红林乡红林小学义务教育均衡发展督导的汇报材料

第一篇：红林乡红林小学义务教育均衡发展督导的汇报材料

红林乡红林小学义务教育初步均衡发展督导

汇报材料

各位领导、同志们： 大家好！

为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，市、县政府、教育局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，我就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

红林小学位于红林街道东北角，创办于一九九一年，建校初期，延用原红林机械厂子弟学校的校舍办学，新教学楼始建于2000年7月，2001年4月竣工，同年8月投入使用。2012年秋季学期，在校学生696人，有14个教学班，平均班额49.7人，占地面积13920平方米，生均占地面积20平方米，学校建筑面积4353平方米，生均占地面积6.25平方米，学生活动场地8795平方米，生均活动场地12.63平方米。2011年秋季学期，学校图书室有图书13920册，生均图书20册，属于国家贫困地区项目学校，建校以来，每年被乡党委、政府评为乡先进单位，2010——2011学年度被黔西县教育局评为乡镇小学教育目标管理二等奖等荣誉。因历史原因，校舍建得早，规划、设计滞后，教学楼是混合结构，课室窄小，共18个，每个不足50平方米。近年来，在上级部门的大力支持下，学校基础设施设备得到了较大的改善，图书室、远教室、微机室等开放式的活动室，体现了学校全新的育人理念。学校拥有电脑学生机25台、办公电脑7台，现有教职工29人，师生比为1:24，临时工6人。

二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作

学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展理念，以“让每一个学生充分得到全面、均衡、富有个性的 发展”为办学宗旨，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会合作”为办学理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化的教师队伍，营造一个赏心悦目的校园环境；以“精诚博雅、笃行远志”为办学思想、为学生走上成功的人生之路铺就坚实基础。

在扎实推进义务教育初步均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现义务教育教育初步均衡发展。

（1）在推动教师队伍均衡发展方面。

我校以加强师德建设为重点，提高业务素质为主线，力促教师思想和业务水平上台阶。通过政治业务学习、党员活动日、民主生活会、教职工大会和年度考核等形式，强化师德教育。努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。通过骨干教师的示范带头作用；青年教师的“结对子”，促进全体教师基本功的不断提高。另外，我校还积极创造条件，鼓励和支持教师们参加各类业务培训以及向更高层次的学历进修；组织教师名校参观学习；选派老师参加考察学习等等，促进教师队伍的均衡发展。目前，我校有县骨干教师、市优秀教师、优秀班主任一批，教师年龄结构合理，知识结构合理。（2）在学校教育资源均衡方面。

学校不断加大投入，完善教育教学设备设施。完善了图书阅览室、校园文化、刷新教室、远教室、微机室、档案室、各办公室。同时，学校力争改善教师办公条件，逐步添置和更换电脑。教学仪器、设备设施按国家二类标准配备，能满足日常教学的需要。（3）在受教育机会均衡方面。

为创建和谐教育，促进教育的均衡发展，学校不断建立和完善了学籍管理制度，规范入学、转学、休学和复学等学籍管理，保证了学校服务范围内适龄儿童入学率为100%，巩固率100%，辍学率为0.4%。

三、完成义务教育初步均衡发展的主要措施

我校紧紧围绕 “精诚博雅、笃行远志”办学目标，积极推动均衡化发展督导评估工作。

（一）完善机构，明确职责。成立了以李定秀校长为组长、王礼玲副校长为副组长的“义务教育初步均衡发展督导评估工作领导小组”，确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习《黔西县义务教育初步均衡发展评估细则（暂行）》的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将七项一级指标进行分解和细化，把任务细化落实到个人，确保工作项项有人抓，件件有落实。

（二）营造良好的氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育初步均衡发展及工作深入人心。使教职工自觉参与到工作中，逐步形成上下一心，团结的良好局面。

（三）资料分类整理归档。在认真解读七项一级指标相关内容的基础上，学校“迎评工作领导小组”以组长李定秀校长、副组长王礼玲副校长为主导，带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜，将七项一级指标各项分类、分文件盒进行整理归档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育初步均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。

