省检自评报告9.5Microsoft Word 文档

第一篇：省检自评报告9.5Microsoft Word 文档

陇西县南二十铺九年制学校

迎省检自查报告

一、基本情况

陇西县南二十铺九年制学校始建于1951年，现有教学班15个，学生548人，教师43名，本科 30 人，专科10人，中专3人。学历达标率、继续教育及普通话合格率均达100%，市级优秀教师3 人，县级优秀教师3 人，市级骨干教师3 人。师生比 1：12.8。专业合格率100%；有教学楼、实验楼、公寓楼及完善的理、化、生实验室、多媒体教室、学生电教室、图书阅览室、团队活动室、梦想课堂等教学设施。学校占地 36 亩，建筑面积3474平方米，生均 7.1平方米。其中体育用地1382平方米，生均6.7平方米,环形跑道200 米,直道100 米。学校图书 1000 册，生均 20.4 册。多媒体教室3个、计算机教室 1 个，拥有计算机 72 台、远程教育接收室一个，接受系统一套，为教育教学提供了丰富的信息资源。有规格高的校园文化广播系统一套。五年来，学校一手抓教育教学工作、学校基础设施建设完备。一手抓校校园文化建设，努力提升校园文化建设的品位，发挥文化育人的功能。整体筹划，全面推进，分步实施，使校园文化建设结出了累累硕果，形成了有草、有树、有鸟、有荫、有果、有画、有语的自然人文景观。教育教学质量得到大幅提升。

二、主要成绩

2006 以来，在县教育局及镇教办的领导下，始终坚持正确的办学方向，始终坚持“质量立校”的办学理念，始终坚持办人民满意的学校的宗旨，始终坚持以学生发展为原则的办学思路，在学校的硬软件建设，特别是软件（教育教学工作）不断发展和提高。

1、硬件建设现在，学校配备有完善的理化生实验室、多媒体教室、学生电教室、阅览室、团队活动室、梦想课堂、体育、音乐器材等教学设施。学校教学、办公设施齐全、先进，为学校的进一步发展提供了强有力的保障。

2、教育教学取得的成绩 好的学校源于好的管理。近年来，校委会一班人在校长的带领下，在教育改革不断深化的形势下，与时俱进，立足本职学习和落实科学发展观，不断学习新的管理知识，树立新的管理理念，以人为本，不断进行管理制度的创新，以管理促发展，教师队伍的建设卓有成效，师德师风明显好转，学生的思想品德和养成教育成效显著，教师的学习和工作的积极性被充分调动起来，积极参与新课改，教育教学，特别是教学手段和课堂教学理念更趋完善和科学，师生的综合素质不断提高，使学校 的教育教学成绩一直在同类学校中处于领先地位。具体成绩如下：

（一）教师获近三年来有2人次获国家级优秀辅导教师奖。校长汪伟彪被评为“甘肃省园丁”“省青年教学能手。近三年我校有3人被评为县级骨干教师，5人次被评为县优秀教师，3人被评为县优秀班主任，20多人承担教体局组织的优质课观摩活动，承担省、市级教研课题9个。同时，学校被确定为邱学华全国尝试教学实验基地。

（二）学生获奖：（6）学生获奖：近年来，学生有 1 人次获得国家级物理竞赛三等奖；市级物理竞赛一等奖。

（三）学校获奖：近五年来学校连续获“教育先进单位”奖、“大课间比赛”等全县一等奖、二等奖。近年来，备受社会关注的中考成绩，我校也是一年上一个新台阶，不断进步。2011 年，我校中考成绩再创历史新高：学生重点高中实际录取56 人；2012年高中录取66人；2013年高中录取70人。重点高升学率（68％）高出全县升学率（53％）15 个百分点，在全县初级中升学中排名前列，连续五年获县教育局“教育先进单位”。

近两年来，学校主要在校园文化建设、校园硬件建设、优质高效课堂建设等方面下了大功夫，也取得了一些成就，获得许多经验。

三、主要做法和措施

1.制度健全，管理到位：为了实现学校工作落实的有力保障，学校立足学校实际、放眼全县教育、谋求持续发展，将制度的规范性、导向性、约束性、激励性融于一体，特制定了《学校工作制度汇编》其内容包括学校各方面的管理规范（《学校教师工作考核实施细则》、《管理人员的绩效考核细则》、《请销假制度》、《班级考核管理制度》、《校本教研制》等）制度的制定和实施，改变了过去制度软化，落实不到位的状况，规范了教师的教育教学行为，突出了九年制学校工作重点，为学校发展提供了保障和依据，使各项工作的开展有章可循、有据可依，促进学校工作的顺利开展。

2.教育投入情况：

学校较大的修建有两次。第一次为2000年，菜子镇政府筹集教育附加费50多万为学校修建三层教学楼一栋，解决学生住破旧危房上学的困难。但学校其他教学设施还是非常困难。2005年学校迎来第二次发展机遇，原甘肃省委书记苏荣帮扶学校。投资50多万修建两层实验楼一栋，挤出省委办公经费30多万为学校征地平米，修建200米圆形跑到操场一个，1600平米小操场一个，解决了师生活动场地狭小不足的问题。2010年-2012，学校迎来第三次发展机遇。在“两基”督导时，陇西县政府、教体局为学校配齐了各类实验室、体育器材。2012年，甘肃省教育厅财务处、兰州一中与学校结为双联活动帮扶对象，投资350多万为学校修建三层1800平米食堂、公寓综合楼一栋，投资40多万修建标准化水冲式厕所一座，投资50万完成师生供暖实施，投资20多万配臵62台电脑，基本解决师生点化教学所需。投资50多万维修教室、配备公寓楼学生住宿设施。

