石老人小学校园文化建设规划(20120308)

第一篇：石老人小学校园文化建设规划(20120308)

校 园文 化 建 设 三 年

崂山区石老人小学

2012.2

规 划

青岛市崂山区石老人小学校园文化建设规划

文化，系学校发展之魂。

文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。崂山区教体局提出的《关于制定和完善校园文化建设发展规划的通知》，为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。为更进一步落实《关于加强中小学校园文化建设的意见》（崂教发„2005‟33号）文件精神，结合我校校情实际，制定本校校园文化建设三年规划。

一、校情分析

青岛市崂山区石老人小学始建于1932年，镶嵌在著名的石老人国家旅游度假区内，依山傍海，环境优雅，拥有天然的海洋区位优势。学校占地19087平方米，建筑面积4432平方米，各类教室装备齐全，现代化的教育设施设备为学校的优质发展奠定了坚实的基础。“石老人”是海边的一个古老而美丽的传说，学校所在的石老人社区面朝大海，多年的历史滋养，渔文化底蕴醇厚，乡情民风纯朴，具有许多独特的海洋自然资源与海洋人文资源。因此，石老人小学是一所海洋特质极其显著的学校。

学校始终以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，办让百姓满意的优质教育为宗旨；树立“以儿童为中心，追求儿童幸福”的办学思想；坚持依法治校，以德立校；从学生身心发展规律出发，以让每个孩子具备“美好的心灵、创造的才干，健壮的体魄，活泼的个性”为素质教育目标，大力实施小班化教学，开展“自主、合作、探究型”学习，拥有一支 “勤恳、尽责”的专业化教师队伍。

学校坚持互动思维，善于站在师生的角度思考问题，形成了“以人为本，遵循规律，和谐发展”的管理理念，明确了海洋教育特色发展方向。由于我校校园文化氛围底子太薄，氛围很淡，所以本次校园文化建设，学校将坚持以海洋元素为主要载体，进行整体科学规划，统一实施，全力打造海洋文化特色校园。

二、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，深入推进素质教育，营造优美雅致的海洋文化氛围，树立学生科学的海洋意识，培养学生开放、包容、创新、进取精神。探索创新型人才培养的有效途径，努力构建特色鲜明、充满活力的现代教育体系。

三、总体目标

遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的原则，提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校独特价值观；通过培养优良的校风、教风、学风形成学校的精神文化；通过全员参与学校的办学实践形成学校的行为文化；通过加强学校物质文明建设形成具有学校特质的海洋物质文化；通过建立、．完善、规范学校的各项管理制度形成学校的制度文化。在此基础上，加强校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，努力构建具有海洋特质的校园文化体系，使学校朝着规范化、科学化、现代化、个性化的方向发展。

四、基本原则

1.育人为本的原则。校园文化建设要以育人为目标，充分发挥校园文化的导向、陶冶、凝聚、约束的教育作用。

2.师生主体，校家社共建的原则。师生员工是校园文化建设的主体，要充分发挥学校、家庭、社区的各自优势，共同建设校园文化。

3.贴近学生，贴近海洋，贴近社会的原则。认真分析研究学生的思想实际和生活实际，结合本区域文化特征，体现海洋特质和时代精神，开展学生喜闻乐见、富有成效的教育教学活动。

4.继承与创新相结合的原则。继承本区域优秀渔文化传统，适应小学教育发展的新需要，不断创新，跟上时代的步伐。

五、主要内容与措施

我们认为，文化建设包括四个层面的内容——物质、行为、制度和精神。物质为基础，行为为表征，制度是保障，精神铸品牌。四者各有不同，而又不相分离，形成一个和谐的整体。

（一）物质文化系列

工作目标：校园的整体环境要做到：优美和谐，功能齐全，安全有序，节能环保。校园的自然环境要做到：有利于人，室内美化，室外绿化，环境净化。校内陈设与布置，具有较强的艺术性、观赏性和教育性，具有较强的人文气息，潜移默化的影响师生的观念与行为。具体措施：

