体罚学生的自检自查

第一篇：体罚学生的自检自查

关于自查教师学生有无犯罪情况的报告

黄堆集乡中心小学

通过学习郓城县教育局相关文件，对于教师体罚学生有了深刻的认识。我校认真进行了认真的反思自查自纠。

一些教师体罚或变相体罚学生的表现，概括起来主要有：

讽刺、挖苦、侮辱谩骂学生，罚站、提重物等； 教师打学生，不让学生进教室听课等等。

我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”；《教师法》第三十七条规定“体罚学生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”；《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。法律禁止体罚学生是基于整个社会对体罚学生普遍的反对意识，而这种意识又是基于公众对人道的朴素认识，以法律形式规定禁止体罚学生。因为这种教育手段不仅违背了教育规律，有损教育与教师的形象，而且严重伤害了学生的身心。教师体罚学生，实际上是在为学生提供简单、粗野的攻击性榜样，教学生以蛮横霸道的方式处理与同伴的关系，这将影响学生的良好品质的形成，给学生的成长造成难以估量的损失！

分析体罚与变相体罚学生的原因，主要是：法规意识淡薄，认识不到体罚与变相体罚学生是与精神文明建设相悖的一种违法行为，“师道尊严”等陈旧的教育思想作祟，认为“严”师出高徒，“打”能出高分，是教育“差生”的好方法。部分教师“恨铁不成钢”，陷入了“唯分数论”的误区，采用“关、卡、压、打”等办法促使学生听话，逼迫学生“认真”学习。

针对以上情况，我校在教育教学工作中将努力做到如下几点：

一、认真贯彻实施党的教育方针，履行法律规定的义务，为人师表，忠诚于人民的教育事业。

二、在教育教学中应当平等对待学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

三、对违反学校管理制度的学生，教师应当予以批评教育，不得以任何理由开除学生。

四、不得歧视学生，不得有对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

五、强化个人的法制意识，保护未成年人合法权益。教师不仅应当教育学生遵纪守法，自己尤其要学法、懂法，成为学生的楷模。

六、积极塑造新型师生关系，增进师生间的交往和交流，努力做学生喜欢的老师，办人民满意的教育。

为了检验我校师生在法制学习过程中的效果，经过长期

以来的自查，我校均未发现有老师和学生进行违法犯罪的活动。

总的来说教师体罚学生师一种违法行为,同时也是与精神文明建设相悖的行为。认真督促本校老师学习相关法律，杜绝体罚和变相体罚学生事件在我校发生。努力开创黄堆集乡中心小学教育安全新局面，为推动教育事业又好又快发展、推动我校平安和谐新校园作出我们应有的贡献。

第二篇：体罚学生的自检自查报告

关于体罚学生的自检自查报告

近段时间以来，部分学校连续发生了教师体罚学生或因教师教育学生不当造成学生伤害的事件，在社会上造成了不良影响。针对此类现象，我校领导高度重视，专门进行了研究，开展了全文传达学习，进行了师德教育大讨论，组织全校教职工进行学习反思，认真查找师德师风方面存在的不足之处，提出加强师德建设的具体措施，坚决杜绝体罚和变相体罚学生等行为。

一、充分认识体罚或变相体罚学严重性和危害性

首先，教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为。我国《义务教育法》、《义务教育法实施细则》、《未成年人保护法》等法律法规规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”

其次，教师体罚学生是侵权行为，它侵犯了学生的生命权、健康权和人格权。体罚学生要承担相关责任。我国相关法律规定，对体罚学生造成伤害的，根据情节轻重，要分别承担三种法律责任：（1）行政法律责任，实施体罚者应受到行政处分或行政处罚；（2）民事法律责任，实施体罚者所在单位承担民事赔偿责任，实施体罚者不直接承担民事责任，但有被追偿的义务；（3）刑事法律责任，实施体罚情节严重者应受到刑罚处罚。

二、加强教育和管理，杜绝体罚学生及现象的发生

在会议上，校长提出全校教师要认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《义务教育学校管理条例》，增强教育工作的事业心和责任感，提高教师依法从教水平。全校要进一步加强师德教育，引导广大教师弘扬高尚师德，以言传身教感染和教育学生。全体教职工检查了自己以往的工作，全校没有体罚学生及从事有偿家教活动的现象，大家进一步表示，在以后的工作中，不断改进工作，坚决杜绝体罚和变相体罚学生事件发生。

