第一篇:个人师德建设年阶段计划[本站推荐]
个人阶段计划
(二)本人通过第一阶段师德师风教育学习,我对师德师风集中教育活动的熟悉有了很大的进步,政治信念更加坚定,工作的热忱更高了,干劲更足了。依照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求,我认真回头看,认真进行讨论查摆,深入剖析自己,现将自查情况做如下计划:
1.四月1日—10日
对照师德标准重点围绕“十查十看”的前“五查五看”进行查摆,深入剖析,查找不足,认真反思。1--5 2.四月11日—20日
对照师德标准重点围绕“十查十看”的后“五查五看” 进行查摆,深入剖析,查找不足,认真反思。6--7 3.四月21日-23日
查摆出存在的问题和产生的原因,制定出改措施,写书面剖析材料上交学校备案,字数不少于3000字。
4.四月24日-26日
广泛征求意见和建议。学校要聘请师德师风建设监督员、公布举报电话,通过问卷、座谈等形式多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议,查找教师师德师风中存在的问题。
5.四月27日-29日
开展师德师风建设大讨论。学校要以年级组或学科组为单位,组织广大教师开展职业理想、职业道德和职业精神大讨论,共同剖析当前我镇师德师风建设中存在的突出矛盾和问题,尤其是“三乱问题”,探讨解决问题的途径和方法。6.四月30日
评选校级师德标兵争做师德示范校
第二篇:个人师德建设年阶段计划3
个人第三阶段计划
整改阶段(2018年5月1日-8月31日)1.五月上、中旬,开展师德师风公开承诺活动。
在于春红校长、张伟副校长的带领下。
学校要开展“拒绝三乱,比修养、比敬业、比爱心、比奉献,做人民满意教师”倡议活动,签订师德师风承诺书。
2.五月下旬、六月份,开展师德师风教育专题培训。
在罗红军副校长、张伟副校长带领下结合学习贯彻落实党的“十九大”精神,围绕“不忘初心、牢记使命”,以及查摆出的社会普遍关注的师德师风问题,通过主题演讲、专题报告等形式对参加专题培训(不少于8学时)。
3.七月、八月,开展“心系学生”家访活动。
在于春红校长、张伟副校长带领下利用“家长学校”和暑假时间组织班主任教师有针对性地开展家访活动。一要听取家长对学校和教师工作的意见和建议;二要与家长共同分析学生的情况,及时发现存在问题和不良倾向,寻找办法,解决问题;三要对学困生和特困生进行适当帮扶,让他们开心自信地迎接新学期的到来。
主要任务:
通过师德师风教育活动,努力实现“五个求实效”,即:坚持用先进的理论武装头脑,在提高教师政治素质师德素养上求实效;注重教书育人,在提高教育教学质量上求实效;增强服务意识,在服务社会、服务家长、服务学生上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题,在树立教师良好形象上求实效;推进我校各项工作,在促进我校“争先创优”、“争先进位”上求实效。
第三篇:个人师德建设计划
个人师德建设计划
桂阳七中 吕俊乐
教师是人类文明知识的传播人类灵魂的塑造者。由于教师工作的对象是正在成长中的活生生的青少年,由于教师劳动的价值体现在开启心智和塑造人格,使其职业道德不仅仅是个人的行为,而联系着整个社会,联系着人类历史的昨天、今天和明天。这就决定了师德的特殊性。因此,我制定个人师德建设计划如下:
一、努力向身边的人学习
我们的身边有许许多多师德高尚的代表,他们将成为我学习的第一榜样。听过一位位德先进人物的报告,我深深被一种献身于教育,一种浓浓的师爱所感染。所以,我将从身边的人学起,学习他们的精神,学习他们的理论。
二、积极参加社会实践中进行师德修养。在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有积累沧桑,才能真正锤炼师德。
三、深刻反思自我批评
在向身边人学习过程中,在社会交往过程中,深刻反思自己存在的不足,积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中,注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
四、严谨治学寻求创新
“严谨治学,探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识,广博的人文知识,还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识,掌握现代化教育手段。只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、安贫乐教遍洒师爱
“爱”是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多,师生的情感越深。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的。以上计划,将时刻激励我、评价我。作一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!
2004年元月
第四篇:个人师德建设计划
个人师德建设计划
农安镇第二中心小学
蔡丽辉
2010.8
诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。新学期又开始了,我们教师的师德师风建设又提出了新的要求,为了适应新形势的教育工作,特制定本学期师德师风个人计划如下:
一、忠于教育事业
时刻牢记自己“全心全意为学生服务”做自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。积极进取,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。严格要求自己,热爱教师职业,在新课标下要面向全体学生,关注学生的发展,关注每一个学生,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生,爱校如家对学校的各项活动积极参加。
二、政治学习
不断提高政治素养,本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
三、关心学生,尊重家长
爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”对学生有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的。
四、孜孜不倦,积极进取
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、严于律己,以身作则
总之,在各项教育教学中,时刻注意教师形象塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
第五篇:个人师德建设年阶段学习总结3
个人阶段总结
(三)教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育,就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的职责重大。而师魂的核心是师德,强烈的职责感在鞭策着我们要具备良好的师。
透过学校师德活动第三阶段的学习,我决心再次把“以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献,争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标,不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来总结自己在本期师德方面工作。
教育是学校工作中的重中之重,而教师德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在工作中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生,我每一天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本状况。
热爱每一个学生。学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在潜力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身潜力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习用心性,努力提高教育教学质量。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的这天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中理解良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。”