创建福建省农村小学合格学校自评报告

第一篇：创建福建省农村小学合格学校自评报告

创建福建省农村小学合格学校自评报告

陈埭高登小学

【学校概况】

高等小学创建于民国十年（公元1921年），1965年社会主义教育运动时更名为高等小学，1994年晋江市人民镇政府批准恢复原名为高等小学，几经翻建，在广大侨胞和家乡热爱心事业的仁人志士捐助下，学校于2004年完成重建工程，旧貌换新颜。学校现占地面积为10005平方米，并修建200米环形跑道，60米直跑道。建筑面积4691平方米，现有学生639人，教职工30人。我校全面推行素质教育，以每一位学生健康成长为教学目标；以“诚实、守纪、勤学、创新”为校训；以培养学生的实践能力和创新精神为主线；以综合实践活动为形式全面培养学生的能力为核心。学校配有电脑、语音、科技、体音美等十个专用教室，优雅的环境，加上一支积极进取的科研型的教室队伍，科学的教育教学管理模式，为全面提高学生素质创造了良好的条件。学校于2005年12月被确定为福建省综合活动课实验校。2006年4月在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《综合实践活动及师资建设》实验工作会上，因成绩显著被评为国家级先进实验学校。2006年5月以优异的成绩通过晋江市一级达标校的评估验收，同时被确定为晋江市素质教育合格校。2009年元月喜获 “晋江市小学艺术教育工作先进单位”称号。

随着课程改革的不断深入开展，高等小学的全体师生将在新的起跑线上，顺应潮流，抓住机遇，勇于拼搏，构筑学习型、开放型、创新型的学校，为实现跨越式的发展，创建一流学校而努力奋斗。在晋江市争创教育强市的形势下，我校全体师生将申报福建省农村小学合格学校作为一项光荣而又艰巨的任务来完成。为实现这一共同的愿望，我校认真组织教师学习评估方案，群策群力，在多次自查整改的基础上，对照评估标准指标逐项评分，自评结果是：97分。符合申报福建省农村小学合格学校的标准，请评估小组的专家评审。

【工作成效】

一、创建一流领导班子，规范学校管理

实施素质教育的关键在于创建一流的领导班子，一所学校办得好与坏，很大程度上取决于领导班子的思想建设。我校行政人员全体配备5人，其中党员3人，本科学历1人，大专学历2人，小学高级教师4人，班子廉洁实干，合作进取，一切工作的开展都是为了每一个学生的发展，我们坚持集体领导，群策群力，各负其责，通力协作，发挥集体智慧，制定《校长任期目标》方案，《高登小学学校管理制度》等。我们始终树立创新意识，走科研之路。以育人为目标，以教学为中心，以科研为先导，五育并依法办学，规范管理。学校领导自觉学习八荣八耻，进行自我反思，并在教师中起模范带头作用。为培养先进人才，虚心学习，吸取信息，走出去，也请进来，不断充电，用现代化的教学管理理念，统一部署各项工作，以身作则，率先垂范，影响和带动全体教师，努力营造一支团结拼搏的教育教学生力军，自2004年以来，学校各个方面发生了天翻地覆的变化，学校也从一所无人问津的学校力争成为周边学校的领头羊，各项成果都离不开全体教师和行政人员的团结协作，努力拼搏。

二、加强队伍建设，培养一支适应素质教育的教师队伍。

建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革的根本大计，我校注重加强教师的教育理论学习，努力提高服务质量，新一轮的课程改革带来了教育思想的转变和教育理念的更新，每位教师都要意识到只有不断学习，才能不断地提高自己适应新课程的能力。一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在于教师。在教育新形势下，更重要。因此建设一支高素质的教师队伍，是搞好教育教学工作的关键。

育人先育德，首先我们把提高教师思想素质排在首位，健全和完善政治学习制度，组

织全体教师认真学习“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记重要讲话精神，积极开展树立社会主义荣辱观教育活动。我们坚持政治学习育业务学习相结合。集中学习与个人自学相结合，交流研讨与编写心得相结合，教师人手一本学习笔记，每周一坚持开展学习活动。通过学习全体教师树立正确的教育思想和教育观念，掌握现代教育信息技术及专业知识。

其次，加强教师专业道德建设。学校非常重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，教师礼仪教育。教师教书育人、为人师表、爱岗敬业，热爱工作、热爱学生、尊重家长，积极工作、无私奉献。不训斥、不责备家长，从未发生体罚和变相体罚学生的现象。教师自我意识强，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

学校重视教师的继续教育，我们制定了确实可行的教资培训计划级措施，创设条件支持、鼓励教师在职进修、岗位培训。现有14人大专毕业，6人本科毕业，4人正进修专科，2人进修本科。全体教师均参加中小学教师信息技术培训，成绩合格。学校多次指派老师参加英语、体育、音乐等短期培训。三年来，多篇论文发表于镇级，市级、省级、国家级。学校教师个人受镇级以上教育主管部门表彰的达20多人次。

三、提高教研力度，全方位推进素质教育

1、加强教学常规管理，改革课堂教学

认真按省颁教学计划，开齐开足各种课程。实实在在备好每节课，上好每节课，不挪用他课。加强年断之间的相互听课，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，进行“三阶段二反思”的教研活动。有了课堂教学研讨的基础，加上学校领导的协力参与，我校于2004年9月起全校11各班全面开设综合实践活动实验校，经过近年来的实践，综合实践活动已形成常规，实验老师期初制定已学期预设活动台历，师生共同设计活动方案，注意过程性资料的累积。在2005年12月9日进行镇级的综合实践活动教学研讨活动中，邹开煌教授亲临指导听课，并引领我校综合实践活动向更高层次发展。2006年4月我校被评为国十五规划综合实践活动总课题先进实验校。

2、减轻学生的负担，提高教学质量

我们认真执行教育部关于减轻学生负担的决定，认真贯彻泉州市十条减负要求，并采

1严格控制学生作业量和在校活动时间，一、二年级不留取相关措施，对教师进行监控。○

2减轻学生书面作业，并保证学生的体育锻炼时间，使学生的兴趣、爱好得到充分发挥。○

3严格禁止教师随意调课，增加语、数课时数，书包的重量，不另外征订其他练习和教材。○

4提高课堂40分钟效益，培养学生实践行政人员随机检查，检查结果与年度考核挂钩。○

能力、创新精神；每位教师每学期都有转化后进生的计划、措施及记录；行政人员以身作则，认真督查，杜绝弄虚作假，加强对教育质量的监控力度。

3、我们以每一位学生健康成长为办学目标，真正做到面向全体学生，培养学生全面发展。三年来，我校一直坚持把时间和空间还给学生，学校根据学生的兴趣爱好，组织兴趣小组：围棋、舞蹈、美术、音乐、体音、乒乓球、作文、英语、数学、书法、电脑等，这些兴趣小组利用课余时间扎实训练，开展了形式多样的活动，活跃了校园生活，拓宽了学生的活动空间，促进了学生的个性发展。这些兴趣小组的同学成绩显著（详见师生获奖集）

