小学“三新”集中学习教育暨纪律作风整顿活动情况报告.doc

第一篇：小学“三新”集中学习教育暨纪律作风整顿活动情况报告.doc

小学“三新”集中学习教育暨纪律作风

整顿活动情况报告

小学“三新”集中学习教育暨纪律作风整顿活动情况报告

县教育系统“新常态、新形象、新作为”集中学习教育暨纪律作风整顿活动开始以来，xx镇小学高度重视，积极采取措施，确保此项活动不走过场，收到实效。现就学习情况作如下报告：

一是制定方案。根据县教育局总体安排，结合小学教育工作实际，xx镇小学制定了切实可行的“新常态、新形象、新作为”集中学习教育暨纪律作风整顿活动方案，明确了集中学习教育和纪律作风整顿活动目标要求和活动步骤，并以文件形式下发基层小学和幼儿园。

二是强化学习。为了把学习活动贯穿于这次“新常态、新形象、新作为”集中学习教育暨纪律作风整顿活动的始终，通过学习理论进一步提升全镇小学教职工的思想境界和理论水平，镇小学决定每天由一名校领导用两个小时时间，对规定学习内容进行辅导。

三是集中学习教育和教学工作两不误。要以“新常态、新形象、新作为”集中学习教育暨纪律作风整顿活动促进教学业务工作顺利开展。通过学习教育和纪律作风整顿，提高教职工自身素质，增强团结协作和担当精神，以良好的工作状态和积极向上的工作面貌开创xx镇小学教育工作新局面。

四是建章立制。要通过新常态、新形象、新作为”集中学习教育暨纪律作风整顿活动，进一步完善镇小学常规管理制度和工作考核制度，形成用制度管人管事的长效机制，加强校风、班风和学风建设，为教育事业的发展奠定良好的人文基础。

第二篇：“三新”集中学习教育暨纪律作风整顿活动情况报告

“三新”集中学习教育暨纪律作风整顿

活动情况报告

为进一步提升“新常态、新形象、新作为”主题教育效果，有效增强全办干部的综合素养，形成以学促技、学用结合的浓厚氛围，全力推进考核工作再上新台阶。县考核办以“三心”着力抓好“三新”集中学习教育暨纪律作风整顿活动。现就学习情况作如下报告：

一是以舍我其谁的责任心对待工作。在其位谋其政，任其职尽其责。考核工作无小事，需严之又严、细之又细、慎之又慎、精益求精。对目标责任考核工作要严格按程序办事，在程序问题上不通融、不让步。不凭主观感受对事、不带个人感情做事，每项工作、每个环节都做到有据可查，经得起历史和时间的检验。

二是以锲而不舍的恒心对待学习。刀不磨要生锈，人不学要落后。学习不是说起来重要、做起来次要、忙起来不要的软指标，而是考核干部提升思想水平、提高工作本领、增进党性修养、做好考核工作的硬任务。要克服不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的毛病。“好学深思，心知其意”。要带着问题学、带着思考学，把在实践中遇到的问题列出清单，找出问题的症结、产生问题的原因、解决问题的路径，形成自己的理性认识，更好地推动考核工作。

三是以如履薄冰的敬畏之心对待纪律整顿。考核工作需要循规矩。这个规矩就是党规党纪。只有自觉遵守党纪党规，自觉遵守和执行考核工作各项规定，不违规违纪、不出格越轨。真正做到敬畏党纪党规，才能不逾越红线、不触碰底线，使规矩意识成为一种习惯，并把习惯内化成一种行动，进而升华为一种文明素养，体现考核干部形象。

第三篇：集中学习纪律作风集中教育整顿的心得体会

集中学习纪律作风集中教育整顿的心得体会

今天，全体教师在校长带领下集中学习纪律作风集中教育整顿的有关内容，我在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我们教师队伍开展干部纪律作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

2、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

3、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。

二、存在问题的原因

1、理论学习不够。平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基

1本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。

4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、进一步坚持定政治信念。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。

4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。

5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

第四篇：关于在全校开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育暨纪律作风整顿活动的实施方案

彬县龙高初级中学

关于在全校开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育暨纪律作风整顿活动的实施方案

各年级组：

为了认真贯彻落实县委十五届九次全会精神，进一步深化“三严三实”专题教育，切实提升全体教职工思想境界，真抓实干，全身心投入到教育事业，努力提高教育教学质量。按照彬教党发〖2016〗3号文件精神，现就在我校开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育暨纪律作风整顿活动提出如下方案，望认真抓好落实。

一、指导思想

全面落实科学发展观，以“提高执行力、推动大发展”为主题，以集中整治“慵、懒、散、奢、赌”和学校管理人员“走读”为重点，以解决局机关干部、学校管理人员及教师队伍精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败“四种危险”为主线，努力建设一支作风过硬是，思路清晰、团结协作、雷厉风行、清正廉洁的领导班子和一支思想坚定、纪律严明、素质精良、爱岗敬业、工作热情、教学有方、令行禁止、勇于奉献的教师队伍。

二、工作目标

扎实开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育，切实增强广大教育工作者政治意识，大局意识、核心意识、看齐意识。

1、治慵提能。克服平庸作风，重点为治理教职工主观能动性不强，对学校决策和部署不能坚决贯彻执行，学校管理人员不认真履行职责，管理混乱，学校考核和奖惩制度不完善，导致师德意识淡漠，师表行为失夫范的问题。

