库尔干学校教师“师德银行”建设工作实施方案

第一篇：库尔干学校教师“师德银行”建设工作实施方案

库尔干学校教师“师德银行”建设

工作实施方案

为全面推进素质教育,促进基础教育的改革和发展,进一步完善基础教育管理体制，全面提高我校教师师德水平，促进教师自身道德修养，形成学校和社会良好道德风尚。根据库尔干学校实际情况，现制定我校教师“师德银行”实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大及十八届五中、六中全会精神为指导，以“德才兼备、立德树人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，以维护教师合法权益为保障，深入开展师德师风建设活动，引导我校广大教育工作者立德树人，以实际行动带头践行社会主义核心价值观，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，争做“四有”教师。

二、工作目标

在库尔干学校教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚，全体教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，不断提高教师职业道德水平，把教师队伍建设成为公民道德建设的楷模，以优良的师风，带动教风，促进学风。

三、组织机构 组 长：丁德琴

副组长：袁建江、庞瑞、刘雪莲、热比亚。成 员：各科室主任。领导小组办公室：党建办、德育办、教务办、教研办。

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2017年4月15日-2017年4月20日）学校制定具体的实施方案，组织召开动员会，对“师德银行”建设工作进行动员部署。充分利用校园宣传栏、校园广播、文化长廊、横幅、标语等，对建立“师德银行”进行大力宣传，营造师德师风正气，形成比学赶超的氛围。

（二）教育实践阶段（2017年4月21日-5月31日）1.开展师德师风教育活动。

学校结合实际，开展形式多样、内容丰富、个性化、特色化的师德师风学习教育活动。把教师职业理想、职业道德以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理全过程。

2.教职员工进行自我剖析。

通过开展师德师风大讨论和自我剖析，查找教职工队伍中存在的有悖师德师风方面的问题，分析现状，找准主要原因。每位教职工都要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》，认真开展“八查八看”活动：

一查政治思想，看教师对上级政策法规的执行态度是否坚定，对宗教、迷信、民情情绪有无视而不见、态度暧昧的现象；有无做乃玛子、信教、封斋、穿宗教服饰等现象；

二查遵纪守法方面，看有无法制观念淡薄，执教行为不规范，参与打牌赌博，恶意骗贷，在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等问题；

三查爱岗敬业方面，看有无不备课上课、课堂效果差，不及时批改作业，擅自停课、缺课，违反工作纪律，有无在上班时间 利用办公电脑娱乐、闲聊、炒股、做生意，有无拒不服从上级调动安排等问题；

四查关爱学生方面，看有无加重学生课业负担、导致学生厌学，有无管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，有无歧视辱骂学生，忽视、冷淡学生等问题；

五查教书育人方面，看有无忽视对学生良好行为习惯养成的教育，有无管教学生不严或方法不当，造成班级管理混乱现象；

六查为人师表方面，有无不尊重同事、不关心集体、不服从领导；有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长；有无向学生推销资料、乱收费、进行有偿补课；有无向家长索钱索物、要求办私事、接受家长吃请；有无工作日中午饮酒和酒后上课、上课接打手机等问题；

七查终身学习方面，有无终身学习的理念，有无不参与教研活动、不参加教育教学培训、不注重知识更新等问题；

八查工作实绩方面，看有无按照《新疆维吾尔自治区中小学教师工作量要求》完成工作任务，教育教学成绩是否突出。

（三）考核评定阶段（2017年6月1日-6月30日）学校健全师德师风考评制度，全面推行“两个满意度”测评制度，参照《库尔干学校“师德银行”建设考核细则》，认真组织开展教师师德师风考评工作。建立教师师德台账，对教职工进行考核评分，评分结果计入教师个人“师德银行”台账，作为教师师德表现的基数，并根据今后教师的师德表现进行加减分，每位教师“师德银行”的累计分值，要定期在一定范围内进行公示，每年累积到年底的分数作为年度评优评先的依据。

五、工作要求

（一）加强组织领导。

学校成立“师德银行”建设工作领导小组，制定“师德银行”建设实施方案。学校领导要认真履行工作职责，带头参加学习，带头查摆问题，带头落实整改。要充分发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

（二）加强责任追究。

领导小组将不定期对学校“师德银行”建设活动开展情况进行督查考评。对工作成绩突出、效果显著的，将通报表扬，并及时推广好的经验做法；对因工作开展不力、工作效果不明显、措施落实不到位的科室，将追究相关责任人的责任。

