柘沟小学师德自查报告

第一篇：柘沟小学师德自查报告

柘沟小学师德自查报告

我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和省、市、县关于师德师风工作建设的指导精神。并按县局的《通知》精神进行了学校师德师风自查自纠整改工作，现将我校师德师风自查整改情况报告如下。

一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

长期以来，学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长管张荣虎同志任组长的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风活动实施方案。利用教师培训、教职工会议组织教师学习教育局关于师德工作的文件，学习“教师师德规范”、“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。签订师德责任书，加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

二、学先进典型，塑教师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。

三、抓住重点，自查自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠，和教师签订师德承诺书和师德公约。

3、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

4、开展师德师风家长座谈会，问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

四、自查自纠情况

1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。

2、进一步巩固了我校师德师风成果，①学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生，做到教师上课提前3分钟进教室。②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制，③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

五、整改措施

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

泗水县柘沟小学

第二篇：柘沟小学营养餐发放工作总结

柘沟小学营养餐发放工作总结

农村中小学义务教育阶段学生营养餐计划工程启动后，中心校高度重视此项工作。结合上级精神，广泛宣传，精心组织，积极完成任务。现总结如下：

一、认真学习，加强宣传

县教育局召开营养餐专题大会后，我校立即召开了校委会，认真学习县局文件，就学生营养餐工作做了认真部署，要求各校悬挂横标、张贴宣传画和十条禁令，切实让学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。

二、领导重视，亲自参与。

我校成立了学生营养餐工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生营养餐按时、足额、准确发放。为确保学生营养餐工作开展顺利，9月22日（即第一天）中心校人员亲自参与到工作中帮助分装面包和饼干，尽量让学生第一次营养餐吃好。

二、健全管理制度、落实工作责任制。

为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化，我校制定了《学生营养餐管理制度》、《学生营养餐实施方案》、《学生营养餐应急预案》，同时还制定管理人员岗位职责。

三、认真组织，及时发放营养餐。

9月22日，我校人员分两组亲自跟车检查。上午第二节后，中心校校长先后来到我校对学生营养餐发放情况进行了询问。并对学生餐后垃圾的处理情况进行了督查。

四、存在问题

1、供餐管理有待进一步加强，管理制度有待进一步健全完善。

2、受地域、路况、交通设备等客观条件的限制，学校营养餐配送不太及时。

3、包装应该改为小包装，便于操作发放。

4、增加蛋、奶等营养餐的发放。

总之，通过营养改善计划的实施，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，促进学校良好学风的形成。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，力争做得更好。

第三篇：柘沟小学2016年教学教研工作计划

柘沟小学2016年教学教研工作计划

一、指导思想

以《县教研室2016年工作计划》和《柘沟中心学校2016年教学教研工作计划》为指针，以提高教学质量为中心，以加强教研、教师队伍建设和学生良好学习习惯培养为重点，继续推进和落实教学常规，促进学生的全面发展和教师专业化发展，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。结合我镇教育教学发展现状和教学实际，特制定本学期教学教研工作计划。

二、工作思路

以“目标教学”模式为抓手，以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习注重实用、研究结合实际、教学讲求实效，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。

三、主要工作目标

1、进一步加强教学质量的管理与监控，不断完善教学评价机制，提高教师的工作积极性，促进教学质量稳步提高。

2、进一步深化课堂教学改革，扎实推进目标教学，促进教师课堂教学水平的提高。

3、加强教师培训工作，扎扎实实地搞好校本培训活动，加强青年教师、骨干教师的培养，促进教师队伍整体素质大幅度提高。

4、扎实开展课题研究，不断深化小课题研讨，促进教育科研再上新水平。

5、严抓学生的习惯养成教育，促进学生全面发展。

四、具体工作措施

（一）完善制度，严抓常规落实，规范教学行为。

1、精心制定各种工作计划。开学初各学校、各学科要认真制定好教学工作计划、教研计划、班级工作计划，并结合教师的实际情况及教学实际制定学校工作计划。各类教学计划的制定要具有实用性，杜绝网上下载及以旧充新，学科计划一律手写。

