求实中学开展四风建设实施办法[优秀范文5篇]

第一篇：求实中学开展四风建设实施办法

求实中学开展 “四风”建设活动

实施办法

根据《江夏区教育局关于加强校风、班风、学风、教风建设的意见》,我校分别在行政会和教职工大会进行了文件精神传达，增强全体教职工的效能意识和营造良好“四风”的自觉性，并认真组织了学习讨论，收集各种意见，达成整顿“四风”的共识，特制定如下实施办法：

一、指导思想

开展学校效能和“四风”建设要以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以勤政廉洁、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以突出思想教育、加强建章立制、严格考核奖惩为抓手，紧紧围绕教育局2008年教育工作要点，以建设“团结创新、务实高效”的效能、“民主和谐、求真务实”的校风、“博学善导、敬业乐群”的教风、“勤学多思、拼搏奋进”的学风和“纪律严明、诚实守信”的考风为目标，全面优化美化育人环境，加快学校现代化建设进程，创办金口人民满意的求中。

二、工作要点

学校高度重视 “四风”建设，立即成立了以段善南校长为组长，刘维峰书记、李文彬、邱斌副校长为副组长，吴志坚、周纪明、徐仲林等处室主任为成员的领导小组，加强对 “四风”建设的领导，确立了如下工作要点：

（一）以人为本，狠抓管理，努力创设“民主和谐·求真务实”的良好校风。

1、加强领导班子和教师队伍建设。通过经常性的思想政治学习与教育，要求与敦促学校领导班子要顾大局、明大义、识大体，要讲政治、讲学习、讲奉献，要团结和谐，并做到廉洁高效，富有战斗力，成为学校稳步发展的坚强领导集体。加强教师的政治思想教育，要求定期撰写思想政治心得体会，增强广大教师的工作积极性与主动性；开设多种渠道促使教师尽快成长，包括青年教师电脑打字比赛和说课比赛、教师讲坛等业务竞赛。

2、做好校园环境“三化”工程。我校将围绕美化校园的总体目标，制定校园建设总体规划、校园环境建设规划，继续做好校园环境净化、绿化、美化工程，使校园环境建设科学有序地向前推进，达到美化和育人功能的和谐统一。

3、扎实做好学生的思想道德、法制纪律、心理健康教育工作。学校将遵循德育总体目标以及青少年思想品德形成规律，有层次、有目标地开展德育活动。根据不同年龄和学习阶段的理解和接受能力不同的特点，促进学科教育同德育的有机结合，帮助培养学生良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明卫生的行为习惯，形成科学的世界观、人生观和价值观，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想。加强法制纪律教育，增强学生的法律意识和法制观念。通过黑板报、宣传栏、主题班会、法制讲座、国旗下讲话等多种形式，深入宣传贯彻《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》以及《公民道德建设实施纲要》，组织师生参加普法知识测试，使师生做到学法、知法、守法和用法，预防违法犯罪。我校将充分发挥“心理咨询中心”的作用，继续开展心理咨询与辅导活动，办好心理咨询报刊及热线电话，增强学生调控自我、承受挫折、适应环境的能力，促进学生健康的人格和良好的个性心理品质的形成。

4、塑造良好形象，叫响教育品牌。塑造学校形象，打造特色品牌，我们奉行的原则是“内求提升，外求发展”，我们的目标是“办特色教育，育特长人才，创特色名校”。“内求提升”就是要狠抓教育教学质量，力争中考不断取得新突破；“外求发展”就是要发扬已有的办学优势，继续做大做强体育、心理健康教育、网络教育、英语教育等特色品牌，增强学校的知名度，寻求外部的发展空间。努力把学校办成有特色、校风好、质量高、学生满意、家长放心的学校。

（二）学高为师，身正为范，积极营造“博学善导·敬业乐群”的优秀教风。

教师担负着教书育人，实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义劳动者和接班人的责任。因此必须高度重视对教师的思想品格、职业道德、专业知识、业务能力、现代教育艺术等综合素质的培养教育。