3.、坚持德育为首，加强班教师队伍建设

大力开展讲师德、讲师能、讲合作的“三讲”活动和注重素质、注重课改、注重内涵的“三注重”活动，大力培育和发扬“爱校兴教、爱岗敬业、爱生奉献、爱心育人”的教师精神，切实提高教师的师德水平和文明从教水平，全面提升教师的整体素质。抓好师德师风建设把学习和落实新修订的《中小学教师职业道德规范》作为一项重要工作来抓，完善教师承诺制，改变教师思想落后，不思进取，得过且过的思想，改变部分教师对安排的工作不落实、不按时完成的情况；改变部分教师不作为或者乱作为的不良行为。培养教职工和学生的主人翁意识，把学校当成自己的家，爱护学校一草一木，切实关心学校发展，为学校发展贡献自己的力量。有的放矢地展开班级管理。全体教师要重点学习《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教育法》《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等文件及法律法规，每人每学期政治法律学习笔记不少于 5000 字。贯彻《关于纠正全镇教职工不良职业道德行为的实施意见》，建立师德档案，实行师德月考核制度，对各种不良职业行为记入 6 教师本人档案，作为绩效考核和评优选先的依据，进一步规范教师从教行为。

2.校园文化建设是学校近几年努力追求和打造的第一张名片。现在，学校的校园文化建设出具规模，校园绿化、美化、文化均已达到较高档次。多次受到市内外兄弟学校的参观、上级领导督导时的一致好评。

学校宣传栏有专人负责，班级板报每两周一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，既要为师生所喜爱；又要发挥教育作用。要及时宣传相关精神。征集新闻、作文、故事、名人名事、历史事件等稿件，切实教育学生，扩大学生视野。《校园之声》校刊要进一步提高质量；校田径队、篮球队要加强训练；本学期生开展书法、绘画作品展示等各种活动，最大限度的让学生参与，内容要符合学生身心发展特点、寓教于乐，提升学生的各种能力。办好黑板报，要有计划、安排、检查、评比。使校园文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。

3.社团活动：为了丰富校园文化生活，不断培养学生的素质能力，增强学生的体育活动，学校先后开设了书法、绘画、古诗文、舞蹈、音乐、手工制作、剪纸、文学社、刺绣、棋艺、体育等十大社团20兴趣小组，利用每周四下午课外活动和第三节课时间开展活动，使阳光体育、阳光课间、实实在在扎根校园，让学生切实感受到学校生活的丰富多彩和趣味无穷。学生喜欢社团活动，积极参与活动，慢慢喜欢学校，喜欢学习了。

我校的大课间活动是学生教师综合素质的训练舞台。为了更好的锻炼学生的活力，激发学生的激情，展示我校师生团结和谐的精神面貌，我校大胆改革传统的、单调的课间广播操。选取新颖独特的兔子舞、健美操、中华武术操，藏族锅庄舞。使学生感觉到新鲜和活力，个个跳得生龙活虎，生机盎然。课间新闻播报、英语口语演讲、教师反思、教师诵读使师生及时了解了国内外的重要新闻，还锻炼了师生在重大场合的语言表达能力。师生同台展示，互相学习，共同提高，很好的提高了师生的综合能力。刚开始。我们的学生很胆怯，不敢在众人面前发言，经过一段时间的锻炼，我们的学生有了自信，在众人面前的发言也沉稳了许多。

4.安全管理：学校大力抓好安全工作，选配一名副校长主抓安全工作。通过安全宣传、演练、排查全方位抓好安全工作。学校每学期初召开安全教育大会，定期进行安全演练。每学期末召开假期安全教育大会，发放假期安全教育资料、假期告家长书。班级每周召开安全主题班会、针对班级问题进行安全教育。班主任要写好班级养成教育教案，记号班会记录，留下班会影视资料。5.寄宿生管理

（1）留守儿童管理：学校对需要帮扶的留守儿童给予全面细致的关爱。学校成立留守儿童之家，设立亲情视频聊天室，对留守儿童定期进行心理疏导和教育，与在外打工的家长定期交流，解决留守儿童缺少家庭关爱的难题。学校选派优秀教师和班主任作为留守儿童的代理家长，对其在学习，生活、心理上的困难进行帮扶，为留守儿童的学习创设良好的条件。

（2）家长委员会制度为了使学校管理体现最大的民主化，调动全体教师、社会力量参与学校管理、学校建设，我校教教代会作为全体教师参与管理的重要方式，每年按期举办，听取教师对学校管理、发展方面的意见建议，并做好记录和整改，在学校职工大会上公示整改情况。使广大教师明了学校的基本情况，对学校发战提出了许多宝贵的意见，取得了较好的效果。

为了将学校管理扩大到学校服务社区，学校筹划成立了家长学校，聘请社会爱心人士参与学校管理，给学校出谋划策，协同学校管理、监督校园周边环境，听取家长意见，共同致力于学校长期发展。家长学校成员定期与学校专门负责人沟通联系，交换意见。每一学期举行一次全体成员大会，总结一学期的工作，安排部署下一学期任务。

（3）营养餐、食堂管理学校尽全力实施好国家营养餐配送惠民工程，按照“人品、食品,品品相照；学生、民生，生生相联”的服务宗旨开办并经营好食堂。学校营养餐按照学校经营管理、专人全程监管负责，学生选餐、班主任领餐陪餐，领导试餐、家长委员会监督的营养餐经营模式，确保营养餐种类搭配合理、质量合格、数量充足。同时、我校还承担沙家庄小学、能安小学、浅河小学、元各教学点的营养餐供应。学生吃饭问题又得到了解决，得到了家长和社会的认可和好评。

6.教学工作

教学工作是学校的重中之重。狠抓教学质量管理，要树立“质量第一，质量是生命”的观念。本学期要继续认真学习和贯彻陇教发《中小学教学常规（实行）》精神，《常规》做到人手一册，学校要从完善和创新制度入手，落实好文件精神，并进行学习杜郎口中学，以改变课堂教学模式为突破口的教学改革，促进教学质量的提高。加强教学管理，狠抓教学过程。以“抓管理促规范、抓规范促质量”为宗旨，采取有效措施和管理办法，强化备课、上课、作业、辅导、考试、总结等环节费常规管理，不断改进教学工作，全面提高教学质量。完善各年级月考制度，加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控，测试成绩由年段长负责统计，教务处进行汇总分析，然后按年段召开质量分析会。每期初

