涡北中学标准化先进集体材料2013.9

第一篇：涡北中学标准化先进集体材料2013.9

主 要 事 迹

一、标准化学校建设水准不断得到提升，办学条件明显改善。⑴校舍建设规模完全达标，能够满足素质教育和义务教育课程改革所必需的活动场地和基本条件。学校现有教学用房和各类活动及办公用房5600㎡，投入136万元新建学生宿舍楼1476㎡，投入86.6万元新建标准化学生食堂820㎡，投入10余万元补充了启用宿舍楼和食堂的配套硬件设施，新装修15间教职工值班休息室。⑵硬化、美化了校园环境，注重校园文化建设和留守儿童工作，社会效果显著。今年，学校投入约80万元，改建了学校北大门，硬化了近5000㎡水泥路面和活动场所，修建学校给、排水系统，投入近3万元修建了宣传栏和文化墙，投入2万余元补充了留守儿童活动所需设施，学校组织开展了形式多样的校园文化活动，丰富了学生校园生活，赢得了家长和社会的称赞。⑶新建了300米环形红米石胶盐跑道，标准化操场配套设施正在完善，丰富了学生的体育生活。⑷学校按照国家和省标准配置了必要的教学仪器、实验设备、文体器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设备等，基本满足教育教学需要。去年以来，学校通过政府采购了卫生、音乐、美术、体育器材，招标建设了物理、化学、生物实验室，采购了数学、物理、化学、生物、地理实验仪器，采购了30组图书柜，安装了12个电子白板教室，总体投入约60万元。

二、加强队伍建设，规范管理，促进教师专业发展。我校管理机构设置合理。班子成员团结协作、奋发向上、具有凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，其中中高5人，其余均为中一职称，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。我校现有专任教师68人，从学历结构看，大学本科学历55人，大专学历13人，学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，中学高级教师24人，中学一级教师38人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%，市级骨干教师12名，教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，教师业务素质好。我校十分重视专任教师的培养和提高。学校坚持以教研组为单位开展不同形式的教研活动，积极鼓励教师在职学习，提高业务素质，同时派出骨干教师参加省、市、县的各级教研会、观摩课以及示范课评比、论文比赛等。加强校本培训，同时邀请专家到校开讲座指导教育教学工作。要求教师大胆参与教科研课题的研究，鼓励教师积极展示自身价值，教师整体素质明显提高，近三年，有2人被评为市教坛新秀，并有2人受聘为“名师工作室”领衔名师，有12名教师确定为亳州市骨干教师，10多位教师先后获得省市县级先进荣誉称号。

三、创新德育工作，提高德育实效。我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，推行全员育人，齐抓共管，优化育人。通过开展主题班会、广播站、国旗下的讲话、读书征文等活动提高了德育教育的实效性。加强校园文化建设，创建和谐校园。我校校园文化建设的理念是“构建积极健康文化氛围，充实师生校园生活内涵”。以创办“文明学校”为载体，与学科教学相整合，开展丰富多彩的各类活动。加强课余文化建设，丰富校园文化生活。学校积极创造条件，开设了合唱、绘画、篮球、田径、乒乓球等十多个兴趣班，创建了文学社，定期开展活动。如艺术节上的书画作品、器乐表演、班班有歌声等艺术形式，读书节的征文、演讲、朗诵、手抄报制作，均为学生搭建了舞台，发挥学生的特长，展示学生的风采，获得社会的一致好评。

四、抓好教育教学，常规落实，搞好校本研修，努力提高教学质量。我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好校本课程及音、体、美、劳、活动等课。学期初，学校各年级、各学科依据新课程标准制定教学计划、进度，采用集体备课制。对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估。鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，重教学过程的反思与教学经验的积累。认真抓好课堂教学，依照课堂教学评价表，指导评价教师课堂教学。每学期领导听课不少于20节，教师听课不少于40节。学校每月对教师的备课、学生的作业进行检查并把检查结果存入档案。改革评价模式，采取教师评价、自我评价、生生互评和家长评价相结合。为了充分发挥校本教研对教学的促进作用，促使教师的专业化发展，进一步提高教育教学质量，我校制定了《校本教研制度》听课评课制度》等。通过校本教研，教师之间互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高了教研活动的实效。我校的校本教研工作已形成制度化、规范化。教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思，教学案例分析、听评课等活动，改进和提高了课堂教学质量。

