红黄篮艺术幼儿园财务管理制度

第一篇：红黄篮艺术幼儿园财务管理制度

红黃篮幼儿园财务管理制度

职 责 类

一、园长职责

全面负责幼儿园的后勤财务管理工作，坚持勤俭办学方针，努力改善办园条件，引导后勤人员树立为教学服务、为师生服务的思想，管理好幼儿园的园舍、设备和经费；严肃财经纪律，努力增收节支，对幼儿园的财务开支进行审批检查。

二、总务主任职责

在董事长领导下，协助园长分管学校后勤财务工作，是幼儿园后勤财务工作的主要负责人和责任者。

1、协助园长制定各项后勤管理制度并贯彻执行，制定幼儿园后勤工作计划。

2、负责幼儿园的财务管理。遵照勤俭办学的原则，尽可能地利用好有限经费；审核票据；编制幼儿园的经费预算，科学使用经费。

3、负责幼儿园的财产管理。根据教学等方面需要，合理添置、使用和保管幼儿园财产，充分发挥其效益。

4、负责幼儿园的校园建设和校舍管理。根据幼儿园实际情况，对幼儿园建设进行科学规划，进行校舍的建设、使用和维修。搞好绿化、美化，保持校园的整洁，为师生创造良好的工作、学习环境。

5、负责幼儿园食堂管理工作。

6、搞好学校师生员工的生活福利工作，解除师生员工的后顾之忧。

7、负责对幼儿园后勤工作人员的管理。加强政治思想教育，提高后勤队伍素质，使之树立起服务育人观念。

8、有计划地征求教职工对后勤工作的意见，及时向园长汇报工作，经常向园务委员会汇报后勤工作情况，认真听取幼儿园务委员会成员的意见。

三、出纳员职责

1、统一负责管理幼儿园现金收付工作。严格遵守财政纪律。认真学习并熟悉财务制度，切实按照财务制度和标准办理各项收付报销手续。按照规定，该收的收，该付的付，受理报销单据，应予严格审查。如发现凭证不实，手续不全，耐心解释，加以拒付。

2、具体负责幼儿园原始凭证的报销、收集、分类、汇总、传递等工作。

3、认真把关，严格审查原始凭证，以合法、真实的原始凭证为收入和支付的依据，所有支出必须有经办人、证明人、物品验收人等签字，发票要素必须齐全，对不符合制度和规定的经济业务，不予报销，未经审核同意不得办理支付。

4、及时登账，及时登记现金及银行日记帐，做到日清月结，及时将财务凭证归档。

5、妥善保管好现金、支票等，银行日记帐及现金日记账不能出现赤字。不得以白条子抵充现金，也不得坐支现金。

6、严格掌握库存现金限额和现金使用范围，严格空白支票和票据管理，银行印鉴分人保管，确保资金安全。

7、准时发放工资，认真做好各种津贴，奖金等发放工作。

8、做好各项代付款项和水电的收付工作，做好个人所得税的代扣代缴工作。

9、服从幼儿园统一安排，完成学校交办的其它事务。

四、保管员职责

1、树立爱幼儿园如家和为教育教学服务，为师生服务的思想。

2、负责全幼儿园的教学用品、办公用品、生活用品、维修材料等物品的保管工作。

3、做好物资的出库、入库验收登记手续。物资入库一律开箱开包点数、验收质量，逐项入库登记，及时发放办公用品、教材、作业本、生活用品、维修材料、清扫工具、桌凳等，对库存物资要按规定建立帐本，与出纳配合定期盘点对帐，做到账物相符账账相符。

4、物品报损报废，必须得到领导批准。

5、勤俭节约，细心保管，防止积压、浪费、损坏、被窃，作到物尽其用，使用合理。做好保养工作。

6、经常检查各班的课凳桌、门窗、玻璃、黑板及一切公物的保管情况，并做好检查登记，及时向分管领导报告。

7、做好防盗、防霉、防火等物品安全工作，搞好库房卫生。

8、服从学校统一安排，完成幼儿园交办的其它事务。

制 度 类

一、预算管理制度

1、每年初由幼儿园按预算要求和口径编制收支预算，交区教育局审核批准同意后组织实施。

2、幼儿园必须坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，幼儿园应当自求平衡，不得编制赤字预算。

