虎门中心幼儿园创建绿色幼儿园自评报告 我

第一篇：虎门中心幼儿园创建绿色幼儿园自评报告 我

虎门中心幼儿园创建绿色幼儿园自评报告

我园是虎门镇委、镇政府为了加强基础教育，投资850多万元兴建的示范性幼儿园，创建于93年。我园占地面积10393平方米，建筑面积9225平方米，户外活动面积9442平方米，绿化覆盖率达40%。户外设有三个大操场，设有大型器械活动区、戏水池、玩沙池、动植物园等，园内布局合理，环境幽雅，绿树成荫、繁花似锦。这两年在镇政府和镇教育办的领导和关心下，我园对园舍环境进行合理规划,布局,重新改建了外墙，扩大了绿化面积，在各楼层的天台上增加了种植园，增植了一些新的树种和花苗，美丽的花草树木与五彩缤纷的大型玩具相映成趣，构成了一幅集绿化、美化、儿童化为一体的健康、优雅、和谐、温馨的儿童教育的生活环境。

一、加强组织建设，规范环境教育管理

为了落实好“创建绿色幼儿园”工作，我们成立了“绿色幼儿园”领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，由教研组长、后勤助理、级长等担任组员，把创建绿色幼儿园的责任落实到每一个岗位、每一个人员的身上。园长负责统筹策划创建工作；副园长负责管理日常工作；教研组长负负责制定每学期的环保教学内容，后勤助理负责校园绿化和日常的管理。由于我们形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。

二、根据幼儿的兴趣，开展“绿天使班级”的活动

《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。我们根据幼儿的兴趣，结合我园的实际，开展了“绿天使班级”的活动。在活动过程中我们注重让幼儿的参与，师生一起商讨、制作，创设丰富多彩、充满童趣、互动的绿色环境„„ 1．色彩缤纷、生机勃勃的种植园地。在老师的组织与带动下，在孩子们的照料下，各班的种植园地，生机勃勃——绿绿的青菜、紫紫的茄子、红红的番茄、满地爬的南瓜、地瓜┉这些蔬菜常引来小朋友的青睐。

2．丰富多彩的自然角。教师积极利用幼儿、家长资源共同丰富自然角。幼儿值日生肩负起主人翁的责任参与管理，培养了幼儿爱护、关心动植物的情感、态度。如：班级里饲养各种各样的鱼、可爱的小兔子，还有绿绿的“植物园物”，随着季节的变化，各班的自然角也丰富多彩等。

3．种绿、爱绿、护绿活动。为了创建“绿色幼儿园”，教师群策群力，买来了花盆、讨来了水果泡沫箱等，在台阶、窗台上，种下了一盆盆绿色的花草，小朋友成了“护花使者”，经常关心它们，浇水、除草，盼望它们快快长大，结果、开花。

4．变废为宝，美化环境。在我们的幼儿园里随处可见教师、幼儿利用废旧材料制作的装饰品、教玩具等。如有利用果冻盒、方便面碗、纸盒、光盘制作了各种灯笼、花串等吊饰来美化空间；利用一次性泡沫盒、糖果盒、塑料瓶盒等物品制作许多小玩具„„当幼儿看到自己带来的废旧材料被利用，自己的作品装饰了环境，获得成功感，变得更自信了。

三、把环保教育整合到幼儿一日的活动中去。

幼儿园课程指向幼儿园的一日活动，强调各种活动的整合。我们合理地综合组织各方面的内容，并把环保教育渗透于幼儿一日生活的各项活动中。

（一）根据幼儿特点，开展幼儿园环境主题教育，激发幼儿对环境的探索兴趣，萌发幼儿对环境的积极情感。

为了培养幼儿的环境意识我园根据本地实际，确立了环境教育主题，并将其列入日常教育教学计划之中，保证了环境教育在幼儿园各年龄阶段的有效实施。如在大班段开展的《减少垃圾》、《纸的故事》、《生命之源---水》主题活动；中班段开展的《春天又来了》、《绿色的世界》等主题活动；小班开展了《我的动物朋友》、《清洁宝宝》等主题活动。这些主题活动从不同的侧面对幼儿进行了综合环境教育启蒙，对幼儿环境情感、环境道德的培养及环境意识的萌发、对环境知识的了解有着举足轻重的作用。

