望丰乡寄宿生生活补助费专项资金管理与发放以及学生营养餐工作汇报（模版）

第一篇：望丰乡寄宿生生活补助费专项资金管理与发放以及学生营养餐工作汇报（模版）

望丰乡寄宿生生活补助费专项资金管理与发放以及学生营养餐工作汇报

为确保“营养餐工程”能够安全、平稳实施，我校根据上级相关文件精神，认真开展了营养餐工程管理自查工作，同时对寄宿生生活补助专项资金进行严格管理，现就我乡开展的有关工作汇报如下。

一、基本情况

望丰小学是在2005年与望丰中学分家后的独立六年制小学，现是望丰乡中心校，现有学生175人（含学前班），生源来自望丰村及乌迭村，其中望丰村九、十组是离校五公里的干河沟自然寨、乌迭村，学生占学校的1/3左右，全乡有寄宿制学校4所（含中学）。寄宿生达到1123人（含中学），全乡小学学生1146人，中学594人。

二、营养餐情况

（一）、完善了“营养餐工程”管理机制。

1、我乡各校都成立了学生营养餐工程领导小组和学生营养餐工程食品安全监督小组，落实了学生营养餐工程食品分发人员、库房管理人员和从业人员职责，把各个环节的安全监管责任分解落实到了人。

2、要求我校各校建立了各项管理制度，健全了营养餐接受入库、留样和学生食用三类台账，规范了营养餐操作、加工、分发食用和采购流程。

3、要求我乡各学校配备了冷藏、保鲜、清洗、消毒、加工等设备，每周对营养餐工程的管理制度落实情况、蛋奶食品卫生监管情况和学生的领取使用情况开展自查，并对存在的问题做到了及时整改。

（二）、加强“营养餐工程”经费管理。

学校严格执行“营养餐工程”的经费管理，要求做到专帐管理，专款专用，每天造册登记，每月汇集成册入档，真正做到日清，月结，配合做好上级的检查、审计工作和校务公开。

（三）、切实加强质量监管，严格实行责任追究。各校在上级教育部门、卫生部门等单位的监督下把好质量关，凡因发放不符合国家卫生安全和质量标准的食品造成食源性疾病，要追究责任，因管理不善或工作失职，造成集体卫生事件或造成严重后果的，层层追究相应的责任人的责任。

二、困难寄宿生生活补助费专项资金的发放管理情况 根据上级下拨寄宿生生活补助费的文件精神，我乡对每笔资金进行都及时发放到学生手中。从中心校下拨资金后，由学校财务室将生活费足额发放到各班主任老师，班主任将生活费足额发放到学生手中，每次发放都进行签名盖章（手印）。金额较大的资金各班主任都通知学生家长或其监护人与学生一起到班主任处签领。低年级学生的生活费由班主任代管，给学生买饭菜票，每天根据学生的需要发给每个学生，并建立个人使用情况流水账供查阅。2010年下半年，望丰中学食堂有刷卡设备后，由学生监督，学校财务人员直接把寄宿生生活补助费打入卡中。学生到食堂在规定的限额内刷卡就餐。

对寄宿生生活补助费的管理与监督，加大对寄宿生生活补助费惠民政策进行宣传。每年都进行一次摸底调查，每次调查都将《农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助费申请表》发到每个行政村进行调查核实，由村委会签字盖章上报，对符合条件享受寄宿生生活补助费的学生进行对外公示。每发放寄宿生生活补助费前，都将享受的学生花名册进行了公示，接受社会监督，提高广大人民群众的知晓率，增强了惠明政策的透明度。每年的寄宿生生活补助费都建立有完善的档案资料，专人负责、专人管理。

教育局、中心校经常对学校农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助费专项资金管理与使用情况进行了详细的检查，我乡各校没有存在弄虚作假、虚报冒领、挤占、挪用、截留、贪污和私分等的行为。

虽然我们进行了大量的前期工作，但由于经费、设备等问题，目前的营养餐还没有开始，望上级加大支持力度，使得营养餐工程尽快开展。

第二篇：寄宿生生活补助费管理和发放情况不定期检查 文件

赫教【2011】97号

关于对农村义务教育阶段家庭经济困难

寄宿生生活补助费专项资金的管理和发放情况

进行不定期检查的通知

各有关中小学：

农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金是农村义务教育经费保障机制的重要组成部分。对农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生实行生活补助，是国家加大对西部贫困地区教育的扶持力度，进一步完善义务教育制度，加快义务教育发展的重要措施；是保证农村地区家庭经济困难学生接受义务教育，保学控辍，切实减轻农民负担的民心工程；是坚持以人为本，落实科学发展观，实现可持续发展战略的重大举措。根据《贵州省农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理办法（试行）》和相关文件精神及上级主管部门的要求，为了加强对此专项资金的管理，切实做好义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作，经研究决定，县教育局从今年起将对全县农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金的管 1

