错别字调查报告(吴小刘廷恭)（合集）

第一篇：错别字调查报告(吴小刘廷恭)

吴村小学二、三年级学生错别字调查报告

一、背景

调查时间：2011年6月23日。调查地点：教室。

调查目的：发现学生常写的错别字，分析其产生的原因，提出改进意见。

二、材料分析

作业是对学生学习效果和学习态度进行检查的方法之一。笔者这次调查了二、三年级学生129本作业本,共发现了1623个错别字。结果表明：随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，三年级达到顶峰。

这些错别字大致有以下一些类型：错字有笔画太长的，如把“再”字中间的竖写出头；笔画太短的，如把“审”字的下半部分写成“甲”。笔画增加的，如把“吃”字的右半部分写成“气”；笔画减少的，如把“底”字漏写下面一点；笔画合并的，如像画右半圆一样，把“口”字的第二画和第三画连成一画写。局部写错的，如把“摘”字的右半部分写成“商”。位置移动的，如把“数”写成上下结构。偏旁误用的，如把“敬”字右半部分写成折文儿。任意简化的，如把“插”字写成“扦”字。别字有音同形异义异的，如把“再见”写成“在见”；音同形似义异的，如把“手帕”写成“手怕”；音同形异义近的，如把“经常”写成“经长”；音同形似义近的，如把“辩论”写成“辨论”；音近形似义近的，如把“爱戴”写成“爱载”；音异形似义异的，如把“虚

心”写成“虑心”。

为什么会出现错别字现象呢？汉字结构复杂、形体多变、数量庞大，难认、难念、难写、难记，还有教师的教学方式单一以及社会环境的干扰，是出现错别字的客观原因；学生思想不重视、态度不端正、学习不认真，没有正确掌握一个字的形体、读音和意义，对一些字不求甚解，或满足于一知半解，写字时马虎随便，没有把消灭错别字认真地当作一件事，是出现错别字的主观原因。

三、改进意见

针对上述原因，特提出如下改进意见：

1、抓字音，记字形。

有些形声字，声旁有一定的表音作用，可以根据它和字形的关系 来纠正错别字。如“仑”和“仓”,字形相似，以它们作偏旁的字，容易混淆写错，如把“创造”的“创”左半部分写成“仑”。对于这一类字，可以按其字音不同加以区别。凡字音的韵母是un的，其声旁应是“仑”，而不是“仓”，如“论、轮、伦、抡、纶、沦”；凡是韵母是ang或iang的，其声旁应是“仓”,而不是“仑”，如“苍、舱、沧、伧、枪、抢、呛”等。

2、抓字义，记字形。

在汉字总数中占绝大多数的是形声字，不少字的形旁还起着表意的作用。如示字旁和衣字旁，一点之差，容易混淆写错。但按其字和形旁的联系，可以这样区别：凡属于衣服、被褥之类字义的字，应是衣字旁，如“被、袄、衫、袖、袜、裤、裙、袱”等，而示字旁的字，其字义往往同祭祀或迷信活动有关，如“神、礼、祥、祷、福”等。有些成语中的字会写错，是因为对字义以及整个成语的意思缺乏正确理解而造成的。如“草菅人命”的“菅”，字义是指一种細嫩的茅草。“草菅人命”的意思是杀人跟割草一样，比喻轻贱人命。如把“菅”错写成“管”，就解释不通了。

3、组词造句，辨别字义。

对于意义相近容易混淆用错的字，需要通过组词造句，把它们放在具体的语言环境中加以分析对比。如“联”和“连”，“联”组成词“联合、联盟、联络、联系”等；“连”组成词“连接、连续、连忙”等，在这些情况下，“联”含有“结合起来”的意思，表示较抽象的事物或行动；“连”则含有“一个接一个”或“一下接一下”的意思，表示较具体的事物或动作。因此，“联盟”不能写作“连盟”，“连忙”也不能写作“联忙”。

4、想办法巧记、硬记。

可用硬记少量的字来区别多数的字，例如建字旁和走之底的字，只要记住建字旁的常用字“建、廷、延”三个以及由这三个字为声旁构成的字“键、健、庭、挺、诞”等，则其余的字就是走之旁了。还可以编口诀帮助硬记，如根据“已、己、巳”三字形体不同的特点编成口诀:全关巳，全开己，半关半开就是已”。

5、养成“四勤”习惯。

（1）勤查：对音形义难以辨识的字，要及时地查字典、词典，不能马虎。

（2）勤问：遇到不会写或识别不清的字，一时查检有困难，就要虚心请教别人。

(3)勤想：对平时容易写错的字，要多加留心识别和记忆；并且要分析原因，研究纠正的方法。

（4）勤练：多做各种纠正错别字的练习。

6、开展实践活动

到学校附近的商店、街道、社区调查用字情况。重点调查标语、招牌用字。如发现有错别字的情况，及时记录下来，并注明何时何处发现。然后将收集到的错别字加以汇总，分类列表。并“送医上门”请那些用错字的单位和个人及时纠正。

第二篇：错别字调查报告（本站推荐）

调查时间：20 年月日(星期)

