长安大学环境科学与工程学院—团委学生会—深入开展创先争优活动

第一篇：长安大学环境科学与工程学院—团委学生会—深入开展创先争优活动

长安大学环境科学与工程学院—团委学生会—深入开展创先争优活动

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环工学院扎实开展创先争优点评活动

发布时间：【2011-05-23】

根据学校创先争优活动领导小组统一部署，5月份以来环工学院各党支部先后开展了创先争优总结和点评工作。

为做好总结和点评工作，学院党委先后召开了党委书记会、党委会、教工党支部书记会、学生党支部成员会议，分类布置指导点评工作，提出具体要求。要求各党支部要高度重视点评工作，要认真总结成效，查摆不足，要将领导点评、互评互动、评选表彰、党员考核和群众评议等相结合，确保点评工作取得实效。

此次点评工作具有以下特点：一是责任明确、覆盖面广。点评按照党组织隶属关系和领导分工进行，院党委委员对各党支部及支部书记进行点评，党支部书记对支部内的党员进行点评，确保了每名支部书记都参加点评，每个基层党支部和每名党员都被点评。二是形式多样、针对性强。各基层党组织积极召开党员大会、党支部委员会、党支部民主生活会，采取党员自评、党员互评、支部集中点评与分散点评相结合等多种方式进行点评。三是内容丰富。点评中各党支部根据实际情况，围绕“五个好”，分别就开展创先争优活动以来支部取得的成绩、存在的问题进行点评，支部书记和党员个人围绕“五带头”，就如何立足本职岗位践行承诺、发挥模范带头作用、联系和服务群众等方面进行点评。

在点评工作中，学院党委提出了下一阶段创先争优工作的具体要求：一是各党支部要继续深入地开展创先争优活动，认真梳理和兑现各项承诺，建立创先争优的长效机制；二是要抓好先进典型的培育和示范工作，在教师党员中争创“教书育人先锋岗”、“科研攻关创新岗”和“管理服务示范岗”，在学生党员中争创“学生党员模范岗”和“刻苦学习表率岗”；三是要进一步探索新的形势下党员队伍（特别是学生党员）培育、教育和管理的有效方法与途径。

通过此次点评，各基层党组织对上一阶段的创先争优活动进行了全面的总结与回顾，党员个人对取得的成绩、存在的问题进行了深刻剖析。通过点评，全院师生党员进一步统一了思想、提高了认识，树立了信心，明确提出下一阶段要紧密围绕学校“十二五”开局之年发展建设的紧迫任务，在教学科研、服务管理等各个方面争当先进，为学院实现又好又快发展贡献力量。

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第二篇：团委学生会开展环境教育活动总结

铜厂中学团队环境教育活动总结

我校创办于 1970年，经过几年的实践和探索，绿色教育已逐步形成制度，广大师生绿色意识大大增强，为进一步巩固创成果，提高全体师生的文明素养，我校团支部积极开展了环境教育主题活动。通过该活动的广泛发动和深入开展，广大师生在倡导绿色文明、实践绿色行动上有了新的认识和提高。大家不仅能从身边的小事做起，而且还将环境保护的思想融入了生活，并且辐射带动了家庭，扩大环保意识、生命意识在家庭和社区的影响，为共同建设我们美好和谐的绿色家园作出了我们较大的贡献。具体做了以下工作：

一、以环境教育为契机，进一步提升校园文化品味

我校一贯以来校长就注重绿色教育，把它作为提升校园文化品味的一条主渠道。学校绿色教育领导小组校长亲自挂帅，分管副校长为副组长，教务处、政教处、团支部、总务处负责，形成多角度、多侧面的绿色教育体系。根据国家有关环境保护法规，结合学校教育教学实际，制定了《环境教育活动要求》、《学科环境教育规范》等有关规章制度，并加大监督考核力度，使绿色教育各项措施得到落实。我校把绿色教育作为课程目标之一，专门开设绿色教育课，其次，在各课中有意识地渗透绿色教育，每一学期的各科教学计划都融入了环境教育。三是开设好学校综合实践活动课程，包括知识类、技能类、艺术类、环境课题研究等，力求从内容到形式灵活多样，使学生对可持续发展观念等环境观念有初步的认识。学校把活动作为绿色教育的切入点，利用橱窗、宣传标语、板报竞赛、校园电视、国旗下讲话、班会课等营造浓郁的环境教育氛围。其次，结合重大纪念日，积极组织开展专题活动，并发动学生植绿护绿，让绿色充满学生心灵。

