安全演练汇报材料

第一篇：安全演练汇报材料

威宁县思源实验学校关于开展应急疏散演

练情况汇报材料

根据《威宁县教育局关于认真贯彻落实教育部<中小学幼儿园应急疏散演练指南>的通知》要求，我校认真做好师 生应急疏散演练体系建设及工作部署，有效强化学生安全意识，提高师生应急避险能力，确保学校的安全与稳定。结合我校实际，广泛动员，深入发动，对应急演练工作进行了全方位的安排部署，现将工作情况汇报如下：

一、加强组织领导。为确保演练顺利进行，我校及时成立了应急处置演练工作领导小组。制订切实可行的方案，召开专题会议，具体组织部署应急演练事项，组织召开部署会，认真学习《中小学幼儿园应急疏散演练指南》。

二、积极准备部署。按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，立即组织部署落实相关工作，完善各类突发事件应急预案，确保演练达到保证质量、提高应对危机处置能力的目的。

三、认真组织演练。一是积极开展应急疏散工作宣传教育，各班每周利用国旗下的讲话或大课间时间在全校范围内开展应急疏散和安全教育，做到警钟长鸣。二是演练突发事件处置办法，每月组织不少于1次的地震、火灾等突发的自然灾害疏散、撤离的演练。三是加强了对安全隐患的排查与预防，每周由该校突发事件应急领导组织人员对学校教室、食堂、实验室、宿舍、围墙等进行全面的检查一次，发现隐患及时解决，限时定人，强化责任，确保隐患及时发现及时

消除。并在演练前做好宣传教育和师生身体问询检查，凡有特异体质（如先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，给予特殊考虑和安排。四是结合实际情况制订具体工作方案，有计划、有步骤、有重点地组织实施。采取群众喜闻乐见、寓教于乐的方式，利用校园广播、宣传栏、手抄报等多种载体，主动开展应急疏散宣传教育工作，积极动员社会各界参与。

四、存在的问题：一是认识不到位，准备不充分。个别班主任对应急疏散演练工作认识还不够，对安全隐患的排查、分析未引起足够重视，心存侥幸。应急机构还不够健全，人员职责不明、任务不清、运转不畅。二是宣教不全面，预案演练少。部分班级对“5.12”防灾减灾日的宣传贯彻落实不到位，预案演练和应急培训次数相对偏少，师生主动防范意识不强，自救互救知识仍有欠缺。

结合以上实际我校将继续强化组织领导、狠抓督查落实。每月期定期或不定期举行模拟真实环境下的逃生演练，以帮助广大师生掌握正确的逃生方法和提高应对突发事件的能力。确保应急疏散演练工作有效开展，推进演练常态化，推动全校应急疏散管理工作再上新台阶。

威宁县思源实验学校 2014年5月21日

附：学校演练图片：

图为5

月

日

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校

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震

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练

第二篇：安全及应急演练汇报材料

尊敬的各位领导：大家好！

首先我代表学校热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。按照教育局提出的“把心放在教育上，把学生放在心上”工作理念，围绕“打造安全平台，深化课程改革，创建特色学校”的工作思路。学校注重理念引领，文化立校。按照“强化真抓实干，过程管理，科学评价，质量优先”的工作思路，以打造“人文校园，平安校园，和谐校园”为目标，下面就我校的具体工作向各位领导汇报如下：

学校现有在册学生770人，教职工46人，在校住宿生669人，共有十四个教学班。在校学生全部来自附近农村，上中学前绝大多数居住在人口疏散的农村，缺乏人口密集场所面对突发灾害逃生自救的基本技能，与小学相比，中学对逃生自救知识掌握的范围和程度有了更高的要求，因此我校以应急演练为主导，在演练前讲解与灾害相关的各种知识，在演练中穿插医疗救护、防踩踏等内容，把所学安全知识和实际相联系，让学生亲自感受和应对各种突发灾害。

我校的应急演练的发展分为三个阶段：

最初为每周三总指挥一声令下，警报声响起，学生在教师的监护下顺利地沿着既定的路线逃生到指定的集中地。这样机械式的演练活动，不能让学生全面掌握各种逃生避险知识，自如的应付各种类型的突发灾害；

