黄洋小学创建国家义务教育发展基本均衡县实施方案

第一篇：黄洋小学创建国家义务教育发展基本均衡县实施方案

黄小发【2015】5号

旺苍县黄洋镇中心小学校

创建国家义务教育发展基本均衡实施方案

为落实《四川省人民政府办公厅关于转发四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）的通知》（川办函〔2012〕217号）和《四川省人民政府教育督导团关于做好县域义务教育均衡发展督导评估》（川教督〔2013〕1号）精神，根据《中共旺苍县委办公室、旺苍县人民政府办公室关于印发旺苍县创建国家义务教育发展基本均衡县实施方案的通知》（旺委办函〔2015〕105号）和旺教科发〔2015〕95号安排，在我校自查的基础上，确保高质量通过“全国义务教育发展基本均衡县”市级复核、省级评估和国家认定，特制定本方案：

一、指导思想

认真贯彻落实国家义务教育法规政策，把均衡发展作为义务教育工作的重中之重，建立健全保障机制，均衡配置教育资源，全面提高教育教学质量，努力为每一位适龄儿童、少年提供均衡优质的义务教育。

二、目标任务

1.镇域义务教育学校办学基本条件达到《四川省义务教育学校基本标准（试行）》，学校（10项指标）达到85分以上。

2.镇级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估得分在85分以上。3.多数公众对本县义务教育均衡发展达到满意或基本满意（85%以上）。

4.杜绝一票否决事项发生。

三、组织领导

成立创建国家义务教育发展基本均衡县领导小组（以下简称“领导小组”），其组成人员如下：

组长：母鑫华 党支部书记、校长 副组长：尹翠林 副校长

侯爱民 副校长

成 员：刘文波

李长城

张荣华

李

海

詹大春 莫

靖

强利平冯琳付华

各教研组长班主任各功能室负责人

领导小组办公室设在学校办公室，办公室主任由付华同志担任，负责创建工作日常事务。同时设立六个工作组，具体情况如下：

1.综合协调组 组 长：母鑫华

成 员：尹翠林

侯爱民

张荣华 刘文波

莫

靖

主要职责：统筹部署创建国家义务教育发展基本均衡各项工作，协调学校各相关部门，督办推进全镇义务教育均衡发展；了解工作进度，掌握工作动态，并及时通报工作情况，按时按要求完成所分配的工作任务；研究解决工作中出现的问题和困难，制定后续工作措施；收集各级政府有关教育工作的各类资料信息。

2.资源配置组 组长：刘文波

成员：李长城 詹大春 李 海

主要职责：保障义务教育预算内经费拨款、生均预算内教育事业费、生均预算内日常公用经费逐步提高，各种教育经费按时足额发放到位，义务教育学校标准化建设和薄弱学校改造（功能室建设、体卫艺设施的更新与维护、信息化建设、仪器装备、图书等）按期完成；学科教师合理配备，师生比达到省定编制标准，落实教师培训经费，加强教师培训，全面加强师德建设，全面实施义务教育绩效工资制度。

3.学科教学工作组 组 长：尹翠林

成 员：李长城詹大春李 海付

华 强利平冯 琳

胡江王菊华何正兴陈丽尧苏琴苟钰霞 何雪梅杨开典杨书凤蒋文明田友林何斌

何永菊莫

靖 卜守会 李亚杰 母星琅何亮

主要职责：保障义务教育按照部颁计划安排学科课时计划，排齐课程，排足课时，不挪用、挤占艺术、体育学科课时。按照要求开展学科实验实习教学，保障实验器材的利用率，对实验实习做好全程资料记载，充分发挥实验对教学的辅助功能。建立好图书台账，完善图书使用、借还登记制度，发挥图书的价值，提高图书的使用效率。

4.档案组

组 长：侯爱民

成 员：李长城强利平李

海冯

琳 何小俊 莫

靖

卜守会 李亚杰

付

华

主要职责：各种软件资料的收集、整理、归档、装盒；填写统计表册；指导、督促、审核义务教育创建材料、表册的收集建档；以教育事业统计报表为依据采集义务教育发展状况监测数据，建立和更新本镇义务教育均衡发展数据库，对数据进行汇总、分析、研究、上报，指导

