五年级一班 作文

第一篇：五年级一班 作文

给予的快乐

五年级（1）班

刘彩霞

当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给予他人一种关心、一种爱护、一种信任，同时我们自己也获得了快乐。

我们经常在电视上看到，有些人为了帮助别人而不怕辛苦，并且不需要任何回报。可能有的人就要开口问了，他为什么要这么做呢？当记者采访他们的时候答案似乎都是一样的：“赠人玫瑰，手有余香。”

记得有一次，我和同伴在回家的路上，看到一个老婆婆，背上背了一筐子的小鸡，左手拎着一篮子的瓶子，右手还挂着布包，我可以清楚的看到她额头上的汗珠。当时我很想帮助她，可是我又害怕… 我犹豫了一会儿，终于开口了：“老婆婆，我来帮你背东西吧！”老婆婆看着我笑了，她说：“这东西太重，你背不动的！”在我的再三请求后，老婆婆放下了背篼和手里的篮子。我背着背篼，同伴拎着篮子，我们高兴极了，一路上有说有笑的。

在这一路上，老婆婆时不时的夸赞我们，虽然有些累，但是我们很开心。当我们把老婆婆送到了家门口以后，她便叫我们抱一只小鸡去养，我正准备伸手去拿的时候，我突然想起一句话。“‘给’永远比‘拿’愉快”。我转身，告诉老婆婆：“我帮助您并不是想要得到回报，只是我很乐意这样做。”

因为我很清楚的了解到，快乐不是“拿”出来的，而是“给”还出来的。

童年

五年级（1）班

刘盛兰

我的童年，是一朵彩色的小花。盛开在草丛里，一阵微风吹来，它翩翩起舞；

我的童年，是一只活泼的鸟儿。穿过浓密的树杈，“叽叽喳喳”叫个不停；

我的童年，是一串跳动的音符。在我灵动的指尖，欢快的舞蹈；

我的童年，是一条清澈的小溪。流过每一个孩子的身边，永不停息… …

雾

五年级（1）班

刘盛兰

清晨，雾悄悄地降临了。

我站在阳台上眺望，四周一片白茫茫的，好像是天上织女洒下无比宽大的轻纱，笼罩了整个世界。

远处的工厂、大楼、树木在大雾中若隐若现，犹如海市蜃楼；不远处，一幢幢楼房的最高处，似乎漂到了云海里，变成了神话世界的宫殿；近处几幢正待拆迁的旧楼房，在雾的装扮下，竟然一改破旧的面容，变得妩媚起来。这是我仿佛置身与白色的梦幻中，有一种腾云驾雾的感觉。

我吃好早饭，走在上学的路上，眼前的雾气好像浴室里的水蒸气，时浓时淡，潮湿得很。马路边的树叶上，也挂满了露珠。他们晶莹剔透，一颗一颗的在树叶间游走，就像是断了线的珠子。街边的路灯还亮着，被浓雾包裹着的灯光形成了一团团模糊的红晕，红晕给这雾的世界又增添了几多光彩。

我走到闹事的街上，自行车的叮当声、汽车的喇叭声、人们的喧闹声，响成一片，可是，只闻其声，不见其“人”。只能隐约看到汽车车头的灯，即使是白天，也打开着。行人、车辆都放慢了速度，小心翼翼的前行… …

我喜欢雾，她有她独特的美！而当雾散开后，依旧能够看到阳光灿烂的世界！

假如我是一滴雨露

五年级（1）班

何婷婷

假如我是一滴雨露，我会滚动在嫩绿的叶子上面，蜘蛛丝将我变串成一串项链，细心的孩子急忙用水瓶来收集；

一天中，我做了许多好事，用我的身体来滋润小草，让小草变得更加嫩绿； 跳跃在绿叶之间，让绿叶变得更加透亮、鲜艳；

我被太阳公公蒸发后，会去哪里呢？

会到那美丽的云朵里面。让雨姐姐下一场雨，把我送回到小河里，我会随着河水流淌，去做更多有意义的事情… …

家乡的小河

五年级（1）班

何婷婷

我的家乡不是著名的旅游胜地，没有壮观的瀑布，没有宽广的草地。但是，那儿有一条小河。我深爱我的家乡，更爱那条小河。若是你们要问我，我的家乡在哪里？那我就来告诉你，我深爱的地方，少普乡长冲村。

那条小河，几乎占据了我所有的童年生活。

每到春季，万物复苏的时候，小河里结的冰慢慢的融化了，也可以看到鱼儿的身影；小河边上覆盖了一层绿绿的东西，仔细一看，才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的小脑袋；岸边的垂柳也抽出了嫩绿的枝丫，那时的我们只能在边上玩耍，却不敢下水去。

夏天的小河，是温暖的。只要是空闲的时候，小河就成了我们的乐园。清晨，小河边上茂盛的小草、五彩缤纷的小花、草叶间的露珠是我们最好的玩伴。偶尔会有蝴蝶翩翩起舞，这时，我们就会追着蝴蝶来回的跑，在岸边空地上踩出一朵朵透亮的小花，虽然衣服脏了，但我们很开心。

秋天的小河，似乎是忧伤的。因为正值收获的季节，人们都忙碌着，似乎把小河给忘了，孩子们也不能和它嬉戏了。但是还好，小河有叶子的陪伴，当叶子一片片的凋落，荡漾在小河的心中，让小河又想起从前的过往，重新快乐起来。

叶子越来越少，当最后一片树叶凋落时，画出一个完美的弧线飘进了小河的怀抱。

冬天，小河越发寂寞了，四周早已光秃秃的，已经没有人愿意来陪它玩耍了，只剩寒冷的风吹着，小河终于忍受不住寒冷，冻住了。这时，它只是希望自己结的冰厚些，再厚些。因为那样，孩子们就能在冰上玩耍。可是，它的幻想最终化为泡影，因为家长们早已不允许孩子们接近小河。小河只好静静地等待着来年的春暖花开，等待着和孩子们一起嬉戏的日子快点到来。

