136团中学消防奖先进集体材料

第一篇：136团中学消防奖先进集体材料

我校历来高度重视学校消防安全工作，积极贯彻落实《消防法》和《中小学消防安全管理规定》等消防法律法规，采取强有力的措施，认真做好学校消防安全工作。几年来，我校没有发生一起火灾事故，有效地保护了广大师生的生命财产安全，维护了学校的安全稳定，为学校的总体工作起到坚强的保障效果，取得较好效果。

一、加强组织领导，增强消防安全工作的责任感。学校领导高度重视消防安全工作，成立了以校长为组长的消防安全领导小组，负责协调、指导、考核消防安全工作，为确保学校安全工作万无一失,学校制定了“学生‘一日消防安全’常规”,把学校校长书记，班主任确定为校、班安全工作第一责任人,分管安全工作的副校长确定为安全工作直接责任人，每月召开专题消防安全会议一次,每周例会值周领导讲消防安全,让全体师生明确“学校教育教学质量固然重要,但师生安全第一”的工作原则,做到警钟长鸣,常抓不懈.。

二、明确职责，完善制度。

1.学校每学年都制定《消防安全工作计划》、《消防安全工作预案》、《消防安全工作总结》，有保安巡查记录、值班领导日巡查月排查及报告制度、领导责任追究制度等安全内容。

2.学校领导与各处室签订消防安全工作责任书，明确责任，实施责任追究制。把安全工作作为考评各处室的重要依据。

三、加强“四个能力”建设，提升消防宣传教育培训能力 通过大力建立多种形式的消防宣传载体，全面提高教师，学生的消防安全意识和技能，注重对师生消防培训，并邀请派出所民警讲解消防设施，器材的使用方法和保养常识。

四、加大投入、完善防范设施。

重点部位都安装了防火监控设备，每年投资1万元及时更换102个灭火器灭火剂，投资1000元更新应急灯，每月更换一次消防宣传专栏，有固定消防橱窗2个，楼道、楼梯口、安全出口等处设置了消防宣传标识，在消防大队的支持下成立教师义务消防队，定期参加师市消防培训。

五、加强安全知识宣传教育

利用充分利用课堂、班会、团队活动、黑板报、手抄报、宣传栏、电子屏幕、红领巾广播站、校讯通，教师群，家长群等方式开展形式多样，学练结合的消防安全知识教育。每学期德育处都组织开展以消防安全为主题的班会、组织消防安全知识竞赛活动，三年来，全校师生一路平安，无论校内校外无一例消防事故发生。

六、消防工作亮点

1）保证消防安全教育进课堂，做到课时、师资、教材三落实

2)充分利用校园广播、互联网、校报校刊等媒体，开办固定消防宣传栏目，形成强势而稳固的消防宣传阵地

3)积极开展消防安全主题活动，营造良好的学习宣传氛围

4）立足实战，每天必做消防操，每月开展一次消防演练

5）强化管理，建立健全各项规章制度，尤其是建立责任体系和责任追究制度 5)定期开展消防安全自查工作，有效消除火灾隐患 6)建立健全学校义务消防队

7）消防器材有专人负责，专人管理，明确职责，制定了相应的管理办法。8）定期排查消防安全隐患。实行“四排查两总结一通报”。

2013年至今我校连续被团安全办评为“消防先进单位”，2014年被师市评为“消防安全示范校”

第二篇：中学先进集体材料

文章标题：中学先进集体材料

xx中学先进集体材料

含山县xx中学于2004年开始争创市级示范完中。经过近两年的努力，学校的综合实力已得到全面提升，形成了鲜明的办学特色。2006年初顺利通过市局专家组的验收并正式挂牌。

如今的xx中学占地4.9万平方米，拥有47个教学班级，其中初中22个班，高中25个

班。在校生3000多名。现有教职员工140人,其中，本科文凭99人，在读本科21人，占教师总数的85.7。高级教师30人，一级教师42人，占教师总数的51.4。专任教师学历合格率达100。xx中学由创办之初的几间平房，发展为今天的“巢湖市示范完中”，凝聚了林中几代人的心血。

