交通小学均衡发展汇报材料

第一篇：交通小学均衡发展汇报材料

——交通小学均衡发展汇报材料

尊敬的省检查组领导：

下午好！

沐浴秋爽，吮嗅桂香，在这个收获的季节里，请允许我代表交通小学全体师生对各位领导，专家到我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我将学校在义务教育均衡发展中所做的工作汇报如下：

一、基本情况：

我校成立于1956年，1999年迁址到兴隆大道271号，地处荆门高新区腹地。服务于交通村、迎春村、凤凰村、掇刀渔场、农业公司及高新区所属企业，服务人口约3万人。学校占地面积10900平方米，建筑面积2165平方米，学校现有7个教学班，学生262人，教职工29人，专任教师27人，专科及以上学历27人，教师学历合格率100%。近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实掇刀区义务教育工作会议精神，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。

近几年，区教育局投入80万元为学校修建于一栋四层标准化教学楼，投资12万元对学校食堂、厕所进行了改建，投资5万元建立了远程教育室，投资48万元帮助学校完善班市政管理通、微机室、电子备课室、图书室、美术室、音乐室、科学实验室等功能室设备设施。由于新新区近几年经济高速发展，企业规模不断发展状大，学校的发展状大也纳入了掇刀区2013年大事要事之中，拟2013年投入300万元正在进行这30亩地的整体规划。办学条件的改善离不开政府的关心，更离不开社会各界的资助。几年来，掇刀石街办、兴隆街办、交通村、凤凰村、迎春村、掇刀渔场、农业公司等单位向学校资助50余万元，帮助学校绿地校园、硬化道路及学生活动场地，兴建幼教部等等。目前，学校办学条件显著改善，为教育均衡发展提供了良好的的环境。学校先后被授予“全国启发式教学实验基地”、“荆门市健康学校”、“掇刀区教育教学先进单位”、“平安优胜单位”等荣誉称号。

（二）切实注重普及程度，为教育均衡发展提供基础。

1、普及程度

①2011-2012学年度学区学龄儿童262人，入学学龄儿童262人，入学率达100%，其中女童125人，女童入学率达100%。

②上学年毕业班人数33人，六年级合格率100%。

2、师资水平

①学校班子齐全，业务能力均优良。

②学校现有教职工29人，专任教师27人，专科及以上学历27人，教师学历合格率100%。③学校有校委会、教代会、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

3、办学条件

①学校占地面积约10900平方米，生均30平方米，建筑面积2165平方米，生均8.2平方米。学校绿化面积5000平方米，占45.8%。

②学校图书室中共有8000多册，生均31册。

③学校各班均配备了班班通设备。学校共有计算机67台，每百名学生拥有计算机26台。④区政府投资56万余元为我校各功能室配置了教学器材，功能室硬件设备逐渐完善。⑤校园环境优美整洁，布局合理有序。

（三）切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开齐开足课程，全面实施素质教育。

学校认真执行课程计划，严格按照计划开课，开齐课程，开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

①紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了各级各类文件精神，从中学习好经验、新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

②在“课外访万家”活动中，全体教师真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，采取“探望性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。要注重针对性，对不同学段、不同情况的学生采取不同的访问形式。活动中特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌“告状式家访”。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。目前，活动取得阶段性成果，教师与家长间的距离更近了，教师对学生的了解更全面了，学生的学习积极性更强了。

③坚持以活动促教研，以活动提质量。教科室主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

3、抓好教师队伍建设，提高教师整体素质。

①加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

②重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。选派教师参加各级各类业务培训，同时我们还注重协作体学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现了一人学习、全校受益。在“课内比教学”活动中，全校所有教师、所有学科教师均要参与说课、讲课活动。凡无故拒不参加者取消其评先、评优资格，并将比武结果与教师绩效工资挂钩。

