主题教育

第一篇：主题教育

九湾小学四年级主题教育方案

指导思想：

为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案，以便各 中队认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。

活动对象： 全体少先队员 活动预期目标：

1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道‚三月份德育教育纪念日‛，并能说出相关主题教育日的意义；

2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划（重点开展好‚‘雷锋’纪念日‛、‚‘三八’国际妇女节‛、‚少年英雄赖宁牺牲日‛和‚全国安全教育周‛），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比），总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；

3、全体少先队员了解‚雷锋‛和‚赖宁‛的事迹，能够在‚三八‛国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对‚安全‛有更深刻的了解。

4、活动结束评选出‚学雷锋‘好少年’‛16名、‚感恩少年‛16名、‚优秀中队‛若干。活动内容：

1、教育主题：‚弘扬雷锋精神，争做少年雷锋‛

让全体少先队员再次认识‚雷锋‛——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2、教育主题：‚知恩感恩，懂回报‛

通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！

3、教育主题：‚学会自护自救，幸福快乐成长‛

帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。活动准备：

利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。活动具体要求及安排：

（一）、教育主题：‚弘扬雷锋精神，争做少年雷锋‛

1、在 3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开‚学雷锋‛动发动宣传。

2、利用晨会课、班队课，讲讲‚雷锋的故事‛、背背‚雷锋的名言‛、读读‚雷锋的日记‛，论论‚雷锋的精神‛。

3、在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边‚小雷锋‛的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。

6、‚雷锋‘好少年’‛评选活动。

班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示，评选出‚雷锋‘好少年’‛予以表彰奖励。

（二）、教育主题：‚知恩感恩，懂回报‛

1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

2、为妈妈（长辈）庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的‚五个一‛活动：①给妈妈说一句祝福的话；②给妈妈倒一杯贴心的茶；③帮妈妈做一件家务事；④为妈妈洗一次脚；⑤为妈妈剪一次指甲。

3、完成一份特殊的答卷——‚不知道的世界，我的妈妈‛学校大队部给每位队员下发一份问卷，通过回答‚妈妈的生日是那一天？妈妈

属什么？妈妈最爱吃什么？妈妈每天做几小时家务？‛等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程中的收获和感受。

4、根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。

5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以‚感恩‛为主题的征文活动。（上交时间：3月26日前，3-4年级每班2-3篇，5-6年级每班3-5篇。

（三）、教育主题：‚学会自护自救，幸福快乐成长‛

1、开展‚安全‛教育主题国旗下讲话。

2、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。

3、在班级板报中出一期‚安全教育‛主题板报。

4、举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。

5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。

6、全校举行一次安全疏散演练。

7、各中队结合主题教育开展一次总结表彰的主题中队活动。

第二篇：教育主题

学前教育专业专科集中实践环节教学实施方案

学前教育专业（专科）综合实践环节包含两部分内容，第一部分是教育实习；第二部分是毕业作业

一、教育实习

教育实习是对教育过程的真实体验，其目的是帮助学员全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。学员可以根据实际情况选择在幼儿园或其他学前教育机构进行教育实习。

（一）内容

学员应对幼儿园或其他学前教育机构的教育工作进行全面实习。

1、保育工作

内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。

2、教育工作

内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。

3、班级管理工作

内容包括：学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等），尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等，参与负责本班保育、教育以及家长工作等各项工作。

4、家长与社区工作

内容包括：了解本班幼儿的家庭情况和幼儿园所在社区的情况，听取家长和社区对幼儿教育的意见，学习与家长沟通并组织家园联系活动，尝试根据幼儿的特点对家庭教育提出建议以及进行幼儿园与社区合作工作等。

（二）实习要求与组织形式

凡是学前教育专业（专科）的学员，必须到幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习前要做好实习计划；实习中要做好实习过程中的各项活动记录；实习结束后，提交实习过程记录和实习总结。实习评定合格后可得3学分。

学员必须到合乎规范的幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习单位的落实可以通过自己联系或由地方电大统一安排。