1．校园环境

①分期完成学校主要硬件建设，争取新建体育器材室、运动场主席台、乒乓球馆，争取改造足球场天然草坪为人工草坪、阶梯教室改造为学术报告厅；建设海洋生态角两处；改造学校广播音响系统。

②建设学校主题雕塑与特色小品各一尊。即展现学校海洋特质的标志性雕塑一尊，体现石老人美丽传说的标志性小品一尊。传承石老人传说之精神，铸就石老人小学新时代校魂。

③开辟海洋教育宣传阵地。在教学楼后设立宣传栏20块，展示多元的海洋知识和学校丰富的历史资源；建设四条主题性海洋文化长廊，并开辟相关海洋小论坛（或海洋科普宣传等），让师生在浸润中感知学校文化。

④建设浮雕墙2块。内容分别为“石老人传说故事”和“郑和下西洋”，在传承海文化中畅想未来；建设具有本校特质的“海洋星评价墙”，引领学生多元、个性发展。

⑤校门口力争做一处高水平的宣传栏，宣介学校，提升社会影响力。⑥在相关位置安装三块电子显示屏，充分发挥宣传与会务功能。……

2．制作统一的校园标识，以彰显学校办学理念与人文精神。①设计并制作校徽、校旗、学校吉祥物等各种形象标识。②设计并制作楼栋标识及教室、办公室室牌和各种指示牌。

3.美化教室、办公室、专用室等，兼顾共性与个性，体现学校隐性文化。

（二）制度文化系列

工作目标：强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。

具体措施：

1.实行教职工大会制度，定期召开教职工大会。

2.制定校务细则修订集《教海拾贝》，根据教育教学的需要随时完善、补充新规定。

3.根据《学校三年发展规划》的新要求修订《石老人小学教师工作评价细则》。

4.制定学校工作周报《起航》，每周统筹安排教育教学工作，教师人手一份，确保工作秩序有条不紊。

5.汇总学校教育教学方面的要求和制度，印制《石老人小学教师工作手册》。

6.改革教师例会，变事务会为交流会，变部署工作为教师交流，使之更加温馨，更加凝心聚力。

（三）行为文化系列

工作目标：通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。

具体措施：

1.领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。

①积极打造“五力”管理文化，即“海的谋划力、铁的执行力、钉的钻研力、家的亲和力、水的润泽力”，逐步形成以“五力”为核心的校园文化信条，为学校的持续优质发展提供了保障。

②落实领导干部责任制度，要经常深入教育教学的第一线，掌握最新动态、引领师生发展。

2.教师行为文化：关注教师的培训与发展，教研训一体，促教师专业成长。①《教海拾贝》人手一份，明确要求、严格管理，规范教师教学行为； ②搞好校本培训，举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课堂教学达标过关活动、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动。

③联合家委会办好家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。3.学生行为文化：

①推行班级学生自治管理，开展星级班级评比活动，树立良好班风、学风。②高水平办好两大校园节庆活动，即“海娃节”和“海洋文化节”，使之成为学校海洋教育特色的标志性节庆活动。

③精心策划组织主题教育班队会和相关教育活动。

④引领学生走进社会，依托周边海洋教育资源（海洋类研究院所、渔港、海产品养殖基地等）和崂山区中小学生综合实践教育基地，开展有价值的实践活动，培养其创新精神和实践能力。

⑤开发并实施学校海洋教育校本课程，特别要做好地方课程的补充与拓展，并适合不同年级学生的年龄特征。

⑥印制《海娃娃成长手册》和《好习惯贵在坚持》手册。

（四）精神文化系列

工作目标：拓展校园文化内涵，培育以人为本、团结协作、追求幸福的精神文化。

具体措施：

1.归纳提炼富有学校特色的办学目标、校训、校风、教风和学风。2.开展校旗、校服、校徽设计征集活动。

3.创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。4.各班均有规范的班训、班风、班规；开展“取班名、做班徽、定班规”活动；实施班干部轮换制度，让学生自定规则自主管理。