一、初二不少于三次，初三不少于五次，特别加强初三年级月考工作的指导、检查、片校比评、分析、总结。抓好教学改革与研究。学习杜朗口，推进新课改。要充分教研组的作用,定期召开会议,及时解决教学中遇到的新情况和新问题;加强交流,互相听课、评课,优势互补;抓好典型,以点带面, 同时要开展新教材的观摩教学活动和教学经验交流活动,推广杜郎口先进的教学模式提高课堂效益。抓好课改教研，举行优质课竞赛、观摩课等教研活动；要着力引导教师开展论文的撰写与交流评比。要积极参加片区校课堂教学交流，取长补丢短；要积极参加专家学者的专题讲座，提升对新教材理论和实践的认知水平。重视校本培训、校本教研工作的开展。每年都制定了校本研训计划，通过专家讲座、主题研讨、小组学习、经验交流、集中培训等形式多样的研训活动，使教师对新课程理念有了较为深刻的认识，并积极应用于教育教学中。各教研组在教导教研室的组织下，校本研训工作都作到了常规中有重点突破。几年来教研研工作的开展，促进了教师专业素养的提高。努力开足开全课程，不随意增减课程，上好体艺课。认真做好“两操、两课、两活动”.落实“学生阳光体育运动”，做好眼保健操，抓好预防近视工作，保证学生每天锻炼一小时，要让每位学生至少掌握一项运动技能，要改变体育课放羊式教学。学生的体育锻炼纳入体育教师的年度考核。不断加强学籍管理,严格执行上级颁发的学籍管理规定。大力宣传和贯彻落实《义务教育法》，巩固“两基”成果，做好控辍保学工作。

学校不断完善、落实教学常规。培养青年教师、打造学校、县域教学名师，培养学生积极、乐观的学习习惯和风气。在学校形成较好的教风和学风，为学校教育教学不断发展提供保障。在狠抓教育教学的基础上，学校以“三段六环节”高效课堂教学模式为依托，认真细化落实教学各环节，教学质量稳步提升。2011年初中毕业会考我校全县二类区第二，有56人升入重点高中。2012年初中毕业会考中，综合排名居全县第十名，二类区第二，有66人

升入县重点高中。2013年初中毕业会考我校综合排名全县十八，二类区第六，有70人升入重点高中。升学率、合格率、参考学生均分均为二类区前列。2011-2012年学校连续被县委县政府评为教育先进单位，2011年学校校长汪伟彪被评为“甘肃省园丁”。近两年我校有2人被评为县级骨干教师，4人次被评为县优秀教师，2人被评为县优秀班主任，20多人承担教体局组织的优质课观摩活动，承担省、市级教研课题9个。同时，学校被确定为邱学华全国尝试教学实验基地。

四、存在的问题、原因及对策：

1.管理不够精细。学校规模大，点多面广，有些工作考虑还不够周全，做得还不够精细。今后要进一步理清思路，规范管理，向精细化发展。

2.行为习惯培养实效性不强。随着学校办学声誉的不断提高，一些农村住宿学生、留守儿童，基础参差不齐，学习习惯、行为习惯的培养任务艰巨。面对这些住在“学生之家”的孩子，我们上缺乏有效地教育措施。今后要继续开展以文明礼仪教育为主的养成教育，积极探索留守儿童的教育问题，促进学生素质的全面发展。

3.是办学特色有待进一步凸显。要坚持不懈地抓好师资队伍建设，创新教师培养机制，以优秀的教师队伍推动学校持续发展。在写字教学和经典诵读方面，要总结经验，开拓思路，完善措施，争取更大的成效。

4.校园的基础设施建设有待加强：塑胶操场的铺设、功能教室的进一步完善。学校未来建设将在“精”字上做文章；在“细”字上下功夫。要努力筹措资金，争取政府支持，尽快解决学校设施设备的更新问题。

五、下一步打算和设想

1、积极争取各级政府和有关部门支持，不断增加经费投入和硬件建设投入，进一步改善办学条件，争创一流办学硬件，办一流学校。

2、继续深化教学改革和管理改革。在进一步探索“三段六环节”课堂教学模式的基础上，积极试行新的教学管理模式和运行机制。实行更高标准的教育教学管理制度，以增强学生的学习兴趣，优化学习风气。

3、进一步加强师资队伍建设，鼓励教师参加各种形式的继续教育和培训，以提高师资队伍素质。争创专业合格，业务精良，素质过硬的教师团队。

4、加强学校的管理，实现学校管理公开、透明、精细、更上一层楼。

总之，经过不懈的努力，学校校园环境优美、教学设施完备、教学质量稳步提升，正朝着既定的打造陇西名校、市内名校的目标稳步前进。我们将以本次督导评估验为契机，不断改善办学条件，促进教师专业化发展，提高教育教学质量，让所有的学生都能在 学校中都得全面发展和快乐成长。我们要积极开拓创新，不断进取，争创名校，办人民满意的学校。

陇西县年二十铺九年制学校 2013年6月25日

第二篇：省绿色学校自评报告

深化环保教育创建绿色家园

——深圳市园岭小学申报“广东省绿色学校”自评报告

园岭小学创办于1984年，是广东省首批“省一级学校”，福田区唯一的一所“全国现代教育技术实验学校”。2002年7月，在福田区委、区政府“大经济、大发展、大服务” 的战略指引下，经过充分酝酿和调查论证，正式启动“园岭教育优质小区”，学校与原园西、园东三校合并，组成新的园岭小学。学校三部现有78个教学班，名教职工。校园占地面积23983平方米，绿化率为60%。

长期以来，我校始终坚持“以人为本，改革创新，全面发展，追求卓越”的办学指导思想和“依法治校，民主理校，改革活校，科研兴校，特色立校，质量强校”的办学总体思路,高度重视环保教育，并把它列为学校全面工作的重要组成部分。2002年，我校顺利通过“区级绿色学校”评估；2003年，通过“市级绿色学校”评估；2004年，被评为广东省环保教育先进单位。学校面貌得到了不断的改善，各项工作全面推进，师生的环保意识不断增强，爱护环境，讲究卫生，节约能源蔚然成风。学校办学效益显著提高，在社会上享有良好的声誉和口碑，2002年底入选全国名校600强。