啊！家乡的小河，你永远是我心中最美丽的那条河。

我愿做一棵树

五年级（1）班

张大洋

我愿做一棵树，释放出全部氧气，供应人们呼吸；我愿做一棵树，让工人们将我砍去，做成纸张、做成木桥，供人们使用；我愿做一棵树，让孩子们在我枝干间嬉戏。

我将不言不语，任劳任怨，无私的奉献着。只求，在我很小的时候，将我埋进深深的土里。

我来到了城市，我是一颗桂花树，在街道的两旁。春天我将枝叶展开供人们观赏；夏天我伸长枝干，让人们在我的身边乘凉；秋天，我将释放我满身的芳香，弥漫在城市的每一个角落；冬天，我依旧展开枝叶，和你们一同成长。

我来到农村，我是一个苹果树。尽我所能，奉献出所有果实，让果农们露出满意的笑容。

再后来，我的兄弟姐妹们一个个消失了。工人们在不断的砍伐，从不栽种，我绝望、我愤怒。可是我只是一棵树，我什么都做不了。

我祈求——种树等于生存，请大家种一棵树吧！

坠入大海中的两只蚂蚁

五年级（1）班

杨 絮

在海边，两只蚂蚁爬到一个树上，钻进同一朵花的花蕊中，吮吸着花蜜。也许是这朵花早已被昆虫所吸食过，一阵风吹过来，花朵离开了树枝，两只蚂蚁抱紧花瓣，随着花朵坠入海中。

漂啊漂，小蚂蚁最先清醒过来，他摇这大蚂蚁说：“哥哥，风把我们吹进大海里了，趁着现在离海岸还近，我们赶快游回去吧！不然一会漂远了，非葬生大海不可啊！”

大蚂蚁抬头一看，由于波浪推动，他们现在离岸边已经越来越远了。它不禁吓得两腿发软，声音颤抖的说：“千万不能，千万不能啊！离岸边这么远，我们能游回去吗？那… … 那太冒险了！”

“现在冒险还有希望，否则，破浪越来越大，离岸边越来越远，我们游不回去了，到时候后悔都来不及了。”小蚂蚁的一番劝告还是没能说服大蚂蚁。便狠下心来独自离开花朵，迎着风浪奋力向岸边游去。

大蚂蚁见小蚂蚁一会儿漂上浪峰，一会儿又跌进浪谷，不由的担心起来。担心小蚂蚁会不会就这样死去。过了一会小蚂蚁就无影无踪了。大蚂蚁感慨着说道：“小蚂蚁太固执太任性了，一点也不懂的随机应变。不听我的话，现在没命了吧！”同时，还在为自己的善于变通、能够随波逐流而感到庆幸。

过了一会儿，小蚂蚁出现在岸边，只见他抖抖身上的海水，艰难的爬上了岸边。这一幕，大蚂蚁看到了，它震惊、后悔、恐惧，却又无可奈何！

风，越刮越大；浪，越涌越急；岸，越来越远。一个滔天巨浪打来，大蚂蚁紧紧抓着的花朵被打散成几片花瓣，孤零零的被抛入大海中，就一会儿时间，花瓣也没了踪影… …

一件令我感动的事

五年级（1）班

毛

梅

不知什么时候，村里来了一个捡破烂的老头儿，他衣衫不整，让人们看到就觉得很可怜。他是个外乡的人，所以没人和他说话。

起初，他来到村里的时候，村里人都不让他捡破烂，他便和人们吵起来，他说：“我靠我的双手挣口饭吃，有没有犯过错，难不成你们把我当做小偷？”从那次以后，再也没人说他了。他和别的捡破烂的不一样，他只是默默的翻着破烂，不谈别人的小便宜，捡完破烂就走人。

过了一段时间，我知道了他的往事：他以前是个工人，后来下岗，老伴又患病在家。为此经常被儿子和儿媳妇骂，倔强的老头一气之下，带着老伴离家出走，为了给老伴买药，他便开始捡破烂。

知道了这些事情后，老头的形象在我心中高大起来。邻居好心叔叔从家里提了一小袋橘子送给他，老头先是一愣，然后小声说道：“我有手，可以自己挣钱买，不需要你的施舍。”他的倔强让叔叔觉得很敬佩，于是，叔叔便在一棵树旁边放了一堆旧书和可以吃的东西，第二天，老头来了，以为是人家不要的东西，便取走了。

在冬天即将到来临的时候，老头不再来我们村里了。但是，他的言行举止都深深地刻在了我的脑海里。

老师

五年级（1）班

蒋

睿

“你给我一句话，就打开我一扇窗。你给我一个微笑，我就浑身是力量。你给我一个眼神，我就找到了方向。你放开双手，让我遨游知识的海洋。”

老师啊老师，您就像我的兄长。在我需要帮助的时候给予我力量。

老师啊老师，您就像我的老朋友一样。在我开心、难过的时候始终陪伴着我。

老师啊老师，您是我学习的榜样。

我会努力学习文化知识，为了成为和您一样的人而努力。

老师啊老师。

您给我的一切，我永远不会忘。您的话，永远在我心房。

第二篇：五年级一班三节作文

“三节教育”征文

学校：城北区山川学校

班级：五年级一班

姓名：张孝青

辅导教师：王莹

“三节三爱” —我们能做到最棒

同学们，要想成为祖国的栋梁，我们应该知道什么是“三节三爱”。“三节”就是节水、节电、节粮；“三爱”就是爱祖国、爱劳动、爱学习，相信大家能做到“三爱”，可“三节”呢？虽说简简单单的九个字，可它包括着人的生命。

大家喜欢玩水枪吧！可你们知道吗？它能给五十人带来欢乐，可它可能给五十人带来祸患。非洲——一个炎热的地方、一个缺水的地方，那里的人一天喝不上一杯水，甚至一个月喝不上一桶水，在这里，一桶水对我们来说，还用不到一个上午的时间。

