刘沟小学师德建设工作总结

第一篇：刘沟小学师德建设工作总结

刘沟小学师德建设工作总结

教育是事关国家前途、民族命运的事业，在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。刘沟小学十分重视党员和全体教师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。一年来，按照教育局的要求，为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在教师政治思想工作、师德建设方面做了一些探索，积累了一些经验和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面：

一、领导重视 制度保障

学校成立由校长担任组长的师德工作领导机构，根据上级要求和学校实际情况，我们制定了、教师职业道德建设计划、师德考核细则，将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德专门档案，分为学校档案（包括领导机构和文件、计划总结和制度、学生评议、家长评议、教师自评和互评、考核结果和使用、活动资料和讲稿等）和教师个人档案两部分。每学年末由师德考核小组对全体教师进行考评，给学生、家长发放问卷表进行调查。同时我们还按照教育局的要求，加强教师规范教学行为的教育。严格要求教师上课不许接打手机，不许乱办班乱定复习资料，禁止体罚和变相体罚学生现象的发生，一旦发现这类现象，学校会严肃教育，为了使学校规定得到切实落实，我们还进行了学生的问卷调查，并将调查结果公布，做到惩前毖后，使教师树立了严谨治学的思想，师德建设得到切实提高。

二、积极紧紧围绕“学、修、创”活动，开展教师职业道德建设。

1、组织学习

做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头。由主讲人根据计划去 准备内容。本学年组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、以丰富多采的活动为依托，强化师德教育

活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。学校在全体教师中组织了“怎样做一名师德优秀的教师”的大讨论。只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德建设才会有保障。尤其是我校本学期积极响应教育局号召，开展了“学规范、修师

德、创佳绩”系列活动。我们紧紧围绕“学规范、修师德、创佳绩”活动的主旨，开展了个体学习、集体学习活动，并撰写学习笔记、学习心得，教师在学习中再次感悟到教师职业的高尚与鉴赏承担的神圣使命。我们还开展了“师德师风”大讨论活动，教师针对教育中的热点问题进行了集体讨论，在讨论中使思想得到提升、认识得到提高，有效促进了教师职业修养的形成。

3、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教师的行为表现出来。通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教师在师德上有了进展。本学期学校对每位领导值日提出了要求，要求值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，加强了师德建设的力度。

学校重视了师德建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。如：葛晓丽老师在校加班加点不计报酬；张玉臣老师关心、爱护智障生，从没有丝毫厌弃的言行，受到了家长的高度评价。

三、长远计划：

1、继续学习

今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领

榜样的力量是无穷的，它起着红旗的方向性的作用。今后我们将、结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。

3、点滴做起

我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。

4、制度保障

进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。

总之，我们通过狠抓师德建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，教师职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育的改革与发展保驾护航。

高炉学区 刘沟小学

2011年1月13日

第二篇：刘沟小学工作总结

刘沟小学工作总结

2012年元月

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。

3、加强家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。

2、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，中小期查等方式实施质量监控。

三、重视教育宣传工作，展现学校办学成果

为及时宣传学校办学成果。通过多种渠道，各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动，到宣传到位，邀请家长和社会人员参加，另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学的办学成果，展示学校形象。

四、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、资金严重短缺和校园校舍不足制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。

第三篇：香沟中心校师德建设工作总结

强化内部管理 弘扬师德师风

——香沟中心校师德建设工作汇报

方华进

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，教师是学生美好心灵的塑造者、引路人，也是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。现对师德师风建设工作作以下总结：

一、强化学习，求上进

学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。

（1）坚持周一例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟，学习先进的教育理论、优秀的教育经验文章和先进教师事迹。本学年的集中学习是每周一次，从不间断。

（2）坚持形式灵活的个人自学。主要是要求教师学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

（3）坚持互相学习，共同提高。学校要求全体教师学期初制定个人师德计划，签订师德责任状，期末至少撰写一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习。

二、突出重点，求实效

在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。

（一）各部门齐抓共管，加强对师德建设的领导。

我校成立了以校长为组长的师德建设领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；工会团队发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。组织青年教师开展了“青春铸师魂”演讲比赛，班主任工作经验交流等

