林堡中心校迎省督导评估自查报告

第一篇：林堡中心校迎省督导评估自查报告

迎省督导评估自查报告

为了迎接省督导评估，我中心校成立了以王震宇校长为组长，许树勋副校长、张广副校长、张丽绵副校长为副组长，中心校其他成员和各小学校长为组员的督导评估领导小组，分包到校，责任到人，大干特干，特殊时期一切以迎检为首要任务。我们努力做了一些工作，但是林堡中心校各小学基础差、底子薄，还有很多不足需要加强改善，今后我们将再接再厉，迎难而上，努力取得更大的进步。现我将近阶段所做的工作和计划要做的工作向领导汇报，请批评指正：

一，现阶段完成工作：

东营小学：班级文化布置、校园卫生

王辛庄小学：操场进行翻耕、树木修剪、线路改造 林堡小学：校园文化、楼道文化、三楼教师重新粉刷 宋庄小学：校园卫生、班级卫生 杨马庄小学：西侧墙头拆除、校园卫生 二，计划要做工作：

东营小学：墙头重新粉刷、两间库房整理成专用教室 王辛庄小学：操场进行绿化、大门东边硬化 林堡小学：想尽一切办法整理专用教室 宋庄小学：档案补充进行中

杨马庄小学：校门东边硬化，教室前花池拆除

林堡中心校在教育局的领导下，想尽一切办法攻坚克难，努力完成教育局领导安排的各项任务。努力做好迎接省督导评估检查。

第二篇：团林乡中心校迎省督导评估准备情况

团林乡中心校迎市县督导评估准备情况总结

我乡中心校自市、县迎检工作会议之后，按照上级通知积极谋划准备，从中心校至各校领导班子高度重视，从硬软、软件两方面入手备战督导评估工作。经过扎实有效地准备，各校评估工作已初见成效，现总结如下：

一、建立健全评估机制。迎检准备一开始，我乡中心校及各校都成立了迎评估工作领导小组，假前、假期召开调度会2次，认真研究《评估细则》，各校按照“教育管理、教育规划、教育经费、教育督导、人事管理、教师教育、教学管理与研究、仪器装备、电化教育”等各项档案，领导明确，责任分解到人，并且细化分解明确到每一位教师，层层抓落实。使得我乡各校迎检评估意识强、重视程度高，将迎督导评估工作摆在了重中之重的位置，为各项工作的顺利开展提供了保障。

二、硬件方面：为了更好迎接上级检查，改善学校环境，各校都能紧紧围绕各学校特色、结合学校实际及学生身心发展特点进行设计、规划，突出了环境建设的整体性、协调性、服务性、特色性；质量意识、效益观念大大加强，工作进展明显。在硬件配备及专用教室的建设上，文化氛围建设依据各室特点巧谋划；广开门路、竭尽全力，想尽各种办法争取资金将仪器设备、设施配备达到上级标准；规范制度上墙，使用、管理资料正在整理，基本上达到了评估标准。尤其是赤洋口小学积极申报省级图书馆，在暑假中，该校投资一万余元，重新规划建设了图书馆，从书架、书桌到图书馆的环境氛围都进行了更新，9000多册图书书目全部录入电脑，实行了微机管理。

二、软件方面：我乡各校从放假开始，教师假前一周，以及开学前3天，放弃了自己的休息时间，全体教师加班加点充实完善档案资料。各校对应《评估细则》一条一条对应整理档案，按照县局要求重新规范档案，整理后随时装

入。我们把重点侧重教育教学、校本课程、综合实践活动等方面，努力打造自己的亮点，努力做到资料整理规范、材料齐全、内容可信。经过全体教师的努力我乡各校档案已经基本整理完工，以后我们会随时发现问题随时解决。

三、存在问题：

1、个别学校存在突击思想，对照《评估细则》进行分类整理中，体现过程性、阶段性、成果性的特色资料、过程性资料不太丰富。

2、有的学校校舍紧张，缺少应有的专用教室。个别学校图书数量少，生均册数不达标；队室设备、文理科仪器、实验仪器设备、电教器材、音、体、美、卫、劳器材有缺口；仪器的分类摆放、管理普遍不够规范、精细。