（二）融环境教育于幼儿一日活动之中

幼儿教育的特点是“融教育于生活之中”，“在生活中学习”，“在生活中教育”。根据这一特点，我园非常重视在日常生活中抓住点滴的机会对幼儿进行环境渗透教育，实现环境教育生活化。在一日生活和各种教育活动中渗透环境教育以及开展适合幼儿特点的环境教育的专题活动。在我园的环境教育中，不但正常的教学活动有环境教育的内容，在自由、自主式的活动中也包含环境教育内容，如：区域活动、餐饮活动、生活活动、游戏活动、运动等都渗透了环境教育的内容。同时，我园还在各种生活情景中进行环境教育，将环境教育与培养幼儿的生活、行为习惯结合起来。通过谈话、故事、儿歌、游戏、观察、劳动等手段，开展各种环保专题活动，如节水、节电、垃圾分类、资源回收，做到不浪费一滴水、（关好水龙头）一度电（随手关灯）使小朋友不断认识环境，懂得爱护环境。教师们还重视做好活动后的总结工作，每学期都写出开展环保专题活动的总结，不断总结环保教育活动水平。如：走路时孩子们要“说话走路轻轻”；洗脸洗手时孩子们要“节约用水”；用餐时“要爱惜粮食不浪费”；外出散步时“爱护花草树木”等等。我园从这些小事情身边开展“润物细无声”的环境教育，使孩子在点点滴滴的小事情中建立良好的环境教育行为，实现我园环境教育“从我做起，从小事情做起，从娃娃抓起的环境教育观。

四、加大宣传力度，增强师生的环保意识。

《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。我园注意为幼儿创设良好的环境，积极营造环保氛围。

1．全体教师利用幼儿园的环境，发动幼儿和家长一起创作环保图、环保小吊饰等，在室内、室外张贴各种图文并茂的环保标语、宣传画，如节约用水、节约用纸、随手关灯等，让幼儿、教师、家长在潜移默化的氛围中接受教育，自律行为。

2．有目的地开设“环保宣传橱窗”“环保专栏”，把各种环保信息、知识传递给家长、幼儿，丰富环保知识，提高环保意识。

3．有目的购置环保资料，如环保书籍、VCD等，供师生阅读、观看，提高环保意识。

五、加强与家庭教育的合作，增强环境教育的社会效力

1、家长配合幼儿园开展环境教育活动。

幼儿教育对象年龄较小，它为幼儿园组织较大型的环保活动带来了一定的困难。为此，我园许多在幼儿园难以完成的环境教育活动，均通过家长的力量，让家庭配合幼儿园共同完成教育任务。如：“让家长带领孩子亲近大自然”； “让家长与孩子一起观察生活周围的卫生环境，观察哪些地方有垃圾，垃圾应放哪儿”等等。这样的活动不但更安全，更便于幼儿学习和了解环境知识，而且它的开展实现了家园同步的环境教育。

2、将幼儿园环保教育理念渗透家庭，增强环保教育的社会效力。

幼儿环保意识的萌发，环保能力的提高以及幼儿园绿色环境的创建，离不开家庭、社区、幼儿园三者结合的大环境。我园充分利用这一特殊性来开展环境教育工作。在具体的工作中，我园通过多种形式将环境教育的理念渗透到每个家庭，如：利用幼儿园宣传栏、家园手册、家园同步栏、家庭问卷等形式向幼儿、家长宣传生动有趣的环保知识。开展幼儿园绿色环保倡议，家庭环保调查，使家长和孩子共同参与到我们的绿色环保活动中来。

