晨光第一学校创建市文明城市自查自评报告

第一篇：晨光第一学校创建市文明城市自查自评报告

晨光第一学校创建文明自评报告

我校始建于2010年，学校占地面积39646平方米。校舍建筑面积36104平方米，现有专任教师137人，大专以上学历137人，现有59个教学班，在校学生2580人。全校适龄儿童入学率100%，辍学率为0，专任教师学历合格率100%，学校布局合理，办学条件逐年得到改善，学质量稳步提升。近年来，我校在各级政府、教育文体局的领导下，在文明办的指导下，狠抓文明单位的创建，促进学校文明建设再上新台阶。为创建文明单位积极创造条件。现将学校的创建情况汇报如下：

一、指导思想明确。

1、成立创建工作领导小组，落实目标任务

学校把创建文明单位纳入学校重要的工作议程，坚持以人为本，重在建设的原则，成立了以校长为组长的文明单位创建领导小组。使创建工作目标到位、责任到人。

2、广泛宣传发动，形成创建氛围

学校把创建文明单位列入规划以来，利用教职工会议、班主任工作会以及学生会等广泛宣传创建的目的、意义和创建工作的具体内容，使全校党员、师生明确创建的目标，努力的方向，形成创建共识和氛围，为创建工作奠定思想基础。

3、制定创建，拟定了具体的，逐项确定了专门的负责人，力求创建工作抓到实处，抓出成效。结合工作目标，注重考评，建立负责制，建立系列工作检查评比制度，并纳入年终目标考核

和年度考核，保证全校师生全员参与，全面提高，学校办学内涵全方位提升。

二、思想教育深入开展，风尚良好

学校认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，坚持开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育。切实加强和改进小学生建设，大力弘扬和培育民族精神。大力加强诚信教育，广大教师具有较高的思想觉悟和良好的道德修养，能自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结互助、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范，有效抵制各种不正之风。

1、加强师德教育，提高教师素质。广泛开展教师职业道德教育，学习先进教师的事迹，组织党员学习“科学发展观”有关内容，发挥党员模范带头作用。

2、加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

3、开展社会公德和家庭美德教育。提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。

三、业务水平领先，工作实绩显著

坚持以高质量的教育回报社会的为目标，团结广大师生员工为学校的发展而努力，充分发挥党小组和党员的先锋模范作用，以育人的重任化人心，以热情的关怀暖人心，确立目标稳人心，树立榜样激人心，创造良好的学习、工作环境，形成奋发向上的学习氛围。

围绕学校发展规划，努力完成年度学校的目标考核管理内容。健全完善各项管理，并能严格执行。不断提高教师队伍素质，做到教书育人，为人师表，认真按照教学规律实施教学，不断提高教学质量。深入推进新课程改革，不断改进教学方法，切实提高教学质量。建设校园文化，注重学生的品德养成教育，校风良好，各项学生健全，有检查、有评比、有落实，学生身心健康。

1、重视教师理论素养的提高。全体教师借助校本培训、校本教研活动，以学校指定和教研组自定相结合的方式，进一步转变教师的教育教学观念，改革课堂教学。

2、努力建设一支学者型教师队伍。为促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，加强教师之间的学习和交流，并对教师进行课题研究的培训。每个教师必须做好自我学习，以此来转变教师的学习态度，人人以研究的态度投入到学习与工作之中，从而提高教师的科研能力。学校形成了学习、研究、反思的良好氛围。

3、为青年教师成长搭建发展平台，使优秀青年教师脱颖而出。学校合理安排所有教师外出听课、培训，参加活动人数多。

每次外出学习教师，做到有学习、有反馈、有汇报、有交流，经常召开教师学习会，教师教学比武，为教师搭建平台，有效的促进了教师的专业化成长。

4、教研组活动丰富，形成了浓厚的研究氛围。每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。教研组教研气氛浓厚，发掘了教师的潜力，对新教师的快速成长很有帮助。

5、因材施教，关注每个学生的成长发展。对学有所长的学生鼓励他们张扬个性，全方位给予关心爱护，帮助学有困难的学生，决不让一个学生掉队。经过近两年的不懈努力，教学质量稳中快升，各年级各学科成绩以居于中心小学前列。学校教学质量良好，深受学生家长好评。

