强化阵地建设 建学习型党组织

第一篇：强化阵地建设 建学习型党组织

强化阵地建设

建学习型党组织 加快我镇社会主义新农村建设步伐

******村是市、县确定的******首批社会主义新农村建设A类示范村，村党支部以“搭平台、开课堂、优服务”营造学习氛围，把创建学习型党组织作为深化党员创先争优的重要抓手，把推进学习型党组织与强村富民，加快农村经济发展，改善农村生产生活环境，提高农民生活质量和素质有机结合。采取因地制宜、分类指导、典型示范、逐步推进、国家投入、镇村自筹、部门扶持、农民参与等方式，使示范村阵地建设、村容村貌、基础设施得到了彻底改善，农民收入和素质显著提高，村内社会风气根本好转，建设新农村这项富民工程在示范村开花结果。

一、基本情况

***村位于***的北部，东临***、西接***、南通***，北与***镇接壤，地处边陲，交通闭塞。距***政府**公里，距县城***公里，幅员***平方公里。地势南高北低，地形呈南北狭长分布，最高海拔***米，最低海拔***米。辖***个组***户***人，有劳动力***人。总耕地***亩，其中水田1305亩，旱地2443亩，主产水稻，玉米，马铃薯，红薯等粮食作物，盛产魔芋、天麻、茶叶、枣皮、杜仲等经济作物和中药材。村级组织机构健全，有村党支部书记、副书记、村委

会主任、村文书兼计生主任4名在职村干部，8名村民小组长，77名党员。2010年全村国民生产总产值1863万元，农民人均纯收入5004元。

二、领导重视，锁定目标，合理规划，改善环境 ***党委、政府始终坚持把示范村新农村建设纳入全镇经济社会发展总体规划，落实一把手负总责，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，工作人员专门抓的工作机制。细化目标，逐项落实，分工明确，责任到人。以“十抓”统领新农村建设各项工作：一抓舆论宣传，营造全村是上下建设新农村浓郁的宣传氛围；二抓科技培训，提高干群政策理论素质，做好人才储备；三抓调查研究，破解难关，总结成绩；四抓规划布局，科学规划，长短结合，明确方向；五抓项目实施，以项目促产业，以产业带规模；六抓组织协调，统筹力量，争取支持和投入；七抓综合效益，以效益为标准，从效益综合评估建设的成败得失；八抓建设质量，高起点、高标准、高质量，立足长远，放眼未来；九抓干群认识，干群必须坚持科学发展观，从自身努力做起，克服等、要、靠思想；十抓干部作风，端正态度，实事求是，克己奉公，吃苦耐劳，甘于奉献。

示范村把移民搬迁政策作为改善贫困农户生产生活现状的有力手段，全面落实和推进。规定了示范村农户建房标准“十统一”，即统一思想，统一要求，统一部署，统一时

限，统一式样，统一格局，统一布局，统一标准，统一放线，统一施工。2009年以来，全村累计易地搬迁122户，占总户数18.7%，把“一改三建”能源沼气池建设作为治理农村脏、乱、差的重要手段大力落实和推广，共建沼气池387口，占全村总户数71%。建自来水供水工程2处，解决村集镇及村民居住密集区263户860人饮用水问题，全村95%以上的农户使用和饮用管道水。开通了程控电话，移动通讯和光纤电视信号，安装程控座机251部，占总户数45%，拥有移动手机的农户占80%以上，电视普及率96.8%，有33户农户拥有电脑。

三、统筹兼顾，把握重点，狠抓主导产业和基础设施建设。

根据示范村新农村建设总体规划，确定了以发展畜牧养殖和劳务输出为龙头经济的主导产业。成立了***村魔芋专业合作社，吸收会员190户养殖户参加，占农户的30%以上。2011年全村农户养殖户均7-9头，培育养猪50头以上的养殖大户5户。2011年全村生猪饲养量5735头，牛371头，羊874只。全年共出栏生猪2246头，牛201头，羊481只、家禽3500只。畜牧养殖业收入224万元，占全村收入的20%。

加强基础设施建设，改善人民群众生产生活水平，是社会主义建设重要而艰巨的任务。示范村积极争取国家项目支持，争取上级投入资金98万元建成东片一流村两委办公室，硬化集镇道路400米，投入7.2万元购买树苗5200余株、路灯6盏对村办公室进行了绿化、美化、亮化，新建了文化健身广场1800m。争取省复垦工程投入资金300万元对******基本农田基础设施进行大力改善，修复堰渠4处2000余米，修复河堤8处2500余米。争取资金6.5万元新建跨河大桥一座。

四、发动群众，教育群众，培养社会主义新型农民 全村干群认真学习法律法规，教育群众树立“要致富必思发展，要发展必先做事，学干事必先学做人”的诚实、诚信、守法理念。全村三年无刑事案件，全年无治安案件发生。大抓社会主义精神文明建设，开展了“十星级文明户”，“五好家庭”评选活动，制订了评选标准，号召广大农户参与评选，村两委定期安排，定期检查，每次检查结果张榜公示，好、中、差一目了然，形成了农户间比、学、赶、超的自觉激励机制。农村歪风邪气逐渐减少，卫生面貌根本好转，计划生育自觉落实，出生政策符合率100%，适龄儿童入学率100%。参加“十星级文明农户”创建的共519户，占全村总户数的90%，评出“十星级文明农户”62户，获“五星”以上的379户，占81.3%，评出“五好”家庭16户。

五、加强村级组织阵地建设，建学习型党组织 村级党组织是党在农村全部工作的基础。如何更好的发挥党员作用，“三大载体”搭建农村党员服务新农村建设的

2平台。一是搭建“农村书屋”学习的平台，开放“农村书屋”，引导农村党员群众利用晚上或农闲时间“充电”学习。二是搭建农村党员远程教育学习的平台，充分利用远程教育平台，每个星期集中组织党员群众收看远程教育节目，学习农村科学实用技术，中、省、市、县在实践科学发展观和创先争优活动中涌现的先进典型、先进事迹。三是搭建“强村富民”论坛平台，村支部每月组织一次讨论课题研讨会，为村两委兴村治村献计献策，如：如何结合实际开展“清洁优美家园、文明和谐村”建设活动；如何优化产业结构，发展特色产业等，为把***打造成全县新农村建设样板村出谋划策，营造良好的发展氛围。

