初三学生还未毕业 被学校提前“分流”

第一篇：初三学生还未毕业 被学校提前“分流”

初三学生还未毕业 被学校提前“分流”

今年6月才初中毕业的孩子，被学校提前“分流”送去读职业中专，学生家长们心里不情愿，却被学校告知不在职中读满一学期，就拿不到初中毕业证书。

学生家长反映的情况是否属实？初三学生尚未毕业就被分流入读职中，是否与《义务教育法》相违背？记者对此进行了调查。本报记者 向朝伦家长反映：“差生”分流读职中 一天之后离校辍学

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在双流籍田镇打工的陈女士是给本报民情热线打来电话的家长之一。她告诉记者，她的儿子在仁寿县四公乡九年一贯制学校读初三，今年年后开学不久，学校就开始动员儿子班上的一些学生去读职中。“学校分流学生，都不通知我们家长，只跟娃的外公外婆说，老年人怎么懂？而且学校说分流到职中，必须读满一学期才能拿初中毕业证。”

陈女士的儿子小马证实了陈女士的话。这时的他，已经是成都武侯祠横街一家工艺品门店的售货员。他说，自己一直想读普高，但因为努力不够，成绩上不去，“几次考试都排在30名左右，学校又多次动员，就去了。”

3月18日，小马和班上其他20多名同学，被一车拉到了仁寿县，他选择了仁寿华达职中。但只在新学校过了一个晚上，他就选择了离开。“我本来就不想读职中，那天晚上又看到校园里有人打架，觉得不安逸，就走了。”

与小马一道被分流到仁寿华达职中的小林也对记者连说了三个“不想读”。“原来老师说进职校是学手艺，理论课少，大量的时间是动手操作。但这一个月下来，每天大部分时间还是坐在教室里上语文、数学等课程。”小林说，他读的是汽车维护保养专业，但汽车维修实训室只有4台车，一个班52个学生，分摊下来，一辆车10多个学生，练手机会少，“这样学，还不如直接到汽车修理厂打工当学徒，师傅一对一教，学的东西多。”

与小林有同样想法的不止一个。记者来到四公乡九年一贯制学校实地采访，一位李姓家长就表示，孩子初中还没有毕业，也没参加升学考试，就被分流去读了职中，很伤人。“孩子现在虽然进了职中，但一直想离开。” 记者调查：职中招生压力大 输送生源有“硬指标”

学生和家长所说是否属实？在四公乡九年一贯制学校，校长易学军表示，分流部分学生到中职学校，由初中学校和职中联合培养，确有其事，但学校只做了动员工作，分流出去的学生都是自愿的，“分流出去的20多个人，现在除了2个生病的，只有一人离开学校，其他都好好的。”

他同时强调，联合培养放在中职学校，主要是让学生尽快熟悉中职学校环境，“学生如果觉得职中不好，还是可以继续回来读初中，参加中考后再说。”

仁寿县教育局职业成人教育股股长黄子林证实了校方说法。他说，毕业前，将一部分初三学生分流到中职学校，由中职学校和初中学校一起进行联合培养，对学生进行适当的职业规划、职业教育，学生的学籍依然在初中学校，等到中考后学生才正式转入职中学籍，“这是根据国家中长期教育规划纲要有关精神，对普职教融合模式的一种探索。”

至于分流的标准，黄子林表示，主要还是依据学生平时的考试成绩，“总分低于上年普高录取线400分的，特别是只有两三百分的，学校可引导其分流”。

他给记者提供了仁寿县教育局今年1月6日出台的《关于认真做好2014年中等职业学校招生工作的通知》文件。这份文件明确了仁寿县2014年中职招生目标是9000人，对中职学校、初中学校招生、送生的任务也作出了具体规定。其中，初中学校给中职学校的送生任务为“2014年初三中考报名学生数减去普高学生上线录取人数”。