3、幼儿园预算在执行过程中，如果国家有关政策或事业计划以及收入项目有较大调整，对预算执行影响较大，确需调整时，可以报请主管部门调整预算。收入预算调整后，相应调增或者调减支出预算。

二、收费管理制度

1、严禁任何单位和个人以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益；严禁任何部门向学校非法收取或者摊派费用。2.按照教育局和物价局的规定收取代办费（学生自愿），学校除上述定外，严禁再向生收取其他任何费用。

3、学校可以向自愿在学校就餐的学生按照成本收取伙食费，举办食堂严禁以营利为目的。学校要加强对伙食费的使用和管理，不得挪用、克扣学生伙食费，违者将受重处。学校可拒绝任何单位和个人向学校摊派集中就餐。

4、严禁通过举办各类提高班、补习班、特长班、竞赛班、优质班等方式变相收费。严禁向学生收取“托管费”、“外教费”、“补课费以及与入学挂勾的“捐资助学费”，等等。

5、学校必须在每期期末将代收费开支情况向学生如实结算。义务教育阶段学校坚持“多退少不补”原则。

6、加强幼儿园收费管理，幼儿园按规定向学生收取费用时，必须向每个学生开具合法收据，在收据上注明收费项目及标准；严禁收费不开收据，如幼儿园不开收据，学生有权拒交；收费依据、收费项目、收费标准等情况应按规定进行公示。

三、收入管理制度

1、学校各项收入包括教育经费拨款、拨入专款和其他收入等全部纳入学校统一管理，统一核算。

2、严格执行“收支两条线”和“票款分离”的管理规定，收费时必须使用税务部门统一印制的票据。

3、幼儿园各项收费要严格执行边收边缴，先缴后支，审批使用的原则。

4、按照区教育局的规定幼儿园收取的各种费用都由各银行代收，并由银行出具票据存入。幼儿园代收代管的各项往来资金，但应与收费收入分开。严禁坐收坐支，私设小金库，严禁将幼儿园收入户的钱直接转幼儿园支出户。

四、支出管理制度

1、幼儿园的支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准，精打细算，厉行节约。

2、加强对支出的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。

3、按照区教育局的规定，幼儿园所有支出实行建账制。出纳员具体负责幼儿园原始凭证的报销、收集、分类、汇总、传递以及资金的收支等工作。

4、严格开支审批手续和审批程序。采买用品除教学中必备的办公用品外，其他各学科需用物品由该科教师向分管领导申请（填写申请表写清事由）并得到同意后方可购买。领用各种用品要登记、签名，并说明用途，做好明细。所有支出必须有经办人、证明人、物品验收人等签字，发票要素齐全后交分管签字审批，最后由校长审核同意后方能报销；对不符合制度和规定的经济业务，不予报销，未经审核同意不得办理支付。

5、严格控制幼儿园公用经费支出范围。公用经费是指保证幼儿园正常运转，在教学活动和后勤服务等方面的开支的费用，包括免杂费补助和财政安排的公用经费。公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、降温、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修等。不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排，用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料和住宿费等开支。

6、幼儿园要坚持量入为出，以收定支，严禁超财力支出。各类支出严格执行规定，严格控制接待费、会议费、租车费，凡接待、租车必须请示分管领导同意并经校长批准；严格奖金、津补贴的发放。

7、除工资发放、政府采购、基建维修支出按规定的程序审批外，其余支出凡一次性金额在5000元以上的应通过行政会议纪要，凡一次性支出金额在10000元以上的应报区教育局同意。

8、学校支出须使用合法票据。

五、现金管理制度

1、严格遵守国务院颁布的<<现金管理暂行条例>>的规定，在国家规定的使用范围内合理使用现金。

2、大额支出1000元以上只能通过银行转账，不得付现金。

3、严格遵守库存现金限额的规定。

六、票据管理制度

1、学校设票据管理员，由幼儿园会计兼任。

2、票据管理员要建好领购台帐，用后及时将票据分类汇总后上交。

3、严格票据使用、保管、核销，做到准确无误。

七、资产管理制度

幼儿园固定资产是保证教育、教学工作，满足师生生活所必须的物质基础。幼儿园应加强对固定资产的使用管理，充分发挥其作用。

1、管理和使用。

（1）幼儿园固定资产的管理必须贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，充分发挥固定资产的作用。

