银行支行年度人民币收付业务知识学习与培训计划——豆丁

第一篇：银行支行年度人民币收付业务知识学习与培训计划——豆丁

＃＃银行支行年度人民币收付业务知识学习与培训计划

为进一步规范我行假币鉴定、收缴行为及残缺、污损人民币兑 换程序，提高全行反假货币及人民币收付业务工作水平，根据银发[＃ 154号《中国人民银行关于进一步加强人民币收付业务管理的 通知》要求，结合人民银行《人民币管理条例》、上级行有关文件与 我行的实际情况，现制定人民币收付业务培训制度。

一、培训的意义

1、临柜人员要提高认识，支行要加强领导，高度重视人民币收 付业务工作。要建立人民币收付业务管理长效机制，不断完善内控制 度建设，提高流通中人民币的整洁度，保证对外支付款项的安全。

2、要按照《中华人民共和国人民币管理条例》、《中国人民银行 残缺污损人民币兑换办法》和《不宜流通人民币挑剔标准》等规定，做好为公众办理人民币券别调剂业务；做好人民币的回笼整点和无偿 为公众兑换残缺污损人民币工作，防止不宜流通的人民币对外支付。二、二、培训的目的

1、进一步提高对人民币收付业务安全认识，加强人民币收付业 务质量安全管理工作。要严格按照《人民银行反假货币工作管理办法》 有关规定，设置兼职清分整点工作岗位，负责营业收进款项的清分整 点工作。

2、支行要加大对网点办理人民币收付业务工作的管理力度，定 期、不定期开展检查和指导工作，并采取通报、经济处罚、对主要责 任人通报批评、限期整改和暂停办理人民币入库业务等方式，要求其 整改，以确保人民币收付质量安全 三、三、培训的组织实施

1、责任部门：综合管理部、营业部。综合管理部负责场地、设 施的安排，营业部负责培训内容。

2、培训计划：每季至少举办一次，时间根据实际情况自定。

3、培训对象：全体临柜人员必须参加、其他人员可视情况参加。四、四、培训的内容：

1、人民银行制定的相关法规与条例，如：《中国人民银行人民币 管理条例》、《中国人民银行残缺污损人民币兑换办法》、《不宜流通人 民币挑剔标准》、《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》、《人民币 图样使用管理办法》等；

2、人行或上级行下发有关《反假信息能报》；

3、我行制定的有关人民币收付业务的规章制度；

4、有条件时可邀请了人民银行营业管理部货币金银处的有关领 导和人民币防伪技术专家进行授课。

五、五、培训要求 本项培训列入员工的考核，每项培训内容结束后要进行考核或测 评，考核或测评结果与本人的绩效挂钩。中国农业银行＃＃支行

第二篇：业务知识学习与培训制度

兴业银行西宁分行人民币收付业务知识学习与培训制度

为进一步规范假币鉴定、收缴行为及残缺、污损人民币兑换程序，提高兴业银行西宁分行反假货币及人民币收付业务工作水平，结合人

民银行《人民币管理条例》、《中华人民共和国人民银行法》以及上级

行有关文件与我分行的实际情况，现制定人民币收付业务知识学习与培训制：

责任部门：财务部

培训计划：每年至少举办一次培训，时间定根据当年实际情况而定。

培训对象：兴业银行西宁分行网点全体临柜人员及相关业务管理人

员必须参加、其他人员可视情况参加。

培训内容：

1、人民银行制定的相关法规与条例，如：《中国人民银行人民币管理

条例》、《中国人民银行残缺污损人民币兑换办法》、《不宜流通人民币

挑剔标准》、《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》、《人民币图样

使用管理办法》、货币反假基本知识、最新的假币基本特征和人工鉴

别方法等。

2、兴业银行西宁分行制定的有关人民币收付业务的规章制度；

3、有条件时可邀请了人民银行营业管理部货币金银处的有关领导和

人民币防伪技术专家进行授课。

第三篇：银行支行2009年员工培训计划

**支行2009年员工培训计划

为适应金融业务发展的需要，更好应对市场经济的挑战，提高员工的综合素质，打造一支高素质、专业化的员工队伍，提升核心竞争力。根据分行有关实施意见，结合本支行的实际情况，特制定2009年员工培训计划。

一、培训项目

1、业务技能

2、职业素质

二、培训内容

1、银行各专业业务知识及操作流程；

2、银行产品知识及营销技能；

3、网点规范化服务和基础管理；

4、依法合规经营职业操守；

5、风险控制与管理。

三、培训方式

培训采取员工自学、集中培训相结合的方式，分阶段安排培训内容，并积极参加分行组织的各项培训。集中培训邀请分行优秀专业人员授课，讲授实际疑难解答、操作心得等。

为保证培训计划的顺利实施及培训质量，将建立相关保障机制。一是建立培训纪律，要求全体人员均要参加培训。二是培训结束后都有针对性地进行评估，加强培训任务完成情况的考核，三是对培训活动和考核成绩进行记录，定期整理归档学习培训记录，将培训资料报送分行人力资源部存档。

第四篇：2017年教师培训计划与2017年教师学习工作计划

2017年教师培训计划

一、指导思想

XX年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标

1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。

2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

三、培训原则

1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。

坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。

2．坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

四、培训内容

在参加绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。

1．业务培训

以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。本学期我校将继续实施“长春市八十七中学人文素养拓展计划”，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩欣赏系列”，进行相关的实践研究，帮助老师提升师德修养和育人水平。

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，继续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

结合绿园区教师培训工作的部署，实施“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教育叙事。通过“四个一”工程的实施，促进教师教学水平的提高。

2．自身提高

充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求教师在建立专业发展博客，加入学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交流共享。

3．骨干引领

加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌教师打好科研基础。目前我校有省级骨干教师7人，市级骨干教师25人，市级科研骨干教师9人，区级骨干教师55人，区级科研骨干教师18人，希望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进的年轻教师提高自身的发展和业务水平的，加入到骨干的行列。

本，配合区培训部，对第四批区骨干教师进行培训不少于100学时，其中理论学习60学时，实践活动训练40学时，内容为教学设计评比、说课、骨干教师。并对加强骨干教师的过程管理，建立跟踪考核档案。

4、新教师上岗培训

开学初对新教师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高新教师的业务能力，尽快适应新的岗位工作。

五、培训形式

第五篇：学习记录模块10：培训总结与提高(未来学习计划)

模块10：培训总结与提高

制定后续学习和应用计划



 如何把我们在培训中学到的知识和技能运用到今后的工作中？应该制定一个怎样的未来学习计划？

未来学习计划

新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写自培计划计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：

一、理论方面：

提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。

三、具体措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。