第一篇：师德师风学习制度自查报告
师德师风制度学习自查报告
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小学英语教师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、存在问题
我是一名新入职的英语教师，在刚入职的前3天已认真学习了学校的各项规章制度。但是在学习的过程中，对我校的各项规章制度学习的不够透彻。
二、改善措施
通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自己在工作中存在的不足，和需要提高和学习的各个方面。因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，努力提高自己的专业技
能和教学艺术。严格遵守教师上课制度，办公制度。在工作中严格遵守并严格要求学生遵守上厕所，上下楼梯，课间，午休，上学、放学管理制度。认真学习教师职业道德建设的基本要求。维护校园正常的活动秩序，确保学生活动安全。作为一名新入职的老师，我很开心能够加入这么优秀的团队，我会以积极的心态面对接下来的工作。在工作中不断的学习不断的反思严格要求自己。
英语教师：张艳红
二0一七年四月二十三日
第二篇：师德师风学习制度
平峰中学师德师风建设
学习制度
平峰中学 2010年3月1
日平峰中学师德师风建设学习制度
一、学习内容
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《西吉县教师职业行为“十不准”》等法律法规。
二、学习形式
自学为主，一般一周学习至少一次，并记不少于500字的学习笔记；
集中学习：由学校统一组织，一期不定时举行3次以上，教师要认真听，详细记笔记。
三、具体要求
1、单周一为师德师风学习时间，每次学习不得少于1小时。
2、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会给教师作专题辅导，每学年每人不得少于1次。
3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。
4、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。
5、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。
6、学习方法灵活。一学：学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等；二议：联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等；三看：看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等；四讲：宣讲政策、教育理论专题讲座等；五写：写心得体会或专题总结等。
7、、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、考核等方面将得到体现。
8、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。
9、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。
10、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐。
11、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。
12、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，考核要得到体现。
以上师德师风建设的学习制度，望全体教师自觉遵守。
第三篇：师德师风建设培训学习制度
六合小学师德师风建设培训学习制度 为贯彻省市县有关师德师风建设方面的文件精神，经校委会研究，特制定本制度，望外出参加培训的我校教师遵照执行，确保师德培训工作顺利进行。
一、学习内容
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规及相关文件。
二、学习形式
自学学习：一般一周学习至少一次，并有学习笔记。集中学习：由学校统一组织，一期不定时举行2次以上，教师要认真听，详细记笔记。
三、具体要求
1、教师在课外时间自学时，要认真领会法律法规的要求，摘抄对自己工作有帮助的条文，力争学有所用。
2、集体学习时要按时参加，有事写请假条，过后请同事补上。不得无故迟到早退。学习笔记做为年终考核依据之一。
3、学习中努力做到互相借鉴，取长补短，促进自己素质的提高。
第四篇：小学师德师风建设学习制度
古岘小学师德师风建设学习制度 为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》深入开展师德师风和法制教育学习活动。树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。
一、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。力求做到准备充分，富有成效。
二、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。
三、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。
四、学习的形式以集中学习为主，自学为辅。自学要持之以恒，落到实处。集中学习时间为双周二下午4：30—5：10，自学时间自由安排。
五、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。
六、学习方法采取一学（学习有关的政治理论，教育法规，师德师风建设准则、规范、学校制度等内容）；二议（联系实际进行议论）；三看（看有关师德师风建设的影视录象）；四讲（宣讲政策，教育理论）；五写（写心得体会或总结）。
七、学习内容为教育法规，教育教学新理念方面的文章《师德守则》，以及党中央国务院，教育部对教师，教育工作的新方针，新政策或新举措。
八、教师学习的情况和师德师风考核的结果要存入师德档案，在评优晋级，考核要得到体现。
第五篇：师德师风建设的学习制度
小学师德师风建设的学习制度
为了深入开展师德师风和法制教育学习活动,树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。
一、有计划，有目的地组织政治理论学习。
二、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。
三、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。
四、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐。
五、学习的形式以集中学习为主，自学为辅。自学要持之以恒，落到实处。
六、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。
七、学习方法采取一学(学习有关的政治理论，教育法规，师德师风建设准则、规范、学校制度等内容);二议(联系实际进行议论);三看(看有关师德师风建设的影视录象);四讲(宣讲政策，教育理论);五写(写心得体会或总结)。
八、学习内容为教育法规，教育教学新理念方面的文章，以及党中央国务院，教育部对教师，教育工作的新方针，新政策或新举措。
九、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，考核要得到体现。
以上师德师风建设的学习制度，望全体教师自觉遵守。
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