（2）八大室的保管员负责财产台帐、总账、明细帐的管理，做好固定资产的验收保管、分发、使用、调拨、登记、维修工作，定期检查核实分管的财产，随时记录财产的变动情况，定期清查盘点，做到帐卡物相符。学校财产由学校统一调配使用，专用设备要专管专用，财产设备的使用须有领用、借用、回收手续。

（3）幼儿园会计协同保管员一道管理学校资产帐务，建立财产物资辅助帐。

（4）各装备人员、班主任、办公室人员、全体教师要管理好各自保管及使用的校产。班主任负责教室内学生桌椅、电教设备、讲桌等物品的保管；办公室人员负责办公室的电脑、办公桌椅、净水器等物品的使用，在每学期初对各自负责的校产进行登记和检查，保管人员签字确认，期末统计校产的损坏情况，对人为损坏的物品要进行赔偿。

（5）、幼儿园教职工调离，必须在5日内办理公物和房屋归还移交手续，经财产保管员签字后，幼儿园行政才可办理调动手续。

（6）凡造成校产损失、被盗等照价赔赏，特殊校产加倍赔赏。

2、资产帐、册

（1）保管员应对固定资产建立财产登记清册，记录所分管财产的品名、规格、数量、单价、价值等。

（2）必须做到帐册记录齐全，帐物相符，帐帐相符。

3、固定资产减少的鉴定、报批

（1）幼儿园固定资产的报废、报损和转让，应经幼儿园园长批准。建筑物、贵重设备的报废、报损和转让，要经有关部门批准后予以核销。

（2）固定资产经鉴定不能使用且无使用价值时，应填写固定资产报损单，经幼儿园园长批准方能报损，并作相应的帐务处理。

（3）幼儿园应当定期或不定期地对固定资产进行清查盘点。年度终了前应当进行一次全面的清查盘点，对固定资产的盘盈盘亏应当按规定程序及时处理。

（4）保管员要经常清点各室、各位教师保管的校产，发现问题及时向幼儿园领导报告。

八、专项资金管理制度

1、严格做到专款专用。

2、严格按专项资金规定的用途专项使用，不隐瞒、截留、挪用。

九、食堂财务管理制度

1、幼儿园食堂是为师生服务的单位，是幼儿园的一部分，其资产属幼儿园所有。

2、食堂由幼儿园统一管理，不以营利为目的，应本着学生自愿、为师生服务的原则，在保证食品卫生安全的前提下，努力降低成本，提高伙食质量，让师生享受质优价廉的服务。

3、食堂实行独立核算，自负盈亏，按规定设置账目，账目公开清楚，定期向教职工公布。

4、食堂的收入必须存入基本帐户，不得坐收坐支，不得以个人存入折子户。

5、食堂大宗物品实行定点采购，采购时食堂负责人、出纳员应当参加，必要时分管行政要参加，供应商必须证件齐全，支出时要求供应商提供发票。

6、食堂保管员必须建好物资帐，定期对库存物资进行盘点，如实反映盈亏；分管领导要经常检查物资保管情况。

7、采购回的物资保管员必须开箱开包及时验收入库，出入库必须办理手续。

8、食堂报销的票据必须有售货人（要写明售货人姓名、住址）、采购人、验物人签字，分管领导审批，园长审核同意方可付款。

9、与食堂无关的支出不得在食堂帐列支。

十、财务公开制度

1、建立民主理财、公开理财、科学理财的财务管理机制，健全财经审查小组，定期审查幼儿园财务。

2、实行园长监管、副园长分管、限额以上支出校务委员会决定的财务管理制度。

3、幼儿园要定期向财经审查小组和教职工报告财务收支情况。

十一、内部牵制制度

为了在经济业务处理中查错防弊，以保证会计信息质量和学校财物的安全完整，制订园内部牵制制度。

1、凡涉及款项和财物收付、结算及登记每一项经济业务的处理过程，必须由两人或两人以上共同分工负责。

2、经费的报销需有经办人、验收人 签字，报分管领导审批，校长审核同意后才能办理。重大经济业务须经行政会研究决定。

3、财务印鉴必须有二人或二人以上分别保管。

4、实行财务公开、民主理财，增强幼儿园财务工作透明度。六安市金安区红黄蓝幼儿园

2013年2月8日

第二篇：篮球馆管理制度

篮球馆管理制度

一、篮球馆是我院球类比赛与训练的场地，非因公不得随便进入；

二、保持场馆清洁卫生，不得随地吐痰，乱丢果皮纸屑，严禁吸烟，违者罚款50元；

三、不穿带钉或硬底鞋进入木地板球场，违者罚款50元；

四、爱惜馆内一切设备设施，用毕归还原处，不得随意乱扔，损坏照价双倍赔偿；