四、加强校园文化建设，营造良好的育人环境

1、班级布置尽显个性，由学生与班主任一道共同参与设计、美化教室，形成一道亮丽的风景，这些景观陶冶了学生的情操，创设了轻松、愉悦的学习氛围。

2、学校在校园绿化认养方面充分利用学生的童趣和天性，布置认养校园绿化带，让校园的一花一草都有感情，都会说话，都有教育功能。总之，学校在校园文化建设方面，重视了环境建设的每一个细节，强化环境育人功能。

五、加强民主管理，治安安全状况良好

强化“教职工大会”的职能，推进校务公开，加强民主管理，坚持让教职工了解学校动态，关心教职工切身利益，为教职工办实事。深入落实《社会治安目标管理责任制》，做到社会治安措施落实，民主法制教育经常化、制度化、规范化，治安状况、公共秩序、工作纪律良好，安全教育措施落实，确保单位治安状况良好，师生、家长有安全感。

六、开拓文明单位创新工作的途径，形成文明创建工作的长效机制。

将文明单位的创建工作融入到学校改革的各项工作当中，加大文明创建的宣传力度，整合学校宣传队伍；充分发挥广播、校刊、宣传栏等宣传媒体的主体作用，加强宣传媒体的管理，努力做好各项工作，努力创建文明单位，起好学校作为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的示范作用。

七、2018年精神文明建设工作主要安排。

1、利用板报、橱窗、红领巾广播站等宣传文化阵地，结合各个节日，在学生中开展了丰富多彩的活动。

2、三月份开展“学雷锋、树新风”文明礼貌月活动、“我是护绿小能手”系列活动、安全周、“永远的丰碑”革命传统；

3、四月份的读书活动、“慈善一日捐”活动；

4、五月份的庆“六一”活动； 5、9月份的弘扬和培育民族精神月活动、交通安全教育宣传月活动；

6、10月份的庆祝国庆活动； 7、12月份的田径运动会。

8、学校深入组织开展评选“先进教师”、“文明班级”、“文明学生”等活动。

总之，我校在创建活动中，虽然取得了成绩，但也存在不足，教师素质需继续提高，学生的文明行为需持之以恒的教育。在今后工作中，我们将再添措施，再想办法，力求使我校的文明建设工作再上新台阶。

清溪晨光第一学校

2018年4月

第二篇：高荣小学创建市文明城市自查自评报告

高荣小学创建文明单位自查汇报材料

我校始建于1972年，80年代初又进行了翻建，学校占地面积8870平方米。校舍建筑面积760平方米，现有专任教师6人，其中大专学历3人，中师学历3人，小学高级教师5人，一级教师1人，现有6个教学班，在校学生66人。全校适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率100%，完成率100%，专任教师学历合格率100%，学校布局合理，现有教学仪器200多种，图书2200余册，微机16台。办学条件逐年得到改善，学质量稳步提升。近年来，我校在各级政府、教育体育局和中心学校的领导下，在文明办的指导下，狠抓文明单位的创建，促进学校文明建设再上新台阶。为创建文明单位积极创造条件。现将学校的创建情况汇报如下：

一、指导思想明确。

创建文明单位的指导思想是：以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指针，以全国、区、市教育精神为指导，加强文明单位创建工作的队伍建设，把创建文明单位工作作为本工作的动力，将精神文明创建工作纳入学校发展规划，把文明单位创建工作落到实处，加强社会主义精神文明、政治文明、物质文明建设，推动教育改革的全面发展。坚持用“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神来指导精神文明建设；坚持精神文明建设与工作同布置、同落实；认真落实《党风廉政目标责任制》，加强党风廉政建设，把党的思想作风建设放在首位，解放思想、实事求是、客观公正、服务大局，努力开创学校工作新局面，努力创建文明单位。

1、成立创建工作领导小组，落实目标任务

学校把创建文明单位纳入学校重要的工作议程，坚持以人为本，重在建设的原则，成立了以校长为组长的文明单位创建领导小组。使创建工作目标到位、责任到人。

2、广泛宣传发动，形成创建氛围

学校把创建文明单位列入规划以来，利用教职工会议、班主任工作会以及学生会等广泛宣传创建的目的、意义和创建工作的具体内容，使全校党员、师生明确创建的目标，努力的方向，形成创建共识和氛围，为创建工作奠定思想基础。