相关部门调整完善资源配置，确保镇域内监测数据均衡达标；档案专卷入室摆放，复核评估会场档案查阅解释及专家组意见记录工作。

5.宣传报道组 组 长：刘文波

成 员：李长城 蒋文明 段琴

主要职责：自查报告、工作汇报等材料的撰写及接待方案的制定；全镇义务教育均衡发展工作专题片脚本的编制，展板、宣传手册的制作；评估认定工作全过程的影像拍摄、社会宣传及对外报道等。

6.督查组

组

长：尹翠林

成员：刘文波 尹志勇吴晓英

主要职责：对“就近入学、办学条件差距、镇政府努力程度”等内容展开问卷调查；对镇县推进义务教育均衡发展各项工作定期或不定期开展检查并督促整改。

7.后勤服务组 组长：张荣华

成员：刘茂林 王保锦 邓仕荣 李冬梅 王芝文 何晓俊

主要职责：创建筹备期间各种会议的通知、签到和会务准备；省市工作人员的茶水供给；会场、标语、展板、宣传手册、调查问卷等物资准备；评估组到达学校的路线及陪同人员安排。

四、重点工作

1.优化资源配置

按照《四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和《四川省义务教育学校办学基本标准（试行）》的相关要求，加强镇域教育资源的统筹规划，推进教育资源的优化配置，提高资源使用效益。本着“兜底线、补短板、保基本、上水平”的原则，对小学数学科学（初中理科实验）仪器、音体美器材配备、生均体育运动场馆

面积、每百名学生拥有计算机台数、生均教学及辅助用房面积等项目加大投入力度。深化教育人事制度改革，拓宽教师来源渠道，促进校长、教师合理流动与专业发展，不断改善教师福利待遇，均衡配置学校师资力量。确保学校在设施设备、师资水平等方面都达到评估验收标准。

2.加强数据管控

根据川办函〔2012〕217号和川教督〔2013〕1号要求，学校要及时准确上报各项数据，相关责任人要对源头数据进行严格核实，要求数据统一、口径一致、无缝对接。各部门要以2015年教育事业统计报表为基础，严格按照差异系数计算公式，管控、分析各项数据，确保我镇义务教育发展达标均衡。

3.完善档案资料

各责任人要按评估目录清单完整收齐所有过程资料，督查学校档案资料的收集整理工作；收齐整理好目录清单上的各项印证资料及近三年来学校管理、素质教育等资料，同时规范各功能室仪器设备存放和清单填写。各部门按全县统一标准对档案资料进行归档装盒。

4.强化整改落实

各责任人要对自查自评、市级复核、省级评估中反映出的问题和存在的不足，及时制定整改措施，确定整改时限，全面彻底进行整改。

5.杜绝否决事项

学校各部门要密切关注，坚决杜绝“未完成义务教育薄弱学校改造任务、残疾儿童少年义务教育入学率不达标、三个增长近三年中有两年存在不达标、系统存在重大安全责任事故和严重违纪违规”等一票否决事项发生。

五、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2015年1月至3月）

1.制定创建方案（2015年1月至2月）。结合实际，以我教科局创建方案为依据制定相应工作方案，成立机构，落实各工作小组人员，明确职责，有序开展创建筹备工作。

2.召开专题会议（2015年3月）。召开创建国家义务教育发展基本均衡县学校工作会议，安排工作，明确要求，统一思想，落实任务。

（二）自查准备阶段（2015年4月至2016年4月）

1.对照指标自查（2015年4月至8月）。各责任人根据各项指标对保障机制、办学条件、入学机会、教师队伍、质量与管理等方面进行逐项自查比对，找出不达标项目及存在的问题，落实整改措施；全面总结近三年来推进均衡发展的基本情况、主要做法和工作成效。

2.开展专项督查（2015年9月至12月）。按照教科局统一安排意见，学校对创建准备情况进行督查，监督指导各责任人按期完成各阶段工作。

3.汇总更新数据（2015年9月至2016年3月）。按要求建立基础数据库，收集相关数据，梳理汇总、核实更新并及时报送，共同形成2015年教育事业统计报表数据。

4.完善创建事项（2016年1月至4月）。各责任人主动形成校级档案专卷，进一步回顾梳理各项工作任务的完成情况，迎接上级复核评估的准备工作全部就绪，向上级政府提出复核评估申请。

