南京工程学院“十大校园之星”评选办法

第一篇：南京工程学院“十大校园之星”评选办法

南京工程学院“十大校园之星”评选办法

二、评选项目

学业之星、创业之星、志愿之星、科技之星、团队之星、感动之星、实践之星、文体之星、自强之星、技能之星。

三、评选对象

南京工程学院全日制在籍本科生、研究生，且在校连续学习一年以上。

四、评选标准

（一）基本条件

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极践行社会主义核心价值观；

2、具有良好的思想道德品质，严格遵守法律法规和学校的各项规章制度；

3、身心健康，人际关系和谐，有较好的群众基础。

（二）具体条件

1、学业之星

（1）学习态度端正、学习目的明确；

（2）学习刻苦，成绩突出，在校学习期间必修课程成绩平均90分以上，且单科成绩原则上不低于80分；

（3）学习成绩连续一年以上班级排名前5%（智育成绩）以内；（4）至少获得过一次校级特等奖学金或国家奖学金。

通过国家计算机考试三级及以上（文科专业可放宽至二级）、英语六级（英语专业为专业八级）或在与专业学习相关的知识竞赛、考试中取得优异成绩者或发表过与本专业相关的专业论文者优先考虑。

2、创业之星

（1）有强烈的创业意识，在校期间从事创业活动；

（2）创业项目符合国家产业政策和省、市相关规定，具有一定的技术含量、创新性和良好的市场潜力；

（3）创业项目已取得一定的业绩；（4）创业项目具有较强的成长性；

（5）创业活动中，遵纪守法、诚实守信、管理规范、创新进取，热心社会公益事业。

创业之星也可以团队的形式参评，参评时应具备以上条件。

3、志愿之星

（1）思想政治素质好，具有较强的社会责任感；

（2）助人为乐、乐善好施，长期以来积极参与各类公益志愿服务；

（3）积极践行志愿精神，志愿服务事迹突出，尽自己所能为他人、为社会服务；（4）在大型赛会等重大志愿服务项目中有特色、表现突出的个人；

（5）志愿服务时长可参考“志愿者打卡器”软件统计的公益时间。

4、科技之星

科技之星的评选需具备下列条件至少三项：

（1）勤奋钻研、勇于创新，有突出技能，在大学生科技创新方面取得过突出成绩；

（2）在校级组织的科技或创新类大赛中获得一等奖及以上三次；（3）在省级组织的科技或创新类大赛中获得二等奖及以上者两次；（4）在全国组织的科技或创新类大赛中获得二等奖及以上者一次；（5）在“挑战杯”大学生课外学术科技作品中获省级二等奖及以上；（6）在教育部或相同机构承认的国外科技竞赛中取得优异成绩；

（7）学术科研成果具有较高的理论价格和推广价值，或应用于实践领域能产生显著的经济效益和社会效益的。

同等条件下，有科技发明或授权专利者优先考虑，可以团队的形式参评。

5、团队之星

（1）担任学校、学院、班级等团学组织或社团负责人，具有较强的领导能力和组织能力；

（2）能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强；

（3）在关心集体、为同学服务，做好社会工作方面，成绩显著；

（4）在校级及以上大型活动中发挥重要作用，受到组办单位的嘉奖或认可；（5）所在团学组织或学校认可的学生组织获得过校级及以上表彰；（6）个人获得过校级及以上优秀学生干部称号。

6、感动之星

（1）具有良好的公德意识、社会责任感和个人道德修养，自觉践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观；