第二篇：涡北中学五年发展规划

蒙城县涡北中学五年发展规划

〖2012——2016〗

一、指导思想：

为进一步推进标准化学校建设，在科学发展观的引领下，全面贯彻党的教育方针，牢固树立正确的教育观念和先进的教育理念，确立强烈的机遇意识、忧患意识、发展意识，深化改革、开拓创新，立足内涵发展，努力改善外部环境。以素质教育为核心，全面提高办学质量和效益，“育名师、出名人、创地方名校”，使漆园中学教育再上一个新台阶。以学生发展为本，为学生的终身发展奠基，让学生在我校享受到公平的、充分的、高质量的基础教育，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的体质健康、心理健康的符合基础教育培养目标的合格人才；把我校办成教师敬业、学生喜爱、家长满意、社会赞誉的引领学生走向成功的现代幸福学校。

二、办学理念

为每一个孩子的成长与发展奠基。

三、办学特色

人人都有自信，人人都能成功。

四、治校方略

以人为本，以德立校，依法治校，以实治学。质量求生存，特色谋发展。

五、组织保障

成立涡北中学发展规划实施领导小组：

组长：李爱国（全面工作，直管经费的使用和学校规划

建设）

副组长：薛长江（协助校长抓全面、直抓领导班子建设和

教育教学工作）

成员：

孙云峰（负责实施素质教育、深化课程改革、免试就近入

学、控制大班额）

魏广军（负责文科教学资料整理建档和学校财务工作，落

实义务教育经费的支出管理，保障弱势群体的受

教育权利）

叶兴平（负责理科教学和微机室、实验室、图书室的管理）

母连经（负责办学条件的改善和保障后勤物资供应）

李顺彬（负责卫生、保卫和校产管理）

车献夫（负责师德师风建设，规范教师职业行为，实施民

主理财）

邓安民（负责工会工作）

吴洪光（负责提高教职工福利和开展各项教工文体活动）

戴成杰（负责共青团工作）

孙青松（负责留守儿童之家建设和校园文化建设）

刘梅（负责计划生育工作和项目建设）

王云升（负责办公室工作和职教工作）

李大和（负责语文教研组工作）

邓怀礼（负责数学教研组工作）

卢金华（负责英语教研组工作）

胡杰（负责政史教研组工作）

郭少华（负责理化教研组工作）

王茹（负责常识教研组工作）

六、发展定位：

学校地处蒙城县城郊东北部，是漆园中心中学所在地，也是规划中的漆园学区中心所在地，由于受办学历史、公众教育消费习惯取向等因素的影响，学校生源质量位置在短期内不会有太大的提高，因此，学校选择走“合格+特色”的发展之路。一方面学校向社会提供正规的合格初级中等教育，并努力向高中输送更多的优秀毕业生；另一方面，通过多元化的课程设置发展学生在体育、艺术等领域的特长，形成以艺体教育为主要特色的办学强势，以此贴近并满足学生发展多样化的需求。

七、发展目标：

牢固确立“学生的健康成长与未来发展高于一切”的办学宗旨，积极建构多元化的课程体系，努力建设一支师德境界高、业务能力强、专业发展快的教师队伍，打造“人人可教”的教育时空。