学校少先队成立纠察队，图书管理员队伍，广播员队伍，都充分发挥了队员们的积极主动性，挖掘了他们的潜能，培养了他们的创造意识。并在全体少先队员中作为好的榜样。

四、多渠道集资，改善办学条件。

优美的办学环境，完善的教学设备，村干部，校董会的领导纵观全局，远景规划，树立超前发展，有魄力的，齐心合作的校董会场拟订学校发展蓝图，力争建好高登学园，2002年投入高登学园的翻建并于2004年5月完成重建工程，并在2005年修建了200米环形跑

道，60米的直跑道，各专用配套室逐步按省颁一级达标小学标准添置基本配齐仪器。先后按规范建设少先队活动阵地——少先队室；面积77平方米的普通多媒体教室；拥有50台电脑的电脑室；充实图书室现有藏书数达13071册；并与面积77平方米的阅览室互为配套；56平方米的音乐室，并添置钢琴、电视、DVD机等影音器材；成套设备的标准化劳技室；48座位面积77平方米的实验室；面积56平方米的美术室；符合标准的54个座位的语音室等一批现代教学设。这些建设添置的资金，大部分是华侨捐资，及靠校董会多地方集资而来的，校容校貌的改变，办学条件的改善，优化了教学环境，促进了校园文化建设，营造了良好的教育气氛。

【存在问题与整改措施】

几年来，高登小学在村两委的热心支持下，在全体师生的共同努力下，各方面工作都有了不同程度的进展，取得了较理想的成绩，但我们清楚地认识到学校自身的不足：教育理念、课改意识有待进一步提高；信息技术水平要更扎实地掌握；学校需要更多的骨干和名师。但是，在主管部门的重视下，在学校的努力之下，这个问题相信不久会得到解决。

【发展规划】

“高登而望远，教育谱新篇“，现在仅仅是一个新的起点，我们秉承与时俱进的精神，运用 “以美育德”的教育模式，美化校园环境，加强绿色校园文化建设，健全学校的章程及各项规章制度，把制度管理与情感管理相结合，加强“两支队伍”建设，逐步拉近新领导班子与教师之间的距离，凝聚班子成员及教师团体的力量，力创和谐校园。充分发挥校园环境美优势，彰显自己独有的特色，加强现代化教学的硬件建设，实现现代化教学、现代化管理办学，努力把学校建设为高质量、有特色，受社会家长称誉的现代化学校。

努力建设一支勇于实践、敢于创新的科研型的教师队伍，提高学校的整体办学水平，发展特色项目，逐步形成学校特色。争取近三年内创建“泉州市素质教育先进校”、“泉州市管理先进校”。我们愿以崭新的姿态迎接更高的教育挑战，并且深信，在高登小学这片热土深挖下去，必有涌泉出现。

第二篇：关于申报创建农村合格学校自查自评报告

根据温教小[2010]29号《温州市教育局关于印发义务教育阶段农村合格学校办学标准的通知》的文件精神，我校认真对照标准，逐项进行了自查自评，通过自查自评促进了学校教育教学工作的全面提升，现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

韩田小学坐落于经济发达的汽摩配之乡——瑞安市塘下镇韩田村，XX年升格为乡镇级小学，给学校的发展带来了新的契机，教育资源进一步优化，教学设施显著改善。学校占地面积4335平方米，生均占地6平方米；有内外两个学生活动操场；建筑面积1874.66平方米，生均2.63平方米。学校有普通教室12间，办公室7间，有队室、体育室、乒乓室、教学仪器储藏室、图书储藏室、电脑教室会议室等专用室。学校目前有教学班12个，在校学生711人；现有教师26人，专任教师学历达标率100%，具有小学高级教师技术职称的有7人，占26.9%；设有音乐、体育、科学、信息技术、英语等专职教师；温州市骨干教师1人、瑞安市骨干教师2人、瑞安市中心组成员1人、塘下学区中心组成员2人；一支师德高尚、业务精湛的教师队伍已初步形成。

学校以“尊师、守纪、博学、创新”八字为校训，坚持“为了每一个学生的一生发展和幸福奠定坚实的基础”的教育理念。学校先后荣获瑞安市校务公开先进集体；《凤凰苑》获瑞安市校刊评比三等奖；学区教学大检查连续两年获升格组第一名；学区广播操暨升旗仪式升格组一等奖；校委会获学区先进集体、校运动队两年分获学区乙组第一名、甲组第四名；校男女篮球队获学区乙组第三名、第一名；校男乒乓球队分获学区第四名、第五名；学区教工趣味运动会第九名。在上学期全市毕业班质量检测中。我校综合成绩列21位。学校先后承办了瑞安市升格学校工作座谈会，两次学区升格学校校长学习会，两次学区教学研讨会及召开我校首届教代会暨学区现场观摩会。两年来，先后有19篇教师论文、课题或案例获市二、三等奖；有3人次被评为市先进个人；有六位教师获得温州市、瑞安市、学区优秀指导师；三位教师通过学区教坛新秀第一轮，其中一位老师顺利晋级第三轮； 21人次、46人次学生分获市级、学区级荣誉。《瑞安日报》记者专访我校民工子弟学校办学经验。

二、具体做法

（一）成立学校组织机构，加强领导。学校成立由校长为组长的“自评”领导小组。各小组成员分工明确，工作深入细致，摸清情况，出点子，有条不紊地领导和指导工作。全校做到认识到位、领导到位、政策到位、资金到位、工作到位、责任到人。

（二）对照方案，逐一整改。我们细致对照《温州市义务教育阶段农村合格学校办学标准》要求，逐条衡量，逐项评定，对存在问题和不足认真分析整理，制订规划，专人负责，限时整改。

在学校管理方面

狠抓制度落实,推进校务公开。学校升格后，制度都是原中心校的，与学校自身实际情况格格不入。升格后，我校通过不断梳理、修订、完善、建构了符合我校实际的十几项制度或考核细则，并汇编成册，并通过教代会确定下来。确保了学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快学校发展。同时我校还推广了值日组长“一日校长制”、学校卫生“班级包干制”，明确了相关人员岗位责任制。开展党风廉正建设，推进学校民主管理。制订了《韩田小学校务公开实施方案》，对教师关注的预算外工资及月评及时进行公布，以合理开支、勤俭节约为原则，把学校有限的资金用到教育教学刀口上，每学期教师会上，学校都通报经费使用情况，让教师明明白白。

