2014暑期师德师风自我剖析材料

第一篇：2014暑期师德师风自我剖析材料

2014暑期师德师风自我剖析材料

通过暑期这段时间多种形式的政治学习，听取了先进人物典型材料（军转干部林强的事迹）和成都七中陈刚校长的专题报告《新形式下教育者的坚守与出新》，观看了《感动中国》2013年度人物颁奖典礼，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规及教育局教职工“七查”的要求，结合自己十六年来的教育工作实践，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

1、在依法执教方面，自从确定了终身从事教育事业以来，我认真学习教育法律法规，贯彻党的教育方针，自觉实施素质教育，模范遵守法律法规，严守学校各项规章制度，依法执教从不懈怠。

2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业与自身人格塑造之间关系，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派

3、在爱岗敬业方面，我能做到恪尽职守、全身心投入教育事业，自觉提升专业素养，创新进取，不断提升工作质量；我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想，做人民满意的教师。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理个人与教育事业之间关系的准则，是每一位教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有简、拖现象。

4在规范施教方面：我关心爱护学生，尊重其人格发展；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。能平等、公正对待学生，对待优差生一视同仁，从不侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，从不冷淡、训斥家长，能与家长和谐相处。但在辅导后进生方面，还不够有恒心。如何激发爱心、永葆爱心，我还需努力。

5不会以教谋私：不存在违规办班补课违规向学生及家长推荐、推销教辅资料、校服、保险产品或其它商品的行为，从不存在索要或收受学生或学生家长的礼品礼金、有价证劵和支付凭证等财物行为，不接受或变相接受学生或学生家长安排的各种形式的吃请，从不参加由学生或学生家长付费的旅游、健身娱乐等休闲活动等行为，更不存在其他利用职务之便谋取私利的行为。

6在家校关系方面：我自认为是和谐的，在电话、家长会、QQ群和家长一起交流，充分发挥教育合力作用，主动与家长保持密切联系，为了孩子健康成长，引导家长正确教育孩子，竭尽所能发挥家庭、学校、社会的育人合力效能

7、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。我能够主动维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、虽有自觉加强师德师风学习，也有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。但缺乏持之以恒的刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

2、虽能坚持以学生发展为本的理念，但在学生管理工作中也会以学生遵守《中小学生守则》为原则，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，偶尔也会有恨铁不成钢的冲动，虽然不缺乏对学生进行理想教育、价值观引导，但不是都能触动学生的灵魂。

3、虽然在教师服务的意识中确立了“一切为了学生”，“一切依靠学生”，“从学生中学，到学生中用”的教育理念，但没有坚持任何时候都要以学生满意与否作为衡量自己教学目标达成的标准，忽略了学生每天都在成长的现实。

4、虽然工作不缺乏经验，亦善于从实践中总结经验，但也往往习惯于躺在经验上工作，从而导致了工作的创造性不够。协作精神不够彻底，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创共赢方面就成立软肋。

三、我就自己以上存在的问题的改进措施及努力方向：

根据自己存在的实际问题，对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对教师的要求，我拟定如下4项整改措施及努力方向：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。

思想上清醒、方向坚定；理想信念不动摇；理论要更强。为此，我必须做到：切实加强教育教学的理论学习；约束自己，认真整改；继续坚定不移的坚持正确的世界观、人生观、价值观和方向观，树立先进而科学的现代教育发展观。

2、坚持为了每一个学生的原则。

多关心、爱护后进生，不主动放弃，不抛弃他们任何一个。多一点耐心，少一些抱怨；多一点爱心，少一些指责；多一点关心，少一些冷漠，多一分坚持和等待，多一些时间回头看看，多一些鼓励和信任！

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，淡泊名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为学生服务。

4、加强数学专业知识和电脑使用的学习，努力提升自身综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向优秀的数学教师们学，学他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是学会常规的电脑教学操作、学会快速精美的课件制作。

总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。总结过去的经验，把握现在的挑战，明确未来的方向。认清教育的本质，保持教育者的本色，坚守教育者的本分。担负起教育者的使命，以生为本，尊重教育规律，与学生、学校、社会同成长共发展。

2014年07月10日

第二篇：2014暑期师德师风自我剖析材料

2014暑期师德师风自我剖析材料

友谊实验蒋云芳

通过暑期这段时间多种形式的政治学习，听取了先进人物典型材料（军转干部林强的事迹）和成都七中陈刚校长的专题报告《新形式下教育者的坚守与出新》，观看了《感动中国》2013人物颁奖典礼，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规及教育局教职工“七查”的要求，结合自己十六年来的教育工作实践，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

