“双拥”之花绽放洒金谷[范文]

第一篇：“双拥”之花绽放洒金谷[范文]

“双拥”之花绽放洒金谷

秉承“红旗永不倒、感情永不淡、步子永不停”的“双拥”精神，福泉市“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系得到不断巩固和发展。

多年来，在座落于洒金谷旁的福泉市，军民在携手生产、维护社会稳定中鱼水情深，奏响了一曲长达半个多世纪的军爱民、民拥军交响乐。

时间上溯到59年前――1956年，福泉就因极其出色的拥军工作，被国务院表彰为全国“拥军优属模范县”。此后，自1993年首次被命名为“全国双拥模范城”，福泉至今已连续七次荣获“全国双拥模范城”荣誉称号，成为目前全国获此殊荣仅有的三县（市）之一。

“爱我人民爱我军。”总书记指出，拥军优属、拥政爱民是我党我军特有的政治优势，坚如磐石的军政军民关系是我们战胜一切艰难险阻、不断从胜利走向胜利的重要法宝。

秉承“红旗永不倒、感情永不淡、步子永不停”的“双拥”精神，围绕中心、服务大局，创新载体、拓宽路径，福泉“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系得到不断巩固和发展。

黔南州委常委、福泉市委书记黄伟说：“拥军优属不是一时之需，而是战略之要。在福泉，‘双拥’是一种品牌、一种荣誉，也是全市人民的情怀。福泉始终坚持把双拥纳入经济社会发展及部队现代化建设的重要内容来谋划。”

领导给力“双拥”工作

军民融合夯实根基

谈到福泉的“双拥”，熟知此项工作的领导干部总是会说：尽管福泉的领导换了一任又一任，但他们关心部队的情结没有变，重视“双拥”工作的作风没有变。每一任市委、市政府主要领导上任，走访的第一站都是军营，第一个看望的总是部队官兵。

“思想上高看一眼，工作上厚爱三分。”这句话诠释了福泉领导干部对“双拥”工作的重视。

多年来，福泉市委、市政府始终牢固树立党政军民共抓“双拥”工作的大局意识、政治意识、战略意识，在全市上下形成了“党政带动、部队推动、社会拉动、军民联动”的“大双拥”工作新格局，为福泉创建“全国双拥模范城”“八连冠”工作打下坚实基础。

“‘双拥’工作不是虚的。”福泉市民政局副局长、市“双拥”办副主任罗飞介绍，从2013年接触双拥工作以来，参与了10多个“双拥”文件的起草，市委、市政府也经常以一号文件出台“双拥”文件，形成了地方政府强力支持部队建设，部队为地方发展积极保驾护航的良好局面。

于是，福泉市以下的做法就变得水到渠成了。

建立健全“双拥”工作领导机制，由市委书记担任“双拥”领导小组组长，市长担任常务副组长，市委副书记、市委宣传部长、市人武部政委3名市委常委及市四家班子分管和联系领导担任副组长，并设置专门的“双拥”机构，调配3名业务骨干，专职从事“双拥”工作。

与此同时，各单位（部门）、各乡镇街道办事处也健全“双拥”工作领导小组和拥军优属领导小组，各单位（部门）一把手、乡镇党政主要领导亲自抓、负总责，在全市范围内形成市县乡、党政军齐抓共管的“双拥”工作领导体系。

此外，市委、市政府每年召开军政座谈会、议军会、“双拥”领导小组成员会议，市四家班子主要领导每年慰问驻军和优抚对象，每年的“双拥”、优抚、安置经费全部列入财政预算。

近四年来，福泉市共匹配国防后备力量建设经费830万元，投入6000多万元用于驻福泉部队营房、爱国主义教育基地和退伍军人培训基地建设，累计发放优抚资金4260余万元，投入2000余万元用于解决优抚对象生活、住房、医疗、就业问题。

全民广泛参与

军民就是一家人

“可以这么说，全民的广泛参与，一定程度上来说就是福泉‘双拥’工作的最大特色。”谈到福泉的“双拥”工作特点，市委宣传部副部长付长怀如是说。

福泉有条“双拥街”，是市内主要交通要道，在街道两侧，有260多块小型双拥宣传牌和永久性双拥宣传橱窗，宣传关于军事法规、国防知识、双拥政策等。

为使“双拥街”成为富有时代特色的军民共建新平台，福泉市广泛动员社会各界力量积极参与，“双拥街”上的所有经营商户坚持诚信经营，并主动为驻军部队办好事、实事，积极参与拥军优属慰问活动。