5.每学期组织一次师德模范、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示，激励师生进步。

6.努力健全教师培训机制和学生的自治管理体制。

7.通过多种途径为师生的发展提供平台。每学期通过“星级教师”、“学生海洋之星”和 “星级班级”、“星级教研组”的评选，培养发掘我们身边的人才，让师生感受到成功的快乐，进一步增强学校的凝聚力。

8.继续办好《风帆》校报；创办学校门户网站和“畅想蔚蓝”专题网站。

六、实施步骤

1．2011.11月-2012.12月，宣传发动、分析校情、制定规划、分步实施。挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设和制度文化建设的优化。2．2013.1月－ 2014.7月，共建共享，深入推进。突出师生在校园文化建设过程中的主体地位，侧重于师生行为文化建设和精神文化建设，更好形成良好校风、教风、学风；内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。

3．2014.8月－ 2014.11月，总结提高，建立校园文化建设的工作常规。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。

七、保障机制

1．统一思想。学校把贯彻实施《校园文化建设方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。

2．健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，班子成员为组员参与抓；班级成立校园文化建设执行小组，部门干部任组长，班主任、教研组长分头抓。

3．培训队伍。学校德育处负责培训班主任；少先队、班主任负责培训学生。

4．机制激励。对在校园文化建设中涌现出的出色团队与个人实施激励性奖励。

5．实施原则。整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、科学高效。

崂山区石老人小学

二0一二年二月

第二篇：小学校园文化建设规划

北李庄小学校园文化建设规划

一、学校理念类：

1、校训：团结勤奋 求实创新

2、校风：尊师爱生 严谨求实

文明守纪 优质高效

3、教风：面向全体 因材施教

全面育人 精以求精

3、学风：勤学善思 主动活泼

全面发展 学有所长

4、三恩：知恩、感恩、报恩

祖国关怀之恩、父母养育之恩 老师教诲之恩、同学友情之恩

5、三问：敢问、会问、能问

遇到困难敢问 遇到问题会问 遇到困惑能问

6、管理理念：以人为本加强教学管理效能，以质取胜全面提升师生素养

7、教学信念：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

8、教师信条：用欣赏的眼光看孩子，以尊重的态度待学生。

9、学生信条：为了明天生活得更好而努力学习！

10、办学风格：在求知中苦干，在求实中巧干，在求新中力干！

11、办学理念：坚持正确的办学方向，规范办学行为，坚持一切为了每一位学生的发展。

12、办学目标：领导班子学者型，教师队伍科研型，学生能力复合型，校园文化精品型。

二、各功能室标语： 实验室：

前：爱科学、学科学、用科学

后：让我们在科学的海洋里尽情遨游，享受美好生活的乐趣！探寻真理

追求完美

少先队活动室：

自强、自律、自爱、自护 舞蹈室

前：会玩会跳

轻舞飞扬

后：在舞蹈中感受美的真谛，艺术的真谛，生活的真谛！电脑室

前：计算机从娃娃抓起

后：让信息技术为我们生活得更好而服务！点击虚拟网络

走进真实生活

三、绿化：（不锈钢）

1千万别猜疼我吆！

2、小草有生命足下多留情！

3、小草微微笑请你笑一笑！

4、让我们与花草一起在风中摇动！

5、校园是我家绿化靠大家！

6、树木档案！

四、楼梯壁面：（大型宣传画）校门口：

1、为中华之崛起而读书！

2、好好学习，天天向上！教学楼：

门厅：请讲普通话、请写规范字 一楼东：学生行为规范儿歌

西：尊重自己、自律自强、热爱生命、培养尊严、发挥自己

二楼东：尊重他人、平等相待、宽容他人、善待生命、关心他人

西：尊重社会、履行义务、承担责任、遵守公德、奉献社会

第三篇：小学校园文化建设规划

巴音库鲁提乡小学校园文化建设计划

学校是育人的场所，环境育人是学校必备条件之一。为了使我校的校园文化建设更加完备，更好地培养下一代，营造努力学习、奋发向上的氛围，按照县教育局《关于开展“校园文化建设年”活动的实施意见》的要求，特制定我校校园文化建设规划如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持“以人为本，和谐发展”的素质教育理念，以培育特色鲜明的校园文化精神为核心，以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，着力营造体现时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化氛围，并逐步形成具有我校特色的校园文化。

