龙华学校省合格学校创建自查自评报告

第一篇：龙华学校省合格学校创建自查自评报告

龙华学校合格学校建设自查自评报告

我校根据省教育厅《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》（湘教发[2008]23号）和《长沙县2010年义务教育合格学校建设实施方案》精神，在上级行政部门和教育主管部门的大力支持和指导下，通过全体师生一年多的努力，创建工作基本完成。现依据《2010年湖南省义务教育合格学校验收标准》对我校义务教育合格学校创建工作进行自查自评，情况如下：

一、校园规划建设（权值：25分）

1、学校有由北京中建建筑设计院出具的校园规划图。校园布局合理，学习区、生活区、活动区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。（权值：4分，自评分4分）

2、学校占地面积为24991.06㎡，生均占地面积为63.75㎡。体育活动场地面积为8200㎡，生均占地面积为20.92㎡，有250M的环形道运动场，5个水泥篮球场，乒乓球台8 个。绿化用地9936.45㎡，生均占有面积25.35㎡。各项指标均达到了《标准》要求。（权值：7分，自评分 7分）

3、校舍能满足正常的教学和生活需要。教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套符合要求。水电设施齐备，水质达标；有水冲式厕所，蹲位共140个，学生数与厕所蹲位比为3 ：1，男厕所小便池配套。建有封闭式的垃圾池。（权值：3分，自评分 3 分）

4、校舍面积为13769.27㎡，生均占有面积为35.13㎡。学生宿舍面积1700.44㎡，生均占有面积为4.3㎡，单人单铺。食堂面积为1171088㎡，生均占有面积为2.99㎡，功能齐全，布局合理，符合卫生要求。各项指标均达到《标准》要求。（权值：9分，自评分 9 分）

5、校舍设计由具有一定资质的 北京中建设计院设计，充分考虑了地质安全和防震安全系数及其它的安全问题，符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求。学校无D级危房。（权值；2分，自评分 2 分）

二、学校装备条件（权值：25分）

1、学校教学功能用房齐全，有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室，有视听功能的计算机教室；有图书室、学生阅览室、教师阅览室、体育活动室、卫生室和综合档案室。办公用房齐备，设行政办公室（包括校长室、副校长室、教导处、总务处等）、有教学办公室、会议室、团（队）办公室、传达值班室及总务处仓库。（权值：10分，自评分 10 分）

2、实验室用房按教育部《中小学理科实验室装备规范》的要求进行设置，有科学实验室 7 间。（中学：物理、化学、生物准备室各 间。物理、化学、生物仪器室各 间。危险药品一间）。教学仪器设备配置符合《湖南省教学仪器配备目录》的基本要求，演示仪器配备率达100%；分组仪器品种配备率达100 %；仪器数量配备率达100 %以上。（权值：6分，自评分6分）

3、体卫艺器材设备配备符合《湖南省中学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达100 %；数量配备率达100%以上。（权值：6分，自评分 6 分）

4、学校图书室共有藏书9100册（今年新增图书1200册），生均藏书量为23册，全部编目上架，实行微机管理。各学科的教学参考资料、工具书齐备共80种，报刊数量有 10种以上。（权值：3分，自评分 2.5 分）

三、学校办学经费（权值：10分）

1、我校属报帐制单位，学校建设经费纳入了财政预算。在义务教育合格学校的创建中，财政投入经费3800万元已全部到位。（权值：2分，自评分 2 分）

2、生均年公用经费400元，达到了规定标准。按季度足额到位。（权值：3分，自评分 3 分）

3、学校建立了预决算管理制度和一支笔签字制度，做到一学期进行一次预决算，规范公用经费的使用和管理。不占用、不挪用公用经费，专款专用。（权值：3分，自评分3 分）

4、学校无负债。（权值：2分，自评分 2 分）

四、师资队伍建设（权值：10分）

1、校长柳莉茗，工作31年，小学 高级教师，市级数学骨干教师，1995年取得了校长“任职资格证”；班子成员有中共党员 2 人，其中有本科学历 1 人，专科学历 3 人。是一支学习型、务实型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了上级领导和学校广大教职工的一致认可。（权值：4分，自评分 4 分）

2、学校实行了教师资格制度，专任教师资格合格率为100%。学校的师生比为1/ 23，符合编制标准。各学科配备了专任教师。配备了校医1名。学历合格率为100%。高级教师18人，县学科带头人1人，市级骨干教师1人； 35岁以下的教师有6人，占32 %。（权值：4分，自评分4分）

3、全体教师具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生的成长。我校教师100%获得了相应学科的普通话合格证、计算机高级证，100%地完成了第二轮继续教育培训。学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。（权值：2分，自评分2分）

五、学校管理工作（权值：10分）

1、学校实行了校长负责制、教师聘任制和岗位责任制。管理体系健全，制定了各个岗位的职责、目标管理考评细则。学校的管理工作有章可循。（权值：1分，自评分1分）

2、建立健全了校长办公会议制度，一周召开一次行政会，一次教工会（例会）。一学期召开一次教职工代表大会。实施了“阳光工程”，落实了校务公开制度，加强了民主管理和民主监督。（权值：3分，自评分3分）

3、充分发挥了工会、共青团（少先队）和学生会在学校工作中的作用；健全了“社会——家长——学生”评教体系，一学年召开一次生源区社会各界代表的议教会，每学期召开一次家长会。（权值：1分，自评分1分）

4、制定了通过民主产生的适合我校特点的操作性强的各项管理制度。如人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、校产管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制等。（权值：3分，自评分3分）

5、学校管理坚持了“办人民满意的教育”、“为学生的终身发展和幸福奠基”的办学思想和教育理念，充分调动教职工的主动性和创造性，在健全制度的基础上，形成了良好的运行机制，增强了执行力，促进了教育教学质量的提高和教师自身的发展。（权值：1分，自评分1 分）

6、校园及周边环境综合治理措施落实，校园周边环境良好，200m范围内无“三室二厅一吧”。（权值：1分，自评分1分）

六、学校教育教学（权值：10分）

1、学校每学期制定了学校工作计划、编制了周事历、撰写了学校工作总结。坚持正确的办学方向，均衡编班。深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。（权值：1分，自评分1分）

2、树立并落实了德育为首的观念。建立和完善了校长负责，党政工团（队）齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系。德育工作期初有计划，期末有总结，每月一个主题，形成了德育系列教育体系；形成了“学校—社会—家庭”三位一体的德育网络。成立了家长学校。充分发挥了班主任、学生会、团（队）的作用，建立健全了学生成长档案和德育工作的社会评价制度；一月以月主题教育为内容举办一次班会。定期发展团员（少先队员）。在徐特立纪念馆建立了校外德育基地。（权值：1分，自评分1分）

3、严格按新课程标准的要求编制课表和作息时间表，开齐开足课程，且严格按课表上课。重视体育、卫生、艺术和美育工作，确保学生每天一小时的体育活动时间。无挤占音体美及学校课程、地方课程、和综合课程、节假日成建制补课、下达升学指标、按考分排队等现象。无体罚和变相体罚学生的行为发生。（权值：3分，自评分3分）