五、场地器材管理人员须严格执行以上规定，如对违章者不及时制止，则给予50元/次罚款

六、非教学、训练需使用篮球馆，须经体育艺术部主管领导批准，使用后应将场地打扫干净。

电子琴房管理制度

一、电子琴房是教学和俱乐部训练场所，非教学和训练不得随意进入；

二、电子琴房严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑，违者罚款20元；

三、爱护室内一切设施设备，损坏，照价双倍赔偿，对有意损坏者，除赔偿罚款外，并送学生处，保卫部严肃处理；

四、上课或训练后，要切断电源，关门落锁，违者罚款50元，若因教师使用原因，造成器材设备人为损坏、遗失、被盗等，一切损失由教师个人承担。

健美操房管理制度

一、健美操房是教学和运动队训练场所，非教学和训练原因不得随意进入；

二、因健美操房地面铺设地毯，凡进入者须脱鞋或换舞蹈鞋，违者罚款20元；

三、健美操房内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑，违者罚款20元；

四、爱护室内一切设施设备，若损坏，照价双倍赔偿，对有意损坏者，除赔偿罚款外，并送学生处、保卫部严肃处理；

五、教师离开时，必须切断电源，关门落锁，违者罚款50元；若因教师使用原因，造成设备器材人为损坏、遗失、被盗等，一切损失由教师个人承担。

健身房管理制度

一、因健身房地面铺设地毯，凡进入者必须脱鞋或换上干净的鞋，违者罚款20元，或给予打扫场馆一周的处罚；

二、健身房内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑，违者罚款20元，或给予打扫场馆一周的处罚；

三、健身房内不准打闹、追逐，运动时应注意他人所处位置，以免造成伤害事故；

四、正确使用健身器械，凡损坏者照价双倍赔偿，有意损坏者，除赔偿罚款外，还要报学生处严肃处理；

五、入室锻炼必须爱护室内运动器械，不得争抢或乱扔器械，做到小心轻放，用完归还原位；

乒乓球馆管理制度

一、入馆练习者应保持场馆清洁卫生，不得携带食品入内，不得随地吐痰，乱扔纸屑杂物，违者罚款20元；

二、注意文明礼貌，不准打架斗殴，严禁吸烟，违者罚款50元，并送学生处、保卫部严肃处理；

三、爱护馆内设备设施，凡损坏者照价双倍赔偿，有意损坏者，除赔偿罚款外，报送学生处，保卫部严肃处理；

四、值班人员须严格执行规章制度，如对违章者不予及时制止，则予以50元罚款 网球场管理制度

一、进入网球场必须穿运动鞋，二、保持场内卫生、清洁、不得随地吐痰及乱扔果皮纸屑，严禁吸烟

三、严禁携带易燃易爆和腐蚀性物品进入场地，严防砂粒等硬物质带进场地，四、爱惜场内一切设备，严禁在场地上乱涂乱画，损坏公物照价赔偿。

舞蹈房管理制度

一、舞蹈房是教学和舞蹈队训练场所，非教学和训练原因不得随意进入；

二、因舞蹈房地面铺设地毯，凡进入者须脱鞋或换舞蹈鞋，违者罚款20元；

三、舞蹈房内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱扔果皮纸屑，违者罚款20元；

四、爱护室内一切设备设施，损坏照价双倍赔偿，有意损坏者，除赔偿罚款外，并送学生处、保卫部严肃处理；

五、教师离开时，必须切断电源，关门落锁，违者罚款50元；若因教师使用场地，造成音像设备人为损坏、遗失、被盗等，一切损失由教师个人承担。

舞厅、录相厅管理制度

一、舞厅、录相厅是高尚的娱乐场所，进入舞厅、录相厅应注意文明礼貌、礼让为先，不与人争抢座位，不得打架斗殴；

二、严禁抽烟、酗酒，对不听劝阻者罚款50元，对情节严重者送学生处、保卫部严肃处理；

三、爱护舞厅、录相厅内一切设备设施，损坏照价双倍赔偿，有意损坏者，除赔偿罚款外，报送学生处、保卫部严肃处理；

四、进入舞厅、录相厅，不准携带任何食品、饮料，违者罚款20元；

五、退场以后，值班人员要检查场地，切断电源，关门落锁，违者罚款50元，若因值班人员使用原因，造成设备人为损坏、遗失、被盗等，一切损失由值班人员承担。游泳池卫生制度