（2）热心支持和参与社会、学校公益事业，在社会上或学校中美誉度高、影响力大；

（3）积极参加和谐校园建设；

（4）在见义勇为、环保低碳、扶贫济困、尊老爱幼、同学帮扶、诚实守信等方面有突出事迹。

获得过有关单位嘉奖的优先考虑。

感动之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。

7、实践之星

（1）积极投身各种社会实践，调查方法得当，勤于观察、善于思考，能够掌握真实的第一手资料，撰写具有相应水平的调查报告；

（2）积极组织或参加其他社会实践活动，并获得显著的社会效益；（3）为学校组织的社会实践工作做出力所能及的贡献；

（4）为实践单位或地方解决实际困难或问题，或提出建设性意见，受到实践单位或地方嘉奖或认可的；

同等条件下，获得校级及以上单位奖励者优先考虑。

实践之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。

8、文体之星

（1）在文艺、体育等方面有突出特长，为校园营造良好的活动氛围，引领积极、健康、高尚的校园文化方面做出突出贡献；

（2）积极参加校内外各类团体或者在校级各类比赛中获过一等奖以上奖励，或在全国或省级各类比赛中获得过三等奖以上的奖励。

9、自强之星

（1）因个人自身或家庭原因，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，有坚韧不拔的意志和执着的精神；（2）有较强的自我管理、自我约束的能力，积极参加勤工俭学活动；

（3）没有优越的条件却有着令人敬佩的人格力量，在同学中有较强的认可度；（4）学习成绩良好，在班级综合测评10%以内。

10、技能之星

各学院根据不同的专业推荐技能之星，要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦练习，专业成绩优秀。在省级及以上举办的技能或知识比赛中获得二等奖以上，在校级组织的技能或知识比赛中获得一等奖以上，取得与专业相关的资格或资质证书。

（三）有下列情况之一者，不能参加“十大校园之星”评选：

1、违反法律法规、校纪，受法律法规处理或受到校纪处分者；

2、必修课程有不合格者。

五、“十大校园之星”评选程序

1、依据评选标准，采取个人（或团队）自荐、学院推荐、学校评定的方式进行；

2、各学院应对申报人的材料进行初审，在学院范围内组织初选、公示，确定推荐人选报学校评定；

3、学校组织成立评审小组，经评审公示后，评定出“十大校园之星”。

第二篇：校园之星评选办法

玉峰镇中心学校“校园之星”

评 选 办 法

一、指导思想

为了全面的、深入的实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，丰富学生的学习经历和体验，培养并发展学生积极向上的情感、态度和价值观，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引导学生正确全面地认识自我，树立信心，提升道德品质、公民素养，培养学生的实践能力和创新精神，学会学习、学会合作、学会审美，为全体学生树立学习的榜样。实现我校 “传承百年文化，创建礼仪学校，培育时代公民”的教育宗旨。学校德育处特制定《玉峰镇中心学校校园之星评选办法》。

二、评价内容

学生在校内外表现：道德品质、公民素养、行为习惯、学习能力、实践创新、交流合作、运动健康、审美表现。

三、评价等第“七星”：尊师之星、环保之星、礼仪之星、学习之星、进步之星、宽容之星、才艺之星。根据道德品质、公民素养、行为习惯、学习能力、实践创新、交流合作、运动健康、审美表现的优秀程度从学生中评选

“凤山骄子”：，为更高级别，必须要符合4种以上星级学生的条件。

四、评选标准

基本要求：被评选学生要遵守《守则》《规范》，要特色鲜明，有健康个性，学习努力，身心健康，有一定榜样示范作用。

1.遵守中学生守则、中学生日常行为规范，能按照公民道德建设实施纲要的要求培养锻炼自己，遵守学校纪律。

2.有集体荣誉感，尊敬老师，关心同学，凡事以集体利益为重，能为班集体、学校建设出言献策。

3.讲文明，懂礼貌，不说脏话、粗话、不叫绰号，讲普通话，在校遵守学校一日常规。

4.学习刻苦努力、积极进取，成绩有大幅度提高或居年级前列，或在学段考试及学科竞赛中取得骄人的成绩。

5.热爱劳动，在班级值日、扫除及学校卫生工作中积极肯干，不怕脏累，为同学起表率作用。

6.积极参加校内外各项活动，在校内外生活中，能以自己不俗的表现，充分展示当代中学生的风采，为学校或班级争得荣誉。

特色标准：

尊师之星：

尊敬老师，与老师见面主动问候；尊重老师教导，尊重老师的劳动成果，勤奋学习，能主动与老师交流学习思想方面的情况；对老师不耍脾气，不顶撞老师，有意见有礼貌地提出，关心老师。