4、开展特色“一校一品”，全面实施素质教育。

①我校全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时的同时，认真组织了两操一舞（课间操、眼保健操、校园集体舞）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。我校积极创建武术健身运动品牌，在校普及武术健身运动，想方设法提高学生参与武术健身运动的兴趣，形成“人人掌握基本技能，个个熟悉武术套路，班班拥有比赛队伍”的校园武术健身运动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，让交通小学的学生懂礼仪、会运动、能合作、善学习，促进学生身心健康全面发展。

②强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点少学科特点适时渗透德育思想。三是抓下面典型，深入开展了向好儿童、好少年学习的活动。

③重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，每学期邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

④广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

三、把安全稳定当做第一要务，办安全、和谐、文明校园

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了交通小学学校安全工作领导小组，确定由总务主任杨广新为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校学年初对一年级和学前班新入校儿童进行了防疫接种证查验。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次邀请掇刀交警大队三中队、宏城派出所、掇刀人民医院的相关领导、专家亲临学校进行安全卫生法制知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及日寸整改安全隐患。一是及时消除学牛中的安全隐患，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练，防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，近年来连续五年被区综治委评为平安优胜单位。

四、关爱特殊学生群体，保障适龄少年入学

1、关爱留守学生，关爱进城务工子女及返乡农民工子女。我校属非寄宿制学校，但对于到上三类特殊学生群体学校做了以下工作：一是对以上学生建立专门档案，教导处放一份，班主任手里放一份，心理咨询室负责人手里放一份，并形成相应的规章制度共同来开展关爱机制的相关工作。二是设立心理咨询室，将这些孩子作为重点接访对象。三是开通亲情电话，让这部分孩子的父母清楚他们在校一切表现，让家长们放心工作。四是要求所有教师对他们做到“三个一点”即：座位靠前一点，嘘寒问暖多一点，家访次数多一点。

2、关爱学困生和贫困生。学校教师从来不放弃任何一个学困生，不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度，制定了帮扶的具体措施，帮助他们分析学习成绩差的原因，用名人的成长故事激励他们，辅导他们的功课，开展他们的思想，肯定他们的优点，鼓励他们的每一个小小的进步。关注贫困生，学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施，保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育，根据上级规定，为学生免费提供教科书。为家庭经济困难寄宿生补助生活费，从2007年开始，学校坚持公开、公正、公平的原则，坚决杜绝弄虚作假，确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中，帮助他们走出困境。

3、关爱残疾儿童。统计服务范围内残疾儿童少年人数，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利。我校服务范围内残疾儿童入学率100%。

五、今后努力的方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子们求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

总之，目前学校在“全区义务教育均衡发展”这股春风中，各项工作有了质的飞跃：校园环境爽心悦目，教学设施逐渐完善，教师队伍年富力强，学科教师结构合理，一校一品初放光芒，校园氛围文明和谐，特别是学校扩规征地工作在区委区政府、区教育局等相关部门的大力支持下，已取得阶段性成果，我们将在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新，奋发进取，力争办让学生满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导给予批评指正。

第二篇：小学均衡发展汇报材料

黔西县莲城街道办事处金龙小学

义务教育基本均衡汇报材料 2015年3月1日 黔西县莲城街道办事处金龙小学教育基本均衡发展汇报材料

一、学校基本情况：

黔两县莲城街道办事处金龙小学位于黔两县城南6.5千米处，建于2002年8月。学校占地面积9477平方米，有教学楼、综合教学楼一幢，校舍建筑而积1484平方米。现有义务教育小学教学班6个，附属学前班2个，本学年有义务教育小学阶段学生275人，学前班95人，有专任教师17人。科学和数学教学仪器、音体美设备达到二类配备标准。

我校认真贯彻执行上级有关教育的法律法规、方针政策，努力规范办学行为，努力提高办学条件，遵循教育规律，优化学校管理，不断更新教育观念，全面实施素质教育，面向全体学生，努力提高教育质量。近年来，我校积极加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，进一步巩固“初步均衡”成果，不断推进义务教育均衡发展，义务教育水平得到了很大提高。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）学校设置与班额方面