理和发放情况进行不定期检查，现将有关事项通知如下：

一、检查内容：

1、资助政策宣传工作；

2、学校评审小组成立及调整充实情况；

3、受助学生受助资格评审情况；

4、补助费的管理和发放情况（重点）；

5、资料收集、整理及归档管理情况。

二、检查组人员构成：

组长：成霖（县教育局副局长）

副组长：赵祥恩（县教育局学生资助管理中心负责人）

成员：朱丽梅（县教育局纪检组工作人员）

邓洪勇（县教育局计财股工作人员）

朱绪荣（县教育局学生资助管理中心工作人员）

李伟（县教育局学生资助管理中心工作人员）

三、检查学校：

全县所有接受资助的各中小学。

四、检查年限

从2004年秋季起至接受检查当年，重点检查近三年的情况。

五、具体检查时间临时通知，有时根据需要将采取明察

暗访的方式进行。

六、其他要求

请各校随时做好自查工作，整改好存在的问题，做好随

时接受各级部门检查的准备。

今年组织的这次检查预计在11月中旬开始，12月底完

成。本次检查涉及年限长，受助学生多，资金数额大，请各

校认真做好自查工作，并于2011年11月15日前交自查报

告及自查情况登记表（附件1、2）各一份到县教育局学生

资助管理中心，自查报告要根据主要检查的内容和检查年

限，突出重点逐条细述，实事求是地总结出值得肯定的方面，认真查找出存在的问题，提出整改措施，并在接受检查前完

成整改。

附件：

1、2007年以来农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生

生活补助费管理和发放自查情况登记表

2、农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工

作自查情况登记表

赫章县教育局

二0一 一年十 一月二日

主题词：寄宿生生活补助费不定期检查通知报：县政府办2份、地区教育局3份；

发：各相关中小学，教育局有关股室、局领导；

存：3份。（共印90份）

第三篇：芦山中学贫困家庭寄宿生生活补助费提标资金发放及营养餐试餐工作简报

芦山中学贫困家庭寄宿生生活补助费提标资金发放及营养餐试餐工作

简

报

芦山中学校长办 第12期

2013年4月18日

2013年4月18日星期四上午十点，芦山中学在老教学楼前举行2012年贫困寄宿生生活补助提标资金发放现场会，吴大刚校长、王启安副校长、工会主席周富宽、总务陈邦明主任、各班班主任和贫困生寄宿生家长一同参与了现场会。

发放仪式上，吴大刚校长代表学校就“贫困寄宿生生活补助费”和营养餐的实施工作等党的优惠政策向学生家长作了介绍。他希望全校受助的学生要学会知恩，学会感恩，要从这笔补助资金中汲取信心和力量，珍惜这来之不易的求学机会，迎难而上，自强自立，奋发向上，刻苦学习，以优异的成绩回报社会！会后学校邀请了全体到会家长与师生共同品试学校营养餐。活动结束家长离开学校时都纷纷表示，现在党和国家的政策真是太好了！学生上学不但不交一分钱，而且国家还发放

生活补助费，中午能吃上这么好的营养餐，在这么好的政策下，我们一定会克服困难，把自己的孩子培养成才！贫困寄宿生生活补助费的及时足额发放及营养餐实行，让学生家庭切实感受到了党和政府的关怀与温暖。

第四篇：中心乡小学学生营养餐工程发放管理制度11

中心乡小学学生营养餐工程发放管理制度

一、发放对象：凡在我校就读的学生均可享受“营养餐”。

二、发放时间： “营养餐”课间操时间发放。

三、发放场所：本班教室。

四、发放要求：

1、“营养餐”专人负责，定时定点发放。

2、管理人员和班主任组织学生并发放。

3、学生只能领取当天的营养食品。

4、营养食品不允许累积领取和代领。

5、其它事宜参照《学生营养餐食品发放与食用制度》。

五、台帐管理：

1、学生签字确认：每周周五，学生对一周食用营养食品情况进行确认，在发放登记册上签字。

2、“营养餐”发放人员确认签字。

3、“营养餐”管理负责人确认签字。

4、“营养餐”发放情况周汇总，月结算。

5、“营养餐”发放登记册、汇总表留存生活处，存档备查。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程留样管理制度

