“两创”、“两争”文明学校申报材料（5篇）

第一篇：“两创”、“两争”文明学校申报材料

创优美环境 育文明学生

---文明单位汇报材料

虞城高中现有58个教学班，5800余名学生，200余名教职工，自去年2月份被河南省委、省政府命名省级文明单位以来，全体师生以江总书记“三个代表”重要思想为指导，戒骄戒躁，奋力拼搏，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握育人方向，取得了优异的成绩。下面就我校开展文明单位活动情况简要作如下汇报：

一、领导班子建设

学校领导班子成员平均年龄不足四十岁，正届年富力强阶段，班子成员注重思想建设、作风建设、廉政、勤政、克己奉公，逐渐形成了一支思想过硬、作风过硬、工作过硬，会管理、懂业务的廉洁高效的队伍。在工作实践中，我们体会到，教育是一个整体工程，是一项综合艺术，除向学生传授学业知识外，更要着重对他们进行思想、道德、伦理、文明的教育，在全面教育的过程中，使教工的思想得以升华，使学生的文明素养得以养成。在这一思想指导下，我们对教工、学生的文明教育、学校管理、校园文化建设都提出了具体的实施计划和步骤。其间，不管遇到什么困难，碰到什么难题，从没情绪低落过，俗话说，要想跑得快，全靠车头带。班子成员深切体会到，打铁必须自身硬，我们定下了后来影响全县的“三苦”，精神，工作上讲究精，时间上讲究多，待遇上讲究少，全体成员基本上是一天四晌，围着学生转，陪着老师干，一年四季，一天到晚，不分节假日，不分份内外；廉洁自律，甘于清苦，从没有人利用手中的权力搞特殊，正是靠这种艰苦创业、廉洁勤政、含辛

－1－ 茹苦的奋斗，才取得今天的成绩。

二、发挥德育在育人上的主导作用。

学校继续强化以爱国主义为中心的思想政治教育和日常行为规范为主的中华美德教育，促进了学生健康成长，促进了学校其它诸育的开展。

在德育工作中，学校十分重视德育队伍建设，在校党委、校委会的领导下，形成了政教处、年级组、班主任和团委、学生会、各班团支部、班委会的两条线，政、语、史、地教师为主要骨干，在学校形成了全员参与的局面：教书育人，管理育人，服务育人。而且把班主任的选配、培养和指导作为重中之重。新学期开始对高一班主任集中进行了上岗培训，举办了班主任工作研讨会、德育工作经验交流会，有力地促进了班主任素质的提高。

在充分利用德育资源中，学校确定徐州淮海战役纪念馆、陈官庄淮海战役纪念馆、兰考焦裕禄纪念馆、虞城县烈士陵园、虞城花木兰祠等作为爱国主义教育基地，我们还把180亩农林果实验基地作为学生劳动实践的场所。

学校充分运用课堂这个主渠道，并以各种活动作为载体，时时处处构成对学生进行教育的氛围。我们开展三校活动（业余党校、业余团校、家长学校），并与家长社会相配合，形成立体化教育的框架。在抓好常规教育的同时，利用重大节日重大事件，不失时机地进行教育。

我们实现了教育方式多样化。在学生中开展“三自”活动：自我教育，自我服务，自我评价。教学生懂大道理，做小事情。如全校开展环境教育，号召学生不随便乱丢乱扔；开展文明监督哨活动，实现全校垃圾袋装化。制度建设是落实教育的保证，－2－ 党校除在学生中贯彻《中学生日常行为规范》外，还制定有《学生一日常规》、《虞成高中学生奖励条例》、《虞城高中学生违纪惩处条例》等，使学生明白应该做什么、不应该做什么，做错了怎么办。《国旗法》颁布以来，学校坚持重要集会升国旗的制度。每周一的升旗仪式庄严隆重，国旗下的讲话严肃而热烈，使学生在参与中思想得到升华。

学校还根据学生不同年龄、不同年级的特点，有侧重地进行教育。在高一，侧重集体主义教育；高二，侧重法制教育；高三，侧重理想前途和人生观、价值观教育。爱国主义教育贯穿整个教育活动中。我们还坚持对高一学生实行军训的制度，并在高中实行学生宿舍公寓化，从而强化了对学生的规范化管理，使学生健康成长。学校在对学生实施健康教育中，注重了对学生的心理健康教育，学校还专门成立了中学生心理咨询站，实行开讲座普遍指导和进行心理咨询个别指导相结合的办法，目前这项工作正在积极探索中，并初步取得了可喜的成绩。