3、制定创建，拟定了具体的，逐项确定了专门的负责人，力求创建工作抓到实处，抓出成效。结合工作目标，注重考评，建立负责制，建立系列工作检查评比制度，并纳入年终目标考核和考核，保证全校师生全员参与，全面提高，学校办学内涵全方位提升。

二、思想教育深入开展，风尚良好

学校认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，坚持开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育。切实加强和改进小学生建设，大力弘扬和培育民族精神。大力加强诚信教育，广大教师具有较高的思想觉悟和良好的道德修养，能自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结互助、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范，有效抵制各种不正之风。

1、加强师德教育，提高教师素质。广泛开展教师职业道德教育，学习先进教师的事迹，组织党员学习“科学发展观”有关内容，发挥党

员模范带头作用。

2、加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

3、开展社会公德和家庭美德教育。提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。

三、业务水平领先，工作实绩显著

坚持以高质量的教育回报社会的为目标，团结广大师生员工为学校的发展而努力，充分发挥党小组和党员的先锋模范作用，以育人的重任化人心，以热情的关怀暖人心，确立目标稳人心，树立榜样激人心，创造良好的学习、工作环境，形成奋发向上的学习氛围。

围绕学校发展规划，努力完成学校的目标考核管理内容。健全完善各项管理，并能严格执行。不断提高教师队伍素质，做到教书育人，为人师表，认真按照教学规律实施教学，不断提高教学质量。深入推进新课程改革，不断改进教学方法，切实提高教学质量。建设校园文化，注重学生的品德养成教育，校风良好，各项学生健全，有检查、有评比、有落实，学生身心健康。

1、重视教师理论素养的提高。全体教师借助校本培训、校本教研活动，以学校指定和教研组自定相结合的方式，进一步转变教师的教育教学观念，改革课堂教学。

2、努力建设一支学者型教师队伍。为促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，加强教师之间的学习和交流，并对教师进行课题研究的培训。每个教师必须做好自我学习，以此来转变教师的学习态度，人人以研究的态度投入到学习与工作之中，从而提高教师的科研能力。学校形成了学习、研究、反思的良好氛围。

3、为青年教师成长搭建发展平台，使优秀青年教师脱颖而出。学校合理安排所有教师外出听课、培训，参加活动人数多。每次外出学习教师，做到有学习、有反馈、有汇报、有交流，经常召开教师学习会，教师教学比武，为教师搭建平台，有效的促进了教师的专业化成长。

4、教研组活动丰富，形成了浓厚的研究氛围。每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。教研组教研气氛浓厚，发掘了教师的潜力，对新教师的快速成长很有帮助。

5、因材施教，关注每个学生的成长发展。对学有所长的学生鼓励他们张扬个性，全方位给予关心爱护，帮助学有困难的学生，决不让一个学生掉队。经过近两年的不懈努力，教学质量稳中快升，各年级各学科成绩以居于中心小学前列。学校教学质量良好，深受学生家长好评。

四、加强校园文化建设，营造良好的育人环境

1、班级布置尽显个性，由学生与班主任一道共同参与设计、美化教室，形成一道亮丽的风景，这些景观陶冶了学生的情操，创设了

轻松、愉悦的学习氛围。

2、学校在校园绿化认养方面充分利用学生的童趣和天性，布置认养校园绿化带，让校园的一花一草都有感情，都会说话，都有教育功能。总之，学校在校园文化建设方面，重视了环境建设的每一个细节，强化环境育人功能。

五、加强民主管理，治安安全状况良好

强化“教职工大会”的职能，推进校务公开，加强民主管理，坚持让教职工了解学校动态，关心教职工切身利益，为教职工办实事。深入落实《社会治安目标管理责任制》，做到社会治安措施落实，民主法制教育经常化、制度化、规范化，治安状况、公共秩序、工作纪律良好，安全教育措施落实，确保单位治安状况良好，师生、家长有安全感。

