创建义务教育标准化学校自评报告

第一篇：创建义务教育标准化学校自评报告

创建“福建省义务教育标准化学校”工作自评报告

上杭县溪口乡大洋坝小学

上杭县溪口乡大洋坝小学是一所农村寄宿制完全小学。校园占地面积4417平方米，校舍建筑面积2334平方米，有6个教学班，在校学生134人。学校共有教师17人，其中小学高级教师14人，一级教师3人，教师学历100%达标，其中有7人获得大专文凭，县级骨干教师3名。学校拥有较先进的教学设备，配有计算机网络教室、多媒体教室、图书及阅览室、音乐室、美术室、科学仪器及实验室等，学校建有60米塑胶跑道和一个水泥篮球场。各课教学设备较为齐全，环境整洁优美。

学校以求真务实的科学发展观为指导，以“厚德博学、自强不息”为校训，以“为了每一位学生的发展”为办学理念，以“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”为办学思路，以“面向全体学生，为学生全面发展”为办学目标，以“勤思、博学、创新、奋进”为校风目标，学校坚持全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得一定的成效。现就学校创建“福建省义务教育标准化学校”的情况汇报如下：

一．学校办学条件

在创建福建省义务教育标准化学校过程中，我们根据学校实际，对照福建省义务教育标准化学校评估标准，开源节流，用好学校每一分钱，将有限的资金用于添置教学设备，同时积极争取上级和有关部门的支持，改善育人环境。

我们从学校实际出发，对校园建设作出整体规划，绘出学校发展规划图，分步实施，在上级部门和社会各届人士的关心支持下，学校先后投入6万元建成了新的校门；投入40万元建成了生活综合楼；投入8万元建成学校升旗台和硬化校园道路；投入4万元铺草砖和校园绿化美化建设；投入12万元建篮球场、塑胶跑道、沙坑、添置单杠、篮球架、乒乓球台等体育设施；同时还把教育方针、中小学生守则、小学生日常行为规范等内容贴在醒目的地方。目前学校校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校舍建筑面积2334平方米，生均16.7平方米，达到办学规模相应标准。班班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。行政和教师办公室一间，使用面积达到办学规模相应标准。厕所使用方便符合卫生标准，蹲位基本满足师生的需求。

我校着眼发展，面向未来，努力为师生创设工作学习环境，近年来，我们共投入近20万元用于购置现代化电子教学设备，现建有计算机网络教室1间，面积80平方米，15台电脑，信息技术教育满足“二人一机” 教学；多媒体教室一间，还有科学实验室和科学仪器室各一间。实验室及附属用房等设施配置均分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》、基本要求。一间综合实践活动室，各室设施设备配置均达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》基本要求。学校的实验教学仪器达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求，分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师一名。学校设有藏书室和学生阅览室一间共80平方米。学校藏书6481册，生均48册，配备一名兼职管理员。学校设有音乐教室一间、美术室一间，面积达到要求。体音美器材室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》标准。学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实。教育教学设施设备使用率高，完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

我校现有住宿生91人，这些孩子大部分离家较远，或是留守儿童，为此我校努力为学生营造良好的生活环境，学校的学生宿舍楼设计科学合理，便于安全疏散，通风、采光良好；电路、消防设施符合要求，晚上路灯明亮。为更好地指导住宿生的学习、生活，学校配备了两名生活指导老师，规范住宿管理。学生厨房、膳厅宽敞明亮，学校切实用好寄宿生生活补助费，办好学校食堂，尽力做好学生的后勤保障工作。按照食品卫生要求做好食堂的卫生工作，采购索证、48小时留样„„食堂安全卫生，深受好评。

二．师资队伍建设

1．建设一个作风民主，素质过硬，团结高效的领导班子是规范学校管理，提高办学质量的关键。我校领导班子，现有校长1人，副校长2人，教导主任、总务主任、少先队大队辅导员各一人，领导班子成员全部获得中级职称，其中4人大专以上学历。学校实行校长负责制，班子成员分工明确，互相沟通，团结协作，待人真诚，严格自律，敬业爱岗，并非常重视自身素质的提高。坚持每周一次行政会议，学习、研讨和布置每周工作；坚持下班听课，参与课改和日常教育教学工作。学校积极推进学校民主管理进程，扎实推进校务公开，对内，学校重大事项均在全体教职工会上通报和公开，特别是在绩效工资分配方面，充分照顾广大教职工的利益。全体行政优先考虑老师会怎么想，不存半点私心，广泛听取意见，充分讨论，不断完善方案、制度，受到教职工和广大群众的好评。2．开展校本培训，校本教研工作，促全体教师专业成长。当前，摆在我们面前的一大任务是实施新课程，全面推进素质教育。为了适应新形势，我们采取了各种措施，不断提高教师的业务水平。首先，我们以集中学习的方式提高教师的理论水平。学校以教研组为学习单位，坚持每周一次组织教师进行理论学习，要求教师学习后写好随笔或心得。我们还非常重视组织教师收看实小教学视频直播，及时将开课信息告诉教师，并在周一前做好观看安排。为了保证每位教师能按时观看，每次由各教研组负责点名，观看后组织教师讨论和专人点评。学校定期开放电脑室，让教师们利用课余时间上网自学和查找资料，为教师们提供业务学习的阵地。其次，我们以培训的方式提高教师业务素质。学校积极鼓励教师通过函授、自学考试、网络教育、电大学习等多种途径，提高自己学历层次。我校还扎实开展普通话训练和信息技术全员培训。到现在为止，我校已有7名教师取得大专以上文凭，全部人通过普通话水平测试达二级乙等以上水平，我们还组织教师认真完成福建省远程教育培训任务和辅导员培训工作。我校组织教师积极参与片、县教研活动，使教师及时获得教改信息，教学理念不断更新，以校本教研提升教师的专业水平，扎实开展教师专业化岗位练兵，积极举办课题研讨活动，促进了教师的专业成长。

3．师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要。我校专任教师学历达标率100％，专任教师一专多能，都能适应两门以上学科教学，教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。100%教师具备相应教师资格。

三．教育管理和质量。

学校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。学校管理体现制度化、科学化。

1．德育工作

重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生良好的行为习惯和思想道德品质。加强心理健康教育，设立心理辅导室，定期开展教育培训。德育工作体现针对性、互动性和实效性。

（1）发挥德育主渠道、主阵地作用，抓实德育工作。我校在开足、上好德育课程的同时，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用，结合主题班队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和实效性；同时利用国旗下讲话、心理健康咨询活动等形式拓展德育活动，从而更好地把德育工作落实到位。

（2）加强班主任队伍建设。我们充分认识到班主任是一个班的组织者、教育者和指导者，是学生学习、生活的领路人，是学校实施教育、教学的得力助手，是班级管理的“核心”和“灵魂”，在德育工作中起着非常重要的作用。学校将教育反思作为班主任的基本研究行为，以班主任校本培训为载体，引导班主任通过教育案例分析反思自己的教育行为，凸显情景性、问题性、典型性和真实性，提高班主任的工作能力。

（3）加强班集体建设。以“文明班级”评比为抓手，切实加强班集体建设。充分发挥教育合力，以多种活动为契机，打造浓厚的班级文化氛围。通过班主任会议，交流、推广管理经验，建设“班风正、学风好、班级文化鲜明”的班集体。

