教师四风演讲稿

第一篇：教师四风演讲稿

尊敬的各位领导，各位同志：

大家好！作为一名普通工作人员，能够站在这样的讲坛上，我非常激动，也非常感谢领导们给了我这次展现自己的机会，因此在我正式演讲之前，我准备给大家唱一段：

自幼儿蒙嫂娘训教抚养，金石言永不忘铭记心旁。

前辈的忠良臣人人敬仰，哪有个徇私情卖法贪赃。

到如今我坐开封国法执掌，杀赃官除恶霸伸雪冤枉。

未正人先正已人已一样，责己宽责人严怎算得国家栋梁。

小包勉犯王法岂能轻放，弟若徇私上欺君下压民，败坏纪纲我难对嫂娘。

刚才我唱的这一段是裘盛戎先生的名段《赤桑镇》，主要讲的是包拯年幼失去父母，由嫂吴妙贞抚养成人。侄子包勉任萧山县令，贪赃枉法，包拯秉公将其铡死。吴妙贞闻讯赶到赤桑镇，哭闹不休，责包拯忘恩负义，包拯婉言相劝，晓以大义，吴妙贞最终感悟，叔嫂和睦如初。

这是发生在1000多年前的事，尽管它跨越了漫漫的历史长河，但它却如同一面清亮的明镜，折射出古人铁面无私、廉洁奉公的优秀品德。

今天我演讲的题目是《未正人，先正已》

小溪潺潺，大河滚滚，皆有道，方不为患，源远而流长；若泯道而行，则溪流漫灌，江河决堤，道故而河亡也。

忍髡受挟，扶摇直上，参天大木，方可为材，备之而为栋；若放任繁茂，张扬无度，则枝杈纵横，只可为柴，焚之为炬也。

在广袤天地间，物欲纵横，人者踱于世，能恪守清规，洁身自好，摒弃不义之重负，抖落肮脏之灰尘，心存一方明镜，一汪清泉，为难也。

君不见一本书一首歌，一部电影一部电视片，让多少人睁开了浑浊的双眼？

君不见一袋礼品一盒茶叶，一瓶酒一条烟，让多少人开始了人生的转变？

君不见一次旅游一次留念，一张门票一份请柬，让多少人半推半就，把突变到质变的故事再次上演？

君不见一声“叮嘱”一句“肺腑之言”，一场舞会一场盛宴，让多少人打开了贪赃枉法，偷行月色的心田？

犹记唐太宗留下的警示名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以见兴替；以人为镜,可以明得失。”历史是一面镜子，人的内心也是一面镜子，善恶美丑尽现其中。不

管是过去或者未来，公德的存废、世俗的清浊都会被一一记录下来，是歌颂，是唾骂，自有公道。

大公无私是宝，廉洁清正是金。自古以来就流传着许多清官拒贿、一心为民的故事。西汉著名史学家司马迁任太史令时，朝中最得势的将军李广利千方百计想拉拢他，便派家人给他送来珍贵的玉壁。司马迁之女见这对晶莹剔透的玉壁非常喜欢，司马迁却深情地开导女儿：“玉壁贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉壁，心灵上就会留下斑污，并要受制于人。”说完，便把玉壁退了回去。

康熙年间，张伯行出任江苏巡抚伊始，便公布了一份《禁止馈送檄》：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，廉耻实伤。倘非不义之财，此物何来。”他正是这样惠政砺己，廉洁自律，始终不违誓言，在历史上享有“天下第一清官”之誉。

然而当历史向前发展，在物欲横流、灯红酒绿的诱惑面前，新形势下的一些官员却私欲急剧膨胀，无所不用其极，其手法之多，涉及之广，数额之大，影响之坏，令人咋舌。

长沙市市政局原局长顾湘陵在担任长沙市规划局局长助理、副局长和长沙市市政局局长期间，利用职务之便，疯狂收受贿赂，据检察院指控，顾湘陵拥有家庭财产折合人民币高达1.15亿元，在长沙和北京共有16套房产。也正因为钱多、房多、情人多、行贿人多、受贿次数多、受贿方式多，他被称为“六多局长”。

“收人钱财，替人消灾”，长沙有86个楼盘因开发商贿赂顾湘陵而发生了容积率被调高，楼间距被缩小等变化，严重损害了国家的利益，降低了住户的舒适度。

从一名城市规划的把关者，变身为替贿赂他的开发商办“实事”的人，“六多局长”自然难逃法律的制裁，2012年12月顾湘陵因受贿罪、巨额财产来源不明罪，被一审判处无期徒刑，落得个身败名裂的下场。正是：“东窗事发坐牢房，苦心经营梦一场；此恨绵绵无绝期，自酿苦酒自个尝。”

中国是“礼仪之邦”，串亲戚，看朋友，讲究礼尚往来，拎瓶酒，送盒点心，礼轻情义重。收者会说，都是自己人，何必如此？送者会说，一点儿小意思，略表寸心。而别有用心者，却把礼尚往来，异化成了行贿受贿。行贿者给有权有势的人物送礼行贿，其目的无非是升官发财。为此，他们就要绞尽脑汁，想尽办法，让贿金能够顺利地送到对方手

里，他们把一万两万几十万的现金说成是一点儿小意思，倘若遭到拒绝，他们就会死皮赖脸地说什么，请给个面子，或者说，你要是不收，我们的关系从此结束，等等，让受贿者不好拒绝。在这种“万般无奈”的情况下，贪官只好受贿，对这种“被迫”，似乎得予以“同情”。

由此，我想到了共产党员的楷模郑培民。他两袖清风，一尘不染，当有人“送礼”时，他不仅拒绝而且批评。于是，有些人又把贿赂的枪口，对准了郑培民的妻子。而郑培民的妻子说得更是绵里藏针：“你们这是给我们送错误啊，快拿走！”好一个“送错

误”，说得多有诗意，同时，也揭示了收受贿赂的危险。倘若来者不拒，一个“错误”加上一个“错误”再加上一个“错误”??许多“错误”累积起来，就会铺成曲径通“牢”之路。让你一步一步滑进那“度日如年，度分如年，度秒如年”的大牢。

“世人都晓神仙好，只有金银忘不了！终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。”现在，李春城、雷政富、刘铁男、顾湘陵等人必将受到法律的制裁，但这些事却向我们提出了一个严峻的问题：如何杜绝腐败？如何弘扬正气？就让我们用一段话共勉吧：“牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，不是一朝一夕的事情，不是一劳永逸的事情，也不会随着党龄增长、职务上升而自然获得。我们的同志必须经常增强党性锻炼，在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界，一辈子为人民的利益努力工作。”这是老一辈无产阶级革命家对我们的殷切希望，也将是我们毕生的追求！