1、重视师德建设。加强教师职业道德教育，开展“爱岗敬业、热爱学生、为人师表”的师德竞赛活动，积极探索青年教师师德演讲比赛、师德论坛、师德标兵评选等师德建设渠道，通过学校、学生、家长评议，树立“师德楷模”，提高师德建设水平。

2、促进教师转变教育观念。即促使教育从传统的传授知识为主转向培养学生学会学习和创造为主，从以教师为中心转向以学生主动发展为中心，注重创新精神和创新人才的培养。因此，必须树立全校教师适应素质教育要求的人才观、质量观、教学观。

3、提高教师的知识水平业务能力。学校将根据上级文件精神，鼓励教师参加继续教育和提高学历层次的进修函授，通过开展读报、阅刊、教研教改等活动，扩宽教师的知识视野，提高教师的业务能力。

4、加强对教师的制度化民主管理。教代会通过并实施了《求实中学教师目标管理考评方案》和《求实中学教师职务晋级评议规定》，使我校内部管理制度更趋合理、完善。

5、实行教学质量监控，调节教师教学行为。学校将进一步研究教学质量监控的办法，采用多种形式对教师的教学情况进行抽检，通过监控及时发现、处理教学中存在的问题，并通过反馈、督促等手段促进教师调节教学行为，提高教学效率。

（三）以教促学，教学相长，尽力培养“勤学多思·拼搏奋进”的纯正学风。

1、加强宣传教育，促进教师学习风气的形成。

要想给人一滴水，须得自己先装满。教师的职业是神圣的，一举一动在学生的心中产生的影响是巨大的，身教重于言教，教师应积极带头参加学习，以良好的精神风貌展示自我，以教师自身的学习带动学生的学习，使学风建设上下联动，共同促进。（1）鼓励多读书、多看报，并做好读书笔记，不断提高政治思想和科学文化素质

（2）要求学习教育法律法规，不断提高法律素养，增进依法治教、依法从教水平。

（3）敦促加强专业知识、信息技术和教学理论学习，不断提高业务能力。

2、抓好理想教育，培养学生勤学多思的学风。

学生是祖国的未来和希望，是新世纪建设社会主义的主力军，培养好青少年学生是广大教师的神圣职责。而形成良好的学风则是事关学生能否成才的关键，为此我校积极采取措施，培养良好的学习氛围。

（1）扎实开展期初一个月的日常行为规范宣传月活动。组织学生深入学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，教育学生要对个人的行为负责，养成良好的行为习惯。

（2）认真开展“学会学习”主题教育。分别在初

一、初

二、初三举行以“小学、初中学习之差异”“善待文理分科”和“关注中考，注重效率”的主题班会活动；并不时邀请一些专家或在读的求中大学生校友来举办专题讲座；通过校园广播，定期邀请那些每次阶段考试的“状元”举办广播聊天活动。通过这些举措，使学生养成良好的学习习惯，培养了良好的学习方法。

（3）开设活动课程，激发学生的学习兴趣，引导学生培养自己的一技之长。充分利用自身优势，因势利导培养学生的学习兴趣，加强体、美、音教学，同时开展丰富多彩的体育、文艺活动，举办一年一届的田径运动会，活跃校园气氛，提高学生自体素质，陶治学生思想情操，促进学生身心健康，并培养自己的一技之长。

（四）教育到位，组织到位，积极锻造“纪律严明·诚实守信”的严肃考风。

考风的好坏是事关教育成败的关键，只有良好的考风才能真实地体现考生的实际水平，才能真正为国家选拔到优秀的人才，否则，教育将陷入“死胡同”，教师授课将失去意义，学生忙着“攻关”——“考试技巧关”。我校历来重视考风的建设，我们的考风建设目标是“纪律严明，诚实守信”，主要有以下做法：

1、加强领导，强化责任，建立考试管理责任制。不管是每年组织的中考还是平时自行组织的阶段考试，我校都注重对监考教师和考试工作人员的教育、培训，增强涉考人员的责任心。同时建立了严密的考场巡查制度，若是中考，则严格按照相关的考试规程来操作，平时的阶段考试，也安排了带班校长、值日行政加强对考试工作的巡视监察，确保考试工作顺利进行。