3、各校按照《评估细则》逐条整理档案，由于是领导教师分工整理，有些档案之间联系不紧密。

4、个别校专用教室上墙资料不全或破旧、脏，更换不及时。

5、个别专用教室开放活动普遍进展不大。

6、对于新课程和教育科研等档案，教师的专业水平有限，对该类档案的材料组织理解不透，造成此类档案内容混乱，不可信，相应培训有待加强。

四、下一步迎督导评估工作的要求：

1、学校要集思广益、通过各种办法，在现有硬件的基础上，确保软件达标。各校必须按局要求，全面推开设施、设备、场所的开放活动，并做好相关资料的完善建设。

2、深挖内部潜力，在原有基础上要再谋划，突出学校特色；全力以赴，完善和规范各专用教室及学校必备的资料，进一步丰富特色资料、校本课程、课改研究等资料，务必确保软件过硬。

全体教师今后将不断完善档案资料，加强管理，积极迎接上级督导检查。

第三篇：迎省督导评估汇报材料

迎“普九”复检汇报材料

娄丈子镇娄丈子中心小学

娄丈子镇娄丈子中心小学占地面积4042平方米，建筑面积740平方米，生均4.9平方米。全校现有教职工10人，有3名教师取得本科学历，学历合格率100%。现有6个教学班，共计131名学生。学校设有微机室、多媒体室、图书室、展室、音乐教室，多功能活动室、卫生室、隔离室等八室。由于我校良好的育人机制和人文化的民主管理，办学效益得到了社会的广泛认可。现将我校近几年各项工作简要汇报如下：

一、加强学校管理，规范办学行为

1、确立正确的办学方向

学校坚持党的正确领导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中国教育改革和发展纲要》，以相关教育法律法规为指针，制定了学校发展目标，为早日实现“创建现代化、品牌化小学”的目标而开拓进取。我校严格按照新课标的要求设置课程，坚持开全开足课程，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。我校面向全体学生积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率、巩固率均为100%。

2、坚持人文化、常规化管理

教师对孩子要付出责任心和爱心,也要有“合作”精神。我校把营造务实求真、好学上进、团结协作的团队精神作为办好学校的前提。良好的人际氛围，使学校的管理更加科学化、民主化。在我校领导和教师关系融洽，工作从不推诿，解决难题总是群策群力。学校对教师规范管理，严格要求，教师的备课、教学、出勤、作业留批等都要严格按照要求执行。全体教师能在有效的时间内提高教学效率，乱办班、乱订资料现象从未出现过。

二、加强德育管理，提高育人水平

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效。学校成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由校长亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施得力，做到计划安排详实周密，执行计划不折不扣，总结分析透彻到位。为了更好地发挥德育教育的育人功能，使学生形成良好的人格和习惯，我校经常利用重大节日、重大事件、纪念日等时机，组织学生开展各种主题活动。比如，国庆节期间的“爱我中华讲故事比赛”，“三八妇女节”时的“给妈妈的一封信”，“神州九号”载人飞船顺利升空时的“中国人的再次骄傲” 演讲比赛活动等，都从不同侧面教育学生做热爱祖国、孝敬父母和长辈、遵守纪律、勤奋上进的好孩子。

2、贯彻“安全第一，预防为主”的工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校定期召开校班会，对学生进行安全教育。通过教育，学生对安全重要性有了深刻认识，增强了学生的安全意识和自我防护能力。为了保障学生饮食安全，学校规定学生自带饮用水，不购买小食品和各种饮料，不喝生水，保证了学生的身体健康。学校制订了预防传染病、火灾、洪水、地震、溺水等应急预案，并制订相关的演练方案。通过各种应急演练，使学生掌握了更多自护自救知识，提高了学生应对各种灾害的能力。学校不断增强学生的法制意识，通过专题讲座，聘请校外辅导员进校以案说法等方式，促使学生从小养成遵纪守法的好习惯。

3、我校定期开展先进班集体、优秀少先队员评选活动。优秀班级授予流动红旗，颁发奖状；优秀少先队员进行物质奖励，颁发证书。为了加强学生的日常管理，形成积极向上的班集体，我校开展日查周评比活动，班级纪律、卫生、出勤、学习、活动等天天检查打分，每周进行总评，优胜班级授予流动红旗。

三、加强教学管理，积极推动新课改，努力提高教学质量

1、组织教师积极学习教育教学理念，转变教育观念。随着教育形式的发展，课堂教学方式的改变已迫在眉睫。因此，我校及时组织教师学习新理念和新做

法，让广大教师逐步去认识它，认同它，体验它。我校先后作为总校的“生本教育”实验校，“跨越式教学改革”试点校，“135互动课堂教学模式” 示范校。在领导和老师的共同努力下，每项课改实验都取得了显著的成绩，多次为全乡教师作示范课，教学经验得以在全乡内推广。为了更好地配合新课改，我校加强设备配置方面的投资，添置教学仪器，购买计算机和打印机，保证教师日常备课、上课、教研活动可以随时查阅和展示资料，将现代教育技术及时应用到平时教学中去。

