关于小金库“零存在、零报告”的承诺大全

第一篇：关于小金库“零存在、零报告”的承诺大全

附件4（承诺书式样）

关于小金库“零存在、零报告”的承诺

_______________________:

按照《关于开展清理“小金库”专项治理工作的通知》要求，我单位（部门）自查自纠工作已全部结束，现承诺如下：

一、本单位已按照《通知》的规定，认真组织了自查自纠，做到了全面覆盖，不留死角。

二、自查自纠总结报告及自查自纠报表数据真实、完整、准确，不存在虚报、瞒报、漏报。经此次自查自纠，本单位（部门）已不存在“小金库”问题。

现作出小金库“零存在、零报告”的承诺。若承诺不实或再发生“小金库”问题，愿意承担法律或纪律责任，接受处理。

单位主要领导签字： 单位分管领导签字：

单位（盖章）年 月 日

第二篇：企业“零排放”承诺验收汇报

XXX“污水零排放”工作汇报

尊敬的各位领导：

XXX在XXXX的正确领导下，严格按照XX、XX两级环保部门的要求，坚持“谁污染、谁治理”和“环境优先，综合治理”的原则，加大投资力度，强化工作措施，全面实现采油污水零排放，努力创建环境友好型企业。现就XXX具体工作予以汇报，不妥之处，请予批评指正。

一、基本情况

XXX于XXX年组建，XXX年XX月X日成立，位于XXXXXX，下设XXX,现有职工XXX人，其中大中专毕业生XX人，拥有固定资产XXX亿元，多年以来安全环保无事故。

二、环境保护工作开展情况

多年以来XX加大环境保护力度，严格落实环保制度，尽最大努力减少环境污染，采取了一系列有效措施。一是成立了以XX为组长，XX为副组长，XXX为成员的环境保护领导小组。将环境保护工作纳入重要议事日程，精心筹划方案，编制了相应的环保管理制度及应急预案。二是加强环保教育和宣传力度，提高职工环保意识。由XXX主抓安全环保工作，组织XX认真学习环境保护等法律法规。根据实际情况分片组织学习环保知识，在XXX量悬挂安全环保横幅，XX期间组

装宣传车在XX宣传，使XXXX逐渐形成“保护环境，人人有责”的良好局面。三是严格考核。将环境保护工作作为目标责任制内容的重要一部分，与XXXX挂钩，分别与相关负责人签订了目标责任书，以“一票否决制”全面进行目标量化考核。四是加大环保资金投入，全面加强环保设施建设。五是加强环境治理建设。制定了防止“跑、冒、滴、漏”的管理办法和维持清洁文明XX管理制度，使XX环境得到了极大的改善。六是强化污水、岩屑等污染物处理和生产环保工作。要求外协钻井队伍根据实际工程量，按照具体标准挖好泥浆池、岩屑坑，并铺设防漏布，由XX技术监理人员验收后，方可开工，对于不合格的责令停工，整改达标后再准予开工；其次加大检查管护力度，由XXX方联合，层层落实责任，严格按照环保规定执行，把好排污关口，对乱排污水、岩屑等污染物的违规行为予以从重处罚，并予以停工整顿。七是在XX压裂投产上，投资XX万元建立了XXX。八是我厂已建成XX污泥集中收集点，便于污染物统一存放管理和处理。

三、“零排放”重点工程项目完成情况

XX的重点“零排放”工程为XXX等建设，于XX年XX月已全面建成投运。

XXXXX。

四、环境保护投资情况

XX—XX年共计投资XX万元，建成XXX.1、XX

2、XX

3、XX

五、污水处理回注工作情况

1、XX

2、XX

3、XX

六、清洁文明井场建设情况

1、XX

2、XX

3、XX XXXXXXX

七、固体废物处理及利用情况

1、贮存、处理情况：XX

2、综合利用情况：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

八、下一步工作计划

一是加大环保资金投入，完善环保设施，用先进的技术搞好污水处理和回注工作。二是继续加大环境保护宣传和教育力度，定期开展环保知识进油区、进队站、进班组活动，指派环保部门工作人员到XX学习经验。三是全面搞好XX工作，确保污水零排放。四是维护好已建成的XX，定期检查维护。五是采取定期和不定期检查相结合的方式，及时检