在办学条件方面

我们紧紧抓住教育局的相关倾斜政策，两年来，共计投入50多万元，对学校的大门进行了更换，对学校的厕所重新进行改造，对外操场进行水泥地的铺设，打通了外操场的通道；对计算机房、教师寝室、校委办公室、会议室、食堂、图书馆进行全面装修，争取市局、韩田村为我校配置课桌椅150套；还安装了七台多媒体教学设施、三台乒乓球桌及30台学生计算机，重新配置了校园广播智能系统。为每个班子成员配齐了电脑。今年暑期，为六个班级的地面铺设了抛光砖。另外，学校还投入大量的经费配备音像教材、音、体、美、劳等器材、图书、各类报刊杂志，工具书、教学参考资料等等。我校在短短的两年时间内使办学条件达到同类学校相对领先的水平。

在教师队伍建设方面

结合我校实际情况，制定出了切实可行的《韩田小学教师综合素质活动方案》，想方设法创造各种机会，积极开展练兵活动，着力提高教师的思想政治水平和专业素养。

一是抓好班子队伍建设。坚持每周一上午召开行政例会，学习相关文件精神，提升自身素质；二是加强教师队伍建设。针对我校学生习惯差、流动性大、学习基础不好等特点，我校倡导教师要做到“三心”（爱心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃）。为了加强教师业务培训，促进教师专业化成长，两年来我校先后组织了十几次外出专题学习，如3位语文骨干教师赴杭州进行五天的学习，一位语文教师赴南京专题学习，4位数学骨干教师赴温州听课学习等；回来后，组织教师进行反馈交流，从而达到一点带面的效果。三是落实好《韩小教师素质年活动方案》，根据该方案，对教师的师德、专业学习、教师博客、基本功训练等进行了具体的要求。现在，我校教师每人都建有自己的博客，每周都发表了至少一篇的日志；每周都有一篇读书摘记，每月都有一篇教后反思，等填写在《韩田小学教师发展手册上》，每月检查一次，每学期都有一篇学习心得。通过这些措施，有效地提升了教师的综合素质。

在德育工作方面

1.加强德育常规管理：一是强化学生养成教育活动，通过每周五项循环竞赛活动，每天对学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、礼貌用语、两操、公物管理、行为习惯等进行检查，每周评出文明班级。二是开好始业教育与举行文明礼貌月活动，通过黑板报、活动横幅、国旗下动员讲话、班队课及广播等多种形式，深入推进我校“三文明”教育活动即做文明队员、争文明班级、创文明学校；三是开展德育导师制活动与星卡少年评比活动、对困难生，全校教师与之结队、帮扶，指导他们在学业上走出困境，在品德上树立信心。在学生评价方面，继续推行德育星卡制度，对学生取得的进步及时进行鼓励；四是开展晨间跳绳等大课间活动。保证了学生每天锻炼一小时的时间，培养了学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成了坚持锻炼的习惯和终身体育意识；使学校形成一种“崇德、健体、善学”的校园文化。

2.积极开展综合实践体验活动。

（1）、开展好节假日活动。如庆“三八”、“教师节”感恩教育活动；清明节祭古人缅先烈活动；庆六一游园活动。“庆国庆”班级黑板报评比；“庆元旦”古诗文诵读比赛和跳绳比赛。通过这些活动，使我们的节日过的更加有意义、更加难忘，更好地发挥了活动育人的实效。

（2）、突出七大主题教育。

一是三月的艺术节活动；二是五月体育节系列活动；三是六月份献爱心募捐活动，去年六月份我校捐2385元，全部捐献给慈善机构，去年九月份在向遭受“桑美”台风的灾区献爱心活动中，全校师生又募捐了3000来元。今年，在向汶川灾区献爱心活动中，全校共捐21096余元，其中教师捐了7000多元，很多民工学生都捐了100元。学校还无条件接收了四川绵竹九龙中心小学的冯茜同学，免除了该生今后五年在学校的一切费用，还为她送去200元的生活费。四是每学期期初的安全教育活动周。特别难能可贵的是每天的出操过马路时，值日师生尽心尽责保护好学生安全出入，确保了我校师生平平安安。五是十一月份的校科技节活动，这项活动是我校一项传统项目；六是十二月份的金秋读书节活动，积极发动学生多读有用的课外书，读好书，从而培养我校师生读书习惯；七是每学期期末班主任工作经验交流会，共享经验，共同提高。

在教学工作方面

1、严格执行课程计划，全面开展好第二兴趣活动课。

2、积极开展四项教学规范达标活动。引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝上“白课”、上课马虎、作业不批改等不良现象。两年来，每学期的教学、德育月评与期末总评长抓不懈，每次月评后把相关资料放入教师个人档案袋，并给予一定的物质奖励，从而提高教师参加月评的主动性。在学区教学大检查活动中，连续两年获得升格小学组总分第一名。这是对我校平时工作的、最好肯定。

3.健全教研机构，坚持科研兴校。

近两年来，学校加大了教研力度，健全了教研机构，并由教导处牵头，引领与督促各教研组认真开展教研活动，要求各教研组的活动做到有计划、有过程、有总结，形成了良好的教学研究氛围，学校还鼓励教师积极参与课题实验，进行教学研究，撰写教学论文。另一方面，学校加大校本培训力度，每月都组织外出教师反馈教改经验，传达上级教研会信息，帮助教师树立教学新理念，牢固掌握新课标知识。

4、各类学生竞赛活动。每学期，我校都开展了二、四年级规范汉字比赛；高段学生个性化现场作文竞赛；一年级生字巩固比赛；朗诵比赛；书法比赛；还组织一、二、三年级学生口算达标活动，去年，戴丽雅、陈青云老师辅导的四、二年级规范汉字比赛分别荣获瑞安市级二、三等奖，她们同时也被评为市优秀指导师。其中，戴丽雅老师还被评为温州市优秀指导市。

5、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。去年，我校除了参加市、学区的期末质量监控外，还联合鲍七小学、鲍四小学进行所有年级期末联考，监考老师、评卷老师三所学校统一组织安排，使学校、班级、各学科进行横向比较，以便更好的了解自身的教学质量。上学期，在瑞安市六年级毕业统考中，我校综合成绩21名，在塘下学区4年级统考中，我校进

第三篇：小学合格学校自评报告

河口镇月形小学创省义务教育合格学校

自 评 报 告

湘潭县河口镇月形小学位于河口镇月形村，面临悠悠涓江水，紧邻湘潭县城，山水秀美，交通便利，环境优雅。学校占地面积2720平方米，校舍建筑面积1064平方米，校园绿化面积200平方米。学校主要招收月形、河口、先进、齐力4个村的学生，有小学一至六年级6个教学班，学生241人。教职工15人。学校以创建湖南省义务教育合格学校为契机，进一步端正办学思想，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，努力争取资金，改善办学条件，提高教育教学质量和办学水平，办人民满意的教育。在湘潭县教育局和河口镇中心学校的领导和支持下，全校师生统一思想，齐心协力，严格对照《湖南省义务教育合格学校建设标准》，落实每一项指标。现就我们自评情况汇报如下：

一、校园规划建设（权值25分）：

1、我校有由镇政府、中心校和学校研究规划，设计部门设计的《学校校园发展规划图》，布局合理，教学区、运动区和生活区分明，功能齐全，所有的教学用房都是由专业设计单位设计，严格按建筑标准采取砖混建筑，结构坚固，整个校园安全适用，环境优美舒适。