开设“四个课堂”，加强党员、群众培训。一是开设理论课堂，发挥镇培训基地和村级活动场所作用，建立党员干部分级培训机制，对党员及村组干部进行了系统的理论培训。二是开设示范课堂，依托党员示范基地，组织党员群众进行实践培训，实地考察学习魔芋、茶叶栽培和管理、优质水稻种植、生猪及畜禽养殖等种养技术，辐射带动党员群众共同致富。三是开设网络课堂，充分利用远程教育平台，积极引导农村党员群众通过网络渠道加强学习，着力打造学习型农村，培训学习型农民。四是开设流动课堂，聘请县农技人员开授课堂活动，采取专题讲座、致富典型现身说法、印发辅导资料等方式，及时讲授农业新技术、新信息，解答生产生活中遇到的实际问题。

落实“三个进户”优质服务。一是送科技进户，从农村

产业结构调整需求与农民渴望技术服务的愿望出发，采取现场培训、田间指导、发放资料等方式，组织农技人员、“土专家”进组入户帮扶指导，努力培育新型农民，推动农业产业化，使党员群众人人掌握2门以上实用技术，提高科学技术在增收致富中的贡献率。二是送文化进户，利用文化室、图书室、广播站、电教室开展经常性的学习活动，举办篮球、象棋、拔河等群众喜闻乐见的文化体育活动，丰富农村党员群众的文化生活和精神生活。三是送政策进户，将一系列农村惠农政治汇集成册，印成资料发给群众，组织宣讲队进村入户宣讲，为群众提供政策咨询服务和致富信息，掌握致富创业本领，更好地促进农民增收致富。

通过推进学习型党组织建设，使村两委能将所学知识与新农村建设工作有机的结合起来，以学统一干群思想，以学提高农民致富本领，以学促进新农村建设。

第二篇：强化工作机制 加强学习型党组织建设

强化工作机制 加强学习型党组织建设

中国共产党成立八十九年以来，一直把党组织建设作为工作的重中之重来抓。2010年，胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上强调，要在党的基层组织和党员中深入开展争优创先活动，这是党的十七大部署以改革创新精神加强和改进党的建设明确提出要开展的两项重要活动之一。具体到我们国税部门的工作，我想应该从强化机制入手，切实抓好学习型党组织建设。

党组织要把创建学习型党组织纳入整体规划，健全完善学习型党组织工作机制，引导党员干部把学习作为政治责任、作为第一需要，树立全员学习、终身学习的理念。一是要制订切实可行的党员学习计划，明确任务，严格要求，确保学习时间、人员、内容的落实；二是要建立目标绩效管理激励机制，紧紧围绕税收中心工作，明确学习型党组织的目标任务，加强分类指导和督促检查，改进完善考核评价办法，把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成党员干部学习的长效机制。三是要建立健全党员联系和服务群众工作机制，把学习成果转化成为群众服务的实际行动，将服务成效作为民主评议党员、党性分析评议和考核评优的重要内容。四是要建立健全学习型党组织工作经费保障机制，探索建立党内激励、关怀、帮扶基金，为党员干部解决医疗、子女就学、就业等实际问题，为党员干部全身心投入学习解决后顾之忧。

第三篇：强化国防教育阵地建设

强化国防教育阵地建设

国防教育事关国家长治久安，建立和巩固多形式、全方位、综合型的国防教育阵地，是一项宏大的社会工程。然而，由于国防教育工作涉及部门多、考评标准不细致等因素，出现了教育场所不够健全、教育阵地辐射对象范围小的窘状。为此，各级在依法加强领导和推进改革的同时，要进一步重视国防教育阵地建设，使国防教育不断适应新的形势任务发展变化的需求。

打造立体化媒体宣传阵地。依托各类媒体开展国防教育，覆盖面广，信息传递快，群众乐于接受，有利于对群众进行分散教育、渗透教育、互动教育和融入教育。要注重借助地方党报党刊及相关政府信息网站，推出诸如“双拥天地”、“后备军之声”、“国防论坛”等栏目，加强国防政策法规宣传，及时传递国内外军事动态信息，增强国防教育的导向性。每年“八一”、全民国防教育日、国庆节及征兵等重大节日，利用媒体举办“关心支持国防建设新闻人物”、“军人好妻子”等优秀人物评选活动，借助地方双拥共建组织，举行“爱我国防征文”、“国防知识竞赛”等群众参与性强的活动，增强国防教育的互动性。近些年，各级国防教育机构大都建立了专业性很强的国防教育网站，主动协调地方政府网站、商业信息网页及新闻网站，适时与国防教育网络平台实施有效链接，实现足不出户就能接受国防教育，国防教育的实效性大大增强。创新专业化课堂教育阵地。前些年，省军区系统成功探索了依托民兵训练基地、青年民兵之家和民兵政治教育课堂为主要场所的国防教育阵地建设，这些教育形式在新形势下仍有可行的意义。如今，城乡同筹发展对农村文化建设提出了很高的要求，省军区系统要善于整合军地国防教育资源，借助农家书屋工程配备必要的教学设施，如教具、模型、图表、国防书籍等，为农家书屋建设注入“兵”元素。可以指定一些“远程教育中心户”、民兵党团员科普骨干担任国防教育小教员，在远程教育课堂上开办多种国防教育小讲座，也可在科技知识传授时穿插进行一些国防知识课，使群众在学习科技文化时接受国防教育。利用城乡涉军活动巩固教育成果，以知导行，充分利用民兵集训、拥军演出、送军属牌、军民共建及参观军营等时机，请老英雄、老革命、优秀复员退伍军人作报告，更好地巩固教育成果。