一、游泳池每年须取得卫生防疫部门的“卫生许可证”方可开放；

二、游泳池工作人员每年开馆前须进行体检，持“健康合格证”才能上岗工作，并定期接受卫生知识培训；

三、固定专人负责游泳池的池水消毒，于每场前测余 氯一次，并做好记录；

四、为防止游泳池生长藻类，池水中加入0.25～0.5mg/L硫酸铜，发现藻类时的最大药量不应超过1.0mg/L；

五、儿童戏水池连续供给的新水中余氯浓度应保持在0.3～0.5mg/L；

六、浸脚消毒池池水每四小时更换一次，余氯含量应保持在5～10mg/L；

七、工作人员随时消除水中污物，每天停场后彻底清 扫池边走道、出发台、厕所、淋浴室和更衣室，保持清洁无异味；

八、游泳者经过健康检查，持有当年健康证，凭证购 票入场。严禁患有肝炎、心脏病、高血压、皮肤癣疹（包括脚癣）、重症砂眼、急性结膜炎、中耳炎、肠道传染病、性病、精神病及酗酒者入场游泳；

九、严禁出租游泳衣裤。

游泳池值班人员管理条例

一、值班人员必须提前15分钟到达游泳池，每迟到1次罚款5元，未请假而缺席每次罚款50元；

二、值班人员在泳池开放前后，应负责打扫或清洗所辖区域，凡所辖区域不符合卫生状况的，一旦发现，每次罚款5元，拒不打扫的，将劝其退出；

三、游泳池开放结束清扫卫生期间，值班人员不得下池，违者每次罚款5元；

四、值班人员都有义务要求入池游泳者遵守游泳池有关规定，在游泳池开放结束10分钟后，如有人仍不上岸，或继续下水游泳等，而值班人员不进行劝阻者，每人次扣该值班人劳务费10元；

五、开放晚场，收场后应打扫室内外卫生，并在尽可能短的时间内关闭游泳池大功率照明灯；

六、门前值班人员不得滥用职权，不得允许他人带宠物入内，否则每次罚款50元；

七、游泳池管理人未经批准，不得延长开放时间和增加开放场次，违者每次罚款100元并追究其工作责任；

八、对违纪工作人员经核实或他人举报落实，除扣除有关罚款外，必要时负责人有权劝其退出值班集体并改换他人。

救生员工作守则

一、热爱祖国、热爱人民、热爱水上救生事业；

二、同心协力、拯溺救难；

三、见“溺”勇为，不怕脏、不怕累、不推卸、不拖延、不随意终止；

四、遵守纪律、严守岗位、服从指挥、统一调度；

五、值岗时，不接电话、不会亲友、不兼任教练、不擅自离岗（换岗）或串岗;

六、严禁携带任何与值岗无关的物品；

七、值岗时，精神饱满、仪表端正，身着中国救生协会统一制作的救生服装；

八、遇事故时，不要随意对外发表 “个人见解”

第三篇：黄红辉推荐材料

那娄希望小学黄红辉优秀教师推荐材料

我校教师黄红辉，自2006年从事教育教学工作至今，已经14个年头了。该同志长期以来对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业，能认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

一年来担任五年级语文教学工作。该年级学生留守儿童较多,思想波动较大，行为习惯特差,为了提高学生的成绩，稳定学生思想，改变班级形象，常常下班后进行家访；对留守儿童，经常和学生一起给父母打电话交流，他让学生感受到了温暖和亲情，使所有的学生都能安心的学习。他所带班级被评为田东县先进班集体；在镇举办的教职工运动会上为学校取得气排球第二名，在学生运动会上，带领运动员努力拼搏取得团体第一名，为那娄希望小学取得荣誉。他的所作所为，得到了学生、学校及家长的肯定和赞扬。