粮食，在这里可以轻易的买到，但在非洲，种出一粒粮食对那里的人来说太难了，一把大米，简直比金子还要宝贵，可在我们眼里不过是一顿简单的早餐罢了；同学们只喜欢吃自己喜欢吃的菜，对那些不喜欢的菜置之不理，国家提倡的“光盘行动”抛到九霄云外了，他们却连自己不喜欢吃的菜都很难吃上一口。电脑、电视、冰箱、手机……..都需要电的能源，蜡烛在这个时代已经被淘汰了，除了在停电的时候用用罢了。如果家里一直停电呢？你肯定说：“不可能，那不是还有电力工人吗？”但是这种情况会发生，在我们国家，部分山区的人们甚至连电视都没有见过、连电灯都没有点过，那你就要问了：“那他们怎样写作业呀？”他们只能依靠被我们已经淘汰的蜡烛，在那里，蜡烛被视为稀世珍宝。

同学们，了解了以上几个例子，你是否想成为“三节三爱”的好孩子呢？你是否能改掉挑食的毛病？相信知错能改的你，一定能克服这些毛病。让我们一起行动，节约有限的能源，保护地球家园！

“三节教育”征文

学校：城北区山川学校

班级：五年级一班

姓名：田凯

辅导教师：王莹

节约资源，刻不容缓

古人自古以来是很重视节约的，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等等，这些都是古代中国重视节约的写照，可能古人已经发现了，地球原有的东西并不能养活我们一辈子，只有不断的创造和节约才能使自己不被饿死。我认为，小学生的节约要从节水、节电、节粮做起。

首先说节水。水，天上，地下，江河湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头，接水洗脚，洗毛笔，水龙头一开，水声哗哗，一点也不心痛。水，真的不值钱吗？节约用水真的不重要吗？不，地球上的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只占有百分之零点八。全世界上百亿人口，就只靠饮用这只占百分之零点八的能饮用的淡水。看，水多可贵呀！虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭，洗衣服，洗菜样样都离不开水，耗水高达几百升。除此之外，种地和工厂生产离不开水。如：炼钢、轧钢需要水冷却；纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节；建筑施工离不开水，造纸，发电衣食住行，哪一样能离得开水呢？人几天不吃饭可以活下去，几天不喝水却不行。人类要生存就离不开水，可见节约用水是何等的重要”滴水成河“，如果人人节约水，积累起来，就可以派上更大的用处啊！其次是要节约用电。我们每天的生活都离不开电。有了电，机器可以转动，能织布，能灌溉；有了电，电灯会亮，收音机会响；有了电，就能通电话，发电报•••••• 电的用处这么大，那你知道电是从哪来的吗？电是发电机发出来的。同学们该怎样节约用电呢？首先要养成随手关灯的好习惯，不论是学校的，还是家里的电灯，不用就要随手关掉。空调、电视机不用时关掉，这样就能节约不少电。

还有要节粮，我国人口众多，世界上平均每五个人中就有一个中国人。我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积的百分之七，却养活着占世界四分之一的人口。有人打过这样一个比方：十三亿人口的嘴加在一起，比天安门广场还要大，光是每年新增加的一千五百万人就要吃五十亿公斤的粮食！所以增产粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。

同学们，让我们一起进入到”三节“的行列之中吧！

“三节教育”征文

学校：城北区山川学校

班级：五年级一班

姓名： 高嘉欣

辅导教师：王莹

“节水、节电、节粮”倡议书

水是生命的源泉,食是生命的基础，电是生命的光环。随着学校的不断发展，师生人数不断增多，用餐用水用电量也都在不断增大，浪费粮，浪费水电资源的现象亦在不经意间出现:每天，总能在餐桌上看到许多剩饭剩菜；每天，总会在不经意间发现没有关紧的水龙头；每天，总会发现空无一人的教室依然灯火通明。

大家在用水用电的同时，是否该清醒的认识到：一盏忘关的电灯泡，一个月浪费的电相当于一个贫困家庭一年的总用电量！一个关不紧的水龙头，一个月流失的水资源相当于一个人近两年的生活用水！

自来水不是“自来”的，电力资源也是有限的！同学们，作为一名少先队员，让我们发扬艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统，科学合理的利用宝贵的水电资源，用自己的实际行动来节约每一滴水，每一度电。

节水节电、安全用电贵在自觉，贵在坚持，贵在从我做起，贵在从点滴做起。让我们积极行动起来，珍惜资源，关“住”点点滴滴，弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，共同创建“节约型校园”，节约我们共有的资源。

第三篇：五年级一班班规

五年级一班班规

本班的班训是“学会做人、学会学习”，为了更好地规范班级成员的行为，创造良好的学习环境，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规。