（4）重视少先队工作。学校能依据儿童年龄特点开展少先队活动，有计划地开展“创先争优”活动，做好少先队干部培训，促进少先队工作全面提升。

（5）强化文明礼仪教育。学校从最基本方面抓起，如站好队、走好路、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等，通过学习、示范训练，让良好的习惯真正内化成为学生的自觉行为。

（6）关注学生心理健康。学校充分利用心理咨询室，加强学生心理健康辅导。通过讲座、咨询等多种形式对学生进行心理健康教育，培养了学生健康向上的心态，增强了学生的社会适应能力与抗挫能力。

2．教学工作

教学管理体现制度化、规范化。学校领导充分认识到教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是规范教师行为，促进教师成长，建设优秀教师群体的重要措施。

（1）制定科学有效的管理制度。学校严格按照《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》的要求，以课改精神为指导，以学校、教师、学生发展为目的，以素质教育为目标，建立健全符合素质教育要求的学校教育教学管理制度。

（2）建立正常的教学秩序，教学管理规范、有序。我们充分认识到建立正常的教学秩序，保证教学工作的正常运转，是小学教学常规管理的重要内容，也是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。①学校严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。特别的是综合实践活动、科学、体育、音乐、信息技术等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。②抓实教学常规，树立正确的质量观，以质量求生存，以质量谋发展，成为学校始终不渝的追求。教学环节的管理是整个常规管理的核心部分，是提高教育教学质量的基础工程，学校领导积极转变观念，树立高度的责任意识和质量意识。学校对教师备课，上课，作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考查考核与评价等教学环节提出明确具体的质量要求，并建立了考评制度，严格考核办法，确保了学校教学行为规范有序。

（3）课堂教学生动活泼。学校教师教学态度认真，能认真钻研教材，精心备课，在课堂教学过程中积极鼓励和引导学生主动参与。教师在课堂教学中能关注学生的学习生命，关注学生的个性发展，关注学生良好的学习习惯养成，将多元的学习方法引入课堂，为学生的学习提供了广阔的平台。大部分教师在课堂教学中能重视对学生学习方法的引导，培养学生良好的思维品质，引导学生从多角度思考问题，重视学生的个性张扬，珍惜学生的独特感悟。

（4）教研制度科学完善。学校能建立以校为本，自上而下的教学研究制度，制定促进教师专业发展的规划与措施，鼓励教师参与教学改革，从改革实践中提出教研课题。建立以校为本教研制度，真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制，激励机制和保障机制。充分发挥教师个人，教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，形成对话机制，营造求真，务实，自由，融洽的教研氛围，为教师交流信息，分享经验，发展专业，展示成果提供了广阔的平台。

（5）教育教学质量达到基本要求。我校学生期末考试学科及格率达80%以上，全科及格率达70%以上，《国家学生体质健康标准》合格率达85%以上。达到教育教学质量基本要求。3．安全工作

我校牢固树立师生生命安全第一的意识，坚持不懈把学校安全管理抓紧抓实抓好。按“一岗双责”的原则，健全学校综治安全领导机构，层层签订《安全工作责任书》，责任落实到人，促进综治安全工作制度化、规范化、常态化，认真制订应急避险和疏散预案，积极开展防灾减灾宣传教育和应急演练工作，每学年都组织了应急演练。切实加强学校校舍、线路、食品卫生、交通、汛期安全的排查和防范，每天有检查及记录，发现问题及时解决，我们还办好心理咨询室，积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。实行保安24小时值班巡查制度及上学、放学、课间重点时段由行政带班、组织保安、值日教师巡查制度；对进入校园人员实行登记制度。我校还积极开展创建“平安校园”活动，在上学年县局举行的学校安全工作主体责任级别评定中，我校获B级。

4．普及程度工作

我校积极做好义务教育宣传工作，积极动员适龄儿童入学。我校认真贯彻实施新《义务教育法》坚决按免试、就近入学的原则实行按学生户籍所在地或住宿地划片招生，不放弃一个孩子，即使残疾儿童也全部入学；对外来人员子女，热情帮助他们解决入学问题，不收取任何费用。确保了适龄儿童全部入学接受义务教育，学校适龄儿童入学率100％，在校生年辍学率为0，毕业率达100％。大力宣传并认真落实党和国家对农村小学实行的减免学费、书费、对住宿生实行生活补助的惠民政策。

义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是提升学校的品味适应现代教育的需要。作为学校责无旁贷！我们在自评过程中发现了许多不足，但我们将通过争创义务教育标准学校这样一个有意义的工作历程，不断总结、完善，进一步明晰办学理念，进一步弘扬办学精神，进一步拓宽办学路子，进一步打造学校特色，端正办学方向，规范办学行为，努力提高教育教学质量，创办人民群众满意的学校。

上杭县溪口乡大洋坝小学

2011年6月

第二篇：义务教育标准化学校自评报告

义务教育标准化学校自评报告

依据《XX省义务教育标准化学校督导评估标准评定细则》，我校于从9月份开始就组织了相关人员，从校园校舍、教学及辅助用房、办学规模、队伍建设、卫生安全保障、学校管理及教育教学六大块共28项指标进行逐项自查、整改，现将自评情况报告如下：

一、校园校舍

学校占地面积18031平方米，生均占地面积为17平方米；建筑面积6827平方米，生均6.4平方米，体育运动场地面积达2600平方米，绿化面积600平方米。本大项中三个小项均高于标准要求，自评为达标。

二、教学及辅助用房和仪器设备、图书

我校为完全小学，设有科学教室1间，面积达60平方米，达标。

学校共24间普通教室，并另设有音乐教室、美术教室、电脑教室、图书室、阅览室、多媒体教室、少先队部室、心理卫生室、体育器材室、荣誉室、行政办公室、教师办公室各1间，面积达标。厕所2间，面积共80平方米。本小项自评达标。

学校能接入互联网，每栋教学楼均设有wifi接入点，基本能保证每教师有一台电脑，百名学生教学用终端数为10，多媒体授课比例达10%以上，本小项自评达标。

教学仪器设备品种、规格、数量基本达到国家和省的配备标准；生均图书册数为21.2，图书室藏书丰富，有一定数量的教参资料、工具书。上述两小项自评达标。

三、办学规模、班额

我校共24个教学班，平均班额为44.2，规模及班额均达标。

四、校长及队伍建设

我校学生总人数1061人，共48位教师，师生比为1：22.1，基本达标。校长田云为本科学历，具备校长资格证，专业技术资格为小学高级教师。专任教师学历合格率为100%，本大项自查均达标。

五、卫生安全保障、生活设施

我校校址校舍和周边环境均符合安全要求，无任何山体滑坡、泥石流、地质塌裂、暗河、台风、洪涝等自然灾害因素。校园上空无高压电线，无输油气管道跨越，校园及校内建筑与污染源的距离符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。

校园内配备了安保人员，安全设施较齐全，安全保障体系完备，学校安防工作达到义务教育标准化学校安全建设的要求。

学校设有饮水设施向学生提供卫生安全饮用水，学生厕所能满足学生课间入厕的需要。

本大项的校址、校舍，校园安全，后勤保障方面均达到要求，自评达标。

六、学校管理及素质教育

1、办学方向

学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了《2013年至2016年三年发展规划》，规划中进一步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。学校依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。