二、以主题活动为引领，进一步促进师生的综合素质

众所周知环境教育是学校德育的重要组成部分，因此我校自办学以来就十分注重环境教育校本资源的开发，现在我校不仅在各年级上好环境教育课，而且开展形式多样、丰富多彩的活动，目的是促进每一位青少年从小养成良好的行为习惯，让良好的环保意识、资源意识和能源意识真正走进孩子们的心灵。今年我们开展的主题活动主要有：

（一）、宣传发动阶段

我们主要开展了国旗下的讲话；环保知识讲座；各班刊出一期“绿色与生命”的专题黑板报；由校园电视网络向师生播放了有关绿色和环保的信息资料；校团支部向全校发出“绿色行动”倡议书，倡议大家开展“节约„„在每一天”活动，从身边做起，从小事做起，节约粮食、用水、文具用品等。另外，为了配合具体开展的活动，使活动扎实、深入、富有成效，我校除了学生文明监督岗外，还专门成立了校“绿色环保小卫士”社团组织，并对他们进行了专门的培训。

（二）、行动实施阶段

1、在教师方面

一方面我校注重学科环境渗透教育，另一方面我校上好环境教育课，积极开展了主题班会的评优课活动，另外，我校还积极号召老师们参加学校举行的“环境保护教育教学案例评比”活动，最后我们上交了三篇优秀的案例参与评比活动。通过这些活动，让我们的老师加强了学习和研讨，具备了较强的环境意识，并能自觉地参加环境保护的实践活动，并进一步把崭新的绿色的理念传输给学生。

2、对学校环保小卫士开展具体工作的督促和指导方面

我校具体下发了“绿色环保小卫士”工作情况记载表（每月上交一次）、研究性学习----校园污染源的调查和治理的对策、家庭绿色生活方式调查表等活动材料，根据上交的过程材料，我们分明看到了一个个环保小卫士的高度的责任心，分明看到了他们活跃在校园的每一个角落，他们为校园的绿化、美化、亮化作出了很多默默无闻的小事，令人敬佩。

3、在全体学生方面，我们开展了一系列内容丰富的活动，主要有：（1）每位同学收集素材，了解更多的环保知识的同时，制作了一期手抄报参与班级的评比展览，各班在评选出优秀的2张参与学校的评比。

（2）以讨论、采访、表演、比赛等多种形式的活动，开展了一次“弯弯腰，捡起废纸和杂物，还校园一片洁净”主题班团活动，让学生了解破坏环境的危害，并顺势利导号召全体同学从点滴做起，向陋习告别，把礼仪带进校园，把孝敬带给长辈，把谦虚带向社会，保持地面无痰迹，校园无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏语等，让绿色深入心灵，人人争当“绿色使者”。