拓展系统化社会教育阵地。青少年学生是国防教育的重点，教育、人武、学校要和驻军能力配合，成立国防教育领导小组，把国防教育渗透到各科教学和第二课堂活动中，引导学校在宣传栏开设“国防园地”，组织国防教育主题队会，开办少年军校及军体技能知识比赛。把国防教育与创建文明城市、文明村镇、文明行业和“双拥模范城”结合起来，与发展社区文化、乡村文化、企业文化和“红色旅游”结合起来，与文化科技卫生“三下乡”、科教文体法律卫生“四进社区”等活动结合起来。把国防教育不断延伸到新经济组织和社会组织，努力扩大覆盖面；运用文学、影视、音乐、书画等多种艺术形式，创作、刊播和演出反映国防教育题材的精品力作，发挥大众文化的社会教育功能。

巩固程式化传统教育阵地。革命旧址、烈士陵园、纪念馆，历来是对干部群众进行爱国主义和民族精神教育的重要场所，也是向社会进行国防教育的理想阵地。近年来，各地都积极把国防教育基地建设纳入当地旅游文化开发，捐资修复各类革命纪念场馆，取得了明显的成效。利用革命文物，委托纪念馆、博物馆或军队史展览室，建立国防教育中心或革命传统教育室，生动形象地实施国防教育；利用重大节日、纪念日开展瞻仰、参观活动，向广大群众宣扬爱国主义和革命英雄主义精神，增强国防教育的民族凝聚力；在烈士陵园组织入党、入团、入队宣誓仪式，或集体婚礼、少先队日、共青团日等，让环境净化心灵，陶冶情操，不仅能达到思想教育的目的，又能增强国防意识。

省军区首长到茂名检查国防教育基地建设工作

茂名日报讯(许巨滔）3月11日上午，省军区副司令员倪善学少将带领工作组到茂名市检查国防教育基地和茂港区武装部的建设情况。副市长陈亚春，茂名军分区领导唐胜利、张火强、张鹏飞、刘卫芳等陪同检查。工作组一行先后深入到茂名市国防教育基地和茂港区武装部检查建设情况。在市国防教育基地，倪善学对首期建设工程给予了充分的肯定，认为在市委、市政府的高度重视下，工程抓得紧，质量抓得好，相信国防教育训练基地建成后，能够很好地促进茂名市全民国防教育和民兵预备役队伍的正规化、规范化训练，实现军地共用，平战结合，提高履行新世纪新阶段我军历史使命的综合能力。随后，工作组深入到茂港区，与茂港区有关领导进行了座谈，听取了有关区人武工作的情况汇报，并详细了解新建办公大楼的规划、设计以及办公设施配套等情况，并就整个大院的总体规划提出了意见。倪善学指出，建设人武部综合办公大楼，充分体现了区委、区政府一班人情系国防和抓好人武部基础设施建设的坚定决心，省军区党委对茂港区人武部办公大楼建设十分重视，希望各级有关职能部门要积极协调配合做好武装部新办公楼建设，加强工程质量监督，严把工程质量关，确保区武装部新办公楼按时保质完工并投入使用。（下大力抓好领导干部国防教育 强化履行国防职责的意识和能力

党政领导干部担负着参与领导和关心支持国防建设的重要责任。近年来，我省把领导干部作为国防教育的重中之重，坚持抓经常重实践，建机制保长效，各级领导干部履行国防职责的意识和能力不断提高，促进了富民强省与兴武强军的统一。

一、抓好经常性学习教育，筑牢谋发展不忘强国防的思想根基

湖南是一片崇军尚武的热土，历来有保家卫国、复兴民族的爱国主义精神。特别是近代以来，诞生在这里的一大批仁人志士、革命领袖和元勋的英雄业迹，鞭策激励着三湘人民。新世纪新阶段，面对维护国家安全和发展利益的新形势，全省各级更加重视抓好领导干部国防教育，进一步强化国防观念。

深入进行国防理论学习教育，做到“发展不忘国防”。坚持把马克思主义战争观等国防理论学习，作为领导干部国防教育的重要内容，纳入各级党委中心组学习计划、纳入各级党校培训课程。全省县以上党委和国有大中型企业党委中心组，每年至少安排一次国防理论学习。省委中心组每年都邀请军队专家作国防教育理论专题讲座，省委书记、省长亲自审定主题和方案，并带领常委“一班人”和全体省、厅级领导干部参加。目前，全省80%的党政领导干部接受了较为系统的国防理论教育，正确认识到了战争与和平、国防建设与经济建设的关系，牢固树立了“国富不等于国强，富国必须强兵”的思想。

大力开展国家安全形势教育，做到“安宁不忘危机”。各级着眼维护国家安全和发展利益，利用党委议军会、国动委例会等时机，组织学习党中央、中央军委关于军事斗争准备的指示要求，深入进行国防安全形势教育，全省每年举办形势报告230多场。通过学习教育，各级领导干部及时了解了国家安全和发展面临的威胁，认清了湖南所处的军事战略地位和战时担负的任务，进一步深化了对“天下虽安、忘战必危”的理解。

坚持抓好国防法规和革命传统教育，做到“履职不忘武装”。把国防法、国防教育法等法规列入领导干部法制学习计划，使领导干部明确了国防职责任务，强化了“抓好武装是政绩，抓不好武装是失职”的观念。每年国防教育日和重大纪念日，都组织领导干部瞻仰毛泽东、刘少奇等老一辈无产阶级革命家故居，参观秋收起义、芷江抗日战争受降旧址等国防教育基地。今年国庆节，省五套班子和各界代表4000人在湖南烈士公园隆重集会，唱国歌，向烈士敬献花篮，大家受到了深刻的爱国主义和国防教育，激发了“建设强大国防、实现民族复兴”的历史责任感。