2、行政管理

我校形成了校长负责，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。学校以“双七”方针为纲，制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度成册，人手一份，各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。

“双七”管理模式即：

政教七条：①老师团队建设；②学生德育工作与行为规范；③少先队值日与考评；④班级PK竞赛；⑤文明学生养成教育；⑥问题学生教育和处理办法；⑦家长培训。

教学七条：①工作量均衡分配；②分步闯关高效课堂教学模式；③教师培训；④教学激励机制；⑤教学常规考评；⑥学生学习方法；⑦厌学学生教育和处理办法。

为了全面监督行政工作，每学期由教代会组织对行政工作进行评议。今年10月，还专门开展了以“假如我是校长，为了学校工作更好地开展，进一步提高管理效能，我将任命上述老师作为我校的中层干部”的调查活动。

每学期对教师的工作进行全方位综合考评，按下述标准量化计分，并按30%评出优秀教师，进行重奖，尽最大可能提高教师工作积极性。

部门

德

育

处

教

导

处

校

长

室

项目

安全

文明班

电访

文艺汇演

教学成绩

教学常规

师德

出勤

建议

合计

分值

200

200

200

10003、德育工作

建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。

根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。

德育工作管理目标化、具体化。每年根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。

①

强化爱国主义、安全、养成、法制、卫生等专题教育。

爱国主义教育：严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。安全教育：通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，从学生进学校、上下楼、集体活动、放学、乘车等方面，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案；学校每位教师根据工作性质都同学校签定了安全工作责任书。截止目前为止，学校无一例重大安全事故发生。养成教育：依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》抓好学生的养成教育，工作中以“五尊”(即尊敬国旗国微、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。)、“五不”(即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。)、“五远离”(即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。)为重点，学校要求各班级认真学习规范和守则，建立各年级落实规范检查小组，每天对学生的日常行为进行检查。在检查的基础上，每周评出优秀班级，进行表彰。具体的评比，增强了学生的集体荣誉感，学生遵守规范率明显提高。法制教育：根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，我校及时成立了学校、家庭、社会三结合的领导小组，聘请法制副校长、法官等到学校对学生进行法律知识专题讲座。学校针对个别学生具体情况进行随机教育并及时跟踪。卫生教育：关心学生的身心健康，严格对学生进行体检、体能训练，利用各种渠道对学生进行卫生知识的宣传教育，做好卫生防疫工作，学校各项工作达到上级的有关要求。学校环境卫生做到了干净整洁。

②

开展丰富多彩的德育活动，寓教育与活动之中。

我校利用良好的师资力量，组织学生各种活动。从加强对学生的政治思想、道德建设、心理健康、培养特长方面，学校开展了内容丰富、形式多样的教育活动，在活动中使学生受到了良好的教育。

本重建了鼓号队，先后开展了歌咏比赛，捐书活动，大队委竞选，游园活动，举办了庆“六一”文艺汇演，以文艺演出等形式，展示全校学生的精神面貌。根据形势要求，一次活动突出一个主题，一项内容找准一个结合点，以学生喜闻乐见的形式，加强思想教育的效果。少先队活动中注意树立精品意识，以传统活动带动特色教育。这些活动的开展，在不断培养少先队员能力素质、增强集体凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。此外，我校还洗派学生参加吴家大院组织举办的书画比赛，有3名同学作品获二等奖，7名同学作品获三等奖。

③

落实体卫、艺术教育：

学校重视体育、艺术教育工作，适时召开专题会议，安排好各类体育、艺术训练，全面落实阳光体育活动。每天坚持上下午各一次眼保健操，坚持一次大课间活动。为落实好阳光体育活动大课间，激发学生参加体育锻炼热情，让学生得到全面锻炼，本学年除继续强化广播操外，还先后教会全校学生手语操（感恩的心），武术操（中国功夫），时尚操（小苹果），在每天做操轮换做两种以上。

本学年在全校师生中先后举办了拔河比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、计算接力比赛、武术操比赛，通过活动，学生不仅受到了教育，而且在活动中，各种特长得到了发展。特别是在学校全体师生中推行的武术操，取得了较好的成效。

为全面落实阳光体育，本学期11月还举办了福华小学首届田径运动会。本届田径运动会举行了盛大的入场式，各班学生在鼓号队、校国旗队、彩旗方阵、裁判队引导之后，和着雄壮的运动员进行曲，呼着整齐的班级口号，踏着整齐的步伐，逐一通过主席台，场面尉为壮观。随后，全体班主任展示了太极操，全体科任教师上演了时尚舞蹈《小苹果》，尽管场地有限，但因地制宜设置的跑、跳、投项目还是让全体学生心情参与，大展身手。下午全部项目结束，所有老师分成A、B两队，进行了50米往返接力赛，老师竭力奔跑，全场加油声震天，把运动会推上了新的高潮，为本届运动会画上了圆满的句号。

按上级要求实施《国家学生体质健康标准》，并按要求上报《标准》测试数据，合格率、优良率均达标。

④

营造文化氛围

本，强化了文化育人氛围。学校先后花了三万余元，全面升级校园文化、班级文化和学队文化。同时，要求各班以教室外窗下范围为阵地，让学生动手，制作班级园地。同时开展“福华是我家，我献一束花”活动，把收到的花摆放在园地下面，既让学生得到了多方面的锻炼，又美化了我们的校园，同时又较好地防止了学生随意追跑现象，保障了安全工作。

4、教学工作

学校坚持全面育人，使学生全面发展。严格按照上级要求开齐课程，开足课时。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。在教学中，不失时机的对学生进行思想品德教育，教学目标体现对学生思想教育的要求，努力使学生在学习文化知识的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重知识的教学又重视学生能力的培养，努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。

本，我校紧跟教育改革形式，全力推行高效课堂教学模式。结合我校实际情况，借鉴惠州市明珠学校经验，我校确立了高效课堂教学的分步闯关模式，并以两年四个学期为周期，制定了长远的推行规划：

2014年春：理论学习——准备阶段，“学”为重点；

2014年秋：形成雏形——实践阶段，“练”为重点；

2015年春：丰富内涵——提升阶段，“研”为重点；

2015年秋：总结改善——推广阶段，“促”为重点。

在上学期，我校采取走出去的方式，校长亲自带领精兵强将到花都区新英才学校参加由惠州明珠罗校长和主任主讲的“分步闯关”高效课堂教学模式的理论指导课。回校后，进一步整合资料，下发到全部教师手中，由校长亲自给全体老师上理论课。学习之后，再进行理论测试，开展讨论，统一思想，明确方向。

本学期，校长带一批课改先行者，又到惠州博林学校，深入课堂，认真学习“分步闯关”高效课堂教学模式的课堂实作。返校后，以课堂为主，分别开展模拟课、帮带课、过关课、走班课等活动，全面践行新的教学模式。为进一步提升教师课改积极性，学校设立了专项奖励，一是对前半期公开课评价达90分以上者，一次奖励600元，颁发“课改先行者”荣誉证书。二是凡本学期利用“分步闯关”高效课堂教学模式授课，公开课达标的，每人次奖励300元，并将成绩计入月教学考核。三是专项开展两次学案制作大赛，由全部老师参与评分，获一二三等奖的，分别发放100、80、50元奖金。在每次公开课活动中，不由教导处具体指派，而是要求老师自行申报，极大地提高了教师参与积极性。每次公开课定下后又提前一天通知，本教研组老师必须明确听课目的，带着学习任务参加听课，在听课中要积极发现闪光点，撰写感悟。