（3）开展了节约用“水”“电”和环保“金点子、口号、标志”等方面的环保广告语征集活动，并选择一句作为自己班特有的绿色口号张贴在班级的“学习园地”等宣传栏目上。

（4）由美术老师组织开展了“变废为宝”创意作品比赛，制作了《环保宣传绘画册》。

（5）各班在班主任带领下，通过班会课认真组织学生学习了绿化环保知识。

（6）在学校总务处的安排下，认真落实了学校义务活动，如：种植树木，挖防洪沟，义务清扫铜厂街道、到养老院打扫卫生的“爱老敬老”等活动。

（7）在学校的倡议下，各班都已积极行动起来，开展了垃圾分类、废物回收和旧物利用活动，而且在班主任的指导下，开展勤工俭学活动。

（8）利用暑假我们开展了社会实践调查报告活动，主题分别为“为铜厂治理献计策”和以自己参与绿色活动的所见所闻、所思所感撰写的“寻找生命的绿色”。

（9）我们还通过校报、告家长书等形式让学生向家长广泛宣传家庭、社会环保知识，通过选择绿色生活方式来参与环保，如：节水光荣，保护水资源，减少水污染；养成节电的良好习惯；争做公交族或自行车族；使用再生纸、绿色产品和绿色食品；少用一次性制品；做好垃圾分类回收；爱护动物，保护自然；参加植树护林等环保活动。

（三）、总结评比阶段

1、我们在期中表彰时候，结合开学后的工作情况，将表彰一批“绿色使者”先进个人和“绿色班级”先进集体。

2、学校将对环保广告语征集、主题活动案例、主题征文和“变废为宝”创意作品等进行进一步的评比，并汇编成册，以不断充实完善学校“绿色教育”校本教材的内容。

总之，在上级领导部门的具体指导和安排下，我校高度重视，精心组织，各项活动开展的不仅生动有效，受到了师生的广泛支持，而且大大促进了我校常规管理，创新了绿色教育的形式，为教育教学的顺利开展夯实了基础。

第三篇：同济大学环境科学与工程学院

同济大学环境科学与工程学院是全国高等院校中最早以学院建制成立的环境教育和科研学术机构。学院设置环境科学、环境工程和市政工程（给水排水专业）三个二级学科专业，均具有从学士、硕士、博士到博士后流动站的完整的本科生和研究生培养体系。

学院研究领域包括环境污染控制工程、环境规划与管理、水资源与城市给水排水工程、环境化学和环境生物学等。目前共有教职工127人，截止至2006年9月，我院共有博士生导师34人，硕士生导师59人（含博导），学院目前教授42人（其中城市污染控制国家工程研究中心4人），副教授40人（其中城市污染控制国家工程研究中心4人）。每年招收本科生约150人，研究生190人。

学院与德国、法国、美国、加拿大、英国、意大利、澳大利亚、日本等国及港台地区建立了广泛的科技合作和学术交流。主持了“水环境国际研讨会”、“国际水污染控制及水处理技术”、“中日水处理技术研讨会”、“海峡两岸环保学术研讨会”、“中德合作污泥处理与处置技术研讨会”、“中国－瑞士固体废物管理与技术研讨会”、第五届中国-日本城市环境研讨会、“环境与可持续发展未来领导人研修班”等国际学术会议和双向交流活动。国际合作中法研究生班每年输送10多名学生到法国巴黎高科理工大学学习，学生获得同济大学工学和巴黎高科理工大学理学双硕士学位。

国际合作中法研究生班每年输送10多名学生到法国巴黎高科理工大学学习，学生获得同济大学工学和巴黎高科理工大学理学双硕士学位。2006年，联合国学院面向亚太地区招收首届硕士研究生。

五十多年来，学院已为国家培养了大批环境保护和给水排水领域高级专业人才，为我国现代化建设和国际合作作出了重要的贡献，形成了“校内优势”、“国内领先”和“国际知名”的学科地位。

近年来，学院主持和参与了大量国家及部委重大科研项目，已完成“863”高技术研究发展计划项目15项，主持和参加的项目获国家科学技术进步二等奖三项，教育部技术发明奖二等奖一项，教育部提名国家科学技术奖二等奖一项，教育部科技进步奖二等奖一项，其他省部级科技进步奖多项。

学院发展历史

（1907 年德文医学堂创立，学堂设在白克路（今凤阳路）。次年，校名改为同济德文医学堂，意蕴合作共济。1912 年，同济德文医学堂增设工学堂，1927年正式定名为国立同济大学。）