二、注重在军事实践中磨砺，培育爱军尚武助打赢的意识和本领

军事实践是国防教育的重要途径。我省注重通过组织参加军事演练、抢险救灾等军事实践活动，提高领导干部履行国防职责的意识和能力。

在军事活动中培育爱军尚武意识。各级军事机关组织开展的各类军事活动，广大领导干部不仅都能按规定参加，而且带着责任、带着感情主动参与，国防观念在活动中得到升华。特别是通过参加授衔仪式、授旗仪式、入队宣誓等活动，更加激发了爱军尚武的光荣感。前年我省举办庆祝建军80周年阅兵活动，省和14个市（州）主要领导参加检阅，在民兵预备役部队兼职的210名领导带队接受检阅，产生了很好的教育效果。

在军事培训中掌握国防知识和技能。针对少数领导干部对国防知识技能缺乏系统了解，我省把这方面学习融入到各种军事培训中，通过第一政委集训、过军事日、参观见学等形式，组织学习军事高科技知识，掌握现代战争防护技能。目前，全省领导干部有70%了解信息化战争知识，90%掌握防空袭、战场救护、轻武器使用等军事技能。在参与重大军事行动中提高支前保障能力。我省战时担负着保交护路、兵员动员等重要任务。各级把参加军事演习、动员演练和抢险救灾等行动，作为锻炼提高领导干部支前保障能力的重要途径。近几年，在组织和保障部队、民兵预备役人员参加抗击雨雪冰冻灾害、重大事故抢险救援等行动中，各级领导都亲自组织动员，亲自协调保障，始终靠前指挥。在总部前不久组织的“跨越-2009”军事演习中，我省迅速启动国防动员机制，部队机动沿线的360名各级领导跟踪搞好保障，确保了参演部队在湖南境内任务的圆满完成，领导干部支前保障能力也得到全面提高。

三、依靠党管武装平台深化，营造谋武装抓武装用武装的良好氛围

党管武装工作是深化国防教育的重要平台。我省注意将两者有机结合起来，把领导干部强烈的国防意识转化为做好武装工作的实际行动，做到“感情上特别厚爱，精力上特别投入，政策上特别倾斜，保障上特别到位”。

转化为推进军民融合式发展的自觉行动。随着经济社会迅速发展，国防建设与经济建设结合面越来越广，融合度越来越高。省委、省政府审时度势，在国防教育中重点组织学习中央关于军民融合发展的战略方针，围绕建立和完善“四个体系”，全面推进军民融合式发展。目前，我省建立了各级应急应战动员指挥体系，协调省内27家科研单位、高新技术企业与军事部门共同进行军事项目综合研制，每年为部队培养300多名急需人才。最近，专门召开了全省推进军民融合产业发展会议，研究制定融合发展规划，推动军民融合产业发展。

转化为给部队和后备力量办实事解难题的具体行动。各级把办实事解难题作为检验领导干部国防教育成果的重要方面，坚持议军不流于形式，现场办公不走过场，特别是涉及军事斗争准备的工作，要人给人、要物有物、要经费保障经费。2005年以来，全省各级出台了35部地方性军事配套法规或政策，投入30多亿元用于国防公路建设、军事机关基础设施建设和民兵训练，帮助驻湘部队解决建设用地1000余亩。

转化为组织发动民兵预备役人员为富民强省作贡献的强大动力。各级在国防教育中，注重强化领导干部围绕发展建武装、用武装的意识，坚持在经济建设主战场上用兵练兵，实现国防教育与经济效益同步提升。省委、省政府、省军区针对湖南自然灾害较多的实际，组建了全国第一个民兵舟桥团和30个民兵抗洪抢险突击团，在重点林区组建了81个民兵森林防火分队，在每个县（市、区）组建了一支常驻民兵应急分队，地方领导都兼任了相应职务。近些年，民兵预备役人员有310万人次参加重点工程建设，290万人次参加抢险救灾等任务，建立民兵扶贫示范点5110个，带动560个村近12万人脱贫致富。

四、建立健全激励机制，增强领导干部带头接受国防教育的主动性自觉性 为确保领导干部国防教育的有效落实，我省采取了三个方面措施。

健全完善政策制度机制。省委、省政府、省军区始终把领导干部国防教育作为一项重要任务来谋划、来规范。早在1988年，省委就下发文件，提出要把领导干部国防教育作为经常性的工作来抓。近些年，又制定完善了加强新形势下领导干部国防教育的意见和办法，对领导干部国防教育的时间、内容、形式和方法作了规范，明确了职责分工和保障措施，使领导干部国防教育进一步制度化、规范化。健全完善检查考评机制。各级把领导干部国防教育纳入目标管理，明确了检查标准、考核细则。从2000年开始，组织、人事部门在干部提拔和竞争上岗考试中增加了国防知识内容，对新招聘的公务员岗前培训安排军训；把领导班子和领导干部国防知识学习和履行国防职责情况，列入党委、政府工作成绩评定和领导干部政绩考核范围。各级党委和组织部门坚持在考查、评价干部素质时，注重其国防素质考评，并作为选拔任用的依据之一。

健全完善表彰奖励机制。建立了定期评选表彰制度，对自觉接受国防教育、关心支持国防建设的领导干部典型进行大力表彰宣扬。近些年，我省先后有12人被评为全国后备力量建设“十佳新闻人物”，36人被广州军区评为“国防之星”，350人被省评为“党管武装好书记”、“武委会好主任”，有力推动了领导干部国防教育的深入开展。

南省军区深入开展全民国防教育纪实

场场生动的国防教育报告会、一场场精彩的国防教育知识竞赛、文艺演出„„四月初，记者在湖南省各地深刻感受到了国防教育的浓厚氛围。这是该省军区充分调动和发挥社会组织及个人积极性，走开国防教育社会化路子所呈现出的喜人局面。强化服务功能，纠正“四种认识”

去年初，湖南省军区组织官兵上街散发国防教育宣传材料时遭遇尴尬，市民对宣传材料爱理不理，有的接过宣传材料就扔掉，还有人说国防教育关他什么事。这种现象引起了省军区党委“一班人”的关注和思考。

