第一篇：勺湖中心小学2016—2017年创建工作规划
淮城镇勺湖中心小学2016—2017年创建工作规划
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神，紧紧围绕社会主义核心价值体系，以进一步加大精神文明建设为主抓手, 坚持“以人为本、德育为先”，着力构建和谐校园；坚持“安全第一、防范为主”，着力营造平安校园；坚持“学楷模、比奉献”，着力强化师德校园；坚持“重课堂、求高效”，着力开创质量校园；坚持“挖掘地域特色、做优校园文化”，着力凸显文化校园，全面提升三个文明建设水平。
二、总体目标：
以争创新一轮区级文明单位为目标，为学生提供最优质的服务，共建和谐康健文化，并创造良好社会氛围，展示奋发向上的精神状态和良好的文明形象，促进师生之间、党群之间、家校之间、学校与社区之间的和谐互动，取得学校发展的新进步，在促进社会文明方面做出应有的贡献。
三、创建文明单位的具体目标和措施
一是目标明确。以落实科学发展观为核心，以践行“八荣、八耻”为行动标准，把精神文明建设放在学校各项工作重中之重的位置，全面推进和落实文明单位创建工作，确保创建成功。
二是健全组织。为切实加强对创建工作的领导，确保创建工作有序推进，成立了区文明单位创建工作领导小组。组长由校长卞开广同志担任，副组长由窦成齐、成 林同志担任，成员由周 宾、马会国、张国华、胡长凯等同志组成。领导小组下设创建工作办公室，办公地
点设在校长办，办公室主任由张伟同志担任，负责创建日常工作。领导小组成员随人事变更随时调整。
三是广泛宣传。在做好校内宣传的基础上，继续通过向家长发放告家长书、向镇居民发放公开信、网站平台、校迅通、橱窗宣传栏等各种宣传手段进行大力宣传，让教师、学生、家长、居民人人知晓、个个了解、位位支持，形成共识，形成合力，积极参与到创建工作中。
四是扎实推进。
一要继续统一思想，提高认识。在认真总结上一轮文明单位创建的经验，反思创建工作过程中的不足，组织全体教工认真学习文明单位的创建考评细则，进一步熟悉理解创建指标体系，把准创建内涵，找准创建切入点，实实在在把文明单位创建工作放入学校工作总目标之中，让创建工作成为人人参与的工作，让创建工作成为事事有人做的工作，让创建工作成为时时有人管的工作。
二要继续明确责任、落实措施。为将创建理想内化为工作思路，将工作思路转化为具体行动，对创建工作目标进行层层分解，层层落实，并与日常工作有机结合，融入到学校管理的各个环节；各项创建工作做到分工明确，责任明确；每位责任人要深入一线，考前指挥，要精心谋事，精细做事，精品成事。创建过程要细化工作流程，严把质量关，按序时进度有效、稳步推进。
三要继续立足本职、做优教育。把文明单位创建过程转化为推动学校跨越发展的过程。干部要率先垂范，做到带头干，引导教工立足岗位事事用心，处处细心，时时创新；坚持高标准、高质量、创造性地做好教育教学的各项工作，展现教育水平；坚持以“高效课堂、高效育人、高效发展”的办学目标，优化学科课程、活化综合课程、强 2
化个性化课程，突出教书育人的科学性、针对性、高效性，不断提高教书育人质量，做好做优教书育人名片，不断提升我校对外的美誉度。
四要继续注重典型、弘扬师德。
一是进一步加强校风、教风、学风建设，扎实开展具有学校特色、形式多样的校园文化活动。二是树立师德典型，继续做好“师德述事”，大力弘扬身边人的事迹与高尚师德，不断提高师德修养和教书育人能力，培育一批正人先正己、爱岗敬业、视生己出、乐于奉献、受学生喜爱、让家长满意的好教师。
二是在学生中开展系列活动。
1.突出行为习惯养成教育,我们继续抓实“小事德育”活动，引导学生把衣穿好，把操做好，把路走好，把字写好，把歌唱好，把地扫好等等。学校将“八礼四仪”和学生一日常规结合起来，每周确定一条具体的规范，树立一些榜样，发现一些典型，以榜样带动，典型促动，周而复始，不断强化，让礼仪规范深入每一位学生的心中，体现在每一位同学的行动中。
2.扩大“书香淮城”建设成果。
（1）进一步规范了“书香少年”“书香班级”“书香校园”“书香家庭”的评比，营造“书香淮城”氛围。
（2）把“阅读树”种在每个孩子心中。利用“班班通”让每个孩子在网络上种“阅读树”，书读得越多，他种的“树”就会生枝长叶，越来越繁茂。从而调动孩子读书积极性。
（3）进一步开展师生读书征文大赛、诗词创作大赛，编印《师生作品选》，编辑校本教材，提供展示平台。通过每年交替的“校 3