（二）建立和完善教师职业道德考核制度

为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工

作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《香沟中心校教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设形成了制度化，常态化。

（三）加强督查，有规必依。

我们结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

首先，加强制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了《香沟中心校师德承诺书》和《廉洁从教承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，加强制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和办公纪律结合起来，实行巡课制度，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题及时记载。目前，杜绝了校园抽游烟，上课、开会接打手机，上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。

第二，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。

第三，激活内因，让弘扬师德成为自觉行为。我们知道要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。我们为教师提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、给予鼓励和奖励。以增强教师的荣誉感，激发其进取心。促使教师不断地自我完善、提升。近几年来，我校方华进校长分别被评为江苏省优秀教育工作者、扬州市教育先进个人、扬州市综合治理先进个人等称号，葛福玲、吴志高老师被评为扬州市十大新闻人物，扬州市师德标兵，张家宝老师被评为扬州市师德标兵，吴德梅老师被评为仪征市师德标兵，这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。

三、注重管理，求发展

管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。

首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。

第二，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立多项的表彰评定；职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。

第三、依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工，保障其各项合法权益；执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。

第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教师的办公条件，软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。

四、大力宣传，求深化。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。通过家长会宣传我校教师的先进事迹，学校领导班子成员在参加其他有关部门会议上，只要有机会就大张旗鼓的宣扬我校教师的敬业奉献精神，我们还充分利用橱窗板报对优秀教师的事迹成果公开展示，让家长和社会更加了解教师，让更多的教师成为优秀。近几年来，我校等光荣称号。任校长期间，学校先后多次被评为仪征市文明单位、扬州市文明单、仪征市综合考评优胜学校。2012年我校被仪征市教育局同时评为教学管理先进学校、教科研先进学校和教学质量先进学校。学校连续7年中考成绩列全市前列，综合考评均位居全市前列。今年我校在仪征市首届“三名”工程建设中，有一位成为名校长、两位教师获名班主任。

当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。

第四篇：刘沟小学教职员工考勤制度

刘沟小学教职员工考勤制度

1．考勤制度

(1)每位教职员工要自觉执行学校考勤制度，因病因事不能坚持工作，半天以上要持请假条，经主管领导批准，年级组登记方可生效。事假要提前请；急病来不及请假的，要及时电话通知(最迟不得超过当日)。严禁先斩后奏，否则，一律按旷工论处。假满返校要及时履行销假手续。

①病假3天以上要有医生诊断书。需续假时，再次履行请假手续。

②事假：确实有事者可请事假，但下列情况可不扣除当月奖金。

A、婚假7天，晚婚30天；

B．产假：一般56天，难产70天，晚育100天。办理了独生子女证并采取了长效节育措施者可享受产假6个月；

C．流产：(采取上环措施失败者)休息15天，其他原因流产的以病假对待，D．做上环手术1天；

E．一月内教职员工中因独生子女生病请假半天，或教职工本人是独生子女者，因父母生病准假半天；

F．教职工子女在外省服兵役者回来探亲时，准假一天；G．教职工子女结婚准假一天。

(2)坚持八小时工作制，坚持坐班制，坚守工作岗位。按时上下班，不迟到、不早退。工作时间不准于与工作无关的事。按时参加政治理论学习、教学研究活动和学校组织的各种集体活动。因特殊情况需要晚来、早走或中途离校者，要向教导处打招呼。

(3)严格遵守上下课时间，上课铃声落，任课教师必须进入教室，中途不得随意离开课堂。课间、下课的时间不准授课，要给予学生充分的活动、锻炼和娱乐时间。

第五篇：刘沟小学关工委学习制度

刘沟小学关工委学习制度

一、认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党的各项方针政策，坚持科学发展观，关工委成员，每两月集中学习不少于一次，全休老同志每学期集中学习一次。

二、认真学习上级关工委工作计划，联系本关工委实际，研究讨论拟定新一年的工作计划。

三、每年四月份召开全体退休老师会议，集中学习并将计划发至各人手中。

四、每季度总结一次工作，并向上级关工委汇报。积极投稿，撰写调研文章