虎门中心幼儿园

2008年9月20日

第二篇：中心幼儿园自查自评报告

中心幼儿园等级复评自查自评报告

一、基本概况

中心幼儿园坐落于振兴路，有新老两幢建筑：老大楼是由台胞捐资400万，镇政府投入100多万于2001年8月竣工使用。2008年滨海工业区成立，外来务工人员逐步增加，幼儿园也在上级各部门的关心支持下在西边又扩建一幢教学楼，总投入近600万，于2012年8月投入使用。

本学期共开设15个班级，468名幼儿，教职员工61名，其中专任教师36名，本科以上学历占85%（包括本科在读）；100%的教师取得教师资格证；区教坛新秀1名，区级优秀教师7名；优秀班主任3名；多名教师在市、区各类比赛中获奖；有多篇教育教学优秀论文在省、市、区级评比中获奖。

现幼儿园有专用的多功能室、图书室、科探室、美术室、生活坊、民俗活动室等；有幼儿玩沙池、玩水池、种植园和养殖园；有近1500平方塑胶运动场地，整个幼儿园还配有校园音响系统、安全监控系统、110报警系统等；为幼儿的学习和生活提供良好的物质条件。

二、办园宗旨

中心幼儿园自创办以来就以“让我们快乐、有意义地成长”为目标。近年来，在《指南》的引领下；在园本课程的开展过程中，更是进一步明确了“让我们一起来玩游戏”的办园理念。在优化管理和课程改革中积极实践和努力探索，不断规范和完善幼儿园的各项管理，不断改善办园条件、提高办园品质，全面提高教育教学质量，切实把我园办成让幼儿“快乐游戏、幸福成长”的乐园。

三、主要优势与特色

（一）彰显传统文化、细节培育精品 1．传统文化潜移默化

我园一直致力于精神文明建设。弘扬传统礼、智、孝文化，是本学期工作的重点之一。我们通过环境创设对幼儿进行潜移默化的教育；利用经典，滋润孩子的心田（如利用一些晨间、餐前的一些活动用诵读的方式开展学习经典诗词学习。适合幼儿的经典性文化读物，有《三字经》、《百家姓》、《千家诗》、还有一些简单的唐诗）；利用传统的节日让孩子们学会感恩他人，孝顺长辈等等。

2．民间游戏深入人心 民间游戏作为我园开展的特色活动和园本课程，深受幼儿喜爱。民间游戏贯穿于幼儿一日生活的各个环节。在户外开展滚铁环、打陀螺、打仗游戏、踩高跷过障碍、跳皮筋、跳长绳等活动；室内开展穿线绷、挑小棒、手指游戏、打年糕片、捡子、扔炸弹等游戏。此外，幼儿园每年开展一次民间游戏运动会或亲子民间游戏运动会；每学期开展民间游戏活动周、不定期进行民间游戏达人评选、跳绳比赛、跳长绳比赛、跳皮筋单项比赛等活动。幼儿与家长纷纷积极参与，报以极大的热情，成了中心园的传统活动。

在民间游戏开展过程中，幼儿逐渐能按照自己的意愿与同伴一起游戏，不断地发现“别出心裁”的玩法，制订自己的游戏规则。同时，在游戏中学会了表达表现、合作交往，形成了克服困难、坚持不懈的意志品质，得到了全面和谐的发展。教师大胆地对现有的民间游戏进行梳理、改编，使它更切合幼儿的学习、生活经验。

3．民俗活动彰显特色

本学期幼儿园新增了民俗活动基地，包括国学堂、刺绣坊、编织坊、弹珠房、童磨坊，满足幼儿的多种需求。幼儿可根据自己的兴趣自主选择活动室进行活动。

刺绣坊中有珠绣和线绣两种方式，根据幼儿的年龄特点定制了专门的刺绣工具。幼儿园聘请了有丰富刺绣经验的幼儿家长、保育员、从事刺绣工作的专业人员对幼儿进行指导。经过一段时间的学习，一幅幅富有童趣的作品呈现了出来。