一．课堂纪律

1．上课前认真预习上课内容，养成预习的好习惯。

2．上课时姿势端正，精神饱满，勤于思考，积极举手发言，严肃认

回答老师提出的问题，认真做好笔记。

3、服从老师的决定，不得当面反对，如果认为不妥，可向班主任反映说明认为不妥的理由。

4、不随意打断老师讲话，有急事或老师要求方可举手示意，老师许可后方能站起来讲话。

5、上课要努力创造一个安静环境，前后左右不转动，更不能随意走动。

6、上课禁止看与本学科无关的书。

7、建立学习小组，同学间互相学习，积极讨论，互相帮助。

8、预备铃响后，立即进入教室，保持肃静，做好上课前的一切准备，书本一律放在桌子的左上角。

9、迟到的同学进入教室要敲门，经老师许可后方能进入教室。

10、尊重老师的劳动成果，上课认真听讲，不在下面窃窃私语，不得接老师的下句，从而影响老师。二．课后纪律

1、下课后要做意义的活动，不做危险事情，注意安全，不在室内外 人，追逐，打闹等。

2、注意卫生，不随意吐痰，不吃零食，不乱扔果皮纸屑，不进 花圃，不乱涂墙壁，不玩电源开关。

3、如在下课时发生意外事故，要及时报告老师。

4、下课后不能串班。

三．早读纪律 1、7：40 之前到学校，除了有值日任务的同学，马上读书。

2、读书不得故意扰乱秩序，发出噪音。

3、一切听从班委的指令，即使老师不在场，更要服从班委的指挥。

4、不得与班委顶撞，如有意见及时报告班主任。

5、早读读书时不能做其他事情，如：写作业，看其他书籍等等。

6、读书时要抬头挺胸，不得东张西望，开小差。

四．清洁

1、如有清洁任务的同学应该早点到校。

2、轮到自己值日时，不能偷懒不做。

3、值日小组长应该督促好，分工合作，值日生必须听从分配。

4、要得到值日小组长的认可后方能离开。

5、值日生要把窗户关好。

6、按质完成清洁任务。

7、保证每节课前黑板和讲台的干净。

8、桌椅要摆放整齐，学生不可随意移动桌椅。

9、不能随地扔垃圾，发现位子上有垃圾，立刻要处理掉，而不能把垃圾丢到别人的位子上。

五．仪容仪表

1、每天入穿戴要整齐，佩戴校卡。

2、不穿拖鞋，不能戴帽。

3、女生不准戴首饰，不准化妆，男生不准留长发。

4、进校不带手机，如有违反，丢失自负。

六．作业

1、不得迟交或欠交作业。

2、每次作业书写工整，不得潦草。

3、作业要独立完成，不得抄袭。七．文明礼貌

1、遇见领导，师长主动问好。

2、遵守学校的校规，班级的班规，社会的法律。

3、主动积极做好各项工作，避免学校的扣分。

4、自习课要保持教室安静并以学习为主，其他事情不能做。

5、活动课、休育课要听从指导，不得自作主张，什么事都要做到有报告、有计划、有组织、有命令才能做。

以上班规每位同学必须严格遵守，树立良好的个人形象，营造一个良好的班级氛围。

第四篇：五年级一班评语

五年级一班评语

孙颖：你善解人意,有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华,毫不矫揉造作,是老师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的,勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰,老师深信这一点,衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。

董晨阳： “真人不露相”这句话用在你身上最合适了。在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！

芦雨辰：你是一名优秀的班干部,对自己的本职工作尤其负责,收发作业,认真及时,热心助人,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,学习成绩较好。老师希望你以后上课能积极举手发言,多动脑思考，做数学题时认不马虎，使自己进步更快!

蔺思思：老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸,倾听你那充满激情的朗读。你是个热爱学习,待人热情的小女孩。在接触中，感觉你很有主见，且很有才。课堂学习时,你总是踊跃发言,这也证明你在留心听讲、积极思考。望你今后再细心些,对自己严格些。看书的时候注意积累词语、书写词语，减少作文中的错别字。

夏天：你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾。我最欣赏你上课时高高举起小手的那一刻，那是的你充满自信，流露出学习的积极性。老师想告诉你：你长大了，要学会自理了，自己的事情一定要自己做。以后说话做事能多作些考虑，跟同学能和睦相处，学会宽容和谅解别人，让爸爸妈妈和老师放心，努力哦。

赵玥彤：你是个活泼开朗、善解人意的孩子。学习上知道努力了，上课回的时候能积极举手发言，劳动积极主动，能礼貌待人和同学相处和睦，特别是在生活上自理能力强。希今后在学习上加倍努力，加强书写的练习，扬长避短，朝着更高的目标，奋勇前进吧！在家里，多听爸爸妈妈的话，做一个懂事的孩子。老师相信长大一岁的你，会更优秀！

王鹏：本学期你的学习成绩下降了许多，作业书写也没明显的退步了，老师很为你痛心。是什么原因呢？如果真的因为身体原因，一定要配合医生好好治疗，如果因为自己贪玩原因造成的，那可要重视了。你已经进入高年级了，学习难度加大了，再不努力的话，学习成绩又怎能提高？老师希望你在假期里赶紧弥补学习上的漏洞，早些赶上同学们！（找点儿优点，给孩子以鼓励！）

刘洋：很高兴看到你已经有了自己的爱好——捏面人。如今你已成为校内人尽皆知的面塑高手，还有了自己的奋斗目标——出一本面塑书，成为大师级的人物。为了实现你的这个理想，你在努力学习，课上专心听讲，认真完成作业，写作能力也在不断提高。望继续努力，相信你的愿望一定能实现。

戴晓丹：不要计较老师有时批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你作业中工整的字体，喜欢你帮助老师、同学时的耐心，喜欢看你记事本上显现出的主动复习的态度，喜欢你做值日工作认真负责，有条有理。如果能用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

唐飞：当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。如果，你能多花点时间及时复习，预习，多看课外书拓宽知识面，会更有进步的。

段然心：知道你最让老师欣赏的是什么吗？是你大胆地提问和按时完成作业时的神态，舞蹈时的陶醉样子，你写出的一篇篇语句优美的短文。从这些可以看出，你是个很优秀的孩子，只是在很多时候因为你缺乏自我约束，导致你养成了一些惰性和懒散。对自己严格要求，学会正确合理的使用时间，你会有进步的，对自己多一些信心吧。

周俊辉：你对同学宽厚、谦让，关心集体，乐于为班级服务，值日工作认真负责。这学期，我欣喜地看到你学习上有了较大的进步。其实，你可以比现在更优秀，只是你还有一些不足，比如：课堂上有时不够专心，课外时间没有较好地利用起来。如果你能奋起直追，你会看到成功向你招手的。

张嘉率：你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好课堂和平时时间，多读有益的书籍，学习更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？

王棋辉：父母给了你一个聪明的脑袋，你本应是一个好学自信、成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏学习的主动性。如果你能从中醒悟，奋起直追一定会是个很出色的人。（找优点，给孩子以鼓励！）