1951 年，私立大厦大学、光华大学的土木工程系合并到同济大学土木工程系，调整后土木工程系分结构、公路、水利、市政四个专业组。市政组开设给水工程、排水工程课程，在全国首批设立给水排水方向。

1952 年，全国院系调整后，同济大学成为国内土木建筑领域最大、专业最全的工科大学。交通大学、圣约翰大学等上海地区的土木、建筑、测量等系并入同济大学，新建的上下水道系由著名市政工程专家杨钦教授任系主任，谢光华教授任副系主任，设置上下水道专业，是给排水专业的前身。

1953 年，上下水道专业的28名学生作为第一届本科生毕业，成为国内首批上下水道专门人才。上下水道系重组，更名为卫生工程系。

1954 年，上下水道专业更名为给水排水专业。从1954年起，给水排水专业每年招收本科生均在60人以上，多数年份招生人数超过90人。

1956 年，给水排水专业开始招收本科函授生。

1957 年，卫生工程系并入城市建设系，同年，给水排水专业招收研究生。

1958 年，聘请苏联专家阿普基卡里夫教授（列宁格勒建工学院）来讲学，培养教师和研究生，并帮助给水排水实验室工作。

1959 年，同济大学给水排水教研室主编的全国首批统编教材《给水工程》和《排水工程》出版，在全国高校中使用。同年成立给水排水研究室。

1960 年，增设工业用水与废水研究室，首次把水污染控制和水环境保护列入大学教学系列。

1963 年，重新调整城市建筑系，设给水排水、城市建设和工程测量三个专业。给水排水专业经过10年创业，得到稳步发展，给水排水研究室教师从创业初期的10人增至27人。

1965 年，形成被誉为“四大教授、八大讲师”的科学研究骨干队伍。四大教授为杨钦、谢光华、胡家骏和李善道，八大讲师为严煦世、孙立成、高廷耀、陈霖庆、钱维生、许建华、吴祯东和胡斌。

1972 年，给水排水专业与暖气通风专业合并成立水暖工程系。

1978 年成立环境治理组，高廷耀任组长，把环境保护与治理提到教学日程中。

1979 年，水暖工程系更名为热能与环境工程系，增设环境工程专业。同年，从给水排水专业中抽调学生开设环境工程专业试点班。

1980 年，环境工程专业正式招收本科生。

1981 年，热能学科部分划归机械系，单独成立环境工程系，成立给水工程和废水工程两个教研室，设有给水排水和环境工程两个专业。给水排水专业（研究生专业名称为市政工程专业）和环境工程专业双获第一批硕士学位点资格。杨钦教授为全国第一批博士生导师，市政工程专业获第一批博士学位点资格，第一批硕士研究生被授予硕士学位。同时，从校内外引进大气污染控制、固体废弃物治理、环境影响规划与评价、噪声污染防治等人才。

1983 年，招收市政工程专业第一批博士生。

1984 年，环境工程专业获得博士学位授予权，学院建成环境实验大楼，建筑面积3000平方米。

1985 年，市政工程专业和环境工程专业被批准建立首批博士后流动站。同年，成立同济水处理技术开发中心和国家环保局同济大学环境保护科学技术研究所。

1986 年，成立国家环保局同济大学环境保护技术干部培训中心。

1988 年，在国家环保局建议下，经校务会讨论同意成立环境工程学院。

1989 年，经国家计委批准，环境工程学院与南京大学环境科学系联合建立“污染控制与资源化研究国家重

点实验室”。

1995 年，经国家计委批准，建立“城市污染控制国家工程研究中心”。

1996 年，原上海城市建设学院环境工程系并入环境工程学院。同年上海同济规划建筑设计研究总院环境工程设计研究院成立。

1998 年，学院更名为环境科学与工程学院。

1999 年，建立环境科学与工程一级学科博士后流动站。

2000 年，获环境科学与工程一级学科博士学位授予权，环境工程被评为上海市重点建设学科。

2001 年，环境工程被评为国家重点学科。

2002 年，为加强全球环境与可持续发展的科学研究和人才培养，联合国环境规划署（UNEP）和同济大学签署合作协议，共同建立联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院。