一、建章立制，加大管理力度

在创建绿色学校的实践中，我们深切体会到“绿色学校”不仅是指标的绿化，而且还需要“绿色教育”和“绿色管理”。为此，我校成立了以校长为组长的创建“绿色学校”领导小组。构建了由校长总负责，副校长分管，各部门齐抓共管的管理机制，并完善了一系列的管理制度，确保环保教育目标明确，措施得力，成效显著。

学校办公室、教导处、总务处和大队部紧密配合，全方位，立体式地推进环保教育。大队部把环保教育作为德育工作的重要组成部分，如每周利用红领巾广播站进行一次环保教育；午间广播时间定期播放科普光碟；或介绍环保知识，或针对环保问题进行专题讲座等等。通过教育促进全体学生环保意识的形成和强化。同时，学校重视日常管理过程，狠抓行为规范教育，落实一日常规检查制度，设立流动环保检查岗，进行“五星”班级达标评比等。由学校值周行政、教师、学生组成每日环保评比组，对各班各年级环保情况进行检查评比，由校医负责环境卫生的检查督促和登记评分，一周一小结，一月一评比，使学校环保建设工作更加制度化、规范化、经常化。

学校多次组织全体教师学习环境知识及相关法规，邀请市环保局宣教中心赵子清主任等有关领导专家为全校教师作讲座。通过学习、宣传，使全体教师转变了思想观念，提高了认识，自觉地把环保教育落实到日常教育教学活动中，营造了素质教育的良好氛围。在培养全体学生参与意识的同时，还利用学生与家庭的密切关系，通过学生将环保意识带入家庭，通过家庭成员的环保意识的提高和环保行为的增强，形成全社会都参加保护环境的“绿色队伍”。

二、美化环境，建设“四化”校园

学校校园自然环境建设是学生看得见、摸得着的环保，是环保教育最低层次要求，也是鼓励和提高学生环保意识的最直接有效的途径。因此，校园环境的绿化、美化、文化和净化建设，始终是我校工作的重点。近三年在上级有关部门的大力支持下，我校克服困难，加大投入，进一步改善办学条件，优化育人环境。

1．绿化、美化、净化校园。

①教学楼以深圳市花勒杜鹃装点，四季常开，鲜艳美丽；

②操场中央种植台湾草，郁郁葱葱，生机勃勃，草坪四周以鲜红的塑胶跑道装饰，映衬着红白绿三色相间的篮球场，色彩靓丽入画；

③校园里花坛、花亭、绿色长廊错落有致，鲜花绿叶，活力绽放；

④教室里桌椅整整齐齐，讲台、墙角、图书角花卉点缀，板报、剪纸装点墙壁，营造浓郁的绿色班级文化；

⑤植物园位于校园一角，曲径通幽，花树掩映，成为学生自然实践活动和休憩好场所。

⑥学校划分了卫生保洁区，责任到班到人，坚持“一天三小扫、一周一大扫、一月彻底扫”。

⑦学校为每个学生配备了一个绿色台布，在楼梯、过道、走廊、绿化带悬挂警示牌，时刻提醒学生节约能源，保护环境。

2．创建绿色校园文化。

美育是实施教育方针、政策的重要组成部分，我校明确提出“让学校成为学生的精神家园”，提出让每一位学生成为“有魂、有情、有才、有特长”的新世纪人才，学校建成艺术长廊，楼梯间、过道、平台、围墙等处，设计出“名人廊”、“书画廊”、“名言廊”、“启

智廊”、“作品廊”等，融美育于学生日常生活中，同时大力推进班级文化建设，开展五星评比活动，学生自己动手美化教室，努力形成富有鲜明特色的班级文化。

三、全面渗透、深化环保教育

环保教育具有综合性、边缘性，小学的许多学科都蕴含着丰富的环保教育素材。针对这一特征，我校教师能根据各学科的特点，有目的，有计划地在学科教学中渗透环保意识，使环境教育成为课堂教学的有机组成部分，从而增强了学生对环境保护的感性和理性认识，让各科学科都泛出“绿意”。

1．思品课结合讲：环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。我们结合思品教学，不断向学生渗透环保意识，助其加深对环保的认识，引导他们从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱护花草树木。

2．自然课重点讲：自然课是对学生进行环保教育的重点，我们要求自然教师根据其教学内容与环境知识联系紧密的特点，具体落实环保教育的目标，如《怎样认识空气》、《水的净化》、《土地的保护和改良》等教学内容，不管是教学要求，还是教学过程都要精心设针，巧妙渗透。

3．语文、综合、健康、美术等学科渗透讲；在环保责任心的感召下，教师们结合各自学科特点，探求并确立学科环境教育渗透点，抓住学科与环保知识的显性与隐性关系，将环保教育有机渗透于学科教学中。如语文：《只有一个地球》、《蛇与庄稼》等课，教师就可以充分利用教材与环保相关的内容，巧妙地渗透环保教育。又如综合课：教师通过介绍中国地大物博、人口众多，让学生明白国家资源虽然丰富，但人均占有相对不足，因此，每个人都应该保护自然，珍惜资源。另外，还可以利用多种艺术形式和学科活动进行环保教育。如2002年我校以环保题材创编的儿童剧《新守株待兔》作为深圳市的唯一节目赴北京参加全国儿童话剧汇演荣获金奖；弘扬环保主题，以环保材料制作服装道具的《人工奇观》先夺得广东省冠军，后赴上海参加第十六届全国头脑奥林匹克竞赛荣获亚军。

4．环保教育课程实施。学校积极参与环保教育课程的实施，校长梅仕华参与我市环保教材的编写并担任教材副主编。学校分别征订了省市两级环保教材，在三部78个班级中保证了环保教育的经常性开展。学生围绕环保主题，深入市污水处理厂，开展“水的循环”社会实践研究；走上街头，进行快餐用具的社会调查；结合身边环境，进行园岭社区