王浩：所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把聪明用在学习上；所有的老师都知道你憨厚、爽快，但你不是用在对待同学上；所有的老师包括班里的同学都知道你想成为一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！（找优点！给孩子以鼓励！）

陈梓豪：看到你能按时完成作业是我最高兴的时候，可是这样的时机太少了。你已经有了一定的学习能力，应该是个学习上不用老师家长操心的孩子。如果你做作业时能抓紧时间，不做与学习无关的事，速度一定可以提高，课堂上专心听讲，多开动脑筋，多读书，学习也一定会有进步的。

邹旭：你是一个做事情特别认真的孩子。自从当了卫生委员后，你总是默默为集体劳动，不怕脏，不怕累，把教室环境及卫生管理的井井有条，老师和同学们都很感谢你。对老师有礼貌,对自己的学习不放松。如果平时你能多思、多问、多说,胆子大一点,坚强一些,相信你一定能成为生活中的强者。再接再厉吧,老师期待着你的成功!

何逸豪：一开学老师就发现你的作业干净又整齐,你的字清秀又漂亮,看你的作业真是一种享受。你做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿,为班级增添了荣誉。天才出自勤奋,希望你在新学期里严格要求自己,你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。

段乐伦：你生性好动，有自己的思想。学习上你有潜力，可是，由于你平时课堂上的纪律性不强，讲话、做小动作就使自己的学习受到影响。如果你上课能够控制自己，积极开动脑筋，作业自觉、按时、认真地完成，会有进步的。如果你能和同学好好相处，虚心接受他人批评，你会拥有更多的朋友。

周名杨：你尊敬老师,与同学们相处融洽,能做到互帮互助;你性格活泼,开朗好动,能积极参加体育活动。望你今后端正学习态度,上课专心听讲,作业及时完成。另外,你要多注重学习方法,争取好成绩!

闫宇：你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处。我最高兴看到你作业完成后那种欣喜的目光。其实，学习是要付出一定的汗水的，你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗？如果你专心听讲，多看课外书，写作会更有进步的。

鲍鸿欣：你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在跳绳比赛中和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你在学习上能自觉主动了。对待班长的职务，你能尽职尽责，协同其他干部一起工作，体现出了一定的组织能力。热爱劳动。希望在学习上再认真些、努力些，那就更好了！

孙明阳：你是一位可爱的小男孩,老师喜欢你的礼貌待人,喜欢看你认真做作业的的样子,更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸,你知道吗?每时每刻老师都在注视着你,为你的进步而高兴,为你的退步而焦心,你如果能做到认真听讲,遵守课堂纪律,相信你将是一个很棒的孩子。

金昊：喜欢你憨憨的笑，喜欢你诚实，有上进心。你学习态度比较端正，作业也能及时完成。不过有个不好的方面就是在生活小事上，太过于依赖，独立性不强。如果，你能在生活中培养自己的责任意识和独立性，相信对你学习上是会有促进作用的，你的自律能力也会得到提高。我期待着你的进步。

常鑫淼：你做事比较认真，字写得比较工整，这是你好的一面；在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面；但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。

王鹏：

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱班级，主动帮助同学摆桌椅，同学们都想对你说声谢谢。可是你学习上不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。不过，你复习这阶段学习很认真，老师真希望你能“持之以恒”，老师相信功夫不怕苦心人，你会有很大进步的！

第五篇：五年级一班家长会材料doc

家长会材料

关爱孩子，让孩子茁壮成长

班级：二年级一班 班主任：孙文芳 时间：2012年5月

各位家长朋友们：你们好！

我是二年级一班的班主任。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！议程：

一、介绍期中考试情况和班级近期存在的问题。

二、关于读书和学习习惯的养成教育。

三、学习有关的家教理论。

四、安全教育

五、意见和建议

最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前, 广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先。

5、及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课基本结束，很快就要进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。五年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。

6、加强对孩子课外时间的管理

特别要注意小孩有没有去玩游戏，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，五年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

7、多鼓励 少点指责

假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学些啥呀，就考那么一点分数，以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。

最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！

董进宇教育理念

在美丽的科尔沁大草原上，有一个著名的博士之家，兄弟三人都是博士，人称董大博士、董二博士、董三博士。可是，严格地说，董二博士和董三博士都是在哥哥董大博士董进宇的帮助下成才的。

董进宇的二弟董相廷当年在高中的时候，化学成绩曾经不及格。后来在哥哥董进宇的帮助下，不但考上了大学化学专业，而且还一直读到化学专业的博士，成为化学学院的院长。董进宇对于帮助二弟学习化学到底有着什么样的锦囊妙计呢？

董进宇的三弟董玉廷从小贪玩，高考曾两次落榜，最后也只是考取了一个专科学校。在哥哥的帮助下，他从专科跨专业考取了法律专业研究生，并且一直读到法学博士后，现在是国内计算机犯罪研究领域的专家。董进宇对于三弟到底用了什么独特的教育方法呢？

现在的家庭里，特别是城市家庭中，孩子多是独生子女。家长为孩子创造了良好的生活条件，把全部的爱都给了孩子，但是出现问题的孩子却是越来越多。这令家长们感到非常困惑。那么，问题到底出现在哪里呢？

日前，有“中国亲子教育第一人”之称的董进宇博士走进《天下父母》，向广大家长揭开了这些谜底。

董二博士：从“不是学化学的料”到化学学院院长 “董二博士”董相廷1982年考大学，化学没有及格。回家一见到大哥董进宇就哭了。董进宇说，你个大小伙子哭什么呀？他说：哥，我们老师说我这辈子就不是学化学的料。董进宇的火一下子就上来了。他认识那个老师，那老师有两个门牙挺大，他说，他除了会呲大板牙还会啥？大年三十晚上，妈妈在厨房里煮饺子，爸爸跟未来的董三博士在外面放鞭炮，董进宇在在房间里给二弟讲化学。他把高中三年的化学从头到尾帮他讲了一遍，又把初高中英语从头到尾给他讲了一遍。他告诉二弟，人家能学会，你一定能行；别人能做到，你也能做到。