第二个阶段，我校变换了不同的演练地点和场景，宿舍、餐厅、防震、防火、防暴力等，聘请专业的医生、警察、消防员等对各方面的知识进行培训，增加演练前的对相关防灾避险知识的培训考核，演练过程中穿插了逃生时发生意外的场景，建立安全教育室和安全体验室等，通过各种形式增加学生的防灾避险知识和直观感受；

第三个阶段，之前所说的演练都是把学生集中起来组织好，但灾害并不一定会在预定好的时间到来，不容按部就班组织学生逃生，为锻炼学生面对突发灾害的能力，因此把应急演练由时间固定的常态化演练变为突发性的随机演练，避险逃生方式按防震流程进行。

我校每次演练前都要召开领导班子会、全体教师会、应急小组成员会、学生培训会，对演练内容、职责、路线、要求等进行宣传培训，培训之后对所宣传的内容进行考核；演练开始首先要广播本次演练注意事项，然后教师按分配的任务就位，拉响警报，师生进行避险，疏散时学生沿指定路线疏散，全体教职工沿合理线路到达指定集合地点之后整队、点名、汇总情况，演练完毕进行现场总结。

在保证安全的基础上，我校应急演练突出做了以下几方面的工作：

强化设计合理性。设计演练时尽可能的考虑周全。地震演练中，如果是学生正在教室内上课的状况下，就需要考虑到正在上室外体育课的学生，上实验课的学生各自该怎么逃生；我校宿舍楼在防震演练中如果要集中在前操场必须经过教学楼附近，出于地震时的安全考虑，设计成把男生和女生分开集合在宿舍楼前较小的场地。

强化演练针对性。针对我校建筑物等特点，一切从实际出发。我校教学楼共有四层，同样是火灾逃生演练，如果设计的起火点不同，对于身处二层的学生而言，一层起火需要对火源有所预判，选择远离火源的楼梯、如果是二层起火、需要避开火源，三层、四层起火后只需要选择最近的逃生路线即可。

强化实战逼真化。学校在大型演练中配备了火灾的烟雾发生器，各种防爆器材，模拟假人等，每月进行师生毫无准备的随机性演练，制造真实的灾害氛围，同时我校还专门设置了安全体验教室和火灾模拟逃生教室，使学生身临其境的感受灾害并学会应对的方法。

强化过程严肃化。在最初演练时，教师背着手指挥，学生嘻哈甚至打闹的现象时有发生，为此设立了班级间互相评比打分的监督员，演练时全程跟随，根据演练项目打分，监督演练纪律，以期达成最佳的演练成效。

我校的应急演练工作始终围绕教育局打造安全平台的指导思想，各方面安全工作常抓不懈，尤其是网格化管理系统。管理体系上明确了基础设施和人员活动两大隐患排查类别，细分了网格节点，建立“处室网格” “专用教室及实验室网格” “班级网格” “值班网格” “活动安全网格”五级101个节点的网格管理责任体系。网格责任人按照安全责任区域划分每日排查区域内的安全隐患并通过象牙塔按时上报,每天后台管理人员对上传到象牙塔的安全隐患,指派到相关处室，相关处室负责按时限整改，对于处室无法解决的问题及时上报给校长。责任处室整改完成后上传整改后的图像，后台管理人员检查确认过后进行销号，对没有整改到位和整改不及时的处室由副校长下发《隐患整改通知书》并追究相应责任。对每日没有按时排查的人员按周汇总公布，对排查不认真、不能及时发现安全隐患的责任人追究相关责任。

几年来，我校坚持育人为本，德育为先，围绕立德树人的根本任务，逐渐形成以外抓校车、内抓演练、食抓陪餐为重点的安全平台、以自主合作、体验参与、展示自我、共同成长为框架的课堂教学，以仁爱、礼敬、勤俭、身美、智美、担当”为抓手的校园善美文化。

积仁善之德，培身心之美是我校善美文化的核心，根据了凡四训中提出与人为善、成人之美等思想，结合初一初二初三不同年龄段的特点，对三个年级提出了不同的目标和要求，从初一的知善知美到初二乐善乐美最终达到初三的至善至美，每个年级以此为主题开展不同的德育活动，同时各楼层的楼道文化也是突出践行善美标准的展示，通过环境教育和活动教育使学生解了、践行着善美文化。