总之，该同志无论从思想建设上、工作作风上、都是比较过硬的、扎实的、的确起到了一个人民教师的模范带头作用。

第四篇：德育论文黄红英

德育论文黄红英 一个新的班集体，往往是由思想品德、学习成绩、劳动观点、身体素质等各方面存在着诸多差异的几十名不同的个体组成。要想建立一个优秀的班集体，达到整个优化的目的，必须重视规章制度的建设，狠抓学生的养成教育。用规章制度来约束其言论、指导其行动；用正确的思想理论，来教育其思想，用健康的活动来陶冶其情操。让新生一到校，就一言一行有准绳，一举一动规范化。接受的是正确引导的教育，看到的是激人奋进的校园文化。如熟记《中学生守则》、《中学生一日行为规范四十条》等，再配以适合本班特点的班规班纪。让各项制度上墙，加以严格的检查，召开以“尊师、爱班、修身、自律”为主题的班会，从而达到行为习惯的逐步养成，思想意识的点滴渗透，促使良好班风的逐渐形成。班主任是班集体直接而具体的管理者、领导者，因此要创建良好的小环境，应特别重视班主任的师表作用。初中一年级的新生刚到校，还带着小学生的许多仿效心理，直观教育与形象教育，学生是最容易接受的。班主任在政治思想、道德品质、文化知识、民主意识、接人待物、气质风度、仪表语言，工作作风等许多方面都会成为学生仿效和学习的对象。

因此，班主任要首先做好修身自律，还应扮演好几种角色。

首先，要投入真挚的感情，爱如慈母。

作为班主任，在接纳新生之后，要尽快熟悉全班学生的基本情况，尽快叫出新生的姓名，使学生对班主任自然就多了份亲近感，少一份陌生感。有时出可根据学科的特点（如英语课）把每个学生的名字和英文全部叙述一遍，使学生们觉得他们已在老师的注视关切中了，也让他们在心理上对班主任产生尊敬和信赖，这样就可在短时间内建立一种互相平等、信任，相互关注的师生关系，对于单亲家庭的学生，更应该关心他们的生活，对他们多一份爱心，多一些谈心接触的机会。从感情上贴近他们，精神上支持他们，学习上帮助他们，尽可能地传递给他们来自班主任的温暖，使他们感到并不孤单，养成良好的心理素质和健全的性格。其次，寻求科学的教育方法，管如严父。

现在的学生，独生子女多，以“我”为中心的“自由”意识膨胀，周围的人往往是腻爱多于管教，对这样的学生如果运用强硬的手段去教育，意志薄弱的学生往往受不了，甚至出现问题。如果对他们的缺点、错误，先让他们自己写出说明书，说出自己当时为什么要这样做，再由此而引导他们认识到其错误所在，让其自我反省，自我战胜，增强自律意识和是非观念，从而达到教育的目的。在生活和学习中，抓住小错不松手，大错自然出就不敢抬头，要经常进行公德教育，让他们正确认识自己与别人和集体的关系，找准自己在班集体中的位置，培养他们对集体的荣誉感、责任感、树立整体意识，严格自律，塑造自我形象。第三经常口头询问、书面谈心，使师生之间亲如朋友。班主任一声和谒可亲的问候，作业本上一两句鼓励的批语，胜过许多空洞的说教，这样学生就愿意与老师说实话、亮思想。只要投入真情就能换回真情，以理解换回信任，班主任如果赢得了学生，也就等于赢得了教育的成功。要创造良好的小环境，还必须重视班干部，领头雁的作用。班干部是一个班集体的骨干与核心。

一个良好的班集体，必须要有一个素质良好，能独立工作的干部队伍。因此，班主任必须抓好班干部的选拔和培养教育工作，使他们发挥领头雁的作用。对班干部要严格要求，又要多加指导。树立其形象、运用其才能、发挥其作用。随时发现和肯定他们工作中的成绩，激励他们的创造性。抓紧他们的学习、支持他们的工作，让他们在相互对比中找出不足，在相互学习中取长补短，在开展活动中增长才干。让他们带领全班同学去学习、去劳动。由他们去管理班级、组织活动，充分发挥班主任助手的作用。那些思想品德好、学习努力、能广泛团结同学、热心为同学服务，有责任感、有一定工作能力、在同学中有一定威信的学生干部，必然会带出一个积极向上，团结守纪的班集体。要创造良好的小环境，还要重视班级个体成员的细胞作用。