乱张贴调查等活动。学生们完成的环保调查报告等作业充分表现了其较强的环保意识和环保精神，有的报告还在《深圳青少年报》、《福田教育》等报刊发表。

5．环保科研课题。我校众多学科还开展了与环保教育相关联的课题研究。如，学校参与了联合国教科文组织的“环境人口与可持续发展”项目（简称EPD项目）的课题研究，一大批教师参与了实验。实验中注重对学生进行环境教育、人口教育，尤其是“自我发展”教育，通过课堂学习、课外调查以及社会实践等形式广泛开展，从根本上引导学生自觉成长为具备可持续发展意识、能力的一代新人的教育。

围绕主题，各学科与之有机结合、相互渗透、拓展延伸，令各科教学遍布“绿意”，为环保教育不断发展注入活力。

四、拓展空间，增强教育实效

活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式和载体。几年来，在学校的统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。主要有：

1．春、秋季社会实践活动。多年来，我们立足于校内，拓展于校外。每学期我们都组织学生进行春、秋季社会实践活动，让学生们远离城市的喧哗，投身于大自然的怀抱。深圳的各个训练营地、海上田园等都留下我校师生的足迹。学生在活动中亲身感受环境优美的益处，通过栽种苗木、花草、植培盆景、采集标本等动手实践活动，进一步增强了学生的环保意识和责任意识，拓宽了视野，培养了爱家乡、爱自然、爱生活的美好情操。

2．课外实践活动。①“美我校园，美我家园”环境设计比赛。在少先队的组织下，全校学生开展了“美我校园（班级）、美我家园”为主体的班级布置和家庭小书房设计活动。全校师生人人参与，献计献策。通过图片展，美术设计，书面介绍等形式，评选活动优秀集体和个人。

②环境保护小论文竞赛。结合学校“小制作、小论文、小发明”比赛和学科教学需要，学校要求全体学生对环保教育的十项课题进行调查、研究，并对其论文、调查报告进行评比。有的学生还把自己在调查中了解到的涉及环保的情况、建议反映给宣传媒体和有关部门，引起了领导们的重视，有关部门做了专门的处理，并对学生的这一做法给予了好评。本次活动，不仅锻炼和培养了学生的实践能力，激发了学生关心自然、关心环保的热情，而且取得了良好的社会效应。

③“绿色与生命”手抄小报、电脑绘画比赛。3——6年级的学生结合深圳市读书月活

动，通过读书选材，自己规划，设计版面，编辑文字图案，动脑动手，积极准备，努力争优。学校通过班级评比、年级组评比、学校总评、展览等形式进行总结表彰。此项活动，一方面锻炼了学生自己动手动脑和实践能力，更重要的是在实践中丰富了环保知识，增强了环保意识，激发了热爱生活、热爱生命的热情。

3．节日环保活动。利用环保节日和其他节日，学校组织开展各类环境保护教育活动，成为我校环保活动的重头戏。几年来，围绕着环保节日开展的少先队活动有：“环保粉笔画表演”、“电脑绘画比赛”、“环保小报编辑比赛”。结合一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“4.22世界地球”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等传统环境日，组织形式多样的环保纪念活动，寓教于乐。“五·四”青年节期间，学校共青团组织全校团员先后到梧桐山、大梅沙等地进行“保护地球，清洁家园”环保行动，整个学校形成了人人关心环境，个个重视环境的喜人局面。

4．“让绿色留在校园、走进家庭、走向社会”是我校少先队组织开展环境教育的口号与主题。少先队组织全体学生，结合“雏鹏争章”活动，深化环保主题。

①建立绿色行动小组。在大队部的统一组织下，以金星小队活动为载体，组建环保小队。例如低年级的护绿小队，环境污染举报小队等等。他们利用课余时间坚持不懈为学校、街道绿化区捡垃圾，擦扶栏。我校的“勒杜鹃”小队荣获团中央的“160优秀假日小队”。

②积极开展“绿色小天使”活动。我校作为深圳市“绿色小天使”活动发起单位，积极推动“环保绿色小天使”活动。组织开展如 “手拉手”爱心集市活动；“给世界添一份绿”的植物义卖活动；莲花山“保护我们的地球”宣传活动等等，都取得了良好的社会反响。在活动中，全校少先队员上街宣传环保的意义，呼吁全社会都来关心保护环境，并举行为民做好事、为救助母亲河捐款等各种社会实践活动，树立了小学生“环保小卫士”的良好形象。学生周毅纯热心投身环保事业，被选为深圳市“环保小天使”协会成员，并作为深圳市“环保小天使”代表被选派前往四川等地参加全国“环保踏青”活动。

五、硕果累累，再写环保新篇

通过几年创建绿色学校、开展环保教育的实践与探索，在全校教职工中形成了如下共识：

1．开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作者应尽的职责。

2．创建“绿色学校”与提高办学质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进

步，提出创建“绿色学校”的口号，是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。

3．创建“绿色学校”，开展环保教育，有利于老师改变传统的教学方法、手段，有利于教师以绿色理念、绿色课程、绿化行动创造性地开展工作，提高自身素质。

4．创建“绿色学校”，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生综合素养的形成，各方面能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。

同时，随着创建工作的深入，在全校师生中发生了以下变化：

1．提高了学生开展环保教育的自觉性。由宣传型向参与型、试验型转变。

2．提高了学生接受环保教育的积极性。由被动型向主动型转变。

3．提高了师生参与环境教育的热情。由个别化向群体化转变。

4．提高了学校开展环境教育的持续性。由阶段性向经常性转变。

今天，爱护环境，从我做起；珍惜资源，从身边做起，已成为我校学生的行动准则。虽然我们取得了一些成绩，但是“任重道远”，要做的工作还很多。如何在素质教育中体现环境教育的功能，提高学生评价和处理问题的能力，培养一代具有善待环境的道德观，符合可持续发展价值观的未来人才，是我校环境教育要探索的问题。让我们携起手来，共同奏响绿色的旋律。