园艺术节”、“校园文化节”活动，让学生展示自己文明程度，巩固学生的文明教育成果。
3.通过各种形式，缅怀了伟人功绩，表达了故乡青少年对总理的爱戴与无限怀念。另外，学校还积极鼓励各班级申报区级“周恩来”班，市级“周恩来班”。在申报过程中，学校掀起了“学习总理精神，争做四好少年”的热潮;开展“读书节”活动，组建学生社团，丰富了学生生活，提升了校园文化建设内涵，助推了校园三个文明建设水平。
四、阶段推进重点：
第一阶段：创建工作调研阶段（2015年2月-----3月）。总结上一轮创建工作的经验，反思不足；广泛征求教职工对新一轮创建的建议和意见，形成初步创建规划。
第二阶段：创建工作落实阶段（2015年4月-----2016年５月）。2016年5月底完成申报工作，2015年4月-5月修改完善创建工作规划，组织全校教职工学习创建规划，2015年９月起向家长、居民广泛宣传，指标细化分解，责任落实到人。
第三阶段：总结、迎检阶段（2016年８月——2017年）2016年8月邀请楚州区文明办来校指导创建工作，2016年10月起进行自查自纠，2016年8月起，全面接受区精神文明建设指导委员会对创建工作进行抽查、复核、认证。
淮安市淮城镇勺湖中心小学
二〇一六年一月三十日
第二篇：勺湖中心小学2014—2015创建工作总结
勺湖中心小学2014—2015创建工作总结
“用心浇花花更艳，莫使驻足看浮云。”在教育发展日新月异的今天，勺湖小学的全体教师员工勇立教改潮头，不懈怠，不等待，勇于开拓，敢于创新，取得了一个又一个闪光的荣誉。学校先后获得 “全国校园多维信息化联盟实验学校”、“全国百所德育科研名校”、“江苏省课程改革先进集体”、“淮安市青少年科技教育特色学校”、“淮安区素质教育示范学校”、“淮安区教育质量先进单位”等荣誉称号。
展望未来，学校正以“内抓质量、外树形象”为抓手，以建设“文化勺湖、智慧勺湖、和谐勺湖、平安勺湖、追梦勺湖”为平台，团结一致，真抓实干，为建设“学校有特色、区域有品牌、省市有影响”的现代化名校而奋斗！
我校坚持以文明单位创建为推动力，积极开展区级文明单位创建，各项工作突出“六个好”。
一、组织领导好
1.班子团结，爱岗敬业。一是弘扬正气。每位班子成员积极弘扬“团结、奋进、开拓、近取”的工作作风，努力做到勤政廉政。二是坚持民主。在班子队伍建设中，始终坚持“三会”制度，即：坚持双周一次校务会议，双周一次教师会议，及时传达上级指示精神，讨论和部署具体工作；三是率先垂范。要求每位班子成员必须树好标杆，勤奋学习，踏实工作，努力成为管好一条线，蹲好一个班，教好一门课的“三好班子”。
2.认识到位，组织有力。坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。坚持党政齐抓，部门协同，真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。
二、工作业绩好
1.各项工作卓有成效。两年来，先后荣获“全国校园多维信息化联盟实验学校”、“全国百所德育科研名校”、“江苏省课程改革先进集体”、“淮安市青少年科技教育特色学校”、“淮安区素质教育示范学校”、“淮安区教育质量先进单位”、“省平安校园”、“市优秀家长学校”等殊荣，享有很高的社会认同度和美誉度。
2.教学成绩稳步提升。经过有效的教育管理，师生的辛勤耕耘，教育质量稳步提高，受到社会各届的一致好评。一是学术论文纷纷获奖、发表。两年来，我校教师撰写的教育教学论文在省级获奖的有40余篇，在市级获奖的有80余篇，在区级获奖的100余篇；更为可喜的是在《江苏教育报》、《江苏语言报》、《小学教师培训》、《成才之路》、《新课程》、《小学生作文指导》等省级报刊发表教师论文、学生作文多达10余篇。二是学术素质明显提高。我校在区局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，教学工作取得了丰硕的成果。我校张志娟、谷蓉蓉、赵洪建三位老师在领航杯·2015年江苏省教师网络团队教研比赛淮安市选拔赛小学英语一等奖，肖丽老师在区小语年会上献课，朱宜江老师获区青年教师语文优课一等奖，查林林老师获区青年教师数学优课一等奖，张会老师、路璐老师分获“经验课堂”优课赛一、二等奖，张会、金涛、陆春曦、王立凡老师在区语文观摩课上献课获得好评，并有多人在片优课竞赛中获奖。有13篇论文在各级论文比赛中获奖、发表。