目前，80%的基础学科教师已过关，平常都利用“分步闯关”高效课堂教学模式进行授课。

在抓好教研课改的同时，重视教学常规。在作业布置与批改，学习后进生帮扶、学生学业评价等方面，同样有相应的规章制度，落实专人，按时检查督导。

我校实行常态编班，从不设重点班、实验班、特长班，不分快慢班，严格按上级规定执行招生、编班政策。学生进校不考试，按规定区域和规模招生。认真推行规范汉字，不仅在教育教学中使用普通话，而且校园内任何时候，任何场合均使用普通话。

5、学校、家庭、社会三结合教育

学校成立了家长委员会，重视家长家庭教育指导。本学年上期组织召开了家长会，在会上校长专门就家庭教育发表了讲话，家委人五年级刘思懿的家长与在会上分享了家庭教育的心得体会。本学期11月，组织开展了家长开放日活动，主要有三个内容：参与阳光课堂、观摩阳光大课间、体验阳光厨房。上学期还组织学生参加了社会实践活动。

七、合力推进创建工作

1、董事会全情投入：

在学校办学过程中，董事会的投入一直是比较积极的。自学校申报“广东省标准化学校

”以来，更是加大了投入：

投入2万余元更换操场外围墙；花费万余元完成球场、跑道地坪漆；校园文化、班级文化升级共用去3万元；电脑室维护1.2万元；科学实验室更换实验桌、新购仪器近2万元，图书室更换阅读书桌，新购图书1万余元。校园内各办公室、功能场室站窗喷漆更新等花费元，所有室内天花、墙壁喷白用去4.8万元；教学过关、课改等奖励投入近4万元。

上述各项投入近20万元，显示了董事会创建省标准化学校的极大诚意。

2、村委热情支持：

一直以来，村委对我校办学非常支持。协助学校处理邻里关系，排除干扰，保障学校正常教学秩序。学校每次重大活动，主动派治安员到校维护秩序，保障了学校活动的安保工作。学校用电线路年代较久，村里也特别安排专业人员理清、更换主线，充分保障学校的用电安全。特别是黄主任，经常深入学校调研，为学校健康发展保驾护航。

3、镇教育局倾情扶助：

教育局冯局、黄局关心支持民办学校，对我校各方面工作予以经常性地指导和规范。邓校不分早晚，只要有需要，定会及时现身我校，指导工作。欧校是教育局派驻我校校监，每天长驻学校，与我们共进退。对学校教学、安全、德育给予了非常多的关注和指导。特别在创建标准化学校过程中，上述四位领导经常深入我校，逐项与校方协调和指导。

4、区督导室、教育局热情关怀：

区督导室章主任、潘主任在百忙之中，亲赴我校，指导我校创建工作，提出了很多中肯的改进意见。

在此，我谨代表全校全体行政、全体教师，以及1061名学生和他们的家长，向董事会、村委、镇教育局、区督导室表示最衷心、最诚挚的谢意！

综上所述，我校通过自查自评，二级指标中，标“★”的15项指标中，有14项达标。全部28项二级指标中，有27项评估指标达到达标标准。

XX市XX区XX小学

20XX年X月X日

第三篇：创建标准化学校自评报告

科学评价 规范管理 走可持续发展之路

-----大洋中学创建标准化学校自评自查报告

根据《保定市标准化初中评估细则》，结合我校实际，对学校选址布局、规模用地、校舍组成、建筑面积、装备条件、队伍建设、学校管理与教育质量等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

我校始建于1960年，学校占地17550平方米，建筑面积6300平方米。现有12个教学班，618名学生，其中住宿生360人。现有61名教职工，其中专任教师50人，具备本科以上学历的42人，占专任教师总数的84%，学历达标率为100%，中学高级教师3人，中学一级教师22人，中学二级教师17人，未定职称8人。其中市优秀教师1人，市级骨干教师10人，县名师2人，县级骨干教师7人，县级骨干班主任3人。

二、自查情况

A1学校选址布局情况：

我校坐落在唐县大洋乡东大洋村北，交通便利,学生就读方便，学校布局合理，按教学、体育运动、生活等不同功能 分区设计。学校依山傍水，空气清新，校园环境优美怡人。没有架设过境高压线缆及铺设易燃、易爆、易污染管道设施，没有设臵无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等有碍于师生身体健康和安全的设施。校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、网吧等经营性公共娱乐场所，周边环境有利于学生的身心健康。

A2学校规模、用地情况：

学校有12个教学班，在校生618人，班额平均在50人左右，学校占地

面积17550平方米，生均28.4平方米。学校运动场面积2800多平米，正在筹建300米环形跑道，以及两个篮球场和两个排球场。学校有集中绿地和劳动实践基地,绿化面积2000多平方米。

A3、校舍建筑面积及组成

经过多年的发展，建成了高标准的教学楼、宿舍楼、餐厅楼、综合实验楼，总建筑面积6300平方米，生均10.5平方米。学生宿舍生均使用面积达3.5平方米。

每个教学班均有标准的普通教室1个。建有理化生实验室、仪器室、准备室、计算机教室，美术教室、音、美器材室、体育器材室、多媒体教室、语音室、卫生室、图书室、音乐教室各一个。

学校设教师办公室5个、行政办公室6个、会议接待室和传达值班室各1个。

A4、装备条件

根据《河北省初中理科教学仪器配备目录》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》基本配齐理化生及音体美教学仪器、器材，并有少量选配器材。

学校图书馆藏书量达24812册，生均40册，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。去年新增图书3500余册，投资达4万元。

根据课程标准和学校规模，计算机教室配备计算机45台，生机比13：1，学校加入了保定市教育局域网，所有计算机均接入互联网，安装了绿坝花季护航过滤软件，实现了“绿色网吧”功能，校园局域网运行正常，学校网站也正在筹建之中。

A5、队伍建设

1、干部队伍建设

我校现有校长、副校长、教导主任、德育主任、总务处主任共8人。其中大学本科学历的6人，专科学历2人，班子成员学历合格率100%。职称结构合理，中教高级1人，中教一级职称7人，学校领导班子成员有较高的道德和理论修养。具有强烈的团结协作意识、开拓创新意识和争先创优意识；近几年来，我校在全县范围内率先进行了课堂教学改革，购买了钢琴，筹建了舞蹈教室，走在了全县其它兄弟学校的前列。这些措施对提升教学质量，实现学校办学特色化起到了积极作用。各成员都经过相应的岗位培训，并取得合格证书，均能胜任1—2门学科教学，是学校教育教学中的真正骨干。

2、教师队伍建设

全校共有专任教师50人，中学高级教师3人，中学一级教师22人。本科学历教师42人，专科学历教师8人，学历合格率达100%。有专职体育教师3人，专职音乐教师2人，专职美术教师2人，专职计算机教师2人。各学科教师职称、年龄、性别结构合理。1959年12月31日后出生的教师均获得了河北省信息技术岗位合格证书，语文学科教师普通话水平达一级乙等，其余教师都达到二级乙等以上。全校教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱学生，有社会责任感和合作奉献精神。无从事有偿家教和第二职业现象，无歧视、侮辱、体罚学生现象，学生测评满意率高，全体教师负重奋进、敬业奉献。