最后，我想以一首诗来结束我的演讲：

心系黎民百业兴，神州日照巨龙腾。

清廉更是人间好，共上楼高又一层。

谢谢大家！篇二：“反对四风”演讲稿

《反对“四风”，从我做起，践行群众路线汇聚正能量》演讲稿 尊敬的各位领导、朋友们、大家好：

很荣幸，我能参加今天举办的《反对“四风”从我做起，践行群众路线汇聚正能量》的演讲。在这里，我将通过学习与党的群众路线教育相关的知识和自己的经历以及浅薄的工作经验，浅谈对党的群众路线的一点认识和心得。

党的十八大提出，要在全党深入开展，以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育活动，面对新形势，新任务，新要求，总书记强调全党保持同人民群众血肉联系的重要性，显然具有极强的现实针对性。群众路线是我们党的根本工作路线，它要求我们必须始终坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。全党同志早就开成了一种普遍共识，那就是：密切联系群众，是我们党的最大优势，脱离群众是我们党执政的最大危险。此次教育实践活动可谓是新时期整顿党的作风，加强执政能力的“及时雨”习近平总书记在讲话中指出：精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，尖锐的摆在全党面前，集中表现在形式主义，官僚主义，享乐主义和奢靡之风这”四风“上，这是群众深恶痛绝，反映最强烈的问题“四风”是最典型的脱离党的思想路线的行为，它既浪费了国家的宝贵资源，又影响了党员干部的形象，可以说危害及大。如果不坚决纠正不良风气，认其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基失去血脉，失去力量。这次第二批教育实践活动，是在群众的家门口开展，这就要求我们党员干部按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，重点剖析觖突出问题，在这次活动中，党员干部既是组织者，监督者，推进者更是参与者，我们必须认真领会精神，在思想认识上高度重视起来，坚决摒弃“与己无关”的思想，切实做到不等靠，不攀比，不观望，以贯彻落实中央人项规定和下发的相关文件精神为切入点，围绕反对“四风”真正静下心来，触及灵魂，进行深刻反思，敢于正视自身存在的问题与不足，开展批评和自我批评，勇于揭短量丑，广泛深入群众，虚心向群众请教，征求群众的意见和看法，在活动中对于查摆出来问题的党员干部，及时进行教育提醒和整改落实。”“四风”问题具有顽固性和反复性，必须把它当成一项长期工作来抓，建立健全以促进党员干部坚持为民务实清廉的长效机制。反对“四风”，首先要在强化观念上下攻夫，进一步深刻领会这 次活动所确立的围绕跟治作风顽症，破解民生难题，推进转型发展的主线，突出“为民务实清廉”的主题，加强对党的理论，党章党纪，先进模范人物和广大人民群众学习，要通过学习努力使自己成为“明白人、清醒人、局中人、带头人”，弄明白我们与群众的关系解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，摆正自己的位置，减少官僚主义，把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识，时刻牢记只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上，只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。焦裕禄、孔繁森、这些党的好干部，凭什么赢得人民群众的爱戴？凭的就是一颗为民服务的真心，凭的就是一腔真抓实干的热血，凭的就是一生正气，两袖清风的品格，群众们心中都有一杆称，只要真心实意为人民，就能够得到人民群众的拥护和爱戴，因此，开展学习党的教育实践活动，树立为民务实清廉工作作风即是群众的期望，更是我们党员干部进行心中有人民的体现。

心中有人民，就要将参与权交给群众，让群众说话，听群众的需求，深入基层，广开言路，多听听群众的烦心事，甘当群众的出气筒。要将选择权交给群众，服务民生，剔除形式主义，想群众所想，急群众所急。

努力吧！同志们，让我们全体党员干部结伴同行，切实以当下作风做起，将人民心中：官大官小公正就好，钱多钱少干净就好，说多说少务实就好。我们以实际行动树立坚定信念、为民服务、勤正务实、敢于担当、清政廉洁的党员干部形象。努力做好人民的好公仆！篇三：反四风 树新风建设会发言稿 反四风树新风建设心得体会 很荣幸学校安排我作为新进教师代表在反四风建设会上发言，下面我就反四风树新风谈谈我的看法。

反四风树新风即在教育系统内部刹赌风、兴学风、正教风、严校风。上学期校领导就组织全体教师观看学习了我县各学校存在四风问题的相关视频，通过视频学习我们深刻反省了我校存在的类似问题。有一首诗曾这样赞颂：化腐朽为神奇，化野蛮为文明，化愚鲁为智慧，化寂寞为温情，化干戈为玉帛，化不可能为可能，一股伟大的力量，来自恩师。人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行，都会对学生产生影响，因此，一定要在思想政治上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。反四风树新风是现阶段提高教师素质，转变师德师风，改正教风校风，创办人民满意教育的必要举措，作为新进教师，我认为应从以下几方面入手：

一、爱岗敬业，强化责任意识。“师者，传道授业解惑也。”作为教师，我们要正确认识自己的职业价值，爱岗敬业，把教书育人作为自己一辈子的事业，把先进教师当做自己学习的楷模，并以此激励自己。不体罚挖苦学生，多用美语巧激励，不迟到早退，课前认真备课，课后及时批改作业，做好反馈工作，把常规教学当成自己教育教学能力提升的另一种方式。既然选择了教师，就该无悔地站在三尺讲台，无悔地为教育事业发光发热。

二、与时俱进，不断学习。从去年我校对“自主合作探究”课堂的探索，到今年全县全面推进课堂改革；从周日例会对教师的要求，到平时集会对学生的引导，新课改的观念已经深入人心，提高教育教学质量，课改势在必行。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有与时俱进，转变教育思想和观念，不断学习先进教育教学方法，摒弃传统的“一言堂”，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

三、志趣高雅，享受生活。陶冶高雅生活情趣的起点——培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心。现代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱乐；愉快地个人独处，愉快地亲人团聚，愉快地社会交往。情趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗透在人生的每个处所，每个角落。试想，如果在紧张的工作之余，或挥毫泼墨，或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼，使一天的疲劳在轻松的消遣中化为烟云，不是一件很惬意的事情吗？