针对“无用论”、“事不关已”、“恐惧害怕”、“和平无事”等“四种模糊认识”，他们协调省委、省政府等有关部门对症下药，通过分组学习、党校培训、形势报告、议军会等多种形式，对全省各级领导干部进行国防教育。他们还将学校的国防教育作为全民国防教育的基础，加强组织领导和监督检查。全省90多所大专院校、500多所高级中学落实了军训，4000多所中、小学开展了国防教育活动。此外，他们还在全省150多个民兵预备役训练基地开展了国防知识和技能教育。通过国防教育，使广大干部群众充分认识到我国的安全形势，自觉克服和平麻痹思想，为国防建设的开展奠定思想基础。拓展教育思路，抓好“四个结合”

为增强国防教育的效果，他们积极拓展国防教育思路。充分利用重大活动和重要节日、纪念日等时机组织开展群众性喜闻乐见的宣传教育活动，并着重抓好“理论教育与实践体验、分散教育与集中教育、重点教育与普及教育、专业教育与共同教育”等“四个结合”，促进了国防教育社会化、经常化。

结合北京奥运会，开展以“为国争光、振兴中华”为主题的爱国主义教育，增强群众的民族自信心、自豪感。结合全民国防教育日，组织开展以“维护国家安全，共筑和谐家园”为主题的宣传活动。结合纪念改革开放30周年，通过图片展、演讲比赛等活动，引导群众坚定走中国特色社会主义道路的信念。据统计，2008年，该省共组织国防教育报告会、讲座538场，国防教育演讲479场，在城乡设立宣传咨询站1836个，举办国防知识竞赛、文艺演出、专题展览等921场，印发资料50多万份，发送国防教育手机短信900多万条。同时，积极开展“爱国拥军、情系国防”典型宣传活动，共评选表彰了44个党管武装先进单位、24名党管武装好书记、好主任和首届十佳“爱国拥军之家”，激发了广大干部群众关心支持国防和军队建设的热情。

创新教育手段，实现“四个转变”

清明节前夕，老红军刘爷爷带着全家人来到长沙市展览馆路的国防教育一条街，看着电子橱窗里展示的国防教育图片，刘爷爷感慨地对儿孙们说：“你们虽生活在和平年代，但也要立志献身国防事业啊”！

建立国防教育一条街，设置新颖的电子橱窗，是该省军区创新国防教育手段的一个缩影。为了更好地适应人们精神文化生活需求，主动贴近群众开展国防教育，该省军区联合地方相关部门，在电台、电视、报刊、网站等媒体上开设国防教育栏目，基本形成“广播上有国防之声、电视上有国防图像、报纸上有国防栏目、网络上有国防网页”的宣传教育格局。他们还依托公益设施开展国防教育，在社区、街道、农村设立的板报、墙报、阅报栏、电子广告牌等上设置国防教育内容。目前，该省在社区共设置灯箱式公益广告150个、张贴式公益广告1211个，长沙、邵阳、娄底等市均建立了国防教育一条街。他们还充分发挥湖南红色资源和区域特色优势，开展形式多样、寓教于乐的群众性国防教育活动，实现了“从室内转向室外，从封闭转向开放，从呆板单调转向灵活多样，从少数人受教育转向多数人受教育”的“四个转变”，使全民国防教育在湖南这片红色热土上蓬勃开展起来。

各市、县人民政府，各军分区、人武部，省政府各部门、各直属机构：

为进一步促进国防教育基地化、制度化和社会化建设，更好地发挥国防教育基地在国防教育中的示范带动作用，经省政府、省军区研究决定，从2004年开始，在全省确定和命名一批“安徽省国防教育基地”。现将有关事项通知如下：

一、命名对象及范围

主要包括革命烈士陵园、革命遗址、国防教育展馆、国防教育园和其他具有国防教育功能的博物馆、展览馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年宫、伟人故居、少年军校、军营、民兵训练基地等场所。

二、命名基本条件

按照《中华人民共和国国防教育法》的有关规定，被命名的“安徽省国防教育基地”必须符合下列条件：有明确的 国防教育主题内容，有相应的国防教育设施和手段，教育措施得力，形式多样，内容丰富多彩，富有时代特色；有健全的管理机构和规章制度，经费来源稳定，能保障基地维修、使用和正常运转；有明显的公益性和社会性，能够向军人和有组织的大中小学生免费开放。能够经常开展符合规定和要求的国防教育活动，并在当地有较大的社会影响。

三、命名方法步骤

按照《国防教育法》的有关规定，“安徽省国防教育基地”由县级国防教育机构严格按照条件进行提名，市级国防教育机构审查，省国防教育办公室考察，省国防动员委员会 研究提出初选方案后，报省政府、省军区审批，由省国防教育办公室公布。

四、有关要求

（一）充分认识命名工作的重要意义。

国防教育基地是开展国防教育的重要场所和基本依托。按规定搞好国防教育 基地的命名工作，有利于加强国防教育基地建设，并向社会化、规范化方向发展，有利于抓好主题性国防教育活动。军地各级要充分认识命名工作的重要性和必要性，切实加强组织领导，认真做好命名的相关工作，进一步推动国防教育工作的全面落实。

（二）切实发挥国防教育基地的教育功能。国防教育基地要充分发挥自身优势，按照《国防教育法》关于“烈士陵 园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年宫等场所，应当为公民接受国防教育提供便利，对有组织的国防教育活动实行优惠或免费”的要求，对有组织的大中小学生免费开放，在全民国防教育日向社会免费开放，积极配合社会有关方面和学校广泛开展形式多样的国防教育活动，热情周到地做好服务工作，保证国防 教育的质量和社会效果。

（三）切实加强国防教育基地规划建设和管理。各级人民政府要把国防教育基地建设纳入当地城乡建设发展规划，不断加大资金投入力度，搞好基础设施和软、硬件建设，努力提高国防教育的整体水平。各级国防教育领导机构和国防 教育基地主管部门，要加强对国防教育基地管理，帮助改善教育条件、手段和方式方法，保证基地在国防教育中发挥主阵地作用。