（三）复核评估认定阶段（2016年5月起）

接受市级复核、省级评估，认真记录专家组提出的问题和工作建议，细化整改措施，强化责任分工，限期落实到位；接受国家认定专家组对我县义务教育均衡发展工作的验收。

六、工作要求

（一）统一思想认识。创建“全国义务教育发展基本均衡县”是国家发展教育的一项重要政治任务和工作举措，也是我县近期教育工

作的一件大事。各责任人一定要充分认识到接受评估认定的重要性和紧迫感，自觉抓紧抓实创建工作，迅速形成浓厚的工作氛围。

（二）建立推进制度。各责任人要对照文件精神和创建要求，细化时间表和工作内容，及时调整推进措施，汇同相关部门按时按质按量完成各项任务。县局将视工作进展情况适时召开推进会。

（三）加强督查指导。各责任人要根据工作职责对有关人员分项开展业务培训，同时加强检查指导，及时发现存在的问题并着力解决，确保工作落实。

（四）实行责任追究。如因心存侥幸、玩忽职守，或自查不到位、整改不落实而影响评估认定通过，将严肃追究相关人员的责任。

附件：

1.创建国家义务教育发展基本均衡县资料准备目录清单及责任分工

2.《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表》填写任务分工

3.推进全县义务教育均衡发展学校主要任务

附件3

推进全县义务教育均衡发展学校主要任务

一、机制构建

1.以我局迎评方案为依据，结合实际，制定相应工作方案，成立机构，落实人员，明确职责，安排日程，有序开展迎评筹备工作。

2.召开学校创建国家义务教育发展基本均衡县专门会议，统一思想，落实任务。

3.组织教职工学习国发〔2012〕48号、国教督办〔2014〕5号、教督〔2012〕3号、川办函〔2012〕217号、川教督〔2013〕1号、川教〔2012〕184号、旺委办函〔2015〕105号等文件。

二、数据填报

1.按《四川省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（以下简称“办学条件基本标准”），及时与相关职能股室联系，比对标准、梳理汇总、核实更新各项指标数据，建立学校基础数据库。

2.严格按2015年教育事业统计报表要求，对学校建筑面积、师生人数、仪器设备等数据按时准确填报。

三、资料准备

1.按照办学条件基本标准中的10项标准（生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、小学数学科学（初中理科实验）仪器达标率、音体美器材配备达标率、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、教师编制配备、教师岗位设置、教师学历、校长任职资格），收集办学条件资料。

2.对照附件2，收集入学机会、教师队伍、质量与管理等方面资料。3.各功能室管理制度上墙，仪器设备目录清单上柜，仪器设备分类存放，购入报废和学生使用记录情况规范。

4.编写学校简介，在介绍学校基本情况的基础上，深入挖掘推进素质教育的特色亮点。

5.全面总结近三年来推进均衡发展的基本情况、主要做法和工作成效，形成汇报材料。

6.编制学校档案资料总目录，按照办学条件、入学机会、教师队伍、质量与管理的顺序和全县统一标准归档装盒。

四、整改落实

1.按照附件2和办学条件基本标准，逐项比对自查，找出不达标项目及存在的问题，形成自查报告。

2.制定措施，确定时限，全面彻底进行整改，并及时汇报进展情况。

3.根据上级指导意见，进一步回顾梳理各项工作任务的完成情况，查漏补缺，确保迎接上级复核评估准备工作全部就绪。

五、迎评接待

1.制定迎评接待方案，撰写解说词，拟定检查线路，确定陪同人员，发放学校简介和宣传手册。

2.认真记录复核、评估专家组提出的问题和工作建议，细化整改措施，为国家认定做出充分准备。

2015.1.12

第二篇：小学义务教育均衡发展实施方案

中江县继光镇蓝剑希望小学 义务教育均衡发展实施方案

一、指导思想

坚持以党的十八大、十八届四中全会的精神为指导，以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻《义务教育法》、《国家教育改革和发展纲要》文件精神，全面实施教学质量提高，认真抓好教师队伍建设、学校标准化建设，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。

