关于开展清查享受资助学生资格的总结报告

第一篇：关于开展清查享受资助学生资格的总结报告

关于开展清查享受资助学生的资格

总结报告

根据《教育部办公厅关于开展中等职业教育国家助学金和免学费政策落实情况检查工作的通知》和《监察部驻教育部监察局、教育部财务司、教育部职业教育与成人司、全国学生资助管理中心关于抓紧督促相关中职学校删除不符合条件受助学生信息的紧急通知》以及教育部有关会议精神要求，我校进一步规范了资助资金的发放和管理，对享受国家助学金和免学费补助资金的学生进行清查，具体内容如下：

一、初步清查对象

根据《监察部驻教育部监察局 教育部财务司 教育部职业教育与成人司全国学生资助管理中心关于抓紧督促相关中职学校删除不符合条件受助学生信息的紧急通知》的内容，主要针对受助学生的学习形式和年龄段分布进行分析、清理和审查。清查重点是一年级19周岁以上以及二年级20周岁以上受助学生。我校于4月7日开始清查，根据一二年级符合国家助学金资助条件人数2387人，一年级学生1296人，二年级学生1091人，根据文件要求，查出一年级19周岁以上43人，占该年级享受国家助学金的0.03%，二年级20周岁以上49人，占该年级享受国家助学金的0.04%，共计92人。

二、具体操作步骤

1、去除资助状态。我校于2012年4月7日在全国中等职业学校学生信息管理系统中的“国家助学金信息维护”将一年级19周岁以上以及二年级20周岁以上的学生信息“是否享受”资助状态全部设置成“不享受”，共计92人。按时按要求完成了去除资助状态。

2、清查结果、重新申报。

我校资助中心于2012年4月8日---2012年4月8日对在全国系统内“国家助学金信息维护”和“免学费信息维护”界面设置为“不享受”资助的一年级19周岁以上以及二年级20周岁以上受助学生的受助资格进行了清查，建立了“2012年春*****清查大龄学生是否在校签名表”，具体方法是：

第一、要求班主任核对本班大龄学生是否在校，在校的在“是否在校”一栏中写入“在校”，并在“班主任签字”一栏中签名确认;不在校的在“是否在校”一栏中写“不在校”和流失时间，并在“班主任签字”一栏中签名确认。班主任在核对“*****清查大龄学生是否在校签名表”过程中有91人正常在校就读，其中1人（10防建三班*****）于2012年3月25日确认流失。

第二、学生处资助中心派专人到各教学班逐个清查大龄学生是否真实在校，并要求学生本人再签名确认，清查结果与班主任核对完全一致，确保了数据的准确性。

第三、学生处资助中心根据清查情况写出书面报告上报教体局资助中心，申请资助主管部门对我校进行复查。

我校严格按照相关文件对国家助学金和免学费的对象界定要求进行了严格审查，确保了国家资助资金的有效使用。

2012年4月10日

第二篇：学生资助工作总结报告

学生资助工作总结报告

引导语：工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,下面是yjbys小编为大家精心整理的关于学生资助工作总结报告范文，欢迎阅读！

学生资助工作总结报告(一)为确保国家各项资助政策顺利实施，使贫困生资助工作更加科学化、规范化运作，阿左旗党委、政府根据中央财政部、教育部及自治区政府的要求，于20xx年7月正式组建成立了阿左旗学生资助管理中心，负责牵头管理和具体落实学生资助工作的各项事务。阿左旗学生资助管理中心自成立以来，在旗委政府的关心支持下，在阿左旗教体局的正确领导下，克服办公场地狭孝无办公经费、受助对象多、工作量大等困难，认真完成各项资助业务，积极协调争取，改善办公环境，开展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成绩：