调查地点： 市场街

调查对象：街头招牌、广告等公共场所中的错别字、繁体字等不规范用字。

调查经过：

我特地和另外两个同学针对街头错别字等做了一次调查。现在虽是“文化世纪”，人人都有文化，可是街头错别字仍然不少，除了店家使用繁体字将自己的店名用繁体字作为商标注册，符合《商标法》外，其它的错别字、异型字等我们又发现了许多。如：我们在一家饭店门口发现 “抄”饭，修车店门口：补胎“冲”气，零售店铺门口：“另”售，装潢店门口：装“璜” 等;还有一些是店主故意写错的，如：眼镜广告：一“明”惊人，药品广告：“咳”不容缓……在这条街上所有不规范店牌中，有90%是使用了繁体字和错别字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁体字!繁体字和错别字不仅给我们带来了诸多不便。而且特别是那些错别字，很可能会传播错误的知识，产生不良的影响。

调查反思：

在街上走了一圈后，我们发现街头不规范的字还是挺多的，可还是有很多行人看了之后不以为然。汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多，总数约6万个，常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算，汉字的历史有5000年左右。汉字，就是记录汉语的文字。是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。我们希望人们都能重视起来，正确、规范地使用祖国的语言文字，传播祖国的优秀文化。

第三篇：错别字调查报告

《错别字调查报告》教学设计

教学目标：

1、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。

2、进行社会调查，学写简单的调查报告。

教学重点：

认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。

教学难点：

进行社会调查，学写简单的调查报告。

教学过程：

一、揭示课题

孩子们，中国是四大文明古国之一，汉字是灿烂的文化瑰宝。我们天天与汉字接触，小学生在校学习更是无时不刻与汉字打交道。但是，现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误，我们的作业本中，错别字更是屡见不鲜，司空见惯。下面，我们一起来看一下这些错别字，给我们生活和学习上带来的影响和危害：1、2、3、4、二、1、2、3、三、四、五、六、七、看作业中的错别字（4张）看公共场合中的错别字（4张）看错别字笑话（2张）错别字带来的危害（1张）问卷调查 出示过渡语 学生填写问卷 统计调查结果 分析情况 结论 提出建议 完成习作 总结 lǚjiànbùxiǎn

中国汉字像乐谱中跳跃的音符，他们又像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳跃着欢快的舞蹈，姿态是那么优美，那么迷人。我们作为祖国的炎黄子孙，就要保护这些充满灵气的小精灵。所以，就让我们远离错别字，纯洁祖国的语言文字吧！

板书设计：

调查报告

第四篇：错别字调查报告

错别字调查报告

时间：9月15日

调查资料来源：街头、广告、书籍等

调查人：岳晓琴

原因

如今错别字已经屡见不鲜，什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此，我决定来一次错别字调查报告。

调查

先就近开始，从我身上开始调查吧。本来我信心满满，认为错别字肯定不会多。一调查错别字还真不少，就拿上次考试来说。有一个成语‚一如既往‛，而我竟然写了一个‚一如继往‛。这不就是一个活生生的错别字例子么，调查到这里，我的脸也红了，恨不能直接用钻地术到地底下躲着。‚算了，还是走上街头进行一次调查吧。‛我心中暗想，‚估计小商小贩的错别字也不会少。‛于是，我过去到了商店门口。

我学着孙悟空，大眼一扫，顿时就发现了一个可疑目标——‚臭豆付‛。‚这家是干嘛的，这年头连臭豆付都有了。应该是臭豆腐吧。‛我心中暗笑，迈步走了不去，诚恳地对店主说道：‚您好，您的招牌好像有点问题。‛‚你个小毛孩子懂什么？‛店主毫不耐烦地说道，‚这是为了简单。‛没办法，出师不利，我继续调查。没多久，我就又发现了一个‚顶头上丝‛，可人家却说这是为了迎合潮流。再去看

网上的文章，错别字更是数不胜数，‚的地得‛三兄弟老是玩换位置的游戏；还有的书中总是把‚像‛写成‚象‛……

分析

‚这到底是为什么呢？会有这么多的错别字。‛一番调查之后，我陷入了沉思。‚有人可能是不太熟知祖国汉字的使用方法，例如我把‚一如继往‛给写错了，还有把‘的地得’用错地方；有的人大概是为了简单，减少笔画，比如把招牌上的‘腐’写成‘付’；个别人可能是为了迎合潮流，吸引更多顾客的来临……‛看来，错别字也是多种多样啊。

建议

‚总不能把那些把汉字写错的人塞进小学课堂吧？那该多滑稽啊，真不亚于唐僧娶妻。‛我头疼地想着，好容易才想出了一个解决办法，‚真应该来个错别字宣传班，把那些容易错的字都宣传出去，并且提醒大家注意，告诉大家正确的使用方法。而我们在写的时候也应该多加注意，千万不能让错别字这个家伙来‘偷袭’。这样的话，估计错别字出现的几率就会小多了。‛

这次错别字调查行动也就完美落幕了，如果所有人都能正确使用祖国汉字，这该多好啊。

第五篇：错别字调查报告

错别字调查报告

时间：11月10日

地点：冯献辉家

目的：调查错别字，完成调查报告

分析统计：

形近字错误的有：依（衣）柜

原因：两个字很像

多笔少画错误：大（臭）袜子

同音字错误：意外金（惊）喜，衣

（一）诺千金、积木神珀（魄）、依（衣）柜、魅丽（力）。

原因：粗心大意。

字义理解错误：意外金（惊）喜，衣

（一）诺千金。原因：没把字理解清楚。

建议：现在商家为了引人注目，多让人光顾，而故意把字写错，虽然这样做很有新意，但会误导其他人，建议以后别把字写错了。

编辑：冯献辉、李涛；收集：王凯、任秋宇 自