我校素质教育成果显著，学生在各项体艺活动中表现突出。在淮安市教育局主办的中小学体艺文化节小学组声乐比赛中获得二等奖，在淮安市教体结合乒乓球比赛中获二等奖，区第四届“人防杯”小学艺术节合唱比赛一等奖，2015年淮安区教体结合健美操比赛一等奖、2
大市二等奖。
学校在历次区、镇学业水平测试中，成绩名列前茅，受到上级领导好评。鉴于我校在教学方面取得的成绩，我校被淮安区教育局评为高效课堂创建工作先进单位。
三、道德风尚好
1.突出教师示范引领作用。坚持把师德教育与行风建设相结合，严格执行“五严”规定，彰显教师形象，展示教师人格魅力，为学生树立了榜样，得到了社会各界好评。同时，无论是上级下达的扶贫帮困、义务献血、捐款任务，还是本校自发的公益服务，都能认真组织、出色完成。
2.倡导文明团结氛围。通过教工运动会、学生运动会、跳绳比赛以及形式多样的少先队活动，丰富了师生校园文化生活，展示了师生风采，让学生在文明团结氛围中越来越懂事、越来越聪明、越来越活泼、越来越文明，校园人文文化特色得到充分显现。
3.注重工作全面协调推进。通过家长委员会会议、家长会、家长开放周、家访、《告家长书》等方式，与社会及家长保持密切联系，逐步形成对共识和合力；妇女工作、计划生育、爱国卫生、防疫等工作都由专人负责，措施有力，成效显著，受到了主管部门好评和嘉奖。
四、主题活动好
1.启动了每月一主题德育活动。根据上级要求结合本校实际，各校将德育目标细化标，确定每月德育主题，学生们在活动中受到熏陶，在活动在快乐成长。
2.突出行为习惯养成教育。我们继续抓实“小事德育”活动，引导学生把衣穿好，把操做好，把路走好，把字写好，把歌唱好，把地扫好等等。学校将“八礼四仪”和学生一日常规结合起来，每周确定一条具体的规范，树立一些榜样，发现一些典型，以榜样带动，典型促动，周而复始，不断强化，让礼仪规范深入每一位学生的心中，体现在每一位同学的行动中。
3.扩大“书香淮城”建设成果。
（1）进一步规范了“书香少年”“书香班级”“书香校园”“书香家庭”的评比，营造“书香淮城”氛围。
（2）把“阅读树”种在每个孩子心中。利用“班班通”让每个孩子在网络上种“阅读树”，书读得越多，他种的“树”就会生枝长叶，越来越繁茂。从而调动孩子读书积极性。
（3）进一步开展师生读书征文大赛、诗词创作大赛，编印《师生作品选》，编辑校本教材，提供展示平台。
4.推动“星级少年”评比。因材施教，发现每个孩子身上的闪光点，从学习、守纪、劳动、体育、艺术、文明、进步等各方面，创设“十星”标准，评比“十星少年”。让每一个孩子都能发现自己的长处，都能感受到教育的快乐，都能找到成长的自信。
五、安全教育好
1.师生员工模范遵纪守法，强调安全教育，建立《安全台帐》，做到意识强，措施实。通过强化门卫管理，完善警报系统，加强防范教育，以各部门的协同努力，有效地保障了学校天天平安，无重大安全事故，无师生违法违纪案件和刑事犯罪，无“黄、赌、毒、邪”在校园发生。
2.通过健康教育课、班队活动、橱窗展示等多种形式进行食品卫生安全教育。通过向师生发放《学生安全接送“十必须”》、《家长接
送“十须知”》的安全教育知识教育卡等形式强化安全意识；通过邀请法制副校长来校进行讲座、法制教育征文比赛等活动加强学生法制教育；开展了以“珍爱生命 防止溺水”为主题的学生安全教育活动，进行了全校性的安全知识竞赛等。
六、创建形式好
1.文明向上、渗入校园。通过开展省巾帼示范岗、市巾帼文明岗、市法治学校、青蓝工程等文明工程建设，有效提升了教师素质；通过学生红领巾岗、班级之星、爱护公物之星、节约之星、文明路队的评比，有效地推进了学生文明道德建设。
2.阵地建设，内外延伸。鼓励、引导学生走出课堂、走向社会，积极开展社会实践活动；以构建和谐、文明的特色班集体为主要载体，打造学校德育工作特色,我校“童怀松”艺术团参加了区中小学运动会开幕式的文艺演出，获得了巨大的成功，社会反响强烈，大大提高了学校素质教育的美誉度。在平时的训练中，艺术团的全体师生加班加点，克坚攻难，将花式鼓乐表现得淋漓尽致。训练期间，“童怀松”艺术团走出校园，走进社会，向全区人民展示勺小饱满的精神状态，受到了市民朋友的一致称赞，有效地亮出了这块德育金招牌；结合地理优势，打造“周恩来班”品牌。我校与总理故居仅一渠之隔，每到重要节假日，省级“周恩来班”都会在总理故居和纪念馆举行活动，纪念伟人，教育青少年。“周恩来班”在故居水井边上举行了一场“永不枯竭的思念”主题队会，通过各种形式，缅怀了伟人功绩，表达了故乡青少年对总理的爱戴与无限怀念。另外，学校还积极鼓励各班级申报区级“周恩来”班，市级“周恩来班”。在申报过程中，学校掀起了“学习总理精神，争做四好少年”的热潮;开展“读书节”活动，组建学生社团，丰富了学生生活，提升了校园文化建设内涵，助推了 5