（四）自评情况：（详细情况请看自评说明）

对照义务教育初步均衡化发展督导评估资料七项一级指标评估要素，根据学校的实际，我校自评分为89.5分。其中，在A1“组织领导”部分扣0.5分；在A2“普及程度”中扣了1.5分；A3“办学条件”扣3分；A4“师资队伍”扣了2分，在A5“教育质量”扣2；在A6“办学行为”满分；在A7“教育环境”扣0.5分。一共扣了10.5分。当然，这是学校的自评。在检查组检查后，提出整改意见，我校将认真及时地进行整改，完善好所有评估资料，进一步做好迎接上级督导检查的准备工作。

四、学校存在的不足

（一）学校师资数量不足，教师队伍整体水平不高制约学校教育均衡发展；

（二）学校办学条件不够完善制约义务教育均衡发展；

（三）学校经费不足制约学校义务教育均衡发展；

（四）一些家长对待子女教育的观念制约义务教育发展的不均衡。

五、我校今后的打算

全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育初步均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，建设和谐红林，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。今天，各专家、领导不辞劳苦，对我校“义务教育初步均衡发展督导评估”迎评工作进行详细的检查，在此，我谨代表我校的全体师生，对各位领导、专家们的辛勤工作，致以崇高的敬意和真诚的感谢！我们将不辜负各级领导的期望，更好运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。

红林小学 2012年10月

第二篇：团林小学义务教育均衡发展汇报材料

掇刀区团林小学

迎接省义务教育均衡发展督导评估汇报材料

一、学校基本情况

我校成立于 年 月，占地面积38640平方米，建筑面积7000余平方米，学校现有17个教学班，本期在校学生865人。校级干部3人（均为中共党员，全部参加过教育干部培训班），中层干部6人，在职教师62人，其中小学高级教师 45 人，本科毕业 人，专任教师学历达标率为100%，专业结构配置基本合理。现有教学楼两幢，教辅用房 间，校园布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策，积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及程度：。1、2011学学区学龄少年数了 人，转入 人，其中转出 人，入学率达100%。

2、本学年年初在校学生数865人，其中一年级176人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。

3、上学年毕业班人数160人，六年级合格率100%。

（二）师资水平：

（1）学校设有校长1人，副校长2人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。

（2）2012年全校在职教职工62人，专任教师 人，其中取得专科学历 人，本科学历 人，教师学历合格率达100%。

（3）学校设有党支部、教务处、政教处、总务处、少先大队部、工会等组织机构，下设有教务、安全、卫生、后勤等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积38640平方米，生均平方米，建筑面积7000余平方米，生均平方米。

（2）学校有仪器室、科学实验室、微机室、电教室各一间，目前没有图书室，音乐室

（3）学校有办公用电脑5台，全部计算机宽带上网，学校设有校园局域网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，但目前还没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我校把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养团林铺镇经济发展的后备人才打下了坚实的基础。

2、在工作中，我校严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我校在掇刀区教育局和团林铺镇镇政府的领导下，全面落实义务教育“一免一补”政策，会同乡村组干部千方百计帮助贫困生家庭克服困难，让学校服务范围内的适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定陈健副校长和政教处丁其宏主任为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校突发安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师绩效工资同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任状》，给学生下发了《学生安全须知》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防地震、防火、防汛、防雷击、防触电、防传染性疾病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副校长韩显权同志和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。由于我校安全责任落到实处，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。学校已成功创建成区级平安校园、市级平安校园。

（三）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

二是严格执行升国旗制度，坚持利用每周一次的国旗下讲话以及课间操时间的“红领巾广播站”，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。发动全校师生为患病的何士林同学捐款，献上一份爱心，增强学生团结协作和乐于助人的精神。

三是加强学生《行为规范》、《小学生守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，使学生形成良好的行为习惯。

四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理，做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，收齐适龄生，培养合格生。

3、加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。

三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。

四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

4、强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出学生个性特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

二是规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。

三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建舞蹈、葫芦丝、鼓号等特长小组，着眼素质，培养能力。

四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”，即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，提倡听推门课，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，鼓励教师外出培训、学习，自学等，提高业务能力，优化教师队伍；做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。

六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。

七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

四、存在问题

全区日剧加快的布局调整步伐与部分偏远村民的办学需求存在矛盾。上级一再倡导集中物力人力财力办优质教育，而家长却担心孩子小，不放心；离家远，不方便；花钱多，增添了负担。