在编制坊中，教师投放了多种多样的材料供幼儿进行立体造型。通过手把手的传授，和巧妙的工具运用，许多幼儿在学习了编、结、织、盘、排列、拼插等多种方法后，开始制作一些小饰品和简单的织物，如立夏套、网袋、围巾、中国结等。

在童磨坊幼儿自己取豆、称重、清理、准备工具。开展磨豆子、加工豆浆的活动。

（二）打造团队精神、和谐凝聚人心

一个温馨、和谐的集体让人舒畅活跃；一个相互理解信任的集体让人大胆开拓；一个充满进取与期望的集体催人奋进。因此，我们积级实施民主管理，培育团队精神，促进团队凝聚力。

1.培育高素质教师队伍

良好的师风取决于高尚的师德，因此，我们有计划地开展政治学习加强师德建设，让广大教师在工作中注意每个工作细节，学会合作。开展“幼儿园是我家”演讲活动，帮助教师树立集体意识和集体荣誉感；开展“爱岗敬业、服务育人”、“爱心大使”、“微笑行动”等活动，促进教职工崇高职业道德和修养的形成。2．实现教师专业快速成长

我园在近几年中不惜重金对教师进行培训，努力提高教师的教育教学水平。，采取园内和园外，自培和进修相结合的学习办法。首先园内，我们坚持每周一次的业务学习，开展课例研磨、集体备课、园本特色专题研讨、课题研究等系列活动，以研促教。锻炼教师组织活动能力，提高业务水平。其次园外，我们结对互动，走出去、请进来，不失时机地到外地参观学习。积极参加区、市开展的各项评比活动。这些活动，有力的促进了我们教师的专业成长。再次，抓学历进修，鼓励教师通过自考、函授等形式提高学历和水平，很多教师都积极参加，使本科学历提高到85%。

3．激发教师事业热情

有一群充满工作热情的好教师就会有一个好的幼儿园。老师们每天和幼儿一起学习成长。在对老师的管理上，我们以尊重为先，从服务做起。给路远的老师们租了舒适的寝室，为老师们的生活提供方便，让她们的生活无后顾之忧。创设了教工之家，内置各类健身器材、图书杂志、休闲沙发等，成为老师们闲暇之余的理想放松、休闲场所。

（三）坚持教育改革、规范成就特色

我园遵循“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”的教育原则，努力探索适合本园幼儿的园本课程开发和园本特色创建。在民间游戏课程开发上取得了阶段性成果。近年来，我们又引进了科技航模，深受幼儿喜爱，连续三年在市级比赛中取得优异成绩。

四、存在的问题与今后努力方向

我园自被评为省二级幼儿园以来，在当地党委政府和教育行政部门的关心支持下，坚持开拓创新，用智慧和汗水，不断提高幼儿园的保教质量，打造瞻岐镇中心幼儿园的品牌，在社会上树立了良好的形象，收到了很好的社会效益。但对照评估标准，我们认为还有一些工作有待今后进一步完善改进。

（一）教师素质还需进一步提升

我园年轻教师居多,尤其这学期应届教师有7名，工作经验和理论水平有限,因而在自主游戏指导、教育教学机智和应变能力等方面存在较大不足。随着幼儿园园本课程研究的进一步深入,提高教师综合素质,切实提高教师教学活动设计和组织能力,尤其是提高专业理论水平,是一个迫切的任务。

另外师资队伍建设有待于进一步提高，有高级职称的教师不多。我园教师总体年龄结构较年轻，虽然是幼师学校毕业，但高级职称的教师比较少，我们全园的教师都要努力，使师资队伍在职称评定上有进一步的提高。