总目标：经过五年的努力，把学校办成具有一流的办学条件、鲜明的办学特色、享有良好办学声誉的蒙城县品牌中学。

分项目标：

（一）硬件方面：

1、租地7.7亩，建设含300米跑道的综合运动场，投入80万元。

2、改建学校北大门及校园环境综合美化100万元。

3、建设电学物理实验室1个，生物实验室1个，标

准音乐教室1个，标准体育教室1个，校本实验

室1个，总计完成约60万元投入。

4、建设电子阅览室1个，增设化学实验室1个,投

入35万元.5、建设多媒体教室12个，投入24万。

6、改造旧食堂，添置食堂设备一套，投入10万元。

7、拆除校园东南角部分破旧平房，新建学生宿舍楼

1500㎡，投入约150万元。

8、新建食堂一座820㎡，投入100万元。

9、更新微机室1个投入30万元。

10、新建教师周转房40套，2400㎡，投,280万元。上述10项合计完成资金投入869万元。资金来源主要靠政府投入。

（二）软件方面：

1、扎扎实实强化教育教学工作基础性建设，抓紧

抓实过程，健全跟踪、监察、考核制度。

2、试行首席教师制。

3、围绕学校发展定位和发展目标申报一项省级综

合科研课题，用科研的力量来确保每一个建设

细节产生高效益。

4、每一学科均有市级学科带头人。

5、积极争取初中面向全办事处招生2个艺体特色

班，实行全寄宿制管理。

6、在多元智慧理论指导下，构建丰富多样的特色

教育课程，满足学生多元化发展需要，特别是

乒乓球、排球、书法、舞蹈、乐器、平面设计

等方面。

7、开发校本课程2~4门。

8、健全和完善管理制度和发展性评价制度。

9、中考市重点高中以上达线率突破60%。

八、分阶段实施计划

2011年12月底前，发动全校教职工论证“规划”，修订后提交教代会通过。

2012年1月～2012年底，完成（一）1、3、5、6；

（二）1、2、3、8。

2013年1月～2013年底，完成（一）2、7、8；

（二）5。

2014年1月～2014年底，完成（一）

4、9；

（二）4。

2015年1月～2015年底，完成（一）10；

（二）7。

2016年1月～2016年底，完成（二）

6、9。

全校教职工要以学校发展规划为蓝图，积极主动规划好自身发展目标，特别是教师专业成长与发展。要全心全意、脚踏实地、不遗余力地做好本职工作，凝心聚力、风雨同舟、奋力拼搏，夺取学校建设与发展的新胜利。

涡北中学

2011-12-20

第三篇：蒙城县涡北中学素质教育实施方案2013.10

蒙城县涡北中学素质教育实施方案

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”我们要适应当今世界形势发展的需要，树立新的教育观、人才观，大力推行素质教育，加强和深化教育教学改革。

一、加大宣传力度：

1．利用学校宣传橱窗和各班黑板报每月搞一次素质教育专刊。

2．学校每学期期中举行一次素质教育专题报告会，推出一批典型。如“校园小歌手”“书法能手”“象棋高手”“乒乓球星级运动员”等。

3．利用专栏贴标语宣传素质教育。

二．规范常规教学管理方案，实行素质教育目标管理，改革教育质量评价体系。

年初学校制订工作计划、教学计划、班级工作管理方案等都把素质教育的目标管理、过程管理提高到突出的地位，把它作为学校一切工作的核心。严明素质教育在教师教育教学中的质量、工作实绩评价的地位，将所有科目纳入常规管理之中，学生评价不只看文化成绩，还注重道德素质、行为规范达标、学习习惯、动手能力及特长，阶段性总结重点看特长提高和后进生的转化等。

三．改革课程计划，严格执行教学大纲。

上好学科课，开足活动课,使学生在老师有目的，有计划，有组织，有指导的情况下，得到自主自冶的教育。活动课单周分科分班上课，双周打破班级界限，按不同兴趣的小组分组由专职教师组织上课，学校成立了书法、绘画、音乐、篮球、足球、乒乓球、计算机等兴趣小组。

四．优化课堂结构，改进教学方法。

好的教学方法可以激发学生的兴趣，收到事半功倍的效果。在教学过程中，必须突出强调以下几点：

1． 坚持以启发为指导思想，让学生思考，学得生动； 2．坚持以心理科学为基础，注重改进教学方法，发挥学生的智力和非智力因素的作用；

3．尊重学生的主体地位，把研究学生的学法、培养学生自学能力放在突出的地位；

4．从实际出发，符合再优化的原则，即选用合适的教法，以较少的时间和精力，取得在可能条件下最大可能的良好效果，使学生得到最合理教育与发展；

5．减轻学生作业负担，让学生愉快成长，主动发展。五．加强素质教育教改教研，努力提高课堂效益。

学校规定每周二为固定教研活动时间，集体探讨素质教育的教法，各教研组和教师个人根据各科实际定专题。课堂教学针对提高学生素质，教师致力于开发各科学生特长，组织“观摩课”“示范课”“优质课”“达标课”，每月的导学案、作业、月报也重点看实施素质

教育的教法、效果。

六．举办各种赛事，营造特长生施展才能天地。

学校结合常规教学，举办国庆征文、手抄报比赛、校本剧会演、朗诵比赛、篮球比赛、足球、乒乓球比赛、校内运动会、小制作等活动，着力营造素质教育的环境和范围，让学有所长的学生脱颖而出，充分发挥每个人的特长。