2、完善教学管理制度。本学期将进一步完善教师评价、教研活动、常规检查、作业设置、培优扶困、质量监测、校本培训、教师专业发展、教学督查等一系列常规教学管理制度。各种制度要具体、科学、具有较强的操作性，在对教师的考核评价中，教学成绩要起主导作用。认真落实《济宁市基础教育教学工作基本规程》和《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》，规范教师教学行为，关注常态教学，促进学校教学工作的精细化管理，提升基础教育办学水平和质量。拟定科学、合理、有效的常规检查方案。柘沟小学每月进行常规小检查，每学期将组织期中、期末两次常规大检查，做到有安排、有要求、有检查、有总结、有指导，针对突出问题，要进行跟进指导，并限期整改。继续执行常规检 1

查月报制度，将每月的常规检查结果及反馈情况、整改措施于月底上报教研室。

依据县“目标教学”有关要求，精心进行备课。一是要依据《课程标准》、教学内容和学生实际拟定课时教学目标，做到表述准确、简明、具体，且具有可操作性和可检测性。二是设计合理、有效的教学活动实施目标。要把达成教学目标、解决教学问题、促使教与学的最优化作为教学活动设计的目的，要充分预设学生的认知障碍合理设计活动方式。三是设计适量可操作性和层次性较强的习题，检测目标的达成度。

着眼目标落实，精心实施课堂教学。教师在教学中要做到“三变”，即变“关注教师的教”为“关注学生的学”，变“主演”为“导演”，变“主导”为“指导”，要走下讲台，走近学生，让学生的自主学习贯穿整个课堂。合理有效的使用各种教具及多媒体设备，实现教学与现代信息技术的有机结合，从而实现课堂教学的最优化。

精心设计作业和练习，及时实施反馈和辅导。根据教学目标、教学内容和学生实际，科学合理地设计、编制作业与练习，重视对学习内容的巩固。要追求作业、练习的有效性。提倡分层设置作业；周六、周日、节假日要布置适量的作业，严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。

3、认真开展校本教研活动。我校将坚持开展每周一次的教研活动，从实际出发，坚持经常化、制度化、个性化、形式多样化。与县、镇教研室安排的活动有机结合，重点进行集体备课、听课、评课、小课题研究和培优补差、教学经验方面的交流研讨活动。教研室将依据各校制定的教研计划，不定期、经常性的参与各校活动，确保教研活动扎实有效。

4、规范各科作业设置。严格按照《泗水县教研室关于作业设置及批改要求》进行设置及批改，开学初迎接教研室到我校进行检查。

5、努力提高教学质量。围绕教学质量这个中心，结合县教研室提出的目标教学工作指向，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率一分（及格率、优秀率和平均分）的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师，让学生想学、会学、乐学，努力实现“轻负担、高质量”的目标。扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点牢骚，要花大力气提高及格率和优秀率，力争各学科成绩都达标。为此，我校领导随时进行推门听课和对部分教师进行跟踪听课，将课堂教学纳为动态管理，杜绝无效教学。

6、继续推进月考制度。本学期将进一步完善月考制度，不断总结与金庄、杨柳、中册四校联考的经验、反思不足、找到差距、提升工作动力，把月考纳入常规教学，我校将把每次监测的情况及时进行分析、汇总、反馈，并上报教研室。

7、抓好培优扶困工作

目前，班额大、差生多是导致我校教学成绩上升幅度慢的主要原因。因而我们要把培优扶困作为一项常规工作，要认真落实“培优”、“扶困”配套措施，细化分管领导、班主任、任课教师在“培优”和“扶困”工作中的职责，找准问题，对症下药。利用合适的 2

时间持之以恒的实施方案，并做好跟踪辅导记录。

8、加强薄弱学科的教学。

关注薄弱学校、薄弱学科的教学工作，建立优质学校与薄弱学校教师间的交流机制与平台，整体提高教学效益。对于薄弱学科、教困教师我校根据实际情况采取不同的帮扶策略，实行领导跟班制、教师跟踪制、一对一结对子等方法，使他们走出教学误区，尽快提