五、今后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。（办公室、宿舍安装空调、添置电脑）

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第三篇：国营红林农场发展简介

国营红林农场发展简介

郭承志

国营红林农场位于海南岛西北部的昌江黎族自治县石碌镇。区域分布在昌江的石碌镇、十月田镇、叉河镇、七叉镇等，土地总面积16.4万亩。截止2008年9月，全场有29个生产队，中学1所，完全小学2所、教学点5个、场办医院1家，总人口1.2万人，在岗职工总人数 2379人。年生产总值 11220万元，其中自营经济总收入3777万元, 农场固定资产额近1.1亿元，全员劳动生产率13798元，自营人均收入7522元，职工年纯收入16357元。

1958年4月，经海南农垦局批准，在昌江（当时称昌感县）境内的连片土地上，组建东海、黄海、洋海、雅康、昌江、泰山共6个国营农场。1958年10月，国家实行人民公社

化，场社合并，实行一套班子两种制度，业务仍受海南农垦局直接领导。东海、黄海、洋海、雅康等4个农场并入石碌人民公社；昌江农场并入海尾人民公社；泰山农场并入邦溪人民公社（今白沙黎族自治县邦溪镇）。1959年2月，原洋海、雅康农场与石碌人民公社分离，并入邦溪人民公社，同年4月，场社分离，东海、黄海农场合并称广东省国营叉河农场，场部设在原黄海农场场部；雅康、洋海、泰山农场合并为国营雅康农场，场部设在原雅康农场场部。农场党委和场长领导下的科室行政机构有组织科、供销科、生产科、人保科、机运科、基建科等科室。1962年8月，雅康农场并入叉河农场（场部亦在现址），设有行政办公室、计划财务科、供销运输科、生产科、农械科、工业基建科、武装保卫科等部门。1964年2月，机构改革，设行政办公室、人保科、供销运输科、财务科、生产计划科。1966年8月，根据广东省农垦局的指示，划出原昌江和雅康农场部分土地组建国营红田农场。

1969年3月，经国务院、中央军委批准，成立中国人民解放军广州军区生产建设兵团。国营叉河农场改编为中国人民解放军广州军区生产建设兵团第四师五团（简称“四师五团”），王彦甫任团长，靳福盛任政委。农场改为兵团建制后，机构一律改为部队建制，生产队改为连队，并以阿拉

伯数字排序，团部设一部三处，即司令部、政治处、生产处、后勤处等部门，共设有25个连队，全团实行团到连队的两级管理建制。

1974年10月，撤销生产建设兵团建制，恢复农场管理体制，称广东省国营叉河农场，陈启智任场长。设行政办公室、保卫科、生产科、供销科、计财科、基建机运科。1977年6月，在稳定原有机构的同时，基建机运科职能分离，设基建科和机运科，并增设劳动工资科。1981年1月，国营叉河农场改称广东省国营红林农场，7月调整机构，设行政办公室、生产科、劳动工资科、基建科、机运科、供销科、财务科、司法办公室、公安派出所，并成立昌江县农垦公安分局（非农场所属机构，隶属通什农垦局领导）。派出所受昌江县公安局和农场双重领导，人员编制仍属农场统一管理。1983年1月，在保留原有机构的基础上，成立经营管理办公室和计划生育办公室。1984年5月，增设计划科，成立商贸公司。1986年6月，撤销经营管理办公室。次年1月，商贸公司脱离行政领导机构，成为独立的承包单位，司法办公室改编为法庭，法庭受昌江县法院和农场双重领导，人员除庭长外，均属农场统一管理。

1988年4月，海南建省，原广东省农垦总局所属的海南

农垦局和通什农垦局合并为海南省农垦总局，国营红林农场更名为海南省国营红林农场。企业党政分开，实行场长任期目标负责制（每届任期三年），党委办公室与行政办公室合并，统称为场办公室（具有党委与行政双重职能），宣传教育科职能分离，另设教育科划归行政职能部门，计划科并入生产科统称生产计划科，基建科改为基建公司，撤销机运科，增设开发办公室和审计监察科。开发办公室，其主要职能是加强对外联系，引进合作项目或规划独立经营项目，并主管农场新建项目业务。1989年2月，成立护林保胶办公室，属派出所管辖；9月，计划生育办公室并入工会，成为工会领导下的一个职能部门。1992年，根据国务院颁布的《全民所有制工业企业转换经营机制条例》精神，11月农场机关机构改革，压缩非生产性管理人员，机构由原来的18个精简为8个，即政工部、场长办公室、生产科、财务部、经济合作部、保安部、行政管理科、工会等，机关干部由原来的73人，精简为48人（场领导7人）。其中政工部7人，行政部门29人，工会5人。