2003 年，教育部批准立项成立长江水环境教育部重点实验室。环境科技创新人才培养基地正式运行，成为国内首批实现本科生环境科技创新培养普及化的高校。

2004 年，学校批准成立了市政工程系、环境工程系和环境科学系，同年长江水环境教育部重点实验室建设计划通过专家论证。

2004 年，联合国环境规划署??同济大学环境与可持续发展学院揭牌。

2006 年，长江水环境教育部重点实验室通过教育部验收。

第四篇：东华大学环境科学与工程学院 2006工作总结

东华大学环境科学与工程学院

2006工作总结师资队伍和学科建设工作

1）学科点工作

“0830环境科学与工程”（一级学科）博士点、“081404供热供燃气通风及空调工程”（二级学科）博士点申报成功。学院现有各专业将实现“本—硕—博”三级学位授权的人才培养体系。进一步进行学科梯队研究方向凝练。

进行了“两本”学科点申报：“给水排水工程”、“能源与环境系统工程”。

承办全国环境学科工程硕士专业指导委员会会议。

参加上海气象局召开的“长三角气候环境变化学术研讨会”并成为参与机构之一，为申报“大气物理与大气环境”硕士点做前期宣传和准备工作。

2）学科梯队建设工作

按学科点申报和建设要求的方向进行队伍建设，形成具有特色研究、人员结构合理、科研教学可持续发展的梯队。

环境科学与工程一级学科（四个特色研究方向）：

水污染控制与清洁生产；

空气污染控制；

绿色化学与废物资源化；

环境监测分析与规划。

供热供燃气通风及空调工程二级学科（四个特色研究方向）：

工业暖通空调；

空调热湿传递与舒适性；

室内空气品质IAQ；

建筑能源与节能。

围绕学科研究方向，积极引进学科带头人，目前确定兼职教授3人（美国1人，加拿大2人），达成引进意向1人，正在联系3人。学科梯队增加学科骨干4人（博士，其中副教授1人）。

3）学科基地建设工作

进行学院学科基地建设：大型仪器设备购置投入经费25万（完成论证），四个研究生学科点投入建设经费48万（正在实施）。

申请国家环保局纺织环保重点实验室、上海市重点学科、国家重点学科前期准备工作。

4）师资队伍变化

目前全院在编人员58人，净增2人。具有博士学位人员32人，净增4人；具有硕士学位人员11人；在职博士研究生11人。

其中：

专业教师42人，具有博士学位教师31人。其中：环境工程系17人，博士13人；环境科学系10人，博士7人；建筑环境系15人，博士11人。在职博士研究生5人，出国进修1人。