二、组织领导 领导小组

组 长：唐义辉 副组长：杨定荣 李 凯

组 员： 唐玉春 陈应美 邹 勇 罗定周 肖福权 冷学林 蒋良华 代小华 李莎莎

三、工作目标

（一）、教学质量提高工程

1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效率。

3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高学生个

体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌。

5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平。

（二）、教师队伍建设工程

1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设。

2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。

3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。

4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。

（三）、学校标准化建设工程

改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，学校早日实现“班班通”。

（四）、学生关爱工程

1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。

2、建立关爱农民工子女、留守儿童档案和联系卡制度。

3、开展党员教师结对子实施“一对一”帮扶活动。

4、开展资助贫困学生活动

四、工作重点及措施

（一）注重实效，抓好教学常规管理。

1、严格执行课程方案。

学校严格按照上级文件规定开设国家课程和地方课程，开齐开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。

对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求教师做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

3、面向全体，抓好学生的素质教育。

（1）继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。

（2）做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精心组织，力

争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动，保证学生每天充足的体育活动时间。

（二）、重视对后进生、留守学生的帮扶工作。

对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则，创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对自己学科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。

（三）以“丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个性的平台。

1、重视学生行为习惯的养成。

以新《小学生守则》、新《小学生日常行为规范》为标准，结合学校实际，继续开展“美德少年”“文明班级”的评选活动，培养学生良好习惯。从本学期开始，在学生中开展三大习惯养成教育，一是主动打招呼的习惯；二是主动讲卫生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动学习，搞好自学的习惯。做到学生自愿参加、家校联合教育，以此为学生奠定坚实的人生基础。

2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读书角”等读书活动。

3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样，具有各年级特点的大课间活动。

4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动。按照教育局的要求，利用学校少年宫阵地，继续开设绘画、书法、舞蹈、科技等特色兴趣小组，努力培养学生的特长，以凸显我校办学特色。

（四）优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。

1、发挥课堂主阵地的作用

各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，发挥课堂主阵地的作用。

2、发挥少先队的组织作用

（1）通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面的发展。

（2）继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教育氛围。

3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育

（1）、充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交流平台，促进学生身心健康发展。

（2）、在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助学生提高心理素

质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，让他们的心灵永远充满阳光。

(五)重视校园文化，营造育人环境。

1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜样，做到榜样育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的监管力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教育理念。

2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班级特色，力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化，班级文化的优化。

3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班级和校园的卫生保洁工作。

五、组织保障

1、加强领导，提高认识。

充分认识“均衡发展”活动的重要性和必要性，把“均衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓好。要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作专班，分阶段推进，务求实效。

2、健全保障机制。

学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡发展”活动纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的责任追究推动

落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促进落实。

3、营造良好氛围。

充分利用好学校宣传专栏、网站等平台，采取多种形式大力宣传“均衡发展”活动的具体要求和做法，营造良好的创建环境，确保“均衡发展”活动的顺利进行。

2015-3-17

中江县继光镇蓝剑希望小学

第三篇：小学义务教育均衡发展实施方案

淮北市翠峰路小学义务教育均衡

发展实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻《义务教育法》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。

二、组织领导 领导小组

组长：代礼业 副组长：孙兰英

组员：张德建 王建全 吴序全 陈 静 陈素萍

吴 红 孟晓敏 朱德芬

三、工作目标

（一）、教学质量提高工程

1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效率。

3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌。

5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平。

（二）、教师队伍建设工程

1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设。

2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。

3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。

4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。

（三）、学校标准化建设工程

改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，学校早日实现“班班通”。

（四）、学生关爱工程

1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。

2、建立关爱农民工子女、留守儿童档案和联系卡制度。

3、开展党员教师结对子实施“一对一”帮扶活动。

4、开展资助贫困学生活动

四、工作重点及措施

（一）注重实效，抓好教学常规管理。

1、严格执行课程方案。

学校严格按照上级文件规定开设国家课程和地方课程，开齐开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。

对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求教师做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

3、面向全体，抓好学生的素质教育。

（1）继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。

（2）做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动，保证学生每天充足的体育活动时间。

（二）、重视对后进生、留守学生的帮扶工作。

对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则，创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对自己学科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。

（三）以“丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个性的平台。

1、重视学生行为习惯的养成。

以新《小学生守则》、新《小学生日常行为规范》为标准，以《弟子规》学习实践为载体，结合学校实际，继续开展“美德少年”“文明班级”的评选活动，培养学生良好习惯。从本学期开始，在学生中开展三大习惯养成教育，一是主动打招呼的习惯；二是主动讲卫生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动学习，搞好自学的习惯。做到学生自愿参加、家校联合教育，以此为学生奠定坚实的人生基础。