4、学校充分利用现有的设备设施加强了实验教学，实验课的开出率为100%。积极开展综合实践活动的教学，利用学校课程、地方课程、信息技术课程等的教学，培养学生的创新精神和实践能力。（权值：2分，自评分2分）

5、学校实行了学生综合素质考核制度。以课程标准和《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间的德、智、体、美、劳等各方面的表现，进行综合评价。一学期一次，并把评价的结果记入学生的成长档案中。广泛开展多种形式的活动，加强校园文化建设，学校每学年进行二次全校性的运动会即田径运动会或球类运动会，举办了“六。一”文娱汇演和庆国庆“颂中华”读书活动朗诵会；建立有业余的篮球代表队、田径代表队及舞蹈队、乐队和各学科兴趣小组。（权值：3分，自评分 2.5 分）

七、学校办学水平（权值：10分）

1、学校每学期组织一次“教师进家庭”的家访活动。积极组织生源区的适龄儿童就近免费入学，加强家校联系，学生的入学率为100%。（权值：2分，自评分2分）

2、学校特别注重贫困学生、学困学生及留守生、单亲孩子等学生群体的教育。对贫困生，学校多渠道筹集资金对学生给予资助。对学困生，每位老师学期初制定了辅优补差的计划，在学习上给予帮助。对留守生和单亲孩子，给予关心和温暖。使学生进得来，留得住。学生的辍学率为0。（权值：2分，自评分2分）

3、学校加强了对学生良好的思想品德和行为习惯的培养，积极组织学生参加公益活动，学生具有良好的社会责任感，个性潜能得到了发展，学生犯罪率为0，违纪处分率为0。（权值：1分，自评分1分）

4、顺利完成九年义务教育，教育教学质量连续五年获县（镇）教育教学质量综合评估一等奖，学生毕业率达100%。对学生每年进行一次体质检查，体质健康标准及格率达100%。长期的文化积淀，形成了我校“真诚博爱，进取创新”的校风；“沉潜务本，博学业精”的教风；“勤学善思，惜时自主”的学风。学校是一所深受当地群众满意的学校。（权值：5分，自评分5分）

我校的自评自查，一、校园规划建设为25分；

二、学校装备条件为24.5 分；

三、学校办学经费为10分；

四、师资队伍建设为10分；

五、学校管理工作为10分；

六、学校教育教学为10分；

七、学校办学水平为10 分，合计为99.5分。符合省义务教育合格学校的标准。

2011年 10月30日

第二篇：关于申报创建农村合格学校自查自评报告

根据温教小[2010]29号《温州市教育局关于印发义务教育阶段农村合格学校办学标准的通知》的文件精神，我校认真对照标准，逐项进行了自查自评，通过自查自评促进了学校教育教学工作的全面提升，现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

韩田小学坐落于经济发达的汽摩配之乡——瑞安市塘下镇韩田村，XX年升格为乡镇级小学，给学校的发展带来了新的契机，教育资源进一步优化，教学设施显著改善。学校占地面积4335平方米，生均占地6平方米；有内外两个学生活动操场；建筑面积1874.66平方米，生均2.63平方米。学校有普通教室12间，办公室7间，有队室、体育室、乒乓室、教学仪器储藏室、图书储藏室、电脑教室会议室等专用室。学校目前有教学班12个，在校学生711人；现有教师26人，专任教师学历达标率100%，具有小学高级教师技术职称的有7人，占26.9%；设有音乐、体育、科学、信息技术、英语等专职教师；温州市骨干教师1人、瑞安市骨干教师2人、瑞安市中心组成员1人、塘下学区中心组成员2人；一支师德高尚、业务精湛的教师队伍已初步形成。

学校以“尊师、守纪、博学、创新”八字为校训，坚持“为了每一个学生的一生发展和幸福奠定坚实的基础”的教育理念。学校先后荣获瑞安市校务公开先进集体；《凤凰苑》获瑞安市校刊评比三等奖；学区教学大检查连续两年获升格组第一名；学区广播操暨升旗仪式升格组一等奖；校委会获学区先进集体、校运动队两年分获学区乙组第一名、甲组第四名；校男女篮球队获学区乙组第三名、第一名；校男乒乓球队分获学区第四名、第五名；学区教工趣味运动会第九名。在上学期全市毕业班质量检测中。我校综合成绩列21位。学校先后承办了瑞安市升格学校工作座谈会，两次学区升格学校校长学习会，两次学区教学研讨会及召开我校首届教代会暨学区现场观摩会。两年来，先后有19篇教师论文、课题或案例获市二、三等奖；有3人次被评为市先进个人；有六位教师获得温州市、瑞安市、学区优秀指导师；三位教师通过学区教坛新秀第一轮，其中一位老师顺利晋级第三轮； 21人次、46人次学生分获市级、学区级荣誉。《瑞安日报》记者专访我校民工子弟学校办学经验。

二、具体做法

（一）成立学校组织机构，加强领导。学校成立由校长为组长的“自评”领导小组。各小组成员分工明确，工作深入细致，摸清情况，出点子，有条不紊地领导和指导工作。全校做到认识到位、领导到位、政策到位、资金到位、工作到位、责任到人。

（二）对照方案，逐一整改。我们细致对照《温州市义务教育阶段农村合格学校办学标准》要求，逐条衡量，逐项评定，对存在问题和不足认真分析整理，制订规划，专人负责，限时整改。

在学校管理方面

狠抓制度落实,推进校务公开。学校升格后，制度都是原中心校的，与学校自身实际情况格格不入。升格后，我校通过不断梳理、修订、完善、建构了符合我校实际的十几项制度或考核细则，并汇编成册，并通过教代会确定下来。确保了学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快学校发展。同时我校还推广了值日组长“一日校长制”、学校卫生“班级包干制”，明确了相关人员岗位责任制。开展党风廉正建设，推进学校民主管理。制订了《韩田小学校务公开实施方案》，对教师关注的预算外工资及月评及时进行公布，以合理开支、勤俭节约为原则，把学校有限的资金用到教育教学刀口上，每学期教师会上，学校都通报经费使用情况，让教师明明白白。

在办学条件方面

我们紧紧抓住教育局的相关倾斜政策，两年来，共计投入50多万元，对学校的大门进行了更换，对学校的厕所重新进行改造，对外操场进行水泥地的铺设，打通了外操场的通道；对计算机房、教师寝室、校委办公室、会议室、食堂、图书馆进行全面装修，争取市局、韩田村为我校配置课桌椅150套；还安装了七台多媒体教学设施、三台乒乓球桌及30台学生计算机，重新配置了校园广播智能系统。为每个班子成员配齐了电脑。今年暑期，为六个班级的地面铺设了抛光砖。另外，学校还投入大量的经费配备音像教材、音、体、美、劳等器材、图书、各类报刊杂志，工具书、教学参考资料等等。我校在短短的两年时间内使办学条件达到同类学校相对领先的水平。

