白龙中学2011年度师德师风活动实施方案

第一篇：白龙中学2011年度师德师风活动实施方案

四川省剑阁县白龙中学

师德师风教育活动实施方案

为进一步加强我校教师队伍师德师风建设，形成以身垂范，以德施教的良好风尚。根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）以及县教育局《关于印发〈开展师德师风教育活动实施方案〉的通知》（剑教发[2010]43号）文件精神，根据县教育局的统一安排部署，结合我校教师队伍的实际情况，决定在我校教职工中启动师德师风教育活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“立师德树形象”为主题，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决我校教师队伍中的突出问题为关键，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、目标任务

通过师德师风教育活动，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，全力打造一支师德高尚，业务精良，乐教敬业，无私奉献的教师队伍，实现我校教师政治素质和师德素养的大提升，从而树立我校教师良好形象。

三、组织机构

为了加强领导，确保本次活动取得实效，我校成立师德师风教育活动领导小组，负责本次活动的组织、指导、协调和督促检查。

组 长：张常青

副组长：何锦明 王本奇 黄友勇 杨 阳 李成生 何拥军 成 员：学校各处室干部、各年级分管领导，年级组组长，教研组组长。

领导小组下设办公室，由何拥军同志担任办公室主任，负责具体工作。

四、参加对象

白龙中学全体在职教职工。

五、活动时间 2011年3月至12月

六、方法和步骤

（一）暑期宣传、学习阶段（7月11日——7月17日）

1、宣传动员（7月12日）

（1）思想动员。我校全体在职教职工在学校会议室参加“师德师风学习动员大会”，由校长张常青同志作宣讲动员讲话，何拥军同志对活动作具体的安排布署。

（2）专题培训。我校集中在学校大会议室举办教师职业道德专题培训。

（3）根据教育局的文件精神，结合我校实际情况认真制订师德师风教育实施方案。

2、组织学习（7月13日—7月14日）

我校要组织广大教职工认真学习以下材料：新颁布的《中小学教师职业道德规范》；广元市中小学教师职业道德考核办法（试行）；《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等规章要求；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规；模范教师的先进事迹；有关 2 义务教育学校实施绩效工资的材料；县教育局下发的相关文件及各种规章制度等。

学习教育活动采取集中学习与分散学习、分组讨论与集中交流相结合的方式进行。通过学习，每位教师要对照自己平时的工作情况，写出2000字以上的学习心得体会。

3、组织讨论（7月15日——7月16日）

我校每位教职工要按照《广元市中小学教师职业道德考核办法（试行）》的考核内容和“八查八看”，逐条对照，做好反思：自己哪些方面做的比较到位？哪些方面做的不到位？有什么差距？以后自己应该如何去做？

要结合实际真正解决教师思想上的疑点、难点、热点、焦点问题。一是小组交流。小组交流时有校级领导参加，经小组全体通过后，材料交学校备案。二是每一位教师作出书面承诺表态，经学校审核后，由学校统一归档备查。三是反思要写出书面材料，材料经学校行政审核，合格的参加交流，不合格的进行重新反思。

4、搞好年度考核及评选先进工作（7月17日）

（1）根据《剑阁县教育局关于认真做好2010年全县先进教育工作者、优秀教师和模范班主任评选表彰工作的通知》（剑教函[2010]82号）评选先进。

（2）根据《剑阁县教育局关于做好2009年教职工年度考核工作的通知》（剑教发[2009]45号）搞好教职工学年度考核。

5、结合师德师风教育活动，搞好暑期教师业务培训。（1）认真实施普通高中课改培训。

（2）认真组织，积极参与教育部——联合国儿童基金会四川地震灾区爱生学校项目校长远程培训。

3（3）认真组织，积极参与四川地震灾区中小学校长管理能力提升培训。

（4）认真开展好教学大比武活动。

6、各校应对宣传、学习阶段情况进行认真总结，7月20日前将书面总结交县教育局人事师培股。

（二）整改落实阶段（9月1日——12月20日）

对照中小学教师职业道德规范，完善师德建设各项规章制度，制定师德建设考核体系，形成师德建设长效机制。通过先进倡导树榜样，师生互动树形象，督促检查求深化，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高自身素质、促进教育工作的目标。

1、先进倡导。（9月1日——9月30日）

大力表彰“师德标兵”，广泛宣传“师德标兵”事迹，树立师德师风先进典型。举行“做人民满意教师”宣誓仪式，组织教师广泛开展学习先进教师活动，充分发挥榜样的引领作用，推进整个活动顺利开展。