三、“道德规范进万家”活动开展得扎实有效

去年9月份，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》，根据《纲要》精神和教育部有关通知，我校率先在全市重点高中中行动起来，认真学习贯彻《纲要》精神，并扎扎实实开展了系列活动。今年4月份县“道德规范进万家”活动动员大会之后，我校在总结原来活动的基础上，又迅速成立了以校长为组长的“道德规范进万家”活动领导组，设立了办公室，并结合我校实际研究制定了学习制度、学习要求、活动方案等。目前，通过抓学习、建制度、搞活动，使“道德规范进万家”活动在我校开展的红红火火，扎扎实实，具体做法是：

1、为全面贯彻党的教育方针，围绕育人的中心工作，提高

－3－ 以德治教水平，平时在抓好师德建设和学生思想道德教育的同时，我们还在全校师生中坚持开展了“师德标兵”、“文明学生”、“文明班级”等的评选活动。并在期中、期末对教师开展一次评教活动，对学生进行了思想品德考核。

2、为强化对《纲要》精神的学习和贯彻。从2001年11月5日至12月23日，我们利用一个月的时间，按照宣传发动、对照检查、整改提高、总结表彰四个阶段在全校开展了“树高尚道德、创文明校园”系列活动。在这次活动的第一个阶段中，我们组织师生认真学习了《公民道德建设实施纲要》、人民日报社论《加强思想道德建设的重大举措》等文章。召开了动员大会，开展了“为文明行为喝采”有奖征文，设立了“不道德不文明行为举报箱”。在活动的第二个阶段，对照《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校有关规定，要求每个学生查找出自己存在哪些不道德不文明行为，并写出自查报告一份，针对班级还召开了以学习道德规范为内容的主题班会，开展了课前一支歌活动。在整改提高的第三阶段，以班为单位开展了“向不文明、不道德行为”签名活动。举办了“只有学习好是不够的”辩论赛和“倡导文明、贡献社会”的演讲比赛，并要求每人写一篇学习心得体会和整改保证。在活动的最后阶段，我们总结表彰了一批文明班级、文明学生、文明教研组、文明教师。此次活动的开展，使我校师生道德水平有一个大的提高，我校的精神文明程度有了一个质的飞跃。

3、县动员大会之后，我校对这项工作更加重视，并把开展“道德规范进万家活动”摆在每次党委会的议事日程，一方面进一步加强师生的理论的学习，一方面本着“以人为本，抓好载体”的指导原则，又在全体师生中开展了系列活动。理论学

－4－习方面，除了组织师生认真学习《纲要》、有关文章，学习领会县市有关文件精神外，针对教师，重新印发了《虞城高中教师公约》，颁发了《中学生道德规范修养读本》，4月份，木兰节前夕，我们组织一、二年级学生走上街头开展了“ 虞城是我家，美化靠大家”的街道卫生扫除和非法张贴物的清理活动。5月份，我们又在一、二年级学生中举办了“步步高杯”爱我校园演讲和卡拉OK的比赛，我们组织挑选出2位学生在全县教育系统组织的中小学生道德建设演讲比赛中分别获得了一等奖和二等奖。5月27日，我们又组织了一、二年级全体师生参加了全县在我校举办的“道德规范进万家万名青少年签名与实施《中国“小公民”道德建设计划》启动仪式。6月份在县西环城广场举办了文艺演出。为进一步营建我要校道德建设的热潮，形成浓厚的宣传舆论氛围。在教学楼后的一条主干路布臵成了道德宣传一条路，使走过的师生日日得到熏陶，天天受到教育。

四、各项规章制度健全、管理科学有序

为实现管理的科学化、规范化，努力减少人为因素，学校制定、完善了一系列规章制度。全校从校长到校医、门卫等共制定了二十四个《岗位职责》，实现了人人有事干，事事有规范。同时，还制定了“虞城高中教师公约”、“奖惩办法”等22条规章。学生方面的规章有四十项，重新修订了《新生必读》，从思想品德教育到学习、生活、交往、卫生、劳动等都有明确规定。为便于监督，全体师生配戴胸卡。由于学校采取了以防为主，加强综治的措施，十几年来，学校没发生过电、火、毒等责任事故。

四、环境力争做到绿化、美化、净化

去年，学校合理利用校园空间，对校园进行合理布局和建

－5－ 设。为把素质教育内涵具体形象地表现出来，学校精心设计三座雕像，在校园及主建筑物醒目处刷写宣传标语7处。三座雕像分别以“21世纪之光”、“飞向明天”、“托起明天的太阳”命名，集中体现学校的奋发向上的主体精神。主教学楼的正面东西各写有“埋头读书，打好基础，昂首做人，走向未来”、“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”，这些口号体现了我们在教育教学过程中对学生的具体要求。学生公寓上书写的“以人为本，科研兴校，严谨治学，培育英才”则体现了我们的办学理念。科研楼西墙壁上书写的巨大红色标语“以严谨的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以渊博的学识发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生”，则完全体现出我们教育的全新内涵。