2、学校占地面积2720平方米，生均12平方米；学校有1个篮球场、4个乒乓球场、体育器械区、体育活动室等体育场地，面积达1200平方米，生均面积5.2平方米；绿化面积达200平方米，生均0.8平方米，都超过省合格学校建设的标准。

3、校舍能满足学校正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。

4、学校校舍建筑面积为1064平方米，生均面积为5平方米，达到合格学校办学标准。

5、校舍设计专业、合理，宽敞明亮，公用走廊通畅安全，符合有关要求，校舍安全，无D级危房。

此项满分25分，自评分23分。

二、学校装备条件（权值25分）：

1、学校有音乐室、美术室、劳技室、多媒体教室、计算机室、图书室、教师、学生阅览室、体育器材室、卫生室、档案室等用房，根据需要，配备了教师办公室、行政办公室、保管室、礼堂及厨房、餐厅等办公和生活服务用房。

2、学校有仪器室、科学实验室，达到《湖南省中小学理科实验室装备规范》的要求，教学仪器达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求，各年级演示实验和分组实验能得到实施。

3、学校根据课程标准和学校规模，每年配备了体育、卫生和综艺科教学器材及信息技术设备，体育、卫生和综艺科教学设备基本达到《国家学校体育卫生条件（试行）基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。

4、学校藏书5200册，生均22本，教学参考资料、工具书和报刊数量达到规定要求。

此项满分25分，自评分24分。

三、学校办学经费（权值10分）：

1、学校建设经费纳入财政预算，足额予以保证。

2、生均公用经费达到规定标准，并及时足额到位。

3、学校建立预算管理制度，规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支。

4、学校无负债。

此项满分10分，自评分10分。

四、师资队伍建设（权值10分）：

1、加强学校领导班子建设，校长王兵同志，中共党员，1999年8月参加工作，本科学历，小学高级教师，热爱教育事业，熟悉教育管理工作，思想品德好，善于学习，改革创新精神强，主管学校的全面工作，具有较强的社会活动能力。2013年已取得校长“任职资格培训合格证”。学校领导班子由4人组成，采用竞聘上岗，现有班子中刘英竞聘为教导主任，张可峰竞聘为总务主任，班子成员都具有合格学历，年轻精干，团结务实，得到上级领导和学校教职工的一致认可。

2、学校实行了教师资格制度，按编制标准配备学历合格的教师，现有在岗教职工15人，本科学历11人，大专学历3人，小学高级教师10人，全体教师已获得普通话等级证、计算机高级证。

3、全体教师具有较先进的教育理念，熟悉教育规律，学校定期开展师德师风评议，全体教师能遵守师德规范，关注学生的成长。学校积极开展教师培训工作和教学教研工作，学校非常重视教师培训工作，学校每年进行班主任培训、校本业务培训，积极探讨教育教学方法，积极参加镇县级“杏坛之星”教学竞赛活动，有多名老师获镇县奖励。学校尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的教书育人水平。近年来，学校有2名教师被评为县 “优秀教师”，多名教师被评为镇“优秀教师”、“优秀班主任”“德育先进工作者”，有多篇论文获各级奖励。

此项满分10分，自评分10分。

五、学校管理工作（权值10分）：

1、学校实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制，建立完善了管理制度体系，制定了各个岗位的职责，学校的管理工作有章可循。

2、学校建立健全校长办公会议制度、校务公开制度，加强民主管理和民主监督。一周召开一次教师工作例会，一月召开一次教职工民主生活会，落实了校务公开制度。领导班子作风民主，团结协作，廉洁自律。

3、学校充分发挥工会小组、少先队组织在学校工作中的作用，成立了家长委员会，健全了“社会——家长——学生”的评教体系。

4、学校建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。经常对师生进行防毒、防火等安全教育，消除了事故隐患，并建立安全工作台账，学校无1例安全事故发生。

5、学校管理以人为本，坚持了“以学生发展为本”、“为师生服务”的教育思想和理念，充分调动了教职工的主动性和创造性，促进

了教育教学质量的提高和教师自身的发展。

6、校园及周边环境综合治理措施落实，校园周边环境良好学校周围无“三室二厅一吧”。

此项满分10分，自评分10分。

六、学校教育教学（权值10分）：

1、学校在教育教学中坚持正确的办学方向，面对全体学生，全面实施素质教育，促进了学生德、智、体、美全面发展。学校连续几年在河口镇中心学校教育教学质量综合评价居镇小学系列前列。学校每学期制定了具体的素质教育计划、方案，并按计划和方案开展了丰富多彩的全面提高学生素质能力的活动且效果明显，学校师生在市、县、镇级均获得过许多荣誉和奖励。期末学校、各部门和教师及时对教育教学工作进行了总结。充分调动广大教师的积极性。保障了素质教育在实际工作中得到真正落实。

2、学校树立并落实了德育为首，教书育人的教育理念。学校成立了德育工作领导小组，以少先队为主体，班级为单位，以课堂活动为载体，学生为中心，多层面构建学校德育工作体系，充分利用家长委员会的力量，构建“学校、家庭、社会三结合”德育工作网络，学校教导处每学期制定了德育工作计划，认真安排了各项德育活动，如学雷锋活动、校园卫生大扫除、健康教育、主题班会活动、演讲比赛、征文比赛、法制宣传、升旗仪式、家庭教育讲座、教师家访、家长委员会助学行动，效果非常好，社会声誉佳。

3、学校按课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为，重

视体育、卫生、艺术和美育工作，开展丰富多彩的体育活动和大课间活动，学校重视学生饮食、饮水安全卫生，采取多项措施防治各种疾病，并开展生理卫生知识讲座，提高学生的卫生安全意识。学校开设了“音乐、美术、语文、科技等兴趣小组，开展了丰富多彩的活动，开拓了学生视野，培养了学生的个性和特长，学生学习积极性高，参加人数多，效果很好。

4、加强实验和综合实践活动教学，数学、科学试验开出率达100%，重视劳动技术教学，还鼓励学生参加校内外的综合实践活动，培养了学生自主实践的能力。鼓励学生进行科学创作，组织学生积极参加科学小论文和科学小制作活动，大大培养和发展了学生的创新能力。

5、学校实行学生综合素质考核制度，以课程标准和《小学生守则》、《小学生行为规范》为依据，对学生在校期间的德、智、体、美、劳等各方面的表现进行综合评价。学校广泛开展多种形式的德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设，学校每学月有德育系列活动，每周有主题班会活动，每月更新黑板报，每月评比。每期评选一期“优秀班集体”,学校开展了“城乡手牵手”手抄报、征文、朗诵、体操比赛，学科基础知识比赛，等等，学校有校训、励志词，学生撰写的优秀文章和获奖情况及时通报，彰显学校特色。

