做遵德守礼的好少年

第一篇：做遵德守礼的好少年

遵德守礼主题班会

一（4）班 肖建冰

认知目标：

1．知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。2．懂得遵守社会公德的重要性。情感目标：

1．愿意自觉遵守社会公德。

2．厌恶不遵守社会公德的行为。行为目标：

1．自觉遵守社会公德。

2．敢于批评不遵守社会公德的人和事。教学过程

一、导入新课

同学们，十一即将到来，为庆祝母亲的生日，作为跨世纪的一代人，我们应该为我们的祖国做点什么呢？我们应该做个遵德守礼的好少年。让祖国以我们为荣。今天，我们就一起来学习——“做遵德守礼的好少年”。板书课题。

二、明白道理

1、为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行？否则，又会怎样呢？播放幻灯片《四幅图》。

（1）大街上的电话亭属于什么？（公用设施。）公用电话对人们的生活有哪些帮助？（电话是人们进行交往、联络的工具。有了电话，人们可以互通信息，交流感情，联系业务……）如果公用电话被破坏了，对人们的生活会有什么影响？（2）过马路、铁路有哪些规定？（过马路走人行横道线，不闯红灯，不在铁路边玩耍……）遵守公共秩序有什么好处？反之，会怎样？（遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐，才会秩序井然，顺利进行。）

（3）为什么要种植花草树木、保持环境卫生？（大家生活在一个舒适的环境中，心情舒畅。）

（4）在生活中，你看到过哪些行为是遵守社会公德的？哪些是不遵守社会公德的？这些行为对我们的生活有什么影响？小组讨论、交流。

2．是否遵守社会公德不仅直接影响社会秩序和人民生活，而且对经济建设也有很大影响。下面让我们来听听小明当总经理的爸爸是怎么说的。小品演示：（前不久，小明爸爸的公司与德国老板洽谈业务。外国老板看到我国环境优美，人们遵守公共秩序，爱护公共设施……翘起大拇指，赞不绝口，欣然同意投资合作。）

小结：遵守社会公德不仅是个人的事，而且关系到国家的声誉，影响到经济建设。

3．可喜的是，在我国能遵守社会公德的人越来越多，这反映了人们的思想觉悟和道德水平在不断地提高。我们来看看下面的录像片断（播放课件）。

（1）片断之一：两歹徒持刀上门抢劫，正巧被路过的方刚看见。方刚与歹徒殊死搏斗，不幸身中数刀，鲜血直流，但他仍死死抱住歹徒，群众闻声赶来。

（2）片断之二：有人捕杀来公园暂时栖息的白天鹅，立即受到周围群众的制止和谴责。

（3）片断之三：有人擅自剪去电缆卖钱，有人故意破坏窖井上面的铁盖。

请你结合自己看到或听到的事例，说说自己对这种行为的看法。

（4）小结：从以上正反事例中，我们认识到人人遵守社会公德，国家才能安定团结，人民的生命财产才能得到保障。

三、辨析是非，指导行为

1．通过学习，同学们明白了为什么要遵守社会公德。现在老师请大家想一想，碰到了下列情况你会怎么做？各组长抽签选题后，组员根据内容以小品表演的形式来回答问题。

材料之一：在公共汽车上，甲不小心踩了乙，两人破口大骂，继而大打出手。材料之二：为了走近路，强强擅自拉开马路上的防护栏。材料之三：有人在公园的草坪上踢球。材料之四：有人为了得到水獭等珍贵动物的皮毛以牟取暴利，竟捕杀水獭等动物。

2．你对最近上海市政府颁布拆除违章建筑有什么看法？小明认为自己家的院子既美观又安全，拆了多可惜。你对这种想法有什么意见？

3．下面这些想法对吗？请你帮助他们提高认识。

（1）听说要学《做遵德守礼的好少年》一课，有的同学想：“社会公德是公共场所的事，老师看不见，遵守不遵守没关系。”