学校共有小学教学班6个，学生总数275人，学前班2个，学生95人，平均班额46人。学校校园占地面积9477平方米，人均25.6平方米。平均班额基本达标。

（二）校舍建设方面

校舍建筑面积1484平方米，人均校舍建筑面积4.04平方米。其中教学及辅助用房916平方米，行政办公用房91平方米，生活用房284平方米，其它用房193平方米。学生设有行政办公室、教师办公室、科学实验室、实验器材保管室、实验准备室、图书阅览室、音体美器材保管室、校园广播室、文印档案室、留守儿童之家、心理咨询辅导室、计算机多媒体教室等，专用教室能基本满足教育教学需要，专用教室办学条件基本达标。

学校有200平方米学生食堂一个，食堂已取得食品卫生许可证，食堂从业人员已取得健康证和从业培训合格证，食堂管理制度健全，操作规范，达到相关要求，基本满足营养改善计划的实施需要。

学校拥有84平方米防滑厕所一个，人均厕所建筑使用面积0.23平方米。

（三）设备设施和场地方面

1.学校设有48平方米图书阅览室1间，现拥有图书7582册，杂志报刊及教学工具书等700多册，生均图书20.54册，年生均图书借阅8.4人次，图书借阅率达到有关要求。

2.学校设有48平方米仪器保管室和实验准备室1个，48平方米小学科学实验室1个，实验仪器原总价值3.6万元，基本满足小学阶段实验教学需要。实验仪器台账清楚，管理规范，仪器使用及时登记，实验教学有效开展，科学课严格按课标执行，演示实验、分组实验正常开展，实验完成率达100%。

3.学校设有计算机教室一间，学校拥有教学用电脑24台，机生比为1：15.41。但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。此项办学条件目前尚未达标。

4.学校有多媒体教室1间，设备正常，基本满足教学需要，学校校园网络尚未建成，目前学校只能以3G无线流量卡进行网上办公，严重制约学校的工作效率。

5.学校校园绿化面积2300平方米，占校园占地面积的将近三分之一。校园运动场地面积为2520平方米，生均运动场地面积6.81平方米，办学指标达标。学校目前拥有200米环形跑道一条，标准篮球运动场一个，并且有单双杠、乒乓球台、羽毛球架等体育设施，篮球、羽毛球、乒乓球、排球、跳绳等体育用品齐全，基本满足体育教学和阳光体育活动要求。

6.目前有24平方米音体美器材保管室1个，音体美器材总价值1.5万元，基本能满足教学需要。

（四）师资配置方面

1.目前我校有专任教师17人，根据学生数计算，师生比为1：21.7，超过义务教育均衡师资配备1：22。

2.教师年龄结构合理，老中青数量适中。分析学历结构，专任教师中，本科及以上学历5人，专科学历10人，中专及同等学历2人，学历合格率100%，高一级学历教师占专任教师比例的88.2%。分析职称结构，专任教师中，中级职称8人，初级职称9人，教师总体素质达到相关任职要求。

3.教师工资按时足额发放，学校对教师教学工作的绩效考核制度基本完善，评价措施得当，评价标准民主制定，评价过程公开透明、公平公正，绩效工资考核分配合理，按时发放。

（五）普及程度和教学质量：

l、2014学年年初小学在校学生数275人，其中一年级新入学人数41人，适龄儿童入学率达100%。辍学学生数O人，辍学率为0%。

2、学校管辖范围内的龙潭社区适龄儿童总数66人，无三类残疾人员，正常适龄儿童入学人数66人，适龄儿童小学入学率100%;适龄少年55人，3、我校上学年初小学毕业班学牛数38人，本学年初小学毕业班升入初中就读数38人，毕业生毕业率和升学率均达到100%，本学年初毕业年级在校学生数38人，小学六年巩固率达100%。