一、在困境中奋起

xx中学在上个世纪九十年代面临着前所未有困境。身边的两所老牌重点中学开始扩招，对我校形成一种挤压之势。我校初中部培养的优秀学生大量外流，许多已被我校录取的学生也花钱买到外校去了。老百姓最关注的高考升学率无法上去，甚至很难有零的突破。面对困境，林中人并没有消沉，而是在绝境中求生。经过几年的卧薪尝胆，在新的世纪，终于迎来了新的曙光。2001年，高考有了惊人的突破，应届生考取本科27人，12人考取重点。2002年是稳重有升。2003年，本科达线人数为52人，二本以上达线率为35.2。在县内的综合排名是：文科第一，理科第二。王伟、司进同学是我县文科第一、第二。2004年，本科达线78人，二本以上达线率为26.42，名列含山县第二。2005年，二本83人，二本以上达线率为27.06，全县第二，同时，又是全县唯一一所完成县局下达的高考指标的学校。2006年高考，二本以上达线首次突破百人大关，二本达线率连续四次名列含山县第二。如今，不但被我校录取的学生不花钱买到外校，相反，许多考取了省示范高中的学生自愿留下来读书。

二、注重班子建设，狠抓师德教育

巢湖市教育局专家组在对我校的评估报告中这样说：“xx中学领导班子精干团结，踏实奋进，务实创新，事业心强，作风务实。能积极发挥工会、共青团、学生会、教代会、校务会民主参与管理的作用。校领导分工不分家，形成了人人管教学、个个抓教学的浓厚氛围。”历年来，我们始终重视领导班子建设，将领导班子建设的着眼点、突破点、关键点放在理论学习、理念建设上，构建学习型的领导集体。我们坚持领导班子学习制。在学习活动中，我们重点突出以下内容的学习：一是学习邓小平教育理论和党的政策法规。二是学习现代教育理论、现代管理理论、新课程标准。三是学习师德师风建设的理论。

在抓好领导班子建设的同时，我也注意抓好普通教师的思想道德教育。我们利用各种渠道向教师们反复强调:要弘扬求真务实精神，就要立足本职工作岗位，高效优质地完成教学、管理工作任务，促进学校更快发展。

三、坚持以人为本，营造和谐校园

党的十六届三中全会提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，学校作为育人的场所更应坚持以人为本，全面发展。要营造和谐校园的良好人际环境，必须转变思想，突破传统的思维定势，坚持以人为本的理念，协调和建立民主、平等、融洽的人际关系。我们着手建立以下三种人际关系：一是建立和谐的学校领导与教师的关系，领导与教师之间搭起了平等、尊重、理解、宽容的平台。对青年教师，我们更是想方设法帮助成长，让他们在成长过程中，尝到成功的喜悦。二是建立和谐的师生关系。我们尊重每一位学生，让每一位学生成为最好的自己。我们要求教师们创设和谐的课堂，呈现出民主、自由、合作、进取的氛围，让学生的个性得到张扬，探究的热情得到激发，创造的欲望得到调动，学生真正成为学习的主体。三是建立和谐的教师与家长的关系，改变了过去教师动辄训斥家长，将家长推向自己对立面的局面。我们成立了家长委员会，建立了教师与家长平等交流机制。

四、加强制度建设，强化学校管理

为了保证正常的教学秩序，变传统的“以人管人”为“以制度管人”,根据学校实际，我们建立健全了一系列的规章制度，并汇集印刷成《林中规矩》一书，发给每一位教职工。做到人人有制度管束，个个责任明确。基本实现了过程管理与目标管理相结合，宏观调控与微观指导相结合，形成自主管理与制度约束相协调的管理模式。我们还健全了民主管理制度，坚持和完善了教职工代表大会制度，做到切实保障教职工的合法权益和参与学校管理的权利。