二、建设目标

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，建设优美的环境文化，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；提高教学效率，开发校本课程，搞好校本教研，创新学生综合素质评价体系，促进校园课程文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。

三、校园文化建设的内容与实施计划

（一）环境文化建设 校园建设

1、校训、校风、教风、学风上墙；校训“健康、聪慧、高尚、快乐”，校风“团结、勤奋、求实、创新”。校训、校风以写真面板形式镶嵌在校门对过的墙壁上。

2、增设校园内相关地点（如花坛、绿化带、厕所等）提示牌，处处提示、警醒。

3、抓好学校的走廊文化建设。在教室走廊悬挂名言警句以警醒激励学生奋进。

4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

5、校园围墙全面粉刷，并题激励标语。教室、办公室建设

1、教室

（1）教室门前统一悬挂班牌，表明班级的名称等信息。

（2）教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是“三表”，黑板右侧是新《小学生日常行为规范》；教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言；教室后墙的黑板每月更行一次黑板报。

（3）班级的墙面设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。

（4）班级内增设读书角，让学生在这里交流各自喜爱的图书。

2、教师办公室：相关办公室制度（如：《教师职责》、《班主任职责》）上墙。

（二）精神文化建设

1、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。

2、规范“两操一课”，早操要教师与学生一同做，给学生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。

3、开展学生礼仪教育

（1）加强学生行为规范教育。学校可以开展各种竞赛，如：文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。

（2）使用文明礼貌语言。一方面各校全体教师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面各校在使用校园宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。

4、开展各种有益的健康的活动。

（三）制度文化建设

校园制度规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如《小学生守则》、《教师职业道德》、《教师考核办法》、《学生奖惩规定》等，制度建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行。

1、建立健全各种规章制度(如：岗位职责、管理办法、评价办法)。

2、建立健全安全教育制度。在教育教学、开展体育活动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。

3、建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制；

4、建立学校公共卫生制度。校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。

（四）课程文化建设

采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

四、保障措施

1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。

组长：阿曼吐尔

成员：张晶 苏然阿力 巴合提别克 冉秀荣

2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。充分调动我校广大师生对校园文化建设的积极性。

3、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。

巴音库鲁提乡小学 2013年9月2日

第四篇：小学校园文化建设规划

飞仙镇中心学校校园文化建设规划

学校是育人的场所,环境育人是学校必备条件之一.为了使我校的校园文化建设更加完备,更好的培养下一代,努力营造努力学习、奋发向上的氛围,特制定校园文化建设规划如下:

一、指导思想

贯彻邓小平理论，以“三个代表”重要思想为指导，以创建教育现代化的学校、促进学校持续发展为重点，坚持把学校德育工作放在素质教育的首位，努力把飞仙中心校的校园建成先进文化的传播阵地和广大师生生活学习的精神家园，提高学校的办学品位和办学水平。

二、文化环境

校园文化的特色构建思路。学校讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以中华民族优秀传统文化和社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此，学校构建的校园文化将着力形成以下特色：

1、校园文化的内涵特色：(1)结合中华民族优秀传统文化课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发健康和谐的校园精神文化；(２)挖掘中华民族积淀的文化底蕴，净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2、校园文化的运行特色：在工作环节上力求“三个结合”：与德育工作结合，与素质教育结合，与创建文明单位结合。在学校工作中保证“三个体现”：行政工作要有措施体现，学科教学要有内容体现，社会活动要有载体体现。

3、校园文化的成果特色：校园文化建设，以书画展、艺术节等各种大型活动等为平台，显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。