四、身先垂范，为人师表。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教，为人师表”，江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为教育工作者，要求学生爱卫生，自己却在校园内乱搭乱晒；要求学生讲文明，自己却满口粗话；要求学生珍惜时间，自己却浑浑噩噩度日，这样怎么能以德服人？只有身先垂范，为人师表，才能真正让学生“亲其师，信其道。”

以上是我对师德师风的一些学习体会。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，我将继续向师德高尚的教师学习，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，以“四有”教师的标准要求自己。

作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！篇四：切实反对四风 践行群众路线演讲稿

切实反对四风 践行群众路线演讲稿

前进小学 易玉娥 各位领导：

大家好！在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四大危险”中最大的危险是脱离群众，“四风”是脱离群众的集中表现。只有狠刹“四风”、逐步扫除“四风”，才能进一步密切党同人民群众的血肉联系，巩固党的执政地位。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

不可否认，目前党内确实存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等问题，我们必须面对这一现实，并抓紧时间想办法解决。党要管党、从严治党。问题出现在党内，而且往往出现在领导干部身上，所以，首先必须坚持领导干部带头。正人必先正己，正己才能正人。反对“四风”，领导干部带头是关键。广大领导干部既是这次教育实践活动的组织者、推进者，更是参与者、实践者。只有坚持领导干部带头，才能以上率下、自上而下，一级带一级，形成上行下效、共同做好工作的良好局面。广大党员干部应以同志等中央领导同志为榜样，带头学习理论，带头听取意见，带头查摆问题，带头整改落实，时时处处做好表率。其次，自觉接受群众监督。党员干部身上的问题，群众看得最清楚，也最有发言权。没有群众的积极参与，教育实践活动就容易变成自说自话、搞形式走过场。只有充分调动广大人民群众的积极性，自觉接受群众监督，认真听取群众意见建议，不断拓宽群众监督渠道，才能把群众监督变为鞭策自己转变作风的动力。再次，整风活动还得要牢牢依托群众、发动群众。水能载舟、亦能覆舟，整风活动固然是党内的教育实践活动，但是开展的却是群众线路教育

实践。因此，活动必须要充分依托群众、发动群众，要让群众参与、让群众评判，要真正解决群众亲身利益的题目，真正构成一个良好的干群互动机制，以确保整风活动不走过场、不弄情势。只要以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，我们一定会在全面建成小康社会、实现伟大中国梦的历史征程中胜利到达光辉的彼岸！最后，在解决“四风”的问题上，最重要的恐怕还得在权利制约、监督机制上下工夫，真正限制、束缚公权利，让权利在阳光下运行，同时还要充分保障公众的权利，特别是参与权、表达权、监督权等。只有建立起这套充分的制度，才会让密切联系群众之风永葆长青。冰冻三尺非一日之寒。“四风”具有顽固性和反复性，纠正“四风”不可能毕其功于一役。查摆“四风”问题越具体，教育实践活动才会越深入。巩固八项规定成果要由浅入深、由易到难、循序渐进，说出一条做到一条，言必信、行必果。要严明纪律，提高制度执行力，要自上而下的带头找问题，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。要把压力层层传导下去，坚持艰苦朴素的优良传统，使社会感受到改进作风的新成效，使党的肌体更加健康，永葆党的青春与活力。谢谢大家！篇五：教师反对“四风”学习心得体会 教师反对“四风”学习心得体会 按照党的群众路线教育实践活动计划安排，我重点学习了总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神，使自己从思想上再一次深刻认识到党的优良传统和基本理论，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。具体有以下几点体会：

一、开展好党的群众路线教育实践活动重要性

深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大决策部署，具有很强的现实针对性和紧迫性，体现了从严治党、执政为民的要求，对于进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，促进党员干部求真务实、清正廉洁，具有极其重要的作用。开展这一活动，是从思想上、政治上、作风上全面推进党的建设，提高党员队伍特别是干部队伍素质的需要；是发扬党的优良传统，坚持党的群众路线，进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争，保持党的先进性、纯洁性和创造力的需要；是团结带领全国人民按照十八大的战略部署，发展中国特色社会主义伟大事业的需要。总书记强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除”。“四风”是脱离群众的集中表现，只有狠刹“四风”、逐步扫除“四风”，才能进一步密切党同人民群众的血肉联系，巩固党的执政地位。因此，我们一定要把思想和行动统一到中央的决策和部署上来，积极投入到党的群众路线教育实践活动之中，结合主观世界的改造，联系岗位的职责任务，真正把自己摆进去，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求践之于行。

二、着力查找和整改突出问题，自觉接受群众监督 当前党员干部队伍中存在的“四风”问题，从根本上背离了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，背离了党“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，是群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。对此，我们必须端正认识，利用此次教育实践活动为契机，充分依托群众、发动群众，要让群众参与、让群众监督。把自己置于群众的“透视”式监督中，虚心听取群众的心声和意见，不断查找自身问题、寻找差距中认清自我，在找准抓住存在问题、认清自我中接受教育、获得提高。

三、充分发挥领导干部在教育实践活动中示范带头作用 开展党的群众路线教育实践活动以来，总书记和 其他中央领导同志带头深入实际、深入基层、深入群众，直接听取基层的意见和百姓的呼声。这些行动，为各级领导干部做出了示范、树立了榜样。在教育实践活动中，各级领导干部既是组织者、监督者、推进者，更是参与者，要做好开展教育实践活动示范带头作用。

作为教育工作战线上一名老师，应该紧紧把握住教育实践活动这个契机，把自己置于群众的监督中，不走过场，带头学习理论，虚心听取群众的意见和建议，从中汲取纠正“四风”的政治营养。为建设富庶、文明、幸福新辽宁，做出自己最大的贡献。

第二篇：四风演讲稿

尊敬的各位领导，各位同志：

大家好！作为一名普通工作人员，能够站在这样的讲坛上，我非常激动，也非常感谢领导们给了我这次展现自己的机会，因此在我正式演讲之前，我准备给大家唱一段：

自幼儿蒙嫂娘训教抚养，金石言永不忘铭记心旁。前辈的忠良臣人人敬仰，哪有个徇私情卖法贪赃。到如今我坐开封国法执掌，杀赃官除恶霸伸雪冤枉。未正人先正已人已一样，责己宽责人严怎算得国家栋梁。