园岭小学

2004．05．08

第三篇：迎检自评汇报材料

迎接省义务教育均衡发展检查自评自查汇报

一、基本数据

本校的各项基本数据，已根据教育局下发的办学条件统计表具体落实，并在汇报材料、学校简介中统一体现。

二、校园文化（1）校园环境

自评3分。失分原因，学校正在进行施工，虽然经常打扫，但校园内尘土还比较多。整改措施，安排各班定期打扫、随时打扫。

（2）文化氛围

自评4分。学校文化氛围主题是安全及武安地方文化特色。失分原因，展板已悬挂两年，稍显陈旧，另外，与兄弟校相比，档次较低。

（3）教室已布置完毕，自评5分（4）专用教室文化自评5分

三、专用教室（1）实验室

自评9分。失分原因，没有生物准备室、阅览室、音乐教具室、美术教具室、多媒体电教室、特色展室共计6个室。改进措施，已在生物仪器室布置了准备台，在图书室摆放了一定数量的课桌凳，在美术及音乐教室后面安放教具柜，摆放美术、音乐教具。学校准备在2天内组织相关责任教师在原来布置的基础上精心谋划、布置。

（2）使用 自评5分

四、计算机 自评10分

五、图书 自评10分

六、经费 自评7分

七、教师 自评8分

八、档案资料

自评4分。失分原因，没有特色档案。

九、汇报材料、学校简介，已按要求准备完毕，自评10分

十、迎检自评得分90分。

2013年9月26日

第四篇：省教学示范学校自评报告

省教学示范学校自评报告

山东省曹县曹城办第四小学历史悠久，现有21个教学班，在校学生1700多人，有教职工84人。近年来，我校认真按照“山东省小学教学示范学校评估标准”改进和改善办学条件，强化素质教育，加大教育教学改革力度，积极开展教科研活动，全面提高学校办学水平和教学质量，积极争创省级教学示范学校。教学管理

一、意识超前的办学指导思想

办学理念：学校始终以“以科研为先导，以创新求发展”为办学理念，秉承“以人为本，张扬个性，一切为了学生的终身发展”的办学思想。管理理念:因势利导 因地制宜 因材施教 发展理念：紧抓机遇 抢抓机遇

校长寄语：播下一种行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。育人理念：以美育人 育美的人 校训：善思笃行 志存高远 校风：文明健美 求真创新 教风：端庄严慈 爱岗敬业 学风：尊师守纪 善思好学

学校曾被评为泰安市 “教学工作先进单位”、泰山区“教学工作先进单位”、山东省“绿色学校”、泰安市“规范化学校”、泰安市教

学示范学校、泰安市校园文化建设aaa级学校、泰安市“教书育人先进单位”、泰山区“政治业务双强学校”、泰山区“十佳师德先进集体”、“泰山区校本培训先进单位”等称号。开发的校本课程荣获泰山区优秀校本课程二等奖。

学校先后承担了全国的“未来教育实验”、泰安市“信息技术与学科整合的研究”，山东省“十五”重点课题 “综合实践与校本课程整合的研究”、山东省经典诵读课题、山东省人文素质教育等重点课题，受到领导和专家充分肯定和高度赞扬。

二、严密的管理机构

我校详细制定了教师岗位职责及相应考核条例，实施量化管理，形成“全程管理，分工负责”的管理机制。建立科学的考核机制，在完善考核评估方案的基础上，对教师各个方面，诸如工作态度、教学成绩和效果、育人成果等综合评估、量化评分，认真执行奖励机制，调动教职工的积极性和创造性。

三、团结向上的领导班子

领导班子成员团结协作、廉洁自律、开拓创新。学校的各项管理工作职责明确，分工合理。做到计划明确、过程完整、检查严实、总结中肯。校长刘玉君，大专学历，中共党员，有较强的组织、协调和决策能力，有科学地规划学校发展蓝图和指导教学教改的能力。各中层业务领导干部均是市区优秀教师、教学能手，市区优质课获奖者等。事业心和责任感强，有改革创新精神，有较强的讲课、评课、指导教科研能力，工作扎实，高效。

四、精细化的管理制度

学校立足于实际，制定了学校的发展目标，指明了学校的发展方向。学校一直以来坚决落实《山东省普通中小学管理基本规范》，并且因地制宜，制定了《曹城办第四小学副校长职责》、《曹城办第四小学教导主任职责》、《曹城办第四小学总务主任职责》、《曹城办第四小学班主任职责》、《曹城办第四小学教师职责》、《曹城办第四小学传达职责》。并且制定了《曹城办第四小学备课制度》、《曹城办第四小学考勤制度》、《曹城办第四小学任课制度》、《曹城办第四小学听评课制度》、《曹城办第四小学奖评制度》等。每学期初开全体教职工会议，把各部门的职责，制度传达下去。确保明确职责，有令则行。并且和相关人员签订责任书。

五、业务精湛的师资力量

我校教师总人数共计84人，45—30岁的19人，30岁以下的10人，我们曹城办第四小学教师年龄当前来说，教师队伍比较年轻，中青年教师占学校教师的87%。学校教师学历，取得本科学历的是21人，取得大专学历的是8人，取得中专学历的人数是4人，学历达标率为100%。骨干教师

在平时的教学工作中，骨干教师以身作则，起到了模范带头的作用。教学工作

学校全面实施素质教育,解放思想、更新观念、在新课改的道路上不断创新。提倡在教师的主导下，发挥学生主动性和创造性，培养

学生的创新精神和创造能力，取得了较高的教学效益。走在了其他兄弟学校的前列。具体情况如下：

一、目标明确的教学思想：

实施素质教育，以教学为中心，以课堂为主渠道，以质量为生命，为了充分发挥课堂教学这一主渠道作用，让素质教育的目标渗透到课堂教学的每一环节中，提高课堂教学效率。

二、以德为先的教师素质 ：

学校教学师德为先，我们为了打造一支思想过硬的教师队伍，学校经常集体学习，还通过国旗下的宣誓等活动，提高教师的工作荣辱观，用来规范教师的教学行为。同时，利用周会和例会强抓教师的思想政治工作。全体教师熟悉现代教育教学理论，准确把握教改动态 ；教学基本功全面、扎实，教学行为规范，教学水平高，研究能力强。