4、实验教学中，教师能完成所有的演示实验和分组实验，学生能完成全部的分组实验，实验开出率达100%，实验完成率达100%。

三、主要工作开展情况：

(一)领导高度重视，教育均衡发展扎实有效。

在黔西县委政府以及教育局、中心校等上级教育手管部门的正确领导下，我校把教育初步均衡发展工作放在学校工作的首位，根据有关文件要求，学校成立了以樊家贵校长为组长、副校长蔡俊为副组长、教务处、思政处、总务处以及教研组为成员的“教育基本均衡发展”工作领导小组，分工明确，并有专人负责具体实施，这充分体现了学校对此项工作重要性的认识，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。在此期问，上级领导多次到我校检查指导，为我校的教育初步均衡发展工作提出了要求，理清思路，改进了工作方法，提高了我们的工作成效。

（二）坚持依法治校、强化安全管理。

1、我校认真学习并落实国家对教育发展的相关规定，严格按照《义务教育法》、《未成年人保护法》的相火要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育阶段的学习，依法治校、依法治教。

2、把安全工作当做学校工作的第一要务，加强组织领导，健全安全管理制度，层层落实责任，中心校、学校、班级、教师、家长层层签订《安全甘标管理责任书》，明确和落实符白的责任与义务，齐抓共管，强化安全教育，重视安全防范，形成安伞管理艮效机制。学校定期开展防震、交通、消防、防汛、防雷击、防传染病、防食物中毒、反邪教警示、禁毒等安全教育活动，充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片展板等教学资源对学生进行安全常识培训，定期开展应急疏散演练；在硬件设施方而，学校定期开展安全排查，及时发现和处理安全隐患，把安全事故消火在萌芽之前，切实做到让学牛“高高兴兴上学来、平平安安回家去”，让家长放心，让社会放心。

（三）着力德育管理

创新校园文化。已初中毕业16人，正常适龄少年入学人数39人，适龄少年初中入学率100%。

我校始终坚持“以人为本，德育为先”的工作方法，在活动管理、校园文化建设中，以素质教育为突破口，着眼环境熏陶、重视隐形教育。

1、学校严格按照《中小学生思想道德建设实施纲要》的要求，成立了，以思政主任为组长的德育工作领导小组，思政处、教务处、少先队等各部各部门各学科密切配合，各司其职，积极开展活动。

2、严榕执行升国旗制度，坚持每周一次国旗下讲话以及每天的红领巾广播站宣传，把小学生日常行为规范、小学生守则、文明礼仪、养成教育等融入其中。

3、学校积极开展以“三生、四爱、五心、五好”为主题的系列教育活动。2014年6月，我校举办了校园文化艺术节，11月举办了今年的冬季运动会及歌咏比赛活动并与阳光体育合为一体，通过这一系列的活动，丰富了学生的课余牛活，促进学生健康成长，陶冶了他们的情操，激发了孩子们爱祖国、爱家乡的热情并转化成学习的动力。

4、校园文化建设方面，我校以“中华诗词传统文化教育”为特色，打造自己的独特办学文化。尤其是近几年来，在文化墙建设、走廊文化建设、班级文化建设等方面，更是以前所未有的比例去投入人力、物力和财力，取得了良好的效果。我校成立了以教师为主体的“稻花香”诗社和以学生为主体诗词兴趣小组，并定期开展活动，学校存每年的公用经费当中划出 5%作为活动费用，主要用于诗词教学、小组活动、出版《路漫漫》校刊等。此项活动的开展，对传承传统文化，提高师生修养起到了重要的作用，从另一个侧面也促进了我校教育教学质量的提高。

5、立足长远，认真做好学校建设整体规划，人力整篁校园环境。2011年3月 学校制定了《金龙小学十二五期问校园建设规划>、着力绿化、美化建设，狠抓卫生工作的落实。从2011年9月起，学校就开始实施“优美教室”等工程，陆续维修、更换、添置各类教学设施，至今年年底，这项投入共计已投入4万多元，还有很多项目如计算机教室等正在紧锣密鼓的实施当中。