在教师队伍建设方面

结合我校实际情况，制定出了切实可行的《韩田小学教师综合素质活动方案》，想方设法创造各种机会，积极开展练兵活动，着力提高教师的思想政治水平和专业素养。

一是抓好班子队伍建设。坚持每周一上午召开行政例会，学习相关文件精神，提升自身素质；二是加强教师队伍建设。针对我校学生习惯差、流动性大、学习基础不好等特点，我校倡导教师要做到“三心”（爱心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃）。为了加强教师业务培训，促进教师专业化成长，两年来我校先后组织了十几次外出专题学习，如3位语文骨干教师赴杭州进行五天的学习，一位语文教师赴南京专题学习，4位数学骨干教师赴温州听课学习等；回来后，组织教师进行反馈交流，从而达到一点带面的效果。三是落实好《韩小教师素质年活动方案》，根据该方案，对教师的师德、专业学习、教师博客、基本功训练等进行了具体的要求。现在，我校教师每人都建有自己的博客，每周都发表了至少一篇的日志；每周都有一篇读书摘记，每月都有一篇教后反思，等填写在《韩田小学教师发展手册上》，每月检查一次，每学期都有一篇学习心得。通过这些措施，有效地提升了教师的综合素质。

在德育工作方面

1.加强德育常规管理：一是强化学生养成教育活动，通过每周五项循环竞赛活动，每天对学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、礼貌用语、两操、公物管理、行为习惯等进行检查，每周评出文明班级。二是开好始业教育与举行文明礼貌月活动，通过黑板报、活动横幅、国旗下动员讲话、班队课及广播等多种形式，深入推进我校“三文明”教育活动即做文明队员、争文明班级、创文明学校；三是开展德育导师制活动与星卡少年评比活动、对困难生，全校教师与之结队、帮扶，指导他们在学业上走出困境，在品德上树立信心。在学生评价方面，继续推行德育星卡制度，对学生取得的进步及时进行鼓励；四是开展晨间跳绳等大课间活动。保证了学生每天锻炼一小时的时间，培养了学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成了坚持锻炼的习惯和终身体育意识；使学校形成一种“崇德、健体、善学”的校园文化。

2.积极开展综合实践体验活动。

（1）、开展好节假日活动。如庆“三八”、“教师节”感恩教育活动；清明节祭古人缅先烈活动；庆六一游园活动。“庆国庆”班级黑板报评比；“庆元旦”古诗文诵读比赛和跳绳比赛。通过这些活动，使我们的节日过的更加有意义、更加难忘，更好地发挥了活动育人的实效。

（2）、突出七大主题教育。

一是三月的艺术节活动；二是五月体育节系列活动；三是六月份献爱心募捐活动，去年六月份我校捐2385元，全部捐献给慈善机构，去年九月份在向遭受“桑美”台风的灾区献爱心活动中，全校师生又募捐了3000来元。今年，在向汶川灾区献爱心活动中，全校共捐21096余元，其中教师捐了7000多元，很多民工学生都捐了100元。学校还无条件接收了四川绵竹九龙中心小学的冯茜同学，免除了该生今后五年在学校的一切费用，还为她送去200元的生活费。四是每学期期初的安全教育活动周。特别难能可贵的是每天的出操过马路时，值日师生尽心尽责保护好学生安全出入，确保了我校师生平平安安。五是十一月份的校科技节活动，这项活动是我校一项传统项目；六是十二月份的金秋读书节活动，积极发动学生多读有用的课外书，读好书，从而培养我校师生读书习惯；七是每学期期末班主任工作经验交流会，共享经验，共同提高。

在教学工作方面

1、严格执行课程计划，全面开展好第二兴趣活动课。

2、积极开展四项教学规范达标活动。引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝上“白课”、上课马虎、作业不批改等不良现象。两年来，每学期的教学、德育月评与期末总评长抓不懈，每次月评后把相关资料放入教师个人档案袋，并给予一定的物质奖励，从而提高教师参加月评的主动性。在学区教学大检查活动中，连续两年获得升格小学组总分第一名。这是对我校平时工作的、最好肯定。

3.健全教研机构，坚持科研兴校。

近两年来，学校加大了教研力度，健全了教研机构，并由教导处牵头，引领与督促各教研组认真开展教研活动，要求各教研组的活动做到有计划、有过程、有总结，形成了良好的教学研究氛围，学校还鼓励教师积极参与课题实验，进行教学研究，撰写教学论文。另一方面，学校加大校本培训力度，每月都组织外出教师反馈教改经验，传达上级教研会信息，帮助教师树立教学新理念，牢固掌握新课标知识。

4、各类学生竞赛活动。每学期，我校都开展了二、四年级规范汉字比赛；高段学生个性化现场作文竞赛；一年级生字巩固比赛；朗诵比赛；书法比赛；还组织一、二、三年级学生口算达标活动，去年，戴丽雅、陈青云老师辅导的四、二年级规范汉字比赛分别荣获瑞安市级二、三等奖，她们同时也被评为市优秀指导师。其中，戴丽雅老师还被评为温州市优秀指导市。

5、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。去年，我校除了参加市、学区的期末质量监控外，还联合鲍七小学、鲍四小学进行所有年级期末联考，监考老师、评卷老师三所学校统一组织安排，使学校、班级、各学科进行横向比较，以便更好的了解自身的教学质量。上学期，在瑞安市六年级毕业统考中，我校综合成绩21名，在塘下学区4年级统考中，我校进

第三篇：麦地完小创建义务教育合格学校自查自评报告

麦地完小创建义务教育合格学校

自查自评报告

根据《湖南省义务教育合格学校办学标准》和《永州市义务教育合格学校督导评估方案的通知》的文件精神，我校认真对照《永州市义务教育合格学校督导评估评分细则》逐项进行了自查自评，自评得分 98.5 分，现将我校自查自评情况报告如下：

一、学条件。权值55分，自评 54分。

（一）校园校舍。权值35分，自评3５ 分。

1、校园规划（3分）

有校园规划图，校园规划功能齐全，布局合理，教学、运动、生活三区分明，整体协调。[自评得分3分]

2、校园面积（4分）

我校校园总面积为 14976平方米，生均面积28.2平方米，达到省规定标准。县级校园规划红线图和土地使用证正在办理当中，由于手续繁多，牵涉单位多，规划图红线图和土地使用证暂时还没拿到。[自评得分：４分]

3、体育场地（3分）

体育场地总面积5192平方米，生均体育场地9.78平方米；有200米环形跑道，有2个篮球场、1个排球场，6张乒乓球台，有单双杠和云梯等设施，沙坑一个，体育设施齐全。[自评得分：3 分]

4、绿化面积（2分）

我校绿化面积为1910平方米，生均绿化面积3.6平方米。[自评得分：2 分]

5、校舍面积（5分）

建筑面积为4900平方米，生均面积9.23平方米。[自评得分：5 分]

6、功能教室（6分）

学校18种功能教室基本齐全。各种功能室布局合理，使用方便。

[自评得分：6分]