2、治懒增效。克服懒惰作风，一是重点治理教职工没有工作激情，精神状态差，不积极履行职责；工作拖拉、推诿扯皮，得过且过。二是重点治理教师中工作萎靡不振、搞教学应付差事的问题解决只顾照本宣科不问教育效益，只管教书不管育人、只管上不管学生以及侮辱打骂学生、体罚或变相体罚学生等突出问解决。

3、治散聚力。克服散漫作风，一是重点治理学校教职工纪律涣散，自由散漫，擅离职守，上班时间做与工作无关的事情，随意串岗脱岗，出勤不出工，出工不出力，出力不出活，群众意识淡薄，服务态度差的问题。二是治理有章不循，有规不依，有令不行、有禁不止的问题，重点解决擅离职守、不假而别、久假不归，不服管理、自由散漫，无事生非，玩心太重，痴迷网络游戏和网上聊天等突出问题。

4、治赌正风。治赌正风必须从党员干部抓起，必须从领导干部做起，禁止赌博，优化风气。

三、整顿重点

1、学风不浓，信心不足。主要是学习风气不浓，学习意识不强，不重视学习，不注意学习，存在“本领恐慌”，研究工作不力。一种是缺乏学习热情，学习动力，不读书，不看报，不学习的问题；二是缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成了负担的问题。

2、思想不纯、精神不振。观念陈旧、墨守成规，干工作没思路，抓落实没招数，缺乏逢优必争，逢旗必夺的胆识和气魄。

3、作风不实，执行不力。一种是作风漂浮，拈轻怕重，怕苦畏难。一种是用慢功办急事，用常法办特事，拨拨转转，催催干干，被动执行，效率低下的问题。

4、纪律不严、政令不畅。突出表现为不负责任，不守纪律，松弛散漫。教师自由散漫，迟到早退、上班时间办私事等问题。

四、方法步聚

从2月24日开始到3月25日结束，为期一个月时间。

具体采用学习讨论、自查自纠、整改提高、举报监督、跟踪问效等方式进行。

五、保障措施

1、强化领导，明确责任。

学校成立“新常态、新形象、新作为”集中学习教育暨纪律作风整顿领导小组。

组 长：刘永彬 副组长：纪宏博 豆先群

成 员：赵维军 孙晓飞 张宏江 张海平

办公室设在教导处，张宏江同志兼任办公室主任，具体负责办公室日常工作。

2、严明纪律，提高认识，认真学习。

要立足自查自纠，把问题查透，把原因查深，抓住关键，彻查彻改，立说立行，确保活动取得实效。

2016年2月24日

第五篇：小学纪律作风整顿活动

白马滩中心小学纪律作风整顿活动

实施方案

为了进一步贯彻落实黄龙县县委政府的关于开展纪律作风整顿活动的通知，深入分析我校干部、职工作风存在的突出问题，明确活动的总体要求，目标任务和方法步骤，进一步严明工作纪律，转变工作作风，营造求真务实，积极向上，规范有序的工作氛围，推进我校教育教学等各项工作的顺利开展。特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，认真整顿部门管理和广大教职工的纪律作风中存在的突出问题，规范办学行为，为促进我校教育事业的改革与发展提供保证。

二、整改目标和内容

（一）整改目标 ：一是政治纪律大增强，二是工作作风大改进，三是精神面貌大改观，四是服务水平大提高。

（二）主要内容：这次纪律作风整顿，主要针对我校教职工队伍的现状，突出“四个严禁”，严禁上班时间上网聊天或游戏；严禁利用学校办公电脑做与教学工作无关的事情；严禁上班迟到早退；严禁工作纪律观念淡薄，自由散漫。

三、方法、步骤及时间安排

（一）活动方式

采取集中学习与自学相结合，政治学习与业务学习相结合，理论学习与创新实践相结合，政治学习与思想作风提高相结合，批评与自我批评相结合，反思教训与规范行为相结合，学习与整改相结合，以达到方法新颖、气氛浓厚、提高素质、改进作风的教育效果。

（二）活动步骤

本次纪律作风整顿工作从2月14日开始到3月14日结束，分为三个阶段进行。

一、是学习宣传阶段（2月14日—2月24日）。召开全体教职工大会进行动员部署，全面启动我校纪律作风整顿活动，大力宣传，积极营造学习氛围。

本阶段重点学习胡锦涛总书记关于作风建设八个方面良好风气的要求以及《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》；认真学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真学习教师职业道德规范，提高我校教师的整体素质。

学习要求：学习必须立足于自身思想政治素质的高度，坚持理论联系实际，防止和克服形式主义，务求学有所得，学以致用。

二、是自我剖析阶段（2月24日—3月4日）本阶段重点是结合我校的工作实际，每个人都要积极征集意见，对照纪律作风整顿的要求，认真检查自己是否有效地履行了自己的工作职责，在教职工中开展警示教育，让大家充分认识到开展纪律作风整顿的重要性、迫切性，以规范自己的行为。

三、是扎实整改阶段（3月4日—3月14日）针对第二阶段活动中查找出的问题，本着有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题的原则，下决心进行整改。

四、加强组织领导

（一）健全机构，加强领导。

学校要把开展纪律作风整顿作为当前的一项重要工作，加强领导、精心组织、科学部署，做到统筹兼顾，处理好开展纪律作风整顿与各项教育教学工作正常开展的关系，做到两手抓，两不误、两提高。

（二）强化监督检查，取得实效。

学校领导要加强对纪律作风整顿活动组织协调及监督检查，及时发现解决工作中遇到的问题，督促此次活动落到实处并取得实效。2012、2、14