查环保设施运行情况。六是组织召开环保会议，进行工作布置，环保培训等。七是发挥XXX作用，开展争创环保信得过企业；创建“绿色XX”、“生态XX”、“环境优美XX”等工作。

总之,XX严格按照“零排放”规定及市县环保部门的要求，加大资金投入力度，严格制定工作制度，强化环保管理措施，从源头上防范与治理污染，全面实现了XXX污水零排放目标，努力将XX建成为合格的环境友好型企业。

XXXX年XX月XX日

第三篇：零条件句

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啥叫“零条件句”?这四种条件句怎么区分?

先让我们看一下这几类条件句的含义。

零条件句：If the temperature rises, the bear thinks spring is in.(常态描述)

If you decide to study in the UK, you must pass IELTS.(常态描述)

第一条件句：If it rains tomorrow, we will have the P.E.class in the gym.(未来的可能性)

第二条件句：If I had the same chance, I would go to Australia.(对将来的虚拟)

第三条件句：If he had had another choice, he would not have sold his house.(对过去的虚拟)

但是，无论上面哪一种情况的例句，都无法解释下面这句(前半句是对过去的虚拟，后半句是对将来的虚拟)：

If he hadn't been murdered yesterday, he would be taken to the court tomorrow as scheduled.(如果他昨天没有被谋杀，按照流程明天会被带到法庭。)

语法分为“研究性语法”和“教学性语法”。

研究性语法以语法和语言结构本身为研究对象，重在探讨语言的规律，是学术性研究。

教学性语法以帮助学生更高效地运用语言结构为目的，比如通过一些类似的情境和句子，让学生学习某个语法现象。

从语法研究的角度来说，条件句的确可以大致按照您说的那样来分类(凌哥在前面已经修正)。然而，有一些教师喜欢将研究性语法术语使用到自己的语言课堂中。这种情况，打个比方，就是老师非要将“你父亲”说成“你的上一代男性直系亲属”才感觉是“到位”了、“科学”了、“严谨”了!对于学生(而非语言研究者)来说，会使用“你父亲”不就够了么?!

在英语教学中，应当避免使用这样的学术性语言来跟学生解释语言现象。你看，作为老师的你，也不能区分得很清楚，学生当然会越听越糊涂的。

教学生的时候，要利用情境和语境来驱动学生理解语义、呈现语法结构，让学生感悟语言结构与语义之间的联系。

比如：

呈现一个哭的娃娃和一个“no food”的空碗：A baby cries if it is hungry.呈现明天的日期和天气预报的图标：We will go to the zoo if it's sunny tomorrow.利用语境，促进学生的抽象思维能力：--I refused their offer yesterday.--If I were you, I wouldn't have done that.并同样利用情境和语境来促使学生模仿使用。

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第四篇：学校零报告制度

学校零报告制度

学校零报告制度1

为了有效预防，及时控制妥善处理我校留守儿童突发重大事故的危害，保证广大留守儿童的生命健康与生命安全，维护我校正常教学、生活秩序和社会稳定，建立起“信息畅通，反应快速，指挥有力，责任明确”的工作机制，特制定本制度。

严格实行学校留守儿童安全重大事件信息报告制度，确保突发事件及时得到有效控制。学校突发事件的信息传报的第一责任人为学校校长周俊，相关责任人为学校工作分管或负责人员、当事人。相关责任人确认突发事件的第一时间报告学校领导，学校在核实情况后立即报教管中心、教育局、乡人民政府、，并同时报相关的卫生、公安、消防等主管部门或单位。