2、强化课堂管理，向40分钟要质量。我校要求教师认真备课、上课，学期初制定提高教学质量的措施和学优、学困生的提高等各种计划，平时教学注重培养学生自主、合作、探究的学习方法。我校坚持领导深入班级听课制度。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平，学校校长及主任经常随机听课、评课，了解课堂教学情况，指导教师改进教学方法及手段，解答教师的疑惑。学校也规定教师间要相互借鉴和学习，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的氛围。

3、我校强化校本教研工作。已经形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动校本教研工作的顺利开展。学校除进行小课题研究工作外，还进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，不断开创教育教学工作新局面。我校正在参与和实施国家级课题《跨越式教学》及省级课题《135教学》的实验，已经取得初步成果。

4、实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平，促使一批优秀教师脱颖而出。

5、加强课程建设，开好三级课程。我校除不折不扣地开足开齐国家课程外，还把地方课程、校本课程作为激发学生学习积极性，形成良好学习习惯的突破口。我校把《心理健康及文明礼仪教育》、《安全教育》这两方面的地方课程

列入课表，教师认真备课、上课和辅导，使学生除了学好国家课程，丰富专业知识外，还能从小养成良好习惯，形成健康心理，学会自我保护。为了最大限调动学生学习的积极性，我校广泛征求学生和家长意见，从本地资源优势和教师专业水平出发，开设了学生新闻乐见的校本课程。我校先后开发了《古诗文天地》、《名人名言集锦》、《剪纸技艺》和《硬笔书法》等校本课程，编写了比较专业的校本教材，设专兼职教师进行授课，使每周一节的校本课程极大的激起学生学习的乐趣，不但丰富了知识，形成了技能，还使校本课程成果提升了学校的办学声望，并为学校创造了经济效益。

四、继续完善后勤管理，不断完善校园设施

在改善办学条件上，各级各部门给了学校巨大的支持，成果显著。学校占地面积4042平方米，2009重建了240平方米的教室，2012年对教室内外墙壁进行了粉刷，校园内外环境布置清新幽雅，文化气息浓重，校园面貌焕然一新。良好的育人环境与办学条件的改善，也极大地激发了广大师生的工作热情，也得到了广大家长和社会的一致好评。

五、今后的努力方向

成绩虽然值得欣喜，但未来任重而道远。我校将始终坚持依法治校、以德育人的方针，建立良好的校风、学风和教风，积极推进课程改革，进一步增强德育的实效性，进一步优化教师队伍，进一步提高教学质量。因而应采取以下的措施以提升整体办学水平。

1、注重学校内涵建设。要建设一支师德高尚、敬业爱生、业务精湛、追求卓越的教师队伍；要打造书香校园、和谐校园，使学校变成学生的乐园和彰显个性的校园。

2、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。

3、继续完善学校的软硬件建设

我们有信心在上级教育部门的指导下，强化学校管理，深化课改实验，办出高水平的小学教育，努力满足家长的教育需求，发挥优势，打造品牌与特色，为实现“办人民满意的教育”而不懈努力。

第四篇：迎省督导验收自查报告

河北肥乡第二中学 迎省督导验收自查报告

为迎省督导验收，长期以来，我校在上级领导的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种规章制度，加强教师队伍建设，以认真务实的工作作风，全面提高教学质量。现就我校迎省督导验收的工作情况汇报如下：

一、学校基本情况及硬化、绿化方面

学校占地面积85亩，校舍21236㎡，其中教室面积2870㎡，宿舍面积4156㎡，餐厅面积近3000 ㎡。现有33个教学班，其中初中七年级12个班850人;八年级10个班640人;九年级8个班501人;高中三个班110人。拥有专任教师和教辅人员128人。

自迎省督导验收以来，经过几个月努力，校园道路、广场、操场及其它地面设施硬化工作已全面完成；校园十一个花池的绿化工作业已全面完成。

二、学校各专室工作方面

学校已配备物理仪器室，生物、化学仪器室各一个，全部为双一类标准配置；物理力学实验室、电学实验室各一个，化学实验室一个，生物实验室一个，探究室一个，设施设备完整，功能齐全；信息技术室两个，拥有计算机100台；音乐舞蹈室一个，配有钢琴、电子琴、音响等设备；美术室及档案室各一个。各室全部粉刷一新，并重新配备了新窗帘；制度已上墙，卫生已打扫干净并保持整洁；档案充实工