（2）有人说：“大家都遵守社会公德，我自然就会遵守；大家都不遵守，我一个人遵守也没用。”这样的说法对吗？为什么？

四、归纳总结，提出要求

1．随着新世纪的到来，作为跨世纪的你，将怎样遵守社会公德？

2．总结：同学们，为了使我们的生活更加美好，使我们的国家更加繁荣、昌盛，我们要大力提倡遵守社会公德。少年儿童应从小养成遵守社会公德的习惯，争当遵德守礼的好少年。

第二篇：遵德守礼教案

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博罗县石湾镇恒丰学校

2014年 5月 14日 诵读经典，传承美德

《尊崇道德，守文明礼》主题班会

惠州市博罗县石湾镇恒丰学校 赖文虹

一、活动目标：

1、通过活动，品味中华优秀传统文化的博大精深。由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

2、增强学生活动的体验性，使学生在体验中收获各种良好的行为习惯、优良品质等，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益。

3、充分调动学生在班集体活动中的主动性，创造性，强化性，真正的做到“诵中华经典，与圣贤同行”

二、指导思想：

以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。

三、活动准备：

学生准备：

1、调查我国有哪些经典读物？

2、每人做一份卡片，留下空白的地方，用于课堂上写“承诺书” 教师准备：

课件、承诺书展示栏、有关经典读物的书籍。

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博罗县石湾镇恒丰学校

2014年 5月 14日

四、活动过程：

1、谈话导入：

有人曾说过：“人字，一撇一捺，写起来容易做起来难,我们要经常性的思考，我在做什么，我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人？一百个人会有一百种答案,但是在每个答案背后都有一个基点，那就是先要做一个遵德守礼的人。引出课题《尊崇道德，守文明礼》板书。

2、学生自由谈一谈我们身边有哪些不文明的现象。

学生发言很积极，社会中和校园里的一些现象都讲到了。引出本节课活动的五个环节。

第一环节：文明礼仪从细节做起

1、观看一组“文明礼仪从细节做起”的视频（有社会中的，也有学校的）○

1、学生一边观看，一边进行讨论，指名回答，我们应该如何对待这些不良行为。

学生作为主导地位，进行分析视频，师进行引导性的讲解。

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2、视频中看到父母的一些不良行为直接影响了孩子，使孩子学了一些不良的行为。学生特别提到了老师也不应该在校园中抽烟，更不能乱丢烟蒂。○

3、视频中还提到了随地乱丢垃圾的现象，引发学生深思“素质毁在了手中，形象毁在了脚下”这个引申到学生日常生活学习中，讲究卫生的重要性。○

4、交通安全，这个不仅说明要遵守交通规则，更提醒孩子们安全应放在第一位。“论您的身手多么矫健，请您不要翻越马路护栏”

2、视频小结。师：老师特别想和你们分享以下的一段话，让我们伴着音乐，有感情的朗读，好吗？学生带着感情齐读。

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博罗县石湾镇恒丰学校

2014年 5月 14日 第二环节：诵经典之《三字经》

1、师：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。有许多经典文学，闪烁着先人们的无上智慧，同学们，你们可知道我国都有哪些经典读物？引出“诵中华经典”

2、学生自由发言，教师在学生回答后，课件播放《三字经》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《中庸》、《大学》《孝经》的一些书籍封面，让学生大概了解我国都有哪些经典读物。

3、遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。《三字经》、《千字文》是古代传统的启蒙课本。《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。今天我们悉心选择了《三字经》这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。

4、演示《三字经》中的一段内容。音乐带读，学生小声跟读。这不仅仅是一本书，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。希望大家在以后的学习和生活中时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己，让我们继承和发扬中华民族的优良传统。