至于学生反映中职学校理论课多动手机会少和实训条件差的问题，记者4月2日赶到仁寿县华达职中采访时了解到，该校职中学生学习课程分三个部分，语文、数学、外语基础课占30%，专业课占30%，实训课占40%，由初中学校与职中学校联合培养的初三下学期学生，主要以基础课为主，他们的实训实习实践课，主要排到正式进入中职学习后，一般为一学期一个月。记者提出想看一下学校实训条件，该校副校长刘刚说，学校管实训室的教师把钥匙带走了，看不到。他强调，学校这些年加强实训设施设备建设，300平方米的汽车实训室，有3台小车、2台货车、4台单独的发动机，供学生实训，基本能够满足三个年级100余名汽车专业学生实训。

一方面是部分学生不愿意读职中，另一方面，由于本地职中条件不理想，还有部分学生毕业就到成都、乐山等地读职中去了。采访中，一些学校校长告诉记者，要实现中职学校的招生目标，实非易事。省教育厅：强制分流不可取 职教招生还需“自身硬”

对为完成教育局下达的职教招生任务，将尚未毕业的初三学生分流到职中一事，省教育厅相关人士表示，要积极做好学生读职中的引导工作，但不能强制分流。

据介绍，省教育厅早在2010年4月就发出过《关于严格禁止组织初三学生分流的紧急通知》，要求“各地、各校必须严格执行《义务教育法》和省教育厅规范办学行为的相关规定，依法保障学生接受九年义务教育的权利”；“任何学校、单位和个人不得以完成职教招生计划、学生自愿、由职校完成义务教育课程等种种理由为借口，违反法律相关规定，组织或变相组织初三学生分流上职业技术学校，不得强制将学生拒之校门外”；“不得以任何借口将所谓差生提前分流出校”。

2012年7月20日，省教育厅进一步发出《关于规范中等职业教育招生工作的意见》，其中提到，要全面实施招生“阳光工程”，严禁提前招收初中未毕业学生，严禁侵犯学生合法权益，违背本人意愿填报学校。

大力发展职业教育，引导一些升学存在困难的学生到中职学校学习一技之长本是一件好事，但如何把好事办好？省教育科学研究所专家曾宁波认为，关键还是要加大对中职教育的投入，督促中职教育加强内涵建设，提高中职教育双师型教师比例，加大实训实验设备建设，增强中职教育的吸引力。“只要学生和家长看到实实在在的效果，看到职业教育的优势，不需政府下指标，学校作动员，学生自己也会来的。”

第二篇：2017初三学生提前离校承诺书

离校承诺书

本人于2017年___月___日起，因本人原因需离校。现承诺做到以下几点：

1、严格遵守国家法律与法规。

2、离校期间，确保个人安全，不擅自行事，因此造成的一切责任与后果由当事人承担，与学校无关。

3、保持通讯工具畅通，与家长、学校、班主任保持密切联系。

4.若学校通知有事，必须立即返校，否则，延误造成的一切责任与后果由本人和家长承担，与学校无关。

本人的联系电话：______________________ 父（母）联系电话：______________________

学生签名：_________________

家长签名：_________________ 班主任签字：_________________

2017年_____月______日

离校承诺书

本人于2017年___月___日起，因本人原因需离校。现承诺

做到以下几点：

1、严格遵守国家法律与法规。

2、离校期间，确保个人安全，不擅自行事，因此造成的一切责任与后果由当事人承担，与学校无关。

3、保持通讯工具畅通，与家长、学校、班主任保持密切联系。

4.若学校通知有事，必须立即返校，否则，延误造成的一切责任与后果由本人和家长承担，与学校无关。

本人的联系电话：______________________ 父（母）联系电话：______________________

学生签名：_________________

家长签名：_________________ 班主任签字：_________________

2017年_____月______日

第三篇：九年级毕业学生分流职业中专动员会材料

九年级毕业学生分流职业中专动员会材料

同学们：

大家好，一年一度的职业中专招生又开始了，相信各位班主任老师已经把这个消息告诉了大家，今天我们在这个地方召开职业中专招生动员会，主要目的只有一个，那就是让我们这些即将毕业的初三学子有个好的将来，我主要介绍一下当前的社会形势，我们所面临的选择，以及我们今后的出路，最后再说一说选择职业中专的原 因。