（三）认真报送材料。

学校在正式开展动员会前将我校 “师德银行”建设实施方案上报至县教育局党建办，并在实施阶段及时报送开展“师德银行”建设活动信息、图片等相关资料，6月20日之前上报工作总结。

鄯善县辟展乡库尔干学校

2017.4.15

第二篇：学校教师师德师风建设实施方案

迎丰九年制学校2013年师德师风建设实施方案

党的十八大明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”因此，加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实上级关于学校师德师风建设的有关要求，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据上级部门关于学校师德师风建设的有关规定，特制定迎丰九年制学校2013年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精

神，认真理解十八大精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育 认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真学习贯彻十八大教育方针，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《陕西省中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“陕西省教育厅关于进一步加强中小学教师职业道德教育的通知” 和“安康市教育局关于加强师德师风建设规范教师从

第三篇：学校师德建设实施方案

学校师德建设实施方案

为全面贯彻落实上级文件指示要求，优化学校教育发展环境，推动学校师德师风建设活动，进一步规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕市局“师德师风建设”主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业。

二、主要任务

（一）在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。

（二）在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

（四）在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状，进一步开展好多样教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育扎实、稳步发展。

三、工作策略

（一）把“师德建设”与“精致管理”有机结合。学校以落实“通知”活动开展为契机，广泛深入宣传，深刻领会精神，把握工作要点，进一步强化师德师风，实施精细化管理，把两个活动的开展结合起来，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。规范学校教师行为，强化学校责任落实，切实提高教育教学质量。充分发挥教育网络平台优势，在学校内部形成人人都管理，处处有管理，事事见管理，注重师表，崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围，掀起精细化管理和师德师风教育活动的新高潮。面向全社会大力宣传两个活动年的相关工作，争取家长支

持，增进社会学校教育的了解，促进社会和谐关系的构建，树立学校教育的良好形象。

（二）把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。

（三）把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工，确保人人参与，全面提高。

（四）把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

（五）把“师德建设”与发扬民主相结合。充分尊重教师的民主权利，竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

（六）把“师德建设”与注重实效相结合。坚持从有利于学校教师队伍的健康发展、有利于学校教育教学的全面发展来开展教育活动，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。

四、实施步骤和工作重点

教育活动从5月开始，到12月结束，本活动具体分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（4月15日—4月30日）。主要任务：组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，层层发动，广泛动员。

工作重点：

(1)全面动员部署。根据市局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。

(2)开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。

(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段：集中学习整治阶段（5月1日—5月31日）。主要任务：按照方案要求，深入开展“师德建设”与“精致管理”活动的重要意义，增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。

重点抓好三个环节：

(1)查找存在问题。

主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。进行主题师德讨论：如何做教师？做怎么样的教师？做怎样的紫学园阳光教师？每位教师要写出自己的思考，并组织交流。

(2)征求多方意见。

一是按照局通知精神，制定好学期家访计划，开展好九月份主题家访月活动，确保新生家访率达到100%，其他在校生家访率不低于80%。指导教师做好教师家访记录，促进家校互动育人，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。二是采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社区的意见，通过发放《家访情况反馈调查表》、随机电话访问等形式了解家访的到位率、满意率。

(3)组织民主评议。

在学习反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”（①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及时召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职员工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。

第三阶段：完善提高阶段（6月1日-11月31日）。

主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。

重点抓好四个环节：

（1）检查整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。

（2）扎实开展“教育进社区、进油田”活动。开展“校长教师进社区，学生走进社区油田”活动，通过走访座谈，宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，倾听对教育工作的意见和建议，解答家长家教中存在的困惑，帮助解决其在子女受教育方面遇到的困难和问题，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。积极参与社区公益劳动，广泛开展公益劳动，搞好社区共建，[莲 山 课~件]树立人民教师形象，营造尊师重教的风尚。

（3）

开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师，并加大评议结果在教师师德考

核中的权重。除此之外，开设意见箱，了解家长对学校师德及其他相关教育活动认可度，倾听家长心声，了解民意，汇集民智。

（4）建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况，全面完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

第四阶段：总结表彰阶段（12月1日-12月31日）。主要任务：学校及时总结活动开展的经验和成绩。适时组织开展演讲比赛、征文、经验交流会等形式多样的活动，用活动促发展，推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。重点抓好三个环节：