教辅教师、其他人员16人，具有博士学位教师1人，硕士7人。其中：辅办教师4人；实验室7人；院办5人。在职博士研究生6人。

外聘教师18人。其中：研究生指导教师11人，顾问教授3人，兼职教授6人。科研工作

5）科研项目、专利

科研项目进款经费数778.1万元，比2005年增长41.14%。其中：

纵向项目17项，经费250.2万元，达到32.15%，比2005年增长43.63%。其中：

国家级课题4项，经费90.2万，36.05%；

上海市课题8项，经费134.0万，53.56%；

其他课题5项，经费28.0万，11.19%。

横向课题525.9万。

注：学院十一五计划2006年目标：科研经费 600万，其中纵向经费100万；

6）科研论文、专著

各类论文154篇，其中源刊或核心期刊87 篇，国际会议论文12 篇。

学校表彰3I论文15篇。其中：SCI论文8篇，EI论文7篇，ISTP论文3篇。

获中国纺织工程学会科技进步一等奖1项。

申请专利12项，其中发明专利8项；授权专利8项，其中发明专利4项。

注：（1）学院十一五计划2006年目标：论文150篇，其中3I论文10篇；专著或教材 2本；获省部级奖1项。

（2）2005年各类论文121 篇，其中源刊 50 篇，国际会议论文16 篇。其中：学校表彰SCI论文3篇，EI论文14篇，科研奖2项教学与学生工作

7）招生

A 本科生招生人数17892人；建筑环境与设备工程专业招生86人。

B 硕士研究生招生人数9947人，暖通空调30人，环境科学14人，热能工程8人。

C环境工程博士研究生招生人数20

8）就业

本科生就业率97.7%，比2005年上升2.4%。研究生就业率仍保持100%。

9）教学评估

A 完成全研究生、本科生教学任务。各专业本科生、研究生的课程教学大纲、教学计划按时进入校园网。

B 做好学校教学评估的各项工作，按要求做好各专业各类教学文件、资料的归档整理，完善教学实验设施、建立学院成果展示室。

C 本科教学工作得到教育部本科评估组组长的好评，为学校争得荣誉。

D 及时做好本科评估总结、研讨和整改工作，使本科教学工作上一个新台阶。

10）教改工作

A 新立项建设校级精品课程12门，校级教改项目立项4项，院级教改项目立项9项。

B 立项“十一五”国家级规划教材和建设部规划教材3本。

C 国内外专家、教授，面向教师、研究生、本科生开放各类技术讲座22次。

D 举办高等教育建筑环境与设备工程专业指导委员会教材会议1次。

11）学生工作

A 及早动手进行2007年的学生就业准备工作，收集信息，安排就业指导座谈会、请老师介绍就业形式，参加学校组织的就业发布会。

B 完成迎接2006届新生进入松江校区工作。召开了2006全院教风、学风会议，加强学生管理工作。以学生全面成长为中心，组织多种活动，活跃学生课外活动。

C2006年发展本科学生预备党员45名，学院本科学生党员人数80人，占学生总数的15%左右。4 精神文明建设及其他班子建设

12）班子建设

A 坚持党政联席会议制度。学院的重大问题、重大事项、重要人事安排、大额资金使用贯彻集体领导、民主决策。本科评估期间，定期召开党政联席扩大会议，讨论、布置和落实各项工作，力求良好的工作效果。

B 健全学术、学位和教学委员会，责任和职能到位，使学科建设、人才选用、公共资金使用、教学环节调整、学位评定等工作有序、有效地进行。

C 进一步加强学院大会和系室活动制度，及时传达上级精神、通报学院情况、布置落实工作、民主推荐先进。

13）其它工作

05年12月中旬完成从延安路校区向松江校区的整体搬迁至今，全院教职员工密切配合，服从学校调配，各系室搬迁后克服困难，保证了2006工作的顺利进行，全面进入正常运转状态。

工会组织学院教师郊游、乒乓球比赛等活动。主要不足及整改措施

1）学科带头人紧缺，人员缺编。

加大力度引进海外杰出人才和名校学科带头人，解决领军人物短缺这一关键问题。

继续引进具有博士学位的副教授或优秀的博士作为学科骨干，加强学科梯队建设。

2）加强青年教师队伍建设。

针对本院新进青年教师、名校博士多的特点，配备指导教师，建立专用实验办公基地，为他们创造良好的工作条件。

3）提高教学质量和管理水平。

针对本院青年教师教学经历少的问题，积极开展教学研究和基层教研活动，以教学评估带动日常工作，增强教师的责任性，建立有效措施，规范各教学环节工作，进一步提高教师素质和教学质量。