七．控制流失，巩固成果。

1．每学年初利用“宣传车”、标语宣传《教育法》和《义务教育法》等法律法规.2．七年级新生在开学初，根据报到情况，由年级组长和班主任负责了解学生动态变化，再分人分村走访，科任教师分班负责走访，包人包干。

3．八年级、九年级未到学生，分村组，包专人负责走访.4．确保学额巩固率在98％以上。

实施素质教育是一项复杂的系统工程，从大处来说关系国计民生，民族复兴，从小处来说关系学生素养，个人成长。每名教育工作者只有以认真的态度、专业的素养、务实的作风投身到实施素质教育的广袤天地中，才能上不负国家育人使命，下有利个人成长发展。

2013.9.1

第四篇：2012年涡北中学教学工作总结2013.1（精选）

2012年涡北中学教学教研工作总结

2012年，在校长李爱国的统一领导下，涡北中学认真贯彻落实蒙城县教研室的工作要求和学校校长室的工作思路，做实做细常规教学教研工作，为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质以及学生的可持续发展而不懈努力。为了对过去的工作有一个回顾和梳理，也为了总结经验、分析得失，便于更好地开展新学期的工作，现就2012年涡北中学的教学教研工作总结如下：

一、主要工作回顾和取得的成绩

1、重视过程管理，加大教学检查力度

为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本我们针对教师的备课、教案编写、作业批改、考试等方面组织了每月一次的教学常规检查。各科任教师的教案由教导处检查登记，比较优秀的有王超、白咏梅、陈丽、田英、邓怀礼、胡志远、肖薇、孙敏、付冠宏、于世民、冯坤、陈松、吴风等。各科任教师的作业批改情况由年级组长检查登记。每次检查前，我们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位教师的工作过程有一个真实的评价。并及时将评价结果反馈至全体教职工，针对存在的问题提出整改意见，同时表扬了先进，鞭策了后进，与此同时，教导处将每次检查结果列入校长室的“教师工作综合考评意见”进行量化评分。此外，还制定了严格的教师考勤制度，逐步杜绝了教师迟到、早退、旷课及随意调课等现象，并对有课不到位者给予通报。一学期来，加大了巡课、听课力度，关注课堂、研究课堂，创建高效课堂，同时还防范了部份教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变，增强了学校的求学实力。本学期教导处的各项教学教研检查工作不仅得到了校长室的大力支持、领导层成员、教研组成员、年级组长等的大力配合，也得到了广大教师的关注和肯定，大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。

2、重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作

毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉及下学期的生源。校长室多次要求我们想法子、拿方案。本学期，在九年级年级组长邓怀礼组织下，开学初就召开了毕业班教师座谈会，向他们了解情况、问计问策。结合师生实际，从第二周起，毕业班利用晚上放学后的大自习以及周六进行上课、辅导，以使学生提前学完课程，在下期能有足够的时间进行全面的复习。本着以考促教、以考促学、以考练考的指导思想，我们先后组织了多次月考。每次考试都精心组织，不怕费事，力求接近真实。考后立即进行试卷分析、成绩分析，并组织教师进行交流，找差距，找原因、想对策。为了调动学生学习的积极性，九（1）、九（2）班的科任教师与学生针对薄弱学科进行结对子，取得了一定的效果。为了让毕业班老师有足够的时间搞好教学，我们在教学时间上为他们统筹安排，教学资料统一印制。邓怀礼组长、田英班主任更是亲自查找资源、搜集有价值的试卷。这些都对毕业班的教学工作起到了很重要的作用。同时要求毕业班教师在讲授新知识的基础上，下大功夫去研究，努力上好“三种课”，复

习课——力求体现知识与技能，并努力做到两个结合：一是基础知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。习题课——力求体现思维过程与方法，对习题的评讲力争尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。让学生学会题后小结，题后反思。同时让学生做以下的反思：对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解。专题课——要力求体现能力与思想，毕业班的教学要把握方向，狠抓热点知识，建立复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。这样，学生通过一段较长时间的技能训练，到下期的总复习阶段时就会得心应手，轻车熟路。