2、加强教育，弘扬正气，建立诚信考试体系。每年的6月份是各种考试最集中的月份，我校将这一个月定为“诚信教育月”，并认真开展相关的教育活动，将诚信应考、培养良好考风与校风、学风建设紧密结合起来，在教育过程中我们注意这五个结合的原则：向全体考生教育与个别教育相结合；正确的心理疏导与考试纪律教育相结合；严格考试管理措施与对考生的应试技巧训练相结合；对考生教育与对监考人员及工作人员教育相结合；正面教育与处理违纪舞弊事件教育相结合。

3、加强纪律，从严治考，建立健全的规章制度。一是建立考试任追究制，使考风考纪教育活动的每一个环节有制度、有落实、有检查，确保此项工作的顺利实施。二是建立考试事故报告制度，确保考试工作顺利实施。三是建立考场巡查制度，对考试的各环节进行认真的检查。四是建立考试工作奖惩制度，做到赏罚分明。

本实施办法根据教育局相关文件精神，汇同了全体求中教师的各种意见，一经出台，将认真落实，创造性地开展各项工作，真正创造出“团结创新、务实高效”、“民主和谐·求真务实”、“博学善导、敬业乐群”、“勤学多思、拼搏奋进”、“纪律严明、诚实守信”的 “四风”，办出金口人民满意的教育。

第二篇：求实中学“四风”建设工作小结（精选）

求实中学“四风”建设工作小结

本学期，学校紧紧围绕 “加强‘四风’建设，推进学校发展”这一主题，以全面提高学生文明素质为重点，本着“求真务实”的原则，依靠全体教师共同努力，促使校风、班风、教风、学风有很大好转，现将具体情况小结如下：

一、开展了不同形式的活动，促进学生形成积极、健康的人生观

1、强化了主题班会。期初，政教处对主题班会的组织和召开做了具体要求，每周规定了主题，进行了评价，纳入了班主任考评内容。加强了主题班会的研讨，七

（五）班、八（6）班在多媒体教室分别组织了两场“讲规矩、讲奉献、讲文明”为主的班会，受到了好评，引起了强烈的反响。

2、改进了升旗仪式。本学期对学校的升旗仪式作了一些改进和完善：一是升旗手由团总支统一了服装，精神面貌焕然一新；二是增加了集体宣誓和“国旗下成长”演讲活动；三是统一布置了国旗下讲话的主题；四是国旗下的工作总结有准备、更全面。

3、加强了“三讲教育”。本学期加强了对学生的“三讲教育” 即“讲规矩、讲奉献、讲文明”。各班召开了这一主题的班会，开展了系列活动，取得了初步的成效。

4、落实了安全教育。本学期先后开展了“防火、防毒、防盗、防意外事故”教育，召开了学校安全工作会议，定期进行安全隐患排查，迎接了省、市、县各级综冶工作检查并受到好评。

5、丰富了社团活动。本学期组织策划了《求实风采》创刊，在教导处的直接管理下出了一期精美的刊物，已发至各班，受到好评。

6、开展了上网情况调查；召开了正确对待网络的主题班会；经常组织班主任外出查网吧；通过系列措施，取得了一定成效。

7、本学期成功地组织了体育运动会。运动会对比赛项目进行了一定的增减，增加了学生喜爱、参与度高的项目，还组织了书画比赛、板报比赛。

8、开展了“先进性教育”。本学期团总支重点开展了“保持共青团员先进性教育活动”，对全校共青团员进行了团员意识教育，要求他们在各行各业起模范带头作用、典型示范作用。