安徽省人民政府办公厅

安徽省军区政治部

二○○三年十二月二十九日

安徽省人民政府办公厅 安徽省军区政治部

第四篇：建设学习型党组织需强化六种理念

建设学习型党组织需强化六种理念

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中强调指出“必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识”。中铁建设集团贯彻落实胡总书记重要讲话精神，大力推进学习型党组织建设，在确立正确的学习理念上下真工夫。

一、强化领导带头学习的理念。“火车跑得快，全靠车头带”。建设学习型党组织，领导干部是关键。各级领导干部在认真抓好本单位党组织建设的同时，更要做学习的模范。当前，领导干部需要学习掌握的内容很多，要多读马列经典著作，掌握中国特色社会主义科学理论体系，同时也要学习好经济、科学、法律、哲学、历史、文学等各方面的知识。更为重要的是要自觉加强思想品德修养，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，提高思想境界。每一名领导干部都要把学习看成是一种政治责任和生活方式，尽可能地比一般干部多学、深学。为此，各级领导应按照企业倡导的“人格、勇气、能力”三位一体人才理念，积极参加集体学习，搞好中心组学习；坚持业余自学，养成每天都拿出一定时间读书的良好习惯；紧密联系思想和工作实际，努力提高人品素养和推动本单位科学发展的能力。通过领导干部的表率作用，引领企业全体职工深入学习，建成学习型团队，为企业的长盛不衰提供永久动力。

二、强化岗位学习的理念。建设学习型党组织，保持持久动力，克服形式化、表面化的问题，就必须紧紧围绕企业中心任务，引导广

大党员干部和企业职工立足本职作贡献，把自身的岗位作为学习成长的平台。一个人的学习多是在岗位工作中实现的，因此集团公司广泛深入开展读《职工岗位精神》一书活动。广大职工在读后感里纷纷表示 ：“要把职业当事业，认真履行岗位职责。”面对工作中遇到的新形势和新任务，广大党员干部和企业职工以学习的态度对待工作，以学习的方式开展工作，以学习的成果促进工作，做到学习工作化，工作学习化。坚持带着工作中遇到的问题学习，在学中干、干中学，做到工作学习两手抓、两不误、两促进；坚持以正在干的事情为重点，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，切实把学理论、学知识、学技能、学业务结合起来，自觉以工作为载体，形成“学习-实践-再学习-再实践”的良性循环。广大党员干部和企业职工在岗位学习中认识规律，在岗位学习中寻求发展，在岗位学习中实现创新，使岗位学习真正成为一种习惯。

三、强化终身学习的理念。建立学习型党组织，要求每个党员干部必须增强学习的紧迫感，树立终身学习的理念。21世纪的文盲不是没有文化的人，而是不会学习的人。现在，我们已经步入了信息化时代，知识以几何级数增长，建筑施工是企业的主营业务，建筑领域新技术、新产品、新材料、新工艺和新设备的开发运用周期加快，需要学习的内容相当丰富和繁杂。企业党员干部原有的知识和本领面临严峻挑战，出现“知识恐慌”、“本领恐慌”是常有的事，这就增强了我们一天不学习就要落后，就要被淘汰，就会被边缘化的危机感，使广大党员干部对各种知识需求充满饥饿感、饥渴感，自觉克服“不

学”“厌学”“浅学”“空学”等现象，从而把学习作为人生的第一需要，作为党员干部的第一位政治责任，成为终身学习理念的追随者。

四、强化全员学习的理念。建设学习型党组织，是党对每一个党组织和党员的共同要求，学习型的政党是由无数个学习型党组织组成的，而建设学习型的党组织需要每一名党员干部勤奋刻苦地学习。为此，我们把学习型党组织建设延伸为学习型组织建设，一方面大力营造浓厚的学习氛围，开展“大讲堂”活动，让基层项目部的每一名职工都备课、讲课，激发广大职工的学习热情，把“要我学”变为“我要学”；另一方面，我们组织现场观摩、专家培训等学习形式，用有效的组织、科学的指导、规范的管理、机制的创新，不断增强党员干部学习的内在动力和外在压力，形成人人是学习之人、处处是学习之所、时时是学习之机的生动局面。学习型组织建设成为全员参与、全员互动的知识更新过程，成为全员提升品德修养、能力素质的磨砺过程。

五、强化创新学习的理念。建设学习型党组织，要着眼于时代的发展变化，着眼于党员干部所处的环境，着眼于每一名党员干部担负的任务、工作性质以及素质状况，突出重点，区分层次，不断增强学习的针对性和有效性。我们改变过去学习教育中存在的“你说我听”的问题，走出去交流，拓宽新的学习途径；把“没有亏损的项目，只有亏损的管理”，“管理是一种实践，管理注重结果”等现代管理文化理念吸收为新的学习内容；建立网上、网下学习的平台，创新学习方

式方法，特别是突出党员干部的主体地位，提倡独立思考，使党员干部养成带着课题学习、围绕学习开展调研、在浓厚的学习探讨中寻求对策的良好习惯。根据领导干部经历、知识结构的不同，我们采取自主选择、互动式和研究式教学、案例教学等方式方法组织学习，提高学习的针对性。创新考学机制，制定切实可行的考学、述学和评学制度，激励和约束干部的学习行为，科学衡量其学习效果。强化分类指导，对学习内容、学习形式、学习成效、考核标准等各有侧重，不搞“一锅煮”，使学习更具针对性、规范性和科学性。

六、强化常态学习的理念。建设学习型党组织是长期而艰巨的任务，也是一项开创性工作，必须持之以恒，常抓不懈。经常化坚持，高度重视少数党员干部借口工作忙、工作累，对学习“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象，建立定期学习制度，固定学习时间，使学习成为一种常态要求。经常化组织，构建多样性学习载体，开通视频培训，建立课件共享平台，应用信息化的学习手段，采取大众化学习方法，增强学习的感染力和吸引力。把阶段性建设任务和长远发展规划结合起来，分步实施，稳步推进，每年年初都制订具体的学习计划，设置学习内容，明确学习重点，确保学习的连贯性和持久性。经常化督导，在建立制度、完善制度、执行制度上下工夫，加强过程管控绩效考核，以科学的制度机制提高学习的制度化建设水平。(2011年11月)