（二）加强教师队伍建设，促进专业化发展。

1、完善教师专业发展制度。一是实施“教师素质提高工程”。我校要利用好教师专业成长手册,制定行之有效的教师专业成长计划，将近期、中期、长期目标有机结合起来，将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。二是进一步规范教师教学行为。坚决杜绝教师不备课就上课、备课与上课脱节、上课满堂灌、练习不改不评、资料搞拿来主义、不参加集体备课等现象。三是建立促进教师专业发展的评价机制。采取综合性、多元化、发展性的评价，建立科学的教师工作评价制度，最大限度调动和激发广大教师的工作积极性和创造性。

2、抓好教师全员培训。扎实做好校本培训工作，采取网络培训和现场培训相结合、参加上级培训和镇级培训，做好假期教师集训、新课程培训、骨干教师培训、新教师培训等工作；积极外派教师参加省、市、县组织的培训及教研活动；每位参与外出学习的教师返校后都要上汇报课同时上交学习心得体会。邀请部分县内外教学专家、名师做报告、上示范课。

3、加强教师教学基本功训练。开展不同层次的基本功比赛、课堂大比武。通过组织“汇报课”、“观摩课”、“示范课”、“研讨课”“备课赛”、“说课赛”、“教师下水文比赛”、“业务理论考试”等方式开展多种形式的教学评比活动，为教师提供锻炼的机会、搭建发展的立体平台，从而提高自身的专业化发展。

4、充分发挥“柘沟小学教科室”的作用。一是以提高学科教师教学水平为目标，开展学科教学研讨、教材分析、课标解读、“同课异构”、“名师送课”等活动。二是以提高教师讲、练质量为目标，开展镇、校级集体备课活动。三是以提高教师的教科研水平为目的，开展学科研讨活动。四是引领、指导和组织基层学科教研组开展教学研究。本学期将举行名师、学科带头人及骨干教师的示范课活动,发挥其作用,带动教师队伍整体发展。

5、继续抓实“青蓝工程”工作。继续推行“青蓝教师开课小组”，定期开展课堂教学系列研讨活动，探讨和解决教学中的疑难问题，帮助青年教师快速成长。切实做到“青蓝工程”制度化、活动系列化、形式多样化、结果实效化。

6、加强学习与反思。我校继续征订优秀的教育刊物和教育论著，名家名师教学实录等相关资料，认真组织教师学习与观看，写好理论笔记，做好心得与反思，使每次的读书学习真正成为“有一个话题、有一回研讨、有一次提升”的实效性活动。促进教师教育理念的转变，提高教师专业素养。教师要积极进行教学反思，不断提升教师的专业能力。一是高。本学期将进一步推进“教学协作区”的工作，实现优质教学资源共享的办学理念。

反思教学设计。目标的拟定是否清晰和切合学生实际；教学结构的设计是否疏密有致，具有逻辑性和节奏性；教学方法和手段是否与教学内容和学生学习实际相统一。二是反思教学行为。重点反思在落实教学设计过程中每一环节的教学行为是否体现了教学设计的理念，是否将预设的教案转化为课堂的教学实践。三是反思教学效果。主要通过学生的当堂反应和课堂检测题的完成状况，以及课堂教学目标的达成度等。

（三）强化教学管理，规范各项教学活动。

1、开全课程，上足课时。认真落实国家课程方案，依据《泗水县小学薄弱学科考查方案》开全课程，开足课时，上好每门课程。着眼素质教育，促进学生全面发展，为学生的终身发展奠基。

2、加强教学常规视导。加强教学管理、教学计划、教学研究、教学总结等常规工作的视导，重点对备课、上课、作业批改与辅导、学生成绩检测与评定、听评课工作、春蕾读书情况、教研活动开展进行经常性视导，及时将检查结果进行反馈。采取集中全面查与分散个别查相结合的检查模式，重在发现问题，贵在乐于指导，意在查后改观。要通过教学视导使我校教学常规工作成为教学质量提升的台阶。