（四）深化教育教孝管理、全面实施素质教育。

1、教学管理中，始终坚持以人为本，严格执行2011年版义务教育阶段新课程标准，开齐课程、开足课时，认真落实“减负提质”措施，积极开展个性化教育。

2、学校认真核实留守、贫困、单亲等五类特殊儿童的相关资料，在教学过程中，“一对一”的形式在学习上、生活上给予帮扶，让他们能更好地接受义务教育阶段的学习

3、规范化、精细化教学管理。在实施教学的过程中，注重过程性管理，学校建讧健全了相关教学常规管理制度，保证在教育教学的各个环节都做到最好。

4、以丰富多彩的兴趣小组活动为载体，有效地开展内容充实、形式多样的课外活动，丰富学生课余生活，发挥学生的特长

5、积极加强教研活动，定期开展校本培训，努力推进新课程改革的深入发展，提高教师自身的业务素质和教学技能，树立终身学习的观念，从而促进我校教师整体素质的提高，形成．个相互促进、共同提高的教学团队。

6、面向全体学生，以“爱生如子、爱校如家”的教师形象开展教学工作。在“控辍保学”方面，学校建讧健全相关篱理制度，与班级签订了“控辍保学”目标标责任书，同时努力提高教学管理水平，真正做到了让学生“进得来、留得住、学得好”。

7、认真开展阳光体育活动，建立健全每天一小时锻炼制度。学校通过大课间活动、小苹果韵律操、每天2分钟踏步、晨练、冬季长跑等方式落实阳光体育，同时，上好每一节体育与健康课。

8、积极加强图书室和实验教学管理。学校每学期初对两室工作进行总体安排，教务处和教研绢定期对两室工作情况进行检查。实验管理员按规定做好实验仪器的登记、分类和管理，实验教师按规定开展实验教学，实验开出率和完成率均达到规定要求。图书借阅方面，一二年级的学生我们采取组织集中阅读的方式进行，三至六年级的学生则由语文教师组织分班借阅，同时学校还定期开展读书活动。

（五）认真做好“学生营养改善计划”工作。“学生营养改善计划”昀实施是一项深得人心的惠民工程，它从根本伤解决了我校学生上学远，中午没有吃好的实际问题。在实施的过程中，我们始终从学生“吃得好”和“吃得放心”出发，严把食品从采购到加工所有环节的安全关，用最完美的方式服务学生，得到了家长和社会的好评。

四、存在的问题。

l、由于目前我校还不在有线网络覆盖的范围内，所以学校在信息化建设方面还相对落后，只能依靠远程教育项目和无线3G开展信息教学或培训，这在一定程度上制约了学校信息化教学的发展。

2、我校教师在年龄结构上老中青比例有所失衡。

3、学校精细化管理还有待于进一步的提高。五．、今后努力的方向。

1、进一步巩同义务教育成果，继续在学校教育均衡发展上加大投入，努力做好控辍保学工作。

2、狠抓各项管理，使学校管理进一步精细化和规范化，努力提升学校管理水。

3、加大教师培训力度，努力提升教师教学水平和业务技能。

4、不断增设教育教学设施，进一步改善教学条件，在信息化教学方而加大投入。

5、深化中华传统文化特色教育，努力构建书香校园，力争创建省级诗词校园。

总之，我们将在今后的工作中，以科学发展观为指导，以饱满的工作热情，积极的工作态度，抢抓机遇，创新思路，努力打造山区特色学校。最后，肯请各位领导和专家给与批评指正。

黔西县莲城金龙小学 2015年3月1日

第三篇：XX小学均衡发展汇报材料

翔安区XX小学

义务教育均衡发展

汇报材料

年9月日

201212 重管理 促“均衡” 教学质量上新台阶

——XX小学“均衡发展”工作汇报材料

（2012年9月 22 日）

各级领导：

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校教育均衡发展。近几年来，在各级政府和教育行政部门的领导和关怀下，我校不断加大工作力度，经过全校师生的共同努力，均衡发展工作并取得了一定的成绩，现总结汇报如下：