1、在尊师方面表现特别突出、敢于大胆抵制和纠正同学中的不尊师行为，并在学生中起到了强烈的榜样示范效应。

2、有强烈的尊师意识，全力维护老师形象；主动积极、高质量地完成老师布置的各项任务。

3、至少有一件在尊师方面的典型事迹深深打动了老师。

4、遵守中学生守则和中学生日常行为规范。

环保之星：

1、注意个人卫生和环境卫生；不吃零食，不乱扔纸屑。能关注和身体力行做好公共区域的卫生保洁工作。

2、热爱劳动，能按时、按质、按量完成学校布置的劳动任务，能积极主动维护校园环境卫生，监督并带动他人。

3、积极参加学校或社区组织的环保义务宣传活动；能从自身做起，动员组织开展环保行动。

礼仪之星：

1、自尊自爱，注重仪表，穿戴整洁，朴素大方，符合学校要求；养成良好的卫生习惯，举止文明，不打架、骂人。

2、一贯尊敬师长、有礼貌、语言文明、举止优雅、行为端庄；坐、立、行高度体现了镇中学子风采，为同学们作好了表率，是同学们学习的榜样。

3、在校内外一贯体现有品味的玉中学生形象，是玉中学生美好形象的典型代表。遵守法纪法规，无违反法纪法规的行为。

学习之星：

1、入校以来学习刻苦，学习成绩优异；

2、各门功课均在85（85%的得分率）分以上或总成绩名列全镇前三名，并能自学课外书籍；从无迟到、早退、旷课现象。

3、在学习上能够起带头作用并能带动其他同学共同进步。进步之星：

在德智体等各方面表现进步特别显著，在班级、年级具有一定的影响力。

宽容之星：

1、对人宽容大度、受得委屈，遇事始终站在他人的立场，替他人着想。

2、当受到老师或其它同伴的误解时，始终保持健康的心态，通过交流沟通消除误会、化解委屈，不把不良情绪留在心中、传给他人，做到了“将委屈留给自己，将理由让给老师或他人”。

3、有“将委屈留给自己，将理由让给老师或他人”的典型事例，并让老师或同伴深受感动。

4、遵守法纪法规，无违反法纪法规的行为。

才艺之星：

才艺技能（文学、体育、音乐、舞蹈、美术、书法、演讲、科技发明等）表现突出，积极参加各项才艺活动，带动同学共同提高才艺素质；积极参加各类才艺比赛，并有获得过学校及以上奖励经历；热心公益，经常利用自身才艺为学校、为同学服务；具有原创意识，能独自构思并创作才艺作品者优先。在县级以上各类比赛中

获得前三名。能在学校文艺方面起带头作用并有突出贡献。学习目的明确，学习习近平均成绩在65分（65%的得分率）以上，表现良好。

凤山骄子:

1、学习目的明确、态度端正、方法科学、成绩优异，各门功课平均85分（85%的得分率）以上或总成绩名列全镇前三名，才德兼备。

2、心怀社会，努力学习报效祖国；热心公益，有公德乐于助困扶危。

3、勤劳简朴，孝敬父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹；尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母，主动与父母交流；对长辈有意见，要有礼貌的提出并沟通，不耍脾气，不顶撞长辈。