一、“营养餐”库房管理员负责留样工作。

二、“营养餐”食品分隔留样。

三、“营养餐”食品进库后，管理员随机抽取留样食品进行留样。

四、留样食品必须放入留样柜，保证留样食品的代表性和真实性。

五、留样登记要真实填写留样食品的品类、名称和留样时间。

六、每天对留样食品进行观察，保质期内发现质量问题及时向学校和相关部门反映，并如实填写留样变化情况。

七、鸡蛋、牛奶留样由下一批次留样食品替换，面包留样时限不少于48小时。

八、留样登记册学期终交学校生活处存档备查。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程仓储专管员职责

一、代表学校与学生饮用奶定点生产企业沟通。

二、协助校长传达国家“学生饮用奶工程”工作要求。

三、汇总学校的订单，接收产品、检查品质，安排安全存储及在课间按班级分配学生饮用奶等工作。

四、统计全校各班的订奶情况，及时通知学生饮用奶推广员送货。

五、管理与落实学生饮用奶定点企业与学校具体推广协调工作。

六、配合学生饮用奶推广员做好各类宣传、培训工作。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程班主任（科任教师）职责

一、负责本班级“营养餐工程”的组织宣传工作。

二、做好本班级学生饮用奶订购的统计工作。

三、组织日常学生饮用奶的领取和发放工作。

四、做好如何正确饮奶的宣传工作，监督、指导废包的回收。

五、积极与家长沟通，及时为家长答疑解惑。

六、及时向专管员反馈本班学生饮奶情况。

七、发现饮用问题立即与学生饮用奶专管员联系。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程值日生职责

一、负责领取本班级的学生饮用奶，并核对品种和数量。

二、分发前检查每包学生饮用奶包装，看是否是问题包装，发现问题包装及时向老师要求更换。

四、饮用时应协助班主任进行管理，禁止同学的不规范饮用。

五、检查监督同学饮用完后压扁包装盒，并按要求将废包回收到指定地点（垃圾桶）。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程饮用奶的饮用规范

一、拿到牛奶，要检查是不是有中国学生饮用奶的标志。只有带有这个标志的牛奶才是真正的学生饮用奶。

二、拿到牛奶，要检查外观，如果发现胀包、外包装污染（有霉斑、虫咬等）以及外包装被损坏的产品（吸管包装膜破损）应当要求更换。

三、饮用要求“一洗三查慢慢品” 一 洗：洗手后饮用；

三 查：查外包装（吸管是否脱落）、查胀包、漏包、查出厂日期，保质期。如发现问题牛奶，应立即报告老师，要求更换。

慢慢品：喝牛奶时，应小口慢慢品尝喝，若口味异常，应立即停止饮用，报告老师要求更换。

四、及时回收废包：

喝完后，将空盒四角伸开，轻轻按压，放入专用的垃圾桶内。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程安全报告及处置制度 一、一旦发生食物中毒，知情人员须第一时间告知学校负责人，并及时组织教师和相关人员抢救治疗食物中毒人员，尽可能按就近、相对集中的原则进行抢救处理。

二、立即用电话向学区汇报，报告中毒情况、发生时间、主要症状、中毒人数等。

三、全力保持学校的稳定，全体教职工统一认识、统一思想，作好舆论导向和家长群众的安抚解释工作，避免教师、学生、家长和其他人员因不必要的恐慌而引起混乱。

四、呕吐有利于毒物排出，病人发生呕吐时，切忌止吐。学校安排人员配合医院、医务人员妥善救治病人，并派人到医院守护中毒病人，有什么情况便于及时汇报、解决和处理。

五、学校派有关人员保护好现场，保管好供应给学生的食物，对可疑的食物和留样食品立即封存。待现场调查取证结束后，按照相关要求进行处理。

六、学校领导和有关人员要密切配合相关部门做好学生、家长和社会各方面的工作，对发生食物中毒的学生逐一进行个案调查，内容包括主要症状、最早发病时间，如实说明24—48小时前的进餐情况等，做好学生思想工作，让学生积极配合医院医务人员进行治疗，遵守医嘱，争取早日康复。