A6、学校管理与教育质量

1、办学思想和目标

学校认真贯彻执行党的教育方针，坚持以邓小平教育理论的“三个面向”为指针，始终坚持“以人为本，和谐发展，追求卓越”的办学理念，确立“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学宗旨，弘扬“团结、热

诚、开拓、创新”的优良校风，努力把我校办成三园式学校（求知的学园，活动的乐园，生活的花园），使学生德、智、体、美、劳全面发展。

2、制度建设

我校一直秉承民主科学的管理理念，学校建立健全了教学、教研、教师培训、校本培训、办公、例会及会议、考勤及请销假、卫生、教职工代表大会和校务公开等各项规章制度，并在实际工作中予以落实，在严格执行制度的同时，我们重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；实现了制度管理与人心交融相结合。

3、德育工作

我校始终把德育工作放在首位，成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，具体领导学校德育工作。

学校德育活动以养成教育为重点，坚持从细节入手，在效果上着力。我校制定了《大洋中学学生一日常规》、《大洋中学宿舍管理条例》，从入校、上课、自习、课间、扫除、就餐、集合、放学、就寝等各个方面来规范学生行为。经常开展德育实践、体育、文艺等课外活动，学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到了发展。

不断创新德育工作方式。各年级、各班在班级管理中积极探索学生教育的新形式，把主题班会和专题讲座相结合，把宣传教育和德育实践相结合，把他育和自育相结合，把纪律约束和人文关怀相结合，寓教于乐，潜移默化，使学生自觉形成良好的行为习惯和道德风尚。

4、教学管理

坚持教学在学校工作中的中心地位不动摇，为了进一步加强教学管理，提高教育教学质量，结合我校教学实际情况，制定了大洋中学教学常规管理

制度。一段时间以来我校把课堂教学改革作为学校工作的重中之重，在改变传统的教学方式，构建高效、务实的课堂方面进行了有益的尝试，自主、合作、探究的的学习方式逐步得到推行。为了推进课堂教学改革，学校先后制定了《大洋中学听、评课标准》，多次组织示范课、公开课和教师作课比赛等活动，对改变传统课堂教学模式，提高课堂教学效率起到了积极推动作用，课堂教学的时效性明显增强，学生的素质有的显著提高，教学质量有较大幅度的提升。

5、教研管理

学校制定校本教研制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作，建立了学校领导听课制度，建立教学研究制度。我校把全体教师分成六个教研组，每组由一位领导负责。规定每周教研时间不少于三小时，为落实半日教研制度，进行了课程调整，规定每周二上午为音体美信教研组活动时间，周二下午为理化生教研组活动时间，周三上午为语文教研组活动时间，周三下午为英语教研组活动时间，周四上午为史地政教研组活动时间，周四下午为数学教研组活动时间，并严格考勤、记录，每位教师按时参加，使校本研修成为每一位教师的需求，并将教研工作纳入教师考核量化。

今年我校有李沛峰、李英菊、张彩云、胡英杰、赵建华等五位教师参加了市级骨干教师培训，胡聪颖、王月兰、曹兴娜等三位教师参加了县级骨干教师培训，温伏娥、胡栓虎、王文静等三位班主任参加了县级骨干班主任培训。去年，胡亚静、刘文娇两位老师分别荣获英语、美术优质课，赵克红、胡叶春、胡英杰三位老师被评为“教学标兵”。今年，胡叶春老师被评为市级音乐学科教学标兵，赵克红老师被评为市级物理学科教学标兵。

6、行政管理

随着教育事业地不断发展，对学校行政管理以及财务、后勤工作提出了更高的要求，我校坚持将依法治校纳入学校管理工作中，做到依法决策、科学决策、民主决策。充分发挥教代会的监督和决策作用，实施民主管理和民主监督。无论是制度的制定与修改、学校重大事件的决策、大额经费的投入等，都要经过教代会讨论通过；严格执行财务管理、使用和公开制度。经费使用做到合法、科学、高效。严格收费纪律，坚决杜绝各种乱收费现象，对经费的使用情况及时予以公开。学校设施设备的完好，确保了师生安全。

近年来，我们协同全校力量，提高认识，强化责任，健全制度，加强管理，首先，全校师生进一步确立了“珍爱生命，安全第一”的意识，制定《安全应急预案》，工作责任心得到了进一步加强，学生在校学安全和身心健康得到了保障。几年来，学校无重大伤害事故发生。其次，学校各项安全检查机制得到了进一步加强，从各项教育设施的检查，到食堂食品卫生管理，到文明校园环境的营造，都得到了进一步的落实。

7、教育质量

经过努力，我校教育教学质量稳步提高，学生能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学生品德操行合格率100％，优良率80％以上。各年级学生的质量评价合格率达到98%以上，学生巩固率达到98%，毕业率达到100%。近年来教育教学质量逐年提升，2008年，被保定市教育局授予“义务教育阶段先进集体”，被唐县教育局评为“教育教学先进单位”，2010年被唐县教育局评为“教师专业发展示范校”2006、2007、2008、2009连续四年获得“中考优胜奖”，2010年中考再创佳绩，升入唐县一中34人，并获得“中考先进单位”。

严格执行《国家学生体质健康标准》，坚持上好“两课”、做好“两操”，广泛开展阳光体育活动，学生能积极参加体育锻炼，养成了良好的劳动卫生习惯，近视眼发病率低，常见传染病预防措施到位。音、体、美成绩合格率达90％以上，学生具有健康的审美情趣，有自觉保护环境的意识。

三、问题及整改措施

（一）存在问题

1、课堂教学改革仍然处于浅层次的摸索阶段，认识比较肤浅,理论支撑不够坚实，有待进一步学习和探索，以使课堂教学改革走向深化。

2、教师在校本教研方面有待于提高，对研究的内容范围面较窄，研究的深度达不到一定层次，有待于专家的指导、引领。

（二）改进措施

1、加大课堂教学改革的力度，针对课堂教学改革中出现的问题，开展校本研讨活动。加强理论学习，提高理论支撑，采取走出去、请进来的办法，学习和借鉴课改先进校的经验等，使我校的课改走向深化

2、在能够保证每周不少于三小时的校本教研的情况下，深层次地思考教研的内容，组织要更加周密，研究问题要在研究县级课题的基础上，加大课题研究的步伐。主题研究方面要根据研究计划，跟踪研讨，努力实践，直至研究问题的解决。

总之，这次标准化学校评估工作，必将对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将以这次评估为契机，加倍努力，爱岗敬业、勇于创新、奋发进取，规范管理，推动学校更快发展，争做人民满意的教师，争创人民满意的学校。

2010年10月

第四篇：标准化学校创建自评报告

标准化学校建设自评报告

在镇中心学校的安排部署下，我校标准化建设工作严格按照《南阳市义务教育标准化学校建设评估细则》，认真组织实施硬、软件建设，各项工作按计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校标准化建设工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

学校位于厚坡镇西北方向6公里处，创办于1968年9月，是一所农村小学，至今已有43年历史。全校学生173人，教职员工总数7人，其中中级教师4人，市级骨干教师1人。校园面积4800平方米，校舍建筑面积921平方米，校园布局合理。学校各种功能教室和教学设施基本完备，校园文化氛围浓厚，办学效益明显。在镇中心学校的正确领导下，学校积极贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，全面推进课程改革，与时俱进，开拓创新，办学水平和教育教学质量逐年提高，得到社会各界的一致好评。