(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

(2)推优评先。结合学校考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议。

(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人。通过多样主题活动，让教师学习身边的榜样，用榜样进行激励。

上述四个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推进与长效管理相结合的工作原则。

五、具体要求

1、将师德考评制度纳入教师学期绩效考核机制。一是教师职业道德考核结果必须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要依据；二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程，凡师德学习缺少者视为其继续教育不合格；三凡是教师职业道德教育和规范不符合要求，一律不得授予优秀教师等称号。

2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是学校通过设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题及时处理，不断改进师德工作；二是学期结束将对全校教师进行一次师德状况专项调查；三是在师德师风建设这项工作上实行层层落实制。

3、建立健全师德建设的长效机制。

（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。

（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。

（3）实行“师德一票否决制”，学年终，学校将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。

4、建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德不得分，在评优评先时一票否决。

六、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，中心学校成立师德师风教育活动领导小组。组

长：姜继勇 副组长：田宝江

成员：穆春新

陈洪生

朱世国

朱洪福

袁其军

李新波

2、建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

4、将师德师风教育活动与创建先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

6.3.2

大王庄中心小学学校师德工作总结

我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。

我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：

一、统一思想，提高认识

坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会主席、少先队辅导员为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

为了结合县教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。

组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，将军小学的明天会更美好。

第四篇：师德建设工作实施方案

师德建设工作实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，建设一支高素质教师队伍，进一步加强我校教师职业道德建设，不断推进我校的教育改革与发展，按照《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》的要求，结合本校实际特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，坚持以人为本，以发展均衡教育、和谐教育为核心，以争办人民满意教育为出发点，以弘扬人民教师的无私奉献精神为主线，强化师德考核工作监督机制，纠正为师不德的行为。

开展以“爱岗敬业 为人师表”为主题的一系列师德教育活动，树立师表形象，规范言谈举止，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神。树立正确的教育观、人才观和质量观，鼓励教师积极投身教育教学改革实践。全力打造一支具有崇高的职业情感、端正的职业态度、精湛的职业技能、严谨的职业作风、严明的职业纪律的教师队伍，为全面提高我校教育教学质量提供基本保障。

二、主要内容

以开展活动为载体，创新师德工作机制，坚持以正面教育为主，奖励先进，激发后进。

一是要组织开展好“双一”活动。

按照《德惠市教育局关于开展“一师帮一生、一校建一站”活动的通知》精神，要把“双一”活动落到实处，制定“双一”活动方案，学校要建一个“义务辅导站”，辅导站要有标牌，要安排各年级骨干教师或优秀教师任教，要想方设法保证活动质量，不能流于形式，对教师授课情况要有详细记载。要把辅导站的活动正规化、常态化，深化活动实质，扩大活动帮扶内涵，要在物质帮扶的基础上向学习帮扶发展，把扶贫与扶智结合起来。所有受到资助的贫困学生，都要和帮扶教师建立帮扶对子，存好档，装入师德档案。

在开展“双一”活动的同时，要重视教师家访活动，制定家访活动计划，要对家访活动提出要求，没学期班主任至少对每名学生家访一次，科任教师家访任课学生数的40%以上，并且要详细记载家访记录。

二是开展以“爱岗敬业、为人师表”为主题的大讨论活动。、以“长春市教师行为五条禁令”为主要内容，组织全校教师开展大讨论活动，从业务思想方面主要讨论一名人民教师如何树立高度负责的工作作风？如何备好、讲好一堂课？如何批改好作业？如何辅导好学生等方面的内容。

从形象思想方面主要讨论一名人民教师如何以身作则？如何使自身衣着形象更加具体？如何使自己的语言更加规范、文明？通过活动，教育广大教师尊重关心集体，尊重同事，尊重家长，不利用职务之便谋取个人私利，在讨论中每位教师都要写出“我的师德承诺”，使全体教师认识到自身的光荣感，使命感和责任感。