7、平均班额（5分）

我校学生531人，12个教学班，平均每班44.25 人，符合班额标

准。[自评得分：5分]

8、办公用房（3分）

行政各处室、党组织、工会、团队有独立的办公室，会议室、广播室、总务仓库、传达室等办公用房布局合理。[自评得分：3分]

9、生活用房（4分）

今年学校新建综合楼一栋，附设洗漱间和厕所，使用方便；学生食堂面积450平方米，生均食堂面积1.8平方米。教工食堂、浴室、开水间一应俱全，学生数与厕所蹲位，女生为12.2：1，男生为22.2 ：

1。[自评得分：4 分]

（二）设备条件。权值20分，自评20分。

10、实验装备（4分）

我校实验装备达到《湖南省教学仪器配备目录》的要求。[自评得分：4 分]

11、体艺卫器材（4分）

按照配备目录和标准配备，达到要求。[自评得分：4分]

12、信息技术设备（4分）

学校原有电脑教室已报损，新建电脑室暂时没配备，但招标合同已签，由于我县部分合格学校建设校工程没完工的原因，暂时未配备。

[自评得分：4分]

13、图书装备（4分）：

我校有符合标准的图书室一间、藏书13539册，生均藏书量25.5册。有阅览室1间，图书、报刊订数达到要求，有一定数量的学科参考资料、工具书，新增图书比例达到标准。有兼职图书、阅览室管理员，图书使用效率高。[自评得分：4分]

14、学生课课椅（4分）

学生课桌椅一律单人单桌，桌面平整干净。[自评得分：4分]

二、办学经费。权值分5分，自评 5分。

（三）经费标准。权值2分，自评分2分。

15、公用经费（2分）

学校严格按照国家规定标准的公用经费要求实施，达到500元/生年，[自评得分：2分]

（四）经费管理。权值3分，自评分3分。

16、公用经费使用和管理（3分）

学校的公用经费专款专用，实行校长审核、副校长签字开支，民主理财小组监督实施制度，列支明细。[自评得分：3分]

三、队伍建设。权值分10分，自评得分10分。

（五）领导班子。权值2分，自评分2分。

17、领导班子（2分）

我校现任校长盘景清，本科文凭，小学高级教师，1996年9月在九嶷山完小任教导主任，1998年9月至2001年8月在九嶷山完小任副校长，2001年9月至2006年8月在九嶷山完小任校长，2006年9月至2011年8月在鲁观完小任校长，2011年9月被聘为麦地完小校长。他热爱教育事业，熟悉教育工作，勤政务实，富有改革精神。学校在校长的带领下，行政班子团结协作，求真务实，教师勤于乐教，大胆创新，学校发展势头良好。

全班行政领导个个精干贤能，班子结构合理，团结协作，年龄、学科结构合理。[自评得分：2分]

（六）教师队伍。权值8分，自评得分：8分。

18、队伍建设（3分）

专任教师学历都在中师以上，学历合格率达到100%。

教师结构合理，语文、数学、外语、思想品德、科学、音乐、美术、体育与健康等学科都有专任教师，教师学科合格率为100%。有兼职的卫生员和兼职的心理健康教育教师。

学校有28名小学高级教师，教研教改之风较浓，每期都有很多教师在各种教学比武和论文评选活动中获得不错的名次。[自评得分：3分]

19、教师培训（5分）

学校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，建立健全教师考核制度，经常开展学先进、创榜样活动，教师师德风高，业务水平强，教学成绩佳。学校能积极组织老师参加各级单位的各种培训，能坚持开展校本培训，校本教研开展得有声有色。[自评得分：5分]

四、学校管理。权值分10分，自评分10分。

（七）管理机构。权值3分，自评分3分。

20、机构设置（1分）

学校实行校长负责制，教务处主抓教师教学、业务培训、学生评

价等，政工处主抓班级评比、学生思想政治教育、综治维稳等，总务处主管学校后勤服务、勤工俭学、计划生育等，机构设置合理，行政班子既分工又合作。[自评得分：1分]

21、民主管理（2分）

学校建立了教代会制度，校务公开，管理民主。党支部、工会、少先队组织各部门履行岗位职责，充分发挥群众组织和民主监督作用。

[自评得分：2 分]

（八）人事管理。权值2分，自评分2分。

22、聘任考核（2分）

我校按教育人事制度改革的要求实行教师聘任制，建立健全了教职工人事管理制度。学校建立了较为全面的教师评价制度，逐步完善了教职工激励制度，重绩效，奖优罚劣。每期都对对教师进行了考核评价。[自评得分：2分]

（九）后勤管理。权值2分，自评分2分。

23、财务管理（1分）

学校后勤管理服务周到，全面实在。建立健全了财务管理制度，加强财务管理，配有专职财务人员，规范财务行为，提高管理水平。[自评得分：1分]

24、资源管理（1分）

教学议器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度健全，并全部向学生开放，使用效率高。[自评得分：1分]

（十）安全管理。权值3分，自评分3分。

25、安全制度（1分）

由政工处主抓安全管理，各种安全管理制度和安全应急机制健全，学校无重大安全事故。[自评得分：1分]

26、隐患排查（2分）

学校经常对安全隐患进行排查，并及时消除；建立校园治安巡逻制度，平时及节假期有专人值班、护校。[自评得分：2分]

五、教育教学。权值分10分，自评分10分。

（十一）办学理念。权值2分，自评2分。

27、办学思想（1分）

学校办学思想端正，办学目标明确。始终围绕“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，学生发展趋势良好，学校教育教学质量逐年提高。学校有五年发展规划和工作计划。[自评得分：1分]

28、办学行为（1分）

学校办学行为规范。无随意增减课程、课时，不开设重点班，无限制学生入学。[自评得分：1分]

（十二）德育工作。权值分2分，自评分２分。

29、德育制度（2分）

学校建立和完善了同校长负责，党政工团齐抓共管，全体教工共同承担的学校德育工作体系，由班主任发挥主要作用，形成德育课程、德育活动和日常行为规范的教育体系。构建了学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络，并发挥了很好的作用。学校关爱学生，以人为本，因材施教，注重学生评价，引导学生健康发展。[自评得分：２分]

（十三）教学工作。权值分4分，自评分4分。

30、教学常规（1分）

由教导处主抓教学工作，教学常规工作制度健全，教师按时备课、上课、批改作业、课外辅导，考试严格按学校规定执行。[自评得分：1分]

31、音体美卫教学（1分）

学校重视体育、卫生、音乐、美术课、生命与健康课程开足开齐；认真落实“两课两操”。[自评得分1分]

32、实验教学（1分）

学校重视实验教学，演示实验和分组实验开出率达到100%，学校开设综合实践课，充分利用信息技术改革教学方法和手段，注重培训学生的创新精神和实践能力。[自评得分：1分]

33、课外活动（1分）

学生有充足的课外活动时间，学校经常开展学生兴趣小组活动；建立了实践基地，指导开展课外活动，学校每年都举办艺术节等全校性的综合文体活动。[自评得分：1分]