为了提高教师素质，学校对教师提出了明确的要求：教育思想要先进，教学方法灵活，教学手段现代化。

三、常规教学

1、落实好新课标精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了新课程理念的通识培训，与老师们通研课标，通研教材，使教师对本学期的教学目标胸有成竹，对于教学任务心中有数，从而便于教师制定教学计划。

2、开展集体备课活动。每周一至四下午，各教研小组，组织成员集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容。之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学

方法。

3、开展课堂教学研讨活动。采用两种方式，一是采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请学校领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。二是采用全面参与的方式，让同学科的老师全部上一节公开课，再集体评议。

4、开展了写教学反思活动。学校的反思制度已经深入人心，每节课的课后反思成为老师们的自觉行为。

四、成绩斐然的教学研究

学校加强教科研队伍建设，把一批年富力强、业务水平高的骨干教师充实到教研组和课题组中来，建立起了完整的教科研工作体系，定期开展工作，教科研活动开展的有声有色。每学期，学校定期开展全体教师参加的听评课活动。同时开展了由课题组教师和骨干教师执教的研究课活动。这些活动的开展，加强了教师之间教学经验的交流和科研成果的推广，教师的教学能力得到很大提高，教科研硕果累累。我校区教学能手达到 名。名教师获 优质课、公开课，有 篇论文分获省市区奖；有 名教师获市优质课

五、现代化的教学设施

我校不断加大教学投入，增加教学仪器，已实现教学手段现代化。学校多方筹集资金，建起高标准微机室、多媒体电教室、图书阅览、体育器材室、语音室以及校园网。教学仪器达到省定一类标准。设备有了，关键是在利用上下功夫，使教学仪器真正发挥作用，因此，学

校制定了严格的规章制度，如科学课要到实验室上，该做的实验必须做，鼓励教师自制课件，利用微机修改作文，公开课、优质课必须使用现代化教学手段。教学教育质量

一、德育水平

学校始终把培养学生的五爱情感教育和良好的学习、生活、文明行为习惯的养成教育作为核心的内容，面向全体学生，因材施教，不仅使学生学好语文、数学，而要使学生学好其他各科，并使学生的爱好和特长得到较好的培养和发展，为实施素质教育奠定坚实的基础。

为了培养学生的良好的思想道德品质，学校特制定了曹城办第四小学学生行为荣辱观，即： 以热爱学校为荣，以损害集体为耻。以团结友爱为荣，以打架骂人为耻。以保护环境为荣，以乱丢垃圾为耻。以按时到校为荣，以迟到旷课为耻。以勤奋学习为荣，以懒惰厌学为耻。以尊重师长为荣，以歧视师生为耻。以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。以遵纪守法为荣，以违规乱纪为耻。

学生已初步建立正确的人生观、价值观；心理健康，个性发展好；有正确的劳动观念，热爱劳动，珍惜劳动成果 ；行为习惯良好：遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度，学生合群、活泼，精神面貌好。

学校突出德育，坚持学生全面发展，各类优秀学生层出不穷，先后有（学生荣誉）在全国、省、市、区组织的各类比赛中获奖 余人次。所有的学生都能全面发展，为今后的人生奠定了坚实的基础。

二、智育水平

学校注重学生智育的发展，教师利用一切契机培养学生的动脑、动手能力。学生综合应用能力强，能学以致用，有独立思考问题，解决问题的能力，学生思维活跃，独立创新。

三、体育水平

学校认真执行体育锻炼制度，落实两操制度，实施大课间阳光活动，体育课坚决执行课程标准。学校定期举行乒乓球、跳绳、踢毽子、羽毛球、拔河等体育比赛。每年办事处运动会上我校体育成绩连年夺冠。

四、美育水平

学校加强艺术教育。艺术教育促进学生的兴趣、爱好，升华为学生的特长，进而使学生素质明显提高。学校成立了舞蹈队、乐器队、鼓号队、乒乓球队、美术、书法、科技等兴趣小组。艺术教育活动开展得有声有色、丰富多采，取得了优异成绩。学生在市、区级绘画、书法、棋类、科技制作、科技创新小论文征文等竞赛中有多人获奖。

第五篇：省一级幼儿园自查自评报告

申报浙江省一级幼儿园自查自评报告

中心幼儿园创办于2000年春，座落于云桂路31号，占地面积6969.8m2。2004年，被评为“温州市示范幼儿园”，2008年评为“浙江省二级幼儿园”。现有13个班级，421名幼儿，教职员工45名，其中专任教师26名，大专以上学历占85%，80%以上的教师取得教师资格证，县教坛新秀5名，县骨干教师3名，在学区、县优质课评比中获奖的教师14名，有40多篇教师教育教学优秀论文在学区、县、市评比中获奖。

我园自被评为省二级幼儿园以来，在当地党委政府和教育行政部门的关心支持下，全园教职工以创“省一级幼儿园”为目标，坚持开拓创新，用智慧和汗水，不断提高幼儿园的保教质量，打造桥墩镇中心幼儿园的品牌，在社会上树立了良好的形象，收到了很好的社会效益，对照浙江省一级幼儿园等级评估指标体系，认定48条指标中44条全部达标，4条基本达标；其中18条必达指标中16条全部达标，2条基本达标，自评总分为146.6分，现将自查自评情况汇报如下：

一、主要工作及成绩

（一）不断更新设施，创建现代化育人环境。

近几年来，我们不断地加大幼儿园的设施建设与更新，连续投入80多万元，改造完善幼儿室内外活动场地，创设环境，充实设施，2010年，扩建幼儿园的辅助用房；2011年，对教学楼外墙及围栏进行了重新粉刷，并将围墙装上了攀岩；幼儿盥洗室全部重新进行装修；13个活动室均配备了齐全的幼儿学习和生活用具；后勤新添置了消毒柜、蒸饭柜等设备。同时，我们按省一级幼儿园标准配备了各类大、中、小型教玩具，改建了多功能厅，配置多媒体教学平台，配备了16台电脑，更新了13台电视，实现管理现代化和教学现代化。