三是开展以“关爱学生、教书育人”位主要内容的竞赛活动。

以《长春市中小学教师职业道德规范》、“长春市教师忌语”示例和《长春市中小学教师行为十不准》和《长春市中小学教职工奖惩暂行规定》的内容，在全体教师中开展比一比，看一看师德竞赛活动。看谁最尊重学生的人格；看谁最能平等、公正地对待学生；看谁是学生的良师益友；看谁最关心学生的安全；看谁最关系女学生健康；看谁最能廉洁从教；看谁在教育教学中能循循善诱、诲人不倦、因材施教等等。通过开展师德竞赛活动，使广大教师更加维护学生利益，不讽刺、挖苦、歧视学生。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为唯一评价学生的标准。四是培养和树立师德典型，发挥典型的影响带头作用。

今年我校继续培养和树立教书育人业绩方面突出的典型，教师的典型要在当年的总结评比中评出筛选，全镇共选6个师德典型，中心校2个，村小4个。

各校要用身边的典型教育身边的人，要用身边人的感人事迹带动身边的人，从点滴抓起，号召教师由点滴小事培养教师的师德品行。

要充分发挥新闻媒体、社会舆论监督和导向作用，及时宣传报道师德先进人物、先进事迹。学校要利用板报、校报、广播等宣传阵地。大张旗鼓地开展宣传教育活动。

三、实施步骤

第一阶段：广泛动员，提高认识阶段。

各校成立师德建设领导小组，召开全校教师师德建设动员会，学习《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》，按照《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》的要求，结合本校实际制定本校师德工作方案，全面启动师德建设工作，此阶段从4月中旬开始至月底结束。

第二阶段：贯彻落实阶段。

根据活动内容，有计划、有目的、有步骤地开展活动。“双一”活动要抓好，大讨论和竞赛活动内容任选其一，不论采取什么活动内容，但必须努力解决依法执教问题、事业心问题、对待学生问题、教风问题、为人师表问题。此阶段从5月初开始至11月末结束。

第三阶段：民主评议总结阶段。

12月份，各校要根据《德惠市中小学教师师德量化测评项目与办法》，开展“四评”活动。加大学生和家长对任课教师的评价力度，特别是班主任教师，测评时要有80%的学生家长参与其师德考核。

四、几点要求

1、提高认识，明确教师职业道德建设的重要性。

长春市教育局提出今年是我市师德建设年，我们要认真贯彻执行，落实好师德建设年的各项工作。加强教师职业道德建设是推进和谐教育，加快教育现代化进程的需要。良好的师德表现，有利于提高教师献身的自觉性，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。各校要统一思想，提高认识，明确目标，要对教师事业负责，对下一代负责，对祖国的未来负责的态度切实重视抓好师德建设。

2、精心组织，要保证师德教育培训学习活动质量。

各校要按照方案的要求，结合本单位教师职业道德实际情况，有针对性地制订好师德工作的方案，要合理安排师德教育活动，要保证质量。各单位要在广泛征求学生家长意见的基础上，根据本校师德建设存在的问题，特别要把学生、家长、社会反映强烈的是的问题列为重点整改内容，有针对性制定整改措施。

5月份起，教育局将检查各校师德工作开展情况，特别是重要点检查各校贯彻“长春市教师行为五条禁令”执行情况和“双一”活动开展情况，将对各校学习组织情况进行详细的检查记载。

3、加强领导，把师德工作落实实处。

各校应加强对教师职业道德建设工作领导，把师德工作作为学校的重点工作之一来抓，要完善师德建设领导小组，明确领导分工，责任到人。领导小组成员要率先垂范，自觉遵守师德建设的有关规章条例。领导小组要定期召开会议，检查过去的工作，部署当前工作，对师德建设工作要不断总结经验，发现问题，及时整改，切实提高师德建设工作成效。

4、加强制度建设，建立师德工作的长效机制。

为确保师德建设活动长期持久地开展下去，各单位要建立师德活动长效机制，面向社会设立师德信箱，公开师德监督电话，聘请师德监督员，经常开展问卷调查，改进工作方法，推行激励机制，表彰先进，督促后进，使全体教师不断地提升师德自身建设水平，为教育事业谱写新篇章。

小学 2014年5月4日

师德建设工作实施方案

大青咀镇中心小学 2010年5月4日

第五篇：师德建设工作实施方案

师德建设工作实施方案

孟塬初中 2013年4月

孟塬初中师德建设工作实施方案

为深入贯彻党的十八大会议精神，进一步加强我校教师的师德建设，提升教师的水平。根据阴教发„2013‟32号文件精神和我校个别教师师德存在的问题，为更好地配合我市师德建设年活动的开展，现将我校师德建设工作安排如下：