5、重点讲解“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。”这个内容。视频播放。

6、学生说说自己的收获。

师小结：看到这些内容，我们便感到肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。

第三环节：从案例中想到„„

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博罗县石湾镇恒丰学校

2014年 5月 14日 案例1，映入的是“垃圾乱扔脏地面，清洁工忙碌早到晚”这是学生在日常生活学习中常常看到的现象，学生从图中看到了什么，懂得了什么，让学生明白从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范的重要性。案例2，学生在学习中，常有课桌椅摆放不整齐，由此引发学生对这些凌乱的教室给予描述。

案例3，同样发生在学生身边的事，常常有学生上课不听讲，可是到了考试时，却偷偷作弊。在同学们的笑声中，引发学生的感想。

案例4，因一件小事，大动干戈，从此案例中，指名学生回答，你认为错在哪了，帮帮他们，让学生明白，《弟子规》中的精神，特别是在行动方面做了规范，爱周围的人，爱这个世界，只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

案例5，学生不好好走楼梯，而直接从扶手上滑下来，这个案例提醒了学生安全方面的知识。老师适当的引导同学要勇于同不文明行为做斗争。而且要把安全放在首位。

案例6，学生每天都会做的眼保健操，是的，眼睛是你的，而你伤害的确实也是你自己的眼睛！让学生意识到，其实眼保健操是用来保护眼睛的，而不是伤害眼睛的。

案例7，学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。所以，作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长，勿以恶小而为之，青青小草是有生命的，不容我们随意践踏。

案例8，“到此一游”这一“文化”发展到现今，寄托情怀已不再重要，重要的是某人“到此一游”，并逐渐成为一个令人头疼的问题。在中国大大小小 +-

博罗县石湾镇恒丰学校

2014年 5月 14日 的旅游景点，以各种方式在各种材质上留下“到此一游”的现象可谓屡见不鲜，长城有，故宫有，泰山有，甚至某棵树上都有，更甚者在国内屡见不鲜的“到此一游”，居然还出现在外国名筑上。2013年5月24网络爆出在埃及卢克索神庙的浮雕上出现了“丁锦昊到此一游”，针对此事件再度引发舆论对“公民素质”的讨伐。实际上它是一个全民素养的问题，当我们在批评的同时不文明行为的同时，更要去思考，如何提高民众的文化素养，投入更多的人文关怀，应该从小抓起。

小结：看完案例，你们认为应该做一个怎样的人，分小组讨论，老师指名回答。

第四环节：小小点评，我进步！

1、师：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。为了能更好的理解这句话，下面请出我们班小品表演者，大家掌声欢迎。

2、看完了小品，孩子们，你们有什么收获呢？

学生积极参与课堂的活动。引导学生做进行制止不文明行为时，要注意方式方法，自己更应该讲文明。

4、设计“问题”环节，让学生学于致用，真正理论联系实际，把各种文明行为真正溶入到生活学习中。

第五环节：我承诺，我履行！

1、播放背景音乐，孩子们静静的写一个承诺。

2、教师寄语：

• 你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

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博罗县石湾镇恒丰学校

2014年 5月 14日 • 你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。• 你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。• 你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。文明礼仪是做人的美德,让我们一起争做文明的使者，共同维护美丽的世界！

3、结语。

同学们，在这次的主题班会上，我们与经典相伴，与圣贤同行。让我们多学习中华经典文化，继承民族优秀传统。希望同学们通过今天的活动，受益于千古诗文的文学滋养，让我们站在五千年的历史巨人肩上，面向世界，开创未来。希望同学们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！主题班会到此结束。

第三篇：遵德守礼标语

遵德守礼宣传内容

一、文明餐桌：

1、学生在饭堂用餐要自觉排队，不喧哗，不剩饭不剩菜。

2、与家人到饭店用餐要做到“光盘行动”（“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。）

二、日常礼仪：

（一）公共场所 :