在一个班集体中，学生个体素质的好坏，会影响到整个班级肌体的健康状况。所以，抓好全体学生的思想教育，引导他们，树立正确的人生观世界观，也是非常重要的。学生间良好的人际关系，健康向上的精神风貌，就决定了班级良好的班风和学风。学生个体间能彼此增进理解，互相尊重，即使有时发生了矛盾，也会从自身寻找原因，相忍相容，互补互利。另外，任课老师的形象也会影响学生的思想和情绪。如果师生间能相通相容，这种良好的气氛胜过任何教育技能。因此，班主任应协调好与任课老师的关系，让他们在这个集体中起到长短相济，整体互补的作用，达到师生的同频共振，从而提高教育效率，这也是一种艺术。总之，德育工作应充分发挥班级小阵地的作用，学校工作，只有创建一个个优良的班级小环境，才会有学校优良大环境的出现，促进校风校貌的好转。因此，班级德育小环境的建设不容忽视。

第五篇：红 黄 绿(教案)

红 黄 绿（托班）

活动目标：1认识黄色

2能按照红黄绿三种颜色进行分类

3对颜色产生喜爱之情

活动准备:红黄绿三种颜色的树叶若干，魔术瓶若干 活动过程：

1.魔术展示，吸引学生的注意力

教师：小朋友，们，你们喜欢看魔术表演吗？今天老师给你们表演一个魔术好不好呀。仔细看哟，老师手里有一瓶装满水的瓶子，开始了。上下摇一摇。变成什么颜色了呢？（红色）（绿色）现在老师手里还有一个神奇的魔术瓶，老师想请表现好的小朋友帮老师一起变魔术。（黄色)教师;小朋友们，你们想不想自己动手变魔术呢？那老师请举手安静的小朋友们一起变魔术。

教师：小朋友们，举起你们手中的魔术瓶像老师一样，上下晃动，仔细看看手中的魔术拍变成了什么颜色。举手告诉老师。

教师：手拿红色魔术瓶的小朋友举起手来。

手拿绿色魔术瓶的小朋友双手举起。

手拿黄色魔术瓶的小朋友八瓶子举起来。教师：仔细听老师说拿红色魔术瓶的小朋友们像小兔子一样跳到老师身边，轻轻的放下魔术瓶，悄悄地回到坐位上。

拿绿色魔术瓶的小朋友们像小猫一样轻轻走到老师身边，轻轻的放下魔术瓶，悄悄地回到坐位上。

拿黄色魔术瓶的小朋友们像小鸟一样飞到老师身边，轻轻的放下魔术瓶，悄悄地回到坐位上。

2.初步感知黄色，找一找周围的黄色

教师：刚才我们的魔术瓶都变成了那些颜色。（红色，绿色，黄色）那我请小朋友们仔细看一看，找找我们教室里都有哪些东西是黄色的呢？

3.游戏，送树宝宝们回家

教师：冬天来了，树宝宝被风伯伯从大树上吹了下来，找不到回家的路了，好伤心。小朋友们我们怎样帮助树宝宝们呢？（送他们回家)教师：每个小朋友们从地上每人只可以捡起一片树叶，然后回到自己的座位上。找到和自己树叶颜色一样的小朋友们，我们一起送他们回家。

教师：黄色树宝宝在哪？

现在，我请小朋友们送树宝宝回家。

教师：听，树妈妈说谢谢小朋友们送宝宝们回家，她有礼物送给你们哟。（红 黄 绿三种颜色的贴画）

4说说自己最喜欢的颜色

5活动延伸，到教师外面找一找黄色

活动总结;小朋友们我们今天都学了什么颜色?红黄绿，那你们喜不喜欢这些颜色啊。

活动反思：班里的学生基本都在5岁以上，但他们大都有智力障碍。所以选择的教学是较为基础的红黄绿。想让他们对红黄绿这三种颜色有一定的认知。知道哪种颜色是红色，哪种颜色是黄色，还有绿色。让他们能认识周围生活中三种颜色的应用。但通过这次上课，让我知道了想把从书本上的理论知识运用到生活中，学生身上。还是有一定差距的。这次课中我所准备的教具不够完善，很难让学生从直观的视觉角度去感受红黄绿这三种颜色魔术的变化。在组织环节中语言不够精准。各个环节的紧扣能力不够好。对学生突发状况的处理有待提升。整个活动过程中我教师所承担的较重，没有考虑到学生的切身参与度。应与他们为主导，教师为辅，让他们自己去发现，去探索。让他们成为学习的主体。