大规模的绿化校园，栽花种草，把学校建成“花园式”学校，使校园更加绿化、净化和美化，创造了一个育文明学生、陶冶情操的和谐环境。

五、深入开展普法教育，综治、计生成绩显著憗 普法教育是培养守纪公民、做文明学生的必要条件之一。经过认真细致的工作，全校教工已全部拿到普法合格证；为配合精神文明建设，营造文明小区，学校开展了多种形式的文明教育活动，如制定了家属区文明公约，开展了文明家庭、好儿媳等评选活动，加大对校园周边环境的综合治理，并积极引导家属开展健康有益的活动，取得了较好效果；计划生育、综合治理工作被评为县、市先进单位。

六、取得显著社会效益

由于我们坚持了思想政治、文明建设工作的常抓不懈，我们取得显著成绩，获得了较好的社会效益，先后获得如下荣誉：

－6－ 全国群体活动先进单位、全国施行体育达标标准先进单位、河南省文明单位、河南省体育达标先进单位、河南省标准化考点、河南省卫生保健先进单位、河南省爱国卫生运动先进单位、河南省“为人师表，育人楷模”先进单位，河南省中小学德育工作先进集体、河南省文明学校、河南省具有推荐保送生资格学校、河南省创建精神文明建设先进单位、河南省先进基层党校、商丘市管理先进校、商丘市综合治理先进单位、商丘市先进组织、商丘市党员电化教育先进单位、商丘市先进基层党校、商丘市先进职工之家、商丘市示范性高中等，尤其是在2002年高考中，我校考生张兆雷以664分高出第二名14分的优异成绩获得今年全市高考状元，这是我校考生继上年牛一粟之后又一次在全市夺魁。全市高考总分前十名考生，虞城高中占4名，张兆雷、曹展铭、鲍春辉、高峰榜上有名。我校600分以上高分考生50名，名列全市重点高中第一，重点大学上线227人，位居全市第一，本科上线495人，位居全市第二，体育本科上线12人，艺术本科上线12人，共计746人，比去年多169人，增长了29%。

七、今后努力方向

尽管我们取得了一些成绩，但仍存在许多不足，我们有决心、有信心发扬成绩，克服缺点，脚踏实地，努力工作，争取早日迈入国家级千所示范性重点高中行列。

虞城县高级中学

2002年11月6日

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第二篇：两争两创材料

某中“两创两争”活动汇报材料

2012年以来，根据中心校在全镇开展“两争两创”的活动部署，我校广大教职员工在学校领导班子的带领下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中央8号和16号文件精神，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，深入开展“创建文明学校、创建文明班级、争当文明教师、争当文明学生”的群众性精神文明创建活动，成效显著。现总结汇报下：

一、领导班子团结协作，形成了坚强的领导集体

加强领导班子建设，形成强有力的领导核心是学校健康发展的基本保证。在过去的一年里，领导班子加强政治理论学习，不断提高思想政治觉悟和理论水平；工作中，班子成员在校长的带领下既有明确的分工，又有相互之间的协作和配合，模范遵守学校的各项规章制度，深入各年级、各教研组和广大教师一起开展教育教研活动，抓过程管 理，促教学质量，成为引领学校发展的领导核心。

二、坚持依法治校，积极推进改革

1、坚持依法办学、依法治校。一年来我校组织全体教职工学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小城市中小学教学工作常规》等教育法规，学习了国家教委制定的《教师职业道德规范》和市教育局制定的《项城教师十不准》，并结合学校实际制定了《某中教师考核细则》、《某中班级量化考核细则》及学校各项规章制度，教职工人手一册，进行学习。通过学习，广大教职工的依法执教的观念得到了增强，在教育 教学过程中，没有出现一例违法现象。

2、积极推进教学改革，充分调动教职工的积极性。一年来，我校围绕着提高教育教学质量这一中心，在教师队伍建设和制度建设、建立激励机制和约束机制、完善民主管理和公物管理等方面都进行了 改革创新，充分调动了广大教职工的积极性、创造性。

三、加强精神文明建设，促进学生全面发展

1、领导班子对“两创两争”工作高度重视。2009年2月，领导班子就认真学习中心校关于开展两争两创活动的通知精神，结合学校工作制定了“两创两争”活动方案，成立了以校长为组长、副校长为副组长的活动领导小组，并成立了以其他领导和班主任为成员的工作队伍，对教职工进行广泛发动，充分认识开展“两创两争”的意义。