1、在依法执教方面，自从确定了终身从事教育事业以来，我认真学习教育法律法规，贯彻党的教育方针，自觉实施素质教育，模范遵守法律法规，严守学校各项规章制度，依法执教从不懈怠。

2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业与自身人格塑造之间关系，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派

3、在爱岗敬业方面，我能做到恪尽职守、全身心投入教育事业，自觉提升专业素养，创新进取，不断提升工作质量；我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想，做人民满意的教师。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理个人与教育事业之间关系的准则，是每一位教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有简、拖现象。

4在规范施教方面：我关心爱护学生，尊重其人格发展；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。能平等、公正对待学生，对待优差生一视同仁，从不侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，从不冷淡、训斥家长，能与家长和谐相处。但在辅导后进生方面，还

不够有恒心。如何激发爱心、永葆爱心，我还需努力。

5不会以教谋私：不存在违规办班补课违规向学生及家长推荐、推销教辅资料、校服、保险产品或其它商品的行为，从不存在索要或收受学生或学生家长的礼品礼金、有价证劵和支付凭证等财物行为，不接受或变相接受学生或学生家长安排的各种形式的吃请，从不参加由学生或学生家长付费的旅游、健身娱乐等休闲活动等行为，更不存在其他利用职务之便谋取私利的行为。

6在家校关系方面：我自认为是和谐的，在电话、家长会、QQ群和家长一起交流，充分发挥教育合力作用，主动与家长保持密切联系，为了孩子健康成长，引导家长正确教育孩子，竭尽所能发挥家庭、学校、社会的育人合力效能

7、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。我能够主动维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、虽有自觉加强师德师风学习，也有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。但缺乏持之以恒的刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

2、虽能坚持以学生发展为本的理念，但在学生管理工作中也会以学生遵守《中小学生守则》为原则，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，偶尔也会有恨铁不成钢的冲动，虽然不缺乏对学生进行理想教育、价值观引导，但不是都能触动学生的灵魂。

3、虽然在教师服务的意识中确立了“一切为了学生”，“一切依

靠学生”，“从学生中学，到学生中用”的教育理念，但没有坚持任何时候都要以学生满意与否作为衡量自己教学目标达成的标准，忽略了学生每天都在成长的现实。

4、虽然工作不缺乏经验，亦善于从实践中总结经验，但也往往习惯于躺在经验上工作，从而导致了工作的创造性不够。协作精神不够彻底，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创共赢方面就成立软肋。

三、我就自己以上存在的问题的改进措施及努力方向：

根据自己存在的实际问题，对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对教师的要求，我拟定如下4项整改措施及努力方向：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。

思想上清醒、方向坚定；理想信念不动摇；理论要更强。为此，我必须做到：切实加强教育教学的理论学习；约束自己，认真整改；继续坚定不移的坚持正确的世界观、人生观、价值观和方向观，树立先进而科学的现代教育发展观。

2、坚持为了每一个学生的原则。

多关心、爱护后进生，不主动放弃，不抛弃他们任何一个。多一点耐心，少一些抱怨；多一点爱心，少一些指责；多一点关心，少一些冷漠，多一分坚持和等待，多一些时间回头看看，多一些鼓励和信任！

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，淡泊名利，不图虚名，不

事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为学生服务。

4、加强数学专业知识和电脑使用的学习，努力提升自身综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向优秀的数学教师们学，学他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是学会常规的电脑教学操作、学会快速精美的课件制作。

总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。总结过去的经验，把握现在的挑战，明确未来的方向。认清教育的本质，保持教育者的本色，坚守教育者的本分。担负起教育者的使命，以生为本，尊重教育规律，与学生、学校、社会同成长共发展。

2014年07月10日

第三篇：2014暑期师德师风自我剖析材料

2014暑期师德师风自我剖析材料

通过暑期这段时间多种形式的师德师风培训学习，听取了先进人物典型上柏麻风病医护人员的专题报告，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合自己十四年来的教育工作实践，自我剖析如下：

一、在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题

1．在依法执教方面，自从确定了终身从事教育事业以来，我认真学习教育法律法规，贯彻党的教育方针，自觉实施素质教育，模范遵守法律法规，严守学校各项规章制度，依法执教从不懈怠。

2．在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业与自身人格塑造之间关系，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。

3．在爱岗敬业方面，我能做到恪尽职守、全身心投入教育事业，自觉提升专业素养，创新进取，不断提升工作质量；我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想，做人民满意的教师。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理个人与教育事业之间关系的准则，是每一位教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有简、拖现象。