七、学校迅速通知班主任及任课教师到现场，安抚学生，第一时间联系医务人员到现场指导急救办法。

八、集中患者，以便组织车辆能迅速运输患者。相关人员到现场维护秩序，关闭校门，防止校外人员涌入学校影响正常的急救工作。

九、班主任组织其余学生回到教室，并对学生实施心理疏导，避免造成其它后果。

十、患者送往医院后，相关人员或教师应到医院慰问、安抚患者。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程责任追究制度

一、必须把“营养餐工程”实施情况作为学校政务公开的一项主要内容，并要及时公布，广泛接受学生、家长和社会的监督；

二、学校要与供货商签订责任书，对向学校配送不符合卫生标准食品而引发中毒事件或其它食源性疾病的供货商要依法严肃查处；

三、学校不得私自购买非定点企业的食品，对进校食品质量把关不严，运送不规范，保管不善，加工不规范等造成群体性卫生事件的，要依法追究有关人员和具体工作人员的责任；

四、对于挤占、挪用、截留、克扣蛋奶工程资金的要视其情节予以追究，情节严重的要移交司法机关查处；

五、学校要分工负责，明确责任，逐级签订责任书。否则造成食品卫生事故的，要追究学校主管领导责任，严重的要追究刑事责任。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐食品发放与食用制度

一、学生“营养餐”食物发放由学校指定专人发放给教师，再由教师发放给学生。

二、“营养餐”食物以校为单位集中储存，规定时间，统一发放，由各班班主任领取，以班为单位向学生发放，班主任负责好学生食用的全过程，并填写发放、食用及学生过敏登记册。

三、班主任教师要经常性的对学生进行生活指导、健康教育等工作，负责用餐期间的秩序、监管用餐的全过程，统一实行集体用餐和监督用餐，防止学生留餐、弃餐等行为，一旦发现要严肃惩处。

四、教师在发放食品前要组织学生洗手，养成良好的用餐卫生习惯。

五、教师将剪刀消毒后，把牛奶袋剪开，逐一发放给学生饮用，严禁学生用牙自行撕咬袋子。

六、教师指导并检查学生剥净鸡蛋壳后食用，防止蛋壳卡喉。

七、学校统一为各班配备发放营养餐时所用的筐、篮或塑料袋等。

八、用餐完毕后，教师要组织学生将奶袋及鸡蛋壳等垃圾放到指定的垃圾箱（筐）内统一处理，保持校园环境干净卫生。

九、学校随时对各班的食用过程进行检查，对不按流程操作，不按制度执行的人员要批评教育，严重的按学校有关制度追究责任。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程食品收验管理制度

一、供货商配送“营养餐”食品到校后，供货商向学校收货人员出具本批次食品质量检验报告单复印件。

二、收货人根据报告单，查看食品品牌、出厂日期、产地和保质期，查验是否有变质、过期、污染、劣质、破损、少量及以次充好的产品，清点食品种类和数量。

四、对配送的鸡蛋、牛奶、面包等食品及时进行一看、二闻、三品尝，发现质量问题及时向相关部门反映。

五、“营养餐”收货负责人及时对食品的生产日期、食品质量严格检查，对不合格食品和过期食品拒收。

六、查验完毕后，由供货商填写加盖供货方公章的一式两联供货单，双方共同签字确认后，双方各执一份，完成“营养早餐”食品交接手续。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程食品储存制度

为确保营养餐食品储存的管理规范、责任明确，特制定以下制度：

一、“营养餐”库房专库专设，专人专管，库存管理和分发要遵循“先进先出”的原则。

二、库房内干净卫生，通风良好，光线充分，避免阳光直接照。门口悬挂防尘帘，窗户安装防尘网，防尘防潮防虫防鼠防蚊蝇。

三、堆放要求：离墙、离地、限高、正面朝上。奶垛离墙壁30cm，奶垛间距50cm。码放时，不能直接码放在地上，要求离地上架，码放在专用的托板上。码放时，垛高不能高于8层。

四、“营养餐”食品分开存放。

五、营养食品进库都要查看并留存定货单、同批次质量检验报告单复印件，检查食品是否有质量问题，如实填写入库食品的种类和数量，包括食品名称、生产日期、保质期限、入库时间等。