学校要切实加强教师队伍管理，严厉处理各种违规行为。对违反教师职业道德、体罚和变相体罚学生的行为，一经发现，或举报经查实，将根据情节和后果轻重以及造成的影响对当事人做出严肃处理，并追究相关领导的责任。对经常违规的教师，应重点教育，必要时依法予以辞退。对于严重体罚学生、摧残学生身心健康的，要依法提交司法机关给予追究法律责任。

三、通过学习会议精神在今后教育工作中应该努力坚持以下几点：

（一）依法教学，严格按照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规和相关规章制度履行教师的义务。

（二）加强职业道德的学习，树立正确的教师观，真正做到以学生为本。尊重学生的发展性、差异性。平等对待学生，因材施教，做到促使学生全面发展。

（三）塑造新型师生关系，增进师生之间的联系。

总之，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，在教育教学工作，从未出现体罚和变相体罚学生的现象。在工作中，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

第三篇：关于体罚、变相体罚学生的自查汇报

大林学校关于体罚、变相体罚学生的自查汇报 大林学校 梁锦耀 2005年7月10日 为进一步加强我校行风建设工作力度巩固教师形象大讨论活动的成果迎接市教委对我校行风建设的集中评议根据市教委的有关部署决定在我校集中开展行风建设三级自查自纠活动现提出以下实施意见

一、指导思想 坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导实践“三个代表”的重要思想认真贯彻党的十五大、十五届五中全会精神紧密围绕学校发展的总体目标坚持以“一杜绝”杜绝乱收费。“二制止”制止滥办班补课、滥发资料。“三严禁”严禁体罚与变相体罚学生严禁教师参赌严禁教师以生谋私。“四公开”校务公开财务公开大宗物品采购公开基建项目招投标公开为重点深化行风建设强化责任狠抓落实为我校的教育改革和教育现代化建设创造良好的环境。

二、自查自纠的范围 一级——学校 二级——各科组 三级——教职工个人

三、自查自纠的主要内容下一级内容包含在上一级之中

1、一、二级自查自评的主要内容 A、群体师德创优活动是否正常开展实际效果如何 B、学校师德监察委员会和班级师德评议小组有否正常开展活动对 师德建设工作中存在的突出问题学校采取了何种措施有否真 正落实 C、学校收费有否做到规范化如何做到规范化 D、学校的校务、财务、大宗物品采购基建项目招投标有否公开 如何落实和保证 E、学校的教师聘任领导小组有否按规定履行职责如何履行此项职责 F、学校领导班子抓行风建设的责任制有否落实职责是否明确如 何落实责任制

2、三级自查自纠的内容 G、教师有无违反学校规定滥办班补课、滥发资料如何制止此类现 象 H、教师有无体罚与变相体罚学生参与赌博以生谋私的行为如 何禁止此类不良行为

四、方法与步骤 自查自纠工作安排在今年3月10日至12月31日期间共分五个阶 段。第一阶段准备发动。3月10日—3月20日

1、召开学校党政工班子会议统一认识明确分工

2、建立学校行风建设自查自纠工作领导小组

3、制订行风建设自查自纠工作的实施方案

4、召开全校教工大会进行动员 第二阶段3月21—3月28日自查自评

1、对照自查自纠的主要内容进行三级自查、自评

2、召开学生和家长座谈会征求对学校行风建设的意见

3、汇总自查自评及座谈会的情况明确学校行风建设的现状

第四篇：自检自查

黑河市金山煤矿 安全生产自检自查报告

爱辉区安全生产监督管理局：

金山煤矿依据黑市安监管字„2010‟54号《关于迅速开展全市煤矿安全生产大检查工作的通知》的通知要求，我矿于2010年4月4日由煤矿主要负责人牵头组织了安全生产管理人员深入井下各个作业地点进行自检、自查和隐患排查整改、落实情况，对井上下各系统存在的问题进行了整改，自检自查结果如下：