六、开拓文明单位创新工作的途径，形成文明创建工作的长效机制。

将文明单位的创建工作融入到学校改革的各项工作当中，加大文明创建的宣传力度，整合学校宣传队伍；充分发挥广播、校刊、宣传栏等宣传媒体的主体作用，加强宣传媒体的管理，努力做好各项工作，努力创建文明单位，起好学校作为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的示范作用。

七、2011年精神文明建设工作主要安排。

1、利用板报、橱窗、红领巾广播站等宣传文化阵地，结合各个节日，在学生中开展了丰富多彩的活动。

2、三月份开展“学雷锋、树新风”文明礼貌月活动、“我是护绿小能手”系列活动、安全周、“永远的丰碑”革命传统；

3、四月份的读书活动、“慈善一日捐”活动；

4、五月份的庆“六一”活动；

5、9月份的弘扬和培育民族精神月活动、交通安全教育宣传月活动；

6、10月份的庆祝国庆、科技节活动；

7、11月份的田径运动会。

8、学校深入组织开展评选“先进教师”、“文明班级”、“文明学生”等活动。

总之，我校在创建活动中，虽然取得了成绩，但也存在不足，教师素质需继续提高，学生的文明行为需持之以恒的教育。在今后工作中，我们将再添措施，再想办法，力求使我校的文明建设工作再上新台阶。

高荣小学

2011年7月

第三篇：创建自查自评报告（范文）

大金中学

创建“规范教育收费示范学校”

自查自评报告

自全市开展“规范教育收费示范县市”创建活动以来，我校高度重视。积极开展“规范教育收费示范学校校”创建活动。成立工作专班，加强领导，公示收费政策、收费标准，加大宣传力度，召开专题会议，规范办学行为，分类整理材料，加强档案建设。学校全面检查规范教育收费落实情况，对创建工作认真进行了自查自评。

一、主要成绩

自创建工作实施以来，学校认真学习上级文件，成立了工作专班，结合学校实际制订了切实可行的实施细则，坚决执行收费项目及标准，落实义务教育经费保障新机制，较好地落实了创建目标。创建工作的开展突出了以下几个特点：

1、高度重视创建工作。

学校成立了以胡起水校长为组长的创建工作领导小组，抽选专门人员，组成工作专班，保障了创建工作顺利实施。在创建过程中。做到了“四有”，即有专班、有方案、有计划、有措施。主动邀请教育局和中心学校领导深入我校督导检查创建工作，推进度、查问题、补漏洞。认真组织召开各年级学生家长会，向他们宣传教育规范收费的政策，听取他们对学校收费的意见，及时整改规范收费行为。通过各项活动，全面深入推进示范学校创建工作。

2、严格规范收费行为。

学校在收费过程中，加大了收费政策的宣传力度，通过致家长一封信、学校收费公示栏、黑板报、校园广播等多种形式进行宣传，宣传学校的收费政策。严格执行教育收费公示制度，坚持“四公开、三设立”的做法。四公开：即公开教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准、公开学校收支帐目；三设立：即设立举报投诉箱、设立举报投诉电话。对校服、保险费、学生奶、一科一辅等政策服务性收费做到了先预约，让家长自愿征订。初中做到了零收费，高中严格按政策规范收费。同时，学校还公布了举报电话，广泛接受社会各界监督，能够严格执行学校财务管理制度。按照规定的用途使用学校资金，未出现乱发奖金、补贴、津贴、实物或组织公费旅游等现象，收费行为规范。

3、严格规范办学行为

学校严格落实各项政策，规范办学行为。不办快慢班。不办所谓的“重点班”。严格教师从教行为，与每位教师签订师德师风承诺书，严禁教师摊派或指定购买课辅资料，严禁教师私自办班补课、进行有偿家教，严禁教师以编座位等为名向家长吃、拿、卡、要，严禁教师体罚或变相体罚学生。

4、细致规范档案建设

按照创建活动要求，认真收集整理档案资料，做到档案资料“八有”：即有创建文件和实施方案、有领导小组文件、有领导小组研究解决问题的会议记录、有创建工作自查报告、有评分细则、有管理制度、有公示内容。学校资料收集完备，且单独整理归档，分类存放。