小包勉犯王法岂能轻放，弟若徇私上欺君下压民，败坏纪纲我难对嫂娘。

刚才我唱的这一段是裘盛戎先生的名段《赤桑镇》，主要讲的是包拯年幼失去父母，由嫂吴妙贞抚养成人。侄子包勉任萧山县令，贪赃枉法，包拯秉公将其铡死。吴妙贞闻讯赶到赤桑镇，哭闹不休，责包拯忘恩负义，包拯婉言相劝，晓以大义，吴妙贞最终感悟，叔嫂和睦如初。

这是发生在1000多年前的事，尽管它跨越了漫漫的历史长河，但它却如同一面清亮的明镜，折射出古人铁面无私、廉洁奉公的优秀品德。

今天我演讲的题目是《未正人，先正已》

小溪潺潺，大河滚滚，皆有道，方不为患，源远而流长；若泯道而行，则溪流漫灌，江河决堤，道故而河亡也。

忍髡受挟，扶摇直上，参天大木，方可为材，备之而为栋；若放任繁茂，张扬无度，则枝杈纵横，只可为柴，焚之为炬也。

在广袤天地间，物欲纵横，人者踱于世，能恪守清规，洁身自好，摒弃不义之重负，抖落肮脏之灰尘，心存一方明镜，一汪清泉，为难也。

君不见一本书一首歌，一部电影一部电视片，让多少人睁开了浑浊的双眼？ 君不见一袋礼品一盒茶叶，一瓶酒一条烟，让多少人开始了人生的转变？

君不见一次旅游一次留念，一张门票一份请柬，让多少人半推半就，把突变到质变的故事再次上演？

君不见一声“叮嘱”一句“肺腑之言”，一场舞会一场盛宴，让多少人打开了贪赃枉法，偷行月色的心田？

犹记唐太宗留下的警示名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以见兴替；以人为镜,可以明得失。”历史是一面镜子，人的内心也是一面镜子，善恶美丑尽现其中。不

管是过去或者未来，公德的存废、世俗的清浊都会被一一记录下来，是歌颂，是唾骂，自有公道。

大公无私是宝，廉洁清正是金。自古以来就流传着许多清官拒贿、一心为民的故事。西汉著名史学家司马迁任太史令时，朝中最得势的将军李广利千方百计想拉拢他，便派家人给他送来珍贵的玉壁。司马迁之女见这对晶莹剔透的玉壁非常喜欢，司马迁却深情地开导女儿：“玉壁贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉壁，心灵上就会留下斑污，并要受制于人。”说完，便把玉壁退了回去。

康熙年间，张伯行出任江苏巡抚伊始，便公布了一份《禁止馈送檄》：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，廉耻实伤。倘非不义之财，此物何来。”他正是这样惠政砺己，廉洁自律，始终不违誓言，在历史上享有“天下第一清官”之誉。

然而当历史向前发展，在物欲横流、灯红酒绿的诱惑面前，新形势下的一些官员却私欲急剧膨胀，无所不用其极，其手法之多，涉及之广，数额之大，影响之坏，令人咋舌。

长沙市市政局原局长顾湘陵在担任长沙市规划局局长助理、副局长和长沙市市政局局长期间，利用职务之便，疯狂收受贿赂，据检察院指控，顾湘陵拥有家庭财产折合人民币高达1.15亿元，在长沙和北京共有16套房产。也正因为钱多、房多、情人多、行贿人多、受贿次数多、受贿方式多，他被称为“六多局长”。

“收人钱财，替人消灾”，长沙有86个楼盘因开发商贿赂顾湘陵而发生了容积率被调高，楼间距被缩小等变化，严重损害了国家的利益，降低了住户的舒适度。

从一名城市规划的把关者，变身为替贿赂他的开发商办“实事”的人，“六多局长”自然难逃法律的制裁，2012年12月顾湘陵因受贿罪、巨额财产来源不明罪，被一审判处无期徒刑，落得个身败名裂的下场。正是：“东窗事发坐牢房，苦心经营梦一场；此恨绵绵无绝期，自酿苦酒自个尝。”

中国是“礼仪之邦”，串亲戚，看朋友，讲究礼尚往来，拎瓶酒，送盒点心，礼轻情义重。收者会说，都是自己人，何必如此？送者会说，一点儿小意思，略表寸心。而别有用心者，却把礼尚往来，异化成了行贿受贿。行贿者给有权有势的人物送礼行贿，其目的无非是升官发财。为此，他们就要绞尽脑汁，想尽办法，让贿金能够顺利地送到对方手

里，他们把一万两万几十万的现金说成是一点儿小意思，倘若遭到拒绝，他们就会死皮赖脸地说什么，请给个面子，或者说，你要是不收，我们的关系从此结束，等等，让受贿者不好拒绝。在这种“万般无奈”的情况下，贪官只好受贿，对这种“被迫”，似乎得予以“同情”。

由此，我想到了共产党员的楷模郑培民。他两袖清风，一尘不染，当有人“送礼”时，他不仅拒绝而且批评。于是，有些人又把贿赂的枪口，对准了郑培民的妻子。而郑培民的妻子说得更是绵里藏针：“你们这是给我们送错误啊，快拿走！”好一个“送错误”，说得多有诗意，同时，也揭示了收受贿赂的危险。倘若来者不拒，一个“错误”加上一个“错误”再加上一个“错误”„„许多“错误”累积起来，就会铺成曲径通“牢”之路。让你一步一步滑进那“度日如年，度分如年，度秒如年”的大牢。

“世人都晓神仙好，只有金银忘不了！终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。”现在，李春城、雷政富、刘铁男、顾湘陵等人必将受到法律的制裁，但这些事却向我们提出了一个严峻的问题：如何杜绝腐败？如何弘扬正气？就让我们用一段话共勉吧：“牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，不是一朝一夕的事情，不是一劳永逸的事情，也不会随着党龄增长、职务上升而自然获得。我们的同志必须经常增强党性锻炼，在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界，一辈子为人民的利益努力工作。”这是老一辈无产阶级革命家对我们的殷切希望，也将是我们毕生的追求！