沿街社区的腰鼓队、秧歌队在休闲广场开展“双拥街”创建宣传，广泛调动和提高了“双拥街”商铺业主、居民群众对创建工作参与的积极性和主动性，推动军民融合在新时期下创新前行。

“我们福泉的军队慰问活动都跑到省军区去了。”当地群众一听到“慰问军队”这四个字，嘴角一笑，眼睛里闪着光，自豪的说出了这句话。

原来，今年5月底，得知省军区在黔南进行拉练，问清地点后，福泉双拥慰问团就直奔龙里县，慰问开展野外拉练的贵州省军区官兵，为部队官兵送去苹果、矿泉水、粽子、鸡蛋、香肠等慰问物资。

在福泉，民拥军的动人事例还很多，被当地广大子弟兵称作“军妈妈”的谢建菊就是其中之一。

曾多次被省武警总队记一等功，并被评为“贵州省十佳青年”的陈振明说：“是‘军妈妈’鼓励了我！”

1998年，谢建菊得知武警战士陈振明的父亲病重无钱医治，拿出身上仅有的300元钱寄过去，随后又主动联系当地民政部门，让老人得到及时治疗。这让陈振明感动不已，工作也更加出色，这才有了上面的成绩和发自肺腑的感激。

此外，还有30年来一直为官兵洗衣做饭，拥军情始终不渝的“福泉好人”李应群；退伍创业本色不变，积极救助和安置退伍军人的企业家杨颖等先进拥军典型。

群众全心全意服务

官兵安心保家卫国

回眸福泉历次受灾期间：哪里有险情，哪里就有人民子弟兵。在“11?1”爆炸事故、“1?23”森林火灾、“8?27”山体滑坡事件中，子弟兵总是第一时间赶赴现场开展救援，总是坚守在抢险救灾第一线，最大限度地保护了人民群众的生命财产安全。

近四年来，驻泉部队参加抢险救灾出动300余次、3934人次，抢救被困人员400余人，疏散被困人员3254人，保护财产价值逾亿元，让福泉的持续健康发展成为了可能。

饮水当思源，吃水不忘挖井人。

福泉市把解决部队存在的困难问题作为双拥工作的重点，对驻军的事总是坚持特事特办、优待优先的原则，想方设法为部队提供便利，千方百计为部队解难题、办实事。

福泉市市长杨华祥说，福泉市历来都高度重视拥军工作，在今后的工作中，将继续发扬军爱民、民拥军、军民鱼水情的光荣传统，为驻泉官兵创造良好的环境。

福泉建立了优抚对象抚恤补助自然增长机制，逐年提高补助标准。2014年，在乡老复员军人定期补助提高到13619元/每人，义务兵家属优待金达6399元/每人，位居全省前列。

针对退伍军人安置难的问题，福泉市积极探索安置工作改革的新路子，采取指令性安置和鼓励自谋职业相结合的方式多渠道、多形式解决退伍士兵就业问题。

近四年共安置23名退役士兵到行政事业单位工作，推荐300余名退役士兵到公安、学校等从事协勤和保安，通过公开选（聘），38名复退军人进入村（居）领导班子、3人进入专武干部行列。

同时，制定了《福泉市复员退伍军人创业基金扶持实施方案》、《福泉市复退军人帮扶方案》，设立退伍军人创业基金，每年财政注入资金20万元，吸纳社会资金200万元，实施退伍军人创业优先享受无息小额贷款、办理注册、免税等政策。

近四年共为109名复退军人创业贷款贴息235万元，对28名复退军人“创业之星”进行表彰，全市700余名退伍军人带领10000余名群众实现创业致富。

此外，探索出一条“随军家属自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的安抚新路子，市财政每年安排资金50万元随军家属就业经费，免费培训随军家属。

千言万语道不尽，心心相印兵与民。

福泉半个多世纪的拥军情怀还在洒金谷上不断播种、发芽、开花、结果，一代代军民也在不断地携手奋进，福泉也将带着争创全国双拥模范城“八连冠”的信心和决心，谱写出军民融合共赢的时代新篇章。（责任编辑/哈文丽）

第二篇：让生命之花绽放

让生命之花绽放

曾看过这样一个故事：

玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着自己，玛丽灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我要一把„„”边说边请男人进屋，接着说：“你很像我过去一位好心的邻居，看到你很高兴，你要咖啡还是可乐„„”

本来脸带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢！”

最后，玛丽真的“买”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”