后来二弟考硕士头一年也是没考上。又工作了两年。哥哥董进宇一直鼓励他，说硕士没什么太难的，只要认真学，肯定能考上。董进宇还专程到二弟那儿去了几次，与二弟交流，给二弟送书。后来董相廷考进了中国科学院长春应用化学研究所读硕士。本来应当读三年，因为成绩优秀，两年后直接考博士。现在是长春理工大学化学与环境工程学院院长，在纳米技术系统化学方面是国内顶尖的专家。

据董二博士说，他真正建立自信是在硕士二年级，在全班五十多个研究生里，他学习最好。这一下子他找到了感觉：我行！到博士毕业的时候，他已经发表了三十多篇论文，是他们那届博士生中的优秀毕业生。

董三博士：从两次落榜到国内顶尖专家

相比之下，“董三博士”董玉廷的事例更为典型。他是家中的老小，董进宇上大学了，他才读小学。董进宇放假回家还搂着三弟睡觉呢。在被窝里，三弟给大哥讲老师、讲学生，讲班里的故事，绘声绘色。董进宇特别喜欢聪明伶俐的这个小弟弟。等他上中学时，特别把三弟安排到自己的母校。这时，董进宇当年的班主任已经是校长，看到自己当年高徒的弟弟来了，而且，这时二弟董相廷也已经进了大学，觉得老三也肯定是上大学的料。可是董玉廷在那儿玩了三年，第一年考大学没考上，第二年又名落孙山，直到第三年才考进海拉尔师专。董进宇给三弟写信说：三弟，你考进这样的学校不行，将来你必须考研究生。三弟给大哥回信说：考研究生？那叫天方夜谭！我们海拉尔师专建校四十年，从来没有学生能考上研究生。董进宇又给他回信说，咱们都一个爹妈生的，你二哥能行、我能行，你怎么就不行？老三回信说：在咱们家里，从小到大你就是个仙儿，你干啥啥成，我是捣皮蛋，我笨，我干啥啥不成。董进宇没有再回信，而是想，怎样帮三弟找回自信。

董玉廷大学毕业后，一个偶然的机会到，到吉林大学进修。这时董进宇正在吉林大家给校长当秘书，就把三弟安排到吉林大学计算机系的高考状元班。吉林大学计算机系是中国最早办的计算机系。那个班又是最好的班。状元嘛！玉廷的寝室里共八个人，另外七个人都是来自各地的高考状元。董进宇对三弟说：这些人当年跟你考的是一张卷子，人家考六百八九进了吉林大学，读最热门的计算机专业，你考四百二三，人家比你多考了二百多分。你看看他们是不是真的比你聪明。过了三个月，董玉廷对大哥说：哥，我发现你说的有点道理。大哥问：怎么有道理？他说：我们寝室的七个老兄，有两位老兄我看十足是笨蛋，我就纳闷，他能比我多考二百五六十分？另外五个老兄，我至少不比他们差。董进宇说：我早就对你说过：人都是学出来的，没有人比谁聪明。老三从那时找到自信，从此一发不可收拾。

回顾当年在大哥的帮助下找到自信，董三博士说：如果远距离看人的话，特别是名人、成就比你大的人，你会把他看得很神圣，因为你只看到外在的效果。你觉得你做不到，他就比你强。但是如果近距离接触，特别是真正进行交流的时候，你就会觉得人与人都差不多。人的智力差别是自己能感觉到的，比如在一些细微问题上、或者在一些根本问题上，发表态度的时候，真正能感觉到，他到底是比你强还是不强。对于一个成年人来说，这是完全可以办的到。

董玉廷考硕士时，初试过关后，南方有一个三流大学，说可以不用加试就可以收他，而如果进一流的大学，还得再过两关。董玉廷一度想到南方那个大学。可是大哥坚决不让他去。大哥说，吉林大学法学院是中国最著名的五大法学院之一，你必须在这儿念。董玉廷说，我万一考不上怎么办？董进宇说：考不上明年再考。我坚信你一定能考上。当时，董玉廷感动得眼泪都下来了。他坚定信心，以出色的成绩考进吉林大学硕士班。

董三博士回顾大哥的鼓励和教导说：大哥从来不批评我，从来没说过这事你干不了。大哥说话的习惯是：没有问题。一点问题都没有。这种鼓励代表着另外一个人对你的承认，他认为你有潜质，他把这种生命的力量传达给你，在被鼓励的对象身上建立起自信，而自信是人成功的决定性的因素。女儿董晨耕：从迷恋《机器猫》到痴迷于写作和学习

两个弟弟的例子生动典型，但毕竟是过去的事了，董进宇引导女儿董晨耕学习的例子，更具现实性，和可操作性。

自己是博士，当然希望女儿喜欢学习、喜欢读书。可是，董晨耕却偏偏爱看连环画，特别是痴迷于日本的《机器猫》。当时，有很多家长不让孩子看，怕耽误孩子学习。但董进宇却让女儿看，只要有新的《机器猫》出版，就给女儿买。董晨耕痴迷到手不离卷，连上厕所都坐在便器上看。