最后，我想以一首诗来结束我的演讲： 心系黎民百业兴，神州日照巨龙腾。清廉更是人间好，共上楼高又一层。

谢谢大家！

第三篇：四风演讲稿

尊敬的各位领导，各位同志：

大家好！作为一名普通工作人员，能够站在这样的讲坛上，我非常激动，也非常感谢领导们给了我这次展现自己的机会，因此在我正式演讲之前，我准备给大家唱一段：

自幼儿蒙嫂娘训教抚养，金石言永不忘铭记心旁。

前辈的忠良臣人人敬仰，哪有个徇私情卖法贪赃。

到如今我坐开封国法执掌，杀赃官除恶霸伸雪冤枉。

未正人先正已人已一样，责己宽责人严怎算得国家栋梁。

小包勉犯王法岂能轻放，弟若徇私上欺君下压民，败坏纪纲我难对嫂娘。

刚才我唱的这一段是裘盛戎先生的名段《赤桑镇》，主要讲的是包拯年幼失去父母，由嫂吴妙贞抚养成人。侄子包勉任萧山县令，贪赃枉法，包拯秉公将其铡死。吴妙贞闻讯赶到赤桑镇，哭闹不休，责包拯忘恩负义，包拯婉言相劝，晓以大义，吴妙贞最终感悟，叔嫂和睦如初。

这是发生在1000多年前的事，尽管它跨越了漫漫的历史长河，但它却如同一面清亮的明镜，折射出古人铁面无私、廉洁奉公的优秀品德。

今天我演讲的题目是《未正人，先正已》

小溪潺潺，大河滚滚，皆有道，方不为患，源远而流长；若泯道而行，则溪流漫灌，江河决堤，道故而河亡也。

忍髡受挟，扶摇直上，参天大木，方可为材，备之而为栋；若放任繁茂，张扬无度，则枝杈纵横，只可为柴，焚之为炬也。

在广袤天地间，物欲纵横，人者踱于世，能恪守清规，洁身自好，摒弃不义之重负，抖落肮脏之灰尘，心存一方明镜，一汪清泉，为难也。

君不见一本书一首歌，一部电影一部电视片，让多少人睁开了浑浊的双眼？

君不见一袋礼品一盒茶叶，一瓶酒一条烟，让多少人开始了人生的转变？

君不见一次旅游一次留念，一张门票一份请柬，让多少人半推半就，把突变到质变的故事再次上演？

君不见一声“叮嘱”一句“肺腑之言”，一场舞会一场盛宴，让多少人打开了贪赃枉法，偷行月色的心田？

犹记唐太宗留下的警示名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以见兴替；以人为镜,可以明得失。”历史是一面镜子，人的内心也是一面镜子，善恶美丑尽现其中。不

管是过去或者未来，公德的存废、世俗的清浊都会被一一记录下来，是歌颂，是唾骂，自有公道。

大公无私是宝，廉洁清正是金。自古以来就流传着许多清官拒贿、一心为民的故事。西汉著名史学家司马迁任太史令时，朝中最得势的将军李广利千方百计想拉拢他，便派家人给他送来珍贵的玉壁。司马迁之女见这对晶莹剔透的玉壁非常喜欢，司马迁却深情地开导女儿：“玉壁贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉壁，心灵上就会留下斑污，并要受制于人。”说完，便把玉壁退了回去。

康熙年间，张伯行出任江苏巡抚伊始，便公布了一份《禁止馈送檄》：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，廉耻实伤。倘非不义之财，此物何来。”他正是这样惠政砺己，廉洁自律，始终不违誓言，在历史上享有“天下第一清官”之誉。

然而当历史向前发展，在物欲横流、灯红酒绿的诱惑面前，新形势下的一些官员却私欲急剧膨胀，无所不用其极，其手法之多，涉及之广，数额之大，影响之坏，令人咋舌。

长沙市市政局原局长顾湘陵在担任长沙市规划局局长助理、副局长和长沙市市政局局长期间，利用职务之便，疯狂收受贿赂，据检察院指控，顾湘陵拥有家庭财产折合人民币高达1.15亿元，在长沙和北京共有16套房产。也正因为钱多、房多、情人多、行贿人多、受贿次数多、受贿方式多，他被称为“六多局长”。

“收人钱财，替人消灾”，长沙有86个楼盘因开发商贿赂顾湘陵而发生了容积率被调高，楼间距被缩小等变化，严重损害了国家的利益，降低了住户的舒适度。

从一名城市规划的把关者，变身为替贿赂他的开发商办“实事”的人，“六多局长”自然难逃法律的制裁，2012年12月顾湘陵因受贿罪、巨额财产来源不明罪，被一审判处无期徒刑，落得个身败名裂的下场。正是：“东窗事发坐牢房，苦心经营梦一场；此恨绵绵无绝期，自酿苦酒自个尝。”

中国是“礼仪之邦”，串亲戚，看朋友，讲究礼尚往来，拎瓶酒，送盒点心，礼轻情义重。收者会说，都是自己人，何必如此？送者会说，一点儿小意思，略表寸心。而别有用心者，却把礼尚往来，异化成了行贿受贿。行贿者给有权有势的人物送礼行贿，其目的无非是升官发财。为此，他们就要绞尽脑汁，想尽办法，让贿金能够顺利地送到对方手

里，他们把一万两万几十万的现金说成是一点儿小意思，倘若遭到拒绝，他们就会死皮赖脸地说什么，请给个面子，或者说，你要是不收，我们的关系从此结束，等等，让受贿者不好拒绝。在这种“万般无奈”的情况下，贪官只好受贿，对这种“被迫”，似乎得予以“同情”。

由此，我想到了共产党员的楷模郑培民。他两袖清风，一尘不染，当有人“送礼”时，他不仅拒绝而且批评。于是，有些人又把贿赂的枪口，对准了郑培民的妻子。而郑培民的妻子说得更是绵里藏针：“你们这是给我们送错误啊，快拿走！”好一个“送错

误”，说得多有诗意，同时，也揭示了收受贿赂的危险。倘若来者不拒，一个“错误”加上一个“错误”再加上一个“错误”„„许多“错误”累积起来，就会铺成曲径通“牢”之路。让你一步一步滑进那“度日如年，度分如年，度秒如年”的大牢。

“世人都晓神仙好，只有金银忘不了！终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。”现在，李春城、雷政富、刘铁男、顾湘陵等人必将受到法律的制裁，但这些事却向我们提出了一个严峻的问题：如何杜绝腐败？如何弘扬正气？就让我们用一段话共勉吧：“牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，不是一朝一夕的事情，不是一劳永逸的事情，也不会随着党龄增长、职务上升而自然获得。我们的同志必须经常增强党性锻炼，在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界，一辈子为人民的利益努力工作。”这是老一辈无产阶级革命家对我们的殷切希望，也将是我们毕生的追求！