为提升工作人员素质，促进中心各项工作的顺利开展，依据形势、政策及上级要求，定期组织全体工作人员进行政治业务学习，不仅学习了国家有关助学政策以及阿盟、阿左旗相关政策要求，还认真撰写学习笔记百余篇，营造了良好的学习氛围。为贯彻落实生源地国家助学贷款政策，建立良性的生源地助学贷款运作体系，今年5月，两名工作人员赴呼市参加了全区国家开发银行生源地助学贷款业务工作培训会议;8月，一名工作人员赴临河参加了西部区学生资助中心经办人培训，为生源地助学贷款的顺利实施提供了保障。6月3日，三名工作人员参加了盟资助中心举办的“中职国家助学金及免学费和中彩专项助学项目”培训。多元化的学习培训活动，真正将学习引向制度化、规范化、自觉化，通过学习提高了中心工作人员的思想认识和业务能力。

为规范中心内部管理,推进效能型机关建设，保证各项工作的顺利开展，根据业务需要，设置机构，分工负责，争取事事责任到人。设立业务部、财务部、办公室三个部门。业务部又分成助学贷款业务、中学助学金监管业务、政府社会捐助业务及关工委业务四个业务组。将主要业务责任到人，具体落实，特别对业务档案建设等提出要求。

明确了各部门、各组的职能职责。详细制定了业务组的基本工作方式和相关要求。对主要业务内容、信息撰写报送、宣传活动策划组织、档案建设、各级各类迎检工作都明确了责任人。目前各组都能自负其责。

为了塑造单位形象，树立大局意识和服务意识，初步制订了内部考勤制度和干部考核制度，目前这两项制度正在讨论修订过程中。同时建立了政治业务学习制度和例会制度。要求员工积极参加政治业务学习，做好学习笔记，并通过例会制度定期进行各项业务工作进展情况的汇报交流，以达到互通有无、沟通协调的目的。

为了改善办公环境和条件，中心领导积极呼吁争取办公场所，得到局领导大力支持，于11月中旬办公场所问题得到解决。同时经过积极努力，获得政府批示的五万余元经费，购置了办公桌椅，部分电脑、打、复印机等，初步解决了因办公设备严重短缺造成的工作极为不便等问题。因没有预算，今年尚未核拨任何办公经费，造成了单位运转极为困难，这一点也得到教体局的鼎力相助。

1、生源地助学贷款业务的开展情况

(1)国家开发银行生源地信用助学贷款业务今年首次在我旗开展，阿左旗学生资助管理中心负责经办具体工作。8月初至10月底，经过近三个月紧张、有序的工作，资助中心与国家开发银行内蒙古分行合作，为我旗331名大学生办理了国家生源地助学贷款业务，贷款金额共计万元，这种有偿资助形式切实缓解了一大批困难家庭学生上大学的经济压力。

(2)按照国家开发银行内蒙古分行及自治区助学管理中心的要求，并经过积极协调和争取，今年10月我中心与国家开发银行、阿左旗政府签订了三方合作协议，对信用助学贷款工作的具体实施和管理进行了明确的规定。

(3)为了获得社会各方面力量的支持和配合，我们积极申请，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗贫困生资助工作领导小组”，旗委、政府领导及相关各大局、苏木镇、街道办一把手分别担任组长、副组长和成员，明确了领导小组的职责，同时下设办公室到教育局学生资助管理中心，负责开展具体业务。

由此，阿左旗生源地信用助学贷款工作从健全组织管理机构、落实办公场所、经办人员责任到人等环节均得到保障。今年的贷款业务经过初步试水，运行顺利，效果良好，同时也积累了一定的经验，为来年的工作奠定了很好的基矗

2、中职助学金、免学费政策落实的监管工作

为了保证中等职业学校国家助学金、免学费政策以及中央专项彩票公益金助学项目得以贯彻落实，我资助管理中心委派专人负责监督、检查、调研和整改，以保证职业学校和高中的孩子们能够及时地享受到国家的助学政策。

(1)于今年10月10日，成立了学生资助管理中心国家助学金发放领导小组，由教体局领导亲自担任组长，对中学阶段助学金发放工作进行监管，确保助学金按政策及时、足额发放。