3、立足校本，以研促教，提高教学质量

一是倡导开展校际教研活动。积极搭建平台，形成以“教学协作区”为依托的校际教研联动机制，充分发挥兄弟学校示范带动作用，学习教学经验，促进优质学校与我校教师间的交流。

二是树立“时时教研，处处教研”的校本教研意识。开展丰富多彩的教研活动。活动要做到任务切实可行，目标明确具体，过程规范严密，效果实用明显。每次活动在内容上要完成“五个一”，即一份通知、一个活动方案、一个现场活动、一篇活动报道、一份总结或反思；在要求上做到“六个明确”，即明确活动主题；明确要解决的问题；明确活动研究的内容；明确授课人或中心发言人；明确活动程序；明确活动达成的共识，或者最终形成的解决问题的策略或方法。开展小课题研究，切实解决教学中存在的问题，本学期的教研活动可围绕如何实现“目标教学”要求下的备课与上课及在课堂上，如何关注、指导学生的“学”等问题开展一系列的教学研讨活动。

三是继续实行我校教研活动月报制度。为切实提高我校教研活动的针对性与实效性，充分发挥教研室对基层学校教研活动开展情况的指导与监控作用，本学期将继续实行教研活动月报制度，欢迎教研室不定期抽查或参与我校教研活动开展情况。

4、做好课题研究，提升教科研层次。做好县级及县级以上课题申报工作，扎实开展小课题研究工作。我校加大课题研究的过程管理与检查力度，要求次次有记录、人人都参与。

5、加大推门听课力度，关注常态教学。柘沟小学校长、教务主任要经常深入课堂、深入教研组，指导和关注教师的“常态教学”，把主要时间和精力投入到教学管理中。校长每学期听课不少于60节，分管校长、教务主任、教研室主任、教研员每学期听课不少于100 4

节。教师的听课记录每学期不少于20节，要求每位教师的听课记录要有环节分析，总体评价与建议。

6、狠抓学生养成教育。我校要进一步落实《泗水县中小学生习惯养成实施意见》，结合学校实际，制定操作性较强的实施方案，分阶段、有规划地确定活动主题。要把培养学生主动学习、积极思考、勤于动手、认真审题、细心观察、善于梳理与归纳的严谨学风和学生上课的正确坐姿、规范书写等作为重点，通过严谨的学风带动良好学习习惯的养成。

7、切实抓好班主任工作。加强班主任对学生的思想品德和理想信念教育，着力培养学生浓厚的学习兴趣、有效的学习方法和良好的学习习惯，提高班主任工作的实效性，适时召开“班主任工作经验交流会”。

8、强力推进春蕾读书活动。依据《泗水县“春蕾读书活动”实施意见》，结合《柘沟中心学校春蕾读书活动实施方案》，进一步优化我校读书活动的规章制度，开展丰富多彩的读书活动，将“春蕾读书活动”推向深入。我校充分利用图书室、阅览室、图书角、阅读课等场所和方式为学生读书创设良好的环境，培养学生“好读书、读好书、会读书”的良好习惯。做好必读书目和选读书目的落实工作，做好必背篇目和选背篇目的检查工作。欢迎教研室不定期进行调研、检查，力争本学期抓出成效，形成特色。

9、有效开展“兴趣小组”活动。以“兴趣小组”活动为依托，培养学生兴趣特长。教师要从学生兴趣入手，以学生自愿参加为原则，组建各种兴趣小组，要充分利用课外活动时间，认真组织好兴趣小组活动，切实提高学生的综合素质，促进学生全面、健康、快乐、和谐发展。

10、抓好作文教学。充分利用好小荷这一平台,切实搞好作文教学，使我校的语文教学再上新台阶。

11、做好质量监测与评价。端正考风、严肃考纪。我校教师将开展以期中、期末和月考为依据的质量研究，撰写分析报告，召开质量分析会，总结经验、反思不足、制定改进措施。同时，制定相应的学校质量监测评价方案。

（四）内强素质，外树形象，加强教研室自身建设

1、加强学习，提高教研员自身素质。支持教研员参加各级组织的培训、研讨等活动，加强教研员的学习研修，提高思想政治及业务水平，教研人员每学年要重点研读2～3本教育理论专著。