（十四）教育教研。权值分2分，自评分2分。

34、校本教研（2分）

校本教研制度、计划健全；教导处经常性组织老师开展听课评课

和优质课竞赛；教研组经常开展教育教学研究活动。学校有校本培训制度，有教师培训计划，经常开展校本老师培训活动。[自评得分：2分]

六、办学水平。权值分10分，自评分10分。

（十五）普及程度。权值4分，自评分4分。

35、组织入学（4分）

遵照教育行政部门规定，根据教育局划定的区域，组织适龄儿童、少年适时免试就近入学。学校关爱学生，实行有教无类并注重后进生转化工作，在校生年辍学率始终为0。[自评分得分：4分]

（十六）全面发展。权值分4分，自评分4分。

36、学生思想素质（1分）

学生有良好的行为习惯，能自觉遵守学生守则和日常行为规范，文明程度高，遵纪守法，诚实守信，有良好的心理品质，有一定的审美能力。积极参加公益活动，具有社会责任感，学生犯罪率为0，所违纪处分率在1%以下。[自评得分：1分]

37、学生学业成绩（2分）

近三年来学生学业成绩合格率达到98%以上。[自评得分：2人]

38、学生身体素质（1分）

我校学生身体素质健康良好，社会责任感强，文明程度高，按《国家学生体质健康标准》测试，及格率在98%以上。[自评得分：1分]

（十七）学校风貌。权值分2分，自评分2分。

39、学校风貌（2分）

学校重视校园文化建设，校园干净、整洁，无卫生死角；窗户玻璃完整；无乱搭乱建现象；绿化美化效果好，校园文化氛围较浓。学校内部运转正常，校风学风健康、积极向上，群众满意，有良好的社会形象和较高的社会名誉。[自评得分：2分]

麦地完小

2012年11月

第四篇：关于申报创建农村合格学校的自查自评报告

关于申报创建农村合格学校的自查自评报告

根据X教小[20XX]29号《XX市教育局关于印发义务教育阶段农村合格学校办学标准的通知》的文件精神，我校认真对照标准，逐项进行了自查自评，通过自查自评促进了学校教育教学工作的全面提升，现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

XX小学坐落于经济发达的汽摩配之乡——XX市XX镇XX村，XX年升格为乡镇级小学，给学校的发展带来了新的契机，教育资源进一步优化，教学设施显著改善。学校占地面积4335平方米，生均占地6平方米；有内外两个学生活动操场；建筑面积1874.66平方米，生均2.63平方米。学校有普通教室12间，办公室7间，有队室、体育室、乒乓室、教学仪器储藏室、图书储藏室、电脑教室会议室等专用室。学校目前有教学班12个，在校学生711人；现有教师26人，专任教师学历达标率100%，具有小学高级教师技术职称的有7人，占26.9%；设有音乐、体育、科学、信息技术、英语等专职教师；XX市骨干教师1人、XX市骨干教师2人、XX市中心组成员1人、XX学区中心组成员2人；一支师德高尚、业务精湛的教师队伍已初步形成。

学校以“尊师、守纪、博学、创新”八字为校训，坚持“为了每一个学生的一生发展和幸福奠定坚实的基础”的教育理念。学校先后荣获XX市校务公开先进集体；《凤凰苑》获XX市校刊评比三等奖；学区教学大检查连续两年获升格组第一名；学区广播操暨升旗仪式升格组一等奖；校委会获学区先进集体、校运动队两年分获学区乙组第一名、甲组第四名；校男女篮球队获学区乙组第三名、第一名；校男乒乓球队分获学区第四名、第五名；学区教工趣味运动会第九名。在上学期全市毕业班质量检测中。我校综合成绩列21位。学校先后承办了XX市升格学校工作座谈会，两次学区升格学校校长学习会，两次学区教学研讨会及召开我校首届教代会暨学区现场观摩会。两年来，先后有19篇教师论文、课题或案例获市二、三等奖；有3人次被评为市先进个人；有六位教师获得XX市、XX市、学区优秀指导师；三位教师通过学区教坛新秀第一轮，其中一位老师顺利晋级第三轮；

21人次、46人次学生分获市级、学区级荣誉。《XX日报》记者专访我校民工子弟学校办学经验。

二、具体做法

（一）成立学校组织机构，加强领导。

学校成立由校长为组长的“自评”领导小组。各小组成员分工明确，工作深入细致，摸清情况，出点子，有条不紊地领导和指导工作。全校做到认识到位、领导到位、政策到位、资金到位、工作到位、责任到人。

（二）对照方案，逐一整改。

我们细致对照《XX市义务教育阶段农村合格学校办学标准》要求，逐条衡量，逐项评定，对存在问题和不足认真分析整理，制订规划，专人负责，限时整改。

在学校管理方面

狠抓制度落实,推进校务公开。学校升格后，制度都是原中心校的，与学校自身实际情况格格不入。升格后，我校通过不断梳理、修订、完善、建构了符合我校实际的十几项制度或考核细则，并汇编成册，并通过教代会确定下来。确保了学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快学校发展。同时我校还推广了值日组长“一日校长制”、学校卫生“班级包干制”，明确了相关人员岗位责任制。开展党风廉正建设，推进学校民主管理。制订了《XX小学校务公开实施方案》，对教师关注的预算外工资及月评及时进行公布，以合理开支、勤俭节约为原则，把学校有限的资金用到教育教学刀口上，每学期教师会上，学校都通报经费使用情况，让教师明明白白。

在办学条件方面

我们紧紧抓住教育局的相关倾斜政策，两年来，共计投入50多万元，对学校的大门进行了更换，对学校的厕所重新进行改造，对外操场进行水泥地的铺设，打通了外操场的通道；对计算机房、教师寝室、校委办公室、会议室、食堂、图书馆进行全面装修，争取市局、XX村为我校配置课桌椅150套；还安装了七台多媒体教学设施、三台乒乓球桌及30台学生计算机，重新配置了校园广播智能系统。为每个班子成员配齐了电脑。今年暑期，为六个班级的地面铺设了抛光砖。另外，学校还投入大量的经费配备音像教材、音、体、美、劳等器材、图书、各类报刊杂志，工具书、教学参考资料等等。我校在短短的两年时间内使办学条件达到同类学校相对领先的水平。

在教师队伍建设方面

结合我校实际情况，制定出了切实可行的《XX小学教师综合素质活动方案》，想方设法创造各种机会，积极开展练兵活动，着力提高教师的思想政治水平和专业素养。

一是抓好班子队伍建设。

坚持每周一上午召开行政例会，学习相关文件精神，提升自身素质；

二是加强教师队伍建设。

针对我校学生习惯差、流动性大、学习基础不好等特点，我校倡导教师要做到“三心”（爱心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃）。为了加强教师业务培训，促进教师专业化成长，两年来我校先后组织了十几次外出专题学习，如3

