党委班子整治庸懒散贪剖析材料

第一篇：党委班子整治庸懒散贪剖析材料

党委班子整治庸懒散贪剖析材料

全校教职员工：

《海南医学院党委领导班子开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作自查剖析材料（征求意见稿）》已发布在“校内通知公告”，向广大教职员工征集宝贵意见和建议。征集截止时间为2012年10月29日上午12：00。意见和建议可发送到以下邮箱地址：66893533@163.com或jj66893743@163.com，也可直接交至学校整治办（行政楼313办公室）。

学校整治办

2012年10月24日

第二篇：整治庸懒散贪教师剖析材料

全校开展集中整治“庸懒散贪”活动以来，本人认真对待，积极按照学校的要求，在第一阶段，通过个人自学、集中学习、培训辅导等等形式深入学习了解了有关文件、会议精神，本人写了学习笔记。现结合自身的实际情况，从学习、工作、纪律、作风等几个方面进行全方位的自我剖析，找出自身存在的问题，分析思想根源，提出切实可行的整改措施，转变工作作风，提高工作效率，确定今后努力的方向。

一、存在的主要问题

1、学习上缺乏主动性，不系统、不深进。平时没有明确的学习目标，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又缺乏耐性。学习意识上存在自满情绪、浅尝辄止，不注重更新知识，遇到具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题，缺乏业务知识的全面性与系统性学习。

2、工作作风上不够扎实，对人对事要求过高。日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。工作思路不开阔，工作中有时满足于现有状态的现象。存在自满情绪，总以为自己的工作没问题，工作没有紧迫感，看不到存在的问题，攻不下难点，部门工作长期没有突破，打不开局面。

3、对自己要求不严格，烦躁心理时有发生。

二、存在问题的原因分析

1、自身学习不够，思想素质、熟悉水平不高。只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致行为上的一些偏差。

2、自我要求有所放松，忽视了自我提高。没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

3、开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游。

三、整改措施

针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，力求做好工作。

1、加强政治理论学习，端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点，提高自身素质。不断提高个人政治修养，增强自己的才干。

2、结合工作实际，树立良好的服务形象，关心热爱学生，及时解决学生的问题。

3、无私奉献。要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重。

以上是我通过学习整治“庸懒散贪”的剖析。真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的团委工作者。

第三篇：整治庸懒散贪

整治“庸懒散贪”、“效率低下”专项行

动自查整改报告

6月30日公司开展“庸懒散贪、效率低下”动员大会，在会上，董事长做了重要讲话，他对集团目前所表现出来的庸懒散贪现象在项目推进过程中的影响进行深入剖析，对快速推进项目，全员行动做出明确要求，同时再度强调成为双大有作为之人需要具备的四个要素：忠诚、沟通、专业、责任。

我们紧紧围绕自查、查找差距、这个主题，重点学习，专项整治【2012】01号《关于治理“庸懒散贪”》，积极开展批评与自我批评，查找自己在工作中存在的不足。通过学习，使我们充分认识到“慵、懒、散、贪”不良行为的危害性，教育了各级领导干部进一步明确岗位职责是什么、履行职责为什么、工作岗位干什么、用好职权注意什么，把主要精力放在解决疑难杂症上，工作上不推诿、不扯皮，多一些大局意识，内塑精神，外树形象。

通过学习和深入开展自查自纠工作，我作为一名双大的员工应该做到：做一名双大的忠诚卫士，以关云长为榜样，同时要做好内部和外部的协调和沟通。学习新技术新知识积极性还要在进一步提高，做好技术型人才。工作主动性也应进一步加强，消除有等靠的思想。树立责任重于能力的思维，加强创造性的开展工作思考。思想观念转变快，工作中不怕得罪人、消除做老好人的思想。

一、存在问题及原因

1.学习不够主动，对新知识学习热情不够高，系统性学习有待提高，理论与实际结合也应有待提高。经验主义主导，创新意识不强，总以为在本行业工作近30年了，经验已很丰富，主要原因是从思想上对新知识、新专业缺乏提炼，创新动力不足。