二、标准化建设工作的组织和实施

（一）认真研读标准化建设有关文件，明确目标

义务教育学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事，它的实施和落实，可以给教育事业带来均衡发展，给农村教育事业带来新的增长点。为了把好事办好，我校对南阳市教育局《关于开展义务教育标准化学校建设的通知》和《南阳市义务教育标准化学校建设评估细则》等文件进行认真地学习和研讨。学校利用周例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了标准化建设的重要意义：进一步巩固和提高我市普及九年义务教育成果，促进义务教育均衡发展。

（二）成立领导小组，制定方案，责任到位

为了更好地落实标准化学校建设，学校集体讨论，制定了《饶西学校标准化建设实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。

（三）完善资料，及时检视，落实整改

完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。

三、标准化建设的具体工作及效果

（一）办学条件

1、校园校舍做到了规范、靓丽。

今年，学校多方筹资20多万元，对校园进行了改造、修缮。重新修建了学校的院墙，并使学校的大门的焕然一新，硬化校园面积达900多平方米，另外，在甬道两边的绿化带中间各修建了一个亭子，使校园更加美观、靓丽，既美化了校园，也为学生的课余活动增添了场所和乐趣。特别是校园西墙和南墙的文化长廊已成为学校的一大特色，丰富多彩的校园文化，包罗万象，构建了优美的育人环境，陶冶了学生的美好情操。

2、创建安全的环境和良好的周边氛围。

师生的安全环境始终作为学校教育教学工作的重点。首先是确保消防通道通畅，教学楼走廊设置醒目安全警示标志，每层都设有1个灭火器，并有专人管理，每月定期检查并填写记录。为了让师生遇到意外情况能够做到有序疏散，学校经常演练学生疏散程序，教学楼楼梯转角处有专人负责安全和疏通。消除一切可能存在的隐患。

为了创建学校周边良好的教育教学氛围，学校经常配合文化部门、公安部门整治校园周边环境，以确保学生校园内外的安全。

3、设备设施建设达标、管理到位

在标准化建设中，我校的设施设备基本达到上级规定的标准。实验室添置安装标准的桌凳，对旧有的实验器材进行了清理，并更新了部分仪器设备，基本满足了教学的需要。2011年9月学校进行了标准化图书室建设，新添了图书2000多册，新购了书架，实现图书信息化管理。

为了让这些设施设备长效地服务于教学，我们加强了对设施设备的管理工作。首先是管理人员的落实，我们各个功能室都配备了专门的或兼职的管理人员，将管理人员的工作状况纳入各项考核。各项管理制度建立健全，并且上墙，分工明确，责任到人。要求图书仪器进柜，账目清楚，有相应的实验记载，损坏要有报告记录。

（三）教育教学

1、坚持正确办学方向，全面贯彻党的教育方针。

我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，依照“三个面向”的精神，结合学校实际，以科学发展观为指导，我校通过多年的逐步探究，形成了较系列的教育思想。以“创设良好学习空间，促进学生身心健康发展”为办学理念，发挥我校优势，紧抓机遇，努力创建标准化建设学校，创办让学生满意、家长满意、社会满意的学校，进一步明确把我校建设成为一所标准化优秀学校，形成办学特色。学校坚持全面育人，坚持面向全体学生，面向学生的每个层面，全面实施素质教育。做到德育、智育、体育、美育和劳动技术教育全面发展，以教学为中心，课内外、校内外相结合，对各类学生因材施教，近年来，取得明显成效。

2、优化德育环境，提高育人水平。

我校把德育工作放在首位，认真学习贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，结合新时期历史条件，进一步加强学校德育的常规管理，不断充实完善德育内容，拓展德育途径。加强德育队伍建设，尤其加强班主任队伍建设，加强德育课程探讨，注意学生日常行为规范教育和养成教育。开展心理健康和法律知识教育，大力弘扬培育民族精神，通过国旗下讲话、主题班会、校园广播等多种形式进行社会主义荣辱观教育，提高育人水平。遵循少年儿童认识水平和发展规律，在学生中坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。经常性开展文明班级、评比活动，制定文明规范实施细则，从最基本的文明礼仪和遵规守纪抓起，努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制，并结合学生会和教师值日来保证学生良好行为习惯的养成。同时，教师在课堂教学过程能认真落实德育渗透，探求新方法深化情感教育，注意内化作用，努力提高德育工作的针对性。结合师德师风建设活动，切实加强教职工的思想道德教育，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。通过全体师生的共同努力，学校上下洋溢着讲文明、树新风的良好风气。

3、切实开展体艺工作，促进学生身心健康

（1）认真贯彻《学校体育工作条例》，认真上好体育与健康课。形式多样，内容丰富，坚持作好课间操和眼保健操

（2）认真贯彻《学校卫生工作条例》定期对学生进行体检作好登记、统计、分析反馈工作。

（3）认真贯彻《学校艺术教育工作规程》，有专用教室，配套设备，有专职教师，有课外兴趣小组。经常性开展校园艺术活动，培养学生审美情操和创新能力。

（4）认真贯彻落实“安全第一、预防为主”扎实开展好安全教育活动，坚持每天5分钟安全教育，通过宣传栏、黑板报等平台，广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。切实组织好以学生安全教育为主题的征文、黑板报比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。进一步完善各类事故的安全应急预案，针对消防、用电、食品卫生、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。

4、严格课程管理、落实教学常规

严格按省颁课程计划开齐课程，开足课时，选用上级部门指定或推荐教学用书，建立课程评价制度，开发校本课程，并充分利用。为深化教育改革，全面推进素质教育，我校通过加强管理，优化评价体系，提高教学质量。每学期详细制定工作计划；每一位科任教师根据自己的学科特点和学生情况制定教学计划和教学进度表；每教研组根据学科特点和教师情况制定教研组工作计划，使我校的教学工作有章可循。为了规范课堂教学常规要求，强化教学常规检查。重点检查教师教案和学生作业情况。每周一次随机抽查，每月一次全员检查，检查结果进行量化登记，完善教学评估体系。教案要求按照“导学互动”的“四环十步”来备，体现学生的主体地位。期末选出若干优秀教案和学生作业，于下学期初予以展示。

积极开展教科研活动，确定学校教研课题，促进教研组建设。以教研组为单位，每周定时、定点开展教研活动。鼓励教师把教研成果攥写成科研论文，并向报刊投稿或在市、县交流。同时学校领导能积极深入教学教研第一线，分别参与各学科的教研活动，参与听评课，与广大教师积极交流课堂教学的心得体会，讨论课堂教学效果，充分调动教师的积极性。

（四）队伍建设

1、建设强有力的领导班子。

近年来，学校首先以加强领导班子建设为工作重点，切实加强学校的思想、组织、作风建设。首先从领导班子做起，以身作则，开拓创新，廉洁奉公，团结协作，作风民主，严格自律，能在广大师生中享有较高威信。进一步明确责任，健全制度，班子成员严格按照制度履行职责，形成一个开拓进取，具有现代管理水平的得力领导集体。学校领导能深入教学前沿，有很强的业务和管理能力。