五、坚持走教科研兴校之路

1、用新理念去加强师资队伍建设，塑造一支作风正、业务精、敬业精神强的教师队伍。领导经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。

2、抓好教研活动，提高教师素质。教科研工作的目的是从理论到实践上对教学进行改进和创新，为学校发展提供理论

依据。我校一直高度重视教科研工作。我们规定，一个教师每学期听课不少于八节。听课以后，展开研讨，每个人都提出自己的看法，以帮助别人，提高自己。这些措施，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支具有较高教研素质和教育实践能力的教师队伍。

近年来，我校的教研活动丰富多彩，教研气氛浓厚。发表、获奖论文共计一百多人次，其中发表论文6篇，获省一等奖1篇，省二等奖五篇，获市级一等奖10篇，获市级二等奖19篇，获市级三等奖28篇。还有一些县级奖励。

3、发挥示范作用、带动周边学校。为进一步提升教研层次，我们将校内教研延升到周边地区。由我校牵头的“含山县东林片教学研究会”，开展多种形式、卓有成效的教研活动，取得了可喜的成绩。（1）、贯彻落实新课改，一年举办一次的示范课展示及学术经验交流研讨会。（2）、每年组织一次分学科论文评选，推动了东林片教研活动的开展。（3）、每学期组织一次教学开放日。初中对全县开放，高中不仅对全县开放还邀请全市的示范高中前来指导。

六、推进素质教育、促进全面发展

哈佛大学心理学教授加德纳提出的多元智能理论向评估学生智力的传统观念提出了挑战。他认为，每个人身上都蕴含着多种强弱不同的智能，只不过每种智能在个人智能总和中所占的比重不同而已。如果给予适当的激励和训练，这些潜能都可能发展到很高的水平。每一种智能在人类认识世界、改造世界的过程中都发挥着巨大的作用，都应当受到同等的重视和开发。多元智能理论为我们提供了教育的新视野、新理念，引发了我们的思考：在多元智能理论看来，每个学生都是优秀的，至少每个学生都有可以优秀的潜质。受多元智能理论的启发，我校提出了“四轮驱动”的口号，即在不放松学生品德教育和文化课教学的基础上，对在美术、体育、音乐等方面有一定特长的学生进行因材施教，让所有的学生都能看到希望，对未来充满信心。2005年10月22日，在十运会男子1000米双人划艇决赛中，来自巢湖市的选手宫拥军和队友潘梅兵合作，为安徽体育代表团再添一枚宝贵的银牌。宫拥军就是我校选送到安徽省水上训练中心的优秀运动员。

目前xx中学运动队、美术班、音乐班共有特长生100多人。我校每年都有多名特长生被各级美术学院、音乐学院、体育学院录取。并被县体育局授牌为“含山县田径训练基地。”另外，我校虽为农村中学，由于我们经常举行各种课外活动，在县市两级的读书演讲比赛中，我校选手多人次获得一等奖。

我们这个时代对人才的要求已不是单一的知识型了，今后，我们在教育过程中将不断吸取新的教育观念，坚持督促教师不断地学习，常思考、常学习，真正落实科学的发展观。我们相信林中的明天会更好。

2007年6月21日

《中学先进集体材料》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读中学先进集体材料。

第三篇：团学工作奖申请

团学工作奖申请书

大家好！我是***，首先……很荣幸能成为我校大三的一名学生。

回首过去一年来作为数一班生活委员的经历，有苦有甜，付出过，收获过，但我一直保持着积极向上的心态，妥善处理好学习与工作两者之间的关系，努力作到全面发展。现将本人基本情况介绍如下，作为各位评委的评审参考。

在工作上：

大二一学年我担任我们班的生活委员,期间我在辅导员的指导下积极完成各项任务，并协助班长、团支书、副班长等打理班级的大大小小的事务。下面是我在职期间所做的一些事情：

一、大二上半学期

班委换届初，我和其他几个班委协助院生活部举办院级拔河比赛，我和心理委员负责了我们班的所有后勤工作；我协同各班委筹划了班级在紫蓬山的秋游，接着我们在班级同学的响应下举办了数一班第二届寝室篮球赛。临近学期末，我们迎来了圣诞节，我和班长、团支书为我们的任课老师买了圣诞礼物。