二、加强了常规教育的管理，促进学校形成良好、有序的校风

1、整顿了两操。将课间操的队伍进行了调整，加强了对课间操的管理，提高了做操质量。

2、规范了仪表。定期对学生的仪表进行检查，督促男学生理好发，女生不佩戴首饰、不染发，学生显得更规范、更精神。

3、改进了寝室管理。对寝室管理人员的工作流程进行了培训和规范，不定期检查，定期召开寝室工作人员会议，寝室卫生发生巨大变化，寝室就寝纪律有较大好转。

4、加强了对门卫的管理。我校人员杂、人员多、要求高，学校门卫管理始终是个难点，本学期我们做了大量工作，虽存在一些不足，但还是取得了一定成效。

三、加强了人员素质的培训，督促人员采用科学、有效的方法

1、加强政教处人员素质的培训。“内强素质，外树形象”是我们的总的指导思想，我们通过会议、案例等形式就如何提高德育工作水平进行了广泛的探究；在发扬传统的前提下，改进我们的工作方法，创新我们的工作措施是我们的追求。通过系列措施，全校教师统一了思想，凝聚力大大增强，工作积极性有较大提高，合作愉快又有实效。

2、加强了班主任队伍的培训。通过案例分析，观看、学习魏书生的《民主管理班级艺术》、任小艾的《新时期班主任的素质与工作艺术》光碟，有经验的班主任的经验介绍等措施，部分班主任的教育观念得到了提升，工作方式有所转变。通过改变班级考评方案，对班级考评内容实行多项综合评价，评价过程民主公开等措施，科学地评价了班主任前面的工作，并有效地引导了班主任后期如何开展工作。

3、加强了对学生会干部、班干部的培训。每月定期对学生会干部进行培训，规定工作流程，传授工作方法。

4、加强了对临时工、管理人员的培训。对寝室、门卫、绿化、打扫卫生的临时工、管理人员进行了如何开展工作，如何开展好工作定期、不定期进行了培训，特别是规定了他们的工作流程，让他们有据可依。

四、加强了帮扶工程的落实，推进学校形成友爱、和谐的氛围

1、加强了对希望生的转化。希望生是我校的重要校情，政教处本学期经常找希望生谈心，达100多人次，（班主任找学生谈话累计达到450人次）。，2、加强了对贫困生的帮扶。在学校党总支的领导下，党员带头，全员参与，社会募捐，取得了突出成绩，全校共有86名贫困学生得到了救助。

3、加强了对社会的关爱。在全区组织的“情系灾区”捐物活动中，全校师生更是体现了一方有难，八方支援的高贵品质，共捐两万多元。

本学期“四风”建设工作取得了一些成就，但也存在一些不足，如：如何加强学生的纪律观念教育，杜绝疯闹、上网现象；如何进一步加强学生的人生观、价值观教育；如何进一步提高班主任队伍的素质等。

第三篇：开展“四风”建设活动实施方案（范文）

开展“四风”建设活动实施方案

根据市教育局《关于在全市教育系统开展“四风”建设活动的实施意见》的通知精神，为在我校形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，切实做到以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，加快我校内涵发展的步伐，全面提高教育教学质量，制定我校“四风”建设活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以育人为根本，以教学为中心，以质量提高为目标，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的教育教学理念，通过开展“四风”建设活动，努力营造勤勉清廉的作风、扎实高效的教风、勤奋创新的学风、积极向上的校风，不断优化育人环境，为培养创新人才的目标而努力。

二、活动主题

抓作风，带教风，促学风，兴校风

三、活动内容

加强学校的凝聚力，提高学校的管理水平和教育质量；培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。以良好的校风陶冶学生的情操，养成良好的行为规范，使学生形成正确的人生观、价值观，及科学、理性的思维方式。

1、作风建设。

作风是指学校领导和广大教师在思想上、工作上、生活上所表现出来的态度和行为。作风建设包括思想作风、工作作风、工作态度、工作质量、工作效率等。加强和改进学校作风的重点是：增强为教学服务意识，提高教育教学管理水平和工作效率，形成“求实、勤政、廉洁、高效”的良好作风。

2、教风建设。

教风是指教师严谨治学，从严治教的作风。教风建设包括教学态度、教学内容、教学方法、教学研究、教学水平、教学效果等。加强教风建设的基本要求是：每位教师都能尊重教育教学规律和人才成长规律，以人为本，严谨治学，为人师表，教书育人，促进教育质量稳步提高，形成“献身、求真、创新”的良好教风。