4．在规范施教方面我关心爱护学生，尊重其人格发展；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。能平等、公正对待学生，对待优差生一视同仁，从不侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，从不冷淡、训斥家长，能与家长和谐相处。但在辅导后进生方面，还不够有恒心。如何激发爱心、永葆爱心，我还需努力。

5．不会以教谋私：不存在违规办班补课，违规向学生及家长推荐、推销教辅资料、校服、保险产品或其它商品的行为，从不存在索要或收受学生或家长的礼品礼金等财物行为，不接受或变相接受家长安排的各种形式的吃请，从不参加由学生或家长付费的旅游、健身娱乐等休闲活动等行为，更不存在其他利用职务之便谋取私利的行为。

6．在家校关系方面：我自认为是和谐的，在家访、电话、家长会、QQ群与家长一起交流，充分发挥教育合力作用，主动与家长保持密切联系，为了孩子健康成长，引导家长正确教育孩子，竭尽所能发挥家庭、学校、社会的育人合力效能。

7．在团结协作方面，我能做到谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。我能够主动维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

二、我存在以上问题的主要原因

1．虽有自觉加强师德师风学习，也有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。但缺乏持之以恒的刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

2．虽能坚持以学生发展为本的理念，但在学生管理工作中也会以学生遵守《中小学生守则》为原则，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，偶尔也会有恨铁不成钢的冲动，虽然不缺乏对学生进行理想教育、价值观引导，但不是都能触动学生的灵魂。

3．虽然在教师服务的意识中确立了“一切为了学生”，“一切依靠学生”，“从学生中学，到学生中用”的教育理念，但没有坚持任何时候都要以学生满意与否作为衡量自己教学目标达成的标准，忽略了学生每天都在成长的现实。

4．虽然工作不缺乏经验，亦善于从实践中总结经验，但也往往习惯于躺在经验上工作，从而导致了工作的创造性不够。协作精神不够彻底，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创共赢方面就成立软肋。

三、我就自己以上存在的问题的改进措施及努力方向

根据自己存在的实际问题，对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对教师的要求，我拟定如下四项整改措施及努力方向：

1． 坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念

思想上清醒、方向坚定；理想信念不动摇；理论要更强。为此，我必须做到：切实加强教育教学的理论学习；约束自己，认真整改；继续坚定不移的坚持正确的世界观、人生观、价值观和方向观，树立先进而科学的现代教育发展观。

2． 坚持为了每一个学生的原则

多关心、爱护后进生，不主动放弃，不抛弃他们任何一个。多一点耐心，少一些抱怨；多一点爱心，少一些指责；多一点关心，少一些冷漠，多一分坚持和等待，多一些时间回头看看，多一些鼓励和信任！

3． 转变作风，积极工作

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，淡泊名利，不图虚名，不 事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为学生服务。

4． 加强语文专业知识和电脑使用的学习，努力提升自身综合素质

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向优秀的语文教师学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是学会常规的电脑教学操作、学会快速精美的课件制作。

总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。总结过去的经验，把握现在的挑战，明确未来的方向。认清教育的本质，保持教育者的本色，坚守教育者的本分。担负起教育者的使命，以生为本，尊重教育规律，与学生、学校、社会同成长共发展。

第四篇：暑期师德师风建设自我剖析材料2

暑期师德师风建设自我剖析材料

我是一名普通的小学教师，风风雨雨在教育第一战线上奔波了长达28年之久，所面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。通过这学期师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有更近一步的明确认识，对小学教师职业道德规范内容也更为熟悉了。结合自己28年来的教育教学工作，自我剖析如下：

一、存在问题：

1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。

2、对学生的思想品德的状况关心不够。热爱学生方面不够公正、耐心。

3、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间和家庭原因，我很少进行家访，往往是一个电话就解决问题。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

二、解决方法

1、以更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、以依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创。

3、以树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

4、加强地理业务知识学习，努力提高综合素质。

三、今后努力的方向：

1、加强学习，切实提高思想和工作水平。

2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。

3、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。

4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想；二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人；三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

第五篇：师德师风自我剖析材料

师德师风自我剖析材料

我一九九七年毕业参加工作，分配到秦安县第三中学，二零零六年调入我校。从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，一直从事高中英语教学，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成学校交给的教育教学工作。

通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范内容也更明确了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己17年来的教育工作生涯，经过跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我虽然上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过,敷衍心理。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但由于不是班主任，所以与学生家长联系相对减少；另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

7、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

8、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。

9、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。

5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。

6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼；

8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

三、我就以上存在的问题的改进措施及努力方向：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施及努力方向：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强英语业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的英语教师们学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

总之，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材

我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。请大家予以监督！