2、切实组织师生开展创建活动，校园文化建设成效显著。一年来学校教务处、业务组牵头组织了全校教师参加的“课堂比武”、“篮球比赛”等活动，政教处、团委牵头组织了全体学生参加的“争做活雷锋”、“卫生监督岗”“拔河比赛”“乒乓球比赛”等富有意义的活动。通过这些有益的活动，提高了广大教师业务水平和敬业奉献精 神，培养了广大学生的爱国主义、集体主义精神。

3、加强德育教育，促进学生的全面发展。学校把德育工作贯穿到教育和管理的全过程，渗透到每一个环节之中，把培养学生的良好行为习惯作为重点，通过“班级管理、学生管理、寝室管理、家长学校”等途径全面优化环境；通过开展争创活动，提高了学生道德素养。开展养成教育。学校以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为具体目标，从学习、生活、礼仪等方面，多形式，多途径对学生实施养成教育，学生的文明态度，自理能力明显提高。广泛宣传《文明班集体标准》、《文明学生标准》引导学生争做文明学生，争创文明集体，由学生会值日干部每天轮流打分，实行一周一小结，一周一通报，一月一总评，做为评选文明班集体的依据。在学生管理中，开展丰富多彩的教育活动。开展读书演讲活动。对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。举办元旦班级文艺汇演，使学生从排练中培养技能、从节目中受到教育，提高自己欣赏能力；认真组织开展第二课堂活动。我校在学生中开展 “书法、绘画”、“英语会话比赛”、“作文竞赛”等活动，发展了学生特长，弘扬了学生的个性，培养了学生的创新精神。开展“三理教育”。开设“三理教育课程”，加强“三理”教育阵地建设，任课教师在“三理”方面率先垂范，完善自我，关爱学生。开展主题教育。各班以“三理教育”活动为主题，开班会，学校通过看影视，课堂教学，课外活动，歌咏比赛，文艺演出多种途径活动的开展，深化“三理教育”；举办“三理”教育知识演讲、讲座，营造了“三理”教育的浓厚氛围。同时开展法制教育。依法治教、依法治校，紧紧围绕学校工作大局，深入开展法制宣传教育。认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，教育师生学法、知法、守法、用法，学会用法律手段维护自己的合法权益。此外，还开展“五心”教育。五心即把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把孝心献给父母、把关心献给别人、把信心留给自己。把五心教育和丰富多彩的团队活动有机结合，寓教于乐，提高活动效果。开办家长学校。以校长为主要辅导教师，本学年开办了两期家长学校，使家长明白了家庭教育的重要性，学到了基本的家庭教育特点、规律和方法。学生通过家庭教育、学校教育，养成了良好的学习习惯，形成了良好的道德品质。春风化雨，润物无声，通过开展“争创”活动，一个“团结文明、开拓进取”、平等、友爱、和谐的育人环境逐步形成，有力地推动了学校素质教育和教学质量的全面提高。一年来，学校加强了对班主任的培训，不断提高班主任队伍的管理水平；重视家长在学生教育中的重要作用，构建起学校、家长、社会“三位一体”的德育网络，在学生德育教育上实现了无缝隙管理，也保证了教育教学秩序的稳定，逐步形成了团结守纪、积极向上的校风校纪。

四、加强民主管理，提高管理效益

“全心全意依靠教职工”是我校的治校方针。我校坚持每年召开1--2次教代会会议，对学校重大问题进行决策和监督。学校的重大决策、管理体制、改革方案等都事先征求意见，在教代会上交代表审议，提出修改意见，教代会通过后学校方正式执行。学校经费开支情况每年也在教代会上作书面报告。现已初步形成了在校长负责制下行政管理和民主管理相互依存，互为补充的新型学校管理体制。民主管理工作的不断增强，使学校重大决策通过民主管理程序变成科学决 策。

五、重视校园环境的建设和管理，校容校貌整洁，环境优美 一年来，我校先后对男女公寓楼院进行了硬化，对教学楼内外墙进行了粉刷，对门窗进行了油漆，安装了校园监控系统，新建了两个水泥篮球操场，一个20多平米的观礼台，新拉围墙70多米，铁艺栅栏100多米，新修水泥路两条，新配高标准物理实验室、生化实验室，对综合实验楼周围，教学楼后左侧进行了绿化，美化，绿化区内新添了健身器材，新建了三组雕塑，营造了四季花开、温馨和谐的优美环境。在重视学校硬件的同时，学校加大了管理力度，把校园划分为若干个卫生责任区，落实到班、落实到人，实行一天两扫、全天保洁的 卫生制度，做到了校园卫生无死角、无纸屑、无烟蒂、无痰迹。