2、强化教研室制度建设。建立完善教研工作岗位责任制、教研员学科负责制、带徒制、蹲点制、弱科帮扶制等一系列制度。

教研人员要深入教学一线，努力在基层开展工作。深入基层学校每学期听课不少于100节，每人每学期为基层学校和一线教师开设专题讲座不少于1次。

总之，我校教研室将进一步强化创新意识、责任意识、质量意识和服务意识，精心做好教学研究、教学指导、引领和评价等各项工作，努力完成本学期的各项工作目标。

柘沟小学教研室 2016年2月22日

附：教研活动安排 一月份：

1、组织教师参加第二届镇名师、学科带头人、骨干教师评选。

2、组织月考（优秀学生学科知识竞赛）。

3、迎接镇期末常规大检查

4、总结2015年教学教研工作

5、课程标准期末达标测试。二月份：

1、制订柘沟小学2016年教研工作计划。

2、寒假组织教师培训和集训、集体备课、学习各科《课程标准》、《作业设置及批改要求》及《幼儿园教育指导纲要》。

3、组织教师参加全镇优秀班主任、优秀教师经验交流会。

4、组织教师参加镇教学工作会议。三月份：

1、组织柘沟镇名师、学科带头人的教学示范课，迎接镇教研室推门听课活动。组织柘沟小学“普听课“活动

2、参加镇学科教学研讨会、目标教学经验交流会。

3、迎接县教学视导。

4、筹备出版《小荷》（2016年第1期）。

5、参加镇“一师一优课”评选活动。

6、组织月考。

7、教研活动具体安排：（1）学习柘沟镇中心学校常规落实细则。（2）学习柘沟中心学校2016年教学教研工作计划。（3）如何提高课堂教学效率（4）怎样听课与评课

8、柘沟小学教学常规检查 四月份：

1、春蕾读书系列活动。

2、组织老师参加镇第三届语文教师下水文比赛。

3、迎接镇教学常规检查。

4、课程标准期中达标测试。

5、新分教师汇报课。五月份：

1、柘沟小学第二届“教师读书交流会”（五.四青年教师演讲会）

2、迎接镇薄弱学科考核、迎接县小学综合素质科专项考核。

3、青蓝工程系列活动—蓝方教师示范课。

4、推门听课。

5、月考。六月份：

1、柘沟小学生庆“六一”书画展、汉字听写比赛。

2、参与镇小课题研究：低段英语Let’s learn课型教学研讨会议。

3、组织教师参加全镇各学科“目标教学”备课、说课比赛。

4、迎接全镇常规大检查。

5、课程标准期末达标测试。

6、参加镇幼小衔接研讨会。七月份：

1、期末质量监测分析。

2、总结2016年上学期教学教研工作。

3、参加市县组织的暑期培训。八月份：

1、暑期教师培训和集训。

2、制定各科计划、各科集体备课。

3、参加全镇优秀班主任、优秀教师经验交流会。九月份：

1、组织教师参加镇教学工作会议。

2、迎接镇教学视导。

3、组织教师参与镇“目标教学”汇报课暨镇骨干教师展示课。

4、组织教师参与教学协作区教研活动。

5、迎接县教学视导。十月份：

1、新分教师汇报课。

2、迎接县教学视导

3、筹备出版《小荷》（2016年第2期）。

4、组织教师参与全镇青年教师基本功比赛。

5、组织我校小学生“春蕾读书”活动征文、演讲比赛。十一月份：

1、组织教师参与写字教学、作文教学研讨会。

2、迎接镇教学常规大检查。

3、课程标准期中达标测试。

4、青蓝工程系列活动：组织“青方教师”上汇报课。十二月份：

1、组织教师参与小课题研究：如何提高小学生学习数学的兴趣。

2、筹备出版《小荷》（2016年第3期）。

3、组织教师参与第四届语文教师下水文比赛。

4、学生古诗文诵读比赛、庆“元旦书画展”。

5、总结2016年教研工作。

注：市、县、镇级组织的各种评选、比赛活动等届时通知。

第四篇：泗水县柘沟小学行风评议工作实施方案

泗水县柘沟小学行风评议工作实施方案