2、师生互动。（10月1日——10月31日）

结合学校实际，创新活动形式。以“爱生月”、“亲师周”活动为载体，开展师生互动，增进师生之间的感情。一是以10月作为集中开展“爱生月”活动时间。每位教师重点联系2—3名贫困生、学困生和留守儿童，建立学习和教育上的结对帮扶关系。组织教师走近学生，亲近学生，每位老师都要和学生进行谈心活动，引导教师确立“了解—理解—关爱”的爱生理念。二是集中开展“亲师周”活动。让学生和家长走近教师，亲近教师，从而了解教师，理解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，积极为教师办实事。开展“我心中的好老师”征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，向社会宣传 4 展示教师的敬业和奉献精神，积极开展以师德建设为主题的演讲比赛，选拔优胜者参加市上演讲。

3、检查深化。（11月1日——11月30日）

对教师践行《中小学教师职业道德规范》情况和整改措施的落实情况进行“回头看”，看整改时限内是否整改，看整改措施的落实程度，对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改。检查整改措施的落实，要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决和社会、家长、学生对学校、教师工作是否满意作为衡量活动成效的重要标志。

4、健全制度。（12月1日——12月20日）

结合师德建设中普遍性问题，提出对规范教师行为的具体要求，进一步健全完善师德建设的规章制度，努力探索师德建设的制度创新，逐步形成师德建设长效机制。规章制度要有可行性和长效性，做到“四建立”：建立师德档案，建立师德奖惩制度，建立师德监督检查机制，建立师德考核评估体系。

（三）活动总结阶段（12月21日——12月31日）

1、我校采取先个人后集体，由下而上的方式对教育活动进行总结，在此基础上，采取民主测评的方式对这次教育、整顿活动的过程与绩效进行满意度测评。

2、活动结束后，及时将师德师风教育整顿情况以书面形式报县教育局人事师培股。

3、学校行政将适时听取学校师德师风教育整顿活动办公室的情况汇报，认真总结这次师德师风教育整顿活动成功的做法和经验，并在全校予以推广。对措施不力、过程不实、效果不好的教师将责令限期整改，并在全校通报批评。

4、在全校按4%的比例评选“师德标兵”予以表彰。

六、加强领导，明确责任

1、高度重视，成立相应机构，张常青同志为第一责任人，切实加强领导，确保思想到位、措施到位、工作到位、责任到位，全员参与，在集中学习阶段，无特殊情况一律不许请假。

2、加强督查，搞好指导。学校行政领导要挂联年级及学科组的师德师风教育整顿活动的检查指导，确保师德师风教育活动取得实效。

3、加大宣传力度，营造良好氛围。要通过简报、广播宣传、以及上送的各种材料加大宣传力度，及时宣传开展教师师德师风教育整顿活动的目的、意义和要求，及时报道学校开展师德师风教育整顿活动的好做法、好经验。同时，对个别性质恶劣，影响极坏的行为要予以曝光，并给予严肃处理，树立我校教师的良好形象。

附件：

1、师德师风专题教育活动“八查八看”

2、师德师风专题教育活动承诺书 附件1：

师德师风专题教育活动“八查八看”

一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；

二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；

三查关注学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题

四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的有偿家教等以教谋私问题；

五查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、打架、斗殴等违反社会公德现象；

六查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点；

七查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；

八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

附件2：

师德师风专题教育活动承诺书

为办好人民满意的教育，做人民满意的教师，特向全社会公开承诺，模范遵守中小学教师职业道德规范，并接受学生、家长、行风监督员监督。

一、爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的 唯一标准。

五、为人师表

知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

承 诺 人（签字）：

年 月 日

第二篇：XX中学师德师风建设活动实施方案

葫芦中学师德师风建设活动

实

施

方

案

为切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化德育工作，增强师德师风建设的实效性，根据区教育局关于2021年师德师风建设暨教师意识形态工作实施方案的要求，特制定我校2021学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以师德建设为核心，进一步提高教师的人格修养，树立“学高为师,身正为范，教书育人，为人师表,爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动影响感化学生。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）成立师德师风建设活动领导小组