校园三个文明建设水平。创建工作富有成效，成绩喜人。今后，我们决心以这次申报区级文明单位为契机，不断开拓创新，与时俱进，促进我校教育教学工作实现全面协调、又好又快的发展。
淮安市淮城镇勺湖中心小学
二〇一五年十二月
第三篇：中心小学2012—2013学工作规划
一、指导思想：
2012——2013学学校工作的指导思想是：高举邓小平理论和“三个代表”伟大旗帜，深入学习贯彻落实科学发展观，以《XX县中小学管理规范》为指导，推进学校规范化建设和精细化管理；以“打造高效课堂”和创建“书香校园”活动为契机，推进质量提高工程；以校本研训为载体，推进教师队伍建设；以“办家长放心社会满意教育”和“四大校园”为重点，全面实施素质教育，促进学校内涵发展，开创学校教育新局面。
二、主要工作：
（一）、抓好德育管理，立德树人。进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立正确的德育理念，创新德育工作思路，丰富德育工作内容，改进德育工作方法。对学生进行社会公德教育、诚信教育和民族团结教育；进行热爱家乡、热爱集体的情感教育以及社会、生活常识教育。
（1）、以文明行为习惯养成教育为重点，抓行为规范。
继续深入开展校风、学风、考风建设。
组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，并与学生生活实际紧密结合，健全、规范规章制度，积极开展班队活动。
（2）、以校园文化为载体，发挥环境育人功能。广泛开展师生喜闻乐见的丰富多彩、健康有益的科普、文体活动，营造良好的人文环境。办好红领巾广播站、校园文化长廊、班级黑板报、校园网站等，创造良好的育人环境。
（3）、开展心理健康教育，关注弱势群体。试行德育导师制，建立导师管理制度，逐步形成心理健康教育组织。对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教和矫治。特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。
（4）、以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。
做好“走进千家万户，关爱万千心灵”教师家访活动。
做好“红领巾”走进社区活动,引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。
做好“家长开放周系列活动”，让家长走进来，参与学校德育。
（5）、坚持升降国旗制度，做好国旗下的讲话活动。
（6）坚持思想品德评定制度。建立健全对学生思想道德素质的评价机制，及时做好成长记录。做好“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”评选表彰工作。
（二）、抓好教学管理，提高教育教学质量。
以打造高效课堂为中心，以校本研训为载体，强化教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度，全面提高教育教学质量。
（1）加强教学常规管理。根据《XX县中小学管理规范》的要求，加强教学常规管理，严格执行课程计划，规范教师教学行为。加强教学环节工作的过程管理和指导。不断改进对教师的评价办法，同时积极探索对学生的考核评价办法，科学地评价学生全面发展情况。
（2）加强教育教学研究，充分发挥教育科研在促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用。组织好“人人公开课、天天公开课”活动，确定每周四为“校本教研日”。组织好常规教研，开展课题研究。办好《三小教研》杂志和校园网站。
（3）加强音、体、美、劳等学科的教学管理，大力推进素质教育。结合本校实际，认真组织实施开展学生课外文体活动工程，着实推进“大家唱、大家跳”活