此项满分10分，自评得9.5分。

七、学校办学水平（权值10分）：

1、我校的学生主要来源于月形、河口、先进、齐力4个村，适龄少年都能免试就近入学，除少数学生随父母在外地打工、做生意外，学生入学率、普及率达到100%。

2、学校关注家庭经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题，每一期初都对因家庭经济或学习有困难原因可能辍学的学生早摸底、早拿方案解决，同时资助孤儿和经济困难学生的学习和生活费用。利用家访沟通了厌学和学困生的思想，并全期坚持辅导，对心理和行为有偏差的学生及时进行思想教育工作。学生辍学率为0。

3、促进学生全面发展，学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到发展，每年都有多名学生获三好学生，学校成立音乐、语文、美术、科技等兴趣小组，由专业老师指导，学生兴趣高，效果好。

4、学生学业成绩合格率达98%以上、体质健康达标率达100%，达到规定要求。学校校纪校风积极向上，在全体师生的共同努力下，学校得到了社会、家长、学生的充分肯定和赞誉，已成为了当地小学教育的一所示范性学校，上级领导和当地群众对我校的学校办学条件和教育教学管理评价极高。

此项满分10分，自评分9.5分。自评合计得分96分。

各位领导，以上是我校创省合格学校的一个自我评估，完全达到省义务教育合格学校标准。我们坚信，有上级领导的关怀和支持，有正确的办学思想，有先进的办学理念，有规范的办学行为，有科学的管理体制，有全校师生积极进取的精神，河口镇月形小学一定能成为一所人民满意的合格学校。

湘潭县河口镇月形小学 2015年10月

第四篇：关于申报创建农村合格学校的自查自评报告

关于申报创建农村合格学校的自查自评报告

根据X教小[20XX]29号《XX市教育局关于印发义务教育阶段农村合格学校办学标准的通知》的文件精神，我校认真对照标准，逐项进行了自查自评，通过自查自评促进了学校教育教学工作的全面提升，现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

XX小学坐落于经济发达的汽摩配之乡——XX市XX镇XX村，XX年升格为乡镇级小学，给学校的发展带来了新的契机，教育资源进一步优化，教学设施显著改善。学校占地面积4335平方米，生均占地6平方米；有内外两个学生活动操场；建筑面积1874.66平方米，生均2.63平方米。学校有普通教室12间，办公室7间，有队室、体育室、乒乓室、教学仪器储藏室、图书储藏室、电脑教室会议室等专用室。学校目前有教学班12个，在校学生711人；现有教师26人，专任教师学历达标率100%，具有小学高级教师技术职称的有7人，占26.9%；设有音乐、体育、科学、信息技术、英语等专职教师；XX市骨干教师1人、XX市骨干教师2人、XX市中心组成员1人、XX学区中心组成员2人；一支师德高尚、业务精湛的教师队伍已初步形成。

学校以“尊师、守纪、博学、创新”八字为校训，坚持“为了每一个学生的一生发展和幸福奠定坚实的基础”的教育理念。学校先后荣获XX市校务公开先进集体；《凤凰苑》获XX市校刊评比三等奖；学区教学大检查连续两年获升格组第一名；学区广播操暨升旗仪式升格组一等奖；校委会获学区先进集体、校运动队两年分获学区乙组第一名、甲组第四名；校男女篮球队获学区乙组第三名、第一名；校男乒乓球队分获学区第四名、第五名；学区教工趣味运动会第九名。在上学期全市毕业班质量检测中。我校综合成绩列21位。学校先后承办了XX市升格学校工作座谈会，两次学区升格学校校长学习会，两次学区教学研讨会及召开我校首届教代会暨学区现场观摩会。两年来，先后有19篇教师论文、课题或案例获市二、三等奖；有3人次被评为市先进个人；有六位教师获得XX市、XX市、学区优秀指导师；三位教师通过学区教坛新秀第一轮，其中一位老师顺利晋级第三轮；

21人次、46人次学生分获市级、学区级荣誉。《XX日报》记者专访我校民工子弟学校办学经验。

二、具体做法

（一）成立学校组织机构，加强领导。

学校成立由校长为组长的“自评”领导小组。各小组成员分工明确，工作深入细致，摸清情况，出点子，有条不紊地领导和指导工作。全校做到认识到位、领导到位、政策到位、资金到位、工作到位、责任到人。

（二）对照方案，逐一整改。

我们细致对照《XX市义务教育阶段农村合格学校办学标准》要求，逐条衡量，逐项评定，对存在问题和不足认真分析整理，制订规划，专人负责，限时整改。

在学校管理方面

狠抓制度落实,推进校务公开。学校升格后，制度都是原中心校的，与学校自身实际情况格格不入。升格后，我校通过不断梳理、修订、完善、建构了符合我校实际的十几项制度或考核细则，并汇编成册，并通过教代会确定下来。确保了学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快学校发展。同时我校还推广了值日组长“一日校长制”、学校卫生“班级包干制”，明确了相关人员岗位责任制。开展党风廉正建设，推进学校民主管理。制订了《XX小学校务公开实施方案》，对教师关注的预算外工资及月评及时进行公布，以合理开支、勤俭节约为原则，把学校有限的资金用到教育教学刀口上，每学期教师会上，学校都通报经费使用情况，让教师明明白白。

在办学条件方面

我们紧紧抓住教育局的相关倾斜政策，两年来，共计投入50多万元，对学校的大门进行了更换，对学校的厕所重新进行改造，对外操场进行水泥地的铺设，打通了外操场的通道；对计算机房、教师寝室、校委办公室、会议室、食堂、图书馆进行全面装修，争取市局、XX村为我校配置课桌椅150套；还安装了七台多媒体教学设施、三台乒乓球桌及30台学生计算机，重新配置了校园广播智能系统。为每个班子成员配齐了电脑。今年暑期，为六个班级的地面铺设了抛光砖。另外，学校还投入大量的经费配备音像教材、音、体、美、劳等器材、图书、各类报刊杂志，工具书、教学参考资料等等。我校在短短的两年时间内使办学条件达到同类学校相对领先的水平。

在教师队伍建设方面

结合我校实际情况，制定出了切实可行的《XX小学教师综合素质活动方案》，想方设法创造各种机会，积极开展练兵活动，着力提高教师的思想政治水平和专业素养。

一是抓好班子队伍建设。

坚持每周一上午召开行政例会，学习相关文件精神，提升自身素质；

二是加强教师队伍建设。

针对我校学生习惯差、流动性大、学习基础不好等特点，我校倡导教师要做到“三心”（爱心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃）。为了加强教师业务培训，促进教师专业化成长，两年来我校先后组织了十几次外出专题学习，如3