3、立足我校实际，积极组织教师参与教研活动

教而不研则浅，研而不教则空。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位。

我校教研底子薄，教师参与意识不强，认识不到位，但我们并没有消极对待教研工作，而是积极组织教师分年级分科进行各项教研活动，本学年，我们的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本，我校无计划、无准备、随意性的教研活动正在逐渐消失，课题研究增强了教研活动的计划性和主题性，改变了长期以来以上传下达、任务布置为主的教研活动形式，活动更多注重围绕课堂教学开展实践反思。另

外学校创造条件争取更多的机会让教师走出去，开阔视野，更新观念，提升水平。本我们学校先后由校长李爱国亲自带队，去蒙城八中进行了参观、学习，并取得了很多宝贵的经验。各教研组也在组长的带领下，每周进行一次教研活动，重点抓好“集体备课”、“一课多教”等工作。这些活动对我校的教研工作起到了一定的推动作用。

4、精心组织、周密安排，顺利完成本期各项考试工作

本期多次考试，工作任务繁重。为了保证每次考试顺利进行，教导处在每次考试前都精心考虑、周密安排，并形成详细的工作安排表，做到分工明确，责任到人，确保安全，力求规范。本学年，我们先后组织了九年级的多次月考及期中期末考试，组织了七八年级的二次学科竞赛，周周考及期中期末考试。通过严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。在考试中，都严把每次次考试的命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。多次考试中七（2）班、八（1）班、九（1）班整体成绩比较突出。

5、完成校长室交办的其它工作

教务工作是一项繁琐的工作。本学期，我们除了统筹安排做好以上份内的各项工作外，还严格学生的学籍管理，规范教辅资料的征订管理，及时向上级汇报当机立断的各项相关工作，及时向教师发布上级的在关文件精神，并随时接受教师的咨询，随时为教师负责印制各种教学资料、试卷。

二、存在的问题及未来工作设想

1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

一、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

二、不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。另外，教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

2、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动不甚理想。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

3、教师数量严重超编，而且教师专业化、专门化程度不高。由于历史原因，教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象还比较严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高。由于农村学生的大量进城就读，我校的学生数越来越少，使得我校目前教师严重超编，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理

应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

4、校园文化建设起步太慢，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

总之，本学年的工作，我们取得了一点成绩，也存在很多不足和问题，在此不可能一一列举，欢迎各位给我们提出宝贵意见和建议，以便我们以后更好地开展工作。

涡北中学教导处 2013、1、7

第五篇：涡北中学2013上半年学校工作总结2013.6

2012～2013学第二学期

工 作 总 结

蒙城县涡北中学 二0一三年六月三十日

涡北中学2012～2013学第二学期工作总结

本学期以来，在党的十八大精神的推动下，学校以中国特色社会主义理论和科学发展观为指导，认真贯彻落实县教育局和漆园办事处的文件会议精神与工作要求，各项工作稳步推进。为了对过去的工作有一个回顾和梳理，也为了总结经验、分析得失，现就本期的工作总结如下：

一、德育工作

我校一贯坚持教学为主，德育先行的办学理念，崇尚以德治校和依法治校的有机结合。学期开始，我校就研究完善了各项规章制度，细化了教职工量化和班主任量化考核标准，完善了师德考核办法，加强了对教职工的遵纪守法和教师职业道德教育。学校充分发挥党团员的模范带头作用，结合贯彻党的十八大会议精神，大力弘扬爱党、爱国、爱校、爱家、爱生命意识。学校还充分发挥团委会、政教处、学生会的带动作用，有效地在全体学生中开展了爱国主义教育、法制教育、传统美德教育、社会公德教育和时事政治教育等，借助黑板报、宣传橱窗、广播、倡议书、演讲比赛、技能竞赛以及召开专题学生大会等多种形式，全方位对学生进行教育，从而涌现出一大批好学上进、拾金不昧、助人为乐、遵纪守法的先进典型，而正是这些好的典型又推动了班风、学风、教风和校风向更健康的方向发展。本学期八（1）、九（1）、九（2）班级班风、学风较好，八（2）、八（3）、七（1）、七（2）班级纪律和班级面貌都有较大提升，九（1）学额巩固最好，本学期无一人流失。