(2)我中心对阿左旗辖区内各中等职业学校以及各高中国家助学金、免学费政策的落实情况和中央专项彩票公益金助学政策的落实情况进行了认真地调研、摸底和监管。今年，全旗共资助中职生2287人，发放资金万元，所有资金从银行直达中职学生在信用合作联社开设的个人帐户，堵塞了资金流转中的漏洞，顺利地通过了阿盟学生资助管理中心及自治区助学管理中心的检查验收，受到一致好评。

3、政府及各类社会捐助工作的管理

(1)20xx年政府资助工作圆满完成

为了使更多的贫困大学生感受到来自政府的温暖，进过积极争取，阿左旗财政局今年又核拨专项资金万元，用于资助贫困大学生。资助中心通过学生自行申请、学校评议上报、深入社区入户调查、摸底，受助学生名单公示等环节，确定了79名贫困大学生为最终受助对象。10月21日资助中心积极筹备组织了20xx贫困大学生政府资助金发放活动。政府旗长、副旗长及财政局、教体局等相关单位领导参加了此次发放仪式。仪式上，79名大学生受到现场资助，本科生40名，每人3000元，专科生39名，每人XX元，共发放资助款万元。在教体局相关领导的支持帮助下和资助中心工作人员的共同努力下顺利完成了今年政府资助金发放任务。

(2)各类社会捐助工作有序进行

为了使各类无偿的社会捐助更好地起到帮助贫困大学生的作用，我中心还负责提供多名家庭困难学生信息，承办各类社会捐助工作：例如：阿左旗方大村镇银行资助我旗贫困大学生8人，资助金额万元;SEE生态协会资助我旗贫困大学生18人,高中生20人，初中生39人，共计77人，资助金额共计万元;中国福彩“草原情”项目资助我旗贫困大学生7名,资助金额万元;广东企业家“草原爱心”捐助项目今年资助我旗中小学生52人次，资助金额共计万元;阿左旗红十字会资助我旗贫困大学生26人，资助金额共计万元;阿左旗总工会“金秋助学”项目资助贫困大学生77人，资助金额共计万元。

至此，通过阿左旗旗委、政府的大力支持和社会各方面力量的通力合作，并在阿左旗教体局、学生资助管理中心全体员工的共同努力下，仅20xx，我旗就有657名贫困学生受到资助，资助金额高达万元。

资助中心高度重视信息报送工作，积极上报有价值的工作信息，不断提高报送数量和质量，全面、真实、及时地宣传和展示了资助工作的成绩和经验，为社会各界了解学生资助工作动态提供了丰富资料。其中多条信息被阿拉善日报、电视台、阿左旗教育局网站等采用。

年底，我中心对今年的工作做出了全面总结。同时应阿盟资助管理中心的要求，针对生源地信用助学贷款工作的开展情况进行了专项总结，撰写了经验总结材料报送盟中心。

一年来，阿左旗教育系统关工委根据我旗各校家长学校工作的具体情况做了一些工作。目前，关工委业务组已申请成立家长学校实验区，并确立实验区课题研究项目，以阿左旗实验二小为实验基地，以《构建家校教育协调发展的实践研究》为题，向科技局提出立项申请;

充分利用建盟30周年大庆这个有利时机，适时地对青少年进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育活动，5月初根据盟关工委发(20xx)7号文件精神在各学校开展了“热爱阿拉善”征文活动，有10所学校200多名学生参加了此项活动，经过我们汇总审核后，筛选40篇优秀作文上报了盟教体局。

为进一步做好年终教育系统关工委各项工作，及时下发了《阿左旗教育体育局关于做好年终关工委各项工作的通知》，向各中小学发放了《民族宗教问题知识问答》手册，请各学校安排相关教师，结合思品及校本课程对学生进行宣传教育，此项工作为“中华魂”主题读书活动的顺利开展提供了保障;为总结经验，提高认识，请各校报送了20xx家长学校的工作计划和工作总结，对本各校家长学校的开班情况进行了全面了解;根据上级关工委的统一部署和要求，组织各中小学按要求数量征订了《关心下一代》杂志，较好地完成了今年的征订任务。