二、大二下半学期

下学期伊始，组织并参与班级召开了以“选对专业”为主体的主题班会；接着就是我们的“数院杯”篮球赛，已经全校参与的校运动会我不仅以队员、运动员的身份参加了整个篮球赛而且我和班长负责了整个后勤工作；学期中段，我们又组织班级参与学校举行的大型“防火防灾”演练；同样我也负责了“数院杯”足球赛的整个后勤工作；后来又参与并组织了班级聚餐的整个过程；在这个新学期开始，我又和班长、团支书为班级组织出了办刊，给我们留下了许许多多的回忆。

三、班费管理；

在班费管理方面，严格要求自己，自我监督，本着合理、科学、公开、节约的原则，规范班费的来源、使用、结存的管理，增强班费使用透明度，强化班费监督，更好地发挥班费的作用，保证班级活动的顺利开展。

在学习以及生活上：

认真学习并完成老师安排的任务，成功修完所学的课程。团结同学，和舍友、各位同学处好关系，尊敬师长，结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。保持规律的生活习惯，拥有健康的生活习惯。

我认为自己在各方面均符合团学工作评奖学金的条件，故提出该份申请！申请人：***2012-**-**

第四篇：五一巾帼奖先进集体事迹材料

五一巾帼奖先进集体事迹材料

“上海市先进集体”“上海市和谐企业”“上海市文明单位”“庄行镇卫生先进单位”“庄行镇十佳工会”„„俊达一路走来，一路辉煌。回顾走过的2011年，公司全体员工既有辛勤的耕耘，更有收获的喜悦。2011年,公司超额完成全年的利润指标，产值较往年增长了30%。公司能有如此辉煌成就，除了公司领导层的英明决策外，更离不开所有与公司一起成长的员工，公司有一支团结进取、勇于奉献的员工队伍，正是长期以来广大员工发扬以厂为家，忠诚敬业、勇于创新的优良传统，舍“小家”，为“大家”，才使俊达在变幻莫测的市场大潮中乘风破浪，独占鳌头，在发展中不断取得新的突破。

我公司为劳动密集型企业，共有职工430人，女职工有360人，且都为外来人员，我公司坚持“以人为本”的管理理念，加强民主管理制度，民主管理、民主参与、民主监督，维护员工合法权益，真真切切的落到实处。坚持厂务公开制度和工资考评制度，强化工作的透明度，接受全体员工的监督。这样有效的杜绝了劳资纠纷，公司全年没有发生一起劳资纠纷和越级上访事情。同时发挥党员、团员的先锋模范作用，提高广大党员、团员的先进性和积极性，形成坚强的战斗核心堡垒作用，从而带动广大员工一起形成强大的团结力、凝聚力和向心力。

为加强对女职工专业技能培训，使其不断提高自身素质和专业技能，增强她们自我发展的信心和能力。我公司为广大员工购买不同工种培训学习材料，组织企业内训和外训相结合，对员工进行商务礼仪培训、EBA培训、高效团队、企业文化建设等培训，并有48名员工以优异的成绩获得EBA结业证书，公司全力支持员工考试定级，并建立了考核通过奖励机制；成立了职工机制委员会，鼓励基层职工踊跃参与公司管理，利益共享，通过这些措施的实施，极大的提高了员工的理论素养和技术能力。在作风纪律建设上引导员工树立正确的价值观、人生观，组织员工进行拔河、乒乓球、踢毽子、跳绳篮球比赛、歌咏、舞蹈比赛等健康有益的活动，今年职工参加奉贤区食品安全知识竞赛，获得了“优胜奖”，女职工拔河比赛“庄行镇第一名”„„丰富多彩的活动，健康快乐的生活，使广大员工有积极向上的心态和健康、文明、守法的生活方式，使她们在追求高质量的人生目标的同时，迫切需要在紧张的工作之余，享受高品位的精神生活。