（三）时间安排

教育实习原则上在学员修完总学分的80% 后开始安排，第五学期完成教育实习，第六学期的第一个月末上交作为考核依据的相关材料。

教育实习在第五学期内完成，学员的实习时间不少于3周（54学时）。

（四）考核要求与成绩评定

1、考核内容

在第六学期的第一个月末上交以下材料：（1）实习完成情况材料

实习计划１份（见附件1）、实习成绩评定表１份（见附件2）、参与保育工作、教育工作、班级管理工作以及家长和社区工作的详细记录各1份。

（2）教育实习总结

包含实习的目的与意义、实习的内容与过程、实习收获及不足等，字数不少于2000字。

2、考核标准

教育实习的成绩评定等级分为“优秀、良好、合格和不合格”。具体评定标准如下： 优秀：

（1）确实进行了与学前教育相关的工作实习；（2）实习计划周密、实习态度认真、实习效果明显；

（3）实习过程记录详尽，实习总结条理清楚、语言通顺，字数符合要求，能很好地运用所学专业理论总结教育实习，有自己独到的思路。

良好：

（1）确实进行了与学前教育相关的工作实习；

（2）实习计划较周密、实习态度较认真、实习效果较好；

（3）实习过程记录较详尽，实习总结结构完整、语言通顺，字数符合要求，能尝试运用所学理论对教育实习工作进行总结。

合格：

（1）确实进行了与学前教育相关的工作实习；

（2）有实习计划、实习态度基本端正，实习效果一般；

（3）有完整的实习过程记录，实习总结语言基本通顺，字数符合要求。不合格：凡不符合合格的标准中所提到的任何一条要求，均视为不合格。

二、毕业作业

毕业作业是本专业学员完成所有课程学习后的总结性作业。根据学前教育专业（专科）教学计划，毕业作业的形式为幼儿园教育活动设计与指导，其目的是运用现代教育理论和教学设计方法与手段，紧密联系幼儿园教育工作的实际，通过对主题方案的设计与研究的实践，掌握基本的教学设计程序和方法，树立教与学的新理念，做一个能适应当代学前教育发展形势要求的教师。

（一）内容

学员可任选一个主题，任选一个年龄段，设计一个主题教育。

（二）要求

1、学员应首先确立一个主题，设计主题目标，编制主题网络图，以此作为开展活动的依据。

2、写出详细的活动方案，针对活动方案进行设计思路的阐述。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等部分，活动方案所涉及的主要教学材料作为附件提交。

3、主题的选择要符合幼儿身心的发展特点，能满足幼儿兴趣、需要，包含多方面的教育价值，涉及各个不同的学习领域，可行性强。

4、针对活动方案在设计思路阐述中分析自己的设计特点与思路，并对自己的设计思路进行理论分析。

毕业作业终审合格，给予5个学分。不合格者无学分。

（三）时间安排 本环节在第六学期进行。

（三）考核要求与成绩评定

1、考核内容

在第六学期结束前一个月上交一个主题教育设计方案，内容包括：（１）主题名称（２）主题选择的缘由（３）主题目标（４）主题网络图

（５）本主题下的三个详细的教育活动方案（将教学材料等附在活动方案后）。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动流程、活动延伸等部分。

（６）针对教育活动方案进行设计思路的阐述。表述方式不作统一要求。

要求每位学员独立完成毕业作业，同一小组成员所选内容不得重复，同一教学班内成员所选相同内容设计不得雷同，避免抄袭等不良现象的发生。

2、考核标准

毕业作业的成绩分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。具体评定标准如下： 优秀：（１）主题的选择符合幼儿的兴趣与需要；包含有多方面的教育价值；涉及各个学习领域，可行性强。