2.缺乏专研及进取精神，只关注本专业事宜，对相关专业重视程度不高，缺少在困难中找解决问题的有效方法，主要原因是责任意识不强导致。

3.自我要求及约束不够，有所松懈，只对本专业的规划及设想进行准备而对整体方案考虑不够全面，主要原因有潜在的懒惰情绪。

二、整改

1、我决心在今后的工作和学习中不断完善。具体措施如下：振奋精神、刻苦学习，自觉地把公司制定的路线、方针、政策等理论和业务知识的学习作为自己的第一需要。并学以致用。提高沟通和交流能力，提高工作效率，努力做到，勤于沟通、善于交流、完美于工程、品质于双大。

2、不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自

己的才干，提高自身素质和驾驭工作的能力。加强专业知识学习，增长经验和解决问题能力，提高自身综合能力，提高创新能力，为公司发展而努力奋斗。开拓创新、不断进取，不断的总结经验和教训，理论联系实际，注重相关专业学习和提高，增强责任意识，找出工作的新思路和新方案，创造性的开展工作，向专家型人才迈进。

3、严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，增强约束自身意识，模范遵守公司各项规章制度，不断完善自我，树立崭新的形象，保持旺盛的精力，树立责任重于能力思维，同时还要提高工作能力。增强责任感意识、积极主动做事、有担当精神、团结同事、一道为双大的发展和建设做出我全部的贡献。

2012.07.18

第四篇：整治 庸懒散贪

整治 庸懒散贪

7月7日，我校组织全体教师开展“治庸治懒治散”作风整顿专项活动，活动期间，全体教师认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了全体教师的责任意识，提振了工作热情和干劲。现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

一、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

其次，从教以来，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

二、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计活动，并做好记录。

三、热爱学生和谐发展

关心、热爱学生是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生愉快茁壮地成长。

四、注重小节修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动学生。

第五篇：庸懒散奢贪整治个人剖析材料

整治“庸懒散奢贪” 自我剖析

茂名市第二幼儿园 陈冬萍

自开展整治“庸懒散奢贪”活动以来，本人认真学习领会有关精神，结合自身工作实际，切实转变工作作风，提高工作效率。现就本人自查自纠、剖析整改提高的情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）自学意识不强。不善于抓紧点滴时间用于学习，学习缺乏主动性，不系统、不深入。学习不够主动，平时只满足于看看报纸，没有学习计划。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有很多东西往往学后就丢，浅尝辄止，学得不够。

（二）学习存在自满情绪。进取意识不够强，性情急躁，缺乏进取精神，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪，不主动找原因，使自己工作陷于被动。

（三）学习没有落实到位。有时只注重实用主义“急用先学”不注重知识的全面、系统学习。工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务，而对于如何创造性地开展工作思考得不够。

二、原因分析

（一）思想树立不牢固。与时俱进、开拓创新的思想不能在日常工作中得以运用，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。1 自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上研究思考问题的力度不够。

（二）自身学习不够。不能完全运用科学的理论解决实际问题的意识不强，认识不深刻，不能自觉从发展的高度去认识和把握本职工作。运用科学的理论解决实际问题的能力不强，创新意识不到位，创新能力不强。工作中有时满足于得过且过。

（三）自我要求不严。对照近几年来所做的工作，工作标准不高，只求过得去，不求过得硬。不认真学习理论，不用心吸取新知识，不深入思考新问题，业务知识不熟悉，工作思维欠严谨，作风欠踏实，有只图方便“完成任务”的观念，不讲究精益求精。

三、整改措施

（一）加强理论学习，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，认真学习工作相关理论和法律法规。把空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习自己的业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高工作能力。

（二）进一步改进工作作风。克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考、掌握规律；从事物之间的种种联系去分析和解决问题，不断总结经验教训。严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到最好。

（三）求真务实、开拓创新。大力弘扬求真务实的优良作风，真正把抓落实作为工作的出发点和落脚点，同时克服小毛病捅不了大娄子的思想；作为一名幼儿教育工作者，要树立正确的教书育人思想，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新，不墨守陈规、固步自封，从实际出发，面对新形势新任务，不断探索、研究解决新问题，不断总结经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

2013年9月23日