为了切实加强我校行风评议工作，促进行风建设，根据市县级教体局文件的精神，结合我校工作实际，制定如下行风评议工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神及中央关于开展党的群众路线教育实践活动的精神，紧紧围绕教育改革与发展的中心任务，以社会各界广泛参与为基础，以加强师德师风建设、落实减负提质十项措施和规范教育收费为重点。深入推进民主评议政风行风工作，优化教育改革与发展环境，促进教育和谐发展和教育公平，服务沙坪坝区经济升级版，办人民满意的教育。

二、工作原则

我校民主评议行风，坚持的工作原则是：1.坚持依法行政，从严治政，强化监管，落实责任。2.坚持标本兼治、纠建并举、综合治理、注重预防。3.坚持为民、务实、清廉。依靠人民群众，自觉接受社会监督，把政风行风建设置于全社会的监督之下。4.坚持边评边改，评改结合，把落实整改、解决问题贯穿于评议工作的全过程。5.坚持公平、公正、公开，严密实施，严谨操作，严格要求。

三、评议内容

（一）依法治教、校务公开，自觉接受群众和社会各界监督的情况。

（二）贴近民生，改进作风，增强服务意识，提高服务水平的情况。

（三）规范招生、收费行为，严肃查处教育乱收费情况。

（四）加强管理，注重师德师风建设的情况。

（五）落实教育惠民政策。学生营养奶的落实、管理、使用和监督。

四、工作重点

（一）加强作风建设，提升服务意识。

1．全校教职工，切实转变工作作风，树立为学生服务的意识，关心学生学习，关注学生成长，让家长放心、让社会满意。2．学校行政干部，依法行政，热情服务，维护全局，清正廉洁。杜绝门难进、脸难看、事难办、敷衍推诿等政风问题，转变工作作风，进一步提高管理水平和服务质量。

3．涉及师生切身利益、家长群众关注的热点问题落实公示制度，自觉接受全校教职工和社会各界监督。

（二）依法规范办学，提升办学质量。

1．全校教职工，树立忠诚于党的教育事业的意识，贯彻落实教育法律法规。坚决杜绝违背党的教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论。

2、认真履行岗位职责。教师要加强有效教研，切实提高课堂教学质量和效率。鼓励教师平时加强对学生学习情况的了解和辅导，学生有辅导需要的，教师应无偿进行个别辅导。

3．严格按规定开设课程。不得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。开齐开足体育课、音乐课、美术课、综合实践课、信息技术课，开展好课程辅助活动，深化剪纸课题研究，促进学校特色发展，打造书香校园。

4．深化卓越课堂教学改革，以学生为中心构建自学、互学、展学的教学模式。努力实践生本卓越课堂理念，探索适合学生发展的教学方式，不断提升学校的教学质量和办学效益。

5、确保学生每天锻炼一小时。严格执行统一作息时间。保证学生每天在校学习时间小学不超过6小时。不得随意推迟或提前开学、放假。

6、严格规范编班行为。一律执行“阳光分班”制度，实行生源均衡编班教学，均衡配备任课教师，不按考试成绩给学生安排座位。

7、严格控制学生课外作业。小学1、2年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业不超过1小时。

（三）规范教育收费行为。

1．坚决制止以辅导为名私自收费办补习班、提高班和升学培训班。

2．坚决制止教师买卖生源。

（四）加强师德师风建设，提高教师素质

1．完善学校教职工管理制度和考核奖惩制度，严格依法管理学校教职工队伍。2．建立师德师风工作长效机制，签订《师德师风承诺书》，增强教师的使命感和责任感。规范学校办学行为和教师从教行为。

3． 规范师德行为。认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化师德建设。引导广大教师热爱学生，平等对待每一名学生，尊重学生的人格，严禁歧视学生，严禁对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严，严禁以排座位、安排班干部等搞人情交易，严禁向学生推荐任何教辅资料，严禁索要、收受学生及家长礼金、礼品或要求学生家长办私事，严禁酒后进课堂，严禁课堂上使用移动电话、吸烟等。