（２）主题目标设计全面、恰当。（３）主题网络设计内容丰富且合理；

（４）活动方案格式规范内容完整；活动目标准确合理；活动内容选择科学；活动过程设计优化；活动方法恰当；活动准备充分；

（５）设计阐述条理清晰，有一定创见。良好：

（１）主题的选择能较好地顾及幼儿的兴趣与需要，有一定的教育价值和可行性；

（２）主题目标设计较全面、较合理。

（３）主题网络设计内容较丰富、较合理；

（４）活动方案格式完整、规范；活动目标较合理；活动内容选择较科学；活动过程设计较合理；活动方法较恰当；活动准备较充分；

（５）设计阐述有一定见解。合格：

（１）主题目标定位基本正确。

（２）有基本合理的主题网络设计；

（３）活动方案格式基本完整、规范，设计基本合理；

（４）有设计阐述，但平淡无新意。不合格：

有如下情况之一者可评定为不合格：

（１）内容不完整；（2）主题目标定位不正确；（3）主题网络设计不合理；

（4）活动方案格式不完整、不规范；（５）设计阐述空洞无物；（６）抄袭他人。

第三篇：主题教育

为深入贯彻落实科学发展观，全面提升人民法院司法公信力，推动我院工作科学发展，有力保障海峡西岸经济建设，根据《漳州市中级人民法院关于在全市法院开展司法公信建设年活动的实施方案》以及最高人民法院关于“人民法官为人民”主题实践活动的安排和部署，今年在我院开展司法公信建设年以及“人民法官为人民”主题实践活动，现将开展情况汇报如下：

一、学习讨论情况

“人民法官为人民”主题实践活动，是人民法院开展深入学习实践科学发展观活动、深化“三个至上”指导思想和社会主义法治理念教育、进一步开展“大学习、大讨论”活动的重要实践载体。在这次主题实践活动中，我院领导非常重视，部署及时，统筹安排，并把正在开展的学习实践科学发展观活动和“司法公信建设年”活动有机纳入主题实践活动中来，以支部为单位，每周四下午组织学习，围绕着“如何充分认识开展主题实践活动对加快建设海峡西岸经济区的现实意义，准确把握主题实践活动的实践特色，实现人民法院工作的新发展？”等五个重点讨论问题进行了讨论，通过学习讨论，提高了全院干警对开展此项活动的重要性、紧迫性的认识，奠定更为坚实的思想基础。同时，院党组带头深入学习，带头参加讨论，带头分析检查，在研讨中，紧紧围绕服务保障海峡西岸经济区建设大局，以坚定法院工作作正确政治方向为根本，以维护社会公平正义为核心，以人民满意为最终，找准人民法院队伍在思想、理念、能力、作风等方面存在的突出问题，在“权从何来、为谁掌权、为谁司法、为谁服务”这一根本问题上形成新的共识。充分认识到，经济社会发展对司法工作提出了新要求，要真正做到在处理问题，审理案件，都要置于大局中去思考，都要从有利于大局来把握。而且通过学习讨论，清醒的认识到，人民法院是处于调处社会矛盾前沿，面对许许多多复杂的新情况、新问题，每一位法官要提高学习的自觉性，要能真正用“三个至上”的指导思想武装干警，我们的认识还要进一步提高，学习还继续的深入进行。

二、查摆整改情况

虽然近年来，我院坚持以科学发展观为统领，立足司法工作实际，根据最高人民法院、省法院的新部署，坚持“三个至上”，“四求先行”，把司法公信建设摆在突出的位置，公正司法，一心为民，忠诚履职，在惩治犯罪、保护人民、调处纠纷、保障权益等各方面做了大量工作，取得了明显成效，得到了党委、人大、政府、政协和社会各界、人民群众的总体肯定和认可。但是与主题实践活动的要求相比，我院的工作还存在一定的差距，一是司法理念与服务大局的要求不相适应，在司法审判工作中，还未能真正树立起“人民法官为人民”的思想，群众观点和群众观念树得还不够牢，少数干警在执法理念上不够端正，缺乏大局意识，对坚持严肃司法程序的规范、严谨与坚持群众路线的关系处理得还不够好，在处理法律效果与社会效果的关系上，有时把握得还不够好，一定程度上忽视从政治、经济和社会的角度研究和处理问题，导致政治效果和社会效果不够好。二是司法裁判质量与维护公平正义的要求不相适应，涉诉信访居高不下，个别干警业务水平不高，工作责任心不强，还存在办案质量不高、裁判失误、细节错漏等问题。三是审判执行效率与人民群众的要求不相适应，群众反映强烈和迫切要求解决的“执行难”热点问题未得到彻底解决。四是队伍的整体素质与文明司法的要求不相适应，少数法官司法能力不强、运用司法手段调处纠纷、化解矛盾的水平有待进一步提高，一些党员干部对“为谁掌权，为谁司法”这一根本问题的认识还不够清醒，存在特权思想，执法文明程度有待提高。五是司法管理机制与司法审判任务的繁重复杂不相适应，面对法院发展中的一些矛盾和问题，虽然我们从制度和机制上进行了改革，也取得了一些成绩，但总体看，创新成果还不够显著，对如何通过完善制度、机制解决共性问题意识不强，发挥制度、机制建设在引导法院又好又快发展中的作用认识不到位，特别是在如何建立符合科学发展观的干警实绩考核评价体系、加强党风廉政建设等方面，尚需要进一步加强与完善。