动，继续深入开展“阳光体育”运动，组织好“读书节”、“运动会”等活动，不断完善项目设置和学生的参与方式，不断地加以总结和提高。同时切实加强各音乐、体育、科学、劳动的实践教育，开展多种形式的活动。组建好各类兴趣小组，促进学生素质全面发展。
（4）、在“教学手段现代
化”方面实现新突破，努力提高教育的现代化水平。以“班班通”工程应用为抓手，充分发挥现代化教育教学设施的作用。探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式，使教育信息化真正成为学校教育现代化的重要标志。
（三）、抓好安全工作，确保师生安全。
校园安全无小事，师生安全大于天。重点抓好交通安全（接送车，学生护送等工作），校园楼道使用安全、食品卫生安全、消防安全和校园周边环境整治，打造“平安校园”。
（1）牢固树立“安全第一”思想，坚持“预防为主，细化环节”的工作原则。通过多种形式加强安全宣传教育，进一步加强师生的安全防范意识。，健全突发事件应急处理机制。及时准确地掌握学校内部和周边治安方面出现的新情况新问题。大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除校园及周边各种不安全隐患。进一步加强安全制度建设，加强内部管理，建立安全管理工作长效机制。明确安全责任制，定期分析校园安全问题，签订班级安全工作责任书，责任到人，层层落实。
（2）切实加强学校门卫管理。要充分做到人防、物防、技防有机结合，认真落实五项措施：一是建立健全门卫出入登记制度，尤其是对所有进出学校的学生家长及亲人要进行检查，并做好详细记录，坚决不允许陌生人随意进出学校；二是成立护校队，并佩戴红袖章，加强校园安全巡逻；三是配备必要的防控设备，如在门卫处配备木棍、钢钗、石灰包、绳索等；四是充分利用好监控设施，加强对校园的监控；五是落实“一校一警”，实行警校联手，共创平安校园。
（3）切实加强校车管理。要认真吸取全国各地校车安全事故教训，继续加强对校车司机及跟车照管人员的安全教育，要求其做到定车、定人、定线路和不超载、不超速、不抢时间，定期对校车进行检修，检修未合格的校车坚决不允许上路。要继续加强对学生进行安全乘车教育，告诫他们不要乘坐车况出现故障的校车，更不能乘坐“三无”车辆。要加强学生交通安全演练活动，增强学生交通安全意识和防护技能。严禁校车超载、超速，如因校车超载、超速而出现交通安全事故的，必须严肃追究相关人员责任。
（4）做好日常安全管理工作。要安排专人，加强对实验室、仪器室、食堂、寝室及教学楼和学生生活区、活动区进行安全监管，做到全方位、全时间覆盖。要结合各校实际和时令特点，定期或不定期对校舍安全、消防安全、食品卫生安全、交通安全、危险化学品安全、防暑防寒、流行疾病及校园周边环境等方面进行逐项排查，深入查找各种安全隐患和安全工作的薄弱环节。加强安全排查，检查的情况和安全隐患详情必须登记在案。对查找出的安全隐患，要及时制定整治措施，迅速整改到位，坚决防止安全事故的发生。对一时无法整改到位的隐患，要制定严密的防范和监控措施。
（四）认真做好后勤保障。加强后勤管理工作，明确分工责任制，做好教育教学的保障支持工作，创设分工明细化，职责明确化，任务合理化的工作氛围。
1、加强校园环境建设与管理，积极争取资金，做好绿化、美化工作。
2、办好学校食堂，让师生满意，家长放心。
3、继续认真做好家庭困难学生资助工作。
4、严格执行收费制度，不向学生乱收费。严格学校财务计划与管理，强化收支月审报、审核制度，严格控制非事业性支出，提高资金使用效益。严格执行收费政策，坚决杜绝乱收费，加强财务政务公开。
5、规范学校财产管理，严格落实学校财产管理的有关规定，确保资产安全完整。
XX镇XX中心小学
第四篇：创建工作规划专题
福娃幼儿园“平安校园”创建工作规划
为认真落实县教育局、中心学校关于开展“创建平安校园”的各项指标。经我园研究决定，在全园深入开展建设“平安和谐校园”活动，并制定此创建工作规划。
一、指导思想
以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实县委、县政府工作部署和县教育局《关于印发创建平安校园活动方案的通知》精神，坚持“预防为主”的方针，以加强教育，强化基层，落实责任为重点，紧紧围绕加快我校发展形势对安全稳定工作提出的更高要求，认真落实各项安全措施，建立完善维护幼儿园稳定的长效机制，为实现我园新的发展目标创造和谐稳定的校园环境。
二、目标要求