第五篇：学习型党组织建设

学习党组织建设

各行政村：

为深入贯彻落实党的十七届四中全会和县委十五届七次、八次全会精神，按照《推进学习型党组织建设的实施意见》要求，结合我镇实际，现提出如下实施意见。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需的各方面知识，不断在武装头脑，指导实践，推动工作上取得新成效。在全镇大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，通过学习型党组织建设，使党的先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、目标原则

1、目标任务

从2010年开始，用3年左右时间集中开展建设学习型党组织活动，2010年在做好试点工作的基础上，力争全镇党组织有20%达到学习型党组织要求，2011年有50%达到学习型党组织要求，2012年有80%以上达到学习型党组织要求。

——学习理念进一步树立。广大党员切实把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，做到在学习中工作，在工作中学习，学习能力，创新能力明显提高。

——思想理论素养进一步提高。广大党员在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，理想信念、党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和发展信心明显增强。

——推动发展能力进一步增强。努力提高党员运用科学理论研究分析解决实际问题的能力；应对复杂形势、掌握协调利益关系、化解社会矛盾、维护社会和谐稳定的能力；驾驭市场经济、推进经济社会又好又快发展的能力；服务人民群众、办实事办好事的能力；依法办事、做好本职工作的能力。

——学风进一步转变。调查研究之风，密切联系群众之风、求真务实之风得到大力弘扬，干事创业、谋求发展的工作氛围进一步形成。

——党组织功能和作用进一步发挥。充分发挥党组织的政治优势、组织优势，把党组织建设成为党员不断学习、追求超越、锐意创新的精神家园和战斗堡垒，成为拥有不断增长的学习能力和创新能力，保持党的先进性的政治组织。

2、主要原则

——围绕中心、服务大局。必须始终着眼于改革发展这

一中心任务，不断提高广大党员干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和做好群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，增强新形势下依法办事能力和应急管理、舆论引导，新兴媒体运用等方面能力。坚持围绕发展抓党建、抓好党建促发展，把建设学习型党组织同夺取应对国际金融危机冲击全面胜利，保持经济平衡较快发展的任务结合起来，切实做好改革发展稳定的各项工作，促进我镇经济社会又好又快发展。

——求真务实，学以致用。必须大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把学习活动与加强党的基层组织建设紧密结合起来，与本乡镇本部门的实际工作需要结合起来，在实际中深化学习，做到学习理论与运用理论相统一，努力提高学习效果。

——创新载体，化活形式。必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，以改革的精神推进学习型党组织建设，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体。

——分类指导，整体推进。必须依靠严密的党内组织体系，实行一级抓一级，一级带一级，并根据所在单位特点，党组织设臵及其职能等实际情况，加强分类指导和管理，有计划、有步骤地推进。

三、学习内容

1、学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论

体系，各级党组织要积极组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展等一系列重大战略思想，认真研讨马克思列宁主义、毛泽东思想原著，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

2、深入学习科学发展观。认真学习、准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理论科学发展观对各方面工作提出的新要求，尤其要深刻认识加快经济发展方式转变，做好保障和改善民生工作，提高党的建设科学化水平的新要求，着力改变不适合不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，不断推动学习实践向深度和广度发展。

3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，引导广大党员树立远大理想信念，增强发展信心，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，自觉践行培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。

4、学习党的路线方针政策和国家法律法规。认真组织党员学习党章党规、党的路线方针政策、国家法律法规以及党务知识，切实增强执行党章、遵守党纪国法的自觉性。

5、学习现代化建设所必要的各方面知识。要着眼于完

善知识结构，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，广泛学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系，现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。

6、学习世情、国情、党情、镇情和岗位知识技能。着眼于做好本职工作，深入学习和了解国情、党情、镇情，结合岗位特点和技能要求，加强知识和技能更新培训，努力成为领域本行业的行家里手。

四、学习方式

1、集中学习

各级党组织要根据工作特点和实际需要，确立集中学习的时间和方式。（1）加强和改进各级党委（党组）中心组理论学习。坚持形势政策教育、专题辅导讲座、报告会等行之有效的学习方式，把加强和改进党委（党组）中心组学习与建设学习型领导班子结合起来，积极探索理论学习的新途径新方法，明确学习内容，完善学习制度，创新学习形式，保证学习时间和质量，党委（党组）中心组每月集中学习不少于1次。深入开展党委书记讲党课、党员流动课堂、主题党日教育、农村党组织书记培训、大学生村官培训和党员创业就业技能培训等教育培训活动。（2）专题辅导。围绕中、省、市重大政策、重大活动、重大会议等内容，及时举办辅导讲座和理论宣讲，邀请专家学者对党员进行党的创新理论、现

代知识技能等专题辅导。（3）领导干部作报告。举办领导干部报告会，聘请理论水平较高的相关部门领导干部作专题报告。（4）专题研讨。定期举办理论座谈研讨会，组织党员开展研讨、询疑、辩论。根据党组织建设实际和党员所从事听具体工作及特长，组成各种研究小组，经常性地开展研讨活动。（5）学习交流，定期举办学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。

2、岗位培训

建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训、能力培训等。县处级以上党政领导干部每年参加脱产培训时间不少于110学时，五年内累计参加脱产培训的时间要达到550学时以上，科级干部每年参加脱产学习不少于100学时。切实加强基层党员培训管理，建立健全党员定期培训制度，统筹抓好普通党员的学习培训。进一步扩大培训范围，把农村、社区、非公有制企业等基层党员纳入培训计划，力争做到党员培训全覆盖。各级各类党组织每年至少进行1次党员教育培训，时间一般不少于16学时。党员培训主管部门要充分发挥规划、指导、协调、监督、服务的职能，努力挖掘、整合、利用各个方面的培训资源，加强终身教育体系建设，构建多元化、动态化、开放性师资队伍和培训阵地，逐步形成以县乡党校为主阵地、主渠道，以国民教育、在职教育为基础，以社会教育机构，特别是部门