今年，我中心对各项资助款严格管理，坚持严谨、公开的原则，保证专款专用，严格遵守财务纪律，坚决执行收支两条线，切实做好各项资助款的发放工作。

1、生源地信用助学贷款工作首次开展，时间紧、任务重，需要各相关部门通力配合，同时还需要积极策划、统筹安排，提升办事效率。

2、现代助学工作全部网络运行，专业性很强，建议上级学生资助管理部门加大培训力度，提供更多的学习机会，同时希望地方政府和财政部门从经费方面予以大力支持，以保证学习培训工作正常开展。

3、家庭经济困难学生的认定和帮扶缺乏统筹机制，各部门应积极主动协调配合，理顺关系，建立起长效机制，做到严格贷款对象和操作程序，严密审批，以保证更多的真正贫困的学生受到资助。

在以后的工作中，我们将在上级教育部门的指导下，不断总结经验，争取社会各界的支持，认真做好学生资助管理工作，让真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

1、加强生源地信用助学贷款业务工作，做好20xx贷款后续业务，开展XX生源地信用助学贷款工作。

2、建立贫困生信息库。制定方案，报请盟中心审核通过，即开始实施。逐步完善资助制度，规范操作程序，加强资助资金的管理和发放。

3、继续争取业务经费。积极创造条件加大员工培训力度，提高工作绩效。

4、加强制度建设。逐步完善内部管理制度，包括考勤、考核制度

5、公平、公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育，使贫困生全面健康成长。

6、积极完成上级教育主管部门和旗委政府安排的学生资助工作。

学生资助工作总结报告(二)做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20XX学，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免““补“工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。现将20XX学贫困生助学工作情况总结如下：

为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

一年来，在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20XX学，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。

1、规范操作流程，狠抓过程管理

①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹

①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查

①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

第三篇：让困难学生享受资助的阳光

让城区困难学生也享受到资助的阳光

——校长园长谈资助调查报告

彭有泉

商南县初级中学是服务县城居民的初级中学。现有教学班30个，学生1539人，教职工150人。随着近几年国家教育的改革和发展，以及各级党委政府的高度关注和重视，商南县初级中学的办学条件发生了根本性变化。不仅在为城区学生享受良好的教育条件和优质的教育资源方面做了许多卓有成效的工作，而且在改善教育民生，促进教育公平方面迈出了坚实的步伐。

