数学老师师徒结对计划

第一篇：数学老师师徒结对计划

师徒结对师傅计划

李少华

本着以教师的发展精神，为了让新教师尽快适应教学岗位，为了促进新老师的成长。充分利用自身的资源和优势，积极开展教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化。为了充分的开展老带新活动，特制定本学期师徒结对计划：

一、结对子学习的内容

1、前期：师傅要与新老师见面，并且对新老师进行教学常规培训。内容如下： ①备课要求 ②作业要求 ③周测要求 ④听课要求

2.中期：师傅指导学生上课，备课。带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；内容如下：

①每周听学生一节课，并及时给于评析和建议。②被学生听两节课，并与学生进行交流。③对学生的备课进行审核与指导

④让学生了解目前全国课标I卷的考试说明使她在教学中做到有的放矢。⑤帮学生解决教学中的业务问题。⑥多给学生锻炼的机会。

3.后期：做好师徒结对总结工作及新老师评价工作。

二、结对子学习的要求

1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

三、指导老师职责

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

3、根据师徒的实际，确定本学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展教研；

4、每周听徒弟一节课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；

5、为徒弟上好示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事。

6、指导徒弟开好公开课，多给学生锻炼的机会。

7、做好总结工作，客观进行评价。2016年9月2日

第二篇：师徒结对计划

师徒结对师傅计划

石山乡中心学校 年玉花

一．指导思想

为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

二．实施目的

制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三．实施措施

1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

5．经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

6．经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。

第三篇：师徒结对计划

“师徒结对项目”学习计划

今年，学校又将师徒结对的活动开展起来了。从去年的开展情况来看，师徒结对活动很有效的帮助了我们这些新进来的教师，从中我们能够学到很多东西。为了更有效的进行学习，我将今年的学习内容做了如下计划：

一、认真听师傅的课

1、认真学习师傅上课时四读一练的模式，包括初读、细读、精读、熟读，这个学期以细读和精读为主，争取在这个学期中能比较熟练地掌握这两个方面。

2、每次听完师傅的课后，清理一下自己的听课笔记，写一写自己的听课体会，为以后自己的教学工作提供依据。

3、在细读中，仔细听师傅的提问，学习如何抓住一两个主要问题展开教学，克服自己到处撒网的毛病。

4、学习师傅的读中指导方法，借鉴并试着在自己的课堂中运用。

5、学习师傅的评价语言，做好笔记并整理，丰富自己的评价语言。

二、虚心求教班级管理方法及教育学生的方法

上个学期，我的师傅就担任过我现在所任班级的语文教师，在她的课堂，学生们的纪律都很好。这个学期，我要积极的向师傅求教，学习班级管理和教育学生的一些方法，争取将本班管理好。

1、每个月至少要同师傅交流一次班级管理方面的内容，有机会的话，每个星期都要交流一次。

2、在每次与师傅交流时，提前做好准备，交流时做好笔记，交流完后认真思考，并在班级管理中运用。

在这个学期里，我要端正态度，认真向师傅学习，争取能够较熟练的掌握四读一练的模式，使课堂效率得到提高，班级管理及教育学生方面也能得到更大的进步。

2011-9-21

第四篇：师徒结对计划

师徒结对计划

（2013年第二学期）

师傅：

徒弟：

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定结对活动计划。

二．实施目标：

规划好培训计划，理论学习交流心得，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，既可以锻炼自己，又可以让对方从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实有所收获，交流心得，相互切磋。

1、共同学习先进的教育教学理念。

2、共同思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、共同学习如何积累案例、论文素材。

4、本学期最少要完成一篇论文，力争在市区上获得好的名次。

三、实施措施：

（一）本人：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面做出榜样。

2、指导熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

3、每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价的教学行为，提出改进建议。

4、努力提高教学技能和教育综合能力。

5、本着教学相长、互动共进的原则，分别学习一些与教育有关的书籍相互交流。两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使双方都有新的提高。

（二）对方：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地进行交流；

2、完成协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7、进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8、一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

9、多发现问题，多思考，及时发现问题解决问题。因此作为新的教师应该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

第五篇：师徒结对计划

师徒结对之徒弟计划

江北学校：钟传秀

本学年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的数学老师——艾春为师傅。现制定师徒结对计划如下：

一、学习目标：

1．学习师傅先进的教育教学理念。

2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

二、学习内容：

1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每学期也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。写下这几条，已觉得师傅十分辛苦，所以我应该更加努力地成长。

三、活动内容 九月份：

1．制定成长计划； 2．与师傅交流教学中的想法； 3．撰写教育教学论文； 4．聆听师傅的课、交流； 十月份：

1．共同探讨课例；

2．与师傅一起交流教学中的困惑 3．一起学习名家专著，经常交流； 4.外出听课，撰写学习心得。十一月份：

1．听师傅的课，并进行交流； 2．与师傅交流教学中的想法 3．共同阅读先进的教育理论书籍； 4．邀请师傅随堂听课； 十二月份：

1．共同探讨名家课例；

2．和师傅交流教育教学中的困惑； 3．邀请师傅随堂听课，评课； 4．完成个人总结。

四、徒弟成长目标：

（一）自我期望：

1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

（二）促进成长的措施： 多学习，提高自身素质

1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

多实践，潜心会教

1．不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

多反思，帮助成长

1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

2．积极进行教育教学上的案例研究。

师徒结对之师傅计划

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与钟传秀（徒弟）于2012.9.正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的：

规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对艾老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予钟老师悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。四．职责

要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。