实验小学师德师风学习制度

第一篇：实验小学师德师风学习制度

实验小学师德师风建设学习制度

一、学习内容

《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《实验小学教师职业行为“十不准”》等法律、法规。

二、学习形式

自学为主，一般一周学习一次，并写不少于500字的学习笔记；

集中学习：由学校统一组织，一期不定时举行15次以上，教师要认真听，详细写学习笔记、学后感。

三、具体要求

1、每周日晚上为师德师风学习时间，每次学习不得少于1小时。

2、学校领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会给教师作专题辅导，每学期每人不得少于5次。

3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。

4、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。

5、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。

6、学习方法灵活。一学：学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等；二议：联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等；三看：看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等；四讲：宣讲政策、教育理论专题讲座等；五写：写心得体会或专题总结等。

7、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。

8、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。以上师德师风建设的学习制度，望全体教师自觉遵守。

召陵镇实验小学

2013年3月

第二篇：小学师德师风建设学习制度

古岘小学师德师风建设学习制度 为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》深入开展师德师风和法制教育学习活动。树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。

一、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。力求做到准备充分，富有成效。

二、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。

三、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。

四、学习的形式以集中学习为主，自学为辅。自学要持之以恒，落到实处。集中学习时间为双周二下午4：30—5：10，自学时间自由安排。

五、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。

六、学习方法采取一学（学习有关的政治理论，教育法规，师德师风建设准则、规范、学校制度等内容）；二议（联系实际进行议论）；三看（看有关师德师风建设的影视录象）；四讲（宣讲政策，教育理论）；五写（写心得体会或总结）。

七、学习内容为教育法规，教育教学新理念方面的文章《师德守则》，以及党中央国务院，教育部对教师，教育工作的新方针，新政策或新举措。

八、教师学习的情况和师德师风考核的结果要存入师德档案，在评优晋级，考核要得到体现。

第三篇：师德师风学习制度

平峰中学师德师风建设

学习制度

平峰中学 2010年3月1

日平峰中学师德师风建设学习制度

一、学习内容

《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《西吉县教师职业行为“十不准”》等法律法规。

二、学习形式

自学为主，一般一周学习至少一次，并记不少于500字的学习笔记；

集中学习：由学校统一组织，一期不定时举行3次以上，教师要认真听，详细记笔记。

三、具体要求

1、单周一为师德师风学习时间，每次学习不得少于1小时。

2、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会给教师作专题辅导，每学年每人不得少于1次。

3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。

4、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。

5、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。

6、学习方法灵活。一学：学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等；二议：联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等；三看：看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等；四讲：宣讲政策、教育理论专题讲座等；五写：写心得体会或专题总结等。

7、、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、考核等方面将得到体现。

8、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。

9、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。

10、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐。

11、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。

12、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，考核要得到体现。

以上师德师风建设的学习制度，望全体教师自觉遵守。

第四篇：大柳家小学师德师风学习制度

大柳家小学师德师风学习制度 为贯彻上级有关师德师风建设方面的文件精神，经学校研究，制定本制度，望教师们遵照执行，确保此项工作顺利进行。

一、学习内容

《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《栖霞市教师基本行为“十不准”》、“禁酒令”等法律法规。

二、学习形式

自学为主，一般一周学习至少一次，并记不少于500字的学习笔记；

集中学习：由学校统一组织，每阶段不定时举行2次以上，教师要认真听，详细记笔记。

三、具体要求

1、教师在课外时间自学时，要认真领会法律法规的要求，摘抄对自己工作有帮助的条文，力争学有所用。

2、集体学习时要按时参加，有事写请假条，来后请同事补上。不得无故迟到早退。学习笔记做为年终考核依据之一。

3、学习中努力做到互相借鉴，取长补短，促进自己素质的提高。

大柳家小学

2013.9

第五篇：实验小学师德师风演讲比赛

平顺实验小学举行师德师风演讲赛

为了弘扬博爱精神、铸造高尚师魂，培养学生感念师恩的精神品质，造就一支高素质的教师队伍，提升教育教学质量，4月11日，平顺县实验小学开展了师德师风演讲比赛。团县委、教育局有关领导出席了本次活动。

参加本次演讲赛的有教师选手8名，学生选手8名。教师选手在演讲中结合自己的学习、教学实际，展现了各自不同的演讲风格，从不同的角度诠释了自己对师德的理解。他们或以讲述身边同事的感人故事来汲取榜样的力量；或以自己的亲身体验来感受教育生涯的乐趣；或以学生的视角来反观自己，反思在教育教学中的得与失；或从理论的高度来审视自身的教育教学行为，从不同的角度、以不同的事例，围绕身边的人、身边的事，展开了精彩生动的演讲。学生选手结合自己的亲身经历，讲述着老师如何帮助自己度过困难，如何引领自己学习成长，如何帮助自己插上飞向梦想的双翼，他们用饱含深情的话语回顾了老师们一点一滴的付出，品味着老师们于平凡之中的伟大情怀，颂扬了老师的无私奉献精神，表达了对老师的无限崇敬之情。使整个比赛过程高潮迭起，精彩纷呈，掌声不断。

此次演讲比赛，充分展示了该校教师良好的精神风貌，提高了全体教师“爱岗、敬业、奉献”的意识，激发了教师的工作激情，对学校进一步加强师德师风建设，提升教育教学质量必将起到积极的推动作用。

芦安红龙翔