在践行善美文化的过程中，尤其注重传统文化的传承，按照“一校一品牌、一生两特长”的思路，依据“学拳明理、尚武崇德”的理念，把“尚武”作为学校的品牌项目。初一以练习武术基本功和基础套路为主。初二以学习太极拳为主，并且以此为起点成立了相应的社团，现我校拥有十几个社团，较突出的有剪纸社团和科技社团，剪纸社团承袭乡土文化，把艺术和手工结合；科技社团包括无人机操控、三D打印、魔方等部分，为我校的学生创造了接触现代科技的机会。

学校积极推进课堂教学改革，坚持“以学定教，先学后教”的原则，以“搭建两个平台，创建四个模块，遵循六个环节”的流程优化教学结构，在课堂上不断规范课堂流程，在课后开展一组一课，一课一研，一课一思等形式的总结反思，用走出去、请进来的方式，请专家指导，观摩示范学校课堂，努力提高学生自主、合作、探究的积极性，让学生做课堂真正的主人。

回首拼搏路，花香满径来。我校一直秉承“把心放在教育上、把学生放在心上”的教育理念，以实际行动打造安全的校园环境、善美的文化氛围。努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为我县的教育发展贡献自己的一份力量。

第三篇：学校演练汇报材料

关于校园应急预案体系建设和管理情况的汇 报

应急预案指面对突发事件，如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等，是开展及时、有序和有效应急救授工作的行动指南，是做好应急管理的基础性工作。加快各级各类突发公共事件应急预案的编制、修订和完善工作并及时进行演练，完善应急预案体系，是应急管理工作的一次十分重要的任务，对于全面保障公共安全和社会稳定具有极其重要的现实意义。

一、我校应急预案体系的建设情况

我们学校历来十分重视对突发事件的预防和应急处理，最早于2003年10月建校伊始就制订了紧急预案并于2010年9月进行了修订，修订后，将紧急预案下发到各处室和各年级，进行学习和讨论，使全体师生对突发事件的预防和应急处理有了清醒的认识。

根据县教育局文件精神，我们学校于2007年10月制订了《学校处置突发事件应急预案》，在上报了县教育局后，又印发到各处室和各年级。2012年初，又对该各类预案进行了进一步的修订，使我们学校在面对突发事件的预防和应急处理的能力有了进一步的提高。

二、应急预案体系的管理情况

加强应急预案体系的管理，是提高应急预案实用性的必要途径，是提高学校处置突发公共事件能力，保障学校财产和广大师生生命安全的重要手段。加强应急预案体系的管理，演练是管理的最主要和最生动的手段。

我们学校于2008年3月份以来每学期至少进行一次消防或防震紧急疏散演练，一般是秋季进行消防演练，春季进行防震演练，每次演练都有详细的预案、活动记录和活动总结，收到了良好的效果

三、学校在应急预案编制、衔接、演练、评估、修订等环节中遇到的困难和问题。

编制各类应急预案是比较容易的，学校领导给予大力支持和配 合，但是部分教师和学生对每次演练不够重视，造成演练过程中，程序不够完善，效果不够明显，下一步应进行强化和完善。

四、对应急预案定位的认识，完善预案内容、提高预案针对性和可操作性的建议，加强预案编制、管理与使用等方面的工作思路、具体办法和措施建议。

应急预案的制定和执行，能有效地使学生了解突发校园安全事故后避险、疏散等应急逃生知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

学校可根据具体内容因地制宜地编制应急预案。待预案编制完成后，再根据预案编制应急演练方案，进行模拟实战训练。一方面可以促进师生熟悉预案，提高灾害应急处置能力，另一方面又检验预案的可操作性。演练方案应包含以下几个方面：