一、井下作业地点的安全生产情况：

1、通过国土资源局查阅相邻矿井图纸，摸清采掘作业地点附近是否有老窑、废巷积水区及断层裂隙含水带的水文地质情况。

通过现场检查和查阅图纸资料，我矿采掘范围内无水害隐患，但掘进作业必须按《煤矿防治水规定》中的要求，使用矿用钻机对掘进工作面进行超前勘探，执行“有疑必探、先探后掘”的预防措施。

2、我矿原煤生产主要靠溜子与矿车搭接装煤和人工地锹装煤运输的方式，无煤仓。

二、安全监控系统存在问题的整改落实情况：

1、值机证少一个、组织机构、管理制度未上墙： 我矿于2010年3月11日已将特种作业人员培训、复训计划上报市煤炭局培训中心，并按计划于2010年8月2日至12日培训一名监控值机员。

2、我矿于4月3日与市安监局刘祥纯科长订购了甲烷传感器、一氧传感器、温度传感器、便携式甲烷检测仪和一氧化碳检测仪。

3、我矿已制作了牌板，将监控管理组织机构、管理制度、责任制等上墙。

4、对我矿现有的甲烷、一氧传感器、便携甲烷检测仪，经151效验站进行了效验。

黑河市金山煤矿

二0一0年四月四日

第五篇：自检自查

师德师风自检自查报告

刘光强

新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题。我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。近段时间，我进一步加强学习，对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现；是教育系统加强内部管理的重大举措；是更好地促进教育事业健康发展的有力保证。按照教委有关文件要求在自查阶段要找准存在的问题，努力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作。本人深刻破剖析，今后着重从以下几方面去努力：

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，通过这次学习《师德师风》《教师职业道德规范》时，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了，想想过去，对照现在，展望未来，我对自身存在的问题进行了深刻地反思：

一、存在的不足

1、加强学习，依法执教方面

这些年来，狭隘地认为自身素质还可以，对于考试考核我都能应付，逐渐放松了对自己的专业钻研。学习的主动性有待加强。

2、爱岗敬业，教书育人方面

有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

3、热爱学生，和谐发展方面

在学生管理工作中总要求学生遵守《小学生守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。

4、注重小节，修炼人格方面

尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

我时刻提醒自己，我的一言一行都会对学生起到潜移默化的影响，因此在学生面前我常常做学生的表率。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上我比较注意，如班级有一张纸，我都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。

5、尊重家长，服务家长方面

有时我认为只要真心为了孩子好，家长一定会接受，因此在和家长沟通的时候，过于直爽，没有讲究沟通的策略。有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。

6、廉洁从教，不谋私利方面

我一直坚信，教书育人是我的职责，对于家长我经常说这是我应该做的，减免家长的其他想法。

四、存在问题的原因

究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。究其

五、改进措施

今后改进的方向：

1、加强学习，不断完善自我。当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强学习，特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。并力求在教育教学工作中做到不体罚和变相体罚学生，不乱补课占用学生的宝贵时间。

2、进一步加强教学管理，客观公正评价教学质量中国教育总网教案频道。本人自认为当年教书还是一把好手，但近年来，在深化教育改革中又来分管的教学工作，感到肩负的担子格外的重。问题主要表现在：

一是学校的教学管理制度跟不上发展的形势。二是本人的管理理念陈腐，特别在新课改下对教学的评价没有一套较完善的管理体系，也就是对教师工作的评价难以客观公正，不能客观公正评价教师，就难以调动教师的积极性，导致教育改革前行步伐缓慢。因此，本人反复思索，应加强现代管理理念的学习，学习先进经验，大胆改革对教师、学生的评价制度，基本做到客观公正地评价每位教师，充分发挥每位教师育人的潜能，为教育事业的发展勤奋努力工作。

更新教育观念，彻底改变以往那种对待学生的错误思想，改变对学生的“师道尊严”高高在上旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友。进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

4、在责任上不辜负党交给我的任务和使命，我一定看清自己的责任，要时刻与家长沟通，争取得到家长的信赖和支持。自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

5、在行为上严格要求自己，用自己的一言一行、一举主动去感染学生，作出表率，杜绝言行和行动过激的行为。我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。

7、利用集体备课，向我组成员多学习，多请教，提高自己的教育教学水平。在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知；寻找到了新的教学方向。

8·及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我发现自己离一名优秀的教师标准还很远，我深刻地认识到，在今后的工作中要克服这些缺点，努力严格要求自己，我要负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。