二、存在问题

1、宣传不够到位。部分教师对义务教育新机制政策说不全，学生对政策服务性收费项目及标准说不准。个别家长误把保险费、学生奶等当成学校收费。

2、档案资料不够完善。没有按照教育局要求的档案资料内容收集，缺少应该收集的类别。与其它档案相互混淆，整理不够完善。

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三、整改建议

1、继续加大宣传力度，规范过程运作。进一步通过多种途径宣传收费政策，宣传创建的内容及目标，真正做到让政策深入人心，家喻户晓。加大对教师、学生、家长的宣传力度，统一宣传口径，收费项目及标准真正做项目明、数字准、一口清。

2、查漏补缺，规范档案整理。对照实施方案和考核细则，认真查漏补缺，收集整理资料，切实做到按“八有”要求整理归卷，高标准完成创建档案建设。

第四篇：创建市标准化学校自评报告

创建省“义务教育标准化学校”自评报告

霞浦县盐田中心小学

一、学校概况

盐田中心小学依山伴水，校景优美。经60多年历史积淀，文化底蕴丰厚。学校占地面积9450平方米，建筑面积4600平方米，设有200米环形跑道，附设一组60米的直跑道，操场中设有2个篮球场和1个排球场，教学楼、办公楼、各类功能室、专用室齐全。校内绿草如茵，风景如画，红绿相间，景色宜人。

学校始终坚持改革，发展，创新的主旋律。致力于整体优化改革，立足校本大胆实践，勇于创新，努力实施课程改革，注重开发校本课程，注重培养张扬学生个性。全面推进素质教育，全面提高教学质量，全面提升学校品味。以“厚德、博学、励志、创新”为校训，立足课改前沿理念，提出“扩大自主、加强合作、关注人文、着眼发展”的办学理念。围绕“特色办学、质量立校、科研兴校”的办学目标，努力构建“书香校园、文明校园、绿色校园、和谐校园”的新格局。目前学校有12个教学班，在校生615人，教职工34人，本科学历4人，专科24人，专任教师小高级别23人，小学一级教师7人，小学二级教师2人，35岁以下青年教师21人。市级骨干教师6人，县级教坛新秀8人，校级教学能手15人。专任教师学历达标率达100%，盐小一支师德高尚业务精湛的教师队伍已初步形成。使我校近年来在省、市、县各项教育教学竞赛屡获佳绩，社会声誉日益提升。几年来，学校先后被评为“宁德市文明学校”，“宁德市少先队红旗大队”，“宁德市绿色学校”，“宁德市少先队工作先进校”，“霞浦县素质教育先进校”，“霞浦县绿色学校”，“乡大面积提高教学质量优胜学校”，还先后荣获县课程改革试验成果二等奖，县“消防杯”知识竞赛一等奖，海峡冰心杯一、二等奖；全国“龙人杯”书画大赛一、二、三等奖等荣誉。

学校十分重视校园文化建设，制度建设。重视师资队伍建设，注重内涵发展，注重品牌的打造，以“办特色，创品牌” 为目标，深化内部管理倡导“自主学习，合作学习，探究性学习”模式，倡导深化课程改革，逐步形成了“崇真向善、志存高远”的校风；“严谨、治学、敬业、爱生”的教风和“自主活泼、乐学、精思”的学风。几年来教育教学取得长足的发展，受到家长的高度赞赏。

二、具体创建做法

取得优异的成绩。

为了开展好书香校园活动，丰富孩子们的精神生活，提出了“诵经典，传文化，厚底蕴，升品味”的整体活动方案和思路。要求各班队拟定创建方案、措施，以及诵读经典的目录、内容、纲要，幷狠抓工作落实，实施。学校还规划创建省级示范图书馆，目前学校图书馆总面积140平方米，现有教师阅览室50平方米，座位30个，学生阅览室96平方米，座位50个，现有图书9895册，生均图书16册，配有2名专职图书管理员。并做到科学规范管理图书。学校订有报刊、杂志近50种，阅览室每天全天侯向师生开放，学生平均每周借书2册，近年来我校高度重视开展书香校园活动，使学校文化品位，师生读书兴趣得到提升。

2、开拓创新学校管理

全面开展教育教学工作，学校严格执行教育法规，推行“制度加人文”的管理模式，严格按照省、市、县义务教育课程规定的要求制定学校教学工作计划，学校严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁教师搞有偿家教，学校依法坚持就近免试入学，努力吸纳外来人口子女入学，各年级均衡编班。