一、成立领导机构：

为保证师德建设活动的扎实开展，学校成立师德建设活动领导小组。

组 长：史 建

职 责：总体负责学校师德建设活动的指导和协调。副组长：杨新龙

职 责：负责学校师德建设的宣传报道方案的制定和实施。

成员及职责：

雷 鹏（负责师德建设工作会议、汇报会议、总结会议材料等）

张小勇（负责师德建设活动上级检查组的接待和服务工作及学校交办的其他事项）

郭发民（负责各项会议的组织筹备和后勤保障工作等）吴彦祥（负责实施学校师德建设的具体事务、落实各种计划等）

李海燕（负责宣传师德建设及上报师德建设通讯稿及简报等）

领导小组办公室设在政教处。

二、活动时间 2013年3月——2014年2月

三、工作措施：

1、“学”，就是学习提高。学习中共中央提出的“关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定”和“六条禁令”，学习习近平同志关于厉行节约反对浪费的通知意见，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师法》、《未成年保护法》及《陕西省中小学教师行为“八不准”》、《渭南市教师“六要六不准”》、《华阴市教育系统教师日常行为“十严禁”》等教育法律法规，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

2、“查”，就是查摆问题。在教师内部开展“八查八看”活动。

一查是否依法执教，看有无发表违背国家法规和对学生不良影响的言行；

二查是否廉洁从教，看有无向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长的财务等以教谋私利的行为；

三查是否违规作为，看有无违规办班，有偿补课或搞第二职业行为；

四查是否关爱学生，看有无体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或变相体罚学生行为；

五查是否为人师表，看有无进入校园衣冠不整、语言不文明、上课使用通讯工具等；

六查是否育人为本，看有无只教书不育人等行为； 七查是否团结协作，看有无不服从领导、不团结同事、不沟通家长的现象；

八查是否遵纪守法，看有无违法违纪和违背社会公德、赌博、酗酒闹事、参加迷信活动等行为。

3、“讲”，就是开展一次师德建设的演讲活动。其目的是为进一步提高教师师德修养，增强我校教师的责任感和爱生意识。本次活动分教师组和学生组参加，教师组以“新时期，新师德”为主题。各教研组参加名额为语文组3人，数学组2人、英语组3人，理化组3人，综合组3人，政教处和教导处各一人；学生组以“我最喜爱的老师”为主题，每班选出两名代表参加。

演讲赛结束后，全体教师将进行师德宣誓。全体学生进行养成宣誓。

4、“写”，就是开展一次师德建设以“我最喜爱的老师”为主题的征文活动，具体活动由语文教研组负责安排实施。

5、“评”，就是民主评议。以年级为单位，组织学生开展评议任课教师的活动。评议工作由学校政教处、教导处等处室配合。评议情况分满意、基本满意、不满意三个等次，评出学生最喜爱教师，评议结果载入师德档案，并作为教师考核、职务评聘、评先评优等的重要依据。

6、“树”，就是树立典型。在师德教建设活动中，要培育典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层评选推荐“我最喜爱的老师”。

7、“改”，就是整改问题。根据师德建设工作实际，针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的师德整改方案。突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，强化整改措施，及时开展师德专项整治活动，不断提高教师师德水平。

四、工作要求

1、精心组织。紧紧围绕活动主题，紧密联系工作实际和教师队伍的现状，制定师德建设活动方案，坚持把开展师德建设活动与正在开展的深入贯彻党的十八大会议精神相结合，与办人民满意教育相结合，与加强“三风”建设相结合，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教职工践行新师德规范，做人民满意教师。

2、严格考核。严格落实师德“一票否决”制度，将体罚或变相体罚学生、乱办班、乱补课、滥售资料、抹牌赌博等行为作为重要考核内容。对违反师德规范的教师，一经查实，视情节轻重对有关人员实行劝诫批评、经济处罚、行政处分，并全校通报。当年考核不能评为合格以上等次。

3、常抓不懈。师德建设活动领导小组要加强督促检查，把师德建设活动与师德日常建设结合起来，融入到学校的教育教学管理工作之中，加强制度建设，强化师德奖惩，建立师德建设的长效机制。

4、认真总结。师德建设结束后，政教处对此次活动认真做好总结，并上报市教育局。办一期学习园地和宣传橱窗。

孟塬初中

二〇一三年四月二十三日