一、当前的社会形势

1、社会形势及国家投入

温家宝总理前不久提出“加快发展职业教育”，进一步明确了当前职业教育优先发展的战略地位。而我国当前的职业教育也的确进入了历史上最好的发展时期：经济 社会发展环境对职业教育的需求达到了历史之最；教育进展为职业教育发展提供的基础达到了历史最好水平；中央政府对职业教育发展的重视程度达到了历史之最； 职业院校招收全日制学生的数量达到了历史之最；中央财政经费投入职业教育的强度达到了历史之最。2005年11月，全国职业教育工作会议提出中央财政和发 展经费今后五年将对职业教育投入100亿元，目前该预算已经达到140亿元。

2、就业形势展望

(1)当前形势严峻。当前，我国面临着城镇新增劳动力就业、农村富余劳动力进城务工和经济危机引起的下岗失业人员再就业“三峰叠加”的局 面，但社会整体就业岗位没有明显增加，总体上劳动力供大于求，就业形势严峻。以上因素都影响着高校毕业生就业，就业难已是一个不可回避的话题。就业难有多 种原因，其中高等教育学历结构失衡是一个重要原因。研究生就业好于本科生，本科生又好于专科生，但不同学历的毕业生人数却正好呈反向递增，专科生市场需求 少，但招生人数却最多，因而就业难度最大。而我们在普高毕业之后，能考上好的本科的又有几个人？考上研究生的又能有几个人？大都数都是大专生，大专生毕业 之后工作怎么找？

（2）职业学校毕业生的就业优势

1、与普通高校毕业生比较

<1>有明确的市场定向，以社会需求和技术领域需要为导向设置专业，有计划招生，为学生在激烈的就业竞争中选择了一个生存空间。

<2>具有明显的职业岗位针对性，注重实践教学，以职业岗位能力培养为中心组织教学，实施产学结合。职专毕业生受过良好的专业技术教育，有职 业或行业岗位必需的专业理论，同时又有较强的实践能力和动手水平，是既有专业知识又有一技之长的技能型人才，在人才市场有定竞争力。

<3>我国近年来推行职业资格证书制度已取得社会认可。企业对人才需求的认识日趋成熟，企业已不再像过去盲目追求高学历或盲目降低雇员的工资，而是根据企业不同层次岗位选择不同层次的人才。持学历证和职业资格证书的职专毕业生是“双证人才”，将走俏就业市场。

2.与新增劳动力比较 我国人口基数庞大，每年新增劳动年龄人口在1000万到1200万人左右，在新增劳动力中，约有400万是初高中毕业生，其中约有30%没有经过必要的职业培训和职业教育，就进入了就业，这部分人劳动技能缺乏，很难适应社会的长 远发展需要，不能满足劳动力市场的需求。在知识经济迅速发展的今天，今后的发展趋势要求劳动者具备更高的是拥有知识、具备技能的高素质的劳动者。文化素质 低、专业技术缺乏的劳动力的就业空间将越来越小。

3.与下岗失业人员比较 在下岗失业人员中，初中及以下文化程度占61.64%。数据说明文化程度较低的职工下岗失业的可能性较大，由于文化素质低，其本人实现再就业的能力也降低。

而我国要实现现代化的国家发展目标，需要数以亿计的高素质的劳动者。伴随着高新技术产业的迅速发展和传统产业的技术升级，对在第一线工作的复合型技能人才的需求将越来越多，职专毕业生将有一个潜在的广阔就业市场。4.与进城的农村富余劳动力比较