第四篇：林口县红林村材料

支部搭牢连心桥 协会铺平致富路

龙爪镇红林村党支部

龙爪镇红林村现有农户531户，人口2187人，下辖3个自然屯，共有耕地 3633亩，党员32名。近年来，村党支部以实施“先锋工程”为统领，紧紧围绕“支部搭桥、协会铺路、蔬菜富农”的发展思路，通过深入开展“建争带”活动，积极引导蔬菜产业协会加强规范化建设，带动协会党员以党员服务区为依托，为农户提供产前产中和产后全方位服务，不断提升组织凝聚力、协会战斗力和蔬菜生产力，为农民致富增收铺平了道路。

一、建协会带学习探“路子”，让党员会员换“脑子”。2009年，镇西村共有蔬菜种植户246户，种植面积达到1000余亩，有蔬菜大棚200多栋，成为县内远近闻名的蔬菜种植村，如何把分散的农户组织起来发展产业，壮大蔬菜产业致富带头人队伍，加快村民增收致富奔步伐？村党支部一班人达成共识，紧紧抓住我县“打造绿色有机大县，创建绿色品牌”的有利契机，组织“能人”党员建立绿色蔬菜产业协会，通过建立党员服务区引领带动党员群众发展绿色有机蔬菜。在党支部的领导指导下，今年年初，由54户蔬菜种植户组成的“镇西村绿色蔬菜产业协会”挂牌成立了。针对协会会员种菜都是行家里手，但是文化程度普遍不高，加上长期在田间地头，工学矛盾非常突 出的实际问题，村党支部意识到“要富口袋，首先得先富脑袋”，积极引导协会首先将协会会员的学习培训纳入到“建争带”活动中来。通过采取“支部带协会、党员带会员”的形式，以党员服务区为单位，分成4个片、16个学习小组，通过集中动员学、上门指点学、邻居结对学、专家辅导学和田间实践学“五学”并举，以反季节蔬菜种、产、销知识为重点强化学习培训，确保了不同层次的党员会员顾得上、学得懂、用得着。为了找准影响和制约全村蔬菜产业发展的症结问题，支部书记都兴奎以种植大户党员为骨干将全村蔬菜种植区域划分为5个党员服务区，并带领全体党员在党员服务区深入开展为期1个月的 “三进四查”活动，即通过进蔬菜大户、进蔬菜大棚、进蔬菜市场串门走访，征求意见，查党员会员观念是否更新、协会发展的各项制度是否健全、蔬菜富民措施是否得力、协会功能作用发挥是否明显。通过学习实践活动不断深入，在党员、会员中形成了“组织保障是关键、科学技术是根本、跑好营销是生命、科学管理是出路、蔬菜富民是归宿”五项共识，为蔬菜产业找到适合的发展路子。

二、打好组织基础强“班子”，让支部协会结“对子”。“支部指路，协会带路”，把党支部和协会结对的目的就是要体现党组织在科学发展、创业致富中的堡垒作用，发挥协会组织村民会员致富增收的引领带动作用。在开展“建争带”活动中，村党支部通过创新“四联双向”组织活动模式，使党组织从发展 经济的后台走到了前台。一是“支部+协会”交叉联建。实行支部、协会两套班子、一套人马，党员致富能手、蔬菜技术明白人、销售经纪人任协会理事，16名理事中有9名是共产党员，其中3人为支部委员，使支部与协会紧密牢靠地结合在一起。二是“党小组+党员服务区”双向联动。5个党小组分别与5个党员服务区结成对子，使党小组与党员服务区进行广泛深入的联系互动，为党员服务区健康发展提供坚强的组织保证。三是“党员+会员”双向培养。优先将12名党员种销能手接收为会员，将3名蔬菜科技明白人会员发展为党员，将5名蔬菜种植能手、销售经纪人培养为入党积极分子，党员与会员的骨干带头作用发挥更为明显。五是“党员会员+农户”双联双定。每名党员、会员联系10户群众结成帮带对子，对帮扶对象实行分类定责和包户定责，半年来帮助32户群众走上脱贫致富的路子，形成“一户带十户、十户带一片”的连锁效应，为蔬菜产业的健康发展提供了坚强的组织保障。