1、不要大声喧哗

2、不要乱扔垃圾

3、不要随地吐痰

4、不要践踏绿地

5、不要攀折花木

6、要自觉排队

7、要爱护公共环境

8、看到垃圾，捡一捡

9、遇到他人，笑一笑。

10、发生争吵，忍一忍。

11、上网发言，想一想。

12、说文明话，做文明事，当文明人。

13、勤俭节约，反对铺张浪费。

14、外出开车要文明驾驶，乘客搭车要学会礼让。

15、要爱国守法。

16、要做诚信的人。

（二）马路上：

1、禁止翻越护栏走人行道。

2、横穿马路时不闯红灯，走斑马线确保安全。

遵德守礼宣传内容

一、文明餐桌：

1、学生在饭堂用餐要自觉排队，不喧哗，不剩饭不剩菜。

2、与家人到饭店用餐要做到“光盘行动”（“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。）

二、日常礼仪：

（一）公共场所 :

1、不要大声喧哗

2、不要乱扔垃圾

3、不要随地吐痰

4、不要践踏绿地

5、不要攀折花木

6、要自觉排队

7、要爱护公共环境

8、看到垃圾，捡一捡

9、遇到他人，笑一笑。

10、发生争吵，忍一忍。

11、上网发言，想一想。

12、说文明话，做文明事，当文明人。

13、勤俭节约，反对铺张浪费。

14、外出开车要文明驾驶，乘客搭车要学会礼让。

15、要爱国守法。

16、要做诚信的人。

（二）马路上：

1、禁止翻越护栏走人行道。

2、横穿马路时不闯红灯，走斑马线确保安全。

第四篇：遵德守礼宣传口号

遵德守礼宣传口号

1.讲文明、树新风，做文明有礼的厦门人

2.共建文明城市，共享美好家园

3.保护生态功在千秋，美化环境造福后代

4.传播正能量，有我必先行

5.厦门是个大家庭，人人需要讲文明

6.说文明话，做文明事，当文明人，建文明城

7.树立道德新风，弘扬时代正气

8.讲文明从我做起，树新风从现在做起

9.文明城市呼唤文明市民，文明市民创建文明城市

10.创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务，建设文明城市

11.大兴文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风

12.垃圾有家我送它，保护环境你我他

13.文明服务好形象，爱心展现人格魅力

14.参与文明餐桌行动，建设文明幸福厦门

15.厉行勤俭节约，反对铺张浪费

16.勤俭节约，关注生活点点滴滴

17.汇小流成大海，积小善成大德

18.文明餐桌，厉行节约，拒绝浪费

19.文明行车，让道路更畅通

20.开文明车，行平安路，回幸福家

21.车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序

22.文明驾车我带头，文明行路我带头，礼貌让座我带头

23.共建诚信家园，共铸食品安全

24.做好事、长好心、当好人、得好报

25.倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善

26.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

27.讲道德，做好人

28.向道德模范学习，与道德模范同行

29.以道德立身，以诚信立业，做文明公民

第五篇：诚实守礼好少年

诚实守礼好少年--付婷婷事迹简介

南宁市十四中学学生，现任校团委副书记。她一直坚信“不学礼，无以立”“诚信是做人的根本”，将诚实有礼这一中华优秀传统美德深入到班级工作中。她协助班主任策划了“文明礼仪伴我行”班级建设活动以及“礼仪新说”“诚信做人”等主题班会，取得了显著成效。所在的班级在她的带领下形成了诚信做人、文明有礼的良好风气，并获得“南宁市优秀班集体”称号。在日常学习生活中，她带头做宣传并捐献种植的花草，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。她代表学校参加“神七”英雄专场航天科普报告会，与“神七”英雄亲密接触并热情交流，她开朗大方、得体的谈吐给航天英雄留下了深刻印象，展现了一名中学生良好的精神风貌。由于她知书达理、文明高雅，几次代表学校接待日本、新加坡等国的文化交流活动，她虚心学习外国的文化礼仪，努力提升自身修养，充分展现了作为礼仪之邦应有的风范，给外国师生留下深刻印象。2009年，她被评为“全国文明礼仪之星”。