六、综合治理常抓不懈，确保校园和师生的安全

我校实行校长带班的中层干部、班主任值班制度、安全巡查制度、来客来访登记制度、各种安全预案完备，校园治安状况良好，没有发 生安全事故，师生均无违法犯罪现象发生。2009年，我校被评为“周口市安全文明校园”

七、学校没有乱发招生广告、乱办班和乱收费现象。

总之，我校在“两创两争”活动中，做到了领导有力，全员参与，创新形式，多层次、全方位地开展，取得了一定的成绩，我们将以荣 誉作为动力，把这项活动搞得更深入更扎实，取得更大的成绩。

第三篇：两争两创文明标兵学校申报材料

一、统一思想，营造浓烈“两创两争”氛围。

明确“两创两争”活动的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的“两创两争”领导小组，制订了工作方案、安排了活动内容。通过召开校会、主题班会等形式，宣传公民基本道德规范，营造了浓烈的“两创两争”氛围。

二、围绕中心、与时俱进，积极开展“两创两争”活动.l、把加强教师政治思想工作，开展扎实有序的理论学习作为“两创两争”工作的先导。为此学校面对新形势下的新任务、新情况，以行风建设为重点，认真组织全体教师学习江泽民同志关于教育问题的谈话，学习十六大四中、五中全会精神，深刻领会、努力实践“三个代表“的重要思想。组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》和《新乡市教师十不准》，不断提高广大教师的政治素养和道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”。形式多样的学习，为“两创两争”活动营造了一种积极向上的氛围。几年来，全校上下以创建文明单位、文明学校、市示范性高中为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩，学校先后获得县级文明单位、文明单位标兵、市级文明学校、市示范性普通高中、省级“五爱教育先进单位”等荣誉称号。

2、以“两创两争”活动为先导，大力推进学校德育工作。

学校全面贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育、行为规范教育和诚信教育为重点，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，并突出以下三项内容：

一是强调“两创两争”和德育工作的有机渗透。学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度，并（更多精彩文章来自“秘书不求人”）结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲活，增强全体师生的爱国情感。广大师生充分认识到，在当今世界政治多级化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。.二是通过形式多样的活动，强化德育教育。学校成立了以党支部为核心，以党、政工、团、班主任、政史教师为骨干的思想政治工作队伍，主要围绕“爱国主义教育”、“民族精神教育”、“理想教育”、“遵纪守法教育”等主题，开展了“我的理想与追求”、“我为学校添光彩”、“学习洪战辉”、“八荣八耻”等主题班会，以及“迎国庆，热爱祖国”演讲比赛和祭扫烈士墓、唱革命歌曲等德育活动。通过一系列活动的开展，增强了学生的道德观念，校风校纪有了显著提高。

三是以“两创两争”活动为动力，加强后进生、贫困生的帮扶工作。主要是聘请公安局副政委为学校法制副校长，坚持每学期最少为学生上一次法制课，加强对学生法制宣传教育；建立后进生档案，每一个教师与一名后进生结对帮扶；几年来学校以为多名学生减免学费。

四在“两创两争”工作中强化日常行为规范养成教育和诚信教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育和诚信教育作为文明创建的起点常抓常新。政教处不仅要求学生人人熟知规范的内容，并组织知识竞赛，要求学生对照规范制定个人计划和班级公约，其次学校学生会健全了值周班制度、黑板报、卫生、自行管理的检查制度，成立了学生会，加强了文明监督岗，实行了胸卡佩带制度，并把规范检查情况每日一公布。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得学生文明程度大幅度提高。

在几年的““双创双争”活动中，我校形成了“乐学、善问、慎思、明辩”的学风，“诚信为本、责任为重、严谨和谐、自信自强”的校风，“探究、合作、求真、创新”的教风。

三、加强领导班子建设，树立务实作风

学校班子成员都是中青年，年富力强，学历层次高，业务能力较强，且都是各自业务中的骨干。促进班子的民主建设，是发货所有班子成员的工作积极性，增强领导力量的前提，是保证学校健康发展的决定性因素。因此在工作中充分调动每个人的积极性，依靠集体力量，集中集体智慧，民主决策，让每位领导都在自己的职权内创造性地开展工作。各司其职、分工明确，团结协作。真正做到了以身作则、率先垂范，廉洁奉公，联系群众。

四、突出校园文化建设，营造良好育人氛围。

为培养一大批身心两健、德智双全、文理兼通、学创俱佳的优秀学生，我们在营造育人氛围方面大做文章。

首先，以富有特色的校训，明确提出我校的育人主张。依据党的教育方针，形成了“修德业、强心智、健体魄、达宏愿”的校训，明确告知社会，我们的学校教育是以人为本的教育，我们办学是要让学生全面发展，学会做人，走向成才。我们认为“做人”是“成才”的前提和基础，“成才”是“做人”的追求和归宿。因此，为让学生学会“做人之道”，我们狠抓德育工作；为让学生掌握“成才之道”，我们狠抓教学质量。