3、学风建设。

优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设包括学校领导、教师和学生的学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法、学习效果、考试风气等。加强学风建设的目标是：养成良好的学习习惯，树立勤于学习、善于学习、全面学习、终身学习的理念，培养学生敢于思考，勇于创新，善于动脑，勤于动手的能力，使学生有明确的学习目的，端正的学习态度，稳步上升的学习成绩，诚信端正的考试风气，全面贯彻“坚持以人为本，围绕学生自主发展，全面建设和谐学校”的办学思想，达成“自主坚毅，神入创新”的良好学风。

4、校风建设。

校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是优良学风、教风的根本保证，它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平，对广大教师的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度等都将产生潜移默化的影响。

努力建设一个宽松、和谐的人际环境，严格校规校纪，破除各种不良习气，对教师的评职、晋升、考核、评优，对学生的考试、奖惩等必须严格照章执行，并尽可能增强透明度，调动教师学生教与学的积极性，狠抓环境卫生入手，创设文明整洁校园环境，陶冶师生美的心灵。形成“敬业奉献、厚德博学、科学严谨、自主创新”的和谐的学校风气。

四、活动步骤

（一）动员部署阶段（2010年5月）

1、结合我校实际情况，制定《鞍山一中开展“四风”建设活动实施方案》。

2、召开学校“四风”建设活动动员大会。

3、成立学校“四风”建设活动领导小组。

4、充分利用网络、海报、电子屏幕、会议等传播手段引导舆论，营造“四风”建设活动的良好氛围。

（二）组织实施阶段（2010年5月至2010年11月）提高效率促作风

1、充分利用政治学习对全校教师，就时事政治、业务理论、团队建设等专题进行教育。

2、利用中心组学习使学校领导就反腐倡廉、党风党纪等专题进行学习。促使领导向“服务型、创新型、学习型、效能型、节约型、廉洁型”转化。

3、在上学期开展“有效教学”的基础上进一步提高全校师生的效率意识，开展向单位时间要效率，向教学方法要效率，向精选精备要效率活动。

专业发展促教风

1、加大德育队伍建设，加强德育方法的研究，提高育人水平。

(1)举办德育工作研讨会，请优秀班主任介绍德育经验。

(2)实行德育工作层层负责制，形成全员育人的德育局面。(3)开展德育论文或工作经验总结评比活动。

2、强化教师治学精神，鼓励并督促教师多读书，读好书，积极主动优化教学行为，以专家型、学者型教师为发展方向，打造名师团队；

3、制定教师专业发展规划，并以活动为载体，推进教师专业发展，积极开展“名师课堂”、“特色教师展示”、“优秀教师学术报告”、“教育教学论坛”、“青蓝工作室”等活动。