（二）加大教科研力度

我园课题研究与园本课程的开发起步较晚，底子薄、经验少，缺乏专家引领、指导。教师在教科研方面还需进一步提升，要加强教育理论和科研知识的学习，树立全员教科研意识，浓厚学习与科研氛围，鼓励更多地教师参加区、市的各类教育教学评比活动。

（三）充实骨干教师队伍

因今年合岙分园开办，大嵩分园合并，我园骨干教师出现了明显不足。今后我园将加强骨干教师的培养力度，创造多种机会，让教师多外出学习，以提升自身的教育教学水平，让更多有能力、有干劲的教师脱颖而出，成为幼儿园的中坚力量。

（四）提高教师待遇

我园鼓励教师参加进编考试，为他们提供坚实的后盾，同时我们将积极筹措经费，保证非编教师待遇逐步提高。

我们将借这次复评的良好契机，虚心听取意见，竭力改进不足，进一步发挥我园的优势，努力在原有基础上更上一层楼。还请各位专家、领导多提宝贵意见，给予指导。谢谢。

第三篇：幼儿园自评报告

xx幼儿园分类评估自查报告

为切实加强我乡幼儿园的分类指导和管理，促使幼儿园工作更加规范化、科学化，全面提高幼儿园的教育质量，保证幼教事业的健康发展，对照《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育纲要》，《甘肃省幼儿园分类评估标准》对我校幼儿园工作自查如下：

一、规模及园舍设备﹙总分20分，自查20分﹚ 1.我校幼儿园设班三个，按年龄进行了编班，小班19人，中班28人，大班31人。

2.幼儿园设在小学部教学楼一楼内，房屋建于2004年，坚固安全，光线较好，环境清洁。现有教室（活动室）3间，室面积62平方米；有办公室1间，15平方米；幼儿寝室4间，室均18平方米。

3.幼儿园有幼儿活动室，幼儿厕所达到了相应标准，有专门的幼教办公室，活动室、寝室、厕所等幼儿人均使用面积达到4平方米以上。

4.园内符合卫生标准的木质课桌、塑料小椅，园内有袖手设备，各班有饮水机一台，并做到一人一杯，一人一巾。

5.园内有保健箱、儿童视力表、常用药物及消毒用品，保教人员定期消毒。

6.园内为幼儿配有一定数量的玩具，大型体育活动器械4件，小型体育活动器械6种，玩具平均每人5件以上；图书每人10册以上，摆放合理，发挥了应有的作用，园内的电子琴一架，电钢琴一架，电视机三台，DVD播放机三台。7.园内有幼儿饮水设备和消毒设备，每班配备饮水机一台，幼儿园有食堂1个，食堂内有厨房、餐厅，储藏室，冷藏设备齐全，园内有消毒柜1台。

8.园容园貌整洁，符合幼儿的心理特征，室内外布置儿童化，教育化。幼儿活动室内有盆花，室外有花坛、草坪，树木繁多，种类丰富，景色宜人。有幼儿专门的活动场地，有沙池、操场、游戏场等。

二、教职工编制及素质（总分15分，自评14分）1.我园能基本按标准配备人员，我园共有三个班，配备专任教师4名，其中本科学历1人，专科学历1人，中专学历2人，取得《专业合格证》的2人，占专任教师的50%。

2、幼儿园配备园长1名，热爱幼教工作，具有本科学历并取得《专业合格证》，在幼教工作岗位上工作近4年，在园长岗位上工作2年。

3.园内有高中学历的专职保育员一名，兼职保键员一名。

三、卫生保键﹙总分20分，自查20分﹚

1.园内能严格执行《幼儿园卫生保键制度》，每天对幼儿进行晨检，并做好相关记录，学年初有卫生保健计划，学年末有总结。

2.能严格执行卫生部门规定的健康检查制度，配合卫生部门对幼儿、工作人员进行基本的健康体检。把新招收幼儿体检报告作为入园基本条件之一，保证幼儿无传染病，并对特异体质幼儿给予特别关注。3.能够坚持每日晨检及全日观察，对幼儿能每年体检一次，按要求做好了体重、身高、视力的测量，按时完成预防接种工作，能做好消毒工作。