其次，充分发挥黑板报、宣传栏、广播等在校园文化建设中的主渠道作用。特别是加强了学校《瞭望》文学社刊、校园广播等宣传媒介的建设和管理，坚持正面引导，为形成正确的舆论和浓厚的育人氛围发挥了积极有效的作用。学校团委积极组织团员学生参加团中央、中国关心下一代工作委员会、世界艺术家协会等五家组织的首届全国“中华未来之星”大赛，容获三个组织奖之一。《希望》文学社刊，获得“首届德育报杯全国校报校刊评比”一等奖。

五、加大投入，美化校园环境

作为一所新学校，我们在建校之初，就对学校布局作了全面规划，教学区、生活区、活动区分区明确。投资20多万元，修建了两条长廊、两个凉亭，教学区全部硬化、绿化，实现了四季常青、三季有花。校园卫生做到每天两打扫，每周两次卫生大检查。整个校园干净、卫生。

六、总务后勤

我们认真落实中小学财务制度，先后制定出《财务制度》、《财产设备管理制度》、《安全保卫制度》等。重大项目的开支交教代会讨论后才能实施。由理财小组对各项支出逐一审核，严格把关。学校实施政务公开，加强廉政监督。收费严格按《全国中小学生收费标准》执行，坚决杜绝乱收费。对于家庭困难的学生，根据实际情况进行照顾。对各办公室财产进行登记，谁损坏谁赔偿，班级财务责任到班。

对于服务工作，牢固树立“服务教学、服务教师、服务学生”的思想，任劳任怨尽职尽责。并且各个机构互相合作，共同推进学校的稳步运作。

总之，在党的十六大四中、五中全会感召下，中学严格要求自身管理，认真贯彻上级领导部门下派的各项工作，集中力量办学，把培育“四有”新人，全面提高广大人民群众素质为己任，力求“文明办校”、“科学办校”、“创新办校”三方面标准要求自己，做到人民教育为人民，办一方教育，造福一方人民，成为人类灵魂升华的希望之地。免费文档网http://wendang.freekaoyan.com

第四篇：“两创两争”文明学校汇报材1

丁河三中2010“两创两争”活动总结

丁河三中位于丁河镇陈阳村，紧邻丁陈公路，交通便利，环境幽雅。学校占地面积8670平方米，建筑面积3490平方米，五个教学班，在校学生252人。教职工17人，专职教师16人，平均31岁，本科学历10人。

近年来，我校把创建“文明单位”活动同提高教学质量结合起来，通过不懈努力，我校的文明建设和教学质量都取得丰硕成果。近年来，我校先后被评为河南省百所“办学管理规范化学校”和县级文明单位。

现将我校在“两创两争”活动中的做法汇报如下：

一．坚持社会主义办学方向，落实党的教育方针，不断推进素质教育。

我校每期都深入开展学习党的教育方针、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“十七大”精神等。并制定了政治学习制度，每期教师政治学习笔记均在6000字以上，用党的教育理论装头脑，以高度的政治感和责任感进行教学，强化教师“三个面向”教育思想。

在精神文明创建上，学校更是目标明确，精心组织，实行校长亲自抓，政教处具体抓的方法，把精神文明建设提上了重要议事日程。在全校师生中坚持开展“文明教师”、“文明班级”、“文明教研组”、“文明学生”的评比活动，并举行隆重的命名挂牌仪式。制定了《教师文明规范》、《学生文明规范》、《文明班级标准》等制度。全校上下掀起了“争当文明个人，争创文明集体”的热潮，师生精神文明面貌

焕然一新。

二．强化领导班子建设，提高学校管理水平。

建设一个坚强有力、拼搏进取、团结务实、开拓创新的领导班子是办好学校的关键。学校规定每个领导班子成员都必须做到“五有四硬”、“一多一少”。“五有”即有敬业精神，有较强的自律精神，有丰富的教学教研素养，有敢于开拓进取的勇气。“四硬”即原则硬，作风硬，业务硬，团结硬。“一多一少”即多干实事，少说空话。每期校领导都要进行自查自纠和述职，教职工对领导成员进行评议。

在实际工作中，领导成员都做到了自律自强，诚恳接受批评意见，虚心改正。他们能够按照岗位职责做到了分工明确，各司其职，相互协作。在工作和生活中坚持包级蹲组、深入课堂、深入教师、深入学生、深入教研，调查研究，加强指导。几位领导都能带头担主科，其中三位领导还担毕业班主科，很好的起到了模范带头作用。