一、基本情况

全校共设一至六年级6个教学班，在校生32人。辖区内适龄儿童入学率为100%，年辍学率为0%；初中入学率为100%；残疾儿童入学率也是100%。全校有教师9人，其中高级教师3人，小学一级教师6人，大专以上学历6人，其中本科学历3人，占教师总数的33.3%。学历达标100%。

二、主要开展的工作和成绩

（一）、健全组织机构，加强对“均衡发展”工作的领导。在镇党委、政府的真接领导下，在中心校的正确指导下，几年来，我校一直把“教育均衡”工作为学校的重要工作。成立了校长为组长，教导主任为副组长，各教师为成员的“教育均衡发展”工作领导小组，小组成员分工具体，责任明确，任务落实，协同配合，组织的健全，保证了我校教育均衡工作的顺利开展。

（二）、把提高义务教育普及程度工作作为教育均衡发展工作的重点，努力抓好此项工作。

1、普法宣传进村，义务教育家喻户晓。我们组织教师走进家庭，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，让广大居民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本辖区内的适龄儿童都依法入学，接受九年义务教育。

2、建立健全规章制度，保证在校学生不流失，巩固率达99%以上。一是建立严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束人数相符；二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班不得以种种理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；三是建立严格的学生转进转出制度，公开流程，依法办理手续；四是实行班主任包班负责制，学校交多少人，学期结束向学校回交多少人，确保一个都不少。

3、坚持“两基”连查制、即班级查，教研组查、学校查，一个班出现辍学现象，所负责的教师、班主任将被追究责任。通过学校与村干部的共同努力，有效地提高了全村普及程度：全村适龄儿童入学率100%，女入学率100%；三残儿童入学率100%；没有出现辍学生。

4、建立“均衡发展”工作档案，要求资料齐全、整理规范。

5、依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针政策，出色完成上级主管部门安排的各项工作，实现工作目标任务。

6、实行民主管理，坚持校务公开，让师生和学生家长依法享有参政议政权。

7、严格执行严禁乱收费政策。一是建立治理乱收费领导小组，签定责任书，明确责任与义务；二是加强宣传教育，提高认识，统一思想；三是采取多种措施，严格执行“十不准”具体要求，彻底杜绝乱收费现象。

8、做好流浪儿童、留守儿童的排查、登记、教育工作。

（三）、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

长期以来，我校把教师队伍建设作为一号工程来抓，采取多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支思想素质好，业务技术过硬的教师队伍。我们的具体做法是：一是坚持组织全校教职工进行整治学习，不断提升教职工的思想素质，并提出了学习的具体内容和具体要求，每学期进行检查评定等级，与年终教育教学质量奖挂钩；二是大力开展“请进来”和“走出去”活动，组织本校教师参加各级各类教研、培训，利用于寒暑假，组织全体教师对所有任教学科教材进行学习培训；并且，每学期都积极派人参加上级组织的新课程培训，不定期与兄弟学校开展教学交流，不断地提高了教师的业务素质。三是切实加强校园精神文明建设，广泛开展文明班级创建活动和教书育人、服务承诺活动，对有利于精神文明建设的行为进行帮查，促进学校的精神文明建设；四是切实加强师德师风建设，通过主题教育和行风评议、提出“十不准”具体要求，开展自查自评，进行自我教育、自我提升、自我超越，提高了教师的师德师风水平。

（四）、突出教学中心，全面提高教育质量。在教育均衡工作中，我们坚持走质量兴校、教研强校之路，全面实施素质教育，全面提高教学质量。通过努力，取得了可喜的成绩，受到家长和社会的的高度评价和上级部门的嘉奖。我们具体做法是：