4、依法保障教师合法权益。学校要关心教师生活、改善教师工作和学习条件，科学合理安排教育教学活动，切实保障广大教师法定休息日的休息权，尽量避免在节假日时间安排教师进行教育教学活动，依法维护教师的合法权益。

五、实施步骤

根据市县行风评议统一安排，结合我校实际情况，此项工作自2015年3月开始到2014年12月结束。严格按照规定时间、规定任务分四个阶段有序做好各项工作。

（一）宣传动员阶段（2015年3月）

1．目标和要求：学校全体教职工要知晓本次行风评议工作的目的和意义，发动教职员工、学生家长、社会各界积极参与评议。

2．工作重点：（1）学校成立评议工作领导小组和办公室。办公室设在校长室。（2）召开全校教职工动员大会，广泛宣传动员。

（3）公示教师承诺书，进行公开承诺，接受群众监督，多渠道收集信息，掌握群众诉求。

（二）自查自纠自评阶段（2015年4月-7月）

1．目标和要求：把党的群众路线教育实践活动和行风评议自查自纠紧密结合，同步进行。认真听取行风监督员、行评代表的意见建议并做好相关记录，及时查找问题原因，落实整改，形成专项报告。对群众的反映投诉有回复，对网络投诉舆情有回应，并存档备查。

2．自查自纠自评方式：采取组织本校干部职工开展自主评议与邀请社会各界群众开展外部评议相结合的方式，通过查摆问题、召开座谈会、问卷调查等多种形式，广泛征求和收集群众反映的意见建议，查找政风行风建设方面存在的问题和不足。3．自查自纠自评重点： 在办事效率方面，是否存在推诿扯皮、工作拖拉等问题。在服务态度方面，是否存在作风粗暴、门难进、脸难看、事难办、话难听、敷衍推诿等问题。是否存在不按规定向社会公开办事程序及收费项目、收费标准、收费依据等问题。学校在职教师是否存在违规办班、变相办班等情况，以及违规购买教辅资料或变相购买教辅资料的行为。

（三）评议整改阶段（2015年7月——10月）

1．目标要求：对发现的问题必须整改到位，对整改不及时不到位的将予以严肃处理并全校通报处理结果。

2．评议整改方式：一是针对自查、问卷调查收集到的问题开展评议，找到问题的原因，制定具体整改措施，落实整改责任，扎实有效进行整改；二是暂时不能解决的问题，要通过多种形式向学生和家长说明情况、做好宣传解释工作，制定整改方案、明确整改期限；三是本阶段的评议和整改结果要向纠风办报送，向评议代表反馈，存档备查。

（四）总结反馈阶段（2015年10月—12月）1．目标和要求：对评议工作进行全面总结，主要是评议的作法、过程、成效，解决的问题、建立的长效机制等。

2．评议方式：由督查指导组进行检查验收，召开总结大会，通报整改结果。

六、工作要求

（一）加强组织领导，明确工作责任。学校成立行风评议工作领导小组，领导和组织实施学校的教育行风评议工作。

组 长：张荣虎

副组长：国庆龙 孟 娇

成 员：李 静乔瑞社刘 洋苏贵林曹凌河 张 瑞

学校高度重视，坚持一把手负总责，分管领导具体抓，组织学校行风评议工作领导小组，精心组织，严格落实迎评责任制。全体领导干部要在民主评议行风上做出表率，带领广大教职员工积极投入民主评议工作，确保评议各阶段、各环节的工作顺利实施。

（二）加强宣传沟通，争取社会各界支持。学校要把宣传工作贯穿于民主评议活动的始终，通过板报、橱窗、校讯通等途径，让社会各界和评议代表充分宣传教育工作和发展形势争取他们更加理解、关心和支持教育事业的改革发展。