三．充分认识思想道德教育工作的主导性，把德育工作摆上重要位置。

我校把德育工作视为学校工作的导航线，确定了“以德立校，依法治校，整体育人”的德育工作原则，坚持落实一系列德育工作制度。

学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，全面负责学校德育工作计划、方案的制定、落实和督导。并开展丰富多彩的德育活动，对学生进行思想道德教育。学校把乡敬老院做为德育活动基地，培养学生敬老、尊老的美德；通过老人们讲述旧社会的苦难经历，培养学生热爱社会主义，热爱中国共产党的情操。把三五九月做为德育活动

月，开展丰富多彩的德育活动，做到道德教育经常化。每周星期一举行升国旗仪式，每班轮流推举学生做“我为国旗增光”的5分钟演讲，进行爱国主义教育。聘请乡司法所所长为法制副校长，定期举办法制讲座，对师生进行法制教育。

四．优化学校管理，提高办学效益。

我校提出了“向管理要效益，以效益求生存”的口号，近年来我校办学效益逐步提高。

1．加强教师管理，规范教师教育教学行为。建设一支政治合格，业务精良结构合理，有较强的敬业奉献精神的教师队伍是实施素质教育的根本保证。

加强教师思想政治学习。学校坚持每周一次的教师政治学习制度。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、党报、党刊、时事政治等内容。每期每位教师的政治笔记均在6000字以上。

加强业务学习，努力提高教师业务素质。学校坚持每周一次教师业务学习制度，采取集中学习和分散学习相结合的办法。每期教师的业务笔记均在8000字以上。期末进行评比、交流和总结。

狠抓教职工道德规范，树立爱岗敬业精神，根据《中小学教师职业道德规范》的要求，学校制定了《关于禁止教师体罚和变相体罚学生的规定》、《师德师风评价方案》等制度，开展评选“优秀班主任”、“文明教师”和学生评议教师等活动。在全体教师中形成了人人讲师德，人人比奉献的良好风气。

坚持实行集体办公制，制定〈集体办公制度〉，由业务副校长具体负责。这一做法，服了拖拉涣散作风，提高了办公质量和效率。

建立适应素质教育的教师工作评价体系。学校坚持“月评价期限总结”的制度。从师德师风，业务能力与教学教研，学生管理与特长培养，工作量与出勤率，教学效果与学生评议等五个方面进行评估并量化积分，这一做法，极大的调动了全体教师教书育人的积极性。

2、加强学生管理，全面培养学生。

学生管理是学校管理重要组成部分，是提高教育教学质量的关键。学校从学生日常行为抓起，进行养成教育。学校实行“文明班级”挂牌仪式，即每周对各班从纪律、卫生、学习三个方面量化积分，一周一小评，一月一总评，根据得分评出“文明班级”并举行隆重的挂牌仪式。开展“文明学生评比活动。每期各班评鬼出5名文明学生，学校从中评出10名校级文明学生。从而激发了学生人人争当文明学生，争创文明班级的积极性。使我校形成了良好的校风和学风。

3．增强防患意识，加强安全教育和管理。

根据《河南省中小学安全工作暂行规定》学校制定了一系列安全工作制度，并认真落实，多年来未发生过任何安全事故。

制定“安全公约”，张贴于教室、寝室、伙房、实验室和学校主要通道的墙壁上，浓化安全教育氛围。制定“伙食生制度”、“采购出售制度”，严格伙食卫生管理。学校同班主任、炊工、实验员、体育教师和活动课教师签订“安全目标责任书”。在考核和聘任上，实行安全工作一票否决制。学校每周出一期安全知识板报，每月举行

一次安全知识讲座（由校长主讲），增强学生安全防患意识，掌握安全常识。对学校各种建筑、设施和线路经常排查，对学生床铺一周一排查，防患于未然。

五．优化校园管理，体现环境育人。

累计投入10万元进行校园绿化美化。目前校园实现了春人花，夏有荫，秋有果，冬有青，一所花园式学校已经形成。校园的所有绿化美化和文化设施实行学校投资建设，班级承包管理，学生挂牌维护的管理体制。校园卫生实行班级划片承包，一天一打扫，一周一评比的制度。形成了人人创造美，人人享受美的良好风气。

我校在“两争两创”活动中，科学规划，认真落实，不断改进，不断完善，取得了文明建设和办学效益双丰收，得到了各级领导和广大人民群众的高度评价。

丁河三中

2011年4月

第五篇：两争两创工作总结

两争两创工作总结

我校深入开展“创争”活动，结合我校的实际，积极探索加强学校校园文化建设，引导全体员工的职业行为，大力培养教职工爱岗敬业、尽职尽责的精神，充分发挥了学校工会组织在“创争”活动中的作用。