针对上述存在的问题，我院按照有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题的要求，对查摆出来的问题，逐个深入分析产生的原因，提出了解决的办法和具体

措施：

（一）以司法公正、司法为民、司法认同为主要内容，抓住“公正”和“自身”两个重点和“公信立院、公信立庭、公信立人”三个关键环节，在转变司法理念上下功夫，夯实公信；在坚持司法为民上下功夫，塑造公信；在提升司法能力上下功夫，保障公信；在打好司法品牌优势上下功夫，展现公信。

（二）加强审判工作的主动性、前瞻性，围绕大局作文章，服务中心求发展，依法审理好与保增长、保稳定、保民生密切相关的各类案件，不断提高办案质量和效率，对每个月、每季度各庭办案及考核评估情况进行跟踪监督。

（三）坚持热情文明服务，切实关注民生、精心审理好涉及群众利益的案件，全面落实司法便民37条具体措施，使之成为制度化、长效化、规范化的司法服务标准。

（四）进一步健全各项信访机制，完善和加强判前涉诉信访风险评估机制，同时要把纪检监察的监督引入涉诉信访处置机制，着重做好重信重访的排查统计工作，耐心做好当事人的说服解释工作，努力做好涉诉信访工作。

（五）进一步加强执行工作，突出解决好重大疑难案件的执行问题、执行救助问题、银行查询难等问题，加大对拒不执行法院判决、裁定犯罪行为的打击力度，建立健全执行联动威慑机制，与区检察院、市公安局芗城分局和区司法局联合制定了《关于依法办理拒不执行判决、裁定刑事案件若干问题的意见》，扩大舆论宣传，逐步化解执行工作的各种难题。

（六）持续抓好队伍建设和党风廉政建设，加强人才库建设，强化业务培训，提高司法能力，完善业绩考核，树立先进典型，强化纪检监察部门的职能作用，严肃查处违法违纪行为，并且在重点庭室、队各设置一名廉政监督员，加大了监督力度，把反腐倡廉建设与其他工作同部署、同落实、同检查、同考核，切实履行好“一岗比责”，严格队伍教育、管理和监督，做到不姑息、不纵容，抓早抓小，开展多种形式的反腐倡廉教育，充分有效调动一切积极因素，使审判、执行工作和队伍建设提高到一个新的水平。

三、服务保障大局的情况

围绕我区“海西建设，漳州先行，芗城走前列”作为学习实践科学发展观活动载体之后，我院不断强化“可为、作为、有为”意识，从有效服务、有效保障上下功夫。

㈠突出“打防结合”，有力维护了社会稳定，并从源头上解决影响社会治安的突出问题，积极参与社会治安综合治理，落实“平安市区”、“法治芗城”建设等综治职责，通过开展法律进社区、进农村、进企业、进单位、进学校活动，广泛进行以案释法等各种法制宣传教育，在综治宣传月活动，我院共有60多人次参与“五进”宣传活动。