在实现城市化和工业化过程中，要有数以亿计的农村富余劳动力向城镇转移。据估计今后20年我国农村约有2亿到3亿富余劳动力需要向城镇转移。转移到城镇的农村劳动力文化水平和就业能力相对较低，平均文化程度为初中毕业水平，受过正规职业培训的比例仅为5%。据劳动和社会保障部发布的信息表 明，2007年大多数用人单位对从业人员的素质有明确要求，99%以上的岗位要求具有初中以上文化程度，其中30%以上的岗位需要高中以上的文化程 度，60%的岗位需要达到初级工以上的条件，其中17%的岗位需要具备中级工的职业资格。用人需求的技术等级要求主要集中在职业资格初级，职业资格中级和 初级技术职务，中级技术职务上，其所占比重合计为47.28%。一般的农民工很难达到要求。显然，面对这些要求，职专毕业生具有较强竞争优势。

二、我们面临的选择及出路

我们初三即将毕业，毕业之后我们何去何从，无非有以下三种出路:（1）初中----普高------大学(一本、二本、三本、专科、高职)对于我们绝大多数的同学来说，上普高考上一本、二本的可能性不是很大，考上三本每年只是学费就要1万5千元左右，四年毕业共需10万左右，有这10万，做 什么也就够了;至于考上个专科，花钱虽不是很多，但是毕业之后干什么去？这是我们不得不思考的一个问题。考个高职，同样是职业学校，何必还得上完高中再 考，不仅花钱多了，最重要的是你耽误了三年的时间，有了三年的普高时间，你在职专已经毕业就业了。（2）辍学在家。两种可能：A、外出打工，无学历，无技 能，工作不好找，即使找到工作，工资相对较低，遇到今年这种经济危机下岗的话，一定是优先行列。B、在家务农。女同学在家做玩具，男同学在家种地，一辈子 没有多大的出息。这部分同学还不如外出打工的。

（3）上职专。上职专的好处我刚才在面临形势里面已经讲了，不再多说。而职专又有公办和民办之说，有路远和路近之说。同样是职专，公办应该比民办更具有可 靠性，公办是政府办学，有政府作为后盾，无论在投入还是在就业方面，都有强而有力的保证，而这些是民办不具备的。同样是职专，有路近的不上，何必跑到千里 之外，这样不仅不方便，花费还是很高的。但是他们的最终结果确实一样的，都要面向全国的几大城市安置就业。那么，同样的结果，我们为什么不选择更可靠，花 钱更少的呢？

三、选择职业中专的原因

有了上面的认识，我们知道，选择职业中专应该说是一个明智之举，而峄城职业中专同时具备了我刚才所说的所有条件，而且还有一个问题是我们同学们可以放心的，那就是这个学校的招生安置，不仅是职业中专可以保证，我们区政府、区教育局领导都可以给予保证，而且今年我们还赶上了一个好的形势，在区政府和区教育局领导的共同协调下，今后的职业中专毕业生可以直接安置在申丰集团和福兴集团，这对于我们峄城人来说是一个好消息，尤其是我们曹庄的学生，能够进入福兴集团，应该说是一份很不错的工作。

最后再说一句话：同学们，命运就掌握在自己手中。

第四篇：初三学生毕业,家长和学生如何选择学校

初三毕业，家长如何选择学校

——洛阳服务外包学院

一年一度的中招考试即将到来，学生能考一个什么样的分数，上一所什么样的学校，成为家长和考生最关心的问题。给予家长和学生所关心的问题，我简单的总结如下：

据调查，近年来，各个地方中招持续着普高和职高招生人数1：1的比例，依据比例，有一半的初中毕业生将升入高中学习，还有一半的学生将走进职业学校的大门。但是，在升入高中的学生当中，又有一部分学生会跟不上普通高中的教学进度，感觉学习压力大，在学习压力大的情况下，会厌倦学习，最终会走向社会，但是没有专业技术，就业就是一个很困难的问题，就是找到工作了，也是很不理想的工作。在另外一半的学生当中，还有一部分家长不想让孩子在接受职业教育，这是一种错误的方式，国家加大对职业教育的投资，实行职业学校免学费等政策，其目的就是提高公民的整体素质，使学生们有一定的专业技能，适应今后的社会发展。