二、教学工作

教学工作是学校的中心工作，本学期着重做了以下工作：

1、重视过程管理，加大教学检查力度

为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本我们针对教师的备课、教案编写、作业批改、考试等方面组织了每月一次的教学常规检查。各科任教师的教案由教导处检查登记，比较优秀的有王超、胡志远、肖薇、孙敏、王金发、李玲、王平、韦峰、于世民、冯坤、陈松、吴风等。各科任教师的作业批改情况由年级组长检查登记。每次检查前，我们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位教师的工作过程有一个真实的评价。并及时将评价结果反馈至全体教职工，针对存在的问题提出整改意见，同时表扬了先进，鞭策了后进。与此同时，教导处将每次检查结果列入校长室的“教师工作综合考评意见”进行量化评分。此外，还制定了严格的教师考勤制度，逐步杜绝了教师迟到、早退、旷课及随意调课等现象，并对有课不到位者给予通报。一学期来，加大了巡课、听课力度，关注课堂、研究课堂，创建高效课堂，同时还防范了部份教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变，增强了学校的求学实力。本学期教导处的各项教学教研检查工作不仅得到了校长室的大力支持，领导层成员、教研组成员、年级组长等的大力配合，也得到了广大教师的关注和肯定，大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。

2、重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作

毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉及下学期的生源。本学期，在九年级年级组长邓怀礼组织下，开学初就召开了毕业班教师座谈会，向他们了解情况、问计问策。结合师生实际，从第二周起，毕业班利用晚上放学后的大自习以及周六进行上课、辅导，以使学生提前学完课程，有足够的时间进

行全面的复习。本着以考促教、以考促学、以考练考的指导思想，我们先后组织了多次月考。每次考试都精心组织，不怕费事，力求接近真实。考后立即进行试卷分析、成绩分析，并组织教师进行交流，找差距，找原因、想对策。为了调动学生学习的积极性，九（1）、九（2）班的科任教师与学生针对薄弱学科进行结对子，取得了一定的效果。为了让毕业班老师有足够的时间搞好教学，我们在教学时间上为他们统筹安排，教学资料统一印制。邓怀礼组长、田英班主任更是亲自查找资源、搜集有价值的试卷。这些都对毕业班的教学工作起到了很重要的作用。同时要求毕业班教师在讲授新知识的基础上，下大功夫去研究，努力上好“三种课”，复习课——力求体现知识与技能，并努力做到两个结合：一是基础知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。习题课——力求体现思维过程与方法，对习题的评讲力争尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。让学生学会题后小结，题后反思。同时让学生做以下的反思：对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解。专题课——要力求体现能力与思想，毕业班的教学要把握方向，狠抓热点知识，建立复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。

3、立足我校实际，积极组织教师参与教研活动

教而不研则浅，研而不教则空。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位。

我校教研底子薄，教师参与意识不强，认识不到位，但我们并没有消极对待教研工作，而是积极组织教师分年级分科进行各项教研活动，本学年，我们的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本，我校无计划、无准备、随意性的教研活动正在逐渐消失，课题研究增强了教研活动的计划性和主题性，改变了长期以来以上传下达、任务布置为主的教研活动形式，活动更多注重围绕课堂教学开展实践反思。另外学校创造条件争取更多的机会让教师走出去，开阔视野，更新观念，提升水平。教研组也在组长的带领下，每周进行一次教研活动，重点抓好“集体备课”、“一课多教”等工作。这些活动对我校的教研工作起到了一定的推动作用。

4、精心组织、周密安排，顺利完成本期各项考试工作

本期多次考试，工作任务繁重。为了保证每次考试顺利进行，教导处在每次考试前都精心考虑、周密安排，并形成详细的工作安排表，做到分工明确，责任到人，确保安全，力求规范。本学年，我们先后组织了九年级的多次月考及期中期末考试，组织了七八年级的二次学科竞赛，周周考及期中期末考试。通过严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。在考试中，都严把每次次考试的命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。八（1）班、九（1）班整体成绩比较突出。

5、完成校长室交办的其它工作

教务工作是一项繁琐的工作。本学期，除了统筹安排做好以上份内的各项工作外，还严格学生的学籍管理，规范教辅资料的征订管理，及时向上级汇报当机立断的各项相关工作，及时向教师发布上级的有关文件精神，并随时接受教师的咨询，随时为教师负责印制各种教学资料、试卷。

三、后勤工作

后勤工作是学校完成教育教学任务的重要保障，本学期我校总务处主要做了以下几个方面的工作：

1、做好服务，保障一线教育教学需要。工作中树立全局观念，只要是教育教学工作需要，都无条件服从，主动积极配合各部门努力做好学校的相关工作。特别在开学前计划安排好各班教学所需各种物资资料，对需要维修的物品及时维修。平时为常规教学活动做好后勤保障，为各处室举办的各种活动和会议做好会场布置、环境卫生治理、校园美化建设等一系列后勤服务，使每项工作得以顺利进行。