4）探索新时期党建工作。

要加强理论联系实际，继续保持共产党员的先进性，探索新时期党建工作的新思路和新方法。6 明年工作目标

完成2007年学院目标管理的教学科研等各项任务。

以建立学科研究基地，申报重点学科、学位点工作为2007年的工作重点。以学科建设为抓手，促进学院各项工作上升到更高的水平。

1）学科点申报工作：

“环境工程”重点学科申报为工作重点。

申报“环境科学与工程”博士后流动站。

进行“1博3硕”学科点申报准备工作：“热能工程”博士点；“大气环境与大气物理”、“安全科学与技术”、“市政工程”硕士点。

统筹考虑扩充1~3个本科专业：“给水排水工程”、“热能动力工程”、“智能建筑设备技术”。

2）学科建设工作：

按本—硕—博人才培养体系进行学科队伍建设，建立学科组考核体系，设立学科等级（一级、二级、三级）带头人岗位，形成具有特色研究、人员结构合理、科研教学学生工作协调发展的梯队。

3）本科生研究生招生

2007届本科生计划招生人数180人。其中：环境科学与工程实现大类招生90人、建筑环境与设备工程招生90人。2006届研究生计划招生人数130人，其中：硕士研究生110人（环境工程50人；环境科学20人；暖通空调30人，热能工程10人）；博士研究生20人（环境工程15人，暖通5人）。

4）教学工作

按要求做好各专业各类教学文件、资料的归档整理，完善教学实验设施、教学实习基地建设。提高教学质量为本教学改革教学工作的中心工作。保证质量完成全研究生、本科生教学任务。严格要求本科生、研究生毕业论文（设计）。各类论文盲审合格率达到100%。不出现教学事故。

5）教学改革工作

申报高质量教改项目立项（各专业至少1项）。

组织编写本科生、研究生教材（本硕博专业2本、本硕专业至少1本）。各专业建立示范精品课程。建立学院网上专业技术讲座专栏。

邀请校内外学者、教授面向教师、研究生、本科生进行技术进展讲座30次。

6）全各项科研任务指标

科研经费人均10万，其中纵向经费在30%以上。发表各类科研论文200篇，其中：中国科学引文期刊CSCD，博士类副教授、教授人均2篇及以上，讲师、其他副教授教师人均1篇及以上；国外SCI、EI期刊源论文或ISTP论文，博士、教授人均1篇及以上；其他人员人均发表会议论文、刊物论文1篇及以上。

申报专利，各学科研究方向梯队队均2项，其中有发明专利。

申报各类纵向科研项目，各学科研究方向梯队队均1项以上。组织申报科研成果项目5项（2年内由教授领衔建立的各学科研究方向梯队队均1项）。

规范 “环境影响评价甲级证书”工作管理。

7）进人计划

13人左右。环境科学与工程学科4人（博士），其中教授级人员不少2人；建筑环境与设备工程学科、热能动力工程学科4人（博士），其中教授级人员不少于2人；新建硕士学位学科2人（具有博士学位的副教授）；实验室2人（硕士学位及其以上）；学生工作1人（干部调拨）。

8）实验室、学生工作

逐步实施院系对实验室、学生工作双向管理改革，由本科教育模式向本—硕—博人才综合培养模式的逐步转变，提高教辅工作和教学设施的办学效益。

9）岗位聘任与分配

进一步完善学院岗位聘任、人事分配制度，加强管理，调动积极性，创造科学发展、以人为本、积极向上的和谐气氛。

10）干部执政能力

坚持学院党政联席会议制度，提高院系干部的执政能力；坚持院系干部教师学习制度化，增强责任感；加强党的基层组织建设，发挥党员的先进模范作用。

上述总结与工作打算提交教职工代表大会审议，不当之处，敬请相关大家批评指正。

东华大学环境科学与工程学院2007年1月9日

第五篇：安全工程学院团委学生会活动策划书

安全工程学院学生会活动 活动形式：

活动地点：

活动地点：承办部门：

策划书拔河比赛梅苑后足球场2009.10.02安全学院学生会办公室

一、活动目的：

为了迎接学校百年华诞，反映中国矿业大学学子及徐州市民对中国矿业大学的祝福，对矿大未来的展望，号召更多的人们关注和参与校庆，为校庆贡献自己的力量，激发大学生的主人翁意识和责任感，促进校园文化的繁荣与发展，扩大中国矿业大学的影响力。