位语文骨干教师赴杭州进行五天的学习，一位语文教师赴南京专题学习，4位数学骨干教师赴XX听课学习等；回来后，组织教师进行反馈交流，从而达到一点带面的效果。

三是落实好《X小教师素质年活动方案》，根据该方案，对教师的师德、专业学习、教师博客、基本功训练等进行了具体的要求。

现在，我校教师每人都建有自己的博客，每周都发表了至少一篇的日志；每周都有一篇读书摘记，每月都有一篇教后反思，等填写在《XX小学教师发展手册上》，每月检查一次，每学期都有一篇学习心得。通过这些措施，有效地提升了教师的综合素质。

在德育工作方面

1.加强德育常规管理：

一是强化学生养成教育活动，通过每周五项循环竞赛活动，每天对学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、礼貌用语、两操、公物管理、行为习惯等进行检查，每周评出文明班级。

二是开好始业教育与举行文明礼貌月活动，通过黑板报、活动横幅、国旗下动员讲话、班队课及广播等多种形式，深入推进我校“三文明”教育活动即做文明队员、争文明班级、创文明学校；

三是开展德育导师制活动与星卡少年评比活动、对困难生，全校教师与之结队、帮扶，指导他们在学业上走出困境，在品德上树立信心。

在学生评价方面，继续推行德育星卡制度，对学生取得的进步及时进行鼓励；四是开展晨间跳绳等大课间活动。保证了学生每天锻炼一小时的时间，培养了学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成了坚持锻炼的习惯和终身体育意识；使学校形成一种“崇德、健体、善学”的校园文化。

2.积极开展综合实践体验活动。

（1）、开展好节假日活动。如庆“三八”、“教师节”感恩教育活动；清明节祭古人缅先烈活动；庆六一游园活动。“庆国庆”班级黑板报评比；“庆元旦”古诗文诵读比赛和跳绳比赛。通过这些活动，使我们的节日过的更加有意义、更加难忘，更好地发挥了活动育人的实效。

（2）、突出七大主题教育。

一是三月的艺术节活动。

二是五月体育节系列活动。

三是六月份献爱心募捐活动，去年六月份我校捐2385元，全部捐献给慈善机构，去年九月份在向遭受“桑美”台风的灾区献爱心活动中，全校师生又募捐了3000来元。

今年，在向汶川灾区献爱心活动中，全校共捐21096余元，其中教师捐了7000多元，很多民工学生都捐了100元。学校还无条件接收了四川绵竹九龙中心小学的冯茜同学，免除了该生今后五年在学校的一切费用，还为她送去200元的生活费。

四是每学期期初的安全教育活动周。

特别难能可贵的是每天的出操过马路时，值日师生尽心尽责保护好学生安全出入，确保了我校师生平平安安。

五是十一月份的校科技节活动，这项活动是我校一项传统项目。

六是十二月份的金秋读书节活动，积极发动学生多读有用的课外书，读好书，从而培养我校师生读书习惯；

七是每学期期末班主任工作经验交流会，共享经验，共同提高。

在教学工作方面

1、严格执行课程计划，全面开展好第二兴趣活动课。

2、积极开展四项教学规范达标活动。引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝上“白课”、上课马虎、作业不批改等不良现象。两年来，每学期的教学、德育月评与期末总评长抓不懈，每次月评后把相关资料放入教师个人档案袋，并给予一定的物质奖励，从而提高教师参加月评的主动性。在学区教学大检查活动中，连续两年获得升格小学组总分第一名。这是对我校平时工作的、最好肯定。

3.健全教研机构，坚持科研兴校。

近两年来，学校加大了教研力度，健全了教研机构，并由教导处牵头，引领与督促各教研组认真开展教研活动，要求各教研组的活动做到有计划、有过程、有总结，形成了良好的教学研究氛围，学校还鼓励教师积极参与课题实验，进行教学研究，撰写教学论文。另一方面，学校加大校本培训力度，每月都组织外出教师反馈教改经验，传达上级教研会信息，帮助教师树立教学新理念，牢固掌握新课标知识。

4、各类学生竞赛活动。每学期，我校都开展了二、四年级规范汉字比赛；高段学生个性化现场作文竞赛；一年级生字巩固比赛；朗诵比赛；书法比赛；还组织一、二、三年级学生口算达标活动，去年，戴丽雅、陈青云老师辅导的四、二年级规范汉字比赛分别荣获XX市级二、三等奖，她们同时也被评为市优秀指导师。其中，戴丽雅老师还被评为XX市优秀指导市。

5、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。去年，我校除了参加市、学区的期末质量监控外，还联合鲍七小学、鲍四小学进行所有年级期末联考，监考老师、评卷老师三所学校统一组织安排，使学校、班级、各学科进行横向比较，以便更好的了解自身的教学质量。

第五篇：创建郴州市农村合格学校的自查自评报告

创建郴州市农村合格学校的自查自评报告

永兴县三塘乡长湖小学

根据永兴县[2013]95号《永兴县教育局关于印发义务教育阶段农村合格学校办学标准的通知》的文件精神，我校认真对照标准，逐项进行了自查自评，通过自查自评促进了学校教育教学工作的全面提升，现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

长湖学校坐落于永兴县三塘乡，2008年升格为乡初级完全小学，给学校的发展带来了新的契机。教育资源进一步优化，教学设施显著改善。学校占地面积4758平方米；建筑面积1872.66平方米。学校有普通教室6间，专用办公室2间，有队室、体育室、乒乓球活动室、实验室、图书室、电脑室、会议室等专用室。学校现有教学班5个，在校学生156人，教职员工9人，其中具有中级职称的有7人，专任教师大专以上学历达100%，设有体育、科学、信息技术、英语等专职教师。

学校以“尊师、守纪、博学、创新”八字为校训，坚持“为了每一个学生的一生发展和幸福奠定坚实的基础”的教育理念。学区教学大检查连续两年获第一名；学区广播操暨升旗仪式一等奖；校田径运动队、男女乒乓球队参加学区比赛成绩优异，学校先后承办了三塘中心学校工作座谈会，两次学区教学研讨会。有3人次被评为县先进个人；有21人次、56人次学生分获县级、学区级荣誉。

二、学校办学主要经验

自去年以来，全校师生非常重视创建工作。在学校创建过程中，得到了永兴县教育局、三塘中心学校、长湖村领导的高度重视，各级领导多次来校视察指导工作。学校上下统一思想，把创建工作作为提高办学质量的一个突破口，紧紧围绕创建目标，扎实开展创建工作，做到思想统一，目标明确，措施到位。以创建为抓手，规范教育教学行为，全面提高学校办学水平，努力提高育人质量。

（一）狠抓学校管理。召开首届教代会，修订、完善、建构了符合我校实际的十几项制度或考核细则，并通过教代会确定下来。确保了学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快学校发展。同时我校还推行值日组长“一日校长制”、学校卫生“班级包干制”，明确了相关人员岗位责任制。开展党风廉正建设，推进学校民主管理。制订了《长湖小学校务公开实施方案》，对教师关注的预算外工资及月评及时进行公布，以合理开支、勤俭节约为原则，把学校有限的资金用到教育教学刀口上，每学期教师会上，学校都通报经费使用情况，让教师明明白白。