（三）突出整改重点，注重评价实效。要把解决群众普遍关注的热点、难点问题作为行风评议的重点，把收到实效作为工作的出发点和着眼点，找准学校的主要问题，狠下功夫，认真加以整改。在行风评议和行风建设上，要突出依法治校、校务公开和服务承诺、工作作风和教学质量、廉政守纪等方面的内容，切实抓好自查自纠，对反映突出的问题要迅速整改，并确保整改效果。对评议过程中发现的有令不行、有禁不止、严重损害群众利益、影响恶劣的典型案件，要严肃查处，并追究有关人员的责任。

总之，我们要以行评为契机，以进一步提高我校教育教学质量，促进学校可持续发展，让家长更放心、让人民更满意。

泗水县柘沟小学

2015-3-8

泗水县柘沟小学

行风评议工作实施方案

第五篇：柘沟小学每天一小时体育活动自评报告

泗水柘沟小学

“学生每天一小时校园体育活动”专项检查

自 评 报 告

为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《济宁市关于开展全市<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定>专项检查评估工作的通知》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1901年，位于柘沟镇五村，现有17个教学班，学生900余人，教职工46人，其中全校教师都达到中专以上学历，全部符合国家规定学历。为适应现代化教学的需要，多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显著的成绩。

二、主要做法和经验

（一）高度重视，提高认识

学校领导首先在学校传达和学习文件精神，认识体育专 项检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体育教育专项检查工作做好。

（二）制定方案，开展工作

学校制定了体育专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。

三、各项指标完成情况

1、组织领导

我校有体育工作领导小组，各项制度健全，领导分工明确。学期初制定了整体工作计划，并有阶段性学校体育发展规划，目标明确，措施到位。为确保开展好工作，特成立保证学生每天一小时校园体育活动领导小组，成员如下：

组

长：张荣虎（主持全面工作）

副组长：孟姣（负责统筹安排各年级活动）成员：刘洋（负责安排场地及纪律）

李静（负责体育工作档案收集归档）各班班主任（负责组织本班学生活动）各班任课教师（协助班主任组织学生活动）

2、保证措施

学校谋发展，硬件很重要。根据上级的要求，结合我校的实际情况，不断改善办学条件，积极为体育工作的开展注入资金。进行操场改造，配备体育器材，一切都围绕着以学生运动安全与健康为第一。

3、加强师资培训，构建优质教师队伍

学校注意抓好体育教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训提高业务水平。

4、严格执行课程计划，确保正常教学秩序

我校严格执行国家教育课程管理计划，学校按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。

5、积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动 为落实学生每天锻炼一小时，我校组织实施了体育大课间活动，每天上午下午课间操时间都是30分钟，并适时的组织了一些小型体育比赛，比如，进行的的年级拔河比赛、队列队形比赛、广播体操比赛，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与，个个快乐，人人受益。

6、体育团队的发展，一道亮丽的风景线

素质教育的核心理念是培养“德智体全面发展的人”，我 们体育教师将进一步把各队活动开展得丰富多彩，让更多的学生参与进来，最大限度满足学生需要，把学生真正吸引到阳光课堂中来，建立起“健康第一”理念，养成终身体育锻炼良好习惯，把阳光体育运动进行到底！

7、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价上报活动

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。

四、存在问题和下步工作措施

（一）存在问题

1、学校专职体育教师还不足。

2、体育教学还有待于进一步改革。

3、在各班活动的组织上还要下一点功夫，争取让每一

个学生，都能自觉地积极地参与到活动中来。

（二）下步工作措施

1、加强师资培训，构建优质教师队伍

2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序

3、积极筹措资金，改善办学条件

4、积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动

5、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动

6、制定了建立中小学生每天一小时校园体育活动安全管理制度并制定安全应急预案。尽量把一切不安全消灭在萌芽状态。

7、自觉接受社会监督，发挥了家长委员会的作用，让家长出谋划策，一些活动也让家长参与进来，一切为了孩子，家长也非常乐于参加这样的活动。

8、将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系；将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况纳入班级考核重要指标；每学年开展学校阳光体育活动先进个人、先进班级评选活动。

泗水柘沟小学

2012年10月