2、配合办事处做好“农村清洁工程”的宣传教育工作。自今年5月份全市开展“农村清洁工程”以来，学校领导高度重视，成立了学校“农村清洁工程”领导小组，彻底整治校园内外环境卫生，各卫生区由班级承包，确立了晨扫和午扫制度，将评比结果纳入班级量化考评，此举使校园环境更加整洁，也为漆园办事处开展“农村清洁工程”做出了应有的贡献。

3、加强了校产管理。为了进一步加强校产管理，使公物损坏降低到最低限度，开学初学校与各班班主任签订了公物保管、维护责任书，分别在教学楼各楼层装配了防盗门，并加大了公物检查、奖惩的力度，期末公物检查，各班责任范围内的公物管理完好程度比以前有较大改善。

4、加大学校食堂和小店的监管力度。学校食堂和小卖部师生的卫生饮食和身体健康，关系到学校的发展和社会稳定。为此，总务处经常督促食堂及小卖部从业人员，要切实履行好食品安全管理职责，健全完善食品安全管理体系，明确责任分工。自从去年9月份，我校食堂改建收回经营权以来，在鹿勇、杨林、车献夫、母连经、魏广军几位同志的共同努力下，彻底改变了我校食堂过去脏乱差的印象，师生普遍对食堂伙食比较满意，同时也得到了上级有关部门的肯定和表扬，更为今年的招生宣传提供了有底气的宣传材料。

5、安全工作常抓不懈。安全工作责任重于泰山，在工作中把安全工作当头等大事来抓，特别是预防春季流行病传染，落实晨检、午检制度。夏季防溺水工作常抓不懈，通过加大宣传力度，建章立制并实行网络承包责任制，切实做好防溺水工作。有效开展防火、防盗、防震、防雷、防触电、放食物中毒及交通安全教育，不断增强师生安全意识，警钟长鸣，杜绝了安全事故的发生。

6、基础建设稳步推进，标准化学校初具规模。上学期，我校投资20余万元完成了对北大门及附属路桥、门岗室、配电房、宣传栏的改造建设，投资220多万元的学生宿舍楼工程和食堂工程即将竣工投入使用，操场建设正待恢复。新增的图书室、生物实验室、理化实验室、音乐室、美术室、卫生室、体育室数十万元的教学设备又为我校教学、教研、管理工作和师生健康提供了更好的物质条件。暑假期间，学校计划投资60万元通过招投标工程对校园道路、供水系统、排水管道、围墙、宿舍进行修建。涡北中学的校园将变得更加美好。

四、政教、团委开展活动情况

1、组织了“教育法律法规和教师职业道德知识竞赛”。于世民、王超、李大和三位老师积极参加，并取得较好成绩。

2、组织参加“中小学古诗文经典诵读”比赛，白琼、邓凯玲获学校选拔赛一等奖，参加县决赛，获二等奖。

3、组织参加县中小学生乒乓球赛，我校男女生队参加了坛城片赛区的比赛，取得了较好成绩，本次比赛，母连经、吴洪光等老师参与辅导。

4、爱国主义读书活动知识竞赛，由王超、胡鸿勇两位老师辅导、带队参加了在八中举行的“学雷锋，做有道德的人”知识竞赛。

5、李大和、方琳老师辅导的学生参加了“最美校园，最美教师”的征文活动。

6、高中资助演讲比赛，戴成杰辅导的学生徐影同学《含苞待放的花》获县二等

奖。

7、校内举行了留守儿童硬笔书法比赛，并对获奖的同学进行了表彰。

8、坚持宣传栏、黑板报每周定期更换，重大活动或节假日安排特刊。

9、班级书屋更换新书，做好新书发放及学期结束的回收登记工作。

10、组织举办了第二届“梦蝶杯”全校学生乒乓球赛，并利用晨会对获奖学生进行了表彰。

五、职教工作

涡北职高职教工作主要有两项任务，其一是中职教育与中职资助工作，其二是就业培训工作。中职工作在主管部门和校长的正确领导下，有各位同仁的大力支持，通过职高全体教师的共同努力，我们总算是保住了职教这块牌子。虽然我们现在学生数不多，但招生没有间断，管理还比较规范，教学秩序正常。特别是中职资助工作，在戴成杰书记和王鹏飞老师积极努力下，每次全县评比，我校均位列较好名次。