最后，我想以一首诗来结束我的演讲：

心系黎民百业兴，神州日照巨龙腾。

清廉更是人间好，共上楼高又一层。

谢谢大家！

第四篇：教师四风自查报告

教师四风自查报告范文八篇

自学校工作以来，自己以“乐观、认真、敬业、坦诚、合作”为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。

工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。最近按照学校查“四风”促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。

一、存在的问题

1.专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。

2.推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人

自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。

3.深入课堂不够。每学期虽能坚持听课20节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。

4.与师生交流不多。面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。

二、改进办法

1.进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安

排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。

2.推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。

3.进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。

篇二

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新，敢闯新路。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

4、存在的问题：

1）、工作有时不够扎实，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧

地开展工作。

2）、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3）、对待学生有急躁情绪，不够耐心。

二、整改措施

1、严于剖析自己。

严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我要用井冈山精神激励自己，坚定信念，艰苦奋斗、不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和

建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

2、加强业务学习，提高素质。

加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。、实事求是、敢闯新路，切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、时刻注意自己的言语、行为，给学生一种潜移默化的影响，依靠群众、勇于胜利！

只要我们努力的工作，尽我们的全力，我们的学校一定会办的越来越好！

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子

才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大

胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的”权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我始终担任班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：

“爱”

和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

5、带着一颗“爱心”去工作，可以

让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

6、存在的问题：

1)、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3)、对待学生有急躁情绪，不够耐心。

二、整改措施

1、严于剖析自己。

严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

2、加强业务学习，提高素质。

加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。

近段时间以来，我按照南昌大学党委的统一部署，认真学习贯彻《南昌大学集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》等相关文件精神，深入查找自身在思想作风、学风、工作作风、生活作风方面存在的问题，深入分析问题产生原因，提出解决的思路、举措和办法。

近年以来，在领导和教职员工关心帮助下，我深入贯彻落实科学发展观，政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。和幼儿园其他职工一道，积极组织教职工参加省市各项比赛，同时在幼儿园开展丰富多彩的活动，促进幼儿健康成长，赢得了良好的社会声誉。

在肯定成绩的同时，我清醒地看到，本人在一些方面离领导、教职工，家长的要求和期望还有一定的差距。通过征求意见和对照自查，以科学发展的高标准和创建优质省级示范园的新要求来衡量，本人的思想、工作、作风方面还存在以下不足：一是开拓创新意识不

够。习惯于凭经验办事，深入调查研究不够，总是以工作忙为借口而疏于学习新理论新方法新知识，在工作量非常大时，有些工作没有完全深入下去。二是满足于过得去、不求大的差错，工作上坚持严谨细致、精益求精不够。有时工作上忙起来，出现小毛病，存在“散漫”的危险。三是创一流业绩精神不足，工作能力不能完全适应新形势发展的需要，眼高手低，有时存在了“平庸”的苗头。

分析和查找产生上述问题的原因，主要有以下三个方面：一是自身能力有待提高，无论是政治学习和业务学习都有待加强。二是主动作为的信心和闯劲还不够，生怕出差错、惹麻烦。三是工作中主动与教职工和幼儿家长沟通不够，交心通气不够经常，有时产生误解。

针对存在的突出问题和薄弱环节，本人将以集中整治活动为契机，进一步加强学习，创新思路，改进作风，提高效能。

坚持理论学习，着力提高自身素质。加强政治理论学习，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装自己的头脑。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。着力加强新理论、新知识、新规则、新技能的学习。当前尤其要学习人民日报评论员文章，思想和行动上与党中央报纸高度一致，讲政治、讲大局，不听信、转播谣言，坚持克服自由主义散漫思想。

坚持精细管理，努力提高管理水平。坚持统筹兼顾，妥善处理工作量大、人员少、临时应急任务多与工作质量要求高的关系，始终把工作质量放在首位。坚持精益求精、细之又细，认真抓好幼儿园各项管理，向管理要质量，用质量创品牌，团结带领教职员工争创现代化的一流省级示范园。

坚持改进作风，切实提升工作效能。深入教职工，深入幼儿家长，开展谈心帮扶活动，在职责和能力范围之内多为教职工和幼儿家长办实事、做好事、解难事。在布置工作任务时，多进行换位思考，倾听各方面的意见建议，大事讲原则、小事讲奉献。坚持处事以公、待人以诚、与人为善，相互尊重、相互关心、相互帮助，减少扯皮推诿，共同营造团结和谐的工作环境，切实提高工作的合力和效率。

坚持自我警示，不断提高拒腐防变能力。以学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为重点，自觉遵守党纪国法，恪守党风廉政建设有关规定，严守组织人事工作纪律，从未利用工作职责之便牟取个人私利。自觉抵制社会上的各种不正之风，严于律己、宽于待人，洁身自好、清正做人。

篇三

党的群众路线教育实践活动主要就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”问题违背了党的宗旨和群众路线，是必须要解决的问题。只有“四风”问题解决好了，党内的其他问题才能够更好地解决。我个人通过学习、查找、对照，并充分认识到，“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。我对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面，特作如下报告：

一、存在的问题和不足

(一)理论学习不够，水平不高，学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。

一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。

(二)创新意识不强，工作方法简单。

工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，认为把自己份内的事情做好就可以了。

(三)工作作风不够扎实。

由于种种原因，工作作风也存在形式主义现象。有些工作浮于表面和有应对的思想，管理教导学生的过程中不精益求精。

二、产生问题的原因分析

（一）平时疏于学习。

总认为，岁数大了，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来。加之学习的主动性不强，对于学习坚持不够，致使学习收效不佳。

(二)思维局限，进取意识不够强。

认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。

三、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

（一）加强理论学习，提高政治素质。

今后我不仅要认真学习邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观等科学理论，还要及时学习领会党的文件精神，用正确的理论武装自己的头脑，提高自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉地加强党性修养，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。

（二）积极开拓进取，提高工作水平。

要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、虚心好学，深入钻研。进一步提高工作能力和专业水平。

（三）进一步密切联系群众。

要继续对得起领导和同事的信任，要继续怀有一颗热忱、真诚的心。在此基础上，多总结，多学习，继续提高与人沟通交流的能力。积极与其他教师沟通交流，促进学生的发展和学校的有关工作的开展。

总之，我在今后的工作中，将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力成为一名合格的教育工作者。

篇四

党的群众路线教育实践活动开展以来，我积极参与其中，通过认真学习关于党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分认识到了“四风”问题的客观存在及其不容忽视的危害性。近期我结合自己的工作实际，对自己在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向。具体情况分析如下：