笔行业培训机构以及远程视频培训教育网络为补充的社会化、信息化、网络化的培训体系。

3、调研学习

广大党员要深入实际、深入基层、深入群众，以科学理论为指导，围绕群众关心关注的热点问题，制约经济社会发展的难点问题深入开展调查研究活动，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到现场，把基层作为最好的课堂，把群众作为最好的老师，问计于民，问需于民，在生产生活和解决实际问题的实践中经受锻炼，增长才干。各级领导班子特别是主要领导要定期深入到联系点开展调查研究。县级党政领导干部每人每年深入基层调研不少于60天，撰写调研报告不少于2篇。科级以上党政领导干部每人每年深入基层调研不少于70天，撰写调研报告不少于2篇。有关部门要有计划地安排党员到企业、信访、农村等基层一线单位实际锻炼，帮助党员学会在解决问题中学习、在实践中学习，做到学习工作一体化。

4、在职自学

各级党组织要对党员学习书目、学习时间、阅读数量提出明确要求。各级领导干部特别是党委（党组）中心组成员要结合工作和个人情况，制定自学计划，认真学习指定书目。努力做到日学一小时，周听一堂课，月读一本书。自学要有读书笔记，每年撰写1至2篇理论文章。要充分利用互联网

和现代远程教育网络优势，组织党员开展上学习，拓宽自学途径。

五、制度保障

1、建立考核评价机制。县委组织部呼宣传部要结合实际，建立健全学习考核制度，制定建设学习型党组织具体考评办法，把建设学习型党组织纳入领导班子综合考评体系，形成科学、合理的学习绩效评价体系，定期进行考核评价。重点考察党员对理论学习的认识和态度，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习计划落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。把学习情况作为民主评议党员，综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人巷道。要进一步强化检查指导，逐步建立完善党员理论学习档案。

2、建立述学评学考学机制。结合学习型党组织建设工作，认真开展述学评学和考学。党员领导干部在每年工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况，主要包括思想认识，学习心得和学习成效；在述学上午基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会和填写无记名测评票等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评，汇总情况作为评学结果。各级党组织每年要采取理论测试、专题竞赛、体会交流、成果评选、工作总结等形式对党员学习情况进行一次全面考核，区分档次，对表现突出的同志给予一定奖励。

3、建立激励保障机制。要把建设学习型党组织与单位评先、干部升降、工作考核挂起钩来，以树立正确的学习向导，激发党员的学习热情。要积极关注基层党组织的事迹困难，通过加大经费支持、人才支持、政策支持等措施，切实为基层解决问题，保护和激发基层党组织要按照支部党员人数加大经费投入，逐步建立稳定的经费投入机制，加强培训阵地、文化设施、学习场所的硬件、软件建设，为党员提供便利的学习条件，为党员提供便利的学习条件。县委按照以奖代补的形式对学习搞好的单位和个人进行奖励。

4、建立舆论引导机制。各级党组织要重视营造良好的学习环境，及时发现、总结和推广基层党组织的建设学习型党组织工作的摄入开展。县电视台要通过开辟专栏、增设专题等形式，加强对学习型党组织建设活动的宣传，也可以开展知识竞赛、知识问答、热点访谈、推广典型经验等多种形式，对广大党员学习活动进行生动活泼的宣传，扩大和深化理论学习效果。各级党组织要注重发挥先进典型的示范导向作用，通过编印学习型党组织和学习型共产党员事迹材料、组织先进事迹报告团巡回演讲、发挥新闻媒体舆论作用等有

效措施，树立和宣传学习型党组织先进集体和学习型党员先进个人典型，为学习型党组织建设创建良好的舆论氛围。

六、组织领导

1、加强领导，精心组织。各级党委（党组）要把建设学习党组织摆在突出位臵，列入党委（党组）重要议事日程，加强领导，专门部署，精心组织，狠抓落实。建立党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的领导机制，组织、宣传部门和其他有关部门，要在县委统一领导下，密切配合，抓好学习型党组织建设工作。宣传部门要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进。组织部门要积极做好党员领导干部教育培训、加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来。工会、共青团、妇联等会人民团体要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。建立学习型党组织建设工作联席会议制度，联席会议每年至少召开2次，专题研究创建学习型党组织建设工作，提出有针对性的指导性意见，解决学习型党组织建设中的困难和问题。各乡镇部门要建立和完善学习型党组织建设组织领导机构，形成在党委统一领导下，由建设学习型党组织领导小组牵头，相关单位为成员，明确分工，各司其职抓好工作的落实。各党委要确定3-4个不同类型的学习型党组织建设示范点，以点带面，推动学习型党组织建设。各级党组织的主要负责人要切实履行号建设学习型党组织建设工作全

面负责、全程负责。

2、制定建设学习型党组织的规划方案。各党（工）委要根据不同层次以及农村、社区、机关、企业、学校等党组织的不同类型，指导制定适应本单位、本部门特点的学习型党组织建设规划和具体方案。特别要抓好特色学习型党组织建设通过特色学习型党组织建设来促进学习型机关、学习型村镇、学习型社区、学习型企业、学习型单位和学习型班组的建设、形成我县学习型党组织建设的特色。

3、加强学习型党组织的阵地和载体建设。适应新形势下学习途径多元化、学习资源全球化、学习行为个性化、学习环境虚拟化的趋势，建设好学习型党组织阵地并发挥其应有作用。要充分发挥县乡党校教育培训中的主渠道、主阵地作用，发挥部门和行业培训机构的作用。要加强理论宣讲队伍培训工作。同时要充分利用好互联网、手机等新兴媒体，建设理论学习网站。要加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员学习教育的信息化水平。

4、加强对学习型党组织建设的督导检查。个党（工）委要经常了解下属单位党组织的学习情况，有针对性地加强督导检查。各基层党组织应在每年1月底前向上级党委和县委组织、宣传部门专题报送上一学习情况总结和本学习计划。县委组织部、县委宣传部负责做好对各乡镇、县

直各党（共）委学习型党组织建设督导检查工作。