1、充分利用幼儿园各种会议。加强师生政治思想教育工作，坚持不懈地做好宣传、教育和防控工作，让幼儿园安全工作做到警钟长鸣。
2、大力强化各项治安防范措施。按照“人防抓落实，物防抓巩固，技防抓提高”的总体要求，坚持人防、物防、技防有机结合。抓好校内兼职保卫队伍建设，加大对重点部位防范力度。进一步落实校内管理责任制。
3、严格落实各项管理制度。继续强化校园大门管理，大型活动管理、消防管理、交通管理、外来人员管理、饮食卫生管理、网络信息管理等，实现安全管理工作制度化、规范化。
4、认真做好幼儿园不安全因素的排查调处工作。由园长牵头，值周教师负责，由各班班主任负责落实，按照幼儿园工作要求和部署，积极开展日常排查调处工作，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”,要坚持抓早、抓小、抓苗头，努力把排危工作化解在萌芽状态，防止不安全事故的发生。
5、制定完善幼儿园及各种预防和处置突发性事件的工作预案，把工作重心放到事前预防和事中控制上来，尽量避免各类事件的发生，逐步建立起协调高效的预防和处置工作体系。
6、确保安全工作与幼儿园整体工作协调一致。树立整体意识，把“平安校 园”建设与校园文明建设相结合，广泛开展安全文明创建活动，加强和深化幼儿园治安综合治理工作，充分调动教师工作的积极性，形成群策群治，齐抓共管的良好局面。
7、健全完善幼儿园与村委会、公安等部门的联动机制。加强与有关部门的沟通联系，积极配合地方党委、政府对幼儿园周边环境整治，及时解决各类矛盾和问题。
8、广泛开展普法宣传教育，不断提高教师幼儿的法律意识和法制观念，特别要加强幼儿思想政治工作和法制、道德、纪律、安全教育，有效预防各类违法违纪行为发生。
9、进一步坚持“谁主管，谁负责”及责任追究原则。强化责任意识和责任追究意识，实行治安综合治理工作“一票否决制”。
10、提高师生员工对学校治安的满意率。广大师生员工的安全感进一步增强，对幼儿园治安的满意率达100%以上。
三、任务措施
1、幼儿园组建安全领导工作小组。由园长负责、小组成员分工实施合作、监督；值日教师、各班班主任负责具体落实的管理机制。
2、发现影响幼儿园安全稳定的问题苗头能及时妥善控制，迅速处置，确保无政治性群体事件发生。
3、幼儿园内消防安全管理规范，“三防”措施到位，做到小的火险能自控扑灭，杜绝大的火灾事故发生。
3、幼儿园内各社团组织健康发展，管理规范，无非法组织存在。
5、幼儿园内治安秩序良好，安全防范机制健全，治安隐患排除及时。校园整体防控能力增强，不发生大的治安灾害事故，尤其是恶性责任事故。
6、校内交通秩序良好井然，无车辆、人员伤亡事故。
7、矛盾纠纷调处工作制度化、规范化，各类矛盾纠纷能及时发现、化解。
8、幼儿园预防和处置突发事件预案健全完善，积极预防敏感时期、大型活动、要害部位、师生生活、安全施工等方面的事故。
9、加强饮食卫生管理，确保不发生投毒和大规模食物中毒事件以及传染病流行。
10、幼儿园建立各种《突发事故处理预案》平时做好安全演练，以应对各种紧急不安全事故的发生。
四、组织领导
1、建设“平安校园”是一项维护学校安全稳定，促进学校改革发展的一项基础性、保障性工作，要从实践“三个代表” 重要思想的高度出发，从对党和国家、对广大师生员工负责的高度出发，充分认识作好此项工作的重要性，把这项工作放在重要位置，紧抓不放，常抓不懈，抓出实效。主要领导要亲自过问，亲自抓，分管领导要靠上抓，经常排查、分析和研究学校安全稳定工作形势，认真查找解决工作中的薄弱环节和问题。
2、加强制度建设和教师队伍建设，不断健全保障机制。保卫队伍是建设“平安校园”的骨干力量，要切实提高政治、业务素质，增强法制观念和服务意识，促进纪律作风养成，努力提高工作水平和战斗力，真正承担起维护校园安全稳定的重任。
3、严格落实分管责任制。真正把任务和措施落到实处，对因工作不得力，思想不重视，责任不明确，工作不落实，造成较大影响的群体性事件，治安案件，灾害事故，要严肃追究相关责任人的责任。
4、严格检查考核制度。加大检查考核力度，坚持全面检查和专项检查相结合，阶段性检查和日常检查相结合，采取多种形式落实“平安校园”创建工作。检查成绩将作为评先进和考核的重要依据。
福娃幼儿园 2011年12月
第五篇：创建工作规划
荆州市南门小学“平安校园”创建工作规划