学校严格按照标准计划开齐课程，上足课时，重视综合实践活动课程的开设，加强了教学常规管理，严格执行减负精神，积极开展了第二课堂活动，丰富学生的学习生活。

学校坚持每周一次的政治学习制度，组织教师学习教育法规和中小学教师职业道德规范，学校强化法制观念教育，推进依法治校进程，坚决制止教师职业道德中的不正之风，不断提高自身的师德修养。学校领导身先士卒，勇挑重担，树立良好师德典范。学校形成了良好的教风、学风、校风，人人自觉履行自身的职责。

学校重视德育队伍建设，由少先队总辅导员负责学校德育工作，有稳定的《品德与生活》、《品德与社会》专兼职教师，每学年都通过竞选方式选拨优秀教师担任班主任工作，举行班主任工作经验交流会，提高班主任管理的理论素养和实践能力，并能充分利用教育资源发挥德育队伍力量，加强德育工作，取得了较好的成效。学校重视学生的养成教育。我校根据《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神。坚定不移的把德育摆在工作的首位。把思想品质和道德教育贯穿于教育的全过程。成立以校长为组长的德育小组，形成校长——教导——总辅导员——班主任——科任教师的德育网络。充分发挥少

（2）、创建“书香校园”各班队按学校总体方案，制定班级读书计划，并开展读书汇报会、演讲、朗诵等各种活动，来激励学生“乐学，精思”的学习品质

（3）、创建“家长学校”，我校十分重视家校配合，积极筹建创办“家长学校”，为家校沟通搭造一座快捷、方便的桥梁，为家长提供良好的家教方法，极大程度的提高了家长的家教素养和教育质量。

5、重视普及程度和合格率的提升

学校对本施教区内的学龄儿童登记造册。对缓学对象逐个调查，保证所有学龄儿童百分之百入学。学校建立学额巩固制度，制定了“控辍”和保证按时毕业的具体措施，通过多种渠道为贫困生和两女户提供助学资金，为受灾户学生补贴生活费，本期学校联系了邦德皮革有限公司为五位特困生，每年资助1000元的生活补贴，在我校没有因生活困难而辍学现象，取得了较好的成效。在落实教育教学质量上，我校充分发挥素质教育优势和师资优势，严要求、严把关，使教学质量逐年得到提高，学生期末考试学科及格率达90%以上，全科及格率达85%以上。

目前我校正筹备创办寄宿制小学，学生食堂和宿舍装修已竣工，我们将严格按照标准建设，并配齐相关设施，配备专业管理人员，使学生能够有个良好的食宿环境，为创办省级农村合格校打下良好基础。

总之，过去的几年里，我校师生甘苦与共，开拓进取，取得了一定的成绩。但离上级的要求还有一定的差距，今后我们将继续努力，团结拼搏，把创建省级义务教育标准化学校的各项工作落实到教育教学的每一个环节，将充分发挥潜在优势，再创新高，再铸辉煌，努力构建标准化加特色的盐田中心小学。

盐田中心小学

2010年10月20日

第五篇：学校自查自评报告

学校自查自评报告

根据县教育系统行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作情况作如下报告。

一、充分认识，高度重视

我校接到乡中校纠风办、教育局联合下发的“关于印发民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校教师会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，教导处、总务处、少先大队部、各班主任为组员的教育行风评议领导小组，经领导小组讨论，制定了《我校行风评议工作实施方案》，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教师会，学习上级文件精神和校行风评议方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

二、学校行风自评自查情况

1、办学行为

（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓不平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的宏伟蓝图。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严肃执教言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着子校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。

（2）面向全体学生

实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行合理编班。无歧视学生现象发生。一至四年级无重点班，树立平行班公平竞争的意识。

（3）智育工作

我校认真贯彻省教委颁发的《小学常规管理基本要求》和《小学管理规程》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好校历、课程表、周活动安排表、作息时间表、教导日志、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班队计划，班务日志等。学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。

2、师德建设情况

（1）领导班子。

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教职工。

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

3、收费管理情况

（1）我校有完善的财务管理制度。有兼职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，各室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。

（2）进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。本学年学校享受“两免”政策的学生共有137人。

4、政务、校务公开情况

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教师会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。