2、机构设置规范，机制运行高效。

（1）、机构设置规范

学校机构健全，分工协作。注重制度建设与实施，已制定了《饶西教师量化考核细则》、《饶西学校班主任量化考核细则》等各项规章制度，坚持量化考评，加强教师常规管理。班子成员职责明确，分工合理，开拓进取，做到期初有计划，期未有总结，彼此协调合作，遵循“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合，制度上分，关系上合”的原则，做到领导班子既分工又合作，齐抓共管。

（2）、机制运行高效。

班子成员积极主动、团结协作，工作效率高，关系协调好，工作流程顺畅。建立廉洁自律制度，重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。积极推行校

务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。

3、加强教师队伍建设，努力提高师德水准。

进一步加强教师队伍管理，努力提高教书育人水平。学校几年来能坚持组织教师进行政治学习，学习贯彻党的教育方针，《义务教育法》，《教师法》，《教师职业道德规范》，以及教育教学改革的有关文件精神，提高教师依法执教的水平，能与时俱进，紧随时代的脉搏，及时更新教学理念和思想，鼓励教师勇于创新。加强师德师风建设，要求教师注意为人师表，树立良好形象，开展评优创先活动，进一步提高教书育人的光荣感和责任感，把师德建设与考核、评优挂钩。全体教师热爱本职工作，有进取精神，为人师表、关爱学生，注重与家长，社会沟通，无体罚，变相体罚学生行为。积极宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，坚持三个“一切”理念，’面向全体学生，了解学生，尊重学生，积极参与学生思想品德教育，在教学中力争以教师高尚的人格感染学生，提供机会让学生展示自己，促进学生全面发展，做到以德育人，从而建立民主平等的师生关系。

四.存在的问题及整改措施

（一）、存在的主要问题

1、师资力量不足，教师老龄化严重已成为制约我校发展的桎梏。

2、办学条件有一些设备不达标，距优秀的标准甚远。

（二）、整改措施

1、加快师资队伍建设

加强学科带头人的培养和骨干教师的培训工作，建立科学地评价体系激励教师努力工作。

2、办学条件方面需加大力度多方筹资，争取使我校达到标准化学校建设的优秀标准。

五.自评结果： 956分

1、一级指标办学条件共450分，其三级指标中，教学区与生活区划分不明确扣2分，实验室与仪器室不独立扣5分，仪器器材不达标，未按时补充扣10分，操场不合格扣10分，卫生室人员不达标扣5分，共计得分418分。

2、一级指标学校管理共500分，其三级指标中，无校本课程，计算机课余没有开放扣9分，学生没有成长档案扣3分，共计得分488分。

3、一级指标教育效果及社会评价50分，得分50分。

本指标评估体系共有分值1000分，我校得956分，自评结果达到合格标准。通过自评，我们认为，厚坡镇饶西学校各项指标均达到标准化合格学校标准，敬请各位领导莅临我校评估审议。

第五篇：创建标准化学校自评报告

青阳街道高霞小学创建标准化学校自评报告

一、学校概况

我校创办于1935年，今年暑假整合幼儿园后，校园面积从6108㎡扩大到7108㎡，现有教学楼一座、科技楼一座、综合楼一座、教师宿舍楼一座，建筑面积达6050㎡，校园绿化面积1980㎡，校园生均面积9.11㎡（不足指标要求），建筑面积生均7.76㎡，超过指标要求1.96㎡，绿化面积生均2.54㎡，超过指标要求1.04平方米。现有14个教学班级，每个教室面积56㎡，符合指标要求；拥有257平方米的省级示范图书馆和多媒体教室各一间，200㎡的舞蹈大厅一间，102㎡的科学实验室、电脑室、综合实践活动室、音乐室各一间，76.7㎡电子备课室一间，56㎡的少先队活动室、语音室、体育室、美术室各一间，28㎡的心理咨询室和医务室各一间，计14间专用教室；建有一个运动场、篮球场，并配备有比较完善的体育活动器材，排球场正在建设中；有校园网、校园音乐广播系统，4兆光纤接入远程教育，班班采用多媒体电教；教师办公室配备电脑设备；各普通教室、功能教室面积均达到或超过指标要求，设备配置现代化。09年秋季学生780名，教师35人，职工2人，学历均达标，其中专科学历和本科学历各16人，占45.7%，中级职称13人，占37.1，有泉州市学科带头人、泉州市骨干教师等4人。

多年来，学校确立了“雅行育人，扬长成器”的办学理念，以“尊师孝亲悌睦谨信”为校训，以“创办师生共同成长的乐园”为办学目标，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校“之路，倾力打造 “和谐教育”，积极构建“平安校园”、“书香校园”、“生态校园”、“数学校园”、“文明校园”、“人文校园”，形成了“优雅明礼厚德笃行”的校风，“敬业求实严谨善导团结协作育人育才”的教风和“乐学敏思，勤勉笃实”的学风，学校先后获得“泉州市文明学校”、“泉州市绿色学校”、“泉州市南音教学先进单位”、“福建省示范图书馆”等十几个荣誉称号。

二、主要成效

（一）加大投资力度，改善办学条件

成立以校长为组长的“创建省标准化学校”领导小组。全体师生统一认识，目标一致，上下齐心，掀起了创建的热潮。

2007年集资180多万元，新建一座科技楼、加层教学楼。2009年投入10万元，对教学楼进行全面的粉刷，对各班进行全面的文化建设，校园和班级环境进一步优化，形成了现在的美丽校园。校园内校训、标语、挂图、宣传栏、塑雕、德育墙画、名人名言、读书长廊等建设齐全，“五育并举”效果明显。

2010年又筹资70万元，在原有专用室的基础上，精心设计，高标准、高规格建设舞蹈大厅、音乐室、美术室、综合实践活动室、电子备课室、科学实验室、心理咨询室、少先队室、医务室等，并严格按省I类标准配足配齐14间专用室辅助设施，添置图书1900多册，使生均图书达到31册。可以说，各项软硬件我们都是按照高规格高标准建设的。

（二）优化队伍素质，强化教育管理

实行校长负责制，正副校长均是党员、小学高级教师，泉州市骨干教师，副校长还是泉州市学科带头人。中层班子健全，设有正副教导、总辅导员各一人、年段长三人，年龄从26-32岁，其中六人为本科学历，学科结构合理，中级职称达85.7%。近三年来，中层干部以上教师发表于市级及CN教育刊物10多篇，具有较高的教育教学理论素养和管理水平。专任教师学历达标率达到100％，且一专多能，并全部获得信息技术培训合格证书。学校有比较完善的规章制度，形成一整套办学理念，校风、教风、学风良好。校园育人环境优雅，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。

学校认真实施省颁义务教育课程方案，切实贯彻落实省教育厅的“五规范”要求，采取一系列的措施，进一步规范学校的办学行为。开齐开足各门课程。组织开展书法、阅读、腰鼓、运动队、国学、围棋、合唱等十多种兴趣小组活动、课外活动和阳光体育活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。每年举行一次广播体操比赛和眼保健操比赛。

适龄儿童入学率达100%，年辍学率为0,毕业率100%，学生期末考试语数学科及格率达99.6%，全科及格率达99%。财务管理制度健全，校务公开做到政策公开、过程公开、结果公开，事前透明、流程透明、结果透明，形成一套比较完善的《高霞小学管理手册》和教学常规管理体制。