看完这个故事，我闻到了生命之花的芳香，不禁说爱是一首歌，它驱走了邪恶的东西，引来了善良的天使。而女主角玛丽用爱挽救了两条生命，而她的生命也因此而美丽起来。

前阵子，四川发生了8.0级大地震，我们的拯救人员整日整夜在废墟中奋战。

还记得那一幕：抢救到最关键的时刻，教学楼发生了强烈震动，随时可能再次倒塌，再进去救人无疑是等于去送死。而这时，废墟中再次传来人们求救的声音，有几位拯救人员听见了就什么也不顾，转身往废墟走去。这时，倒塌发生了，那几位想往废墟里钻的拯救人员也被其他人死死地拉住了。于是，他们跪了下来，哀求着：“你们让我们再去救一个！求求你们再让我们去救一个！我们还能救一个！”他们忘记了自己的存在，心中千万遍地呼喊着“救人”“救人”，为了救人，他们什么都不顾，那一刻我闻到了生命之花的芳香，看到了生命之花的灿烂。

过去，我常想，这个世界似乎与我没多大关系，或者说，我不可能给这个大地添上什么光彩，小人物一个，还幻想什么花样？可是，现在我明白了，世界之所以充满生命之花的芳香，是因为爱，爱之所以无处不在，是因为每个人都可以献出一份爱，每个人都对这个世界的现在和未来负有责任。人人都需要爱，人人又都可以献出爱，这是生命平凡之处，也是生命美丽之所在。

后记：做不了星星，那么先做盏明灯，做不了伟人，那么先做个有爱心的人，让生命之花绽放，让生命之花的芳香满人间。

第三篇：让生命之花绽放

让生命之花绽放

如果说智慧是根，善良是枝，勤奋是叶，那么诚信就是花，它散发着馥郁的花香，点缀五彩的生命，为生命而绽放。

参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑，那么人又是靠什么来支撑起无比睿智的人生？不错，是诚信，坚守诚信，就是坚守气节的操守，坚守诚信，就是做人的根本。

诚实守信是“为人之德”的基础核心，是世人的道德规范之一，是为人处事的应有权。中华民族的诚信动人故事举不胜举：如直评汉武帝，不怕杀头的司马迁；如实指责唐太宗，犯颜直谏魏征；东汉时期，欧阳参想陷害郡守成，让戴就作伪证，但元比威迫利诱，戴就守死不从。他铁骨铮铮，我只知为人应有诚信，不应有虚假言语去害人。诚信看来要求比较低，但要作到并一辈子坚持实属不易，它几乎渗透到人的日常生活的一切方面。小到不说谎，大到对祖国事业的忠诚坚守。我们讴歌诚信，礼赞诚信，因为它使我们人格发光，使我们的品质在人生的旋律中闪烁。

现实生活中，我们常常都在受到诚信的考验：如果你手中有一张假币，你会不会用它买东西？如果考试时有一道题目做不出来，你会不会偷看同桌的答案？如果你拾到十元钱，你会不会交给老师？等等。相信大家都能交出一份令人满意的答卷/因为我们都知道美好的人格对每个人来说都是重要的。

诚信像三月的春天，把金秋的期望罐入复苏的泥土，它是一串珍珠串联起来的人格，有效地维护着我们的尊严。

诚信是金子，能创造无穷的财富，诚信又是基石，奠定成功的基础，诚信更是灵魂，创造伟大的生命。

愿大家拥有诚信，因为诚信能使我们立于不败之地，今天我们是祖国的花朵，明天是祖国的未来。我们要想成为强国、兴国的栋梁之材，就要从小打好道德的基石，能坚持真理，明辨是非，坚守诚信，做一个真正的诚信之人。让我们这朵生命之花永绽放，让生命因你而更精彩。

第四篇：让生命之花绽放

让生命之花绽放

教学目标：

1.[知识目标] 懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。

2.[能力目标] 学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。

3.[情感、态度、价值观目标] 能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；具有团结合作和奉献精神；

一.教材分析

教学重点：肯定生命、尊重生命

教学难点：怎样的生命才更具有价值？怎样才能让自己的生命更有价值的二、学生分析

受享乐主义思想的影响，在学生中普遍有一种及时行乐，得过且过的想法，对未来的希望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多副面影响。因此，对青少年进行价值观、人生观、世界观教育以迫在眉急了

三、综合设计思路：

本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上，第三个框题接着延伸，探讨如何珍爱生命。

教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命：一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命，强调能承受挫折、勇敢坚强；二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感受“天生我材必有用”；三是珍爱生命的最高表现：不断延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我价值。

四．教学过程：

导入新课

教师：世界因生命而精彩，但是生命对每个人只有一次，如何让这仅有的一次生命更有价值呢？带着这个问题一起走进今天的课堂——让生命之花绽放。

一、永不放弃生的希望（板书）

教师：现在请同学们看几个故事，比较一下，你更喜欢谁？为什么？

无肠少年朱艟——“活着真好”

中学生自杀事件

学生感悟：

教师总结：世界因生命而精彩，生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何

地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

但是，在下列情况下，你会怎么办呢？

学生活动：请同学们抢答以下问题？

●你知道在紧急情况下怎样呼救吗?