为全面了解俊达女职工当前最关心、最迫切、最想帮助解决的问题，了解女工的呼声和需求，我工会女职工委员会进行女职工“三最”问题问卷调查和座谈交流活动。建立满意度调查制度，及时了解掌握妇女群众的热点、难点问题，进行座谈分析。我公司还通过宣传栏、培训对《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律法规组织职工进行学习宣传。

在日常妇女管理工作中，在基层单位定期组织展开宣传，直接面向妇女做产前知识普及。2011年我们组织开展了妇女免费妇检活动。同时，为了使广大妇女群众逐步树立健康意识、扩大健康知识面、不断提高健康素质，我们通过讲座、培训、座谈等多种形式开展健康知识宣传、共举办健康知识培训5期，培训人数达1500余人次。

我公司把妇女职工作为我公司创建“和谐企业”的重要力量，2011评选优秀女职工10名，充分发挥优秀女职工榜样作用；通过成立职工机制委员会，鼓励一线员工参与公司管理；成立新进员工帮带小组，一对一“结对子”，共同进步，一起成长；建立健全预防和化解矛盾机制等多种措施，努力开辟预防和有效化解妇女群众利益的矛盾的工作新方法、新途径，维护妇女的合法权益，从源头上预防和减少妇女群众的矛盾。

2011我公司实施帮困扶贫工程，致力于弱势群体的帮扶，开展节日慰问活动。利用春节、三八节等节日对单亲特困家庭、贫困妇女家庭送上慰问金。利用儿童节购买礼物，送给在职职工子女，并组织安排在职职工和子女一起度过佳节，为职工解决子女来沪上学安置问题，使外来务工妇女能全身心地为推动上海经济发展贡献力量。

俊达充分尊重职工群众，紧紧依靠职工群众，认真倾听职工群众呼声，及时反映职工群众意愿，主动关心职工群众疾苦，帮助职工群众解决生产生活中遇到的实际困难，切实增强企业凝聚力，激发员工活力和工作激情，发扬俊达“马”文化，不怕吃苦、负重拼搏、迎难而上的企业精神，所以才有了俊达今天的成绩。

荣誉是一分期望，更是一份责任。把维护职工合法权益、发展和谐劳动关系作为工会推动构建和谐社会的重要切入点，在大力发展和谐劳动关系中，我们会继续发扬艰苦奋斗、团结进取的精神，在新的起点上，戒骄戒躁，奋发努力，巩固发展成果，不断开拓创新，谱写一曲优美的巾帼赞歌。

第五篇：119消防奖先进事迹介绍

重庆市经开育才中学校

“119”消防奖先进集体事迹介绍

重庆市经开育才中学是全国消防安全教育示范学校、重庆市联招学校、重庆市文明单位标兵、重庆市消防安全教育示范学校、重庆市安全文明校园；北部新区重点中学、北部新区消防工作先进单位、依法治校示范校和社会综合治理先进单位。是原经开区(现北部新区)投资一亿多元新建的一所公办全日制高完中学校。

学校地处北部新区鸳鸯街道核心地带，地理位置优越，交通便利。学校占地面积70亩，教学设施一流，配备先进，校园内教学、生活、运动三区分区合理。学校现有55个教学班，3000余名学生，教职工近200人。经开育才中学多年来，牢固树立“安全第一”思想，认真贯彻落实上级有关部门安全工作的部署。与共建单位——鸳鸯派出所密切配合，本着对国家和学生高度负责的精神，真抓实干，排查隐患，防患未然，购置消防设施，完善工作制度，加强消防安全教育。并发动各部门的职能作用，共同编织校园安全网络。使学校安全工作做到制度化、经常化。确保学校师生平安。