㈡突出主动服务促发展，改善民生增和谐，有力维护社会公平正义。一是充分发挥能动、制裁、调节、疏导和保护功能，依法促进实施项目带动和品牌带动。二是妥善审理涉及经济环境变化的各类案件，重视处理好在扩大投资、重大项目和基础设施建设、金融市场、房地产市场、企业生产经营、进出口贸易等方面发生的各类矛盾纠纷。三是慎重审理涉港澳台侨案件，平等保护双方当事人合法权益，促进经贸合作与人文交流。3月16日，我院率先成立全国首个县级法院涉台案件审判庭，对涉台案件实行“三优先”，即优先立案、优先审理、优先执行；做到“四快”，即快立、快审、快结、快执行；突出“五个坚持”，即坚持透明公正，让台胞信赖大陆司法；坚持依法得当，维护台商正常的生产经营秩序；坚持注重调解，构筑和谐的生产经营环境；坚持延伸服务，为台商提供更加充实的法律保障；坚持严惩犯罪，保护台胞的人身财产权。四是关注民生，保障民生，积极稳妥处理受金融危机影响而发生的企业拖欠职工工资、医疗费、保险费、解除劳动合同等案件；认真审理好婚姻家庭和社区邻里纠纷、涉及房屋、车辆等生产生活资料基本财产的案件、涉及就业、就学、就医、社会保障、人身损害赔偿、赡养、扶养、抚养等案件，注重保护老人、妇女、儿童、残疾人等弱势群体的合法权益。五是融入全局重“三农”，司法服务重“三农”，积极运用司法手段保障和推进农

村改革发展。六是加强诉讼调解工作，坚持全面、全程、全员调解，持续开展“调解进社区、进农村”工作，推动“调解优先、调判结合、多元并举、案结事了”原则的全面落实，促进社会和谐。七是完善行政审判协调模式，落实行政审判与政府法制工作良性互动机制，尽可能以协调方式解决行政争议，增进群众与政府的相互信任，有力监督和支持依法行政。

四、落实司法便民措施情况

我院围绕开展司法公信建设年活动，把群众诉求作为加强和改进工作的重点，把群众满意作为衡量和评判工作成效的标准，深入贯彻最高法院《关于进一步加强司法便民工作的若干意见》和省高院《关于进一步加强和规范司法便民工作的若干意见》，认真总结司法便民工作经验，在原有措施的基础上进一步充实和完善，重新制定了司法便民工作37条具体措施，增加了将《诉讼指南》汇集成册在接待立案时提供给当事人；增加了在一定条件下可依法简化案件审理程序、直接到社区送达和调解、引导申请诉讼保全或先予执行、建立涉台案件联络员制度并定期走访、座谈和编辑宣传专刊、各审判庭与立案庭和送达组的协作配合、定期巡回办案和庭前调解预约制以及做好委托调解和指导调解、判后答疑等多条新内容；增加对弱势群体的救助、做好执行异议、变更追加被执行人案件的审查、信访件的办理等内容；还包括公开案件审理信息、定期邀请人大代表、政协委员和廉政监督员旁听开庭、开展法制宣传、建立案件监督卡制度等内容。新的司法便民措施在完善民意沟通表达机制、解决群众实际困难等方面更具科学、规范和可操作性，更好地满足了群众的司法需求，更好地树立了司法公信和权威。

五、建立多元纠纷解决机制情况

建立健全诉讼调解与人民调解、行政调解多元联动机制建设有新成效。我院通过充实人力资源配备，加强业务指导，完善工作流程，拓宽联动机制衔接平台，发挥为民服务的最大功效，上半年“人民调解工作室”受理民事纠纷案件402件，办结328件，其中达成调解协议的245件，金额1141.7万元，当场履行152件，金额361.67万元，申请法院确认调解协议效力 93件，还接待处理群众来访1266人次，许多社会矛盾纠纷在起诉前得到及时化解，独特的为民服务功效受到上级领导、有关部门和人民群众的高度称赞。6月份，从32名陪审员中，选出两名综合素质高的陪审员，作为立案调解员，进一步强化诉前调解和立案调解。

六、完善案件管理机制的情况

加强案件的审判流程管理与审判监督，坚持每季度质量评查，并与奖惩、评先评优、提拔任用等业绩相结合，上半年对46件案件质量有问题有过错的责任人予以扣罚考评分并通报批评，限期整改，重审改判案件同比下降10%。