（二）强化内部管理，提高办园效益。

在幼儿园的管理中，我们主要抓了三个方面的工作，一是建立健全约束机制，幼儿园是一个女性集聚地，且大部分教师又同一“师门”，所以管理就更加复杂，必须建立过硬的规章制度，通过一定的制度管理，使各项工作秩序井然，有章可循，人与人之间既互相监督又自我约束，从而使本园的人、财、物得到充分发挥，增强各类人员工作的约束机制，促进行为规范。平时也注重检查与评比相结合，违章有惩罚；贯彻与落实相结合，守纪有奖励。做到严而不过度，松而不出格，最大限度地发挥了员工们的主观能动性，使各方面工作呈最佳状态。二是创建考核与评价机制。我们实行园长日查制，保证了幼儿一日活动的优化；坚持教师月工作考核和期末总结考核，有力地促进了教师良好的的职业道德的不断形成，促进了教育教学活动的开展，增强了教师的工作活力。三是建立奖励机制。我们建立了奖励管理细则，开展了各项评比活动，对于工作中有成绩的教职工给予鼓励和表彰，对“德才兼备”的年轻教师给予培养，让大家在不断创新中实现自我价值，让更多地人在平凡的岗位上勤奋工作，施展才华。我们在奖励上做到；奖过去，励未来，奖先进，励后来，重精神奖励，轻物资刺激。同时，我们也深刻体会到：“只有竞争，才充满活力。对个人，有了落差，才有强者风采；对事业，有了激励，才能使每个人去为之奋斗。

（三）狠抓教师队伍建设，实现教师专业快速成长。

我园在近几年中不惜重金对教师进行培训，努力提高教师的教育教学水平。具体做法是：首先，加强师德师风建设，坚持间周一次的政治理论学习时间，学习幼教法规、教育动态、时事政治，行为规范等，要求教师以良好的师德形象，显示自身的素质，爱岗敬业，在岗位上创优。其次，抓业务学习和培训，加快教师专业成长。采取园内和园外，自培和进修相结合的学习办法。园内，我们坚持间周一次的业务学习，坚持开展“每师一课”园本教研活动，开展课例研磨、集体备课、园本特色专题研讨、课题研究等系列活动，以研促教。锻炼教师组织活动能力，提高业务水平。园外，我们结对互动，走出去、请进来，不失时机地到外地参观学习。积极参加学区、县、市开展的各项评比活动。我园还定期举办示范性和研究性的观摩课，承办学区、县举办的教研活动，定期开展帮扶活动，定期派骨干教师送教下乡，取长补短，协同发展，这些活动，有力的促进了我们教师的专业成长。再次，抓学历进修，鼓励教师通过自考、函授等形式提高学历和水平，很多教师都积极参加，使原有45%的大专学历提高到85%。

（四）坚持走规范加特色的教育改革之路。

我园遵循“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”的教育原则，以艺术特色活动为载体，开展丰富多彩的艺术教学活动，打造办学品牌。一是坚持开展“一日一画，一月一展”美术活动，提高幼儿的绘画兴趣和绘画技能。二是坚持每学年举办一次现场绘画、手工展示活动，从2006年开始，连续6年举办了6次现场绘画、手工展示活动。三是举办文艺汇演活动。每年都举办庆”六一“文艺汇演活动，我们以《纲要》精神为指导，在艺术活动中面向全体幼儿，让每个幼儿都有一个表现自己，展示自己，锻炼自己的机会，为幼儿搭建一个展示自己的平台，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。

（五）携手共建，实现家园、社区同步教育。

幼儿园的发展，离不开家长们的支持与配合，我园非常重视家长工作和社区活动的开展，突出服务意识，采用多种形式，把家长工作做得更加生动活泼而有实效。一是定期召开家长会，请家长对幼儿园的工作提出要求和建议。二是坚持向家长开放日制度，让家长们从较完整、较仔细的观摩中了解幼儿园的教育。三是坚持每月向家长反馈一次教学内容，填写一次幼儿成长档案，办好家园联系栏，利用家长接送孩子的时间，随时随地和家长沟通。做好家访工作，以达到对孩子协调一致的教育。四是开展丰富多彩的亲子活动，增进家园间的理解，促进家园良好合作。五是定期举办专家讲座，不断地转变家长的教育观，加深对幼儿教育的认识，不断提高育儿水平，更好的开展家园共育工作。我园注重利用社区与家长的资源，经常会将课堂扩展到社会，到大自然中，如带孩子到水库去感受大自然的季节变化，发掘大自然中的美。这些活动既开阔了孩子们的视野，又得到了家长们的大力支持。

二、存在的问题与努力方向。

几年来我园取得的成绩是显著的，得到了上级主管部门和社会、家长的肯定和赞许，但对照评估标准，我们认为还有一些工作有待今后进一步完善改进。

1.办园档次和质量还需进一步提升，争取在2011年通过省一级幼儿园评估验收，要进一步优化园务管理，促使管理水平再上新台阶，提升幼儿园整体实力，成为一所真正的优质品牌园。

2.教师的素质还需进一步提升，要加大力度鼓励教师参加教师资格证考试，争取在2013年教师资格证达到100% 3.教师在教科研方面还需进一步提升，要加强教育理论和科研知识的学习，树立全员教科研意识，浓厚学习与科研氛围，鼓励更多地教师参加县、市的各类教育教学评比活动。

我们将借这次评估验收的良好契机，虚心听取意见，竭力改进不足，进一步发挥我园的优势，努力把我园建设成为具有一流的教育环境，一流的教育管理，一流的师资队伍，一流的教育质量的省一级幼儿园。

苍南县桥墩镇中心幼儿园

二0一一年八月二十六日