一、加强组织领导，增强消防安全工作的责任感。

学校高度重视消防安全工作，并列入重要议事日程，成立了以杨赟校长为组长的“消防安全工作”领导小组，副组长: 陈虎(书记)、戴智(副校长)、邬向东(工会主席)。成 员: 陈树华(办公室主任)、吴云(学生处主任)、张先文(教务处副主任)、卢维友(保卫科科长)、周金军(总务处

副主任)、吴跃进(信息中心代理主任)、马丽君(团委书记)、各年级组长、各班班主任。领导小组下设办公室在保卫科，由保卫科科长卢维友任办公室主任，成员辜美建。领导小组负责协调、指导、考核消防安全工作，办公室负责消防安全日常管理。

实行“一把手”亲自抓，分管领导重点抓，教务、学生处、保卫科、后勤等职能处室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

广大师生员工认真学习有关文件精神，认真分析学校面临的形势，查找工作中存在的问题，充分认识消防安全工作的重要性、必要性和迫切性。学校利用橱窗、黑板报、专题会议、国旗下讲话、主题班会等形式进行宣传，使全体教师对消防安全工作的认识提高到了前所未有的高度，为此项工作的深入开展打下了坚实的思想基础。

二、明确职责，完善制度。

建立健全消防安全工作制度，有紧急预案、门卫管理制度、值班领导日巡查月排查及报告制度、领导责任追究制度等安全内容。学校分别与班主任、任课教师及其他岗位负责人签订消防安全工作责任状，明确责任，实施责任追究制。每个教室办公室都设有防火安全责任人，时刻提醒教师经常自觉地在各自的工作范围内主动开展自查、互查活动，及时找出校园内的安全隐患，并由总务处、德育处提出整改措施。

把安全工作做为考评各部门、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，有安全工作专项得分，并和班主任考评挂钩。同时实行安全责任事故一票否决制。

安全问题，预防为主，每周由值周领导和值周教师，早、中、晚在校门口、操场、教学楼、学校重点部位进行巡查。每天由值周学生组成学校安全情况巡视督查小组，对校园卫生、自习课秩序、出操情况、课间秩序、等情况进行全面检查，并利用广播及时小结，对不足的地方，随时改正。

三、加强“四个能力”建设，提升消防宣传教育培训能力

我们通过大力建立多种形式的消防宣传载体，全面提高师生的消防安全意识和技能。

一是宣传方式多样化；我们利用一切可利用的阵地，全方位宣传消防知识。利用固定的消防宣传专栏每月更换一次；楼道、楼梯口、安全出口和电梯间等处，设置了消防宣传标识；每一间房屋的插卡取电开关、电源插座、贴有消防安全“随手关灯，节约用电”；学校校刊校报刊登消防相关知识及火灾案例等多种形式的宣传载体加强消防安全宣传。

二是师生教育全员化。我们打破师生界限，依靠三级消防培训教育体系，在校园内部大力推行全员消防教育。消防安全责任人、管理人、专兼职消防人员、锅炉工、电工参加了公安消防部门组织的专业培训，成为消防安全“明白人”；注重加强对新教师的岗前消防培训；每期邀请市消防总队宣讲员到学校作讲座。

三是宣传内容实用化。我们对校园所有的消防设施、器材均张贴简单明了、图文并茂的消防安全标识，使师生们在潜移默化中掌握消防设施、器材的使用方法和保养常识。各班班主任每期组织开展一次主题消防活动。各班两名安全信息员，其中一名主要负责消防安全的信息。

四、加大硬件投入、完善防范设施。

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作设施建设。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入。学校购置配齐了灭火器、应急灯，消防栓及消防水带，对重点微机室、财务室、实验室、多媒体教室等重点部位安装了防火监控设备。

通过开展消防安全“四个能力”建设，进一步规范了学校消防安全管理，提升了学校消防自主管理的能力，提高了学校自检自查、灭火救援、疏散逃生的能力，并通过各种形式的宣传教育及专题培训，增强了师生的消防安全意识，真正实现了全员参与，群防群策的消防管理体制。我校于2010年评为北部新区消防先进学校，2011年被评为全国消防安全教育示范学校。

2012.09.20