4.有幼儿一日生活作息制度，坚持饮食卫生教育，培养幼儿良好的饮食卫生习惯，有幼儿食谱，营养基本合理，保证了幼儿的饮水供应，食堂能严格执行《食品卫生法》，幼儿进餐期间有教师和保育员进行进餐知道和护理，保证幼儿饮食安全。

5.能开展幼儿健康教育，重视幼儿卫生习惯的养成教育，保育员每天指导全托幼儿洗漱，班主任检查幼儿的个人卫生，通过卫生评比等养成幼儿良好的个人卫生习惯。室内卫生清洁整齐，参经常进行安全教育，近三年内无重大责任事故。

6.建立健全各种卫生保健制度和幼儿健康档案，各种记录完整，班主任能对幼儿的健康做出评价，并做好幼儿健康记录。

四、教育教学 ﹙总分30分，自查30分﹚

1.能基本遵循幼儿身心发展的规律，树立正确的教育思想，保教人员都有正确的教育观和儿童观，做到了教育和保育相结合，能对幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育，即注重个体发展又面向全体幼儿，注重幼儿非智力因素的培养，让幼儿在活动中得到发展。

2.每学期有教育教学工作计划，各班有周安排，活动落实到位，每月有教学活动情况记录及总结。根据学校特色，重视培养幼儿良好的生活习惯和生活自理能力。

3.能开展内容丰富、形式多样的游戏活动，能调动幼儿活动的积极性，课堂教学有准确的定位和教育培养的目标，每堂课都赋予活动性，在活动中得到发展，账务知识。保证幼儿户外活动的时间，户外活动期间有保教老师指导看护，保证幼儿安全愉快的活动。

4.幼儿有一日生活常规要求，作息制度合理，注意动静结合和幼儿实践活动，能照顾幼儿的生活。

5.教师正确的教育方法和技能，在一日活动中能注意调动幼儿学习、活动积极性、注意正面教育，无体罚和变相体罚行为。教师注重普通话的推广，必须使用普通话进行教学，并要求幼儿使用普通话进行交流。

6幼儿教师城里了幼儿教研组，每周定期开展教研活动，以研促教，通过教研活动不断提高幼儿教育水平，教师有备课记录，采取超周备课，一周前备好本周的教学活动课，课前做适当修改，保证幼儿教学的严肃性。注意了幼小衔接，建立了教师档案。

7.能定期召开家长座谈会，交流幼儿的学习生活情况，互相结合教育，注意改进工作。

五、行政管理 ﹙总分15分，自查15分﹚

1.能够贯彻《幼儿园工作规程》，有办园目标和措施，保教结合，能为社会，家长，幼儿服务，园风正在形成。

2.XX学区幼儿园由学区管理，具体教学、教研由小学部教导处直接管理，园内设园长1人，领导班子作风民主，各种制度健全，能严格按照各种制度进行工作。

3.幼儿园财务工作由学区财务室统一管理，账目健全，正常的经费、学杂费、伙食费严格按照规定范围合理开支。根据《XX省幼儿园分类评估标准》，我学区组织专人对幼儿园各项工作进行自查，按照《评估标准》5个一级指标，31个二级指标进行量化打分，自评总分为99分，已完全达到XX省三类幼儿园的标准。特申请市教育局对我幼儿园进行评估验收。

xxxxxx 二〇一四年四月三日

第四篇：幼儿园自评报告

幼儿园自查报告

莲花乡中心幼儿园

2011年3月31日

幼儿园自查报告

根据上级通知精神，莲花乡中心幼儿园对照清理整顿内容进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、园舍设备