（一）形式主义方面

理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。总感觉到工作忙忙碌碌，没能静下心来潜心学习。

工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。缺乏创新意识，不能用全新的思维和方法做开创性的工作。

（二）官僚主义方面

在平时的教学中，尽管是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所偏失，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

（三）享乐主义方面

明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在工作任务较多的情况下，心里也不免有所抱怨。

有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪。

（四）奢靡之风方面。

奢侈腐败的现象虽然不存在，但也需警钟常鸣，绝不能受到奢靡之风的侵蚀。

产生问题的原因分析

1、理想信念方面。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。

2、道德品行方面。

怀有一定的社会责任感，遵守社会道德准绳，但作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己平时只注重了知识的传授，而没有重视道德的传播这一方面，如果自己能够成为一名很好的知识传授者，道德传播者，那就是给社会撒下道德的种子，种子终将开花，社会将会更加和谐，这也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。为了社会的发展，作为一名教师，必须承担起这份社会职责。

今后的努力方向和改进措施

一是加强理论学习。

做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。

二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。

不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。

三是大力增强为学生服务的意识。

拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。

及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。

虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。

篇五

党员教师四风自查报告

党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参与其中，通过认真学习关于党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分认识到了“四风”问题的客观存在及其不容忽视的危害性。近期我结合自己在项目管理工作实际，认真开展“四对照四查摆”，对我在在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析，找出问题的根源，认真吸取教训明确努力的方向。具体情况分析如下：

一、存在的主要问题。

1、对形式主义危害性的认识不深刻，有时还存在形式主义思想。

主要表现在学习和工作两个方面：学习目的不够明确，学习有时流于形式，缺乏认真深入的思考，囫囵吞枣，只从字面上理解，没有深刻认识内在含义，特别是在政治理论知识的学习上;自从接到公司领导的工作安排后，我即率…项目组飞赴……开展市场调研工作。先后对…，…，…等国……市场进行了实地调研，虽然调研工作中取得了一定的成绩，但感觉在某些工作上作风不够深入，流于形式。有时在与一些国家知名….企业的会面，对于一些项目的实质问题还没有深入细致的调查研究和实际工作上不够深入，不够细致，不能充分了解施工项目任务的详细情况;处理问题有时还存在瞻前顾后、患得患失，降低了工作标准。

2、官僚主义方面存在的问题。

(1)疏于深入细致的思想工作，和一线…队伍班子成员，项目所属队伍党员群众交流谈心太少，对年轻干部的成长关心还不够，对前线……职工提出的问题不能及时有效地解决。……项目部管理制度还不够完善，部门人员之间上传下达不够;统筹协调部门工作不够，缺乏调动发挥好整个项目每个人员积极性的方法。

(2)项目部人少、工作量大和繁杂的问题，极大地影响了其组织、协调、服务功能的发挥。在项目日常管理工作中，有时遇到问题没有耐心，工作方法简单，处理方法过于简单。

3、生活学习上存在享乐主义和奢靡之风的问题。

一是在精神状态上，有时精神萎靡，贪图安逸，不思进取。

二在生活上，由于调研工作原因，需要经常往返停滞于不同的国家，甚至需要登门拜访不同的企业高管，导致了一些不必要的财力物力上的浪费，有时没有注意到减少不必要的开资。

三是在工作态度上，有时不用心办事，还不能全力以赴。

二、存在问题的原因

1、政治理论学习不够深入。平时疏于学习，总认为，只要能把本职项目部工作干好，其他学习都无关紧要有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。

2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧，没给自己树立起跨越的高标杆。

3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导现场施工队伍工作主观意志成份多，为地震队现场施工队伍想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

三、今后工作的整改方向

针对自己存在的问题，我将在以后的……项目管理及其他日常工作中，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范;认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评;倡导团结协作之风，树立团结协作、积极配合的观念，增强项目集体主义观念和全局意识，为稳步扎实推进项目部及现场施工队伍各项工作营造积极向上氛围。

篇六

（一）开展党的群众路线是党做出的一项具有意义的学习教育活动，开展教育实践活动是我党保持先进性和纯洁性的法宝之一，必须带头认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。教育实践活动既要解决党员领导干部在“四风”方面存在的问题，又要在党员教师群体中牢固树立“全心全意为人民服务”的宗旨意识，要端正学习态度，强化宗旨意识，认真查找和整改问题，不走过场，务求实效。

特别是在“四风”问题上，需要提高认识，以严肃、严谨、严格的态度加强学习，查摆问题，整改提升。通过这段时间对党群路线的教育学习，我深刻反省，自查情况如下：

一、个人存在的问题

1、学习的自觉性不高

主要表现在：不注重政治思想学习，集体组织的各项学习活动虽能按时参加，但平时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统、不全面，联系实际也不够紧密。学习中存在实用主义倾向，与工作联系紧的学的多，与工作关系不大的学的少。对待学习，往往是上级要求什么就学什么，不求甚解，使各种学习流于形式，如对课题研究不感兴趣，对微型课堂等新理念形式不去钻研。

2、工作作风不够扎实

主要表现在：对待工作主动性不强;工作要求和标准不高，被动落实多，主动超前少，只满足于完成领导交办任务，工作作风不够踏实。当工作中遇到难题时，不能很好的结合自身实际主动地、创造性的解决;遇到复杂的问题，不善于思考，不善于动脑筋，常上交问题。有时报有应付了事的态度，存在“多干多错，少干少错，不干没错”的思想。对工作的落实、督促不够，基础工作不到位，如对后进生的教育没有全部进行跟踪落实，对学生穿校服没有动真格。有时是只安排了工作没有去落实。对自己的业务工作，缺乏积极进取精神，有只求过的去，不求过的硬，得过且过的思想，缺乏精业敬业精神。

3、联系群众意识不强，宗旨淡化

主要表现在：对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的宗旨意识。在工作上群众观念淡薄，深入教室听课不够，到年级组主动性不强、指导德育工作主观意志成份多，没有很好地落实“从群众中来，到群众中去”的要求。对于工作中出现的困难，例如停车问题，不是从自己身上找问题，而且找客观，找理由推卸责任。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现，是和现在的群众路线教育活动要求不相符的。