4、各方面表现好，中有突出贡献，彰显我校学子风采，为我校带来良好社会反响者，全面发展，符合4种以上星级学生条件。

五、评选领导小组

组长：田玉文

副组长：乔昌龙、陈应兵

组员：刘雄英、陈军、熊孝华、陈伟、熊卿宇

六、评选工作小组

组长：陈应兵

组员：刘雄英、陈军、熊孝华、陈伟、熊卿宇、各班班主任

七、评选原则：

每年第一学期（6月份）进行初评，第二学期进行总评表彰，遵循以成绩表现为依据，宁缺勿滥，确保质量和表彰以精神鼓励为主的原则。

八、评选程序办法

1、班主任老师依据学生实际表现情况及所取得成绩进行提名提交全体学生酝踉通过，推选出候选人2——3名，注明推荐方向。

2、在年级组复议，推荐校园之星侯选人填报参评申请表，报政教处。

3、学校政教处以不同的方式将侯选人在全校学生中进行宣传介绍后，进行评选，根据每年级上报的情况进行筛选，推选学校“星级学生”，每项5名；经学校校长办公会审批即可授予荣誉称号记入学生档案，并通报其家长。

九、奖励办法

1、颁发荣誉证.2、铺张扬厉，广为宣传

3、给予一定的物质奖励。

大英县玉峰镇中心学校

2009年3月

第三篇：校园之星评选办法

校园之星评选办法

一、评选宗旨：

为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，为树立良好的校风而努力！

二、评选对象 我校全体学生。

三、评选项目

1、文明之星

2、学习之星

3、进步之星

四、评选标准

1个学生可以申报一项先进奖项，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，每个班级每一类推荐一名学生。(一)文明之星

1、模范执行《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规。

2、认真执行在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。

3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

4、积极参与学校组织的公益活动（包括劳动）。

5、自觉遵守交通规则，没有交通违法记录。(二)学习之星

1、学习目的明确，态度端正，积极主动，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

5、能够按时保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、单元测试，课堂提问，背诵默写，课外活动成绩突出，有自觉的读书习惯，并有一定的读书笔记。

7、积极配合老师提升班级的学习氛围。(三)进步之星

1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。

2、能够及时总结进步原因，并与同学共享。

五、推荐学生需报送个人事迹材料（300字），近期彩色五寸彩照。

注意：各班级请于5月28日之前将评选结果、个人材料以及照片上报级部主任。

第四篇：校园文明之星评选办法

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的 “文明礼仪”主题教育，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。

二、校园之星的基本条件

（见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》）

对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

三、校园文明之星的评选办法

由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：

1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写 “校园文明之星推荐表”。

2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）

四、注意事项及所交材料

１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、上交“校园文明之星推荐表”

4、所有材料截止日期为4月10日。

五、校园文明之星的奖励办法

校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

第五篇：校园之星评选办法

紫阳县第二小学“校园之星”评选办法

为全面实施素质教育，促使学生全面发展，培养学生良好的行为习惯和道德品质，发挥榜样教育作用，营造良好的道德教育氛围，形成良好的校风。特制定“校园之星”评选办法。

一、评选目的及意义

通过开展“校园之星”评选活动，进一步推进学校的评价制度改革，在整体素质全面发展的基础上，培养各具特色的个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面的优点都有可能获得展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。从而达到我校对学生的评价。

二、评选类别

“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、学习进步之星、文明守纪之星、劳动卫生之星等五项。

三、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评选。

（一）全面发展之星

１、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。

２、学习成绩在全年级名列前茅。

（二）学生干部之星

１、担任班干部或学校干部，有高度责任感。

2、认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想，集体荣誉感强。

（三）学习进步之星

1、学习态度端正能够刻苦学习。、入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

（四）文明守纪之星

１、严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的相关要求，思想品德好、学习态度端。遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不戳是弄非。没有违反校纪班规的记录。

２、认真学习雷锋精神和事迹，坚持助人为乐，积极主动为班级、为学校做好事。

3、诚实勇敢，勇于举报学生之间的重大违纪事件。

（五）劳动卫生之星

１、讲究个人、集体卫生，手脸干净，衣着整洁。认真值日，积极参加学校组织的劳动、卫生活动且能起带头模范作用。

２、在家能帮助父母做简单的家务活。

四、评选办法

１、采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。

２、“校园之星”每月评选一次，每次班级各星评选1名。

3、各班评选办法参照此办法执行。

五、表彰

1、学校表彰：学校办展板介绍其主要事迹。

2、向上推荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。