位语文骨干教师赴杭州进行五天的学习，一位语文教师赴南京专题学习，4位数学骨干教师赴XX听课学习等；回来后，组织教师进行反馈交流，从而达到一点带面的效果。

三是落实好《X小教师素质年活动方案》，根据该方案，对教师的师德、专业学习、教师博客、基本功训练等进行了具体的要求。

现在，我校教师每人都建有自己的博客，每周都发表了至少一篇的日志；每周都有一篇读书摘记，每月都有一篇教后反思，等填写在《XX小学教师发展手册上》，每月检查一次，每学期都有一篇学习心得。通过这些措施，有效地提升了教师的综合素质。

在德育工作方面

1.加强德育常规管理：

一是强化学生养成教育活动，通过每周五项循环竞赛活动，每天对学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、礼貌用语、两操、公物管理、行为习惯等进行检查，每周评出文明班级。

二是开好始业教育与举行文明礼貌月活动，通过黑板报、活动横幅、国旗下动员讲话、班队课及广播等多种形式，深入推进我校“三文明”教育活动即做文明队员、争文明班级、创文明学校；

三是开展德育导师制活动与星卡少年评比活动、对困难生，全校教师与之结队、帮扶，指导他们在学业上走出困境，在品德上树立信心。

在学生评价方面，继续推行德育星卡制度，对学生取得的进步及时进行鼓励；四是开展晨间跳绳等大课间活动。保证了学生每天锻炼一小时的时间，培养了学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成了坚持锻炼的习惯和终身体育意识；使学校形成一种“崇德、健体、善学”的校园文化。

2.积极开展综合实践体验活动。

（1）、开展好节假日活动。如庆“三八”、“教师节”感恩教育活动；清明节祭古人缅先烈活动；庆六一游园活动。“庆国庆”班级黑板报评比；“庆元旦”古诗文诵读比赛和跳绳比赛。通过这些活动，使我们的节日过的更加有意义、更加难忘，更好地发挥了活动育人的实效。

（2）、突出七大主题教育。

一是三月的艺术节活动。

二是五月体育节系列活动。

三是六月份献爱心募捐活动，去年六月份我校捐2385元，全部捐献给慈善机构，去年九月份在向遭受“桑美”台风的灾区献爱心活动中，全校师生又募捐了3000来元。

今年，在向汶川灾区献爱心活动中，全校共捐21096余元，其中教师捐了7000多元，很多民工学生都捐了100元。学校还无条件接收了四川绵竹九龙中心小学的冯茜同学，免除了该生今后五年在学校的一切费用，还为她送去200元的生活费。

四是每学期期初的安全教育活动周。

特别难能可贵的是每天的出操过马路时，值日师生尽心尽责保护好学生安全出入，确保了我校师生平平安安。

五是十一月份的校科技节活动，这项活动是我校一项传统项目。

六是十二月份的金秋读书节活动，积极发动学生多读有用的课外书，读好书，从而培养我校师生读书习惯；

七是每学期期末班主任工作经验交流会，共享经验，共同提高。

在教学工作方面

1、严格执行课程计划，全面开展好第二兴趣活动课。

2、积极开展四项教学规范达标活动。引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝上“白课”、上课马虎、作业不批改等不良现象。两年来，每学期的教学、德育月评与期末总评长抓不懈，每次月评后把相关资料放入教师个人档案袋，并给予一定的物质奖励，从而提高教师参加月评的主动性。在学区教学大检查活动中，连续两年获得升格小学组总分第一名。这是对我校平时工作的、最好肯定。

3.健全教研机构，坚持科研兴校。

近两年来，学校加大了教研力度，健全了教研机构，并由教导处牵头，引领与督促各教研组认真开展教研活动，要求各教研组的活动做到有计划、有过程、有总结，形成了良好的教学研究氛围，学校还鼓励教师积极参与课题实验，进行教学研究，撰写教学论文。另一方面，学校加大校本培训力度，每月都组织外出教师反馈教改经验，传达上级教研会信息，帮助教师树立教学新理念，牢固掌握新课标知识。

4、各类学生竞赛活动。每学期，我校都开展了二、四年级规范汉字比赛；高段学生个性化现场作文竞赛；一年级生字巩固比赛；朗诵比赛；书法比赛；还组织一、二、三年级学生口算达标活动，去年，戴丽雅、陈青云老师辅导的四、二年级规范汉字比赛分别荣获XX市级二、三等奖，她们同时也被评为市优秀指导师。其中，戴丽雅老师还被评为XX市优秀指导市。

5、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。去年，我校除了参加市、学区的期末质量监控外，还联合鲍七小学、鲍四小学进行所有年级期末联考，监考老师、评卷老师三所学校统一组织安排，使学校、班级、各学科进行横向比较，以便更好的了解自身的教学质量。

第五篇：创建郴州市农村合格学校的自查自评报告

创建郴州市农村合格学校的自查自评报告

永兴县三塘乡长湖小学

根据永兴县[2013]95号《永兴县教育局关于印发义务教育阶段农村合格学校办学标准的通知》的文件精神，我校认真对照标准，逐项进行了自查自评，通过自查自评促进了学校教育教学工作的全面提升，现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

长湖学校坐落于永兴县三塘乡，2008年升格为乡初级完全小学，给学校的发展带来了新的契机。教育资源进一步优化，教学设施显著改善。学校占地面积4758平方米；建筑面积1872.66平方米。学校有普通教室6间，专用办公室2间，有队室、体育室、乒乓球活动室、实验室、图书室、电脑室、会议室等专用室。学校现有教学班5个，在校学生156人，教职员工9人，其中具有中级职称的有7人，专任教师大专以上学历达100%，设有体育、科学、信息技术、英语等专职教师。

学校以“尊师、守纪、博学、创新”八字为校训，坚持“为了每一个学生的一生发展和幸福奠定坚实的基础”的教育理念。学区教学大检查连续两年获第一名；学区广播操暨升旗仪式一等奖；校田径运动队、男女乒乓球队参加学区比赛成绩优异，学校先后承办了三塘中心学校工作座谈会，两次学区教学研讨会。有3人次被评为县先进个人；有21人次、56人次学生分获县级、学区级荣誉。

二、学校办学主要经验

自去年以来，全校师生非常重视创建工作。在学校创建过程中，得到了永兴县教育局、三塘中心学校、长湖村领导的高度重视，各级领导多次来校视察指导工作。学校上下统一思想，把创建工作作为提高办学质量的一个突破口，紧紧围绕创建目标，扎实开展创建工作，做到思想统一，目标明确，措施到位。以创建为抓手，规范教育教学行为，全面提高学校办学水平，努力提高育人质量。

（一）狠抓学校管理。召开首届教代会，修订、完善、建构了符合我校实际的十几项制度或考核细则，并通过教代会确定下来。确保了学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快学校发展。同时我校还推行值日组长“一日校长制”、学校卫生“班级包干制”，明确了相关人员岗位责任制。开展党风廉正建设，推进学校民主管理。制订了《长湖小学校务公开实施方案》，对教师关注的预算外工资及月评及时进行公布，以合理开支、勤俭节约为原则，把学校有限的资金用到教育教学刀口上，每学期教师会上，学校都通报经费使用情况，让教师明明白白。