进入中等职业学校的学生，学什么技术？能学到多少知识和专业技能？毕业后将走上什么样职场道路？学了专业后还能不能考大学……面对孩子的未来和前途，家长们的问题很多。根据这些问题和意见，我建议几点，供家长参考：

建议

一、家长要清楚自己孩子的兴趣爱好，根据兴趣爱好选择职业学校。因为只有选择自己喜欢的专业，他才会有热情去学习，才会在毕业后闯出自己的一片天。可以说，兴趣不仅关乎自己对专业的选择，更关乎学生们未来事业的成功与否。

建议

二、选择最负责任、能学到专业技术的学校是关键。现在职业学校对学生不负责任的学校很多，有的只为收钱，不管学生，有的职业学校让学生们上几个月课就安排学生到企业挣钱，不考虑学生的承受能力和家长的感受等情况，在这样的情况下，我建议家长最好选择公办的职业学校。

还有一部分职业学校是以理论课程为主，专业课程每个星期只有少数几节，甚至有的中专学校几乎没有实习课。所以一定要选择一所能够真正学到专业知识、对学生最负责，而且一定要注重实践操作的职业学校，这样的毕业出来的学生，才能在今后的社会不被社会淘汰，才能更好地在社会上立足。

建议

三、看这所职业学校所开设的专业是否是时下市场最为需要的。现在很多职业学校都是很多年前传统的专业，而像一些高端的应用非常广泛的专业却没有开设。这也导致了很多学生往往只看重了学校，而忽略了所学专业。往往这些学校出来的毕业生都是华而不实，随便为学生找一份工作就不管不问，这样是一种对自己很不负责任的表现。像洛阳服务外包学院就不是这样，学生必须在校学习两年，一年顶岗实习，实习期间不定期的走访学生，解决学生实习期间遇到的各种问题，学生毕业后，还要跟踪服务学生三年，义务为学生服务。

建议

四、师资力量不容忽视。良好的师资是教学的根本条件，如果仅仅看重专业而忽略师资，就算进入学校学习，有时也会力不从心，甚至失去方向。所以，在学校选择方面，一定要让相关人员介绍师资力量。这样心里才会有谱，也不会担心自己未来的学习道路。

建议

五、希望学生进一步深造的家长，还可以考虑职业学校高校直通车和对口升学。在职业学校学习努力的学生可以通过高校直招和对口升学进入高一级学府深造。

据我了解，具备以上条件的职业学校不少，希望各地的家长能够为孩子的将来考虑，为孩子们选择一所理想的职业学校。

洛阳服务外包学院

周老师***

第五篇：【推荐】初三学生毕业演讲稿

【推荐】初三学生毕业演讲稿3篇

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编帮大家整理的【推荐】初三学生毕业演讲稿3篇，希望对大家有所帮助。

各位教师，各位同学：

大家好!今天，我站在这里，代表全体xx届毕业生向我们的母校道别，向延安的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!经历了中考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。

这四年的路，我们走的辛苦而快乐，四年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。四年的岁月，1460个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室......我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得教师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景.....太多太多的情景值得我们去回忆。延安四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。”四年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。

喜欢教师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“延安”这个熟悉名字时的强烈感应。回望四年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。教师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。教师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是教师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“教师，您辛苦了!”是的'，教师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，让我们牢记母校领导、教师们对我们所有毕业生的殷切期望;让我们牢记母校“自信自强”的校训;让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章!现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。

毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着延安领导、教师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人!