诚实守礼好少年--凌晓颖事迹简介

南宁市壮锦学校六年级学生。很小的时候，父亲就给她讲了曾子杀猪的故事，告诉她，诚信是做人的第一准则，在家长的熏陶下，她一直对自己要求非常严格，言出必行。她常常说，不贪小便宜，也是诚信的表现。有一次去商店买东西，粗心大意的售货员补多了钱给她，她立即将多补的钱退还给售货员。到菜市里帮家里买菜的时候，卖菜的阿婆多补了钱给她，她也立即退回。有人笑她笨，她总是一笑而过。平时在校内发现不良现象，如同学抄袭作业，考试作弊等等，她也敢于指出，并进行说服教育。为人正直，讲诚信，使她在同学中有很高的威信。大家都推选她做班长，在她的带领下，班集体凝聚力很强，在校内各种竞赛中都取得了优异的成绩。

诚实守礼好少年--周开阳事迹简介

江南区荣和实验学校六（2）班学生。他为人正直、诚实有礼。他把“人之所助在信，信之所本在诚”当作自己的座右铭，从小事及身边事做起，无论是在校内还是在校外，他都能做好诚实守信的带头作用。一次，班上的同学把老师的教科书弄脏了，当老师请弄脏书的同学自觉站起来时，没有人站起来，他不怕被同学责骂，大胆的站起来并把真相告诉老师，虽然得到老师的表扬，但他课后还是主动去跟同学解释，经过耐心解释，同学也主动向他承认了错误。他诚实守礼还体现在平常的持之以恒的帮扶中，每个学期，他都主动帮助老师帮助一名困难生提高成绩，自从向老师承诺后，每天坚持主动留下来辅导帮助该同学，经过一个多学期的努力，该同学的学习成绩有了很大进步，出色完成了老师交给的任务。

诚实守礼好少年--唐楚烟事迹简介

南宁市星湖小学学生。在老师眼里，她是一个德智体美劳全面发展的好学生；在同学眼里，她是个乐于助人、真诚和值得信赖的好伙伴；在长辈眼里，她是一个有礼貌、心地善良的好孩子。她常说，小学生行为规范是她每天都要对照检查的，一定要做到言行一致。她不抄袭作业，考试不偷看，还监督同桌不能作弊。她学习上的优异，不仅没有滋长她的骄傲，反而成为她帮助同学的有利条件。无论谁有困难，她都会尽自己最大的努力主动帮忙。常常因为和同学讨论作业到晚上七、八点钟，同学遇到难题都非常乐意找她。唐楚烟对妈妈说，只要答应了同学的事就会努力做到，还要尽量做好。同学去排练节目请她帮忙做值日、照看书包时，她十分乐意，扫好地在教室里静静地等着，不管同学排练节目有多晚，她都等到同学回来取了书包才回家。她时时处处遵守社会公德，常常主动捡起院子里的香蕉皮或塑料袋，她每次都劝阻爸爸开车时先让行人过斑马线。就是从这些平凡的点滴小事中，唐楚烟努力做一个有道德、诚实守礼的好少年。

诚实守礼好少年--陆嫣事迹简介

横县横州镇中心学校学生，是个知礼仪，重礼节，明礼诚信的好少年。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母的孩子。她是位诚实守信，热心公益活动的好少年。有一次，班主任让同学们家里互相传阅家里的课外书。陆嫣第一个向老师推荐自家有很多课外书，并且保证第二天一定带来给同学们看。可是到了第二天，天公不作美，下起了瓢泼大雨，陆嫣同学抱着一大袋课外书，难以出门，但是为了兑现自己给老师、同学们的承诺，她硬是打着伞，冒雨把书送到学校。事情虽小，但可以折射出一个幼小心灵的“诚信”之光。她团结同学，对班集体的事情都要主动承担任务，在班集体的活动中都会有她快乐的身影。汶川大地震后，他积极呼吁为灾区孩子献爱心，并把平时积攒的零花钱都捐献出来。陆嫣就是这样，诚实守礼，用自己的善良和热心，弹奏着暖人心扉的歌。