三、校园文化的创建实施思路。

校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。

硬件方面:

a.在教学楼前沿悬挂“六个学会”――学会做人、学会健体、学会劳动、学会求知、学会审美、学会生活。各班教室的墙壁上挂上新的《小学生守则》和《小学生行为规范》。

b.宣传窗：宣传窗上悬挂优秀学生的书画作品，使之成为我们学校的书画长廊。用来展示学生自己的书法美术作品，让学生处处都能享受成功的喜悦，激励学生“从成功走向成功”。

c.在各层楼的走廊上，挂名人画像，名言名句，用来激励学生努力学。

d.宣传墙：办学思路标语、校训、各种提示牌，从不同的角度透露出学校的办学风格。

e、黑板报定期刊出，黑板报两周一次。内容包括教学与研究宣传栏；安全教育；卫生宣传、身心健康宣传等。

软件方面:

a.开设各种兴趣小组-----美术、体育、科技兴趣小组等等；

b..班级文化建设：每班都见有必须建立学习园地，墙上挂名人名言，前方贴班训、国旗。

第五篇：小学校园文化建设规划方案专题

学校文化建设实施方案

为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想

始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作目标

坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、工作要点

1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

（2）创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

（3）搞好班级文化建设。

四、具体目标及措施

美德润心

文化启智——铸造“心智”特色文化品牌 核心理念：润心+启智＝心智教育。智慧+美德＝奠基幸福。

用心灵塑造心灵”，简称“塑造心灵”，即“润心”；“用智慧启迪智慧”，简称“启迪智慧”，即“启智”。“润心”关键在“润”字，润者渗透、滋润和滋养，给孩子一个心灵支点，潜移默化，润物无声，达到无声胜有声的教育效果。育人先育德，成才先成人。

“启智”关键在“启”字，启者启迪、启发、启蒙。“文化启智”说明文化对于智慧的作用。校园文化对学生的心智产生的作用和影响是多么重要，而这种作用和影响往往是任何课程都无法达到的。教师文化、教室文化、教学文化以及班级文化等都在启示影响着孩子们的发展。

具体措施

1、建设“书香校园”。“润心”亦“启智”

（1）、创设良好的阅读条件。全面改造 “藏书室”式的图书馆、图书室为开放、舒适、温馨的图书馆、校园内设有读书亭、读书区和读报橱窗、读书板报，班级设有图书架、图书角；家庭条件较好的学生可在家建个人小书柜。创设一个时时可读书、处处可读书的良好条件。

（2、）营造浓厚的书香氛围。在学校的长廊、过道、宣传栏或班级墙壁布置师生作品、名人名言，在花园草地布置富有人文气息的格言警句标牌，为校园增添书香气息。

（3.）开展多种形式的主题活动。

2、建设“雅致校园”。

（1、）重视校园自然环境建设。整体规划学校布局，特别是要做好绿化美化工作，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，使校园的一草一木、一砖一石都成为无声的教育资源。

（2、）加强校园人文景观景点建设。在校园内精心设置具有丰富内涵和学校特色的长廊、亭阁、雕塑、碑铭、书画墙、花坛、生物园等，营造高雅别致的人文景观氛围。组织师生广泛参与校园楼宇、道路、景观、景点的规划、建设、命名以及管理工作，增强师生对校园人文环境的认同感，使校园的每一处景观景点都有文化内涵，从而达到“校园处处是教育，学生时时受熏陶”的效果。

（3、）完善校园文化活动设施。充分发挥校园广播站、校园网站、图书馆、阅览室、荣誉室、板报、橱窗的宣传教育作用，精心布置各种场所，张贴富有教育特点、学校特色的固定性标语，推介先进典型，增强师生的荣誉感和自信心。建好管好学校校园活动场所、文化活动场地设施，为开展文化活动提供保障。

3、建设“快乐校园”

（1、）全面开展“快乐课堂”、“兴趣课堂”的研究探索，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担。

（2、）充分发挥学生社团的重要作用。按新课程理念，建设一批学生社团，大力扶持理论学习型社团，热情指导学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。引导学生走出课堂，走向社会，走上舞台。通过社团建设、社团活动，达到“一生双爱好，爱好伴一生”的美好境界。

（3、）精心组织校园文化活动。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的人文科技、文娱体育、艺术节等校园文化活动，开展优秀传统文化传承活动，弘扬中华传统美德，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，引导学生从一言一行做起，养成文明行为，培养良好的道德情操。

学校文化建设实施方案

安站镇辛庄小学