作业已完成；各室文化设施大部完成，细节充实在进行中。

三、文化建设方面

1、校园文化橱窗及十八大教育方针已全部完成；两道文化长廊工程已完成大部分；教学楼走廊、墙壁进行了文化打造及文化提升，内容包括养成教育、礼仪教育、感恩教育、诚信教育、读书教育、爱校教育、能力教育、特长教育等方面。

2、班级内设置了文化园地，读书角及新课堂条幅；大部分班级已配备了图书。特色细节充实在进行中。

3、宿舍文化方面，本校特色的进出宿舍“六要六不准”已上墙，各宿舍个性化命名、宿舍寄语及装饰在进行中。

4、为打造精品餐厅文化为主题的进入餐厅“八要八不准”、文明条幅已学习并上墙；班级餐桌已投入使用。

5、操场跑道整修、篮球场硬化已完成；周围墙壁标语、运动简图等正在进行；厕所已改造完成，文明提示语已上墙。

6、学校各花池内皆以布置完成文明提示牌，广场内的树木已由各班级承包并完成命名。

四、采取措施

1、我校成立了领导督查组。袁海山校长任组长，张瑞民、李群杰、冯平坷任副组长，每天带领督查组成员进行检查，发现问题及时责令相关科室进行整改。

2、为确保各专室工作提前完成，学校规定督查中发现的未完成的各室节假日不得休息，由领导陪同一块完成。

3、整个校园大环境节假日不过，紧锣密鼓、按部就班进行。

4、为使迎省督查验收工作高标准完成，组织相关人员到其他学校参观学习并号召全体教师献计献策。

虽然我们做了大量卓有成效的工作，但我们工作中一定还存在不足之处，希望领导多到我校指导帮助，以确保二中迎省督查验收工作顺利完成。

河北肥乡第二中学

2013年9月18日

第五篇：林堡中心校工作总结

林堡中心校工作总结

近半年来，我中心校本着解放思想、实事求是、与时俱进的观念和作风，积极推进教育创新，继续深化课程改革，以“让家长满意，让社会认可，让同行公认”为理念核心，根据学校的实际，面对困难与挑战，同舟共济，谨慎务实，奋发向上，坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，确保学校各项工作再上一个台阶，努力办好人民满意的教育，顺利完成各项工作目标。现将城我中心校各项工作总结如下：

一、安全稳定放首位，和谐校园促发展

在学校的各项管理中，安全管理是重中之重，首当其冲。没有了安全稳定的环境，就没有了一切。我中心校一直把安全工作放在首位，坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治原则。建立安全工作领导责任制和责任追究制度。学校从资金上保证学校安全设施的购置和使用；各学校均建有适合校情的安全制度，从制度上保障各项安全措施的落实，对学生定期进行安全教育；结合家长对学生进行双教双管；根据不同季节易出现的安全事故，制订相应的预案；中心校每月对各小学进行一次全方位安全大排查，对查处的问题限期整改。通过近半年各方面的努力，学校均未未发生重大安全事故。

二、以教学为中心狠抓教学质量

中心校成立了以我为组长，副校长、教导主任、教导副主任为组员的的教学管理小组。坚决把教学放在日常工作的首要位置。我们中

心校齐抓共管，首先健全了相应的规章制度，制定了《林堡中心校量化考核制度》，在有章可循的基础上抓好教学工作，主要措施如下：

1、积极推进课改、创办学校特色。

为了适应课程改革的新要求，从主观上努力改变教学思想和教学模式，教师们积极投身课程改革实验研究，人人制定研究专题，撰写教案、论文，在实施的过程中，要求全体教师掌握新的教学理念，吃透新课标的精神实质，并能运用到教学实践当中去。

2、我们坚持不断地加大教师的培训力度

我中心校近半年不断总结经验，我们派教师外出学习的力度一直比较大，先后派3名教师到石家庄学习，到县学习教研近50人次，中心校内学习100人次。取得了一定成效，而且我们把重点放在“自主学习，合作探究，展示交流，训练反馈”的十六字教学法上，一方面积极参加县教研室组织的培训，并且努力向走在前面的学校进行学习。我中心校设立了一个课改试验点，该试验点课改需要的配套设施已经到位。我们的课改实验主要在小学高班中进行试点。主要思路是通过课改发挥学生的主体作用，让教师走下讲台，让学生走上展台，让学生分组探讨，让学生交流，从填鸭式到学生的自主探究。让学生走到前面展示自己的学习成果，通过训练反馈掌握相应的知识。我们没有严格的规定教师讲和学生动的时间比，我们要通过学习找到属于自己的路子。找到一条适合农村教育的发展之路。其次，就是通过校本教研，让整个中心校参与进来，逐步的积累经验，然后找到合适的路进行中心校内推广，在课改的实验过程中我们得到教育局和教研室 的大力支持，也取得了一的成绩。