1、严格教学常规定管理，保证教学正常秩序。我们提出了班主任老师提前进班，科任老师提前到校，课前提前2分钟候课的具体要求，制定出台了《XX小学教学常规管理制度》等管理制度，每天都安排带班领导和教师值班，按制度对教师行为进行检查，加强了教职工的组织纪律性。

2、落实课程计划，加强教学督导。一是学校根据省课程标准的规定，开足开齐了所有课程，严格按功课表上课，教导处随时巡查教学上课情况，发现问题及时纠正，对随意调换课的老师进行批评教育，增加了全体教师的课程意识，杜绝了课堂随意现象；二是学校不断加强教学工作督导作用，每学期初，学校要求所有学科、教研组和班队必须在规定时间内完成教学计划，按时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，我们形成了备教批辅改的系列制度，做到教案、学生作业每半月一查，辅导学生进行班组实地查，课堂教学随时听查，并建立了教查反馈体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法，学期末，学校对工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为教师下学年聘任和评优评先的重要依据。

3、坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题，近年来，学校教师在各类刊物公开发表文章10多篇。

4、充分发挥图书室的育人作用。学校图书登记规范，专人负责，定期向师生开放，师生借阅均有登记，每期生均借阅册次达10册次以上。每学期都开展读书活动，并积极组织学生参加各类读书征文并有多名学生在征文比赛中获奖。

6、重视体育卫生与健康工作。积级开展群众性体育活动。做到每学期有体育活动计划安排、有专人负责落实，使学校的体育活动有声有色；同时，加强卫生安全教育，学校成立卫生、安全工作领导小组，与各班签定了卫生安全责任书，制定卫生安全应急预案，坚持开展卫生安全系列教育活动，不断提高卫生安全工作水平。

7、积极开展黏贴画活动，做到活动有计划、有活动时间、有活动内容、有专人负责、有活动记载。

（五）、坚持德育为首，加强改进德育工作

在学生德育工作中，我们坚持德育三贴进原则，即从贴进学生、贴进学生生活、贴进学生实际，小事入手，从我做起，收到良好效果。具体做法是：

1、成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标，任务及其职责。

2、加强德育队伍建设，配备中队辅导员，坚持全员育人，全面育人和全程育人。

3、建立学校、社会、家庭三级德育立体网络，创办了学生家长学校，学生家长会、对外开放日等系列活动，争取到了社会、家庭的全面支持与配合。

4、坚持每周升国旗、降国旗仪式，坚持国旗下教师讲话、学生讲话制度，通过这种形式，加强对学生的“五爱”教育。同时我们坚持每周才华展示制，为学生施展自己的聪明才智提供舞台，促进了学生的个性发展。

5、加强少先队员组织和领导建设，充分发挥少先队组织的职能作用，一是公开选举少先队干部，让一批德才兼备的学生担任大队部干部；二是配备思想素质高组织能力强的教师担任大队辅导员和中队辅导员，充分发挥他们在少选队工作中引领作用；三是建立健全少先队工作规章制度，完善机制，让大队部干部参与学校的民主管进；四是积极开展少先队活动，坚持每周的活动有主题、每周有小结、有反馈；五是充分发挥评价激励作用，每年“六一”学校表彰了一批优秀少先队员、优秀辅导员，并推荐更为优秀的教师和学生呈报区教育局表彰。

（六）、改善办学条件，优化育人环境

近几年，我校在上级领导的关心支持下不断完善硬件设施，仅今年就投入137.75万元资金进行改造，具体项目有：投入75万元进行教学楼修缮改造，投入36万元新建塑胶跑道，投入13万元进行校园硬化、绿化，投入3万进行德育、文化氛围布置；投入26.75万元购置多媒体设备、办公桌椅、仪器橱、电脑、空调和体、音、美仪器设备添置。硬件的改造完善使学校的办学条件发生翻天覆地的变化，令人耳目一新，社区群众对教育的满意度大大提高。