教育活动促学风

1、通过“十佳学生”评比，用身边的榜样教育学生。

2、通过入党积极分子培训，用党员的高标准引导学生；

3、通过“红诗辽宁”活动，唱红歌、忆先烈，用老一辈先进事迹激励学生。

4、开展主题班会观摩活动。

5、举行专题讲座，根据各年段不同特点，邀请社会知名专家到校进行心理辅导。

6、狠抓学生的一日常规，继续推进我校的“阳光招生”和“诚信高考”工作。抓作风，带教风，促学风，兴校风

校风是教风、学风、作风的总和。学风是校风建设的基础，教风是校风建设的主导，作风是校风建设的关键。

我校要在抓好教风、学风、作风学风的基础上，使我们的学生语言文明、举止规范、秩序良好，彬彬有礼，使我们的校园环境优雅、鸟语花香、书声朗朗、和谐向上。

（三）总结整改阶段（2010年12月至2011年2月）

(1)认真总结“四风”建设活动的各项工作，对工作成绩突出的个人和集体进行表彰。

(2)总结“四风”建设活动中的好的经验和作法，学习推广。

(3)形成我校“四风”建设活动总结报告，上报市教育局。

五、工作要求

1、统一思想，提高认识。学校领导和全体老师要深刻认识我校开展“四风”建设活动的意义，要积极投入，真抓实干，合理分工，大胆开展工作。

2、加强组织领导。要分工明确、责任到人、任务到位，要充分调动全校教职工和广大学生干部的积极性和主动性，上下齐抓共管，形成合力，避免流于形式。

3、“四风”建设是一项系统工程，需要全体教育工作者的主动参与、自觉融入，需要持之以恒，常抓不懈。

第四篇：四风建设

关于推进“四风建设”的督办通知

各乡镇中心学校、县直各学校（单位）：

今年暑期，县教育局党委、教育局下发了《关于进一步刹赌风正教风兴学风严考风的决定》（郧教字[2011]23号），并在全县教育系统干部勤政廉政教育大会上进行了专门部署，要求全县各学校（单位）认真贯彻落实，在2011年9月至12 月集中开展“四风建设”主题活动并取得阶段性实效。请各乡镇中心学校、县直各学校（单位）务必于9月20日前将各自贯彻落实“四风建设”的《实施方案》报到县教育局“四风建设”领导小组办公室（局纪检监察室），于25日前将各自“四风建设”开展情况在县教育信息网上宣传一次（在其他主流媒体宣传也可），掀起“四风建设”的热潮。县教育局“四风建设”领导小组办公室将在本月底对全县各乡镇、县直各学校（单位）“四风建设”主题活动开展情况进行一次通报。

另，根据县行评办《关于对全县政风行风建设示范单位（窗口、基层站所）进行检查验收的通知》（郧评办文„2011‟2号）文件精神，经过初步测评，拟表彰市、县级“群众满意的中小学”18所，即：胡家营中学、青曲镇中心小学、郧县一中、郧县二中、郧县实验中学、郧县实验小学、城关镇堰河小学、杨溪中学、安阳镇崌峪完全小学、谭山中学、梅铺九年一贯制学校、白桑九年一贯制学校、南化塘镇中心小学、刘洞九年一贯制学校、柳陂中学、柳陂镇中心小学、茶店中学、鲍峡中学。请以上18所学校做好准备，迎接市、县检查验收。检查验收方式为：1.学校自查：根据创建要求和创建工作开展情况，对照《2011郧县“群众满意的中小学”评选标准》（郧教函〔2011〕51号）进行自查，自评打分。2.听取汇报:检查验收组分别听取各学校创建工作开展情况汇报。

3.查看资料:查看有关文件、方案、活动记录、学习笔记、各阶段工作小结、整改方案、整改报告、工作总结等资料。4.座谈了解：分别与学校干部、老师座谈，听取对“群众满意的中小学”创建工作开展情况的评价，以及对创建方面的意见和建议。具体检查验收时间另行通知。

县教育局“四风建设”领导小组办公室

2011年9月13日

第五篇：四风建设

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题在党内存在已久，要彻底清除这“四风”问题是一个艰巨的任务。随着官员官僚主义、享乐主义作风的不断的爆出，各地开始全力整顿党内作风。这不仅是共产党内部自我纠风的问题，而且还是老百姓拍手称快的事情。坚持党的群众路线，必须坚决纠正“四风”这颗毒瘤。

风气好不好主要看领导。领导干部行得端、走得正,才会有“向我看齐”的底气。因此,在党的群众路线教育实践活动中,领导干部要切实把自己摆进去,以整风精神开展批评和自我批评,以踏石留印、抓铁有痕的劲头,找准穴位、抓住要害,解决自身存在的作风问题,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，只有在干部队伍中做出表率才能让大家信服，否则上行下效，必然乱成一锅粥。

我作为一名领导干部，必须要做廉洁自律的楷模，纠正“四风”问题要敢于正视自己存在的各类问题，不能对存在的问题遮遮掩掩，以各种理由粉饰各种问题，要站得正、立得牢，具备坚定的信念、良好的素质和过硬的作风；摒弃“一阵风”的做法，持之以恒，要经得住考验、顶得住歪风、扛得住诱惑、管得住自己。切实做到对党和国家的无限忠诚、对腐败分子的消极腐败现象坚决斗争、对广大干部和群众关心爱护，努力树立可亲、可信、可敬的形象。