同学们，临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以作为延安的毕业生为荣;明天，延安将会以我们——祖国的栋梁，为荣!我的发言完了，谢谢大家

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我能站在毕业典礼上发言，我觉得很荣幸。今天对我们而言，是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天即将结束。此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩藏不住地回忆和留恋。

今天是一个特别的时刻，请允许我代表全体初三同学，向关心教导，辛苦培养我们的领导、老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，三年以来对我们的悉心教导。传道，授业，解惑，你们与学生迎难而上;快乐，伤心，奋进，你们与学生形影不离。是你们深情的凝视，给了我们最坚定的信心;是你们关爱的目光，使我们从容地走进考场。感谢你们，教会我们如何做人。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我谨代表初三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了!你们精心培养的鲜花，现在该是让每一个花瓣都散发芬芳的时候了。我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答……

有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段。我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术节的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步。在一个个飞驰而过的日子里，我们默默地传递着关爱和友谊，凝聚成了充满友爱、充满昂扬斗志的班集体。回顾这三年，我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。

同学们，后天大家就将走进中考的考场，迎接人生第一场重要的挑战。在此，我衷心地希望每一位同学都能沉着冷静，积极应战，发挥正常的水平，考出理想的成绩。同时，我也希望同学们以平常心来对待中考，虽然中考重要，它能够影响和改变我们人生的轨迹，但是，它并不能决定我们的命运，因为，心若在，梦就在，年轻没有失败!同学们，初中三年，时光很短，人生的路，还很漫长，但是，衷心祈愿，初中三年的时光已经点燃大家未来人生路上的那盏明灯，照亮大家，坚实前行。同时，也衷心希望，初中三年我们大家结下的师生谊、朋友情天长地久，地久天长!祝愿我们卧龙初中明天更辉煌

最后祝愿：

母校前程似锦，老师青春永驻，同学鹏程万里!

敬爱的老师、全体同学们：

大家好！

很荣幸能代表全体初三毕业生向母校倾诉我们的心声。

三年前，我们在这里相聚，开始用生命和心灵演绎自己的精彩；如今，我们又要在这里告别，不仅为初中三年的生活划上句号，也将踏上各自新的征程。

初中时期的我们是一棵小树，虽不繁茂，却已开始吐露新芽。阳光，雨露，就是我们伟大的党，日夜照耀滋养着我们；更有我们敬爱的老师，就好比一位位辛勤的园丁，像爱护自己的孩子一样爱护我们，为我们修剪枯萎多余的枝叶；为我们浇灌知识道理的甘露；为我们除去蛀蚀树干的害虫；为我们穿上抵御严寒的暖衣。他们不求回报，只是无私的奉献，这一切的一切都是为了让我们更加茁壮的成长，成为真正有用的栋梁之材！在这里我代表初三的全体毕业生说:“感谢江心岛中学、感谢培育过我们的老师们！”。

站在时间的交汇点上，我们感慨万千。这熟悉的校舍，这亲切的草木，这微笑的面庞，早已镌刻在每一位莘莘学子的心头。还记得新生入学仪式上，我们庄严宣誓。还记得初一首批新团员入团，我们捏紧右拳暗下决心，做先进青年，用行动实践誓言；还记得运动会上激情洋溢，众志成城；艺术节里载歌载舞，才华横溢。母校，是您将热爱祖国、追求真理的光荣传统植根于我们的心田，是您将“正直、简朴、尚礼、扬善”融入我们的血脉，我们永远为您骄傲，为您自豪。

亲爱的伙伴们，教学楼里，我们曾唇枪舌剑，各执一词，互不相让，思维火花不断迸发；校园内，我们曾聚精会神，托腮凝思，捕捉灵感，科学之门轻轻扣开……我们用严谨和谐的校风要求自己，用好学多思的学风锤炼自己，也用自己的刻苦钻研证明江心岛人的实力，展示江心岛的风采。三年同窗，感谢大家的帮助与支持，祝我们的友谊天长地久！让我们相约暑假后再聚母校，三年后各自奔赴理想的大学殿堂，去实现青春的梦想！

我们不会忘记老师对我们谆谆的教诲和殷切的希望；我们不会忘记同学之间纯真的友情；我们也不会忘记自己在这片土地上留下的足迹和洒下的汗水；我们更不会忘记我们的母校------xxx中学。

让我们坚信：今天我们为江心岛中学而骄傲，明天江心岛中学定会为我们而自豪！