（二）改善办学条件。我们紧紧抓住教育局的相关倾斜政策，两年来，共计投入10多万元，对学校的大门进行了更换，对学校的厕所重新进行改造，对外操场进行水泥地的铺设，打通了外操场的通道；对计算机房、教师寝室、校委办公室、会议室、食堂、图书馆进行全面装修，争取中心校为我校配置课桌椅150套；还安装了1台多媒体教学设施、三台乒乓球桌及20台学生计算机，重新配置了校园广播智能系统。为每个班子成员配齐了电脑。另外，学校还投入大量的经费配备音像教材、音、体、美、劳等器材、图书、各类报刊杂志，工具书、教学参考资料等等。我校在短短的两年时间内使办学条件达到同类学校相对领先的水平。

（三）加强教师队伍建设。一是抓好班子队伍建设。坚持每周一上午召开行政例会，学习相关文件精神，提升自身素质；讨论近期、远期工作安排，及时出台一周工作行事历，使班子成员分工明确，各司其职，各负其则；二是加强教师队伍建设。加强教师的思想政治教育，积极引导教师努力上进，奋发有为。为了加强教师业务培训，促进教师专业化成长，两年来我校多次组织广大教师外出专题学习。现在，我校教师每人都建有自己的博客，每周都发表了至少一篇的日志；每周都有一篇读书摘记，每月都有一篇教后反思，等填写在《长湖小学教师发展手册上》，每月检查一次，每学期都有一篇学习心得。通过这些措施，有效地提升了教师的综合素质。

（四）大力加强校园文化建设，努力打造书香校园工程。学校重视校园文化建设，积极营造浓厚的书香校园氛围，多渠道、多途径挖掘“文化元素”，通过造就和谐的人文环境，陶冶学生情操，启迪心灵，进行潜移默化的教育。一是建设楼道空间文化：充分利用墙体、墙壁、楼道、等可用空间，将学校精神、校训、校风、励志名言、教育格言、名人故事等布置其间。二是打造长廊文化：开辟了“体艺长廊”、“诗词长廊”。三是学生作品成果展文化：开辟了师生读书专栏、校文学社作品展、写字、手抄报作品专栏。

（五）注重德育工作。

1.加强德育常规管理：一是强化学生养成教育活动，通过每周五项循环竞赛活动，每天对学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、礼貌用语、两操、公物管理、行为习惯等进行检查，每周评出文明班级。二是开好始业教育与举行文明礼貌月活动，通过黑板报、活动横幅、国旗下动员讲话、班队课及广播等多种形式，深入推进我校“三文明”教育活动即做文明队员、争文明班级、创文明学校；三是开展德育导师制活动与星卡少年评比活动、对困难生，全校教师与之结队、帮扶，指导他们在学业上走出困境，在品德上树立信心。在学生评价方面，继续推行德育星卡制度，对学生取得的进步及时进行鼓励；四是开展晨间跳绳等大课间活动。保证了学生每天锻炼一小时的时间，培养了学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成了坚持锻炼的习惯和终身体育意识；使学校形成一种“崇德、健体、善学”的校园文化。

2.积极开展综合实践体验活动。

（1）、开展好节假日活动。如庆“三八”、“教师节”感恩教育活动；清明节祭古人缅先烈活动；庆六一活动。“庆国庆”班级黑板报评比；“庆元旦”古诗文诵读比赛和跳绳比赛。通过这些活动，使我们的节日过的更加有意义、更加难忘，更好地发挥了活动育人的实效。

（2）、突出七大主题教育。

一是三月的艺术节活动；二是五月体育节系列活动；三是六月份献爱心募捐活动，去年六月份我校捐2385元，全部捐献给慈善机构，学校还无条件接收了三塘中心小学的黄倩同学。四是每学期期初的安全教育活动周。特别难能可贵的是每天的出操过马路时，值日师生尽心尽责保护好学生安全出入，确保了我校师生平平安安。五是十一月份的校科技节活动，这项活动是我校一项传统项目；六是十二月份的金秋读书节活动，积极发动学生多读有用的课外书，读好书，从而培养我校师生读书习惯；七是每学期期末班主任工作经验交流会，共享经验，共同提高。

（六）切实抓好教学工作。

1、严格执行课程计划，按规定开足开齐课程。

2、积极开展四项教学规范达标活动。引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝上“白课”、上课马虎、作业不批改等不良现象。两年来，每学期的教学、德育月评与期末总评长抓不懈，每次月评后把相关资料放入教师个人档案袋，并给予一定的物质奖励，从而提高教师参加月评的主动性。在学区教学大检查活动中，连续两年获得总分第一名。这是对我校平时工作的、最好肯定。

3.健全教研机构，坚持科研兴校。近两年来，学校加大了教研力度，成立了高、低段语文组、数学组，并由教导处牵头，引领与督促各教研组认真开展教研活动，各教研组的活动做到了有计划、有过程、有总结，形成了良好的教学研究氛围，学校还鼓励教师积极参与课题实验，进行教学研究，撰写教学论文。另一方面，学校加大校本培训力度，每月都组织外出教师反馈教改经验，传达上级教研会信息，帮助教师树立教学新理念，牢固掌握新课标知识。

4、各类学生竞赛活动。每学期，我校都开展了二、四年级规范汉字比赛；高段学生个性化现场作文竞赛；一年级生字巩固比赛；朗诵比赛；书法比赛；一、二、三年级学生口算达标活动。

三、指标达标情况

对照《永兴县义务教育阶段农村合格学校办学标准》指标，我校进行认真如实的逐项自查自评，自查自评情况如下：

1.学校办学思想端正，办学目标明确。全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量。有学校发展规划和工作计划。

自查：校办学思想端正，办学目标明确。始终明确“一切为了学生”的办学宗旨，全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，学生发展趋势良好，学校教育教学质量逐年提高。学校有三年发展规划和工作计划。[达标]

2．领导班子结构合理，团结协作，以身作则，注重民主管理。校长有一定工作经验和组织管理能力，取得校长岗位证书。

自查：领导班子结构合理，团结协作，各处室，各岗位均有工作责任制和明确的岗位要求，管理民主。校长为本科学历，能胜任数学、科学教学，有一定工作经验和组织管理能力，已取得校长岗位证书。[达标]

3．校常规管理规范，规章制度健全。各项工作做到有计划、有检查、有总结。建立和完善学校各种档案。

自查：校常规管理规范，有齐全的学校规章制度，有章可循，执行严格。学校及各处、科、室每学期均能做到期初有计划，期中有检查，期末有总结，条理清楚。[达标]

4.学校注重师德教育和学生行为习惯培养并形成了良好的校风。

自查: 我校教师自觉遵守师德规范，为人师表，本校从无教师受过处分。学风、校风健康、向上。[达标]

