第一篇：四风问题清单-四讲四有个人问题清单
四风问题清单-四讲四有个人问题清
单
杨玉林---个人的“四风”“问题清单”
个人“四风”问题清单
长底乡林业站
杨玉林
自党的群众路线教育实践活动开展以来，我在学习教育的基础上，对照党章、廉正准则、群众期盼、先进典型，通过个人自查、同事互查、领导帮查等形式，认真查找问题。现将个人“四风”方面存在的问题报告如下：
一、形式主义方面存在的问题
1、学风不正、知行不一。主要表现是：以乡林业站工作忙、条件差为由，自我感觉良好，缺乏学习的兴趣和热情，心浮气躁，政治理论水平和务实工作能
力有待于进一步提高。比如学习流于形式，缺乏认真深入的思考，只从字面上理解，没有深刻认识内在含义；有时学用不一致，学而不思、学而不行，遇到矛盾困难就无所适从。
2、在工作上作风不够深入。主要表现是：在实际工作上，对于一些林业项目的实质问题没有深入细致的调查，不能充分了解项目任务的详细情况，处理问题时瞻前顾后、患得患失。同时，虽然经常下乡，但主动性不强，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到关心广大林农群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
3.宗旨意识树立不牢，联系群众不够紧密。主要表现是：
对党的群众路线认识不深，群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导广大林农工作的主观意志成份多，为广大林农群众想的少、做的少。
二、官僚主义方面存在的问题
1、工作不够深入、不够用心。主要表现是：与同事和广大林农群众沟通少，遇事不敢担当，只求“过得去”、不求“做得好”。对领导安排的个别具体工作要求不严，自觉性不足，忙于应付多、主动落实少，存在拖沓现象，缺乏创造性开展工作，影响部分工作进度。
2、群众路线意识淡化，大局意识不强。主要表现是：在工作中被动应付，深入基层联系群众时间少，没有积极主动地融入到村组一线去了解广大林农群众所思所想，存在脱离群众、打官腔的现象。比如有时不太注意工作方法，态度生硬，工作方式方法简单粗暴。
3、不敢担当、不敢碰硬。主要表现是：抱着自己不是站所负责人，说话不算数的思想，一味求稳怕乱，多一事不如少一事，怕干错事不如不干事，不敢坚持原则、不敢负责、不敢碰硬，缺乏冲劲、闯劲、韧劲。
三、享乐主义方面存在的问题
1、精神懈怠、慵懒拖沓。主要表
现是：有时存在贪图安逸的心理，存在“庸懒散奢”的现象，比如有时上班时间不准时；有时在上班时间看新闻等，工作缺乏激情。
2、计较待遇、个人得失。主要表现是：由于林业站进职称一事站所多年没有统一的意见和方案，按现在论资排辈的做法，对于我们后参加工作的人员，几乎到退休都没机会进职称，觉得这样做不公平，严重损害个人利益。当站上工作事情多忙不过来时，就觉得进了职称的应该多做，安排给自己的工作多时就觉得吃亏，就会发牢骚。
四、奢靡之风方面存在的问题
1、铺张浪费、讲究排场。主要表现是：随着经济社会的发展，勤俭节约意识淡薄，有时对奢靡等问题思想麻痹、抵制不足，存在迎合情况。比如在下乡外出用餐时，碍于面子和公家报账的心理点菜太多，而走时又不打包，做不到“光盘”，造成了舌尖上的浪费。
2、自律性不强、作风不够简朴。
主要表现是：思想态度不端正，攀比心理作怪。认为自己好歹是一个林业职工，就觉得应该要比别人吃得好、用的好，不然就会没有面子，放松了原则性要求。
3、接受吃请。主要表现是：由于工作性质和好人主义作祟，对亲朋好友人情世故、哥们义气处理得不够好，碍于面子和人情吃了一些“人情饭”，触及了作为党员领导干部为人处世的底线。
2016年5月22日
-个人四风清单
党组书记 “四风”突出问题清单
1、形式主义
学风不正。把学习当成是应付上级要求，存在学习上的教条主义，政治学习照本宣科，业务学习蜻蜓点水，学而不思学用脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践解决复杂矛盾问题问题的能力不强，也经常讲空话套话，调查研究有时候先入为主。
唯上是从。对上级指示不加思考地机械执行，看领导眼色行事，汇报工作有时不敢讲真话，报喜不报忧，对矛盾和问题遮遮掩掩，把布置的说成落实的，疲于应付，巧于迎合，目的只有一个，就是应付工作。
摆花架子。对迎来送往习以为常，安之若素。为迎接上级视察忙于抓卫生、清街道、拉横幅、搞介绍、布置安保，把组织发新闻、上电视作为大事，在接待应酬上投入多一些，在落实具体工作上精力少一些。
主动作为不够。工作思路不清，不能完全吃透上级精神，又对各类复杂多变的现实情况把握不好，导致轻重缓急不分，重点工作不突出，工作忙乱，事务主义；工作要求不严，缺乏下功夫解决矛盾和问题的决心和担当，遇事瞻前顾后，考虑个人得失，缺乏全心全意；工作作风不实，研究问题不透，攻坚克难不足，工作慢半拍，不催不办、不推不