习总书记指出，我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检验、大扫除。对作风方面存在题目的党员、干部进行教育提示，对题目严重的进行查处，对不正之风和突出题目进行专项治理。

开展党的群众路线教育实践活动，使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的宗旨，这是共产党成立之初的立党宗旨。同时加强党员干部学习，提高素质；更新观念，开拓创新，消除不思进取，内动力不强的不良思维；时刻牢记宗旨，勤政为民，加强纪律，切实改变作风不实的面貌。纠正“四风”正是人民群众最关心也是反映最强烈的突出问题。随着纠风工作的开展，越来越多的腐败奢靡现象暴露在群众面前，网络的普遍使得严重的党内风气问题抬上了日程，大量的曝光、举报事件破坏了党员的光辉形象，在人民群众中造成了严重不良影响。

纠正“四风”要有打老虎的勇气，也要拍苍蝇的决心。纪检监察部门要做到铁面执法，对发现的问题坚决批评指正；基层领导干部身先示范，起好带头作用；党员群众做好监督工作，对危害群众的“四风”行为敢于监督、勇于举报，使毒瘤无法扩散恶化。

完善规章制度，杜绝节假日公款送礼宴请。严禁领导干部职工在中秋节、国庆节等节日期间使用公款进行相互宴请、聚餐等活动，严禁动用公款送月饼送节礼、进行公款吃喝；严禁在双节期间以各种名义公款旅游；禁止违反规定使用公车，杜绝公车私用。

狠抓工作作风，提高服务水平。坚持走群众路线，把落实“八项规定”与机关效能建设结合起来，严格实行首问负责制、限时办结制等制度，进一步简化办事程序，缩短办事时限，提高办事效率，提升群众满意度。严格监督检查，制止不正之风。建立长效机制，把“八项规定”执行情况纳入党员领导干部年终考核内容，发现问题及时处理。认真落实《关于进一步规范领导干部操办婚丧喜庆事宜的暂行规定》的规定，严格执行婚丧喜庆事宜申报制度，切实纠正大操大办、违规设宴等不正之风。

党的群众路线教育实践活动，概括的讲就是我们党一贯主张的“一切为了群众。一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的自觉行动，同时也是一次牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观的教育实践活动,目的是要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这次活动既要注重建立长效机制，从制度上解决“四风”问题，又要从思想教育入手，深刻剖析产生“四风”的思想根源，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，扎实做好为民务实清廉、弘扬干部优良作风的长效机制。

总体上看，当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的，党群干群关系也是好的，广大党员、干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥了先锋模范作用，赢得了广大人民群众肯定和拥护。这是主流，必须充分肯定。同时，我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。如何解决这四大问题，指导意见和要求如下;

一是要扎实开展学习教育，重点是搞好学习宣传和思想教育。要适当集中时间，强化集体学习讨论，着力提高学习教育的成效。积极组织学习，认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习总书记一系列重要讲话精神，学习党的群众路线教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议精神。研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习材料。深入开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，紧紧围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”，突出坚定理想信念这个根本要求，教育引导党员、干部自觉加强党性修养和品德修养，增强党纪观念，努力提高辨别能力、政治定力和实践能力。广泛开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论，重点围绕群众路线的时代内涵，围绕本地区本部门本单位“四风”具体表现和危害，围绕为民务实清廉的具体要求等进行研讨，解决世界观、人生观、价值观的根本问题。