二、问题产生的原因

上述问题的存在，虽然有一定的客观原因，但从思想深层次上综合分析，主要有以下几个方面：

1、对系统政治理论和业务知识学习的重要性和必要性缺乏有深度的认识

经常把学习当作软任务，把工作作为硬指标，出现了学习与工作脱节的现象。因工作忙而放松学习，学习缺乏系统性和经常性，学习的高度、深度、广度和力度不够的问题。

2、精神状态未能亢奋，自我要求有所放松

高职已评，人到码头，认为自己只要干好本职工作就行，有时甚至产生松劲的念头，满足于不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、对工作标准不高，要求不严

时常只满足于完成领导交给的任务，没有完全按照高标准、高质量的要求，去认真完成好每一项工作;工作中被动应付性的多，而根据实际需要，主动思考、主动解决现场存在问题少，在履职上做得还很不够。

4、进取精神不强，满足于维持现状

对工作中出现的新情况、新问题研究不够。在教学上肯下功夫，但新手法、新手段我运用不够。

三、整改方向与措施

针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，严以律已，宽以待人，正确对待领导交办的每一项任务，时刻保持积极向上的精神状态，对自身业务工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己的综合素质。具体做到以下几点：

1、加强学习，不断提高理论素养和思想水平

要在进一步加强学习上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，要真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置，紧密结合，合理安排，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学教学理论，同时还要学习管理知识、法律知识，不断充实自己，丰富自己。在学习中总结，在总结中提高。

2、积极上进，充分发挥主观能动性

勇于进取，在工作中树立超前意识。严格要求自己，努力提高自己的工作能力，积极适应和跟上当前形势，把自己的教育教学工作推上一个新台阶。

3、严格要求，切实转变工作作风

今后，在工作中一定严格要求自己，不断加强自己思想道德的修养和人格品质的锻炼。做到工作认真、务实，在工作中严格遵守单位的各项制度和纪律、做到令行禁止。用好的作风带动工作，把好的作风运用到实践中去，干出成绩、干出成效。强化宗旨意识，牢固树立以人为本的理念。发扬密切联系群众优良作风，深入基层，深入班级，深入学生食堂和公寓，倾听师生的呼声，了切实解决他们反映的困难和问题。

4、树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯

增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢干，积极研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识，积极研究新形势下的教育教学工作。

总之，今后我将在上级领导和同志们的帮助支持下，在这次活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，高标准、严要求努力做好上级交给的各项工作，取得成效，为把和县二中办成人民满意的二中做出自己的贡献!

篇七

按照市教育局《关于在全市中小学开展作风纪律整顿活动的通知》文件精神要求和学校实施方案安排，我校开展了教师纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。在教师作风整顿学习活动中，本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神，学习了《教师法》《义务教育法》等重要内容。经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1、思想上觉悟不高，认识不够。

思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

2、学习上缺乏积极进取精神。

学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因此，就存在着一种不着急的心理。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，至使语言表达欠精炼，业务知识疏浅。

3、对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。

4、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系。家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不过来，多一事不如少一事。

5、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。因此，也就很少对学生进行法纪教育。

6、责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之。

7、工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。平时我很少和同行切磋，交流学习。与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”，我认为学好本专业知识，做好教学就行了，没有必要了解更多。这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思想。

二、原因剖析

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、理论学习不够，政治素养不高，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、整改措施

通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠，认真做好：

1、树立发展的理念。自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措;要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，积极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学;注重学生的全面发展;树立育人意识，做新时期的智慧型教师。

2、树立团结合作的理念。在单位积极和同事们交流，学习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作，关心和帮助每一个同志，维护同事们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关系，为他们终身发展奠定基础。

3、树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。

我要更深入地学习理论，采用报刊，网络，听报告会，听专家点评等各种手段，丰富自己，武装头脑。用最先进的教育方法，激励学生，提高自己，脚踏实地，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流业绩报答党和人民。

4、树立好教师形象

随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，不歧视后进生，循循善诱，因势利导，全面发展学生的素质。努力提高自身的教学水平，加强教育教学艺术的修养。

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。以上整改措施，随时接受领导、同事们对我个人进行适时监督，我将以这次纪律作风整顿活动为契机，在今后的工作中，加以改进，不断完善自己,使自己成为一名家长满意，人民满意的教师。

篇八

通过学习教育、听取意见、查摆问题，深感自己与组织的要求和群众的期盼还有很大距离，“四风”方面的问题具体表现有：

(一)形式主义方面

1，有时不深入一线教师的工作环境，坐在办公室写文件、发指令;上级开会布置的任务，不动脑筋，照本宣科，主抓教学工作时，只注重听课数量，图省事，不仔细研究教法指导，让老师自由成长，没有发挥出领导的引领、监督作用，工作失职。

2、满足于老经验、老办法，习惯于老一套、旧框框，创新意识不强、干事动力不足;休息时间有时朋友同学在一起请客吃饭，虽然是私款消费，但也颓废了精神，浪费了金钱和时间，今后一定改正，把更多的业余时间用到读书学习上，积极上进，活到老学到老。

3、家里有事时，心思不在工作上，头脑混沌。工作事业心没有年轻时强了，责任心也淡了，艰苦、难度大的工作不愿意做了，最好安排别人干自己才满意。缺少勇于挑重担的精神境界。受社会上的歪风邪气影响较大，工作不讲奉献、讲回报，热衷于享乐安逸，越清闲越好，这些都是不对的。

(四)奢靡之风方面

1、本来自己家庭条件一般，但自己不顾现实条件，还有虚荣心理，怕别人瞧不起，遇事不能量力而行，讲“排场”，比“阔气”，觉得这样才有面子。这都是平时不注意世界观改造及精神追求的结果。

2、对待工作上的用品，也不注意节约，铺张浪费，大手大脚，管理中漏洞不少，这些都是今后要改进完善的地方。学校近年来年轻教师的增加，看到他们朝气活泼，有了一种高位置的感觉，所以在有些工作中，也比较骄傲自满。

3、在家庭生活中也有奢靡之风的现象发生，不精打细算，量入为出，也攀比思想严重。通过四风的学习对照排查，发现自己存在的问题实在太多了，原来总是自我感觉良好，现在才明白，多亏群众路线教育实践活动的当头棒喝，才使自己清醒过来，否则继续放纵下去，后果将不堪设想。

第五篇：教师四风自查报告

教师四风自查报告

自学校工作以来，自己以“乐观、认真、敬业、坦诚、合作”为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。最近按照学校查“四风”促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。

一、存在的问题

1.专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。

2.推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。

3.深入课堂不够。每学期虽能坚持听课20节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。

4.与师生交流不多。面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。

二、改进办法

1.进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。

2.推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。

3.进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。