二、活动时间：

2009年4月24日—25日

三、活动地点：

二食堂广场、桃苑小广场

四、面向对象：

中国矿业大学全体师生

五、具体实施步骤

1、前期工作

（1）、将我部同学分成两组，由第一组带DV，在课余时间到图书馆、公教区、办公楼、食堂、超市、学生公寓、运动场，对全校师生及教职工随即进行采访，邀请他们谈谈自己在矿大生活学习工作的感受、对中国矿业大学百年华诞的祝福以及对中国矿业大学未来的展望和发展建议。

（2）、第二组同学带DV到校外人群密集的地方（彭城广场、云龙湖、火车站等）进行采访，邀请路人谈谈对中国矿业大学的看法和对中国矿业大学百年华诞的祝福。并送受访者矿大百年校庆贺卡。

（3）、采访结束后由我部同学进行后期制作，将采访录像制作成电影模式。（4）、制作完成后在学校显著位置贴出宣传海报，进行宣传。（5）、租借现场照明、播放及音响设备

（6）、活动当天在二食堂广场及桃苑小广场搭建简易舞台、悬挂幕布并架好投影仪及照明设施。

（7）、邀请校领导进行观看。

2、活动过程

（1）、由主持人介绍现场领导、讲解中国矿业大学百年中的重大事件及重要

人物，介绍中国矿业大学的成就及现状，介绍我院。

（2）、播放制作好的电影，请在场师生观看。（3）、播放结束后邀请校领导发言。

3、后期工作

（1）、清理会场。（2）、整理并归还器材（3）、做好后期的问卷调查

六、人员组织

七、资金预算

八、预期效果

由于活动主题是庆祝百年校庆并且电影中都是同学身边的人物，而且面向对象广泛，现场气氛会比较热烈。通过这次活动，全校同学对百年校庆有一个比较全面的了解，营造一个良好的庆祝氛围，对学校的发展和百年校庆的顺利进行起到积极地推动作用。

九、面临困难及解决方案

1、参加人数太少

解决方案：预先向各学院通知此活动，向他们说明活动的意义，鼓励同学参加。另外，加大宣传的力度，扩大影响。

2、器材问题

器材租借比较困难。解决方案：请学院领导帮助

3、电影拍摄和制作问题

由于我部人员对电影的拍摄及制作比较陌生，对电影的拍摄和制作有困难。解决方案：尝试邀请广电专业同学进行帮助。

4、资金问题

本次活动对硬件设施要求比较高，需要资金较多，联系学校和学院实践部帮忙，联系赞助商。

十、可行性分析

学校正在积极筹办百年校庆，全校师生及工作人员也比较关注和支持，电影中的人物都是同学身边师生，都是大家所熟悉的人和事，活动举办时间是在周末，举办地点是在人员密集区，基于此，我们做此活动一定会得到广大师生的关注，将会产生一定的影响力。校庆作为目前我校工作的重点，一定会得到学校方面的支持。一个好的校庆宣传、好的校庆氛围，将对校庆起到积极的辅助作用。此次活动不仅会给全校师生了解矿大的机会，也会让社会人员更多的了解中国矿业大学、了解矿大的百年校庆。综上所述，这次活动很有必要做，而且会取得很好的效果。

注：

1、策划必须由封面、正文构成。

2、封面首行为：一号、黑体、居中、加粗；“策划书”字体为：初号、黑体、居中、加粗，段落为1级标题；具体单位等字体为：宋体、小

二、下划线（单线）。

3、正文内容2级标题字体为：小

三、宋体、加粗，日期内容字体为：Times New Roman，小四；3级标题字体为：宋体、四号、加粗，3级标题下的正文内容，左侧缩进0厘米，首行缩进2字符；正文文本字体为：宋体、小四，首行缩进2字符，行距：固定值23磅。

4、表格内容字体必须居中、宋体、小四。

5、具体排版依照规范、简洁、美观的原则。

6、如无特殊情况以A4纸打印。