七、加强队伍建设的情况

我院把队伍建设作为根本，着力在“从严治院、公信立院、科技强院、人才兴院”上下功夫，努力建设一支靠得住、信得过、有本事、高素质的法院队伍。一是以高度的政治责任感深入开展学习实践科学发展观活动、司法公信建设年活动以及“人民法官为人民”主题实践活动，并以此为契机，从提升法院司公信、保障海西先行的需要出发，在力求深入、务求实效上下功夫，努力解决队伍建设中的突出问题，促进法院工作的整体提升。二是以求真务实精神组织开展了法官职业道德教育、社会主义法治理念教育、大学习、大讨论和树形象、司法公信建设年等一系列活动，积极对照查摆，在开展活动中，主动开门纳谏，倾听社会各界的声音，在这次活动中，我院共发出问卷调查250份，调查对象范围广泛，有人大代表、政协委员、机关干部、当事人等，收集到关于公正、效率、便民为民、廉政建设等方面的意见和建议共有67条，广泛征求意见，针对存在问题认真分析原因、切实加以整改。三是不断完善各种制度，为进一步健全案件质效指标与岗位责任制考核相挂钩的质量考评体系。根据审判工作的需要，修订了两个制度：

1、岗位目标责任制及考试细则；

2、关于执行庭室办公经费与“十率”评估考核达标和信息、宣传、调研工作相挂钩的规定。今年上半年受理各类案件

2974件（含旧存109件），审（执）结2746件，比增21.5%，标的22790.59万元，案件审结率达到92.3%，民商事案件调解撤诉率87.8%，比增10.8%，受理执行案件741件（含旧存2件和非诉行政执行40件），办结741件，标的5665.64万元，各项工作取得一定成效。进一步强化党务工作和文化建设，通过分期分批安排干警参加各种学习培训、举办学术讨论会和廉政书画摄影作品展评比等活动，并以形式多样的读书活动、文体活动，有效提高了干警们文化水平和业务能力。还针对法院工作繁忙，工作压力大的特点，不定期聘请高校心理学教授，举办舒缓法官心理压力讲座，帮助法官缓解心理压力。四是切实加强党风廉政建设和反腐倡廉工作，做到“四个到位”，即警示教育到位、风纪整顿到位、管理监督到位、执行纪律到位，坚决执行最高法院“五个严禁”规定。针对前几年我院队伍中出现的执行法官违法违纪问题以及近段时间个别法官违纪现象，我院加大了监督力度，向全体干警及家属发出廉政倡议书及廉政手机短信，召开6场次干警家属助廉座谈会；组织全体干警观看廉政教育片，到区检察院警示教育基地参观接受教育；召开新一届聘任廉政监督员座谈会征求意见、颁发聘书，并组织4名监督员进行明察暗访，同时还制定了《漳州市芗城区人民法院廉政监察员工作制度》，使反腐倡廉工作做到“入脑、入心、入耳”，干警反腐倡廉自觉性普遍提高。五是不断加大科技投入，完善司法后勤保障，促进各项审判工作的顺利进行。

第四篇：教师节主题教育

2014~2015学第一学期金龙小学

教师节主题教育

一、活动目的

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

二、活动日期 教师节前夕

三、活动形式

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、小组讨论、送祝福等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、活动内容 1.课前准备：

（1）以班级为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以班级为单位写一份调查报道。

2.教育过程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：老师早！教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就

有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

下面请集体给老师送祝福！

在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

2014~2015学第一学期金龙小学关工委组织的

教师节主题教育剪影

送给老师祝福的方式有多种

第五篇：开学主题教育

莘县观城镇育才中学组织开展“开学第一课”主题班会教育活动 为了加强学校安全管理，让孩子们健康快乐成长，掌握更多的安全以及文明礼仪知识，3 月 4 日上午，育才中学各班级组织开展了“开学第一课”主题班会教育活动。

此次主题班会活动，学校领导、任课教师，总务人员、公寓管理人员都参与到所配班级听课，各班级班主任精心准备，积极组织，形式多样，同学们积极参与，热情很高，班主任组织同学们认真观看视频，重温了中学生守则、学校礼仪常规，进行了安全常识和基本知识的教育，使同学们在开学之初就得到文明礼仪的洗礼，使他们充分认识到讲文明、懂礼仪以及人身安全的重要性。

在这个充满期待的新学期里，学校的各项工作井然有序。相信全校师生上下齐心、奋力拼搏，一定可以在新的学期保持和拓展育才中学教育教学工作的新格局。