五、存在问题 英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

翔安区XX小学

2012.9

第四篇：大庄小学均衡发展汇报材料

埇桥区大庄小学义务教育均衡发展汇报材料

我校坐落在杨庄乡大庄村西北。学校始建于2001年，由大庄村自筹资金50多万元建成。2010年被纳入国家“校安工程”，由上级政府投资90万元人民币又新建一栋三层教学楼。2013年政府有投资66万建幼儿园教学楼一栋，现学校占地面积10400平方米。

我校共有6个教学班，在校学生近214人，入学率达100%，学生来源于闫庄、刘楼、孙小庄等9个自然村。

根据均衡发展十项指标:1.我校校舍面积1690平米，生均7.9平米，超出标准。2.运动场面积4680平米，生均21.9平米，超出标准。3.图书3546本，生均16.6本，超出标准。4.仅有3台电脑供老师办公用，学生用机无。5.互联网宽带8兆符合标准，6.教学软件，光盘310课时，软件资源50G，本项指标还有较大缺口。7.有实验室一个，多媒体室一个。8.现在校教职工10人（其中支教2人，）中师学历2人，大专学历教师6人，本科学历1人，高中学历1人。学历合格率90%。9.班班通设施共多媒体教学使用。10.能按新的课程标准开足开齐课程，但音体美教师均为兼职教师。

针对缺口我们会克服困难，创造条件努力达到均衡发展各项指标。

我校始终坚持“以人为本 构建和谐校园 打造发展平台”的办学理念。力创四个特色：以“净化 美化 绿化”为特点的绿色校园特色；以“严、高、实”为主要特点的科学管理特色；以“自主、自立、自强”主要特点的学生养成教育特色；以“教学研究为先导的

高起点、多层面”为特点的教学特色。始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使我校的教育教学质量稳中有升。突出成绩：

1.09年5月杨庄中心校在我校圆满地召开了以“营造育人环境，加强内部管理”现场会。

2.10、13、分别被评为乡“先进单位”.4.11年获宿州市教育系统先进集体。

5.我校教师先后有被评为区级“教学能手”两名,骨干教师一名，获区级教学大赛二等奖一名，获乡级优质备课三名

第五篇：小学义务教育均衡发展汇报

千阳县张家塬镇中心小学

义务教育均衡县创建工作汇报材料

依据国家义务教育均衡县创建反馈意见，张家塬镇中心小学高度重视，全面研究，深入研讨，全面部署整改工作，确保创建工作高线达标，现将教师队伍方面工作汇报如下：

一、基本情况

张家塬镇位于宝鸡市千阳县千高路沿线，全校占地15502㎡，建筑面积4853.74㎡。9个教学班320名学生，寄宿生81人，女生

人。学校共有专任教师

人，本科

人；高级职称

人，一级教师

人，骨干教师

人，二级教师

人，任玉杰等教育部、省教育厅表彰。专任教师合格率达到100%。入学率、巩固率均达到100%。

二、主要工作

1、抓师德师风，促作风转变。校长与每位教师签订《师德师风责任书》，落实主体责任。本开展师德师风专项教育6次，集中学习《习近平谈治国理政》，开展《梁家河》诵读比赛，感受总书记知青岁月。全体教师撰写十九大精神、梁家河精神等心得体会

篇，2、抓业务培训，促技能提升。全校教师参加公需课、网络培训、校本研修等培训

人次，参加省市县级各类培训

人次。校长做主题报告2次，听评课60节次。

3、抓评教赛讲，促教研教改。学期内开展3轮评教赛讲活动，本培养县级教学能手2名，市级教学能手1名。各学科教研组扎实开展教研活动，结题县级课题3个，立项市级课题1个，县级2个。

三、存在不足和今后努力方向

随着素质教育深入推进，我校教师队伍建设在师德师风、业务技能、专业培训等工作取得一定成效，但也存在一些不足：一是紧缺学科教师人数不足；二是教师综合业务能力有待提升；三是教师队伍结构有待优化。