1、演练的具体时间范围；

2、演练参与的班级、人数和各班级的疏散撤离路线、撤离时间及各班级的具体负责人；

3、安全区域的确定及撤往安全区域的指示标志；

4、确定各楼层、楼梯口、楼梯拐角处的具体负责人；

5、明确各楼层清查人员，防止有人滞留教室；

6、拟定各类突发事件的应对方案。如发生踩踏事故、次生灾害等突发事件。

演练完成后，根据演练效果进行总结，找出不足，不断地修订完善预案，使预案更具可操作性。

Xxx中学

2012年3月21日

第四篇：应急演练汇报材料（范文）

应急演练现场推进会汇报材料

二○一六年六月二十八日

汇报材料

尊敬的各位领导、兄弟矿各位同仁、集团公司各位领导：

大家好！今天，全县煤矿应急救援演练现场推进会在我矿隆重召开，这是对我们工作的极大促进和鼓舞。在此，我首先代表煤矿全体干部职工向各位领导及同仁的到来表示热烈欢迎和衷心感谢！下面，由我作简要汇报：

一、矿井概况

***位于中阳县城北约3km处的宁乡镇乔家沟，行政区划隶属***管辖，是2009年9月28日经山西省煤矿企业兼并重组整合工作领导组办公室以晋煤重组办发文核准的单独保留矿井，为***主体矿之一，井田面积为***km²，批准开采4#、5上#、6#、10#煤层，主采10#，4#配采。井田保有储量为9622万吨，矿井设计资源储量5590.5万吨，设计可采储量3734.4万吨，设计生产能力1500kt/a，服务年限***年。

矿井瓦斯等级（绝对瓦斯涌出量4.47m³/min，相对瓦斯涌出量3.03m³/t）为瓦斯矿井；煤层自燃等级为Ⅰ级容易自燃煤层，且煤尘具有爆炸性；水文地质类型为中等。

我矿于2013年6月进入联合试运转，2014年3月矿井所有证件及相关手续全部办理齐全，转入生产矿井。2014年9月30日山西煤炭工业厅以晋煤行发【2015】1178号文批复核定我矿生产能力由150万吨/年变更为250万吨/年。2016年4月5日山西省煤炭工业厅以晋煤行发[2016]267号文件新确定我矿生产能力由150万吨/年变更

为126万吨/年。

二、矿井安全管理工作情况

1、高度重视上级文件精神的贯彻落实，2、强化安全管理，重在隐患排查治理

我矿建立了各级隐患排查治理防控体系，实行五级隐患排查，六步闭环管理。坚持每月3次安全生产大检查活动和各专业的专项隐患排查活动，坚决做到“小隐患及时治，大隐患重点治”。对查出的问题逐条落实到队、组、人进行限期整改，采取定期检查和日常检查相结合的办法，对排查不细、不认真的相关人员一律给予问责。对没有按期整改销号的一律对责任人进行处罚，并重新落实限期整改。

2016年以来，县级主管部门检查存在的问题181条，全部进行整改落实。对公司检查存在的问题274条，及自查自纠存在的问题215条，已全部整改处理。上半年共查处“三违”人员49人次，有效保证了我矿的安全生产。

3、以“六月安全月”活动为契机，扎实开展各项安全活动 我矿根据县安委办及县煤炭局文件要求，在“六月安全月”制定了实施方案，并严格对照方案在全矿积极开展了事故警示教育、隐患排查治理、安全文化引领、模拟事故应急演练4个方面的活动，同时组织举办了“安康杯”安全知识竞赛、“安全在我身边”主题演讲比赛、以及“技术比武”活动、在6月16日全矿隆重举行了安全生产咨询日宣传活动、通过以上八项安全活动的开展，进一步强化了全矿职工的安全知识和业务技术水平，提升了的职工的安全意识，使员工真正明白了搞好安全工作的重要意义。此外，我矿还举办了“篮球比

赛”、“乒乓球比赛”和“台球比赛”等活动丰富了职工的生活、活跃了安全氛围，整个活动取得了显著成效。

4、安全培训教育情况

针对我矿职工基础素质差，专业技能水平低的现状，狠抓全员安全培训教育工作，全矿各生产、辅助队组执行班前会前20分钟安全教育培训，对井下班组长及各岗位人员重点进行了上级文件、政策、法规及管理制度的贯彻学习，组织全矿职工学习了新“煤矿安全规程”等内容。并对各岗位工种进行了知责履职、操作规程、每日一题等培训工作，对各专业科室进行六个标准的专业培训。并与山西煤炭干部管理学院联合协作中专学历提升59人，大专学历提升12人。通过一系列的活动开展，达到强化我矿安全基础工作的目的，从而推动我矿安全工作的全面发展。