今年短训工作，我们主要承担了县人社局分配的免费就业技能培训任务，截止目前，我校已结业两期家政服务员340人的培训，圆满完成了今年的培训任务。今年县里的培训已全部结束，我校的培训工作多次受到检查组的好评。在此，也特别感谢在座的各位领导和同志们的大力支持。

六、办公室、工会及计划生育工作

办公室工作琐碎而繁杂，事无巨细，诸如上传下达，记录登记，主持会议，督促落实，报告总结，归档整理，办公接待等等。作为办公室主任既要当好校长的参谋和秘书，配合、协调并督促各职能部门做好各项工作，及时化解各种矛盾，又要服务于广大师生，像写个证明，查个资料，印个材料等小事也要做好。能够做好办公室工作，得益于赵子顺、李大和两位老师的帮助。赵子顺老师是学校的教务员和专职资料员，可以说是很忙，但是他任劳任怨，各种档案资料整理得井井有条，特别是教职工绩效考核资料和班级量化评比资料，琐碎繁杂，情况多样，又与教职工利益直接挂钩，要想做到既公正合理，又让领导和教职工满意，绝非易事。事实上，由我们拿出的量化考核结果，较为客观公正，有效调动了教职工的工作积极性。这与赵老师的细致认真是分不开的。李大和老师是学校语文教研组长和兼职学校信息通讯员，既要做好语文教学和教研，又要搜集素材，撰写新闻宣传稿件。我校信息宣传工作成绩较好，这主要得益于李老师辛勤笔耕。

工会是沟通教职工和领导之间的桥梁，为构建和谐校园，本学期我校工会领导邓安民、吴红光两位主席积极想办法开展了丰富多彩的教工活动，适时召开了教代会、职代会，广泛征集教职工意见，积极为学校发展建言献策。本学期由工会牵头，给全体教职工健康体检一次。

我校计划生育工作由于刘梅主任的认真负责，每期计生妇检都督促到位，计生台账完备，内没有发现违反计划生育政策现象。

七、存在的问题与设想

1、我校由于地处城乡结合部，学区优秀学生大量流向县城。我校生源质量不保，在校学生规模不如以往，并有减少的趋势。此问题是多种原因造成的，急需教育行政部门加大均衡教育的力度。

2、教师数量严重超编，而且教师专业化、专门化程度不高。由于最近10年我校教师没有流动，年龄结构偏大，两头少，中间大，绝大部分教师在35～45岁，各种利益冲突集中显现，不利于团队的进步提高。由于历史原因，教师从上级分配来校专业不配套，导致教师搭课现象还比较严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学

校教育教学质量的提高。再由于农村学生的大量进城就读，我校的学生数越来越少，使得我校目前教师严重超编，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

3、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。一是尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；二是不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了一定的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。另外，教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

4、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

5、校园文化建设起步太慢，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

6、校园建设尚需较大投入。由于我校基础建设较为薄弱，虽然今年投入较大，正在建设学生宿舍楼、标准化食堂和操场，但配套的设施及很多附属工程如供水、排水系统等尚需投资很大一笔钱。目前教职工周转房、水冲式厕所尚没有立项，校园硬化、绿化、亮化、美化离标准化学校要求还有一段距离，这些都需要政府继续加大投入和扶持。

7、学校交通不便，亟待政府尽快解决教职工安全便捷的交通诉求。我校贵虽为城郊，但是交通偏僻，不通公交车，通往学校的主干道道路狭窄，坑洼不平，年久失修，更没有路灯。师生上学放学路上很不安全，接连出现几起道路安全事故，特别丁峰老师的案例让涡中的每一位老师行走在这条上下班必经囧途上都胆战心惊。

总之，本学期的工作，我们虽然取得了一些成绩，但也存在很多不足和问题，在此不可能一一列举，真诚欢迎各位领导和同仁给我们提出宝贵意见和建议，以便我们以后更好地开展工作。我校师生决心抢抓机遇，相信在未来的几年中，一所标准化的新涡北中学将呈现在世人的眼前！相信李爱国校长带领下，涡北中学的明天一定会更好！

2013年6月30日