2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读书角”等读书活动。

3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样，具有各年级特点的大课间活动。

4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动。按照教育局的要求，利用学校少年宫阵地，继续开设绘画、书法、舞蹈、科技等特色兴趣小组，努力培养学生的特长，以凸显我校办学特色。

（四）优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。

1、发挥课堂主阵地的作用

各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，发挥课堂主阵地的作用。

2、发挥少先队的组织作用

（1）通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面的发展。

（2）继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教育氛围。

3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育

（1）、充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交流平台，促进学生身心健康发展。

（2）、在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，让他们的心灵永远充满阳光。

(五)重视校园文化，营造育人环境。

1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜样，做到榜样育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的监管力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教育理念。

2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班级特色，力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化，班级文化的优化。

3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班级和校园的卫生保洁工作。

五、组织保障

1、加强领导，提高认识。

充分认识“均衡发展”活动的重要性和必要性，把“均衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓好。要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作专班，分阶段推进，务求实效。

2、健全保障机制。

学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡发展”活动纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促进落实。

3、营造良好氛围。

充分利用好学校宣传专栏、网站等平台，采取多种形式大力宣传“均衡发展”活动的具体要求和做法，营造良好的创建环境，确保“均衡发展”活动的顺利进行。

淮北市翠峰路小学 2013-4

第四篇：小学义务教育均衡发展实施方案（精选）

义务教育均衡发展实施方案

推进义务教育均衡发展，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，是深入贯彻党的精神、全面落实科学发展观、整体提升义务教育质量和水平的一项重要举措，也是巩固、提高义务教育成果的一项重要任务。为努力实现础教育又好又快地发展，促进教育公平，努力办人民满意的学校。根据县教育局具体要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以创建全省义务教育均衡发展先进县市为载体，进一步加强学校建设，努力提高办学条件、师资力量、管理水平等，保障少年儿童都能接受良好的教育资源，促进我校教育教学公平的提高，制定该实施方案。

二、组织领导

实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。

组长：陈利

副组长：赵同来卢加根

成员：各班班主任

三、目标任务

1、加强学校建设，解决大班额问题，完善功能馆室的建设，促进学校全面发展。

2、加强教师队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的教师队伍。

3、关注弱势群体，保障不同群体学生受教育机会均等。进一步完善对残疾儿童和庭经济困难学生的资助体系，确保无适龄儿童、少年因庭经济困难而失学，做到“应助尽助”。

4、加强安全教育，促进师生身心健康，打造和谐平安校园。

四、主要措施

1、切实落实义务教育各种保障经费。进一步落实义务教育的管理体制。规学校预算编制工作，建立学校预算管理制度，通过预算来保障义务教育各项经费的落实。

2、加快办学条件标准化建设，积极争取上级领导的支持。多渠道筹措建设经费，不断加大投入，实现办学条件标准化，体育、音乐、美术器材和运动场地达到标准化要求。注重教学资源的积累，增强网站应用功能。

3、加强教师队伍建设。以校本建设为重点，进一步加大教师全

员培训的力度，通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、同伴互助、教学比武等多种形式的学习和培训，提高教师实施新课程和素质教育的能力。努力提高教师的待遇，在评优、评先和拔尖人才的选拔培养上向一线、优秀教师倾斜，鼓励优秀教师安心一线教学工作。

4、全面实施素质教育。开齐开足课程，注重地方校本课程的研发，加大对音乐、体育、美术、信息技术等课程的培训，定期开展教学交流活动，定期组织教研人员和优秀教师对一些青年教师进行教学指导，帮助提高教学水平。

5．加大教育资源开发和整合力度。充分运用现有教学资源，将其作为推进义务教育均衡发展的重要措施。加强现有教育资源设备的管理与使用，加大教师培训力度，让教师熟练运用现有教育资源开展教学活动，最大限度地提高现有设施设备的使用率，使各功能室的效益充分发挥。开展网上培训以及网上其他形式的远程教育活动，扩大优质资源的共享面，全面提高教育教学质量。

6、完善扶困助学机制。进一步建立健全政府主导、学校联动、社会参与的扶困助学机制，落实帮扶免补政策，关爱教育弱势群体，确保每个经济困难庭子女都能顺利接受学校教育。继续落实义务教育免收学杂费、免收教科书费政策，坚持公平、公正、公开，确保贫困的学生得到资助。