随着城镇化的进一步加快，我校学生的结构也发生了很大变化。在1539名学生当中，进城务工农民工子女288人，占学生总数近五分之一。有二分之一是干部职工子女，其余为普通居民子女。从我校学生的基本构成情况来看，家庭条件较差的主要是进城农民工子女和县城一般普通居民子女。虽然我校属于城区学校，但随着学校学生来源结构的变化，还是存在一些学生家庭经济状况较差，生活拮据艰难的情况。通过我们的调查摸底，主要集中在这样一些家庭中：单亲家庭，离异家庭，天灾人祸家庭，因病致贫家庭，父母下岗无正式工作家庭，姊妹众多上学负担重家庭等。根据以上情况，我们第一步所做的就是摸清底子，掌握情况，家庭困难学生到底有多少，每个困难学生的具体情况是什么，贫困程度有多大等都要详细掌握。救助方式，根据城区学生的生活特点，我们主要以资金救助为主，物质救助为辅的方式。资金和物质来源，学校每学期根据困难学生的多少，拿出一定资金；和企业联系给予资金支持；学校干部党员捐助资金和物品。从2013年开始，我们根据不同情况采取了不同的资助方式。一是学校资助，主要针对多数困难情况，凡是符合资助条件的都给予相同数额的现金资助。二是企业资助，从2013年秋季起，中润亿家超市每年拿出一万元，资助10名品学兼优的家庭困难学生，按奖学金形式颁发给学生。每学期颁发一次，一次500元。三是党员领导结对帮扶。按照“三找三看”和群众路线教育的要求，学校行政会领导每学年结对帮扶一名学困生（家庭经济困难和学习困难学生），自由捐助钱物，为群众办好事，办实事，四是学校常设一个爱心屋，由学校教职工和学生自愿捐助资金和物品，困难学生可到“爱心屋”自由选择自己需要的物品。资金可由困难学生申请，经学校审核批准后给予发放。通过一年多的工作，资助品学兼优学生10名，学校资助普通困难学生36名，校务会领导成员结对帮扶困难学生16名，“爱心屋”正在设置当中，今年秋季可正常开展资助。在开展资助工作过程中，我们考虑城区学生爱面子，以及中学生自尊心强的实际，首先在摸底过程中，充分宣传资助工作的目的和意义，告诉学生，这是国家和社会对教育的重视，是对我们享受公平教育的一项重要措施，是对我们困难学生和困难家庭的关爱，目的是帮助我们这些困难学生更好地完成学业，使大家在同一个水平线上得到进一步深造的机会，成为国家的有用之才。所以请同学们放下思想包袱，不要有什么顾虑，更不要有自卑感，而要坦然接受国家和社会的资助。二是把资助和励志教育，感恩教育结合起来，根据学校资助工作的特点，把困难资助和品德教育结合起来，尽量避免把学校资助搞成简单单纯的扶贫济困。让学生在受到资助的过程中受到教育，进而让他们学会感恩，学会励志，学会自立自强，让他们享受公平教育的同时，更要让他们知道回报社会的义务和责任，真正实现受助一时，自强一生。组织召开励志自强报告会，每学年选二至三名家庭困难，品学兼优的学生代表做励志自强的报告，用他们自身生动鲜活的不畏困难，自立自强，胸怀大志，勤奋学习的事迹，影响教育和他相同情况的学生，乃至启发引导条件优越的其他学生。真正发挥资助一人，激发一片的效果。三是实行经济扶助和心理扶助相统一。由于我县城乡居民生活水平的不断提高，经济困难家庭的数量逐步减少，困难情况的学生对象也发生了变化。目前经济困难对象主要是单亲家庭学生、离异家庭学生、残疾学生、孤儿、亲属长期患病家庭学生、进城农民工子女。这些学生不仅因家庭残缺、家庭变故等导致经济拮据，而且导致这些学生出现心理脆弱，自卑感强，孤僻不合群，心事重重，不能安心学习等等心理表现。如果只简单发一些现金和物品，而不能有针对性地做好他们的心理抚慰工作，给他们以心灵的温暖，思想的帮助，点燃他们生活的希望和勇气，从而激发他们创造美好未来的信心，那么这种资助是没有多大效果和意义的。因此在资助这些学生的同时，要根据他们不同的情况，有针对性的做好每个受助学生的思想抚慰工作，及时了解和掌握这些学生家庭生活状况，学习情况以及他们的所思所需，并及时给以帮助解决，使他们心暖困解。四是注意方式方法，在资助过程中，要充分考虑受助学生的自尊心以及心理承受能力，不要拘泥于举行仪式、让资助人与被资助人见面，或者进行公示之类的形式，保护学生的隐私，让学生轻轻松松、没有任何负担和压力的接受资助，真正把好事办好。

今后我们在学生资助工作中，一是要拓宽资金和物质来源的渠道，保证有足够的物质基础。二是制定具体的学生资助管理办法，做到按章操作，让真正困难的学生得到资助，成立学生资助办公室，形成长效机制。三是做到经济扶助和心理扶助相结合。四是做到资助和教育相结合。

由于县初中没有住宿生，是全走读学生的学校，但学校却仍有许多进城务工的农民工子女，他们既要租房，还要承担比农村更高的消费，这些都增加了经济负担，所以这些家庭的学生更应该享受国家的有关补助政策，可是按规定却不能享受。这类学生的数量较大，光靠学校的力量是不够的，况且农村的住宿生向城区流动，农村的住宿生就会减少，这是个趋势，也是个现实，有关政策也应适当调整。因此建议县级资助中心，能否就这类学生提供一定的资金给予补助和支持，使他们也享受到教育公平的实惠。