●你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗?

●遇到溺水者,你知道如何救助他吗?

多项选择题：

1、如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是

A不开门

B打电话给父母

C有礼貌地请他进门

D告诉他父母马上就回家

2、如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（）

A、开窗通风

B、开灯检查

C、点燃煤气灶

D、关闭煤气开关

教师总结：同学们，生命是宝贵的，所以我们要想方设法保护生命！那我们怎样看待自己和他人的生命呢？

二．肯定生命、尊重生命（板书）

学生活动：说一说：我们能为他们做什么？

父母很辛苦，我能———

朋友有烦恼，我能———

同学有困难，我能———

学生回答：

教师：从大家的回答中我们可以看出，其实

1、每个人的生命都是有价值的（板书）。

我们的价值体现在哪里？

学生：当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。

教师：怎样才能实现生命的价值呢？

学生：要想实现人生的意义、追求生命的价值，我们就应该脚踏实地，从现在做起、从点滴小事做起。

教师：你还能举例吗？

学生举例：

教师：生命的价值还可以体现在点滴小事上。参加学生会、校运会、艺术节，板报组的同学也都体现了他们的价值。

教师：每个人的生命都是有价值的。那么残缺的生命呢？他们有没有价值呢？做了哪些贡献呢？你能举例吗？

学生举例：

教师总结：同学们，你能用一个成语或者一句话来赞美他们吗？

学生回答：

教师总结：残疾人照样可以用残缺的生命演绎完美的人生。所以说，不管是健康的还是残疾的，2、每个人对国家、社会和他人都是有价值的（板书）。

教师：每个人的生命都是有价值的，并且每个人对国家、社会、他人都有价

值，那我们应该怎样对待自己跟周围的生命呢？

学生：在肯定自己的价值、珍爱自己的生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。

教师：对待残缺的生命，我们的态度是？

学生回答：

教师：意识到，世界上没有十全十美的生命，3、幸福快乐的生活从悦纳生命开始，那么如何悦纳生命呢？如何让自己的生命幸福快乐呢

学生：在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

教师：就是说，生命需要互相关爱。

教师：当生命遇到危险时怎么做呢？

学生：当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃、不丧失希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

教师总结：如果大家都这样做，相信我们一定能充分发挥生命的价值！那什么样的生命最有价值呢？如何提升延伸自己生命的价值呢？

三．延伸生命的价值（板书）

教师：请同学们欣赏一首诗，找同学朗读！回答两个问题！

《有的人》------臧克家

（1）、什么样的人活着，但他已经死了?什么样的人死了，但他还活着?

（2）、我们应该向哪种人学习?

学生回答：

教师：从这首诗里你学到了什么：

学生：

教师：同学们，生命是珍贵的，所以我们不放弃生的希望，肯定、尊重生命，但是人生短暂，在珍爱生命的同时我们还要努力，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，使生命的价值不断延伸！

教师：请同学们再看一个跟生命有关的故事

阿福的故事

教师：阿福的行为是轻生吗？为什么？

学生：

教师：生命的意义不在于长短而在于贡献，阿福的生命虽然短暂，但是精神永存，他的生命价值反而得以延伸。

教师寄语：相信大家若能做到：永不放弃生的希望，肯定尊重生命，延伸生命的价值，那你的生命之花定会绚丽的绽放!

最后布置作业并欣赏歌曲《怒放的生命》。

五、教学中存在的疑问：

这一框主要是对学生进行价值观与生命观教育，所以最主要问题要避免老师说教，最好要通过一系列活动，让学生在体验中感受生命的价值所在。但就这一框来说如何设计有效的活动组织教学本身就是一个十分值得探讨与研究的课题。

附件：

1、无肠少年朱艟——“活着真好”

10多年前，15岁的朱艟因患急性肠扭转做了小肠切除手术，剩下28厘米的小肠，被专家宣判了“死刑”——只能再活半年。但是，一个偶然的机会燃起了他对生命的渴望。他接受了全肠外营养，靠静脉注射存活的手术，术后每天24小时输液，还要从鼻子插管到胃里，向胃输送营养。每天如此，难受极了。那期间，同室的两个病友相继去世，他也仿佛看到死神的脚步声，但他已不再害怕，他坚信自己能活下去。他终于活下来了，他说“生命是属于我自己的，我要帮助自己战胜病魔与死神”。这个每天靠大量药物和特制营养品维持生命，每年要住4、5个月医院的他，不但活下来了，今天他竟然还拥有一家广告公司和一家商务公司。