从反对情势主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风来看，除认真解决八项规定的题目以外，还有几个突出题目值得在此次整风中认真关注：一是一些地方热中于“面子工程”、“政绩工程”和弄虚作假，不干实事的题目；二是热中于与大款老板勾勾结搭、形影不离，不与群众打成一片的题目；三是热中于吃喝玩乐、奢华公楼公车，不讲吃苦的题目；四是热中于大手大脚、大场面，不讲勤俭和效益的题目。二是要广泛听取意见建议，坚持开门搞活动，一开始就要深入群众听取意见和建议。突出听取意见的重点，着重听取群众对领导机关、领导班子和领导干部在作风方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定、反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见和建议。听取意见的内容必须聚焦反对“四风”，避免分散主题。明确听取意见的范围，广泛听取基层党员、干部和群众的意见，注意听取老同志和“两代表一委员”的意见。改进听取意见的方式，党员领导干部主要采取召开座谈会、个别访谈等方式进行，党组织可采取适当方式进行民主评议，还可开展问卷调查、设置意见箱等，拓宽听取意见渠道。要原汁原味梳理意见和建议，及时向领导班子和班子成员反馈。

“四风”问题就像是老虎、苍蝇，老虎、苍蝇被扫落、被打掉。既然是整风，肯定要有成效，最主要的成效是干部风气大大改观，特别是密切联系群众获得明显成效，干群关系得到大大改善，这也是主要的目标。另外一个成效也不容忽视，那就是必须要把干部当中的一些害群之马、老虎和苍蝇予以果断的扫除、打掉。此前不久，中心八项规定就扫落了2000多名违纪违规干部。因此，此次整风活动，将会扫落哪些老虎、苍蝇值得关注，也恐怕会直接影响整风活动的效果。这里面固然有顶风作案的老虎和苍蝇，也有一些隐躲极深的老虎和苍蝇，能不能通过整风活动发现一批、查处一批，拭目以待。

三是要着力解决突出问题，紧密结合工作实际，边学习、边查找、边改进。要把学习教育与查摆问题结合起来，有针对性地纠正党员、干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，深入查找“四风”方面的突出问题。要把学习教育与解决突出问题结合起来，对查找出来的“四风”方面的突出问题，能改的马上改。领导班子和党员领导干部要从自己做起，从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起。要把学习教育与建章立制结合起来，活动一开始，就要针对“四风”问题，立规矩、建制度，从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。

整风活动还得要牢牢依托群众、发动群众。整风活动固然是党内的教育实践活动，但是开展的却是群众线路教育实践。因此，活动必须要充分依托群众、发动群众，要让群众参与、让群众监督、让群众评判，要真正解决群众亲身利益的题目，真正构成一个良好的干群互动机制，以确保整风活动不走过场、不弄情势。此次活动要求以整风精神展开批评与自我批评，坚持开门弄活动。

四是要把学习教育、听取意见环节工作作为重要任务，切实加强组织领导和工作指导。各级党的群众路线教育实践活动领导小组及其办公室要加强思想引导，从实际出发制定务实管用的学习教育、听取意见工作计划，对不同群体党员、干部提出不同要求。党委（党组）要带头学，采取党委（党组）会、中心组学习、报告会等方式，先学一步、学深一步。强化舆论引导，大力宣传学习教育、听取意见环节的主要做法和经验，通过言论评论、专题专访等形式正面引导社会舆论。发挥先进典型的示范带动作用，及时总结和推出一批先进典型，用身边事教育身边人；抓住反面典型，警示教育党员、干部。注重工作实效，防止搞形式、走过场，不要以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果；不要搞走马观花、浮光掠影式的调研，避免一窝蜂下基层征求意见；不要以开了多少会、发了多少文件简报来衡量工作成效。

整风活动要重在制度机制建设上下工夫。假如只是在一段时间的风气整治上下大劲，强调“风头上要紧”，而没有一套完全、科学的制度机制，整风活动很有可能就会抓出“一阵风”，风停了，一切又有可能照旧

最后保持党同人民群众的血肉联系是一个永久课题，作风题目具有反复性和固执性，必须常常抓、长时间抓，特别是要建立健全增入党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。要以这次活动为契机，制定新的制度，完善已有的制度，废除不适用的制度。制度一经构成，就要严格遵守，执行制度没有例外。

在解决“四风”的制度题目上，最重要的恐怕还得在权利制约、监督机制上下工夫，真正限制、束缚公权利，让权利在阳光下运行；同时还要充分保障公众的权利，特别是参与权、表达权、监督权等。只有建立起这套充分的制度，才会让密切联系群众之风永葆长青。