为深入贯彻市综治委的总体部署和工作要求，保证“平安校园”建设有计划、有步骤地进行，扎实推进“平安校园”创建工作的深入开展，确保校园的安全稳定，结合我校实际情况，特制定本规划。
一、指导思想
以党的十八大、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，始终坚持以人为本，紧密结合我校教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，扎实开展“平安校园”建设，切实维护学校师生的正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、组织领导
为保障我校 “平安校园”创建活动顺利实施，并达到预期目标，成立荆州市南门小学“平安校园”创建领导小组：
组 长：张开益，副组长：朱森林
成 员：由相关科室负责人组成。
学校领导对创建平安校园负总责，建立学校主要领导直接抓，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。创建工作领导机构要加强对“平安校园”创建活动的领导、组织和实施，做到有规划部署、有经费投入、有工作人员、有检查落实，持之以恒推进创建活动。
三、主要目标
（一）总体目标：扎实有效地开展创建“平安校园”活动，建立建设“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效防止重大刑事、治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故发生；加强道德法制宣传教育，努力实现以师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，不断改善学校教书育人环境。
（二）具体目标：
1、组织体系完整性。建设完整的“平安校园”创建活动组织体系，逐步建立健全“平安校园”创建活动各项制度。
2、宣传教育广泛性。从2012年秋季起，继续在全校广泛开展安全、法制宣传教育活动，形成人人知晓学校安全法制教育的氛围，师生知晓率达到100%。
3、管理工作规范化。严格规范学校治安、消防、卫生、交通安全管理，各项管理制度齐全、工作秩序良好，并形成与有关职能部门紧密配合的联防机制。从2012年秋季起，杜绝安全违规现象在校园内出现。
4、处置能力快速性。处置突发事件的组织健全、人员落实，对于处置学生群体性事件和学生伤亡或重大灾害性事件及周边事件反应快速。
5、实际成效明显性。无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件，无造成师生伤害严重影响或严重后果的安全事故。努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。
四、主要内容
（一）创建领导机构健全。成立创建工作领导小组和办事机构，制定创建工作规划、实施方案，层层落实领导责任制。各有关职能部门积极参与、各司其职、密切配合，做到有规划部署、有经费投入、有工作人员、有检查落实，持之以恒推进创建活动。
（二）学校内部管理规范。制定和完善“平安校园”建设管理的规章制度；建立健全突发事件处置工作预警预案体系；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定重要部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度。
（三）安全防范体系完善。构建保障安全需要的安全保卫机构和现代化技术防范体系。抓好校园报警点的建设，配备法制副校长并发挥作用。学校及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。配备配齐兼职治安保卫人员，造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的学校安全稳定工作队伍。
（四）师生安全满意率高。及时严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，防止群体性事件的发生；切实维护学校治安安定，无重大、特大刑事案件和重大治安事故及责任事故发生；校内交通规划合理、标识完备，无违章建筑；校内防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意程度不断提高。家长对校园治安的满意度逐步提高。