7．保障每一个孩子享有相同的义务教育权利。加强对留守儿童的关爱和教育，建立留守学生档案，设立亲情电话，开展结对关爱活动，协调有关部门成立关爱留守儿童工作专门组织，分工合作，齐抓共管，努力解决留守儿童思想、生活和学习上的困难；切实保障进城务工就业农民工子女义务教育权利。

义务教育均衡发展实施方案

找郢学区双庙小学 2014年4月3 日

第五篇：创建义务教育均衡发展先进县实施方案

岗李乡中心学校创建“义务教育均衡发展先进县”

实施方案

推进义务教育均衡发展，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，是深入贯彻党的十七大精神、全面落实科学发展观、整体提升我县义务教育质量和水平的一项重要举措，也是我县巩固、提高义务教育成果的一项重要任务。为努力实现尉氏县基础教育又好又快地发展，全力创建“河南省义务教育均衡发展先进县”，根据《义务教育均衡发展先进县评选办法》，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以创建全省义务教育均衡发展先进县为载体，进一步加强学校建设，努力提高办学条件、师资力量、管理水平等，保障少年儿童多能接受良好的教育资源，促进我校教育教学公平的提高，制定该实施方案。

二、目标任务

1.加强学校改造，促进学校全面发展。2.加强教师管理。

3.关注弱势群体，保障不同群体学生受教育机会均等。进一步完善对残疾儿童和家庭经济困难学生的资助体系，确保无适龄儿童、少年因家庭经济困难而失学，做到“应助尽助”。

4.积极实施质量提升工程，促进教育质量均衡。以开展“教育质量年”活动为载体，完善质量提升各种措施，优化教育质量监控体系。以推进“自信心特色校”建设为突破口促进学生全面发展。

三、主要措施

1.切实落实义务教育各种保障经费。进一步落实义务教育的管理体制。规范学校预算编制工作，建立学校预算管理制度，通过预算来保障义务教育各项经费的落实。

2.加快办学条件标准化建设。多渠道筹措建设经费，不断加大投入，使学校办学条件达到省二类标准，实现全县办学条件标准化，所有的图书室、实验室、微机室等功能室建设要全部到位，努力达到生机比10：1，师机比2：1，争创一批标准化实验室和等级图书馆（室），体育、音乐、美术器材和运动场地达到省教育技术装备标准化要求。注重教学资源的积累，增强网站应用功能。

4.加强学校教师队伍建设。以校本建设为重点，进一步加大农村教师全员培训的力度，通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、专家引领、同伴互助、教学比武等多种形式的学习和培训，提高教师实施新课程和素质教育的能力。强化音体美和科学教师基本功培训，在评优、评先和拔尖人才的选拔培养上向优秀教师倾斜，鼓励优秀教师安心农村学校工作。

3.全面实施素质教育。必须开齐开足国家课程，注重地方校本课程的研发，并达到基本要求。逐步解决音乐、体育、美术、信息技术等课程的开设师资矛盾，定期开展教学交流活动，优秀教师外出学习，提高教学水平。提高教学质量。

4．加大教育资源开发和整合力度。充分运用现有教学资源，将其作为推进义务教育均衡发展的重要措施。加强现有教育资源设备的管理与使用，加大教师培训力度，让教师熟练运用现有教育资源开展教学活动，最大限度地提高现有设施设备的使用率，使各功能室的效益充分发挥。建立示范学校、薄弱学校互动机制，开展网上培训以及网上其他形式的远程教育活动，扩大优质资源的共享面，全面提高薄弱学校教育教学质量。

5.完善扶困助学机制。落实帮扶免补政策，关爱教育弱势群体，确保每个经济困难家庭子女都能顺利接受学校教育。继续落实义务教育免收学杂费、免收教科书费政策，做好家庭经济困难的寄宿生补助生活费工作，坚持公平、公正、公开，确保贫困的学生得到资助。

6．保障每一个孩子享有相同的义务教育权利。加强对留守儿童的关爱和教育，建立留守学生档案，设立亲情电话，开展结对关爱活动，协调有关部门成立关爱留守儿童工作专门组织，分工合作，齐抓共管，努力解决农村留守儿童思想、生活和学习上的困难