《机器猫》一共有114本，读到80多本的时候，女儿不读了。董进宇问女儿怎么不读了？董晨耕说：我看报纸了，一共就出114本，我舍不得一下读完。抓住这个机会，董进宇开始辅导女儿读美国的一本小说：《麦田里的守望者》。他告诉女儿，这是美国一个中学生写的，特别好。你读完了给爸爸讲讲。董晨耕读完后特别兴奋，因为《麦田里的守望者》描写一个老师怎么恶劣地批评学生，书中就讽刺那个老师。董晨耕模仿书中，讲那个老师一嘴大黄牙，像岩石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董进宇也跟着她笑。这样，董晨耕有了学习的兴趣，好奇心从连环画平移到小说上。董进宇对女儿说，在高中毕业之前，你如果能读完一百本世界文学名著，那么，你靠写字就可以在这个世界上存活下去。董晨耕问这话是什么意思。董进宇说：你可以当作家。当作家的目标引发女儿读书的欲望，截止到上大学，董晨耕读了104本世界文学名著。早在初二时，董晨耕写的书已经出版了，还发表了很多小说。董晨耕喜欢上读书后，董进宇又引导女儿学英文。他对女儿说：如果学会英文，会双倍的快乐。在女儿小学五年级时，董进宇开始让女儿学英语。他是用玩的方式让女儿学的。聘来个家教，让她俩读着玩儿，让老师读，女儿模仿。老师念一句、女儿学一句，念完一句，董进宇给女儿鼓掌：我女儿读得真好！董晨耕受到鼓励，学习起来就有热情。到女儿初一的时候，董进宇买回家三十多盘英文的原版磁带，让女儿模仿着玩。模仿多了，自然就会了。后来她开始看好莱坞大片，看全英文版的。这样，她的英文一下子学进去了。现在董晨耕文学水平和英文都是一流的。英语考托福可以考到630以上。

家庭教育的奥秘：良好的亲子关系是孩子健康成长的前提

经过二十多年的研究和亲身经历，董进宇发现，父母跟孩子的关系是家庭教育的真正奥秘所在。在心理学上，把这个关系叫做亲子关系。在良性的亲子关系状态下，父母会给孩子提供一个健康成长的环境，孩子可以自由发展，他的天性不会压抑、不会埋没，他的潜能不会压抑住。

如果父母与孩子的关系是扭曲的，比如说父母居高临下，批评打骂孩子，不问孩子感受；孩子有心里话不跟家长说，彼此之间相互抵触相互敌视、甚至相互仇恨、相互不信任，在这种关系状态下，父母无论怎么努力教育，都没办法把孩子教育好。相反，父母是越努力教育孩子，孩子出毛病的几率就越高。良好的父母跟孩子之间的关系应当是：人格平等、相互尊重；相互体谅、相互理解；相互支持、相互关爱；父母无条件爱孩子，孩子懂得感恩；彼此之间相互信任。在这种关系状态下才能教育好孩子。这个标准说说容易，真正做到是非常难的。如果父母与孩子的关系有问题的话，那百分之百是家长有问题。原因很简单，孩子是未成年人，是在你身边长大的，他的观念和行为是你给他模式化进去的，现在你俩关系出了问题，孩子是未成年人，当然得由家长负责了。所以，根据逻辑推理，孩子有问题，百分之百是亲子关系有问题；亲子关系有问题，百分之百是家长有问题。所以，如果父母认识不到这一点，父母不主动改变，孩子是没法改变的。

与别的孩子比，批评，让孩子吃苦—中国家长常犯的三大错误 一，拿孩子与优秀的孩子比只会让孩子更自卑。

许多家长习惯于拿自己的孩子跟比自己的孩子更优秀的孩子比。希望你的孩子像人家学习。但是比完之后，家长们发现，孩子并没有发奋学习。这是为什么呢？因为这一“比”不符合人性。在这个世界上，没有两个人是相同的。孩子的真实感受跟家长的期望完全相反。孩子的理解力差，他会理解为：他优秀、我劣等；他好、我不好；妈妈爱他，不爱我。这正好是让孩子没有学习动力的原因。所以，家长绝对不能拿自己的孩子与优秀的孩子比。这么比让孩子越比越自卑，失去学习的动力。有一阵，女儿董晨耕总跟班里一个叫李毅的女生比。为了教育她，董进宇在女儿镜子上贴了一张纸条，内容是“董晨耕是最好的、董晨耕是优秀的、董晨耕是聪明的、董晨耕数学很优秀、董晨耕外语优秀，等等”。贴上，还叫女儿大声地读。董进宇对女儿说，从今天开始，你不许跟任何人比，只跟你自己的昨天比，只要你今天比昨天进步就好。二，批评不会让孩子发奋学习。

批评只能让人不做什么，它不能让人做什么。随地吐痰，你批评他，下次不吐了。闯红灯，你批评他，下次不闯了。但它不能让人做什么。想让孩子发奋学习，想让孩子做什么，孩子需要鼓励、表扬、赞美、承认，只有鼓励、表扬、赞美，才能把孩子的生命之火煽起来。大部分家长不明白，孩子学习成绩不够理想、学习不够用功，你越批越不好。因为你只告诉孩子不能做什么。孩子的内因没有被你激发起来。没有动力，也不知道应当干什么、怎么干。孩子在成长过程中，不可避免地要经历一些挫折失败，因为孩子不会总结，他一看成绩不好，最直接的反应就是我笨。你再批评孩子，甚至挖苦孩子，只能使孩子更自卑，更没有信心。

三，学习真正的秘密不是刻苦，是快乐。

中国有句老话说，学海无涯苦作舟。一个人要想学好，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到。这就给孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。其实，学习的真正秘密不是刻苦，而是快乐。当然，学习的快乐不是那种简单的、浮躁的、浮浅的快乐。学习的快乐是进入一种高度的宁静、愉悦的状态。是克服困难后的愉悦。

快乐学习的大秘诀

真正的快乐学习的大秘诀是：第一，寻找到快乐，即辅助学习兴趣；第二，产生学习目标和理想，把今天的学习跟目标和理想联到一块，被激励起来；第三，进入了乐此不疲的状态。乐此不疲在表面上外在人不懂。很多人理解不了这是学习的快乐状态，而把这说成是刻苦、吃苦。董进宇以二弟为例说，董二博士在博士毕业期间，在实验室里呆了半个月，黑天白天做有机化学的实验。做了半个月，终于成功了。别人看来这人太刻苦了。但不对。这个道理换一个角度跟家长朋友说可能就更直观了，就是我们在告诉孩子要刻苦的时候，实际我们告诉了孩子别人的一种行为状态，外在的一种描述。我们并没有告诉孩子说这个人为什么会这样。他不是被别人逼的。他是自愿的，全身心投入的，忘我的，他兴奋得睡不着觉。那是快乐的，不是刻苦。