5、雨季三防落实情况

进入五月份以来，我矿认真贯彻落实上级领导关于“雨季三防”工作的安排部署，树立了超前防范意识，把“雨季三防”安全工作当做当前各项工作的重中之重。成立了以矿长为首的“雨季三防”领导小组，组建防洪抢险应急队伍，设置专门的抢险物资，组织了“雨季三防”应急演练。同时积极组织开展“雨季三防”安全专项检查，对煤矿所属区域进行拉网式全面排查，提升了矿井的抗灾能力，确保安全度汛。

三、积极开展应急救援演练，提升应急处置能力

作为我矿来说，生产系统相对复杂，环节较多，生产环境相对恶劣，且安全生产管理始终是一个动态过程，加之我们现在的管理水平、装备水平及职工的素质距离现代化矿井的要求还有差距，潜在的致灾因素均威胁着我矿的安全生产。因此，适时的开展应急救援演练对我矿的安全生产具有重大和现实意义。

除此以外，应急救援演练也是对我矿应急处置能力的综合检验，更是提升我矿管理水平的一项重要举措，因此我矿高度重视，根据国家安全法律法规的要求，结合矿井安全生产实际和灾害事故特点，坚持“预防为主，常备不懈”的应急思想，强化危机管理和过程控制，制定了矿综合性的《事故应急处置及救援预案》、《防汛应急预案》、和《水灾事故应急处置与救援预案》等多个应急子预案以及《矿井灾害预防与处理计划》，组建了事故应急与救援队伍；此外我们还从威胁我矿大安全的危险源着手，进行了井下火灾应急救援演练、顶板事故应急救援演练、山体滑坡应急救援演练、大面积停电应急救援演练。

通过以往的演练，检验了预案的可操作性；检验了我们应急处置流程；检验了各单位的协调配合；检验了所涉及专业的专业水平；检验了应急物资的筹备情况等。演练结束后我们都认真分析总结，并进行了效果评价。通过这些演练还让广大职工知晓我矿存在哪些重大事故类型，及灾变发生时如何控制事故、减少损失；如何逃生避免造成伤害，可以说每一次演练都是很有现实意义的培训和大练兵，我们将把应急救援演练纳入我们的重点培训内容，把它作为一项重要工作、长期工作常抓不懈。进一步夯实我矿安全生产基石。

六、结束语：

各位领导，我们深知煤矿安全工作任重而道远，我们将始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，认真贯彻各级

安全生产文件精神，不断完善并严格执行安全生产法律法规和本矿安全生产规章制度；加强安全培训教育，不断提高全矿职工的安全意识和操作水平，夯实安全生产基础。我矿全体职工有信心和决心，将我矿建设成为高标准、本质安全型的现代化矿井。汇报完毕，谢谢大家！

最后再次对各位领导的到来表示诚挚的谢意，祝各位领导身体健康、工作顺利！

山西***煤业有限公司

二〇一六年六月二十八日

第五篇：消防安全演练汇报

消防安全演练汇报

为进一步加强学校安全工作,增强学校师生消防安全意识,提高学生对火灾的应急扑救处置能力,11月9日上午五里河镇第一初级中学进行了春季消防灭火演练活动。在校长及相关领导的带领下,六、七年级全体师生参与了消防器材使用演练活动。9点10分,消防警报响起,全体师生在不到3分钟内快速、有序、安全撤离到学校操场的安全地带。老师讲解了灭火器的使用原理、注意事项、使用方法,并示范了具体的操作流程。

本次消防安全知识宣讲和演练增强了五里河镇第一初级中学师生们的安全意识，进一步提高了师生们在应对火灾时的应急反应能力和自救互救能力，这对打造平安校园、美丽校园将起到良好的促进作用。

五里河镇第一初级中学

2017年11月9日