，向课堂教学40分钟要效率。

5、认真开展教科研工作。学校制定了校本教研制度，每学期开学学校制定校本教研工作计划，每个教研组也制订本组的教研活动计划。各教研组按计划分别进行教研，每次教研做到有中心，有发言人、有专题、有记录。学校主要领导分别参与各课的校本教研活动，指导和了解校本教研。活动的内容以集体备课、问题研究、专题讨论为主。校本教研确为交流教学经验、解决教学问题、提高课堂教学质量起到推进作用。

B2，学校安全稳定

根据督导方案要求，第一，切实把安全工作落实到实处，包括：保安情况落实到位，安全演练及时，安全隐患及时排查，建立安全台账；各种安全设施达标等。第二，做好档案整理工作。不足：保安年龄偏大。

B3学生体质

第一，认真落实体育活动一小时；第二，根据《国家学生体质健康标准》做好学生的体质监测，并按要求对学生进行每年一次健康体检和四次视力检测。

B4音体美卫生工作

今年我校音、体、美教师专职，教学计划、教案、课堂教学正规、及时。心理健康教育课程有教学计划、教案、作业等。

B5开放使用

根据教育局《关于开展教学设施设备开放使用试点的工作意见》开展了各项活动。

B6信息技术和科技创新教育

我校信息技术课程有专任教师，并能按时上课，按时记录，开展了网络教研和学生素养展示。3——6年级，每周一节信息技术课，班班通情况使用和设备维护情况良好，并积极开展网络教研和科技创新小发明活动。

B8个性化发展

我校开展了具有德国特色的校本课程——木工课，并积极开展学生素养、校园舞、经典诵读等活动。

B12，规范办学，禁止有偿家教专项治理

第一认真落实国家课程标准和作息时间；第二根据上级要求，加强师德建设，杜绝各种违规现象。学校与教师签定了规范办学责任书、禁止有偿家教责任书、承诺书，开展了《爱岗敬业演讲比赛》每位教师建立规范办学学习笔记。

总之，我校根据上级工作要求，把督导工作落实的日常工作中去，落实到实处。在工作中不断改进、创新。让每个学生在欢乐中学习知识，让每一位老师在忙碌中感到充实和愉快。让我们学校时刻走在教育的前列。

第四篇：督导自查报告

2012小学素质教育督导评估自查报告

洪洞县山焦第二小学

（一）序言。洪洞县山焦第二小学地处山焦二厂家属院内，占地，我校有学生 人，教师 人，环境优雅，教风学风严谨有序。为落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，推动我校切实规范办学行为，全面实施素质教育，校长亲自挂帅成立了自评工作组。组长：毛胖 成员：董彬 郭晓英 李红星

（二）

第五篇：督导自查报告

杨庄镇一中督导自查报告

我们杨庄镇一中始建于1982年，现有十八个教学班，在校生1000余人，教职工76人。占地17687平方米，各类教学仪器和电教器材达二类标准，体、音、美、劳器材达三类标准。

近年来，镇政府和学校投入几十万元，学校硬、软件建设得到了加强。在各级领导的关心和支持下，全体师生在周长钦校长的带领下，锐意进取，艰苦创业，坚定不移走和谐发展之路，精诚团结、和衷共济、齐心协力、通力合作，学校面貌发生了巨大变化，“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”的花园式学校雏形，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，综合实力迅速增强，学校先后被评为县教学工作先进单位，学校食堂建设暨管理先进单位，杨庄镇综合评估第一名，继2006年中招取得全县总评第三名，七科单科第三名的优异成绩的基础上，2007年中招再创辉煌，255名考生中被一高正式录取25人，超二高分数线142人。这些成绩的取得，在很大程度上得益于学校科学化、规范化的管理和全体教师的共同努力。

现把我校教育督导与评估工作汇报如下：

一、健全组织，宣传动员

学校领导一班人高度重视督导评估工作，并把它列入学校重要议事日程，成立了以校长为组长的督导评估工作领导小组，制定计划，组织实施；多次组织全体教师认真学习《初中督导评估标准》及《细则》，教育教师提高对评估工作的认识，做到全员参于，全面评估。

二、对照《标准》，全面自评

在认真熟悉《标准》和《细则》的基础上，首先，我们召开教务处、政教处、后勤、团支部、教代会、教研组长主要负责人会议，明确责任目标，搞好自评工作；其次，各处室，各群团组织针对分管工作，组织教师认真对照《标准》和《细则》检查自身，做好自评工作，；第三，分部门搜集整理与评估小组有关的各种信息资料；第四，对照《标准》和《细则》，根据各部门提供的信息资料，学校督导评估小组对每个评估指标的各种数据资料进行科学处理并逐项打分，撰写出

自评报告；第五，建立自评档案。学校选定懂业务，会管理的人员专业负责整理工作，力求材料齐全、文字规范、数字准确、分类合理、装订整齐、立卷及时、保管安全。

三、查找问题，及时整改

对学校督导评估督导评估小组领导小组通过自评查出的问题，及时召开有关部门负责人及全体教师会，总结反馈，查找原因并限期整改。要求负责人在限期内无正当理由不得推委、拖延时间，评估小组对整改后的情况及时回访直至达到满意为止。

几点体会

督导评估工作必须引起学校领导班子所有成员的高度重视，坚持按章办事，依法治校。

1、督导评估自评工作应该做到四个结合；二是自评与学校对教职工的量化考评相结合；抓好三个环节的工作，一是抓好平时考核工作，学校平时的各项工作都应该依《标准》行事；二是认真做好随机督查工作，根据需要对有关项目内容进行随机抽查和全面验收并及时记录在案；三是认真做好阶段性考评工作，每期期中和期末应有两次阶段性自评，并及时将结果向教职工反馈，对存在的问题提出整改意见和建议。每学年要进行综合性评估，并写出自评报告。

2、加强学校制度化、规范化管理的力度，坚定不移的认真贯彻执行党的教育方针，督导评估小组全面推进素质教育，创办特色学校。

3、积极争取学校实验室、图书室、电教室、阅览室等硬件建设。

通过督导评估，我们学校管理工作逐步走上了规范化、制度化的轨道，教职工的积极性明显提高，各项工作有计划、有事实过程、有检查、有总结、有记录。学校与镇派出所结成了“警民共建学校”；定期召开家长会，建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络；形成了“封闭式管理，开放式教学”的教育模式；丰富多彩的第二课堂活动，开发了学生智力，发展了学生个性，增强了学校的凝聚力，受到了镇、县领导的好评。

杨庄镇第一初级中学

二零一一年七月