六、每天打扫卫生，通风换气，检查食品是否有变化。

七、发现变质、污染、破损食品要及时处理，属于生产质量问题的立即报告，留存实物等待处理，并做好检查记录。

八、严禁“三无”食品入库，严禁非规定品牌入库，严禁变质、污染、破损食品入库，严禁非库管人员入库。

九、由于保管不善导致合格食品变成不合格食品，管理员承担主要责任，学校承担管理责任。

十、严格食品领取，按实际需要由工作人员签字领取食品。

十一、定货单、质检复印件及食品进出库登记册学期终交学校生活处存档备查。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程卫生管理制度

一、必须以正常渠道进货，供应商必须持有有效的卫生许可证。

二、供应商需提供有效的卫生许可证、检验或检疫合格或化验单的复印件，方可签署购销合同。

三、每月定期检查供应商提供的证件是否有效，如发现即将过期，学校应及时向供应商索取已年检或新的有效证件。

四、如发现供应商在规定期限内（一个月）未能提供有效证件，则暂停与其合作关系，直至证件齐全方可考虑继续购入其货物。

五、不采购腐败变质、霉变及其他不符合卫生标准要求的食品。

六、运输车辆和容器应专用，严禁与其他非食品混装、混运。

七、建立仓库进出库专人验收登记制度，做到勤进勤出，先进先出，定期清仓检查，防止食品过期、变质、霉变，及时清理不符合卫生要求的食品。

八、搞好仓库内外环境卫生，与采购部无关人员，一律不准进入。

九、其它原因出现腐败变质、酸败、霉变的食品、一律不交到下工序加工。

十、营养餐食品储藏室不得储存营养餐食品外的其它物品。

中心乡中心小学

中心乡小学学生营养餐工程档案管理制度

一、学校营养餐工作建立档案，由分管此项工作老师专人管理。

二、上级主管部门关于营养餐工作下发的文件、通知、通报、讲话、检查情况记录、整改意见、措施等必须归档备查。

三、学校制定的营养餐工作各种管理制度，突发安全事故应急预案和组织领导机构等材料都要装订归档。

四、学校接收、发放蛋奶情况等材料必须及时归档，按自然月份存放。

五、对于突发事故，应同步介入收集相关材料归档备查。

六、学校营养餐工作档案实行借还登记制度，按档案管理条例进行管理。

七、管理人员随时搞好营养餐工作档案的保管，注意防盗、防火、防遗失。

八、管理人员随时注意收集整理营养餐工程材料并及时归档。若发生遗漏和失误要追究管理者的责任。

九、档案的资料必须真实、准确，为各级主管部门检查营养餐工程落实情况提供详实的资料依据。

十、借阅档案须经学校领导同意，并办理借阅登记手续，借阅人要爱护档案原件，用后及时归还。

中心乡中心小学

中心乡小学行政领导试餐、教师陪餐制度 为实施好学校营养改善计划，体现以人为本的办学宗旨，切实加强学校食品卫生安全，确保学生就餐安全，结合我校实际，特制定学校行政自费试餐、教师自费陪餐制度。

1、试餐人员为学校行政值周领导，陪餐人员为班主任和科任教师。

2、试餐、陪餐时间地点： 试餐时间为学生就餐前30分钟，地点为厨房； 陪餐时间与学生同时就餐，地点为各年级教室。

3、试餐、陪餐人员按3元/餐自觉交餐费。

4、由校委会领导统一安排试餐、就餐人员，试餐、就餐人员按时间地点进行试餐、陪餐；未经校委会领导安排，其他人员不得进入食堂试餐、陪餐。

5、试餐人员每顿提前30分钟进入厨房，首先检查食品卫生，然后在熟食中分类进行品尝一定数量的食品，不得将食品带出食堂；试餐人员检查、食用10分钟后无不良反应，应在登记表中认真填写情况记载，并签好姓名和时间。若有不适情况反应，迅速上报学校主管领导或校长，同时迅速阻止其他人不得食用。

6、陪餐人员组织学生有序取餐后随学生在教室就餐。

7、陪餐人员要以高度负责的态度，按时陪餐，认真登记。否则，追究陪餐人员责任，违反法律法规按有关规定执行。中心乡中心小学

第五篇：小学学生营养餐资金管理与使用制度

小学学生营养餐资金管理办法与使用制度

为了规范我校义务教育阶段学生营养改善计划资金的收支、监管学校食堂财务收支行为，科学有效地实施农村义务教育学生营养改善计划，切实改善我校学生营养状况，提高学生健康水平。特制定《学生营养餐资金管理办法与使用制度》的办法。