为保证师德师风建设活动的顺利开展，特成立师德师风建设活动领导小组，组成人员如下：

组

长：刘晓林（校长）

副组长：王佳怡（副校长）

成员：何义海

陈杨

徐萍莉

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，《中小学教师违反职业道德

行为处理办法（2018年修订）》《中小学教育惩戒规则》等，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全长效工作机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）严格执行教学“五认真”、“九不准”

教学“五认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认组织考试；

教学“九不准：不准上课接打手机，不准酒后进课堂，不准在教室内吸烟，不准带小孩进教室上课，不准在上课时接待来人来访，不准体罚、辱骂、讽刺、挖苦学生，不准旷课迟到、早退、拖课、随意离开课堂，不准私自调课、换课、停课，不准在课堂上闲谈、聊天，或做其它与教学活动无关的事情。

完善师德师风考核办法和个人档案，与教师签定师德师风承诺书，填写师德师风个人自查表和负面清单。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2021年3月）

1、活动内容（各项活动要有记录或者文字、图片资料）

①学校制定师德师风建设实施方案，召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，签订师德师风承诺书。

（二）开展活动，贯彻落实阶段（2021年3月—2022年1月）

1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。

2．阶段要求

每月至少安排1次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于5000字，学习心得不少于1篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2021年10月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。

2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。

坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2022年1月）

1．活动内容

积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

葫芦中

学

2021年3月

第三篇：XX中学师德师风建设活动实施方案

X X中学师德师风建设活动

实 施 方 案

为切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化德育工作，增强师德师风建设的实效性，根据县教体局关于进一步加强师德建设工作的通知，特制定XX中学2016—2017学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以师德建设为核心，进一步提高教师的人格修养，树立“学高为师,身正为范，教书育人，为人师表,爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动影响感化学生。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）成立师德师风建设活动领导小组

为保证师德师风建设活动的顺利开展，特成立师德师风建设活动领导小组，组成人员如下：

组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX XXX XXX

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全长效工作机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）严格执行教学“五认真”、“九不准”

教学“五认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认组织考试；

教学“九不准：不准上课接打手机，不准酒后进课堂，不准在教室内吸烟，不准带小孩进教室上课，不准在上课时接待来人来访，不准体罚、辱骂、讽刺、挖苦学生，不准旷课迟到、早退、拖课、随意离开课堂，不准私自调课、换课、停课，不准在课堂上闲谈、聊天，或做其它与教学活动无关的事情。

（六）严格执行《XX中学师德建设条例》，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行《XX中学师德建设条例》：

1、严禁有违背党和国家方针、政策的言行；

2、严禁参与赌博等违法、违纪活动；

3、严禁教职工私自向学生推销保险、书刊、资料、文具用品和生活用品等；

4、严禁私立收费项目或超标准收费，不得向学生施以任何名目的罚款。学校收费期间，严禁教师截留相关费用，有特殊情况的，代收不得超过3天；

5、严禁教师酗酒和酒后进入课堂，工作日中午不准饮酒，不得接受在籍学生家长的馈赠、吃请，不得通过学生办私事；

6、禁止教职工及其亲属在校园内摆摊设点，违规从事经营活动；

7、严禁体罚、变相体罚和讽刺、挖苦学生，不得随意给予学生停课处分；

8、加强团结，不说不利团结的话，不做不利团结的事；

9、有了错误先自查自纠，不胡搅蛮缠，影响工作；

10、受了委屈先申诉，接受别人的解释，不大吵大闹、得理不饶人；

11、严禁单独与异性学生频繁接触，不得有超出教育关系的言行；

12、注重个人形象，仪表端庄，穿着得体、大方。不浓妆艳抹，不说粗话、脏话；

13、严禁对学生收取补课、补差费用，在职教师不得擅自在校外兼课、搞有偿家教；

14、严禁教师带着不良情绪进课堂，教师不得以任何方式误导学生做出偏激行为；

15、有事请假，严禁无故旷工；

16、严禁在评优、晋级、晋职、调动、招工、招生、参军等工作中弄虚作假。

对违反上述条例的教职工，只要学生、家长和教职工举报属实，均要予以严肃处理。

违反其中任何一条的，取消期中、期末评优资格，当年的考核不得评为优秀；

对违反上述要求第二条的，除当年考核不合格外，三年内不得参与评优和申报高一级职称；

对违反上述要求第三条、第四条、第十三条、第十四条、第十五条的，除当年的考核不合格外，还给予一定的经济处罚。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2016年9月）

1、活动内容（各项活动要有记录或者文字、图片资料）

①学校制定师德师风建设实施方案，9月召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，签订师德师风建设目标责任书。④党员教师实行星级评定制度。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2016年10月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。

坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2016年11月—2017年5月）

1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。2．阶段要求

至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2017年6-7月）

1．活动内容

积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

X X 中 学 2016年9月

第四篇：茶房中学师德师风教育活动实施方案

茶房中学师德师风教育活动实施方案 为进一步贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，深入实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍师德师风建设，塑造人民教师的良好形象，提高教职工队伍素质，促进教育事业健康发展，办好人民满意的教育，根据《县教育局师德师风建设实施方案》的要求，决定在我校教师中继续深入开展师德师风建设活动，具体活动实施方案如下。

一、指导思想和工作目标

坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的教育方针为指导，已深入贯彻落实科学发展观为统领，以国家的法律法规为指针，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以促进我镇教育事业又好又快的发展为核心，以学习、落实《中小学教师职业道德规范》为重点，着力解决当前师德师风存在的问题，不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师德高尚、业务精湛、充满活力、学生崇敬、家长满意、社会信任”的高素质教师队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁从教”的行业新风。

二、组织机构

为切实加强对我校师德师风建设活动的组织和领导，特成立领导小组，领导小组成员名单如下：

组长：李仕龙（校长）

副组长：赵其斌（书记）

师德专干：张晓雷（办公室主任）

成员：杨永新、胡永平、黄润华、陈晓林

三、活动目标

以“树师德、转作风、亮形象”为主题，通过师德师风建设活动的开展，进一步引导广大教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》要求，为全面实施素质教育，不断提高教学质量，建设和谐校园，办好人民满意的教育，当好主力军，做出新贡献。培养一批爱生乐教、教书育人的典型，警示一批师德失范、风纪不正的人员，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，健全师德师风工作的长效机制，解决制约教育发展，影响形象的突出问题。以优良的师风，带动教风、优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。

全体教师在日常工作、学习、生活中要认真落实“五要八不准”。一要拥护党的四项基本原则，遵守国家法律法规，忠诚党和国家的教育事业，不准宣传封建迷信和歪理邪说，不准参与邪教活动。二要热爱学生，尊重学生人格，为人师表，廉洁从教，严肃考风考纪，不准向学生推销商品，不准强制学生购买教辅资料，不准办家庭辅导班，不准利用职务谋取私利。三要模范遵守社会公德，言行举止规范，不准做有损教师形象、集体荣誉的事。四要为提高教育教学质量做出自己的贡献。五要处理好与学生家长的关系，不准做不利于团结的事。

四、方法步骤

本次活动从2012年1月开始到2012年12月结束，分宣传动员、自查自纠、表彰推介、总结评价四个阶段进行。

（一）宣传学习阶段（2012年1月——4月）

1、组织机构、制订方案。学校成立由校长担任组长的师德师风建设活动领导小组，制订出切实可行的活动方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，活动方案在2月下旬传到学校群。所有教职工要制定出个人的活动措施，措施要扎实，突出活动内容。在制定措施的同时，要实行师德承诺制，张贴在学校公示栏内，接受学校、学生及社会的监督。

2、宣传动员。在3月上旬召开师德师风建设动员会，提高认识，统一思想，统一部署学校工作。通过校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动目的和意义，努力营造良好的开展师德师风活动建设氛围，调动广大教职工积极投身于开展师德师风建设活动之中。

3、学习内容。（1）全国优秀教师师德风范；（2）全国、省、市、县教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；（3）教育政策法规及相关文件，包括《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人和共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《云南省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》《教育部关于印发（班主任工作规定）的通知》（4）《中国师德手册》《中国教师身心健康密码》《给教师的100条建议》等书籍。

4、基本要求。开展师德师风建设活动采取集中与分散相结合等多

种形式进行，通过组织集中学习、观看师德教育录像、优秀教师报告会、演讲比赛、举办学习座谈会等形式，加强学习和交流。组织全体教职工开展讨论，针对本单位师德师风建设中存在的问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学习，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。要求每位教师每学期至少撰写一篇不少于1500字的心得体会和不少于5000字的学习笔记。通过开辟学习专栏，张贴体会文章，做到学习教育时间、人员、内容、效果“四落实”。