3、做好校本课程

我们通过校本课程一建设带动我们的学校特色建设。我们按照教育局教研室的校本课程开发原则：“区域推进，校校联合，彰显个性，人人参与”，积极编写我们自己的教材。现在各小学基本上都完成了教材的编订工作。其中王辛庄《剪纸》和《可爱的里县》入选了我县校本教材的选拔。在今年我们鼓励其他学校打造精品校本课程，其中杨马庄小学的《集体舞》也颇具特色，不仅具有可操作性而且具有观赏性。

4、积极进行校本教研

我中心校由教导处一位副主任专职负责校本教研，根据我县的校本教研原则（全县统筹，分片联动，校为主体，全员提高）进行安排，充分调动本中心校的教师的积极性，积极参加教研室和片区教研学习先进的经验。在2012年11月我们在宋庄小学由马月红老师及其所在教研组进行了全新兴学区的片教研，效果良好。

5、多措并举，控辍保学

控辍保学。我们主要抓了三点：一是抓学籍管理。各村各校建立0—15周岁“普九”适龄儿童、少年登记册，坚持规范入学，不遗漏一名适龄儿童。每年9月1日新生入学后，注册学籍时严格管理，不让一个学生随意流失。二是将控辍保学和教师绩效工作挂钩结合，对学生巩固好的班主任和教师及时给以表彰和鼓励。三是抓贫困生管理，各校采用扶贫救困的办法救助学生正常上学。

6、多措并举搞幼教

学前教育是我中心校非常薄弱的一环，可以说，没有一所正规的独立公办幼儿园。今年，随着县教育局对学前教育的进一步重视，我中心校加大了学前教育的建设力度。首先，对杨马庄幼儿园的部分校舍进行了重新规划，投资2万元，新建了标准的盥洗室，改建了水冲厕所。紧接着又投资2万多元对林堡幼儿园进行了改建，加高了水罐，新建了盥洗室，改建了水冲厕所，把这两所幼儿园办成了相对独立的幼儿园；针对我中心校幼儿玩具不足的情况，又投资2万多元购置了18件大型玩具，使我中心校的面貌焕然一新。

三、中心校齐心协力，教育教学硕果累累。

近半年来，在全中心校的共同努力下，我们在教育教学上都取得了喜人的成绩，我中心校教师宋亚静、田红芹、张素芳、冯伟获县政府、县教育局 “优秀教师”称号；王辛庄小学获得“先进管理单位”荣誉称号；在我县第四届教育科学规划活动中，我中心校以田俊红、王桂华教师为代表的2项课题获得解题，并且田俊红老师的课题《激发小学数学课堂活力的探讨与研究》获得我县教育局优秀科研成果奖；在我县校本课程课堂教学展评活动中，杨马庄小学教师宋亚静荣获二等奖；在保定市教科所组织的小学语文论文和教学设计评优活动中，我中心校教师杨丽荣荣获二等奖；在教育局普教股组织的幼儿教师说课比赛活动中，我中心校教师张芳芳荣获优秀奖；在保定市教科所组织的保定市小学数学教材解读评选活动中，我中心校教师田俊红荣获一等奖；并且田俊红老师在教研室组织的导学案培训中表现突

出，获得奖励。

四、存在问题与不足

尽管我们在教学工作中下了大力气也取得了一定的成绩，但是也有诸多的不足和问题主要表现如下：

1、一些年龄偏大教师的课改积极性不够高，一部分教师对素质教育理论和现代教育理论的学习还不够深入，对其教育内涵的理解还不够深刻，理论的学习和工作实践结合的不够紧密。

2、学校特色已经显现，但成为特色学校还需继续努力。

3、尽管落实新课改，在教研室的领导下已经铺开，但是由于农村小学各方面条件的限制仍需加大推进的力度。

六、工作设想

尽管我们工作中有困难有压力，但是我们相信在教育局和教研室的领导下我们一定能够更上一层楼，因此我们也把我们的工作设想给各位领导和同仁汇报一下：

1、加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

２、要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

３、加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，最终建成特色学校。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校。

林堡中心校 2012-12-24 6