（二）改善办学条件。我们紧紧抓住教育局的相关倾斜政策，两年来，共计投入10多万元，对学校的大门进行了更换，对学校的厕所重新进行改造，对外操场进行水泥地的铺设，打通了外操场的通道；对计算机房、教师寝室、校委办公室、会议室、食堂、图书馆进行全面装修，争取中心校为我校配置课桌椅150套；还安装了1台多媒体教学设施、三台乒乓球桌及20台学生计算机，重新配置了校园广播智能系统。为每个班子成员配齐了电脑。另外，学校还投入大量的经费配备音像教材、音、体、美、劳等器材、图书、各类报刊杂志，工具书、教学参考资料等等。我校在短短的两年时间内使办学条件达到同类学校相对领先的水平。

（三）加强教师队伍建设。一是抓好班子队伍建设。坚持每周一上午召开行政例会，学习相关文件精神，提升自身素质；讨论近期、远期工作安排，及时出台一周工作行事历，使班子成员分工明确，各司其职，各负其则；二是加强教师队伍建设。加强教师的思想政治教育，积极引导教师努力上进，奋发有为。为了加强教师业务培训，促进教师专业化成长，两年来我校多次组织广大教师外出专题学习。现在，我校教师每人都建有自己的博客，每周都发表了至少一篇的日志；每周都有一篇读书摘记，每月都有一篇教后反思，等填写在《长湖小学教师发展手册上》，每月检查一次，每学期都有一篇学习心得。通过这些措施，有效地提升了教师的综合素质。

（四）大力加强校园文化建设，努力打造书香校园工程。学校重视校园文化建设，积极营造浓厚的书香校园氛围，多渠道、多途径挖掘“文化元素”，通过造就和谐的人文环境，陶冶学生情操，启迪心灵，进行潜移默化的教育。一是建设楼道空间文化：充分利用墙体、墙壁、楼道、等可用空间，将学校精神、校训、校风、励志名言、教育格言、名人故事等布置其间。二是打造长廊文化：开辟了“体艺长廊”、“诗词长廊”。三是学生作品成果展文化：开辟了师生读书专栏、校文学社作品展、写字、手抄报作品专栏。

（五）注重德育工作。

1.加强德育常规管理：一是强化学生养成教育活动，通过每周五项循环竞赛活动，每天对学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、礼貌用语、两操、公物管理、行为习惯等进行检查，每周评出文明班级。二是开好始业教育与举行文明礼貌月活动，通过黑板报、活动横幅、国旗下动员讲话、班队课及广播等多种形式，深入推进我校“三文明”教育活动即做文明队员、争文明班级、创文明学校；三是开展德育导师制活动与星卡少年评比活动、对困难生，全校教师与之结队、帮扶，指导他们在学业上走出困境，在品德上树立信心。在学生评价方面，继续推行德育星卡制度，对学生取得的进步及时进行鼓励；四是开展晨间跳绳等大课间活动。保证了学生每天锻炼一小时的时间，培养了学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成了坚持锻炼的习惯和终身体育意识；使学校形成一种“崇德、健体、善学”的校园文化。

2.积极开展综合实践体验活动。

（1）、开展好节假日活动。如庆“三八”、“教师节”感恩教育活动；清明节祭古人缅先烈活动；庆六一活动。“庆国庆”班级黑板报评比；“庆元旦”古诗文诵读比赛和跳绳比赛。通过这些活动，使我们的节日过的更加有意义、更加难忘，更好地发挥了活动育人的实效。

（2）、突出七大主题教育。

一是三月的艺术节活动；二是五月体育节系列活动；三是六月份献爱心募捐活动，去年六月份我校捐2385元，全部捐献给慈善机构，学校还无条件接收了三塘中心小学的黄倩同学。四是每学期期初的安全教育活动周。特别难能可贵的是每天的出操过马路时，值日师生尽心尽责保护好学生安全出入，确保了我校师生平平安安。五是十一月份的校科技节活动，这项活动是我校一项传统项目；六是十二月份的金秋读书节活动，积极发动学生多读有用的课外书，读好书，从而培养我校师生读书习惯；七是每学期期末班主任工作经验交流会，共享经验，共同提高。

（六）切实抓好教学工作。

1、严格执行课程计划，按规定开足开齐课程。

2、积极开展四项教学规范达标活动。引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝上“白课”、上课马虎、作业不批改等不良现象。两年来，每学期的教学、德育月评与期末总评长抓不懈，每次月评后把相关资料放入教师个人档案袋，并给予一定的物质奖励，从而提高教师参加月评的主动性。在学区教学大检查活动中，连续两年获得总分第一名。这是对我校平时工作的、最好肯定。

3.健全教研机构，坚持科研兴校。近两年来，学校加大了教研力度，成立了高、低段语文组、数学组，并由教导处牵头，引领与督促各教研组认真开展教研活动，各教研组的活动做到了有计划、有过程、有总结，形成了良好的教学研究氛围，学校还鼓励教师积极参与课题实验，进行教学研究，撰写教学论文。另一方面，学校加大校本培训力度，每月都组织外出教师反馈教改经验，传达上级教研会信息，帮助教师树立教学新理念，牢固掌握新课标知识。

4、各类学生竞赛活动。每学期，我校都开展了二、四年级规范汉字比赛；高段学生个性化现场作文竞赛；一年级生字巩固比赛；朗诵比赛；书法比赛；一、二、三年级学生口算达标活动。

三、指标达标情况

对照《永兴县义务教育阶段农村合格学校办学标准》指标，我校进行认真如实的逐项自查自评，自查自评情况如下：

1.学校办学思想端正，办学目标明确。全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量。有学校发展规划和工作计划。

自查：校办学思想端正，办学目标明确。始终明确“一切为了学生”的办学宗旨，全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，学生发展趋势良好，学校教育教学质量逐年提高。学校有三年发展规划和工作计划。[达标]

2．领导班子结构合理，团结协作，以身作则，注重民主管理。校长有一定工作经验和组织管理能力，取得校长岗位证书。

自查：领导班子结构合理，团结协作，各处室，各岗位均有工作责任制和明确的岗位要求，管理民主。校长为本科学历，能胜任数学、科学教学，有一定工作经验和组织管理能力，已取得校长岗位证书。[达标]

3．校常规管理规范，规章制度健全。各项工作做到有计划、有检查、有总结。建立和完善学校各种档案。

自查：校常规管理规范，有齐全的学校规章制度，有章可循，执行严格。学校及各处、科、室每学期均能做到期初有计划，期中有检查，期末有总结，条理清楚。[达标]

4.学校注重师德教育和学生行为习惯培养并形成了良好的校风。

自查: 我校教师自觉遵守师德规范，为人师表，本校从无教师受过处分。学风、校风健康、向上。[达标]