二）自查自纠阶段（2012年4--7月）

在第一阶段宣传学习的基础上，采取召开座谈会，个别访谈、发放征求意见表等多种形式，广泛征求教职工、学生、家长和社会的各界对学校师德师风建设工作的意见。对收集到的师德师风方面存在的不足和突出问题，进行认真的梳理、分析和汇总。同时认真组织教职工开展自查自评活动，要求教师对照师德规范要求，结合教育教学实际，以考风考纪为抓手，以“学生满意，家长满意，社会满意”为标准，以“五比五看”为主要内容（比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实绩水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪、无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效）。要认真组织教职工进行反思自查，撰写分析自查报告（报告内容包括：主要成绩、存在问题、原因分析、整改措施）。学校也

要写出本校开展师德师风建设活动的自查报告，同时通过开展满意度测评，组织教职工评学校领导，学生评老师，社会评学校，对每位教职工的师德情况和学校师德建设工作做出的实事求是的评定。

（三）表彰推介阶段（2012年8月——11月）

根据所存在的问题，结合学校实际制订切实可行的整改方案。整改方案在校内和向社会公布，并就相关问题及时进行整改。要召开一次整改提高专题会议，将整改情况向教职工及社会反馈。要成立师德师风监督小组，对本单位和教师的整改情况进行跟踪调查，用整改提高的实际行动向社会展示师德师风建设成果。学校行政将对存在整改而不改现象的个人进行严肃处理。

学校要在整改的基础上进一步完善师德师风建设的长效机制，以“科学化、系统化、制度化、规范化”为目标，结合教育教学实际，进一步健全“组织保障、教育培训、师德实践、监督制约、考核奖惩”五项师德建设的长效机制，确保师德建设工作的顺利发展。

（四）总结评价（2012年12月）

学校以领导考评、教师互评、和学生测评的形式开展教师年终师德评价考核，对本单位开展师德师风建设活动的情况要认真进行总结，同时做好师德标兵的评选活动，对在开展师德师风建设活动中出现的先进事迹、典型人物要大张旗鼓的进行宣传。学校将组织评选先进个人，对评选出的先进个人进行表彰。

五、有关要求

1、校长及班子成员，对这次开展师德师风建设活动要高度重视，校长要亲自抓，把此项工作摆上日程，作为今年的重要工作之一。要加强导，明确职责，制订活动计划和措施，按照学校统一安排，分阶段逐项落实，按时完成。每阶段要有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。通过此项活动的深入开展，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，要杜绝以教学工作重为借口，应付活动开展的现象发生，确保活动效果。

2、为确保师德师风建设长效机制的顺利实施，学校要建立教职工师德师风考核档案，作为晋升职称、评优评先、绩效考核的重要依据。

3、学校对存在的问题，特别是当前社会及群众所反映的热点问题将进行查处，对个别教师有严重违反师德师风的现象和行为进行严肃处理，决不姑息，并与评先晋职和绩效工资挂钩。确保此次活动达到进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，教育事业健康发展的目的。

茶房中学

2012年2月7日

第五篇：中学“师德师风问卷调查”实施方案

安国中学“师德师风问卷调查”实施方案

一、调查的目的为认真抓好我校师德师风建设，进一步加强学校管理，共建和谐校园，促教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校，向教师、家长、学生发放《学校领导班子师德师风建设工作问卷调查表》《安国中学师德师风建设家长问卷调查表》及《安国中学师德师风建设学生问卷调查表》，征求教师、家长和学生对学校师德师风建设工作的意见和建议。

二、调查对象7—9年级部分学生及家长。

三、调查地点

学校

四、调查方式和方法

为确保每一位教师、家长、学生能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式;

各班班主任和任课教师回避。

五、调查资料整理

由学校办公室将调查资料进行分析、整理、存档。

六、成立工作领导组

组长:陈

刚

副组长:

安志龙

组员：王新明

王兴平

王宁

李强

杨兴辉

七、具体措施：

1.精心设计问题。教师问卷我们的问题设计为12个题目，学生问卷我们的问题设计为20个题目，家长问卷我们的问题设计为

8个题目，涉及师德师风内容，选择题便于学生、家长答题。

2.指派专人发放。教师问卷由学校办公室王新明发放，家长问卷由德育处李强同志发放，学生问卷调查由八年级四个班主任汝福强

路瑶

魏洁

马仕文发放。

3.注意回收方式。为确保每一位家长、学生能够毫无顾虑地填写自己的意见，问卷调查采用无记名方式，交学校办公室。

4.专人统计分析。本次的教师、家长、学生问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校所有教师，各个层面的学生家长，和八年级全体学生，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。