发生重大事件时，要实行“零报告”和日报告制度，坚持二十四小时值班制度和信息畅通制度。对不报、瞒报、漏报、缓报的要依法追究相关人员法律责任。

1、留守儿童发生一般安全事故或了解有与安全有关信息的，第一现场的责任人或知情人要及时将情况报告给该学生的班主任、学校值班领导，并采取有效措施，防止事态恶化。

2、留守儿童发生严重安全事故，学校在了解情况后，按照安全信息报送程序将安全信息报教育局。发生食物中毒或传染病疫情，还要报卫生防疫部门。

3、留守儿童发生安全事故的，班主任要及时通知家长到校，主动协助解决，不得迟延。

4、留守儿童发生安全事故，为了保证学校稳定，作好安全教育工作，可以将情况向全体学生通报。

5、班主任应将学校规定的留守儿童学生到校和放学时间、学生非正常缺勤或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。

6、对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的留守儿童学生，班主任应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。

7、结对帮扶教师在平时的家访、关爱帮扶活动中，时时注意观察、排查留守儿童学生的生活、居住、交通等方面的.安全隐患，若自己现场能都解决的，当场解决；若不能解决的，及时上报学校领导小组，学校应及时作出处理。

学校零报告制度2

为进一步搞好安全信息工作，保证上下联络畅通，反应迅速，及时处置各类重大安全事故，防止发生事故后瞒报或不报现象的发生，确保学校的安全与稳定，实行学校安全事故零报告制度。

一、建立健全值班制度和紧急重大情况及安全事故零报告责任制。安全事故零报告工作由王勇负责。

二、每周（特殊时期每天）将本单位安全事故情况报学校办公室，由于迟报、漏报、瞒报、而影响及时妥善处置紧急重大情况、重大安全事故及重大事件，造成不良后果的，除进行通报批评外，要追究主要领导和有关责任人的责任。

三、每月上报安全事故零报告统计表给中心学校，要将发生各类事故情况做简要说明（包括事故种类、发生时间、事故原因及处理结果）

学校零报告制度3

当发生传染病流行和暴发时，为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我校实际，特制定本制度。

1、各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人；各教研组长为各教研组教师健康情况检查报告第一责任人。

2、每天上午7：30—8：00，中午12：40以班级为单位进行晨检、午检，由班主任负责检查本班学生出勤及健康情况；各教研组长负责对本组教师进行晨检、午检。

3、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热（腋下体温≥37.5℃）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻），要立即报告校医，将学生送至隔离室，并及时上报，等待救护车。

4、晨检、午检时间以外师生中发现有可疑症状者全校师生人人有责任及时报告。

5、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人（班主任及各教研组长）对出现发热（腋下体温≥37.5℃）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻）的师生，要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及各教研组长要做到每天追踪。 了解病情变化及诊治情况，每天与学生家长保持联系，班主任及各教研组组长要将患病师生情况及时报医务室。

6、实行疫情快报制度。要将晨、午检情况汇总，如发现一个班级一周内发生3例及以上病例，或同一学校发生10例及以上具有流行病学关联的流感样病例；或发生因流感样症状住院病例，需立即报告疾病预防控制中心和区教育局。对缓报、瞒报、漏报者，要追究相关责任人的责任。

7、实行零报告制度：晨检、午检报告结束后，校医及时将全校情况汇总，筛查，每天1：30之前向区教育局和区疾控报告学生发热信息，出现异常情况及时按照要求向上级主管部门报告。

第五篇：信访信息零报告情况

仁怀市计生系统

年 月 日信访信息

“零报告”情况

一、当日上访情况

接访领导，共计接访 批次 人次，接访内容： ；处理情况：其中集体访 批次 人次，主要诉求： 处理情况：

二、当日可能到遵赴省进京访情况

到遵情况： 赴省情况： 进京情况：

三、当日排查出的矛盾纠纷、信访案件、可能引发群体性事件矛盾隐患情况。

矛盾纠纷： 信访案件：

可能引发群体性事件矛盾隐患情况：

四、重要重点人员的稳控情况

五马镇（街道）计生办

年 月 日

（注：此表请在当日15：00时前传真到市计生局法规宣教股，传真号码：2235976，星期

六、星期日照传。）