他说“活着真好”！

2、中学生自杀事件

海口一15岁少年因打游戏，被其父母批评，竟吊死在卫生间里。据了解造成他自杀的主要原因是他平时受游戏中生生死死的影响，对生命的极不负责任的态度，或是受父母的批评而轻生。

广州一中专学生在毕业前夕吊死在教室的门框上，据分析可能是与找工作受挫有关。这名学生曾有两门功课不及格，而接收单位要求出示成绩单，这可能使他产生很大的心理压力而最终轻生。

2009年网上流行的大学校园经典对联之一

上联：金沙江，嘉陵江，黑龙江，江江可投！

下联：飞跃楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳！

横批：空前绝后

3、《有的人》------臧克家

有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／

4、阿福的故事

黄福荣（阿福）46岁，曾是香港的货车司机，一直热心公益事业。2010年4月8日，他辗转来到青海玉树的慈行喜愿会孤儿院进行义工服务。

14日早晨7时49分，地震发生的时候，已安全脱身的阿福得知教学楼里还困着三个学生和一个老师时，他又义无反顾地冲进教学楼。

他先后两次进入瓦砾中成功救出了6名被困者。在强烈的余震中，他将两位老师和一名学生推出了瓦砾，自己却被压埋，当大家把他救出来之后不到半小时，阿福就停止了呼吸。他留在世上最后的一句话，就是“两位老师和学生还好吗”？

黄福荣曾经说过一句话：“如果我们志愿者为公益死在路上，是上天给我们的幸福。”

第五篇：让感恩之花绽放

让感恩之花绽放

风中的风铃响起，似乎在奏响一首感恩之歌：‘‘感谢母亲的唠叨，因为她是为了让你少走弯路。感谢母亲的鞭策，因为她是为消除你前行的障碍。感母亲的斥责，因为她是为了助长你的智慧。感谢母亲赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。’’我们应该感恩母亲，学会感恩

亲爱的妈妈:

您好!

时间如诗，岁月如歌，人生的溪流在一点点流淌。当我懂得您的爱时，您却老了。抚摸您粗糙的手，我才认识到我有多傻。妈妈，这十多年来，您含辛茹苦，照顾我，体贴我，原谅我。而我一次又一次伤害您，误解您，这又是那番？于是借这封信我要对您说: :‘‘我爱你！”此情此意为真，表达我最诚挚的祝福！

那天看杂志，有一篇文章说: ‘‘香九龄，能温席。’’不禁潸然泪下，我又何曾为您做了什么，十四岁的我竟不如一个天真烂漫的小孩子。而您，在我无助时，作我强有力的后盾；在我开心时，给我鼓励，提醒我不要骄傲。风雨来临，您总是那最温暖的巢穴，为我遮风挡雨；受到别人的夸赞，您总像一剂良药，让我清醒。我的人生感谢有你的陪伴，才如此精彩。

总忘不了每天点灯夜战，身旁浓郁的咖啡，啜一口，充满了母爱的甜蜜；经常回想起，每天早餐时那一杯热牛奶，温暖了我早晨疲惫的心……母爱是如此细腻！

感谢您，给了我生命，让我能看大自然的蝶影翩翩，花落花开。

感谢您，哺育我成长，让我感受到母爱的温暖。

感谢您，教会我稳重，让我能在人生的大风大浪中掌好舵。

每天辛劳的你，总会等我，再吃饭，我问你饿不饿，你总是傻傻的一笑了之: ‘‘你不饿我就不饿。’’；每次做好吃的，你总会往我的碗里夹，我问你吃不吃，你总是微笑着说，没胃口。但我发现，你瘦削的脸旁更加瘦弱，每次吃过饭，你总会将我吃剩的骨头细细地啃……为了我，你乌黑的秀发掺杂了银丝，细腻的双手布满了老茧，澄澈的双眸布满了血丝……

翻开发黄的老照片，上面是您俊俏的脸旁，而如今却这般沧桑。我的眼眶湿润了。世界上有一朵花，在群芳册里，没有她的芳名，在百花园中，没有她的身姿与馨香；而她是冬天的梅花，暗香袭人。她能让西天五彩的云黯然失色，让铁一般的石头落泪，她就是您—我的母亲。

我爱你!此致 敬礼

爱你的儿子 小琦