三、搞好产业服务出“点子”，让蔬菜生产结“硕果”。经过几年蔬菜产业发展，村党支部意识到虽然蔬菜是传统优势产业，但是生产中技术含量低、产业化水平不高、产业链条不紧凑、抗风险能力不强等问题一直是困扰该协会产业做大做强的重要因素。“建争带”活动中，支部引导协会把促进产业升级作为活动的出发点，通过在党员服务区提供“三帮一共”的保姆式服务，来帮助菜农提高技术含量、延伸产业链、增强抗风险 能力。一是帮引新品种。为改变过去靠几种主打蔬菜吃饭的传统习惯，村党支部引导协会根据蔬菜品种前景，确定引进或淘汰品种，筛选引进晚熟辣椒、黄皮尖椒、早熟西红柿、黄心芹等蔬菜新品种29个，推广面积400余亩，建立新品种示范种植党员服务区3个，直接带动农户270余户。二是帮推新技术。村党支部积极以党员服务区为单位，组织党员致富带头人定期与会员、党员种植户交流种植技术，并邀请县涉农部门蔬菜专家举办蔬菜种植培训班、蔬菜种植远程教育讲座6期，培训农户1200余人次。三是帮培示范户。为培养一批带头致富领头羊，村党支部组织9名党员会员骨干到山东寿光、烟台等地参观学习蔬菜反季节栽培、标准化栽培等10余项新技术，使每名党员都能掌握3个以上反季节蔬菜生产技术，在党员服务区建立蔬菜示范基地5个，带动农户130余户。四是风险共承担。通过反复征求意见，党支部引导协会制定了《协会会员风险互助计划》，目前，已有150多户蔬菜种植户、销售户、运输户加入并签订风险互助协议，会员通过合作互助，在品种更新、病虫害防治、蔬菜运输、市场销售中的风险共同承担，使蔬菜产业真正实现了旱涝保收。使镇西村的绿色蔬菜在县城区市场上占有率由前几年的20%提高到40%以上。

近年来，通过“建争带”活动的开展，村民的腰包鼓起来了，村集体收入增加了，村党支部加大了基础建设投入力度，先后投资18万元新建了面积186平方米的村级活动场所，投 资40万元修建村内3公里主街硬化路面，投入10万元新建了2000平方米镇西村文化广场，为村民提供休闲娱乐场所，如今的镇西村环境优美，设施齐全，正形成安居乐业谋更好更快发展的良好局面。

第五篇：义务教育均衡发展,督导评估,汇报材料

丹寨县第三中学2014年义务教育均衡迎接国家

督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

我校按照县教育局关于做好义务教育基本均衡发展迎接国家督导评估的通知精神，将义务教育基本均衡发展工作作为学校教育教学工作的重中之重，全校上下通力合作，认真做好迎检的相关准备工作，现简要汇报如下:

一、相关工作完成情况

1、进一步完善校园文化建设工作。我校塑胶运动场项目实施以后，对原来的垃圾池进行拆除，拓展了单双杠、跳远场地，墙壁粉刷以后，及时组织艺术组教师对墙体进行了美化。同时，对综合实验楼护坎的墙体文化进行了刷新。

2、完成《贵州省义务教育基本均衡发展基本办学条件评估指标体系（施行）》25个二级指标资料的装订和得分依据填写以及得分依据的《文件汇编》的整理装订。

3、做好物理、化学、生物、数学、地理及音体美器材设备的总账、明细账资料的查缺补漏，完善实验教学及音体美器材资料建设。

4、进一步完善图书的总账、明细账和图书借阅资料的整理。

5、完成了义务教育基本均衡发展迎接国家督导评估资料室的上墙资料建设和《贵州省义务教育基本均衡发展基本办学条件评估自评表》、自查报告资料册的封面彩印与装订。

二、下一步工作打算

1、组织学校各部门再次对所涉及的资料建设进行一次全面检查，避免资料建设中出现原则性、知识性的错误。

2、利用开学之初对班级教室、寝室文化进行再布置、再美化，营造浓厚的教室和寝室文化。

3、利用暑假期间做好课桌凳的维修和两套“班班通”设备的安装，确保开学时能够得到正常使用。

2014年7月21日