第四篇：开展“学生资助政策宣传月”

开展“学生资助政策宣传月”活动总结

根据教育局资助办有关学生资助政策宣传会议的要求，今年4月份，我校在全校范围内开展“家庭经济困难学生资助政策宣传月”活动，目的是：关注贫困家庭，关心贫困学生，落实国家资助政策，做好学生资助工作。确实做到国家资助政策家喻户晓，深入人心，不断掀起学生资助政策宣传的高潮，现对本次活动总结如下：

一、成立“学生资助政策宣传月”工作领导小组

组长：

副组长：

组员：

二、做好宣传发动的准备工作

1、召开班主任会议传达教育局有关会议精神，布置有关宣传工作内容；

2、出版“家庭经济困难学生资助政策”宣传栏；；

3、印制宣传横幅标语3幅；

4、利用晨会时间对全校学生进行对政策简介项目讲解和说明申请条件办法程序。

三、做好实施阶段的具体工作

1、召开班主任会议落实工作内容，落实工作责任，明确责任。

2、要求各班召开班会，进行一次家访，确保让每一个学生和家长都对资助政策的了解。

3、举行以“助学政策我成长”的主题班会，让学生感受国家一心为民办实事的惠民政策。

4、在学校大门悬挂横幅。

5、开通一部热心资助电话：

6、安排班主任对贫困学生进行了解，走访学生家庭，给予特别的照顾，主动了解他们的家庭情况与思想状态，并将相关的助学政策告诉他们，解除他们的思想顾虑，鼓励他们安心读书。

通过本次宣传，让更多的学生了解政府与学校的相关学生资助政策，有利于学生明确自身的享受的权利与承担的义务，感受到国家与学校对自身的关爱，有利于学生自觉地履行助学政策中的相关规定，有利于学生更好的从学生资助中获益，顺利完成学业。此外，在开展资助政策的过程中，我校特别注重了对学生的思想教育，将其纳入学生素质形象工程的建设过程中。通过我们耐心的工作，引导学生正确看待国家的助学措施，诚实的根据自身情况申请资助，在得到资助后合理使用资助金。同时，学校团委还在校园内大力倡导“力行节约，理性消费”，特别组织了学生的节约评比活动，表彰那些在节水节电等方面表现突出的同学。通过这些活动与教育工作，让诚实、守信、节约成为学生的健康形象的重要组成部分。在学生中初步形成了“讲诚信，讲文明，比节约，比成才”的良好风尚，相信在江南区教育局的指导下，我校一定会进一步做好学生资助的相关工作，让我校所有学生能安心读书，成人成才。

第五篇：脱贫攻坚学生资助宣传总结报告

脱贫攻坚学生资助宣传总结报告

为贯彻落实长春市委市政府《关于进一步加强脱贫攻坚工作的意见》文件精神，根据长春市教育局、长春市扶贫开发领导小组办公室《<关于进一步加强脱贫攻坚工作的意见>教育扶贫实施细则》要求，我校做了宣传工作，现总结报告如下：

1、接到文件后，我校高度重视脱贫攻坚学生资助宣传工作，于6月16日召开全体教师大会，刘校长亲自传达文件精神，并要求班主任教师传达到每一名学生，发到家长群让每一个家庭知晓。

2、把“脱贫攻坚 教育扶贫”——长春市2016—2017脱贫攻坚学生资助文件内容张贴到校门口，每一个办公室，每一个班级教室，要求师生认真阅读，领会内容主旨。

希望通过我们的大力宣传，能够使每一个家庭都了解长春市委市政府对脱贫攻坚学生资助的投入与扶持，让真正有困难的家庭享受到政府的关怀、关爱，感受到温暖，从而更热爱生活。

长德沃皮中心小学

2017年6月19日