第一条 学校食堂资金管理必须体现公益性和服务性，坚持以服务为宗旨，按照“非营利性”要求，严格执行“成本核算、收支平衡、略有结余”的原则进行管理，不得以营利为目的。

第二条 学校食堂要建立健全财务管理制度。设立农村义务教育学生营养改善计划资金银行结算专户，财政补助经费的划入和拨出必须经过该专户。学校营养餐专项资金只能用于支付在校学生营养餐食品的购置费用，严禁挤占、挪用、截留或套取专项资金。

第三条 食堂聘用人员工资、大型设备设施购置和炊具添置的经费、食堂使用的房屋等固定资产所需投入（含维修）及设备折旧不计入营养餐成本，在“营养餐计划经费”之外单独解决。

第四条 学校食堂所有的原材料或物资采购遵循三定原则，即：定品牌、定地点、定价格，并由二人以上参与、专人验收、主管领导审核。食材采购回后，依次验收、交货、审核签字。原材料采购应票据齐全，所有的支出必须有票据，实事求是地核实营养餐品种成本，据实核算入账。购物的发票必须有采购人员、验收人、学校领导签字后才能入账。

第五条 学校食堂所有采购非当日耗用的原材料或物资都必须实行入、出库登记管理，保管人员对采购人员交来的原材料或物资进行验收入库，填写学校食堂食材入库单，分类登记学校食堂食材台账。出库时，保管人员须填写学校堂食材出库单，并及时登记入账，做到先进先出。每月

月底清查盘点一次，如实反映盈余情况，及时把学校食堂食材盘存表报送学校财务人员和食堂负责人。

第六条 学校营养餐结余款项，要专项用于改善学生伙食，不得用于发放学校教职工福利奖金或其它非食堂经营服务方面的支出。与学校食堂无关的人员经费和公用经费一律不得在学校伙食费中列支。

第七条 学校要建立定额备用金制度。根据食堂就餐人数，食堂采购人员可预支一定限额的备用金，定期结报。

第八条 学校要定期召开就餐师生代表、家长代表座谈会，主动征求他们对学校食堂管理的意见，校长、食堂管理领导小组要经常了解市场供求信息，掌握监督、处理问题的主动权。

第九条 发现下列情况的，必须立即查清事实、落实整改措施，并追究当事人责任：

1、原材料或物资质量明显不符合卫生要求仍采用的。

2、价格明显高于批发市场，甚至高于零售市场批发价的，与供货商暗中勾结，牟取非法利益的。

3、伙食账目不清，严重违反财经纪律，收支及原材料或物资管理存在明显漏洞的。

4、伙食质量差，管理混乱，师生反映强烈的。

5、虚列支出，弄虚作假，私设“小金库”的。

6、克扣、挤占、挪用学生伙食费的。

7、其它违纪违规行为。

第十条 营养改善计划资金的监管。

1、学校要按照规定，结合本校实际制定食堂经费使用与管理制度，细化支出范围与标准，加强实物消耗核算，单独建立食堂账目，实行成本核算，厉行节约，确保资金使用安全、规范和有效。

2、加强食堂成本核算，严格控制成本开支范围，保证伙食质量。伙食费标准要根据当地学生家长的承受能力和市场物价水平，经学校食堂管理领导小组集体研究制定，可根据食堂盈亏情况和市场物价等因素适时调整；伙食费标准需提高时，应召开有学生、家长代表参加的听证会，广泛征求各方面的意见，多数同意并报县教育主管部门审批后方能提高。

3、学校食堂应实行财务公开。定期公布经费账目、配餐食谱、数量和价格，以及享受补助学生名单等信息。食堂每学期期末应将食堂收支情况进行全面结算，并将结果向学校师生和家长公开，自觉接受学生及其家长、社会的监督。同时报送教育管理部门备案。

4、学校应结合现有学籍管理平台，建立营养餐实名制学生信息管理系统，对学生人数、补助标准、受益人次等情况进行动态监控，严防套取冒领资金行为。

5、学校建立专项资金管理问责机制。学生营养改善计划资金实行“谁使用、谁负责”的责任追究制度。对于虚报、冒领、挤占、挪用学生营养改善计划资金等行为，一经查实，严肃处理。