5.学校加强校园文化建设，重视绿化、净化、美化校园。学校无重大安全事故。

自查: 学校重视校园文化建设，通过建设楼道空间文化、打造长廊文化、学生作品成果展文化等多渠道、多途径挖掘“文化元素”，打造书香校园。学校无重大安全事故。[达标]

6.学校关心教师的生活，逐渐改善工作条件和生活条件，维护教师合法权益。教师中无违法乱纪现象。

自查: 学校关心教师的生活，为教师更换了新的办公桌，在办公室里配备了计算机，开办教师厨房，给教师寝室铺了地板砖、拉进网线，维护教师合法权益。教师中无违法乱纪现象。[达标]

7.教师忠诚教育事业，有良好思想素质和专业素养并安心在农村任教，仪表端正，为人师表。

自查: 全体教师忠诚教育事业，有良好思想素质和专业素养并能安心在农村任教，仪表端正，为人师表。[达标]

8.教师数量足够，结构合理。能基本配齐各学科专任教师，学历合格率达100﹪以上。学校50﹪以上的教师能运用现代教育技术手段辅助教学。学校要求教师坚持讲普通话，写规范字。

自查: 教师结构合理。科学、体育、英语、信息技术等学科均有专职教师。学历合格率达到100﹪。教师基本上能运用现代教育技术手段辅助教学。教师做到坚持讲普通话，写规范字。教师数量有缺编。[基本达标]

9.建立教师培训和考核制度，注重青年教师培养，鼓励教师参加高一层次学历进修，教师职责明确，奖罚分明。积极鼓励教师参与教科研活动。

自查: 已建立教师培训和考核制度，注重青年教师培养，鼓励教师参加高一层次学历进修。各岗位均有工作责任制和明确的岗位要求，分工负责，通过德育、教学月评奖罚分明，教师积极参与教科研活动。[达标]

10.教师对学生以正面教育为主，学校无体罚和变相体罚学生现象。

自查: 教师对学生以正面教育为主，无体罚和变相体罚学生现象。全体教师严格遵守教师职业道德，无有悖于师德规范的行为出现。[达标]

11、学校校舍及设施、设备达到安全标准，教学用房和配套用房基本够用，教学用房有良好的通风、采光条件。占地面积每生达10m2以上，建筑面积每生达5m2以上，绿地面积每生达1m2。

自查：学校校舍及设施、设备达到安全标准，有计算机室、会议室、乒乓室；设有队室、体育、实验室、计算机室。教学用房有良好的通风、采光条件。生均校园占地面积6平方米，生均建筑面积2.63平方米，生均绿化面积1平方米，校园整洁、优美。[基本达标]

12、学校整洁美观，有校门、校牌、围墙、旗杆，校内道路平坦，有符合卫生标准的厕所，墙上校训醒目，宣传窗布置有方，校内有广播站。

自查：学校整洁美观，有校门、校牌、围墙、旗杆，校内道路平坦，有符合卫生标准的厕所，墙上校训醒目，宣传窗布置有方，有校园广播智能系统。[达标]

13.学校设施基本满足教学需要。有光盘播放设备、覆盖重要教学场所的简易校园网络和智能广播系统、多媒体小平台或简易多媒体平台，教学仪器按Ⅲ类以上标准配备，生均图书15册以上。教师工具书、参考书、教学软件和音像资料满足教学需要，有一定的艺术、卫生、劳技教育设备。

自查：学校设施基本满足教学需要。生均图书现有7册，正在采购4000多册，基本达到要求。教师工具书、参考书、教学软件和音像资料丰富，能满足教学需要，有一定的艺术、卫生、劳技教育设备。[达标]

14.学校重视体育器材设施配备，有基本满足学生开展体育活动的运动场地，有篮（排）球架、沙坑、乒乓桌等设施。

自查：学校重视体育器材设施配备，有基本满足学生开展体育活动的运动场地，有篮球架、沙坑、乒乓桌等设施。[达标]

15.认真贯彻落实中小学生守则和日常行为规范，学科教学渗透德育，班集体建设和班主任工作以及团、队、学生会工作有特色，德育内容、方法、途径、措施规范化、科学化，学生行为规范达标。

自查：认真贯彻落实中小学生守则和日常行为规范，学科教学渗透德育，班集体建设和班主任工作以及队工作有特色，德育内容、方法、途径、措施规范化、科学化，学生行为规范达标。[达标]

16.认真执行国家、地方、学校三级课程设置标准，开齐开足课程。重视课堂教学，注重个体差异，因人施教，积极培养学生能力、个性和兴趣。小学无流生。

自查：学校严格执行国家、地方、学校三级课程设置标准，开齐开足课程。重视课堂教学，注重个体差异，因人施教，积极培养学生能力、个性和兴趣。从无流生。[达标]

17.有计划、有步骤开展体育、艺术、科技等教育活动。定期组织学生参加社会实践活动，全面提高学生的综合素质。自查：学校每年都开展体育节、艺术节、科技节等教育活动。并做到有计划、有步骤、有总结。定期组织学生参加社会实践活动，全面提高学生的综合素质。[达标]

18.学生课业负担合理适当。

自查：学生课业负担合理适当，学生有充分的活动和睡眠时间。[达标]

19.认真做好心理和行为有偏差学生的转化工作及弱势群体的教育。关注学业成绩后20﹪学生的分布及成因，帮助和促进学习有困难的学生不断进步。

自查：学校推行德育导师制，认真做好心理和行为有偏差学生的转化工作及弱势群体的教育。关注学业成绩后20﹪学生的分布及成因，制定转化计划，帮助和促进学习有困难的学生不断进步。[达标]

自评结果：我校已具备申报创建郴州市农村合格学校的基本条件。

四、存在问题和努力方向：

近两年来，学校得到上级部门的大力支持，获得了快速的发展，学校硬件设施在同类学校中处于领先位置。今后，我们还将努力做好以下几方面的工作：

1、学校校舍、设施虽有较大的改善，但离标准要求还有一定的差距，相对滞后了教学现代化的进程，我们将尽最大的努力争取教育局、乡政府和长湖村给予支持，解决经费紧缺问题。继续加大教育投入，提高学校现代化水平。

2、学生音体美劳卫等教学仪器及学生图书离《标准》还有差距，我们将努力争取政府经费的支持，购置音体美劳卫等教学仪器及学生图书，以满足教学活动及学生的需求。

3、生均占地面积、建筑面积、绿化面积偏低。

今后几年，我校将依据《长湖小学发展规划》，努力打造“书香校园”工程。引领全体教师逐步树立终身学习、以学习求发展的职业理念，进一步提高全体教师的整体素质，扎实推进素质教育，着力打造学习型教师团队，认真贯彻新课程理念，积极开发校本课程和有效课堂教学策略研究，进一步改革教育教学方式方法，不断提高课堂教学效率，努力在轻负担中求高质量，着力培育爱岗敬业、团结协作、拼搏争先的学校文化，更好地促进教师专业化发展和学生个性化发展及学校的可持续发展。

长湖小学

2013年12月10日