一、发挥宣传教育职能，为创建“学习型”学校努力。

在当今知识爆炸的时代，科学技术的发展日新月异，竞争的日趋激烈，要求学校教职工要不断更新知识，不断用新知识新理念武装、提高、充实自己，否则，就会被时代淘汰。也就是说，在当今这个时代，无学习力的职工可能会很快成为庸才，无学习力的人会很快下岗失业，无学习力的学校会很快被淘汰或被兼并。为此，学校工会积极在教职工中开展“创争”活动的教育工作。一是加强对各级干部的宣传引导，让各级干部充分认识到开展“创争”活动的意义，目的是什么；让各级干部认识到开展“创争”活动要取得实效，必须形成党、政、工、团齐抓共管的工作格局。二是加强对职工群众的宣传教育，开展“新形势下教职工要不要学习”和“新课改中教师要如何学习”的讨论。三是利用广播、板报、网络等多种媒体进行广泛宣传，营造知识育人、科技育人、读书育人的良好氛围，形成尊重知识，鼓励创新的推进机制。四是积极开展社会法制宣传教育。学校经常对教职工进行法制教育，尤其是对教师加强师德教育，依法执教，以理服人，不能发生违反《教育法》、《教师法》、《未成年人义务教育法》等法规，并组织教职工参加各种知识竞赛，增强教职工法制观念。通过这些活动，职工们进一步了解了创建学习型学校的重要意义，从而加强终身学习的理念，一个读书学习的热潮在职工中逐渐兴起。

二、以活动为载体，努力地把职工吸纳到“创争”活动中来

开展“创争”活动，关键在于把职工群众的积极性充分调动起来，并把他们组织和吸纳到这一活动中来。对此，学校工会和学校各部门以活动为载体，开展了一些活动：

一是以开展“人人参与新课改”和“积极采用新教学模式进行教育教学改革实验”为载体，推动学校学习型组织的建立。学校积极推行素质教育，努力提高教育教学质量，积极组织教师开展探索新的教学模式应用的教学改革，开展了一系列优质课、汇报课、研究课等献课、赛课活动，极大地推动了教师成才风气的形成。

二是积极开展各种有利教职工的文体活动，促进精神文明建设的发展。比如开展以年级组为单位的职工男女篮球赛及同其他单位友谊赛、职工舞蹈队排练文艺节目、在活动中师生同台演出，不仅丰富了教职工业余文化生活，加强校园活动阵地建设，而且对教职工心身健康起到积极作用。

三是坚持开展“三育人”活动。学校特别是在环境育人方面做了大量工作，校园内大树成排，绿化带整洁有序，一年四季摆放上百盆盆花（请园林处负责和专职绿化工），修了屋顶花园。

通过以上活动，极大地调动和激发教职工学习、训练和参与“创争”活动的热情。

三、加强队伍建设，依靠教职工办学

学校要发展，除了有一个好的领导班子外，就必须坚持靠教职工办学，充分发挥教职工尤其是教师积极性，因此我们在教育教学过程中，一是为他们创造良好的生活、工作环境；二是积极解决他们的实际困难或问题；三是肯定他们的工作业绩，在荣誉和待遇方面尽可能地做好，比如提高老龄教职工补贴，课时补贴等，在当前竞争激烈的形势下，虽然老师们感到各方面的压力较大，但工作积极性和自我提高的意识比较强，为把我校打造成一个“精品+特色”的学校，做出了积极努力。

四、加强师培工作，提高教师素质。

师资力量如何直接关系到学校的发展和教学质量，因此，学校始终把师培工作放在重要地位来抓。教师学历达标率为100%，目前有部分教师仍在函授本科学习。学校支持教师提高学历层次，积极安排教师参加不同层次的学习培训以及技能培训，使之成为既有高学历又有高水平的适合于新形势发展需要的合格教师。近年来，学校重点是对教师进行新课改和多媒体教育手段的培训，收到良好效果。

总之，“创建学习型组织，争做知识型员工”是学校工作之需，生存之本，发展之基。深入开展“创争”活动，提高认识，统一思想是前提，加强领导，形成党、政、工、团齐抓共管的工作格局是关键；建立健全有效的工作机制是保障。我校工会将按照学习型组织的要求，一如既往得探索“创建学习型组织，争做知识型员工”的有效途径，为提高职工队伍素质，为全面提高学校的综合竞争力和全面提高学校的教育教学质量，办人民满意的学校做出不懈的努力