（五）维护稳定教育到位。在维护政治稳定方面，及时掌握上报各种非法宗教势力、民族分裂势力和“法轮功”分子在校园内的渗透破坏活动情况；加强对意识形态阵地的领导。加强法制道德教育，增强师生员工法制观念、学生安全防范能力和自我保护意识。遵纪守法形成风尚，维护学校安全稳定成为师生自觉行动。加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪学生的教育管理，采取有针对性措施予以帮扶，有效地解决各自问题。
（六）周边治安秩序良好。配合相关部门加强对校园周边的值班巡逻，确保不发生侵害学生的案件。学校周边200米没有网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅。及时清理学校周边不健康的音像书刊点和各种流动摊点，保障学生的身心健康。
五、主要举措
（一）组织领导机构健全，运作有序。
1、形成学校主要领导负责制，相关职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。建立组织，加强领导，成立“平安校园”建设领导小组，指导、协调、督促“平安校园”建设的各项工作，明确、落实安全工作的第一责任人，并配备法制副校长。
2、针对师生不同特点，组织师生参与形式多样的创建活动。每学期开学和期末各进行1次面向全校学生的安全、法制教育，每学期组织1次有主题的安全和法制宣传活动，毕业班学生在毕业前参加法制培训班专题培训，每学期开学初组织学生进行逃生演练活动。
3、学校加强与各有关部门的联系与沟通，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持配合。学校与公安、综治、消防、卫生、交警等部门紧密配合、相互协作，共同做好学校的安全工作。
（二）以“预防为主、整建结合、重在建设”作为创建活动的原则。
1、进一步加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力。及时、准确地掌握学校和周边治安方面出现的新情况新问题，不断完善学校人防、技防预警机制，加强安全信息员队伍建设，及时报送稳定信息，规范校园技防设施。提高安保工作人员素质，提高处置突发事件的能力。
2、进一步加强制度建设，强化学校内部管理。把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来，建立整治和管理并重的长效工作机制。建立校园治安情况台帐、与公安配合的联防机制以及学校应急救治和疾病预防机制。规范学校治安、消防、卫生、交通安全管理，定期开展各项工作检查，杜绝学校安全隐患。
（三）以安全教育作为创建活动的重点。
1、充分利用校园广播、黑板报等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、少先队活动等多种形式，认真开展安全教育。
2、结合安全教育周宣传教育等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他事件的发生。
3、认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。
（四）以法制教育作为创建活动的重要手段。
1、加强法律普及教育，根据小学生的特点，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、观看展览以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识，逐步提高学生的自我防范能力。
2、加强学生不良行为的纠偏工作，构筑一道牢固的预防青少年违法犯罪行为发生的坚实防线。
（五）以综合治理作为创建活动的突破口。
加强与公安、工商、文化、建设、卫生等部门的协调，建立学校周边环境整治联系会议制度，排摸治安混乱的地方和突出的治安问题，采取有效措施，定期对校园周边环境进行专项整治。严厉打击侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，切实维护学校及周边地区的治安秩序，不断优化学校周边环境，促进学生健康成长。
南门小学
2013.2.
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