5.学校加强校园文化建设，重视绿化、净化、美化校园。学校无重大安全事故。

自查: 学校重视校园文化建设，通过建设楼道空间文化、打造长廊文化、学生作品成果展文化等多渠道、多途径挖掘“文化元素”，打造书香校园。学校无重大安全事故。[达标]

6.学校关心教师的生活，逐渐改善工作条件和生活条件，维护教师合法权益。教师中无违法乱纪现象。

自查: 学校关心教师的生活，为教师更换了新的办公桌，在办公室里配备了计算机，开办教师厨房，给教师寝室铺了地板砖、拉进网线，维护教师合法权益。教师中无违法乱纪现象。[达标]

7.教师忠诚教育事业，有良好思想素质和专业素养并安心在农村任教，仪表端正，为人师表。

自查: 全体教师忠诚教育事业，有良好思想素质和专业素养并能安心在农村任教，仪表端正，为人师表。[达标]

8.教师数量足够，结构合理。能基本配齐各学科专任教师，学历合格率达100﹪以上。学校50﹪以上的教师能运用现代教育技术手段辅助教学。学校要求教师坚持讲普通话，写规范字。

自查: 教师结构合理。科学、体育、英语、信息技术等学科均有专职教师。学历合格率达到100﹪。教师基本上能运用现代教育技术手段辅助教学。教师做到坚持讲普通话，写规范字。教师数量有缺编。[基本达标]

9.建立教师培训和考核制度，注重青年教师培养，鼓励教师参加高一层次学历进修，教师职责明确，奖罚分明。积极鼓励教师参与教科研活动。

自查: 已建立教师培训和考核制度，注重青年教师培养，鼓励教师参加高一层次学历进修。各岗位均有工作责任制和明确的岗位要求，分工负责，通过德育、教学月评奖罚分明，教师积极参与教科研活动。[达标]

10.教师对学生以正面教育为主，学校无体罚和变相体罚学生现象。

自查: 教师对学生以正面教育为主，无体罚和变相体罚学生现象。全体教师严格遵守教师职业道德，无有悖于师德规范的行为出现。[达标]

11、学校校舍及设施、设备达到安全标准，教学用房和配套用房基本够用，教学用房有良好的通风、采光条件。占地面积每生达10m2以上，建筑面积每生达5m2以上，绿地面积每生达1m2。

自查：学校校舍及设施、设备达到安全标准，有计算机室、会议室、乒乓室；设有队室、体育、实验室、计算机室。教学用房有良好的通风、采光条件。生均校园占地面积6平方米，生均建筑面积2.63平方米，生均绿化面积1平方米，校园整洁、优美。[基本达标]

12、学校整洁美观，有校门、校牌、围墙、旗杆，校内道路平坦，有符合卫生标准的厕所，墙上校训醒目，宣传窗布置有方，校内有广播站。

自查：学校整洁美观，有校门、校牌、围墙、旗杆，校内道路平坦，有符合卫生标准的厕所，墙上校训醒目，宣传窗布置有方，有校园广播智能系统。[达标]

13.学校设施基本满足教学需要。有光盘播放设备、覆盖重要教学场所的简易校园网络和智能广播系统、多媒体小平台或简易多媒体平台，教学仪器按Ⅲ类以上标准配备，生均图书15册以上。教师工具书、参考书、教学软件和音像资料满足教学需要，有一定的艺术、卫生、劳技教育设备。

自查：学校设施基本满足教学需要。生均图书现有7册，正在采购4000多册，基本达到要求。教师工具书、参考书、教学软件和音像资料丰富，能满足教学需要，有一定的艺术、卫生、劳技教育设备。[达标]

14.学校重视体育器材设施配备，有基本满足学生开展体育活动的运动场地，有篮（排）球架、沙坑、乒乓桌等设施。

自查：学校重视体育器材设施配备，有基本满足学生开展体育活动的运动场地，有篮球架、沙坑、乒乓桌等设施。[达标]

15.认真贯彻落实中小学生守则和日常行为规范，学科教学渗透德育，班集体建设和班主任工作以及团、队、学生会工作有特色，德育内容、方法、途径、措施规范化、科学化，学生行为规范达标。

自查：认真贯彻落实中小学生守则和日常行为规范，学科教学渗透德育，班集体建设和班主任工作以及队工作有特色，德育内容、方法、途径、措施规范化、科学化，学生行为规范达标。[达标]

16.认真执行国家、地方、学校三级课程设置标准，开齐开足课程。重视课堂教学，注重个体差异，因人施教，积极培养学生能力、个性和兴趣。小学无流生。

自查：学校严格执行国家、地方、学校三级课程设置标准，开齐开足课程。重视课堂教学，注重个体差异，因人施教，积极培养学生能力、个性和兴趣。从无流生。[达标]

17.有计划、有步骤开展体育、艺术、科技等教育活动。定期组织学生参加社会实践活动，全面提高学生的综合素质。自查：学校每年都开展体育节、艺术节、科技节等教育活动。并做到有计划、有步骤、有总结。定期组织学生参加社会实践活动，全面提高学生的综合素质。[达标]

18.学生课业负担合理适当。

自查：学生课业负担合理适当，学生有充分的活动和睡眠时间。[达标]

19.认真做好心理和行为有偏差学生的转化工作及弱势群体的教育。关注学业成绩后20﹪学生的分布及成因，帮助和促进学习有困难的学生不断进步。

自查：学校推行德育导师制，认真做好心理和行为有偏差学生的转化工作及弱势群体的教育。关注学业成绩后20﹪学生的分布及成因，制定转化计划，帮助和促进学习有困难的学生不断进步。[达标]

自评结果：我校已具备申报创建郴州市农村合格学校的基本条件。

四、存在问题和努力方向：

近两年来，学校得到上级部门的大力支持，获得了快速的发展，学校硬件设施在同类学校中处于领先位置。今后，我们还将努力做好以下几方面的工作：

1、学校校舍、设施虽有较大的改善，但离标准要求还有一定的差距，相对滞后了教学现代化的进程，我们将尽最大的努力争取教育局、乡政府和长湖村给予支持，解决经费紧缺问题。继续加大教育投入，提高学校现代化水平。

2、学生音体美劳卫等教学仪器及学生图书离《标准》还有差距，我们将努力争取政府经费的支持，购置音体美劳卫等教学仪器及学生图书，以满足教学活动及学生的需求。

3、生均占地面积、建筑面积、绿化面积偏低。

今后几年，我校将依据《长湖小学发展规划》，努力打造“书香校园”工程。引领全体教师逐步树立终身学习、以学习求发展的职业理念，进一步提高全体教师的整体素质，扎实推进素质教育，着力打造学习型教师团队，认真贯彻新课程理念，积极开发校本课程和有效课堂教学策略研究，进一步改革教育教学方式方法，不断提高课堂教学效率，努力在轻负担中求高质量，着力培育爱岗敬业、团结协作、拼搏争先的学校文化，更好地促进教师专业化发展和学生个性化发展及学校的可持续发展。

长湖小学

2013年12月10日