把安全工作放在首要的位置来抓。除了认真做好各项安全工作外，为加强学校的安全防范，自2010年春季起聘用专职保安员、建立保安室和保卫室，并为保安员配置长

短棍、钢叉、强光手电筒、辣椒水等防卫器械，增设和升级监控点、报警器，使监控点达到17路探头，报警器达到29个，可以说，监控点、报警器全方位配置。各项安全教育活动做到有检查、有反馈、有记录、有报道。

充分利用心理咨询室，开展心理健康活动。如每班每学期结合自己班级的实际情况出版以“拥有健康心灵”为主题的黑板报；各班以“调适心理状态，干预心理问题，培植健康品质”为主题，举行心理健康辅导班会活动；学校以年段为单位开展心理健康教育专题讲座；中高年级学生编写心灵手抄报、低年级学生编写心灵寄语参加学校评选；学校举行团体心理测试。我们的心理健康教育，坚持每月一个心理健康教育主题，如三月份的认识自己，四月份的宽容与悦纳，五月份的诚实与诚信等。通过一系列的心理健康教育活动，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展，提高德育工作的针对性，科学性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

（三）开展特色活动，提高教育实效

一是创新开展“文明银行储蓄”活动。我校根据《守则》、《规范》和《礼仪常规》，结合本校实际情况，制定《学生养成教育实施方案》，模拟银行的工作模式，分“遵章守纪”、“文明礼貌”、“品德修养”、“技能实践”、“勤学好问”、“仪容仪表”、“热爱劳动”、“环保卫生”等八个储蓄项目，将学生的文明行为化为成长分值进行“存储”，将不文明行为记为“支出”。我们创新的这个养成教育培养方式，将抽象的《守则》《规范》具体化，大大调动了学生“储蓄美德，争做文明少年”的积极性。我们的“文明银行”分有总行、分行和储蓄所三级——学校为总行，班级为分行，社区、家庭为储蓄所，这样便将“文明储蓄”范围扩大至家庭和社会，让老师、同学、家长、社会人士都有加分的建议权。“总行”根据各储蓄户的表现，每周公布储蓄情况，每月评比优秀储蓄员，期末根据以上八个评比项目，分别评出纪律小标兵、文明小天使、品行小榜样、风采小队员、学习小行家、形象小天使、勤劳小蜜蜂、环保小卫士等“八大文明小标兵”，发给奖章、奖状和奖品。福建日报、晋江经济报、晋江电视台、福建教育信息网、泉州教育信息网纷纷报道我校这一创新活动。

二是开展“国学”教育活动。我们根据学校发展需要以及学生培养目标，以儒家“仁爱”思想为核心，以培养“四有”新人为归宿，通过“读（每周一篇人人读）、找（查找经典故事等）、背（自背、互背《三字经》《弟子规》《增广贤文》、古诗等）、操（创编国学操）、赛（班级、学校比赛）、赏（配乐、配画、吟诵）、展（手抄报、画展）、写（根据情节描写，展开想象的读写等）、演（举行国学教育文艺会演）、用（生

活中运用）”等生动活泼的学习形式，让孩子们体验祖国五千年文化，潜移默化培养文明习惯，增强学生文化修养，提高学生综合素质。2007年，我校成功举办市级“庆祝孔子诞辰2557周岁”活动，市教育局庄局长参加了活动并在会上作重要讲话。2009年以来，我校创编的国学操在街道中小学运动会开幕式上表演、在今年市文体局举办的庆祝端午节大型踩街游行活动上亮相，晋江经济报、晋江电视台、福建教育信息网均有报道，如今“国学”已逐步成为我校的办学特色。

三是每月一个规范点训练。如三月份是“出操行走”、四月份是“文明礼仪”、五月份是“环保卫生”、六月份是“课前纪律”等等，抓养成教育降低重心，从细节入手，一步一个脚印扎扎实实落实到位，效果十分显著。

四是建设书香校园。积极开展主题读书活动，通过“师生同读”、“亲子共读”、添置图书、新书推介、广播、板报、“小雏鹰讲故事”、征文比赛、举办“跳蚤书摊”、班级文化建设评比、评选书香班级、书香家庭、阅读之星等活动，让学生好读书、读好书。上学期，我校获得教育办班级文化建设评比集体第二名，十个班级分获一二三等奖。

五是切实开展师德教育活动。每学期都制定德育工作计划。坚持每周一次的教师工作例会学习制度，并通过QQ群平台的师德讨论，把《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律宣传教育落到实处，切实加强了全体教师法制教育，进一步提高全体教师依法执教的意识。几年来，全校教职工爱岗敬业，乐于奉献，爱生如子、尊重家长、廉洁从教，表现出良好的整体素质，学校未发生过一起违反师德规范与行风建设的事件。

六是形成三位一体德育网络。学校重视德育队伍的建设，形成了以校长室——少先队大队——中队辅导员三级管理网络；建立了首家市级未成年人思想道德教育基地，通过举办寒暑假开放周活动，定期家访，聘请校外辅导员、法制副校长，定期邀请来校讲座，密切了学校、家庭、社会的联系，形成了三位一体的德育网络。

（三）狠抓教育科研，提高教学成绩

积极开展课题实验活动。以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课题、精品课题，将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节，将教育科研与教师培训融为一体，以培训促进教学，以教学促进培训。目前，我校市级《和谐课堂教学》和《校本教研》顺利通过市级检查验收，另外一个草根课题已进入审批阶段。

组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动。如理论学习、小组合作、外出学习、磨课、“教坛新秀”评选活动、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课、教学反思，关注教师专业成长，不断更新教学观念，激发课堂的生动与灵动，提升教学水平。一年来，我校教师先后有18人次被评为晋江市先进德育工作者、优秀辅导员、信息工作先进个人，街道优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任，17篇论文分别发表于省市及CN教育刊物上，学生有近百人次分获市、街道各种学习竞赛奖。

二、存在问题

对照《福建省义务教育标准化学校评估标准》的要求，目前我校在以下几个方面尚比较薄弱，需要进一步加强和改进。

1、幼儿园收回后需投入大量的资金重新规划和建设校园。

2、公办教师严重欠缺，技能科老师不足，教师的综合素质有待于进一步提高。

3、新课程师生评价机制有待进一步完善。

4、部分电教设备已经老化，亟需更换。

三、整改措施及今后的发展规划

针对目前学校存在的问题，我校将从以下几个方面进行规划和整改：

1、进一步改善办学条件。争取各级政府、社区两委和乡贤对学校硬件配套设施建设的再投入，争取在两年内，完成校园的规划建设（2011年暑假对校园进行改造、修建围墙和塑胶环形跑道，建一栋教学楼、一栋宿舍楼，争取在2012年完工），进一步改善学校的办学条件，为学校深化素质教育创造良好的物质条件，力争于2012年争创泉州市素质教育先进校和泉州市文明学校。

2、提高教师队伍素质。校董会成功换届和社区新天地开发区的成功开发为契机，从中争取一块奖教奖学奖，提高教师待遇，吸引更多的人才壮大队伍，并通过多种形式的培训，进一步提高教师教学教改研究的能力，使每位老师能适应于素质教育对教师的基本要求。

3、加强校本的研发和教师的教育科研工作，充分发挥各专用室的作用，使各专用室的效益最大化，使学校的办学效益进一步张扬。