动，办起事来拖拖拉拉，检查兑现不够，谈成绩多多益善，说问题轻描淡写。
2、官僚主义
群众观念逐渐淡薄，宗旨意识下降。莲花村龚某某要求解决遗留问题最后推给信访局。入城商户房产证办理没有按时兑现承诺。
办公室管理失之于宽，好人主义，想当然认为都会自觉工作，工作要求不细，日常管理不严，造成三次工作上的低级错误，失误在工作人员，责任在我。
3、享乐主义
思想滑坡，安于现状，拼搏进取精神下降，总想找一个好单位做一点清闲一些的工作，养一下身体，照顾一下家庭，多关心一下老婆孩子，不愿意再到基层去做艰苦工作，不愿意动真碰硬较真。
有时候上班时间精力不集中，存在上网浏览与工作无关的网页问题。
4、奢靡之风
在公务活动中存在超标准接待问题。
存在吃请和请吃的问题。时不时借加班机会把同志们带出去吃一顿工作餐，喝一点小酒，联络一下感情；单位之间借工作关系相互宴请，今天我请你，明天你请我，对潜规则心照不宣。杨红波四风问题清单
昌宁县鸡飞中学班子个人查找的“问题清单”
杨红波同志“四风”问题清单
一、形式主义方面存在的问题
1.在理论学习中不扎实。
具体表现：
政治理论学习不认真做笔记。
现代化教学设备学习培训后不注意实践运用。
学习体会不深入，问题查找不全面。
2.教育教学工作不踏实。
具体表现：
对学生家访流于形式，效果不明
显。
对学生谈话教育流于形式，谈话对象起色不大。
对多媒体设备运用流于形式，未能发挥其在教学中的优势。
3.后勤管理不到位。
具体表现：
只讲参与，不重效果。
只求做过，不求做好。
管理缺乏灵活性、针对性。
4.人际交往不慎谌。
具体表现：
不注重交往目标。
不注重交往方式。
不注重交往质量。
不注意交往范围。
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二、官僚主义方面存在的问题
1.在教育教学中耐心细致不够。
具体表现：
对学生经常粗声大气地训斥。
安排劳动不细讲做法，只要结果。
安排作业分层不细，强要达标。
2.与同事交往中自以为是。
具体表现：
经常顶撞上级领导，以自己为中心。
经常训斥下属，缺乏人情味。
主动与同事交流、座谈不够，官架子大。
3.在家庭生活中缺乏相互理解。
具体表现：
经常把工作中的不良情绪发泄予家人。
对待家人以自我为中心，缺乏沟通和体谅。
经常训斥子女，不注重解说、诱导。
三、享乐主义方面存在的问题
1.在工作中不够务实、主动。
具体表现：
就轻怕重，只承担一个班数学教学。
常请学生参与改试卷。
慵懒松散，不思进取。
2.在思想上不上进、求完美。具体表现：
思想落后，精神不振。
贪恋游玩，不求上进。
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无视客观，追求事事随心如意。
3.在物质条件上避苦就甜。具体表现：
追求工作环境幽雅。
追求办公设备舒适。
追求生活条件上档次。
四、奢靡之风方面存在的问题
1.工作中节俭意识淡薄。具体表现：
粉笔未用完就丢，造成浪费。
经常单面打印材料，笔记本没用完就不用了。
2.生活中讲排场。具体表现：
不注重节约，购买食品计划不周，经常造成浪费。
室内摆设讲排场、求品味，不注重
实用。
3.理论学习不够，思想腐化。
具体表现：
经常想开好车、住好房。
经常想大兴土木。
鸡飞中学党的群众路线教育
实践活动领导小组办公室
2016年6月3日
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第二篇：“四讲四有”问题清单
“四讲四有”问题清单
自我院“两学一做”学习教育活动开展以来，我通过对有关文件精神和领导的相关要求进行深入系统学习，以及对“四讲四有”标准进行认真深刻反思，总结出如下主要几点问题：
1、讲政治、有信念方面：
理想信念不够坚定，思想解放不够大胆，只满足于完成交办的工作，为社院的长远发展出谋划策的少。
2、讲规矩、有纪律方面：
党的意识淡化，宗旨观念淡薄，看齐意识不强，有时组织纪律散漫。
3、讲道德、有品行方面：
进取心不强，缺乏创新意识，对如何创造性地开创工作思考地不够，有时不注重细节问题。
4、讲奉献、有作为方面：
缺乏紧迫感和进取精神，奉献意识不足，自身要求不严，有时处理问题不及时、方法不太适宜。
第三篇：“四讲四有”整改清单
“四讲四有”整改清单
自我院“两学一做”学习教育活动开展以来，我按照具体安排，通过积极学习,在思想上、组织上、作风上又有一次新的提高。我认识到要想当一个在教学科研上都有所作为的好教师，就必须加强自身作风建设，牢固树立进取意识和大局意识，主动严格要求自己，与新的形势、新的务相适应。