好奇心+自信，培养孩子的学习兴趣

许多家长特别关心的如何培养孩子的学习兴趣。许多孩子因为习惯不好，因为对学习没有兴趣，产生了厌学的情绪，所以导致孩子学习很困难，怎么办？董进宇说，学习是一个综合行为。一个人在一种什么心志下来从事这个行为才是最有效的？ 孩子要搞好学习有两个必要条件：一个是好奇心，一个是自信心。好奇心是求知的父亲。自信心是求知的母亲。孩子在童年的时候都有好奇心，这是没问题的，自然生态下，人这种灵性生物都有好奇心。好奇心是求知的原动力。孩子各有各的好奇心，有的可能对文学有兴趣，有的可能喜欢大自然，有的喜欢历史，有的对科学有兴趣。不幸的是，很多家长就强行砍掉孩子的兴趣，把孩子塞到学校的课本里去。就这样，百分之九十五以上的家长泯灭了孩子的好奇心。他让孩子只单纯的、规范地、刻板地学学校的这点知识，不允许孩子发挥自己的兴趣和爱好。这样，孩子的原始的动力没了。人在学习的过程中、在社会的实践中慢慢长大，能力与知识的增长，与自信心增长是同步的。如果不同步，自信心不足，就不可能学好。自信心来自于鼓励、赞扬、肯定。而不是来自打骂、打骂对孩子伤害是最大的。首先伤害孩子自尊心，会导致孩子心灵的扭曲。另外，许多家长单纯关注孩子的学习成绩，而忽略了孩子的精神需要、人格需要、精神营养的需要，忽略了孩子自信心的培养。其实，正是家长使孩子变得不自信，应当检讨的不是孩子，而是家长。

“爱、敬、夸”—董博士育人“三字经

爱：让孩子感受到你的爱。父母要把心中喜欢孩子、爱孩子的那份感情描述出来、表达出来。最重要的是，父母能不能发自内心的，认为你的孩子是个好孩子，把你欣赏孩子那种感觉表达出来。能不能无条件地接纳孩子，不论孩子长得漂亮与否，也不论孩子考得好还是不好，孩子永远是你心中的宝贝。要让孩子找到这种感觉。爱是人类最大的需求，也是人生最大的动力系统。当孩子感受到爸爸妈妈爱我、永远接纳我，是我永远的精神家园，这个孩子才能够有牢固的大后方。敬：敬代表着尊重、平等。父母尊重孩子一分，孩子会加倍尊重父母。这才是正常人性。如果孩子对父母出言不逊、顶撞，那肯定是因为爹妈打骂导致的。

夸：夸代表着鼓励、表扬、确认。好孩子都是夸出来的，这是百分之百的真理。只有在受到肯定的时候，孩子才能找到自信。

董进宇博士教育理念

1、孩子有问题，百分百是家长有问题

2、调整亲子关系是教子成功的真正奥秘

3、优秀的孩子背后一定有优秀的方法

4、教育重在心灵教育

5、家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用

6、亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道

7、天才是被教育出来的

8、父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力

9、人的身体、智力、心灵必须同步成长

10、爱是孩子生命的阳光

董进宇对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：

1，学校有什么好事发生吗？

2，今天你有什么好的表现？

3，今天有什么好收获吗？

4，有什么需要爸爸的帮助吗？

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义，第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。董进宇引导女儿董晨耕学习的例子，更具现实性和可操作性。

自己是博士，当然希望女儿喜欢学习、喜欢读书。可是，董晨耕却偏偏爱看连环画，特别是痴迷于日本的《机器猫》。当时，有很多家长不让孩子看，怕耽误孩子学习。但董进宇却让女儿看，只要有新的《机器猫》出版，就给女儿买。董晨耕痴迷到手不离卷，连上厕所都坐在便器上看。

《机器猫》一共有114本，读到80多本的时候，女儿不读了。董进宇问女儿怎么不读了？董晨耕说：我看报纸了，一共就出114本，我舍不得一下读完。抓住这个机会，董进宇开始辅导女儿读美国的一本小说：《麦田里的守望者》。他告诉女儿，这是美国一个中学生写的，特别好。你读完了给爸爸讲讲。董晨耕读完后特别兴奋，因为《麦田里的守望者》描写一个老师怎么恶劣地批评学生，书中就讽刺那个老师。董晨耕模仿书中，讲那个老师一嘴大黄牙，像岩石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董进宇也跟着她笑。这样，董晨耕有了学习的兴趣，好奇心从连环画平移到小说上。董进宇对女儿说，在高中毕业之前，你如果能读完一百本世界文学名著，那么，你靠写字就可以在这个世界上存活下去。董晨耕问这话是什么意思。董进宇说：你可以当作家。当作家的目标引发女儿读书的欲望，截止到上大学，董晨耕读了104界文学名著。早在初二时，董晨耕写的书已经出版了，还发表了很多小说。

董晨耕喜欢上读书后，董进宇又引导女儿学英文。他对女儿说：如果学会英文，会双倍的快乐。在女儿小学五年级时，董进宇开始让女儿学英语。他是用玩的方式让女儿学的。聘来个家教，让她俩读着玩儿，让老师读，女儿模仿。老师念一句、女儿学一句，念完一句，董进宇给女儿鼓掌：我女儿读得真好！董晨耕受到鼓励，学习起来就有热情。到女儿初一的时候，董进宇买回家三十多盘英文的原版磁带，让女儿模仿着玩。模仿多了，自然就会了。后来她开始看好莱坞大片，看全英文版的。这样，她的英文一下子学进去了。现在董晨耕文学水平和英文都是一流的。英语考托福可以考到630以上。2006年,女儿在中国传媒大学小语种专业提前录取考试中,取得北方区四千人中第一名，被中国传媒大学提前录取，目前在法国留学。