我园是经四方县教育局批准的半日制幼儿园。建筑场地独立完整，配有电视，VCD、音响、电子琴等一套较齐全的现代教学设备，幼儿活动室、卧室、保健室、办公室、等。每班教学用具齐全，配有录音机、电视、VCD等，另外还提供了幼儿种植园地、图书阅览室、并有50种以上读物、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，每年为园添置新的大小型玩具，厨房整套设施均不锈钢材料，先进、卫生。这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园安全工作，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习玩耍的理想乐园。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。

二、队伍建设

我园现有教职工5人，幼儿约60名，设有大、中、小班共3个班。其中园长1人，教师3人，保育员1人，厨工1人，所有任课教师均为中等师范学校毕业。良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。首先领导从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作的主阵地放在幼儿园教育教学改革的步前阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。

我们还进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面，不断增强他们的组织、协调能力。

三、管理工作

我园按照国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》，从事幼儿园的保育、教育、教学工作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》，树立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素质。加强幼儿园的科学管理，依法办园，管理体制健全，计划制度可操作性强，严格按《规程》要求编排，教育管理严谨，档案管理齐全。

四、教育工作

为规范管理幼儿园，我园建立了科学民主的教育机制，不断提高自我约束，自我管理的能力。后勤实行“精、细、化”管理；安全管理位于工作重中之重，且常抓不懈；幼儿活动组织紧凑合理，充分调动了幼儿的积极性、主动性、创造性；教育方法灵活，引导幼儿个性健康发展；教育环境怡人，为幼儿的健康发展垫定了良好的基础。

五、保育工作

设有进取的教科研组织。各种制度建设稳步进行，良性发展；每年为教职工查体两次，幼儿每年体验一次，确保教师和幼儿的身体健康。卫生常规实行一日一检查，一周一总结，一月一评比的方法。对幼儿定期进行各种教育。

六、幼儿发展

科学的教育，合理的膳食，与家长不定期的交流，让我们的幼儿身体与各方面的能力都得到了良好的发展。

当然，我们对照评估细则发现还有很多不足之处，如：环境场所偏小，某些教师专业水平不足等。但我们有信心，通过不断地努力，我们的幼儿园会越办越好。

第五篇：幼儿园自评报告

幼儿园自评报告

在上级的领导和支持下，在全体员工的共同努力下，现将本园的自评情况报告如下：

1、办园条件方面：

我园的规模比较小，生员才有70多人，教职工配置7人，建筑面积350㎡左右，2个教室、2个校舍，一个幼儿用餐室，一个面积大药有100㎡左右的活动场地，有一个大型滑滑坡和一个秋迁、教玩具。

2、园务管理方面：

我园是坚持正确的办园方向，以促进幼儿发展为主，积极改善办园条件，不断完善各项管理制度，服务于孩子，服务于家长，服务于社会，在抓好幼儿的安全工作上，教师随时观察，随时跟着幼儿，不能让幼儿擦伤、摔伤现象出现。

幼儿在园期间必须保持幼儿的清洁卫生和加强食品安全管理，保证食品安全使用环境及工具和设备清洗消毒，餐饮加工制作，食品有专人采购，专人保管，专人使用，把食品安全放第一，保证幼儿健康发展。

在教学活动方面：主要是以游戏、唱跳的课时为主，让 1 幼儿多动手，多动脚，使幼儿在玩耍和唱跳中，提高幼儿的智力和体质方面的发展，又一方面是以听讲故事和背颂儿歌中来提高幼儿的记忆力，以上这些工作教职工都做得比较好，但还是存在一些问题，就是经济比较薄弱，教职工的职业水平有待提高。

3、办园效益方面：

在今后的课程管理上要多元化、自主化，进一步朝这个方向去发展，课程改革更多地将立足点放在儿童一边让教育课程一体化，并且与社区教育和服务融合，重视教师职业水平的提高，美化幼儿园环境，让幼儿在德、智、体、美等诸方面都得到更好的发展，让家长放心，并能更好的配合和支持我们的幼儿教育工作。

幼儿园

2012年10月20日