一、坚定理想信念。坚持理论学习，用党的理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力，在政治上保持清醒的头脑，坚定自己的政治信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。
二、严守规矩纪律。严明党的纪律，严守党的规矩，严以律己，从我做起；做到个人服从组织，下级服从上级，事前有汇报，事后有结果，不越权越位；做到不仁之人不当，不义之财不取，不理之言不说，不规之事不做，努力成为有高尚修养的人、遵规守纪的人。
三、增强道德品行。进一步强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，同时，要不断更新观念，大胆创新，积极探索工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，做到在教学领域上有新拓宽，在科研水平上有新提升，用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。
四、践行奉献作为。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，爱岗敬业，忠于职守，不迟到早退，不擅自离岗，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作。
第四篇：群众路线对照四风个人问题清单
个人方面：
一、形式主义方面
1、重安排，轻落实。以会议落实会议、以文件落实文件，开会了就是贯彻了、发文了就是落实了；再比如每年的责任书，签了很多，但是年底考核的却寥寥无几，没有形成具体的考核机制。
2、偶尔会出现作风漂浮的现象，对具体情况不求甚解，“遥控指挥”。
二、官僚主义方面
1、有求稳怕乱的思想，有时候为了班子的团结，只摘花，不摘刺。
2、有时在处理紧急情况时容易急躁，主观武断。
3、在管理干部方面对小毛病会出现失之于宽、失之于软的现象，小毛病不闻不问、小问题能捂则捂。
4、单位利益至上。有的考虑问题不从大局出发，只强调本单位利益，有利于单位的事情争着干，没利的事情能推就推，不从社会大局出发。
三、享乐主义方面
5、工作中按部就班，满足于老经验、老办法，习惯于老一套、旧框框，创新意识不强、干事动力不足。
四、奢靡之风方面
6、公务接待把握标准不是很严格，特别是在接待上级时，认为接待标准低了会显得小气。
7、工作生活中，相互吃请现象偶尔还存在。
第五篇：四风问题清单
个人“四风”问题清单
在开展第二批党的群众路线教育实践活动中，我通过“群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议”等方法，广泛征求本人在“四风”方面存在的意见建议，着力找准、找实在“四风”方面存在的突出问题，这些意见我都照单全收。通过梳理整理集中为16条，其中形式主义方面5条，官僚主义方面8条，享乐主义方面6条，奢靡之风方面4条，我认为，这些意见建议都是认真、实在、客观、中肯的，充分体现了干部职工和群众对我的信任和期待，这既是我身上存在的差距和不足，也是我今后进一步努力的方向和目标。
现将本人的“四风”问题清单罗列如下：
一、形式主义方面
1.学习流于形式，学用结合脱节。比如：学习笔记都是照搬照抄，很少自己动脑书写。
2.落实工作不及时。比如：对安排的材料书写，不及时完成，等到用时方赶着书写，影响了材料的质量。
3.有时思想观念陈旧、落后。比如：对当前人力资源和社会保障工作发展趋势定位认识不准确，站位不高，眼界不宽。4.缺乏工作激情。比如：在工作安于现状，只求做好领导安排的各项工作，工作中有明显的见子打子现象。
5.工作主动思考不足，缺乏创新意识。比如：在工作上喜欢按领导的思路、方法、要求来做事、完成任务，缺乏自己的所思
作的超前性、前瞻性不足，自己找事干，主动落实任务的积极性还不高。
四、奢靡之风方面
1.有私人之间相互接受吃请的情况。比如：有时在工作之余和一些亲戚朋友之间也有自己掏钱相互请吃、请玩的情况，总认为没用公家的钱，自己想怎么吃就怎么吃，想怎么玩就怎么玩，应该不存在什么奢靡之风，但细细想来，这也是一种奢靡之风，因为现在对全社会都是要提昌光盘行动等勤俭节约的风尚。
2.有时在公务接待中厉行节约不够。比如：在接待中，有时由于在人数的握上不准、不实等情况，怕客人吃不好、吃不饱，菜点得多，最后吃不完，导致了浪费的现象。
3.自律观念还不够强，在一定程度上存在作风不够朴素、不够勤俭的问题。比如：有时在接待和亲戚朋友聚会中，为了迎合大家，体现自己的热情，在喝酒上把控不住自己。
4.在生活中还存在着讲面子的现象。比如：在接待中总认为不但要吃饱还要吃好、喝好才能体现自己的热情，所以有时在点菜过程中有超规定标准的情况。
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